青少年德育工作领会。
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？小编为大家呈上收集和整理的青少年德育工作领会，希望能为你提供更多的参考。
在对青少年进行教导的一切晃荡中，培养他们成为品德优胜的一代新人，当放置于重要地位。这一点已成为共鸣，但什么是优胜品德的标准，则各有不合的熟悉。我认为品德优胜的重要前提是美满的人格，而人格教导则是道德教导的重要和基本构成部分。
在发蒙今后的进一步教导中，作为教材的《四逝⒍五经》里，固然有很多保护封建统治的┞服治理论，但也不乏以汗青上优良人物为榜样的人格教导内容，这些优良人物成为历代读书人的榜样，如许的教导培养了我国汗青上一代又一代“先世界之忧而忧，后世界之乐而乐”的人格崇高的国家栋梁，成为流芳百世的俊杰。
作为人格教导主渠道的黉舍，有义务开展多方面的教导晃荡来培养学生的美满人格，决不只限于笼统的提出思想教导，而应当在进步学生人格本质的基本上，去谈思想进步，政治崇奉，爱国主义等等。而入格本质的根本构成是如许的一个特点：适应社会、有强烈的义务感、忠诚实施社会义务，自发遵守社会规范，保护社会风气，也就是人们常说的绕揭捉生学会“做人”，学会做一个社会的人。而这一类人物在我国汗青文化沉淀中大年夜有人在，都靠教导者在创造性为学生建立榜样，但最有说服力的教导方法，是在我们的生活中去发明发掘每一个学生人格上党肆光点，去鼓励实践者去持续实践，去鼓动未实践者紧紧跟上，大年夜力表扬，广为倡导，鼓励大年夜家竞相进修。如许在校园里就刨建了一种寻求真善美的情况氛围。
那么，人格到底该如何表达呢？人格应是思想、品德、情感的同一表示，丰子恺师长教师把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三足就是思想--真；品德--美；情感--善。这三者调和的同一，就是美满健全的人格，而对真、善、美的寻求，缺一弗成。不然，这只人格之鼎就站立不稳，显示的人格就缺损，就低下。这就是说，所谓人格是人们在社会生活中以本身的言、行、情、态表现的对真、善、美追乞降达到的程度，并且被别人感知，受到社会准则的定位。例如，当或人遇险，有人挺身而出营救、互助，人们称之为崇高；有人则扬长而去，人们斥之卑贱。为集体为国度勤恳工作，分毫必争，社会评价为优良；为小我和小家无孔不入，无利一向，社会评价为自私。这是当今社会的人格内容之一。
大年夜世界教导史来看，世界列都城根据各自的不合情统，文化不雅念形成的人格标准来进行人格培养工作。而经由过程人格教导扭转人的不良偏向，改变人的道德不雅念，大年夜而成功地完查对人的培养义务的典范，则是前苏联的马卡连柯创办高尔基工学团，马卡连柯以本身崇高的人格、真诚的爱心，忘我的奉献，严格的请求、大年夜人格培养入手，使那些流浪儿懂得自负、自爱、自律，大年夜而按社会请求去安排本身的行动。
大年夜我国教导史来看，人格教导古已有之。作为发蒙教导的《三字经》中如许论述：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”。就解释仁攀类经由过程进修才能“知义”——即对封建人格的教导，而“近朱赤，近墨黑”中的“赤”和“墨”则是封建社会传统的人格标准的两个极端象征。今后的《训蒙文》更为学生们明白制订了一整套人格标准，它听倡导的“见人善，即思齐”，“见人恶，即内时，“勿富，勿骄贫”，“凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少。”至今有实际的教导意义。
别的在对人格有精确的熟悉之后，还必须培养学生对人格的评价才能，用优良典范和低劣人格表示进行比较，使学临盆生强烈的比较感，反差感，在心理上产生震动，大年夜而形成评价才能，断定才能。如许才能在日常生活中鼓励青少年实践本身对人格的熟悉，并自我评价，使他们把本身对人格的理论熟悉和行动行动同一路来，逐渐完美本身的人格，而师长教师、家长自身的人格行动也无时纰谬被教导者产生强烈的影响。社会风气是社会成员总体人格的┞饭示，不仅表示在国度危亡之际，更表示在日常生活的义务和义务。人与人关系中，与其坐叹世风日下，不如大年夜检查本身的人格行动开端卖力、负责地教导，培养本身的后代、学生，使他们都成为寻求真善美、具有美满人格的，那么我们的故国必定会更文明！
