初中数学教授教化工作心得领会。
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？小编特别从网络上整理了初中数学教授教化工作心得领会，请收藏好，以便下次再读！
数学与实际生活是密切相干的。结合国教科文组织早在八十年代初就提出“数学问题解决应作为黉舍数学教导的中间”。是以，有价值的数学更多地表如今学生用数学的眼光和思维去不雅察、熟悉日常生活现象，去解决生活中的问题，获得或进步适应生活的才能。以前教师一向异常看重学生笔算的┞俘确率和闇练度，学生缺乏估算意识与估算办法。但在日常生活中恰好是估算较笔算用得更为广泛。我们经常须要估计上学、上班所用的时光，估计完成某一义务（烧饭、买菜、做功课等）所需的时光，估计写一篇文┞仿所需的纸量，放置冰箱所需处所的大年夜小，估计一次旅游所需的费用等等。是以，加强估算，培养学生估算意识，成长学生的估算才能，具有重要的价值。新课程标准也反复强调液Ｚ婵估算，淡化笔算。
在倡导“人人学有价值的数学”的今天，将这一理念落实到中学阶段，就请求我们教师不仅仅要存教授教化生常识技能控制若何，更要存眷到学生的情感、立场、价值不雅和一般才能的培养。学生的思维才能、思想办法、习惯、情感和立场对于学生往后去创造生活有着弗成估计的价值。是以，“数与代数”作为基本部分，它的重要内容是研究实际世界数量关系和活动、变更规律中的数学模型，它可以资世人们大年夜数量关系的角度更精确、清楚的熟悉、描述和把握实际世界和解决实际世界的问题，能有效成长学生思维、培养数学情感的，就是有价值的数学。
（一）《标准》在总体目标中提出要使学生“经历应用数学符号和图形描述实际世界的过程，建立数感和符号感，成长抽象思维。”
数学新课程标准明白指出，义务教导阶段的数学课程应凸起表现基本性、普及性和成长性，使数学教导面向全部学生，实施“人人学有价值的数学”。这不禁让我从新对这一理念加以分析。19世纪恩格斯说：“数学是关于空间情势和数量关系的学科。”而作为数学学科三大年夜部分（数与代数、几何和统计）之一的数与代数部分，它是中小学数学课程中的经典内容，它在义务教导的阶段的数学课程中占领相当重要的地位，有侧重要的教导价值。在新的课程标准下，这一进修范畴的目标、内容、构造以及教授教化晃荡方面都产生了很大年夜的变更。下面安闲个方面谈谈本身的感触。
（二）“数与代数”有利于成长学生思维、才能，培养数学情感的数学。
可见，懂得数感、符号感绕揭捉生在数学进修的过程中建立数感和符号感是异常重要的，是进入数学进修的基本。在义务教导阶段学生要进修整数、小数、分数、有理数、实数等数的概念，这些概念本身是抽象的，但经由过程数学的进修，使学生能将这些数的概念与它们所表示的实际意义建立起接洽，例如，一百万有多大年夜，一把黄豆大年夜约有若干粒等等。在课程标准中，看重对数的意义的懂得，培养学生的数感和符号感，淡化过分“情势化”和记忆的请求，使学生在进修数学的过程中自立晃荡，不仅进步了自身的数学素养，还有助于他们应用数学脑筋来懂得和解晖实际问题。
大年夜古时用结绳记数、刻痕记数开端，到算盘的应用，到寂骥的应用，到现代大年夜型计算机的问世，直至今天微机的广泛应用。无不说清楚明了立异的价值。所以，只有具有立异精力的人，才能赓续创造出加倍出色的世界。是以，能培养学生立异精力的数学就是有价值的数学。这重要表如今解题策略多样化上。对一个问题能大年夜多角度、多层次去思虑，对一个事物能做多方面的解释，对一个对象能用多种方法去表达，对一个问题能想出多种不合的解法，那么就不只可以成长本身的思维才能，还会对这一问题的熟悉更周全、更深刻，有助于学生立异精力的培养。
“数与代数”这一基本部分恰是搭建这种思维的桥梁。它不仅能在数的运算、公式的推导、方程的求解、函数的研究等晃荡中经由过程对实际巧匠中数量关系及其变更规律的摸索促进学生商量注明，培养初步的立异精力和实践才能，还能应用正数与负数、精确与近似、方程与求解、已知与未知等概念中蕴涵着对立同一的思想，变量和函数概念中蕴涵着的活动、变更的思想，促进学生用数学、科学的不雅点熟悉实际世界!
