爱岗敬业演讲稿三篇。
如果你期盼明天，那必须先脚踏现实。当马上就要轮到我们进行演讲时，为了做万全的准备 演讲稿是一定需要的，在演讲的时候，演讲者需要带入更多的感情。在写自己的演讲稿要注意哪些方面呢？下面，小编为大家整理的“爱岗敬业演讲稿三篇”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
最新爱岗敬业演讲稿三篇
下面是我们的小编给大家推荐的最新爱岗敬业演讲稿三篇供大家参阅！
【一】
尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾：
大家好！
我是县司法局公证处的公证员xxxx，很高兴今天有机会站在这里，向大家讲述一个法律人的职业情怀，我演讲的题目是《敬畏法律、敬业公证》。
xxxx8年高考后，怀揣着手执法槌、威严无限或是律袍加身、一身正气的梦想，我如愿走进大学主修法学专业。当时的我还不知道法律人可以从事公证，同大多数人一样，端坐在彩票抽奖、竞赛现场的公证员就是我对公证的最初印象。2012年，我考入镇雄县司法局公证处工作，刚工作的头几个月，每天一进公办室，就是接待当事人、听他们讲述家庭琐事和办证需求、然后进行耐心解答，相似的话总是机械重复；指导当事人填表、帮助复印资料、做好询问笔录、起草公证文书、送审出证，相同的流程总在周而复始；委托、继承、赠与、买卖、亲属关系、无犯罪记录等各种公证，每天都在重复着昨天的故事。
随着时间的推移，我渐渐加深了对公证的了解，体会到公证的不凡意义。今年5月6日，李克强总理在国务院常务会议上说道“证明你妈是你妈”是天大的笑话。其实，为当事人进行亲属关系公证正是公证机构的常见业务。去年12月31日，一位中年妇女来到公证处，要求办理公证。原来，她儿子患了尿毒症正在北京治疗，必须马上进行换肾手术，各种检测后母亲的肾源与儿子匹配，但是医院需要对母子关系、捐赠声明进行公证。我们通过电话与母享司法所沟通后，及时为她办理了公证。在拿到公证书的那一刻，她泪流满面地说：“谢谢你们，是你们救了我儿子的命。”大爱无声、大美无言，在这位母亲的身上，我感受到的是母亲对儿子醇绵的爱，我为能够以公证员身份为这份爱见证助力而倍感幸福。但是也深为这样的母子关系需要给予公证而难言和无奈。
从事公证工作以来，我深感公证事业任重道远。曾有一名老人来到公证处，要求对他进行安置补偿。后来，我们得知老人是退役军人，希望得到政府的救助。我们就告诉他应该去民政局申请，老人就说：“我就是要你们给我解决，这不是“公正”处吗？不公正的事不是你们管吗？”我一时语塞、无以应对，后来在其他同事共同的耐心解释下，老人才缓缓离去。是啊，公证工作已经承载了太多的社会期待，让群众正确认识公证，依法开展公证既是提高公证效率的迫切要求，也是每一位公证员的职责所在。
公证工作事无巨细，平凡无声。三年来我亲眼看见，年过古稀的老人通过公证，不出家门就如愿处理了身后事宜，用法律维系了亲情；身负家庭重担的妻子通过公证，领到了丈夫因工死亡的赔偿款，用法律为逝者赢得了尊重。一个个案例、一份份公证书，维护的是公民合法权益、追求的是社会公平正义，处处彰显公证员坚守法律底线的职业精神。国有资产拍卖、工程项目招投标监督、廉租房实物配租、高坡村灾民安置房分配，我一次次见证了我和我的同事为推进公平正义所作的贡献。
公证工作也有着严格的法定程序。记得有一次，一位男青年因为想要出售在镇雄的房产，可是与他共有房产的女方远在昆明，需要办理委托公证。我们按照规定告知委托公证必须要委托人亲自到场才能办理。再三解释，可这位当事人不仅不听，反而给领导打起了电话，他那边电话刚挂，领导的电话打来了，领导了解情况后对我们坚持原则的做法予以肯定和支持。这位当事人见此情况，就振振有词地说道：“我是某报社的记者，正在对基层服务窗口进行明察暗访，考察你们的服务态度，像这种简单的事情你们都做不好，我要曝光你们。”见他这样，我们告知他：不管你是谁？在公证面前都是一视同仁，我们绝不办虚假证、绝不办人情证。