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德育工作心得领会范文
高二年级重在健全人格，进行三不雅教导。
职业黉舍的生源和本质不言而渝，尽管国度大年夜力倡导成长职业教导，但因为传统不雅念的影响以及资金的不到位，职业教导举步维艰，被看作教导体系的支流，是正规教导的弥补，是低层教导，大年夜而职业黉舍的学生大年夜多具有自卑心理，接踵激发出＂在职校读书无用＂的思想，造成大年夜面积学生不思朝长进步，敷衍塞责；同时，招生工作套路的不健全和义务教导的快慢班体系必定造成职校生本质差．是以，面向全部学生，大年夜面积转化学困生和行动误差生，使学生低进同出，高进优出，成为职业黉舍办学的┞方略方针和生计之本籍
２０００年我大年夜教务转到政教处，就把上述问题作为课题对待，积极拓展工作思路，尽力立异德育办法．
一、抓好两支部队扶植。
这两支部队一是班主任部队，二是学生会部队。
二、建章立制，进行序列教导。
高二是关键的一年，是品德定型，明白人生目标的一年，学生经由一年的进修对所学专业已有所懂得，多半同窗已将本身所学专业跟本身的将来生活密切接洽起来，但动摇性较大年夜。部分同窗职业情感意志未形成，懒惰未收敛，无所事事。为赞助他们定位本身的“坐标”，赞助他们适应社会诸方面的请求，在高二级部开展“五个一”系列教导晃荡，即落实一个目标、进修一种精力、克服一个缺点、记住一句格言、建立一个信念。赞助学生把本身的人生请求落实袈溱日常生活进修上，促进学生本质的周全进步，把世界不雅、人生不雅、价值不雅融入学生生活点滴中。
（１）组织班主任进修现代德育理论，废除管学生的旧德育不雅，建立理学生的新德育不雅。
但光有严格的规章轨制，没有知、情、意、行的情感教导，德育教导是掉败的。凭几年的工作经历，我测验测验着进行序列教导。
（４）建立班主任工作鼓励机制。学年两次按期对班主任工作进行周全检查，把班主任工作的质量分层次记分，公开嘉奖和表扬优者。
（３）保持周例会、月进修、专题研究会和班主任培训轨制，增长班级治理常识，开辟视野，进步抓不良偏向和处理偶发事宜的才能。
接办政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。在我访问了很多黉舍，进修了他们学生组织扶植经验和教训的基本上，决定订定学生会章程、学生会干部工作轨制，采取学生自愿申请、政教处面试、学生评断、班主任推荐的综合考评模式组建学生会干军部队；采取职责明白，分层培养、专项培训，个别指导、以老带新，合营进步的培训套路；同时对干军部队的培养渗入渗出于复荡蛭理之中，渗入渗出于学生各类晃荡的组织和开展中，绕揭捉生会干部在实践中摸索并经由过程直接经验的获取，产生立场情感体验，实现自我教导。
班主任工作决定着德育工作的质量，进步班主任德育本质和德育治理才能是我抓好班主任部队扶植的重点。
新生入学，进修意志消掉，规律涣散．在班主任周例会上请求班主任大年夜情动人手，赞助学生矫治掉落＼自卑心理，培养自负念重塑自我，形成优胜的行动习惯，使学生尽快的适应向职校生的改变。如进行一系列的《中小学生礼节惯例》、《中学诞辰常行动规范》等等的进修规范了新生的规律性、着装的形象性、行动的文明性；以新生军训为切入点，请求班主任开展“让我们彼此熟悉”、评选“优胜方队”等系列晃荡，赞助学生重建做人、进修的自负念，重塑自我。在高一级部开展年度内的“一当”（当优良班集体的促进派）、“二爱”（爱师长教师、爱同窗）、“三比”（比谁行动文明、比谁进修好、比谁进步快）、“四过关”（卫生过关、两操过关、考勤过关、规律过关）晃荡，有效的建立了鼓励机制，使学生的目标转化为行动，培养了积极向上的心理品德和共同努力的职业熟悉。
