《义务胜于才能》一课培训有感：感恩惠心。
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。心得体会的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《《义务胜于才能》一课培训有感：感恩惠心》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记得xx岁尾我在一个很贫穷落后的山区练习教书，因为在那边是练习，所以每个练习生都有一个师长教师带着我们，指导我们该怎么去传授好一堂课。因为我们是大年夜城里来的山区很不习惯，洗澡的热水都没有，黉舍的师长教师立时为我们解决了；上教室讲课的时刻很多学生对我们这些大年夜学练习师长教师不服，师长教师及时的┞肪出来解决问题，孩子们知道城里来了师长教师不轻易，所以很快安静下来了，卖力的听课。练习黉舍的师长教师给于了很多的赞助。在分开的前一天晚上，我们几十几个同窗一路组织了场晚会，在晚会停止的时刻我们唱了感恩惠心，很多同窗，师长教师留下了冲动的，冲动的，高兴的眼泪。我感到那时刻我的魂魄真的获得了豪华。最后同窗都对本身指导的师长教师说了感激的话语。我的很多同窗今天站在讲台上那是师长教师付与的，没有哪小我生成就是师长教师的料，得依附与后天的教导。
在台湾，有一个小男孩在他三岁的时刻，父亲分开了这小我世，所有的重担都落到了母亲的身上，他和姐姐，妈妈相依为命。妈妈天天很早出去工作，很晚才回来。天天母亲要为生活奔忙，还要照顾几个孩子。在小男孩七岁那年他的眼睛瞎了，不克不及看清跋扈这个世界。母亲天天做完活回来还要照顾这个男孩，男孩很自卑，看不清这个世界没有活下去的勇气，母亲一言一语的劝告他，告诉他时光的变更，可他不知道是谁一向如许的，还责备妈妈。有一年美国的眼科大夫来他们这要为一百个孩子做手术，妈妈知道后跑到病院说服了病院，在为小男孩做手术的时刻发明是他的眼角膜出现了问题，而病院一时难找到鲜活的眼角膜，最后妈妈把本身的眼角膜捐出来为男孩做了手术。因为母亲自体养分不良所以在捐出了眼角膜的几河汉分开了人世，在床前妈妈对姐姐吩咐：“别告诉你弟弟”。小男孩手术很成功，很快就康复了，也看见了这个世界。很长时光他都没说起到母亲，姐姐就说你知道妈妈吗？他说不知道。是逝世了吧。姐姐很朝气给了他一巴掌，不由得得说出了经由，男孩嚎啕大年夜哭。第二天找到作曲家把本身的经历说了一遍，作曲家写好了歌给男孩，男孩拿着词一遍一遍又得唱......
《感恩惠心》很多的人都邑哼唱这首歌，关于这首歌的来历也传播着很多版本的故事，周二培训听了一个版本，很动人和大年夜家分享一下。（大年夜网上搜刮故事的时刻无意中发明本来每年11月的第四个礼拜四是感恩节，大年夜家记得说出本身的感激^-^）
这首歌来自一个真实的故事。
可怜世界父母心，往往哼唱这首歌的时刻都邑不由自立想起父母，人要学会感恩，学会回报，对于父母的恩惠如斯，对于他人也一样，这是一种义务，一个不知道感恩回报的人是无法承担负何义务的。
人获得的，是已付出的，最想获得的一般是最不肯付出的。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是一种积极的生计动力，感恩让人快活地奔向成功!有感恩才能有义务，感恩是一种心态，学会感恩是担当义务的基本。