坚持法定程序和条件，为爱公证、为善公证、为诚信公证、为公平正义公证，这就是我理解的公证的本义，也正是公证员的职业操守。我曾看见步履蹒跚的老人因不符合规定失望离去的背影、也曾见过嚣张跋扈的当事人无理取闹后悻悻而去的狼狈……我曾有逾越规定帮助弱者的想法，也曾产生不堪压力违规办证的念头……但是，我最后都选择了一名公证员的坚守，那就是敬畏法律、敬畏规则、敬畏公证。我时常警醒自己：既然目标是地平线，留给世界的只能是背影，既然选择了公证，法律就是我不能逾越的底线。公证，真的需要这一份坚守，需要群众更多的理解和支持。
在这个法治勃兴时代，我始终坚信，法学专业是我这一生无悔的选择。法在我心中，犹如可靠的向导，指点迷津，答疑解惑；法在我心中，犹如春天的细雨，滋润干涸，播撒春风。我为能与祖国的法治一同前行、与所有法律人共筑中国法治梦而感到无尚的荣幸。我将继续秉持法治精神，真诚为当事人服务，推动公证事业蓬勃发展，为法治社会建设添砖加瓦。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【二】
尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的朋友们，大家好！
我是来自镇雄县邮政局的xxxx，今天我为大家演讲的题目是《责任在爱的阳光下煜煜生辉》
光阴荏苒，岁月悄悄的流逝，不知不觉，参加邮政工作已经八年了，在这八年里，让我有幸认识了许许多多的邮政人；不论是王顺友数十年独行深山的孤独，还是尼玛拉木溜索送信的震撼；不论是梅月英服务用户不分“分内分外”的热情，还是青藏高原“鸿雁天路”的投递员葛军一如既往的坚守，都让我一次又一次的感受到热血沸腾的自豪。在祖国的大江南北，一批又一批的邮政人不断书写着绿衣儿女无私奉献的感人传奇。
当我闲暇静思时，我总在想，是一种什么力量支撑着我们那些堪称英雄的邮政人在如此艰苦的条件下忠实的履行着邮政服务的义务呢？我总认为，他们的身上坚定的扛着他们的责任，正是有了这样坚定的责任意识，才让他们时刻不忘坚守，才让他们在任何危及生命的情况下依然把他们的邮件看得比生命更重要。
我身边就有这样一个人，多年来一直在他热爱的邮政基层默默耕耘，无怨无悔；他就是我们渔洞乡邮政所所长吴道恒。
渔洞乡四面环山，中间有河，邮政所位于河边最矮的位置，听说在多年前也发过洪水，邮政所也被淹至脚踝处。但没想到在今年的5月10号晚可怕的洪水再次降临，当时吴道恒所长正好在营业室加班处理当天的邮件，突然，他感觉自已的脚冰凉冰凉的，低头一看，是水渗进了营业室，当他刚想转移邮件时，听到“哄”的一声，洪水冲了进来，他顿时想到邮件保不住了，但必须想办法保注资金，他马上拿出手机，拨通县局管理员的电话，焦急的说：“渔洞突发洪水，邮件保不住了，我一定尽力保住资金，但我可能出不去了”。管理员说：“道恒，你一定要想办法逃出来”。此时洪水已经淹至了他的颈部。管理员立即向局长报告了灾情。当再次拨打他的电话时，已经无法接通。局长迅速组织人员带队赶往渔洞救灾，雨大天黑，山上不断有落石落下，到达时已是凌晨2点半左右，电路也被冲断，除了听到人们的吵闹声、啼哭声外，到处是一片漆黑。车辆只能停到较高的地方，根本无法进入施救。我们的救援队着急无助，他们只能站在高处，含着泪水凝视着受灾的地方，是啊！这是个多么漫长的夜晚呀，又有多少人在恐惧与焦急、悲伤与等待中度过。通过政府组织的救援队清理河道后，肆虐的洪水渐渐退去，那时天边已出现了小白肚。突然，一个熟悉的身影向他们走来，“局长您看，那是吴道恒，他还活着”一个声音激动地喊了出来。他浑身沾满泥巴，手臂上还在渗血，裤腿也扯了一个大洞，惊魂未定的对局长说：“局长，我们的邮件没了，但资金保住了。”局长的泪水止不住的掉了下来，亲切地对他说：“没事，只要人没事就好”。天亮了，在武警救援队的帮助下大家开始清扫所里的淤泥，似乎都忘却了惊慌与疲惫，根据吴所长所指的方向挖出了保险柜，保险柜里的资金全在，吴所长冒着身命危险，保住了国家资金，将所里的损失降到了最低。难以想像吴所长是怎么从如此凶猛的洪水中逃生的。