另一支部队学生会，是学生开展自我教导、自我治理的重要力量，是扶植优胜校风、学风的一支弗成缺氨赡部队，是黉舍开展德育工作有力副手。
（２）完美班主任职责、培训、考察和嘉奖轨制，实施自荐、竟聘上岗，黉舍择优录用轨制。对新班主任采取见习班主任轨制，进行以老带新。
在实际工作中，凸起学生主体，让他们本身想本身做，走在黉舍治理的前台，使他们慢慢建立自负、学会沟通、善于懂得、勇于立异，学生会现已经成为我校学生治理的一支生力军，实现了自我办事、自我教导、自我治理的目标。
（５）积极动员、组织班主任参加德育科研晃荡，每学期对优良德育筹划、优良德育论文赐与表扬并向各报刊推荐。
我校自９８年建校以来，有关学生治理的成文内容比较少，对于学生行动和做人准则界定模糊，学生考察无据可依。针对于此，接踵出台了《学生惯例治理细则》、学生宿舍治理规定、胸卡治理规定、考勤规定、教室守则、一日惯例等规章轨制汇编成册。新生入学带给家长，收罗看法经由过程此门路，将校规校纪面向社会，增长透明度。几年来，各类规章在规范学生的行动、整顿校园秩序，进步我校办学荣誉起到了弗成估计的感化。
高一年级重在规范的养成，迈好职校生转轨教导。
高三年级重在创业、踏上社会的转型教导
高三学生直接面对选择职业和持续升学的问题，一捌揭捉生对文化课的进修、专业技能的 进步更为看重，进修比较勤奋。但少数部分学生认为前程已定，产生松弛请素，加上就业前的心理不安，有可能产生各类思想问题，造成规律涣散，品德教养放松的现象。我请求班主任一方面进行严格的惯例治理，另一方面采取社会实践＋主题晃荡模式对学生进行教导，使学临盆生成材紧急感，唤起学生对本身平生负责的义务心，加强进修文化常识、苦练专业技能和加强思想品德教养的积极性、自发性，落实成材筹划。
三、积极开展校园文化扶植
（１）净化校园情况
我校自９８年建校以前荒废了两年，杂草丛生，以及后来搞扶植留下 的建筑垃圾，都增长了情况清扫的难度。我起首在全校范围内履行了“一日三清扫”轨制，开展“卫生先辈班级”评选，攫取月“卫生流动红旗”轨制，一学期两次临时四周情况卫生大年夜型检查晃荡，并且把干净卫生工作纳入“先辈班级”评选前提中。这一系列办法大年夜大年夜改良了我校情况，到我校参加培训 的师长教师说到职专的院子里很难找到一张纸，大年夜侧面反竽暌钩了这些办法确切收到了很好的效不雅。
（３）绕揭捉生建立融洽的人际情况
一、班主任工作技能、艺术性获得了进步
传统的班会课，多半在教室：一块黑板、一支粉笔、一张嘴，逝世板乏味，学生的主体性得不到发挥，介入的积极性不高。如今我校的主题班会请求声、色俱全，提出问题，绕揭捉生去思虑、去介入、去归纳、去总结，进步教导的实效性。
（２）扶植文明健康的文化情况
为实现校园无小处，处处是教导，我应用有限的资金在教室墙壁吊挂名人当心；在绿化带、甬路旁竖起木制牌匾，这些无声的说话时刻提示学生、鼓动学生、鼓励学生健康成长；由政教处、团委、艺体组通力开展的校园广播站、艺体晃荡、宣传橱窗，全方位地营造文明、健康、高雅的育人氛围，陶冶了学生情操，绕揭捉校的每一个处所都是德育的┞敷地。
几年来，这一系列的德育工作办法在学生治理工作中，优势慢慢表现出来。
班主任德育工作领会
班主任既是班级学生的组织者、引导者和教导者，又是学生健康成长的引路人，是接洽班级与科任教师、沟通黉舍与学生家庭以及社会教导力量的桥梁。在我十年的教授教化生活中，担负了八年的班主任工作，其间有欢笑，也有泪水，但我最大年夜的感触感染则是充分，这也许是没有当班主任师长教师无法领会到的，它不仅须要爱心与细心，更须要创造。因为你面对的是充斥创造力的孩子，并且跟着社会的成长，孩子的问题也越来越多了，是以，我们的班级工作也应当富有创造性。下面我就谈谈我在班级治理中的一些治理办法：
分析：都说“目击为实”，可我亲眼所见，照样错怪了学生，这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不轻易愈合，我们作为教师在批驳学生之前必定要好好想想，工作弄明白了吗？切切不克不及草率去断定、处理。如不雅学生和你产生了对立情感，那么我们的教授教化就更难进行了。