学会感恩，担当义务。感激父母，赐赉我宝贵生命；感激师长教师，教会我付与的才能；感激同伙，伴我欢笑中成长；感激爱人，带给我无穷甜美.，感激每个在我成长过程中对我严格请求的人，感激给我供给进修机会的人，感激每个走进我生命的人，感激你给我带来的欢快和一切，深深的说声感谢。
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看《带着感恩惠心工作》有感
刚看《带着感恩惠心工作》这本书的时刻，切实其实须要转换必定的思维，因为作为一逻辑学生，和企业的员工的身份职责不合，推敲的角度也不一样，然则我即将踏入社会，也有练习的经验，今后工作中必须面对上司和部属的关系，面对本职工作和复杂的人际交往圈子，并且，我想，带着感恩惠心工作，是每一个劳动者都应当有的精力高度，这本书，让我加倍果断了这个信念。
我可以很骄傲地说，其实没有读这本书之前，我也是常怀一颗感恩之心的，因为不管是进修照样生活，一小我是弗成能自力于世的，总会经历接收和赐与的过程。正所谓“赠人玫瑰棘手有余喷鼻”，表示本身感恩之心的关键，就在于乐于赐与，我要用本身的所及之力，加倍忠于组织，勤奋进修，办事同窗，也给有须要的人供给赞助，让身边的感恩氛围加倍持久浓厚。
这本书内容很通俗易懂，框架也比较清楚，我浏览起来很轻松，不知不觉就接收了个中的精华。个中的案例也异常经典，我读的时刻时常会沉浸在个中的场景，会假想如不雅主人公是我，我会怎么做，而精确的做法，又应当是什么，并且作者的不雅点也几乎都说到我的心坎里去了，而有些我曾经没有想通的处所，经由过程浏览这本书，也给了我必定的启发。
说说我印象深刻的┞仿节吧。“感恩挫折，它让成功更美丽 ”让我深有感触，固然这么多年的进修生活和有时的工作有师长的指导和同伙同窗的赞助我算是比较安稳地过渡到如今，但老是不免有挫折的，然则经由过程挫折，我有了反思本身的动力，前事不忘，后事之师，后来做类似的工作时我都邑加倍谨慎，采取更灵活的办法，获得的成功不雅实也更甜美了，这正说清楚明了挫折有时会让成功更美丽，我们应当少一些抱怨，多一些感恩。“看重团队精力，依附协作致胜”也是放之四海而皆准的规语，我们做工作肯定会经常有团队合作的机会，问录：过引导的角色，也做过调和者的角色，深深懂得一个团队中的其他人对本身的影响和感化，如不雅部队的人很联结协作，我很感恩彼此的信赖和尽力，但有时可能会有个别懈怠的人，但我也感恩他们，因为如许我也锤炼到了调和的才能并且也有了检查和自律的警醒性。
最后一课教学反思
最后一课（一）
《最后一课》是都德的着名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了五六遍，但是每次教完后都有很多遗憾，如何在一堂课的时间里把这篇文章完整的呈现给学生，我翻遍了教材和各种参考资料，到最后还是一头雾水，该把什么传授给学生：生字、人物、环境、情节等，似乎哪一样都不能少。在新课程理念的启发和引导下，用新课程的理念重新来审视和思考这篇课文：第一，要给学生足够的思考时间；第二，要充分发挥学生的主体地位；第三，教参仅仅是个参考，教材本身才是研究和琢磨的重点。
我把课文翻来覆去的读了好多遍，祖国、语言、小弗朗士、韩麦尔先生这几个词语在我的脑中越来越清晰，最后变成了这几个问题：
1、你觉的什么是祖国？你知道哪些轰轰烈烈的爱国行为？除了这些轰轰烈烈的爱国行动之外，你认为在生活中还有哪些具体的行为也是热爱祖国的表现？
2、听完课文录音后，完成以下句式：我听到……，我感受到……，我想到……