F132.cOM更多心得体会小编推荐
英语教授教化工作心得
岁月如梭，一学年的教导教授教化工作已经停止，留给我的将是新的思虑和更大年夜的尽力。在这一学年的教授教化工作中，我重视本身思想程度的进步，尽力把本身塑造好，进步本身的理性认知才能。我在教导教授教化的各个方面取得了必定的成就，但也有很多不足之处，现对一学年以来在教导教授教化工作中的各个方面作一个周全的总结。
1、课前预备：备好课。
自参加工作以来，我一向拥戴中国共产党的引导，酷爱社会主义国度。尽力进修马克思主义思想和邓小平理论，进修党的路线、方针和政策，在工作中卖力践行“xxxx”。我酷爱教导事业，酷爱黉舍，有优胜的师德，遵纪守法，自发遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、操行堪为学生的榜样。我关怀爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面获得周全成长。我尽力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作须要，虚心就教，尽力朝长进步，赓续进步本身的教导教授教化程度。在教授教化工作中，我不只重视集体的┞服治理论进修，还留意大年夜书本中汲取养分，卖力进修新的教导理论，及时更新教导理念，积极参加新课程培训，并做了大年夜量的┞服治标记邮攀理论标记。
2．多听课，进修有经验教师的教授教化办法，教授教化程度的进步在于尽力进修、积聚经验，不在于教授教化时光的长短。老教师具有丰富的教授教化经验，积聚了很多教授教化技能，作为新教师应多向他们进修，尽快进步自身的教授教化程度，听课的同时，卖力做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些处所是本身不具备的，哪些处所可以如何讲可能有更好的效不雅等等。务求每听一节课都要有最大年夜的收成，须要时，还可与讲课教师进行评论辩论，以懂得其讲课安排的根据。
一、政治思想方面：
二、教导教授教化工作方面：
3．研究教材，卖力备课。我卖力研究教材，把握住常识点，卖力备好每一堂课。教材是教授教化的根据，同时也是学生进修的重要参考书，我在熟悉教材的基本上讲解本课程的内容，学生进修才会有根据，学生在教室上跟不上师长教师时可以参考教材从新整顿思路，跟上师长教师的思路，所以应当看重教材的研究。在备课过程中，在不分开教材的原则下，可以参考其他教科书，比较它们的不合之处，寻求绕揭捉生更轻易接收的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的师长教师多交换评论辩论是否行得通，总之单兵作战很轻易钻牛角尖，教授教化中的每一个问题都应与其他教师进行交换评论辩论。
教师是学生进修的促进者，进修才能的培养者，更是学生人生的引路人。教师的义务是教书育人，但不克不及只做一个“教书匠”，更要做个“教导者”，要充分懂得每个学生各个时代的心理状况并进行及时适度的处理，让他们的综合本质获得周全成长。如今，我就把我在这一年中所做的工作与领会进行总结，力争在今后的教授教化工作中取得更大年夜的成就和进步。
学期初，在黉舍引导的安排下，问录：了初一（2）班英语科目标教导教授教化工作，在这个学年的教授教化工作中，我感慨万千，这个中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，掉败与成功并存。在这一学年迈，我认为我本身是过得重要又劳碌，高兴又充分的。特大年夜以下几个方面做出本学年的工作总结。
每一次备课都很卖力，碰到没有把握讲好的课时急速提出，请其它英语师长教师参谋，综合推敲各类筹划。多揭橥本身的看法让大年夜家评论辩论，如有问题急速更正、改进。
三、工作出勤方面：
4．组织好教室教授教化，存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，史段п持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优胜的教室氛围，教室说话活泼清楚明了，克服了以前反复的缺点。教室提问面向全部学生，留意激发学生学英语的兴趣，教室上说练结合，安排好课外功课，功课少而精，减轻学生的包袱。