案例：我班的王子正同窗，父母经商，日常平凡没时光教导他，他行动习惯差，经常偷着去网吧上彀，并且不按时完成功课，可以说是班上认为的那种憎恶的学生了，在班内的影响力很大年夜。后来，我跟他父母多次交心，大年夜正面、侧面去懂得他，在这时代，只要他取得点滴的进步，我都采取不合程度的鼓励，使他产生了亲切感、信赖感，愿意与我们心灵交换，如许使他大年夜思想上熟悉到缺点、改┞俘缺点。在班级多给他自我表示的机会，使他清除了自卑的心理，感到到了本身的价值地点，于是，我在班内就让王子正同窗做改┞俘缺点的典范，去感染和他有类似缺点的同窗，带动他们改┞俘缺点，如今，我们班构建了调和。
八年来，我经由过程实践和摸索，在班级治理中虽没有取得光辉的成就，但也积聚了不少的经验，时事在变，教导在变，学生在变，作为班主任必定要进修新的有效的器械，永远走在时代的前面。班主任工作是复杂而沉重的，只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，就无悔过们的人生。
分析：小学生爱好获得师长教师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能加强他们的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”，因为每个学生的家庭情况、社会情况、自身的心理本质不合等方面的影响，学生中存在着较大年夜的差别，有的好学守纪、有的厌学做坏事，作为教师，要正视学生的差别，对于“问题学生”要大年夜关爱的心态出发，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格力量去浸染他们。如今我们班的王子正同窗可以说是一位比较优良的小学生了，同窗们也很爱好接近他，在学期终的评优晃荡中，肯定有他的名了。
二、要建立精确的学生不雅
案例：一次，上课铃响了，同窗们都进了教室，上了大年夜约五分钟的时光，溘然外面有个学生喊：申报！我急速打开门一看，本来是我们班的杨佳睿同窗，这下我可气着了，就严格地批驳了他一顿：你干什么去了？立时就要期中测验了？你还上课迟到？照样预备考二三十分吗？日常平凡大年夜大年夜咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。“你冤枉，我不是迟到，我是给数学师长教师交功课本去了，这才来晚的。”我的脑中“轰”的一下，是呀，我和数学师长教师磋商岭的，为了调动他的进修积极性，让他当数学科代表的嘛，我知道错怪了他，急速给他报歉，他却气乎乎地走了，几天都不睬我。
一、善于表扬，奇妙批驳，以典范作为榜样
关于青少年工作的心得
青少年是祖国的未来、民族的希望。做好青少年工作关系着国家前途、民族未来。目前我街道正处在一个转型期，即从农村到城市的转变，从农民到市民的转变，在建设“水城、花城、商城和最佳人居休闲城”的新形势下，为街道的青少年工作带来了新的机遇和挑战，街道团工委担负着管理青少年事务和组织开展青少年活动的光荣使命。广大青少年工作者不仅是各项工作的组织者、实施者，还是具体的参与者。这就要求青少年工作者提高认识，开拓创新，狠抓各项工作的落实，为保护和促进青少年的健康成长，开创青少年工作的新局面做出积极贡献。我只是一个从事青少年工作仅仅两年的新人，在工作中不敢提有什么创新，只是在这里谈一下我从事该项工作以来的一点点 体会 。
一、立足于建设青少年文化，陶冶青少年情操，把团的活动推上社会。青少年是一个充满活力和生机的群体，而青少年工作就是要充分发挥他们的特长和活力，针对这一特点，街道团工委组织青少年参加街道文化中心举办的“元宵节灯谜会”及姑苏杯“新黄桥、新风采”——五四青年歌手大赛，还将与街道工会一起举办航空杯游泳比赛。通过一系列的活动，展示了街道青少年多才多艺的一面，丰富了社区文化生活，也增强了团的文化活动对广大青少年的辐射力和吸引力。