3、结合课文内容，说说你眼中的小弗朗士，你能从他身上看到自己的影子吗？你认为自己能从他的经历中学到什么（吸取到什么教训）？
4、在最后一堂课的课前，课中，课后，小弗朗士对侵略者、学习和老师等的态度有什么变化？是什么使他发生了这样的变化？
5、作者为什么要选择小弗朗士这样一个贪玩的孩子来表现文章的主题？
6、抓住文中的细节描写，说说韩麦尔先生是个怎样的人？
7、拓展阅读老舍和郑振铎的《最后一课》，比较三篇文章的相同点和不同点，感受不同民族不同性格的人在同样灾难前表现出来的共同爱国情结，认识到珍惜时间，学好祖国语言的重要性。
8、课外作业是以韩麦尔先生为第一人称改写课文从上课到下课的内容。
9、本课延伸出来的综合实践活动：你怎么看待现在铺天盖地的日本动漫？你觉的我们应该如何对待外来文化？请通过上网查找资料和社会调查来阐述自己的观点。
一共是七个问题，外加两个作业，我安排了7个课时来完成，第8题的写作放到课后，写完后用半节课时间讲评，第九题的综合实践活动查找资料放在双修日进行，周一回来进行小组辩论，时间富裕了，学生的思考也充足了。
最后一课教学反思（二）
《最后一课》是都德的着名短篇小说，主题表现深刻，艺术手法生动，这篇小说以小弗郎士在最后一课的所见所感所闻为线索，刻画了小弗郎士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，真实地反映了法国沦陷区人民对统治者的愤慨和对祖国的热爱，集中反映了法国人民强烈的爱国主义精神。
为了使学生更好地了解情节，我让学生收集了普法战争的资料，了解故事发生的历史背景。这一课我分两课时完成，第一课时让学生反复阅读课文，从整体上把握，梳理小说结构，第二课时品味小说语言，揣摩人物心理，领会小说深层内涵。
初次默读，我不做任何要求，只让学生将作品认真仔细阅读一遍，学生可以依照自己的兴趣，结合自己的兴趣进行自由度极大的阅读，这种阅读方式不会给学生造成思想压力，使学生直接被作品所吸引，如果老师布置了很多任务，学生就会丧失学习的兴趣。
在自由阅读的基础上，我让学生自由发言，采用自主合作探究的教学方法，根据小说故事情节分析小弗郎士形象；领会理解课文的爱国主义思想感情等教学目标。在分析小弗朗士的过程中，主要分析心理描写，分析老师，主要分析外貌描写和动作描写。由于这部分内容容量很大，我分组进行展示，其他小组评价。并在互动中强化目标。
可是，遗憾依然存在，这一次备教材备得较充分，但没真正备好学生，课堂气氛没有原来想象的那么热烈。而且通过这节课的学习，我觉得对于课堂容量大的课，应该充分预习，教师要加强预习指导，学案发放也应更提前一些。所以，在以后的教学当中还须对学生加强多方面的训练。
最后一课教学反思（三）
《最后一课》是都德的着名短篇小说，主题表现深刻，艺术手法生动，我很喜欢。这是我第一次教这篇美文，特别是在新课程理念的启发和引导下，感触特别深刻。在教的过程中我总是考虑太多问题：害怕学生这个不懂，那个不会，所以凡是教参上提到的都予以重视，都想教给学生，造成满堂灌，吃力不讨好。再就是拘泥于教参，被教参缚住了手脚，自己反而不知道该怎么进行教学设计和创新了。所以我要好好的反思一下：
考虑到教参仅仅是个参考，教材本身才是研究和琢磨的重点。在以后教学中我想做个大胆的处理：
第一，去除旁杂，突出重点：这是学生上中学以来第一次接触到小说这种文学体裁，所以我决定给学生足够的思考时间，整节课仅围绕着小弗朗士作小说人物形象分析。