我酷爱本身的事业，大年夜不因为小我的私事耽搁工作的时光。并积极应用有效的工作时光做好本身份内的工作。在教导工作中，我积极参加教研组的教研晃荡和黉舍组织的例会，积极参加工会晃荡、起落旗典礼。在我工作的┞封一学期中，没出缺席、迟到、早退和病事假的产生，严格遵守了黉舍的各项规章轨制。
四、取得的成就
在本学期的工作中，我取得了必定的成就，大年夜本学年的测验成就来看，我所教的初一（2）班无论大年夜平均分、合格人数和优生人数都在同年级四个班中名列前茅。
5．要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在进修上不克不及按时完成功课，有的学生抄袭功课，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的指导和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到大年夜友善开端，比如，多做思想工作，大年夜生活上关怀他。大年夜赞赏着手，所有的人都欲望获得别人的懂得和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、设法主意表示深刻的懂得和尊敬，还有在批驳学生之前，先谈谈本身工作的不足。
8．酷爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感触感染到师长教师的关怀，优胜的师生关系袈漩进了学生的进修。在教授教化工作中，我尽力进步本身对学生的亲和力，与学生建立和蔼友爱的关系。我崇奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀学生、爱护学生，跟学生做同伙，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会愿意地去进修你所任教的科目。在日常平凡的教授教化工作中，我老是尽力去做到这一点。如今，我与我初一（2）班的学生已建立起了友爱融洽的关系，只要他们一天见不到我，都禁不住要问:“我们的英语师长教师哪儿去了？”，这令我很是欣慰。我认为只有跟学生的关系搞好了，学生才愿学、乐学，成就也就天然地上去了。
1．多与学生沟通。新教师经验不足，教授教化技能性不强，不免会有学生听不懂，多些主栋谕学生进行沟通，懂灯揭捉生控制常识的情况异常重要，如许有利于针对性的对学生进行教导，无论备课多卖力细心也很难适应不合班级的情况，只有沟通、懂得，才能更好地解决各个班级的不合问题。别的，有些学生基本较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地进修。
五、存在的不足
"金无足赤，人无完人"，在教授教化工作中不免出缺点。例如:因为我对学生的立场比较平和，管不下顽皮学生;教授教化经验不足；对山区学生还不敷懂得；教授教化办法还不敷成熟等，而这些问题，只能在今后的教授教化工作中赓续地解决。
六、改进办法：
9．我尽量地去懂得山区学生的心理特点。山区学生大年夜多性格内向，有相当一部分学生表示为怯弱，在进修不肯意开口。针对这种情况，我老是尽量去懂得每一个学生，摸准他们的心理性格，在教授教化中尊敬他们，关怀体谅他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热忱地关怀爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教导。在进修中尽量降低对他们的请求，尽力鼓励他们，尽量地捕获他们党肆光点，大年夜思想上点燃他们朝长进步的火花。
总之，在这一学期的教导教授教化工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了本身的本职工作，在教授教化工作中取得了必定的成就。但因为经验不足，对山区情况不太懂得，教授教化工作还有待于改进，在今后的教授教化工作，我将赓续总结，虚心进修，尽力进步本身的思想道德本质和教导教授教化程度。