后来才得知他当时看见洪水来势凶猛，顾不上自身的安危迅速的找来了一根绳子用尽全力将保险柜牢牢的捆在了窗户钢筋上，并全力将门反锁，他想只有这样保险柜才不会被冲走。紧接着他艰难地在水中挣扎着找出口，突然他发现封发投递室的墙上有一个墙柜，砸开墙柜钻到另一间屋子爬到后门的附窗上，再砸开附窗后爬了出去才得以逃生，此时他已精疲力尽；然而在这大灾之后，我们的吴所长并没有停止工作，白天去借了一间门面整理出来作为临时营业点，晚上带着家人清扫所里的淤泥。第二天，邮车来了，他又组织人员在临时停车场将邮袋一袋一袋地背到了临时营业点，并第一时间将所有邮件处理出来，背着邮包带上邮件挨家挨户去送，单位的党报党刊及用户的邮件都及时送到了相关单位和用户的手中，得到了单位和老百姓的称赞及肯定。吴所长说：“虽然邮政所没有了，但我们的服务仍然不能断，越是在这种时候，我们越是要把服务做好，让政府放心，让老百姓放心”。
正是这种强大的责任感，让更多的邮政人，包括那些邮政英雄们每天一如既往的践行着自己心中最纯朴也是最真实最宝贵的情感；请相信，我们心中有一份情、一份爱、一份责任，只要我们心中怀有一份饱含深情的责任，您就会觉得，我们的幸福在爱的阳光下惬意滋长。正是我们心中那份饱含深情的责任，共同托起照耀邮政未来发展之路的太阳。而在这个太阳的普照下，您会欣喜的发现，我们的责任在爱的阳光下煜煜生辉！
【三】
尊敬的各位领导、评委，亲爱的观众朋友们：
大家好！
“愚公移山志存坚，太行王屋若等闲。誓为子孙幸福故，敢教沧海变桑田”几千年前，曾有“愚公移山”这样一个感人的故事，在坊间流传，它曾激励着多少仁人志士为了人民的幸福而罔顾困难，甚至不惜抛头颅，洒热血。然而今天，也有一个“愚公”，他非移山而名，但有愚公一样执着的信念，更是清正廉洁、情系百姓，带领村两委班子，为老百姓办了一大堆好事、实事，赢得了老百姓一片赞誉之声；他身体力行、不畏艰苦，带领着芒部山人民在脱贫致富奔小康的路上，闯出了一片蔚蓝的天他就是塘房镇芒部山愚公支书：罗维钟。
愚公支书说“要致富，修好大小路”
芒部山是塘房镇海拔最高、地理位置差的一个村，这里山高路陡，所谓“通信基本靠吼，交通基本靠走”。为结束这种人背马驮、交通不畅的落后局面，罗支书喊出了：“要致富，修好大小路”的口号。但是要修桥铺路，最重要的是什么？对，就是钱！钱从哪儿来呢？为此，罗支书多方奔走，三番五次写报告到政府反映情况，一听说财政局有一事一议项目，就马不停蹄争取资金。可资金有限，想把整个芒部山20多个自然村全部贯通，那也还有很大的资金缺口。罗支书为这事那个头疼啊，他苦思冥想、左思右想、绞尽脑汁、思前想后，终于想出了一个“百姓打底子，政府买面子”和“三个点”的修路战略：所谓“百姓打底子，政府买面子”，就是积极组织发动群众投工投劳，先把路基修好，这样政府只须出砂石水泥的钱；所谓“三个点”，就是政府补贴一点，社会捐助一点，村民集资一点。方案既出，说干就干！于是年近花甲的罗支书披星戴月，起早贪黑，带领芒部山村民，硬是在悬崖绝壁上开辟出了一条蜿蜒的盘山公路；并完成了7公里的柏油路和24公里的水泥路。省市县领导对罗支书花小钱办大事的“愚公移山”精神给予了充分的认可和高度的评价。人们感慨地说，以前芒部山的小伙们很难找到新媳妇儿，因为人家都说去芒部山是开着车进去，抬着车出来；且看现在的芒部山，一条条白色的公路，串联了所有的芒部山村寨，阡陌交通、纵横交错、何其壮观？加之道路两旁新栽的风景树陪衬，观镇雄八景、品垂钓之趣、游森林公园，那又是何等惬意？
愚公支书说：“头戴帽、腰拴带、脚穿鞋”
有诗云“地名白鸟地钟灵，秀发南山一寿星。斗宿面迎环拱北，峰峰如画写丹青”此诗乃州剧榜熊烽勋所作，盛赞镇雄八景之一的芒部山“一星拱斗”之美好景色。罗支书为了把芒部山打造成生态、文明、娱乐、休闲的旅游风景区，制定了“头戴帽、腰拴带、脚穿鞋”的远大绿化目标：他组织村民在该村的林场周边、水库的周围种植杉树2500余亩，给芒部山带上了一顶巨大的帽子；同时又在每家的房前屋后种植了果树700多亩，在公路两边种上风景树，仿佛给芒部山拴上了一根结实的腰带，在环山而上的沟沟坎坎种上核桃树3000多亩，又给芒部山穿上了一双绿色的大头皮鞋。罗支书计划用三年的时间，使全村的的森林面积达到4000多亩，尽全力以保持水土，改善生态环境，把芒部山村建设成一个山清水秀、风景宜人、文明之风盛行的生态旅游新农村。通过他的不懈努力，终于荣获云南省委宣传部和云南旅游局共同颁发的“云南30佳最具魅力村寨”荣誉授牌，之后又被评为“昭通市文明风景旅游区”称号。这些来之不易的荣誉，凝聚着罗支书多少心血，多少汗水啊！