第二，深入共感，激发共鸣：初一学生与小弗郎士年龄相仿，班上不少同学就像最后一课之前的小弗郎士一样：天真幼稚不懂事，学习不认真自觉，甚至有厌学情绪，因此我设计了这样的导语：同学们，在上一节课中，我们已经大概了解了《最后一课》的故事情节，或许你与文中的小弗郎士一样，也有过厌学的时候。讨厌学校，讨厌课本，害怕被老师提问，现在老师问你：假如有一天，外敌入侵，家园沦丧，不再允许你学祖国的语言，也不再允许你说母语，那么，你将如何面对？
经典观《消防安全第一课》有感范文
人一生要过得有意义，就需要不断地观看优秀的作品。在观看了消防安全片后，心中感慨万千，这个时候就可以将我们感悟和体会用观后感的方式记录下来，怎么样才能写好一篇消防安全片观后感呢？下面是范文资讯网小编精心整理的“经典观《消防安全第一课》有感范文”，供您参考，希望能够帮助到大家。
经典观《消防安全第一课》有感范文【篇一】
王尔德说：“每个圣人都有过去，每个罪人都有未来。”人们的生活充满了辛酸悲苦，不时在希望中走向悲怆。的确，每个人都会犯错，但在火灾的问题上若稍不注意则不仅会损失大量财物还很有可能会伤人性命。因此，每个人都应该重视消防安全。
作为一名住宿生，在我住进宿舍的第一天，生活老师就曾向我们讲述过一件火灾事故。前几届有一位学姐在用电吹风时停电了，于是她离开宿舍的时候就忘记关掉开关。在上课期间突然有电了，电吹风持续运作，最终引起了火灾。这件事让我们胆颤心惊，以后出门都会注意关上房间的电闸总开关。可见，事故的来临往往让人措手不及，我们所能做的无非是重视它，防范它。
在希腊神话中，普罗米修斯看到了人类生活的困苦，帮助人类在奥林匹克山上偷取了火，火使人类成了万物之灵，也是普罗米修斯受到了宙斯的惩罚。然而，每件事物都有其两面性，火看似给人们带来了福祉，倘若人们忽视消防安全，火同样能给人们灾难——如同被缚的普罗米修斯。那么，为了创建平安校园我们应该怎样做呢?
我认为，首先同学们在思想上要重视。火灾隐患多种多样，如损坏或擅自挪用和拆除消防器材，又或是将性质相抵触的物品混存等。因为同学们平日里不注意这些细枝末节，所以往往会引起严重的后果。
其次，消防知识的普及也是重要的。即使同学们有了很强的防火意识，但是却不明白自己该注意些什么，当意外来临时不知道自己该怎么做，那么再强的思想重视同样也是无用的。因此，学校应该向同学们普及消防知识。毕竟在火场中，我们不能寄希望于“急中生智”，只有平时牢牢地掌握消防知识，在危难的时候才能应对自如，成功自救，甚至救人。
诚然，同学们平日里对消防知识的储备和学习是十分重要的，但是如果缺乏实际的演习，那么再多的知识也无异于纸上谈兵。因此，最后我认为学校同样需要定期举行火灾演习，让同学们在实际中明白逃生的具体方法，而不是在面对危险时手忙脚乱。众所周知，实践出真知，消防演习显然是必要的。
学校曾举行了若干次有关消防安全的讲座，也举办了多次消防演习。不但让我们明白了许多消防知识，而且让我们在实际的演练中掌握了正确的逃生方法，这将让我们受益终生。生命是可贵的，对待火灾，我们需要在思想中重视，在防范知识上牢牢掌握，在演习里铭记正确的方法。让我们重视消防安全，共创和谐校园。
经典观《消防安全第一课》有感范文【篇二】
正是我们的经济愈来愈发达，靠火发电，核电，水电等，才出现众多的挑战，以致这些意外抵上几条性命，对自然而言，人之常情。可是，这些愚昧不慎之为，令多少美好的人生，在襁褓中就已早早离去，多少家破人亡，我们何不用措施保护微不足道的生命?