3．重视打基本。因为英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的白话常识作为切入点，绕揭捉生更易接收，大年夜熟悉的内容转到新内容的进修，做到过渡天然。对于学过的内容也可能没有完全控制，则可以花时光较完全地复习学过内容，然后才进修新常识。功课的安排也以基本题为主。
4．应用多种技能教授教化，培养学生进修英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大年夜部分学生开端进修兴趣都很高涨，“兴趣是最好的师长教师”！教师应应悠揭捉生热忱好奇的┞封一特点，大年夜日常生活中的白话出发，测验测验用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，激发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教授教化中要应用多种教授教化手段，留意听力与白话的练习。
2．重视组织教授教化，严格要肄业生。大年夜部分学生的进修基本较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成师长教师安排的功课就算了，有些甚至是抄袭的，对于轻易控制的内容他们也不敢感染，所以必须严格请求他们。因为学生缺乏进修自发性，所以上课时光是他们进修的重要时光，教师应善于组织、调动学生进行进修，更充分地应用好上课时光。
教授教化工作精力进修领会感言
教授教化工作精力进修领会感言范文
陈局长请求，加大年夜改革立异力度，全力推动教导事业跨越式科学成长。一要整合伙源，优化构造。要容身当前、超前策划。保持以计谋眼光策划教导构造，做到适度超前、筹划科学、搞好连接。改变传统办学思维，慎密结合经济社会成长、外来人员涌入和群众教导不雅念、教导需求的变更，适度超前筹划，力争知足将来三十年甚至五十年的成长须要；保持量力而行，容身本地实际，充分推敲资本、区位和情况容量、地盘承载等方面的身分，科学策划成长构造，切实进步筹划的合理性和可操作性；搞浩揭捉究论证，充分与家当成长、城市扶植、合村并点、社区扶植等搞好连接，实现相向成长、一体推动。要集约成长、适度集中。按照哪白叟口密集就向哪里集中的原则，加快推动黉舍向城区集中、向镇区集中、向社区集中，尽力实现教导资本集约应用。把向城区集中作为重点，力争两年内实现高中全部进城和镇街初中进城；各镇街都要集中力量，高标准扶植一处标记性的小学和幼儿园，恰当扩大年夜黉舍范围和办事半径，推动黉舍向镇区集中；加快社区黉舍扶植，推动边远山村校校向社区集中。要兼顾兼顾、调和成长。学前教导要尽快普及学前三年教导，周全进步学前教导程度；义务教导要出力提杉瘰质量和成长程度，尽力推动公办与平易近办、城市与村庄均衡成长；特别教导要加快向高中阶段延长、向职业技能教导拓展；高中教导要千方百计进步升学率，进一步打响县高中教导品牌；职业教导要对准市场办黉舍，环绕须要设专业，根据订单定课程，全力晋升成长程度。要尊敬成长规律、尊敬群众意愿。充分尊敬优质教导资本向城区流动的成长规律，尊敬群众让孩子接收优质教导的欲望，加快推动“三集中”，加快城区教导资本竽暌古化设备，周全改良办学前提、进步教导质量，尽力知足群众对优质教导的需求。二要晋升质量，打造品牌。要周全进步教授教化质量。每一所黉舍、每一位教师都必须把进步教授教化质量作为寻求的目标，积极改变教授教化理念，加大年夜立异力度，尽力形成为社会办事、为成长办事、为广大年夜人平易近群众办事的大年夜教导不雅念；积极立异教授教化办法，以进步教授教化成就为重点，变换教授教化角度，始终保持教室教授教化的活力，加倍有效地激发学生的求知欲望和进修热忱；强化教授教化科研，尽力创造更多挡裉科研结不雅，更好地指导各级各类黉舍进步教授教化质量。要培养特点、创造优势。每一所黉舍都要形成独具特点的办学理念，为创建名校奠定优胜的基本；都要培养内涵丰富的校园文化，以优良的校园文化引领黉舍成长；都要形成自力的办学风格，在某一范畴形成优势，创出品牌。