二、加强青少年活动阵地的建设。青少年需要组织参加各种文化活动，这就意味着要有具体的活动场所，街道团工委将生田村的一片青年林作为少先队员和团员青年进行日常活动的场所，特别是少先队员对他们进行爱树、护树的教育，教育他们爱护花草树木，教育他们保护绿色，为“绿相城”的建设献出一份爱心。街道敬老院是青少年活动的另一块传统阵地，他们以自己的实际行动接受敬老爱老的中华民族传统美德教育，又以自己的实际行动传承着这一传统美德。
三、抓住时机进行革命历史教育。去年团中央在全团开展了增强共青团员意识主题教育活动，我们街道团员青年在黄桥中学的阶梯教室上了一堂生动的团课，重新学习了团章，了解了在漫长的革命过程中党与团的关系。共青团作为党 领导 的先进青年的群众组织，不仅是党的助手和后备军，也是党委托的少年先锋队的 领导 人。“重走革命路，再上井冈山”，我们街道团工委所属的团支部书记于XX年11月在黄洋界上重温了入团誓词和入党誓词，在那神圣的时刻我们回首历史，感知未来。
四、加强团组织的自身建设。团的基层组织是开展各项活动的载体，健全的团的网络是团结团员青年的有效保障，加强团组织自身建设不仅是共青团自身的要求，也是党组织发展的要求。我街道今年是发展非公经济团建的攻关之年，结合五月份的“非公团建月”，今年至共新建非公经济团组织为13个，目前全街道共有23个非公经济团组织，其中街道所属的为10个，各村总支所属的为13个，这些新建的团组织极大的丰富了村级团总支的活动，弥补了企业转制后村级团活动的空白，健全了团在基层的网络。
五、探索青少年工作新领域。在市场经济的前提下，人口流动加快，特别是外来务工青年大量涌入经济发达地区，由于生活方式和文化背景的差异，他们的文化生活极度缺乏，造成下班后无所事事，心灵空虚，需要一个释放的空间。街道在组织各项具体活动的时候，充分考虑到这一方面，鼓励外来务工青年参加团工委组织的歌手大赛和即将举行的游泳比赛。
以上几点只是我个人两年青少年工作来的一点浅论，望大家给予批评和指正。
德育工作体会
社会处于一个不断变革和发展的时期，学校德育工作面临严峻挑战，为了做好学校德育工作，必须做到齐抓共管，提高德育队伍的德育水平，通过开展系列活动，拓宽德育途径，为学生撑起一片蔚蓝的天空。
1、开展丰富多彩的主题教育。德育，作为一种教育过程，是永恒不变的，作为一种教育现象，其内容又是多种多样的。学校要把握住德育特点，顺应时代变化，捕捉学生需要，处理好德育过程持续性和内容灵活性的关系，实现德育的不断创新，丰富多彩的主题教育就是颇具代表性的举措。
2、系统全面的开展日常行为规范教育。首先搞好入学教育，在学校，学生最先接触的是入学教育，教育内容除学习目的、方法的教育外，最基本的是日常行为规范。日常行为规范很多，习惯的养成也非“一蹴而就”，不“习”就不成“惯”。学校结合《小学生日常行为规范》强化学生齐颂。开展各种评比活动，充分利用班级考核，促进班级工作规范化，从而使学生形成良好的行为习惯。
3、加强教师队伍建设，提高德育水平。为了学生的发展，必须有一支高素质的教师队伍，具有良好的师德，热爱学生，尊重学生的人格，掌握对学生进行正确评价的方法，才能促进学生的健康成长。因此要夯实教师教学基本功，提高“言传”效率，提高教师的思想境界和师德水准，增强“身教”的效能。做到以身作则，为人师表。
4、加强校园周边治理，优化育人环境。
关心和保护学生的健康成长，维护好校园治安秩序，是实施学校德育工作的重要保证。要让世人明确抓好校园治安秩序，不仅是学校的职责，也是全社会的共同责任和义务。只有动员社会力量积极参与，齐抓共管，校园治安综合治理才能落到实处，学校才能安定、稳定。充分发挥法制副校长的功能，组织师生学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
当今世界正处于一个不断变革和发展的时期，人们的道德水平良莠不齐，不良的德行不断冲击者学校这方净土，对学生产生重要的影响，使学校德育工作面临严峻的挑战。作为德育工作者，应该明确形势，根据学校实际，创造性的开展工作，才能适应时代的发展和要求。