五一近日，xx火灾两消防员双双坠楼身亡。于是，深入了解，这两名消防员叔叔是90后，13层楼坠亡，受轰燃和热气浪推力影响，医院抢救无效牺牲。90后，正走向安身立命的他们，临近曙光时，他俩却匆匆地跌入深谷。是谁，让这两名正值年轻的消防员急遽走到尽头?昭然若揭——火灾。
困者纷纷挣扎，寻找出口，消防员率人救火。顿时泼水成烟，火舌足有三尺高，随着高空风号，只听屋瓦滋滋爆裂的声响，火舌扩大范围，傍在两旁大楼，烧了一个又一个窟窿，消防员极力灭噩耗，人们纷纷往外逃窜。群策群力，良久，火灭。
火灾是可怕的，人们的生活却处处离不开火。野外做饭、火堆、照亮、做饭等小事都需要它，若稍有不慎，便从小事转折大祸。平时里，我们都不在意发生身边火灾。因此，在校时，应该做好消防演练，灭火器试用，逃生等消防知识，持着认真态度。及对社会的人宣传消防知识。这样，防患未然。
年小的孩子，应在监护人之下用火。譬如放炮、放爆竹、烧火柴等在野外放火，都是不可取的。家里常有的打火机、火柴、鞭炮应让监护人放好位置；公共场所的灭火器、消防栓、水带等消防用具不可随意破坏，红色火警钮不可随意按动，居住的楼梯通道，避放杂物，消防员可畅通进入。
节日里外，有些人为之喜庆，大把大把地放烟花爆竹，这极其危险，既可能发生炸伤事故，又对居民造成干扰。
当火灾对自己生命造成威胁时，我们应该这样做：当起火，应俯下身冲出房间，最好找块湿毛巾。烟火封门，另从出口。烟火困屋，找湿毛毯亦被褥披在身上，保护好头部。没有被褥，用水浇湿自己的衣服。人命关天，不可为财物而冒险返回房间。
吕凯特说过，生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。别让我们的不慎成为生命的遗憾。只要人人注重消防安全，那么会多一些美好。
经典观《消防安全第一课》有感范文【篇三】
自信的人们都认为自己是地球的主人，但是，像泥石流、洪水、台风、沙尘暴和火灾等自然灾害，依然给我们的生活带来严重的危害，毁坏我们可爱的家园，夺去了我们的幸福……
我们知道，自从人类发明了火，它给人类社会带来了巨大的变化，我们在黑夜里有了光明，在寒冬里有了温暖。但如果你运用不当，火，也随时可以伤及我们的生命，烧毁我们的财物，给我们带来灾难。
火灾，有发生在森林中、工地上、超市里等等地方。据统计，20__年我国共发生火灾4万起，伤亡7000多人，而其中百分之十的火灾是由小孩玩火造成的。可见，从小学习消防知识刻不容缓。
在警示人们预防火灾的同时，我们也要学习一些救火的常识。例如：一旦发现家中着火，不要慌乱，要保持沉着冷静，就地取材，及时有效地扑灭它。像液化器因漏气起火，可将毛巾或抹布淋湿后盖住火口，同时迅速关闭阀门庭门；在公共场所(如商场、影剧院、礼堂等)发生火灾，每一个人都要保持清醒的头脑，争分夺秒，向安全信道有秩序地快速离开，万一被火困住，要随机应变，采取恰当的方法，设法脱险。
总之，提高警惕，加强防范，火灾才会远离我们。因此，增强全民防火意识，必须从我做起。
经典观《消防安全第一课》有感范文【篇四】
今天，老师让我们看消防安全的新闻和录像，看了这个节目后，我才明白，火的杀伤力很强，每天都有地方着火，也有人被火杀死。因此，学习消防安全知识尤其重要。
下面我来给大家讲几个消防安全要注意的几点，你们可要认真听哦！
1、平时不能在家玩火，不能在阳台或窗台上玩火炮，发生火灾时不能心慌，一定要冷静，不可以跳楼，要赶快用湿毛巾捂住嘴巴，再用湿棉被披在身上，然后鼓足勇气冲出火场。
2、及时报警，寻求消防警察的帮助，报警时要讲清楚着火的具体地点，火势情况，并有人在路口接应。
3、平时在家中最好配备一个灭火器。
现在大家知道关于火灾的知识了吗?如果你们以后碰到火灾，会使用这些方法吗?生命是最重要的。
经典观《消防安全第一课》有感范文【篇五】
火，自以来便被人们奉若神灵，它是古人类进步的重要标志。火与我们的生活息息相关，然而它也是最容易伤害我们的事物之一。每年，我国因各类火灾造成的生命财产损失不下十几亿。由此可见，火灾的破坏力有多大了。因此，必要的火灾应急措施及相应的自救措施就显得十分必要了。