要晋升教师部队本质。尽力打造高本质、风格正、营业精的教师部队，切实Ｐ目教师持续教导，搞好教师部队培训，慢慢进步教师专业本质；公开雇用学科带头人，周全晋升教师部队整体本质；经由过程教师自由择校、晋升名校教师录用门槛等方法，鼓励教师自发加强进修，晋升教授教化程度。尽力晋升教师小我本质，加强师德教导，引导广大年夜教师酷爱学生、勤奋敬业，做到对党的教导事业负责、对黉舍负责、对家长和学生负责，建立起新时代教师的优胜形象；要切实袈漩强本领，确保把所教的学生培养成才；要晋升名气，成为名师，并充分发挥名师效应，进一步晋升黉舍影响力。三要改革立异，激发活力。要深化人事轨制改革。实施双向“组阁制”，按照将点兵的原则，由校长自立组建引导班子，再由引导班子根据工作须要“组阁”教人员工；按照兵选将的原则，由教师平易近主推荐校长和引导班子。慢慢建立能进能出、能上能下的优胜劣汰竞争鼓励机制，充分纳进人才，镌汰庸才；让优良教师上岗，本质低的下岗培训袈滟应聘，让优良校长政治有荣誉、经济得实惠，把表示差的镌汰出引导干军部队，彻调果断干与不干一个样、干多干少一个样的问题；实施同工同酬，绩效工资，在实现城乡教师同工同酬的同时，实施绩效工资，根据工作事迹拉开收入差距，有效激发广大年夜教职工的积极性、创造性。要加快办学体系体例改革。实施摊开放活，不论公办、平易近办照样混霞瘰，只要在县办教导，有利于县成长、让人平易近群众得实惠，都鼓励支撑兴办成长。积极摸索多种办学模式，促使公办教导与平易近办教导既互相竞争又互相促进、同步进步，合营推动全县教导事业成长。理顺治理体系体例，撤消治理层级，加快建立同一完美的教导治理新机制。要深化投入机制改革。建立起多元化的投入机制，多渠道加大年夜教导投入，为教导优先成长供给资金包管。
陈局长在讲话中起首代表教导局向所有为会泽教导事业成长作出供献的单位和小我表示衷心的感激。他指出，要科学评价我县教导工作，真正把教导摆上优先成长的┞方略地位。他说，近年来，我县改革和扶植事业取得了巨大年夜成就，教导工作与其他事业一样有了长足进步。一是教导品牌创建走在了前头。教导品牌初步形成，品牌效应开端浮现，尤其是高中教导已经小有名气，职业教导、特别教导都取得了新成效。二是改良办学前提走在了前头。各级持续加大年夜教导投入，改革、新建了一大年夜批高标准、规范化黉舍，城乡办学前提明显改良。三是教导改革走在了前头。率先改革办学体系体例，立异办学理念和办学模式，取得了明显成效。在肯定成就的同时，也应当看履新距和不足。一是整体实力不敷强。教导投入相对欠缺，软实力、硬实力与先辈地区都有较大年夜差距，难以适应扶植教导名县、教导强县的须要。二是资本设备不合理。师资力量、教导教授教化举措措施等设备不均衡，城乡之间、镇街之间、黉舍之间差距过大年夜。三是构造不科学。有的黉舍生源不足、校舍闲置，有的黉舍人满为患，群众后代上学难。四是教师部队本质有待进一步进步。部分教师常识更新不跟趟，义务心不强，敬业奉献精力弱化。中华平易近族有着尊师重教的优良传统，大年夜中心到处所各级都异常看重教导，先后出台了一系列政策和办法，加快教导成长既是贯彻落实上级请求的具体行动，也是推动我县跨越式科学成长的重要举措。起首，加快教导成长是落实科学成长不雅的题中应有之义。科学成长不雅强调周全、调和、可持续成长，今朝教导已成为我县各项事业成长的“短腿”，亟需补齐“短腿”，实现周全成长、科学成长。其次，加快教导成长是推动“三化”的┞方略举措。“三化”的实施，须要经由过程成长教导，供给人才支撑和智力支撑；须要解决好干部群众后代就学的后顾之忧，使他们可以或许全身心投入到工作中；须要经由过程教导构造集中引导加快人口、家当等成长要素集合；须要赓续进步教导在公平易近临盆总值中的比重，使教导成为推动公平易近经济成长的重要力量。第三，加快教导成长是让广大年夜干部群众共享成长结不雅的重要门路。教导是平易近生之本，关系到每小我的亲自好处，搞妥教导是最大年夜的惠平易近之举。总之，教导事关全局、事关将来、事关人平易近群众根本好处，各级各部分必定要把教导摆到优先成长的┞方略地位，倾泻更多精力，投入更多财力，进一步加快教导事业成长。