X中学青少年维权工作小记
东市吕四中学坐落在人文荟萃、经济发达的千年古镇——吕四，经过半个世纪的风雨洗礼，她已茁壮成长为拥有科学办学理念、先进办学设施和突出办学效果的南通市重点中学。
学校现有教学班27个，学生1300余名,生源遍及全市大部分乡镇，但以吕四沿海一带的居民子女为主体，这些学生的家长大都从事海洋捕捞、养殖或小五金修理等工作，对子女的教育普遍关心不够，又因我校地处吕四镇区繁华地段，学校周边环境比较复杂，所以，我校青少年维权任务较为艰巨，几年来，我校主要从以下几方面进行了探索：
一、 构筑有吕四地方特色的社区维权网络
特殊的地缘因素、特殊的职业习惯，使得吕四地区很多学生家长教育观念比较陈旧，部分家长受眼前经济利益驱动，过早地让子女弃学经商，导致吕四地区的流生率居高不下；又因吕四一带人口流动量较大，治安环境非常复杂，所以，为切实维护青年学生的受教育权、安心学习的权利，我校积极与吕四港镇政府、天汾镇政府等当地政府部门联系，努力构建社区维权网络，实现流生通报制—— 一旦发现流生，立即通知当地政府和所在社区，要求他们会同学校做好家长的思想工作；安全社区共建制——与本地公安、工商、城管等部门建立全方位的联系，力争净化学校周边环境，经过几年努力，一张初具吕四地方特色的青少年维权网络已基本建成。
二、 增强青年学生的法制观念和自我保护意识
我校积极开展青少年法制教育，聘请了吕四法庭顾建辉同志任法制副校长，定期开展法制讲座，引导学生学法、懂法、守法、用法；学校政教处、团委、关工委等部门积极协作，加强宣传教育力度，利用校电视台、广播台、黑板报、宣传窗、等载体，加强法制教育，并利用学生会、心理咨询室等机构、设施，开设各类自我保护知识讲座及各类咨询活动，为青年学生普及法律知识、青春期生理、心理卫生知识，防灾避险知识和交通安全知识，传授意外伤害自救、互救技能。
三、 做好学校及周边地区治安秩序的整治工作
政教处、团委、总务处等学校职能部门，做好学校治安事件的查处、外来人员进出学校的管理、学生外租房屋的督查、学校附近营业性网吧、歌舞厅、校门口无证摊点的监控等工作。特别是对学生外租房屋的督查，已成为学校管理的一个重要方面，学生单独租房在外，极易滋生违纪甚至违法事件，青年学生的合法权益也极易受到侵害，对此学校除加强教育、严格控制外，还积极与家长、房主取得联系，以确保外租学生有一个和谐、安定的学习、生活环境。
经过几年不懈的努力，我校青少年维权工作取得了一定的成效，学生的法律意识和自我保护意识大为增强，和谐、健康、向上的外部环境初步形成，学生权益受侵害事件得到有效控制和妥善处理，但维护青少年权益、预防青少年犯罪是一项长期、艰巨的社会系统工程，在实施过程中，以下三个问题亟待解决。
一、社会各部门、当地社区及各个家庭对青少年的教育应与学校教育有效结合，努力构筑统一、协调的青少年维权网络。平时应竭力避免教育、管理中的“踢皮球”现象，将对青少年的教育职责全部推给学校或者将“刺头”学生赶向社会，这些都不利于青少年权益的维护，不利于青少年的健康成长，最终也必将对社会安定造成危害。
二、充分利用各种社会传媒，有针对性地解决青少年健康成长中的突出问题。如今，互联网、电视、广播、报纸等大众传媒非常发达，但如果仅满足于商业化的运营，满足于纯粹的消遣，则很难对青少年的健康成长发挥其应有的作用，甚至还会使部分缺乏分辨力的青少年走上刻意模仿乃至犯罪道路。
三、有效释放空间，使青少年能有时间开展有益身心的活动，强化自我保护意识。如今部分地区、部分学校的教育仍停留在应试教育的层面，片面抓升学率，学生课业负担、精神负担过重，从而极易滋生逆反心理，甚至对家长、老师及社会产生仇恨心理，要真正维护青少年权益、预防青少年犯罪，让青春不再哭泣，就必须释放青少年自由的空间，让他们学得开心、玩得尽兴，有时间、有精力参加集体性的益智砺志活动，以达到寓教于乐的效果，当然，这需要整个社会能改变对学校办学、学生成材的评价机制，这是摆在青少年教育和维权工作中的一个突出问题。