前不久，我观看了学校组织消防安全公开课网络直播后，学到了不少关于火灾自救及避免火灾的知识。例如，在突遇火灾时，千万要冷静，切勿惊慌，应尽快找到出口逃生，千万不要搭乘电梯。同时，应用湿毛巾或湿布捂住口鼻。因为火灾当中，因烧伤死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于浓烟而窒息死亡的。
火灾发生时，应尽量保护口鼻；当家中出现煤气泄漏时，切勿开灯检查或打电话，应立即打开门窗通风，同时立即关闭气阀；若煤气瓶发生着火现象，应立即用湿毛巾盖灭，然后把气瓶倒置于冷水当中。而且，要及时的拨打火警电话求助，把各种损失降到最低。
自救是必须的，然而更重要的是防范于未然。影片中还提到，应时刻注意防火，出入家门应检查煤气阀门；商场楼梯过道等逃生通道切勿摆放杂物，应预备灭火器或沙子；应定时检查灭火器的使用日期并注意更换，不要乱扔烟头。
只有做到“防”和“救”结合，才能减轻火灾带来的伤害。
有感于怀抱一颗感恩的心
有感于怀抱一颗感恩的心内容显示中文章标题：有感于怀抱一颗感恩的心
每次听到《感恩的心》这首歌时，心灵的深处总会受到强烈的震撼，一个悲惨的孤儿看遍了人间的坎坷凄苦，却感谢命运！他博大的宽容之心会使每一位抱怨生活、抱怨企业、抱怨上司及同事等认为命运对自己不公，认为自己机遇不好的人感到汗颜！由于我厂是一小厂、老厂，许多人看不到充满希望的前途，也拿不到充满吸引力的薪水，便对自己每天的工作支差应付，当一天和尚撞一天钟，有的人甚至于对钟也懒得去撞一下，反正人多，让别人去撞吧。也许看不到希望的日子确实使人感到郁闷，但是如果真正把你放在高效运作的现代化公司中，算一下新公司员工的工作效率你也许会感谢我们现在生活的美好，更感谢企业对每一位员工的善待。现在，以新成立的装机容量为2*30万机组的发电公司为例，比较一下新公司和我们老发电企业的收入的相对数，意想不到的是结果却大大出乎我们的意料！[第1文章- 找范文,到第1]新公司的定员标准一般不超过200人（我们暂按200人计算），按照装机容量和人员的比例，就我厂的装机容量而言，我们企业的职工不超过70人（按70人计算）。我们的人数基本上是新定员标准的15倍。按收入水平测算，新公司一般员工的年收入约5—10万元，而我厂职工的年收入平均为2—5万元左右，如果按照装机容量与定员的比例对照我厂人员来计算收入的话，新公司员工的平均收入水平应该是45万元左右。但实际上他们的收入却有很大的差距。新公司一人的工作量相当于我们企业6—10人的工作量，而他们的收入标准也就是我们两个人的收入水平。可想而知他们的工作强度有多大！虽然我们收入的比新公司员工的收入少一些，但我们付出的要比他们少得更多！通过对比，我们是不是应该感谢我们的企业，感谢她为我们提供了轻松和谐的工作环境，感谢她教给我们工作的技能和做人的道理，感谢她让我们轻松自在工作和学习，感谢她使我们每人都能撑起自己的天空！怀抱感恩的心，我们会觉得我们每一个人都非常幸运地工作在这样的企业里，做好每个人的工作是我们的最基本义务。因为我们每个人的工作本来就不多！正因为不多，所以我们一定要将自己的工作做出专业水平，因为不多，所以我们有更多的时间去学习、去思考、去完善，因此，要将每个人的工作做成行业精品才对得起企业的善待，对得起自己感恩的心！羔羊跪乳，乌鸦反哺，动物尚且感恩，何况我们作为万物之灵的人类呢？让我们感谢我们亲人，是他们给了我们生命和温暖；让我们感谢师长，是他们给了我们知识和能力；让我们感谢上司和同事，是他们帮助我们改正缺点，增长技能；让我们感谢企业，是她给了我们无忧无虑、安定舒适的生活！怀抱感恩的心，我们会感到生活的美好，更会感到工作的快乐！
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有感于怀抱一颗感恩的心