教导局长陈书记作了重要讲话，他强调，要整合伙源，优化构造，立异机制，打造品牌，奋力推动教导事业跨越式科学成长。百年大年夜计、教导为本，跨越成长、教导先行。县教导局在会泽会堂召开全县教授教化工作会议。经由过程进修陈书记讲话精力，感触感染颇深，也充分熟悉到会泽教导的近况和对会泽教导好梦明天的神往。
陈局长强调，要切实Ｐ目组织引导，为教导事业跨越式科学成长供给组织包管。一要把教导作为“一把手”工程。各级特别是镇街党政重要引导要进一步进步对教导事业成长重大年夜意义的熟悉，真正把教导作为“一把手”工程，摆在优先成长的地位，作为工作的重中之重，卖力抓紧抓好。要把教导事业成长纳入干部考察体系，作为政绩考察的重要内容和干部任用的重要根据。各级干部都要卖力研究教导，真正关怀教导，全力支撑教导，推动教导事业加快成长。二要齐抓共管。全县上高低下、方方面面，都要把教导作为一项社会体系工程，配套联动、合力推动。要做到凡是教导的事都大年夜开绿灯，积极为教导事业成长排忧铰涞冖供给办事。要在黉舍筹划扶植、教导用处所面供给全力支撑，抓好教导收费和经费的监管，严格袭击捣乱教导秩序、伤害师生权益、破坏教导成长的违法行动，切实保障教导健康成长。三要尽力营造尊敬教导、支撑教导、成长教导的优胜氛围。宣传部分要加大年夜教导宣传力度，引导广大年夜干部群众熟悉教导、关怀教导，为加快教导改革成长创造有利的情况和前提。组织部分、教导部分页稀树一批师德标兵、教授教化妙手、名师和名校长，大年夜张旗鼓的进行宣传和表扬嘉奖，让先辈典范认为无尚光彩，让没当典范的认为压力、产活泼力、争当典范，进一步激发广大年夜教导工作者酷爱教导、奉献教导的豪情，为会泽教导事业跨越式科学成长供献聪明和力量。
此次会议的┞焚开充分表现了县委、县当局对教导事业的看重和对广大年夜教师的关怀，决心以此次会议为契机，卖力贯彻履行县委、县当局的教导优先成长计谋，进一步进步熟悉、扎实工作，立异机制、加快成长，为周全晋升县教导程度，出力打造县优质教导品牌，合营推动全县教导事业跨越式科学成长，供献本身的一份力量，不辜负县委、县当局的重托和期望。
顶岗练习生教授教化工作领会
在一次的教室上，因为是就业班照样卒业班，学生们都早已没有心思在进修，尤其是英语。他们大年夜多笆攀来职教中间的原因就是英语成就不好，来到这儿之后就更不肯意进修英语了。如斯恶性轮回，就连简单的单词也不克不及很精确地念出来，更不消说背写单词、念句子了。所以我给他们留了功课，在我带领他们读了两遍之后，请求他们把所读的单词一汉三英抄在功课本上。结不雅有人跟我说：“师长教师，我没有纸笔”，一会儿又有别的一名同窗也跟我说没有纸笔。合法我不知若何回应他们的时刻，忽然灵光一闪说：“好吧，既然没有纸笔，那就去黑板上些吧，还可以免得跟别人借纸笔了。”学生一听急速大年夜桌子琅绫擎拿出了纸笔，开端写单词。
顶岗练习已接近一个月了，在这些日子里我明白了，教师除了要控制教授教化技能技能之外，还要有聪明，与学生斗智斗勇的聪明。
经由这件事，我明白了作为一名教师应当时刻保持沉着状况，安闲不迫地应对教室上产生的一切突发事宜，也要机警地应对学生们的小聪慧。但同一招数也弗采取多次，不然就会显得黔驴技穷，学生们也会都习认为常，不再服从年夜师长教师的安排。
美术教授教化心得领会
1、倡导标新立异，鼓励学生的立异意识。
古语说：“水至清则无鱼，文至直则无味”。我认为课至平则无趣。那么，什么样的课才能吸引学生呢？才是一节好的美术课呢？俗话说：“优胜的开端是成功的一半”。一本好书，一部片子，要吸引住读者、不雅众，出色的开首是必弗成少的，上课也同样如斯，没有出色的开场白若何吸引学生呢？所以，一堂好课的导语设计是至关重要的。导语设计得好，先声夺人，就能激发情趣，创设意境，激起学生强烈的“乐知乐学”的欲望，就会对教授教化产生积极感化。我们常说的“寓教于乐”，这“教”就是审美教导。美育是一种应用艺术美和实际美来竽暌拱响、感染、教导学生，使他们具有感触感染美、观赏美、评价美和创造美的常识和才能的教导晃荡。美术是一种高雅的艺术，是一门充斥美的魅力的艺术。而审美过程是人们用感到器官耳、眼感触感染客体的过程。所以，我们在设计教授教化导语时，可以绕揭捉生经由过程视觉、听觉去感触感染美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，大年夜而唤起一种审美的快感。我认为，可以经由过程三个方面达到目标。
（一）、图片观赏法
儿童爱好听故事，他们一听故事，会兴趣勃勃，留意力高度集中，引述与上课内容有关的故事导入新课，将会激发学生进修的兴趣。
一、绕揭捉生想画，激发创造欲望。
（二）、兴趣激发法
2、应用谜语导入
“百闻不如一见”。应用直不雅形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课，可激发学生浓厚的进修兴趣。这是我在教授教化过程中常用的办法。经由过程直不雅的图片投影，丰富多彩的图片很轻易吸引学生的留意力，大年夜而将学生惹人教室教授教化。
1、应用什物导入
黑格尔曾说过：“真正的创培养是艺术想象的晃荡”，但真正的想象是须要有情感体验的，没有情感的感化，想象就成了无源之水，无本之木了，想象的内容是自由的、宽广的，所以，我们在美术教授教化中，可经由过程各类办法，如活泼的语法描述，音乐的观赏，画面的┞饭示，学生的表演等作为导入，为学生创设情境，大年夜而进步的想象力。别的，一节好的美术课除了要有好的导入，教师在开展美术晃荡过程还需充分调动学生的创造热忱，绕揭捉生懂得美，学会创造美的才能。
什物是最直不雅的，也是最有效的教授教化对象之一。有时，千言万语的，不如一览什物，它可以使任何繁琐复杂的事物变得简单清楚明了，把什物应用到教室上，不仅可以使内容变得通俗易懂，也可以激发学生的兴趣，加深他们的印象。我在上《标记设计》这一课时，我掏出学生常见的标记给学生看，发明他们的留意力一会儿集中起来，变得异常兴，教室氛围急速活泼起来。
生活中没滑稽是乏味的，同样美术课膳绫腔有滑稽则是逝世板的。美国保罗韦地博士曾对9万逻辑学生进行过查询拜访，大年夜中得出结论：学生最爱好具有滑稽感的师长教师。在美术课教授教化中，如能应用滑稽滑稽的说话，教授教化过程会更轻松、更有效。一会儿拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，合营投入新的教授教化情境之中。
3、应用故事导入
在美术晃荡中，我收集了很多优良的学生作品，应用这些来鼓励学生。那一幅幅活泼的美术作品，虽不是十分完美的艺术品，然而在与他们同龄学生的眼里，这就是美，美的感触感染会使他们大年夜心底萌发持页想试一试的念头，甚至是想超出的欲望。
要想让美术晃荡开展得活泼、活泼而有效，起重要绕揭捉生大年夜心坎深处有一种欲望去表示的情感，有一种想画的冲动。
2、创设情境，激发兴趣
在学生创作中，教师要善于发明每个学生各自的才能，引导他们把立异的意识表示在纸上；教室教授教化中，我经常爱好提问学生，及时懂得他们的构思想法，引导他们将之表示在创作中。评价时，尽量地在学生作品中找闪光点，加以表扬，使他们有一种成功感。切弗成以用成人的眼光去判别一张画的好坏，以免使学生的心理上产生暗影，形成绘画障碍。
（三）、想象激发法
心理学研究证实：“最大年夜最持久的进修念头，是学生对学科内容的内涵兴趣”，只有这种“内涵兴趣”才能激发学生的求知欲。激发学生兴趣的办法很多，大年夜以下几个方面可声调动学生的积极性：
美术的内容在身边到处可见，练习中我根据不合的内容或采取学生讲本身的故事、或什物投影或用电教手段衬托氛围，创设情境，以此激发学生的进修兴趣，使他们产生强烈的创作豪情。此外，安排些有不测效不雅的功课，有意识地多鼓励、表扬，都是使他们进修兴趣浓厚并能经久保持下去的好办法。
1、 展示优良的同龄学生美术作品，激发创造意识。
二、绕揭捉生敢画，勇于表示自我个性。对初中学生来说．美术创作有着必定的难度。传统的以临摹为主的教授教化方法严重束缚学生的创造意识，绘画中的勇于表示自我，大年夜某种意义办法上说就是一种成功。是以，教师要设法清除学生的恐怖心理，赞助他们加强创作的勇气与自负念。在教授教化中留意激发和保护学生的进修兴趣，引导他们积极的进行进修和摸索，培养勇于摸索的精力、大年夜胆创造的精力。教师在教授教化中还要留意发挥成功的鼓励感化。
三、绕揭捉生会画，体验创作成功的乐趣。
在绘画的过程中，决不克不及毫无目标地放任学生自由成长。那样会使他们盲目地在原有基本反复不前。讲解须要的技法，如画面的安排、人物的动作、物品的特点表示等美术基本造型常识是弗成忽视。学生只有控制必定的技法手段，才能初步体验到创造成功的快活，并且能加强他们的自负，大年夜而放胆去画，去表示自我个性。
1、不雅察力的培养
2、须要的技法练习，强调基本常识。
不雅察在绘画中是极为重要的，没有它作为画画的基本，就谈不上艺术的表示。生活中的人、事、物都可作为不雅察对象。而明白的不雅察义务、精确的不雅察办法、优胜的不雅察习惯等都能慢慢进步学生的不雅察才能。在不雅察写生的过程中，赓续积聚素材，储存了大年夜量的形象，为创作晃荡出成效奠定了基本。
2、启发富于想象的构思
在绘画晃荡中，学生只是表示出想画、敢画，照样远远不敷的，因为这些还不是创作的最注目标。是以，教师要加以精确的引导，赞助他们实现创作成功的目标。
爱好想象是学生的本性。教授教化中，我经常提出问题并给学生思虑想象的空间，启发加强想象的丰富性，集中想象的偏向性；或用形象的说话描述，激发他们的表象形成；或用可视的形象材料及接洽进修、生活中的具体晃荡进行直不雅式的启发，赞助他们拓宽思路，进步画面的活泼程度。
总而言之，在今后的进修生活中赓续地总结经验，学会应用更多、更好的教授教化办法，绕揭捉生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的无邪、朴素、充斥趣味想象的艺术风格，进步学生绘画的质量。
卒业班教师经验交换会教授教化工作心得领会
四、亲近学生，和学生融洽相处是进行师生交换的有效门路。
因为学生家庭原因，有些孩子得不到父母对本身进修和生活上的关怀和赞助，导致孩子在进修上的放松，久而久之改变了孩子对进修的立场，致使其成钪咖困生。为此做好学困生的指导工作，起重要转化学生的思想，其次为促使每位学生能在原有的基本上都有所成长，我认为经验教师的“一帮一，一对红”的办法很值得救鉴，以优生来带动学困生。课外加强指导工作，教室中创设机会，赐与鼓励，建立学困生的信念，培养学生的进修兴趣，促使每一位学生都有进步。
三、加强培优辅差工作，促进全部学生得以成长。
往后，我要尽力进修先辈的教导理论，要多向有经验的教师就教，进步本身的教导教授教化程度，在工作中要戒骄戒躁，并在教授教化改革的门路上要与时俱进，赓续立异，争夺能有必定的进步。
XX年10月23日下昼，我校举办了08届卒业班教师经验交换会，能听到八位教师对本身在教授教化工作中的经验我认为异常异常的荣幸．下面我就针对四位教师的经验谈一谈本身的一些点滴领会。
应用多种门路，培养学生优胜的进修习惯。在进修中积极的采取合适学生小我特点的教导办法激发学生的进修兴趣和热忱。同时绕揭捉生懂灯揭捉习的重要性，动之以情，晓之以理，鼓励他们，让他们建立进修的自负念，促进学生的周全成长。
一、重视培养学生优胜的行动习惯和进修习惯，促进学生的周全成长。
教室是学生获取常识与培养才能的重要阵地。是以为了上好每一节课，起首必须卖力备课，卖力研究教材，吃透教材，同时还要把握学生的进修动态并结合本班学生的实际特点，采取活泼活泼的教授教化情势，激发学生的进修兴趣。教室上尽力贯彻当前一些新的教导理念，创设轻松平易近主的教授教化氛围，鼓励学生踊更加言。以学生为主体，构建商量式教室模式，发掘教材与学生的测验测验身分，引导主动商量，自立获取常识。进步学生的才能。此外，重视鼓励学困生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的进修兴趣。
二、教室教授教化中，尽力表现教导新理念，进步教室教授教化效力。
我认为只有绕揭捉生大年夜心里上回收了师长教师，愿意亲近师长教师，他才会大年夜胆地把本身的设法主意说给师长教师听，有利于教师懂得孩子的思想动态，更有利于教师针对孩子的小我情况采取有效的教导办法进行教授教化。所以充当学生的贴心同伙，和学生进行情感的交换是很重要的。