愚公支书说：“实现中国梦，教育要先行”
芒部山村是历史以来文化落后的穷山村，地理条件极差，办学条件简陋，教学设施破烂不堪，教师的生活及办公条件十分艰苦。罗书记为孩子们的学习条件感到痛心，对家乡的教育现状深表忧虑，为此他经常夜不能寐，绞尽脑汁想解决的办法。因为他深知：只有教育跟得上，小康致富有希望。他带领村两委多方游说，完成了心校区的土地征收和新教学楼竣工使用，获得了47位爱心人士慷慨解囊，共募捐现金11888元，及时购得了新课桌凳360套，教室办公桌39套，其他教学用品若干，使学校的教学设施得到了极大的改善。罗支书还竭尽所能支持帮助学校解决急需的问题，打击一切扰乱学校正常秩序的违法违纪行为，为教师提供良好的教学环境。为学生创造安静舒适的学习条件，让学生安全，让教师舒心，家长放心。
愚公支书说：“要脱贫，水电必先行”
芒部山的电，一直是罗支书的一块心病。长期以来，由于芒部山村的输电线路极不规范，老化严重，电费管理更是乱象丛生，试问在座的同志们，谁用过3块多钱一度的电？但芒部山的人民用过，他们为此苦不堪言。罗支书患上这病，那就得治。如何治呢？他给自己开了个药方：打压乱收费现象，未果；到县农网改造争取项目，未果；到市农网指挥部反映情况，未果；最后，他棋走险招，剑走偏锋，果断决定把全村的老电线全部拆除！罗支书知道，这一剂猛药下去，如果不能药到病除，那就只能功败垂成，身败名裂了。但是为了群众能结束高电价、高危险的电路现状，也只能破釜沉舟，冒险一试了。终于，市农网指挥部对罗支书的壮举和芒部山人民的热情所感动，破格审批了这个项目。在项目启动前罗支书拍着胸脯向各级领导立下了“军令状”：“农网改造期间出现任何问题，我罗维钟全权负责。”这才保证了项目正常有序的进行。通电的那一天，芒部山到处灯火通明，老百姓雀跃欢呼，鞭炮齐鸣。一个老人家递给罗支书一碗老白干，动情的说：“罗支书，是您完成了我们几辈人梦想，今天，就借这杯酒表达我们对您的感谢！”罗支书从来滴酒不沾，但这杯浓情厚意的酒，大家说，要不要喝？该不该喝？对，该喝！罗支书一仰头，喝下了这碗刮喉咙的酒，眼里渗出泪花，哽咽着说：“我久治不愈的病，今天终于给治好了”
愚公支书说：“我不是官，我是一个战士”
xxxx8年冰雪灾害的时候，他曾拄着木棍到处查看灾情，却因一时不慎，脚底一滑，便从一丈多高的地埂上重重的摔了下去，他想挣扎着爬起来，但终因疼痛剧烈，眼前一黑，又摔了下去。殷虹的鲜血融化了厚厚的积雪，流进了大地，渲染出一幅悲壮而绚烂的水墨画。过了一会儿，罗支书终于醒了，他用颤抖的手从腰间摸出手机，费劲了拨通了镇政府的电话，用断断续续的声音，汇报着灾情。如今，已58岁的罗支书因长期劳累，已患上了严重的风湿关节炎和胃炎，经常疼得蹲在地上，半天才能舒缓过来。但即使如此，他也从未叫过一声苦，喊过一声累，总是以无限的激情在芒部山大沟小坎、山坡田坳里艰难地跋涉着。他曾多次被评为“优秀共产党员”“优秀党务工作者”等荣誉称号，老百姓尊称他为“芒部山的父母官”。罗支书说：“我不是什么官，我只是一个战士，芒部山就是我的战场”
愚公支书是一个“愚者”，他把自己毕生的精力，全都耗费在为老百姓谋福利的事业上，而自己却不求何获，无私奉献；但愚公支书又是一个“智者”，一个小小的村官，在平凡的岗位上无私地奉献着青春和热血，践行着“权为民所用，利为民所谋”的宗旨，阐述着“忠诚干净担当，不负良心不负党”的真谛，这就是“职业精神”最好的诠释！他用一个共产党员的忠肝义胆，奏响了一曲最美村官的赞歌；他用“愚公移山”的职业精神，激励着前仆后继的镇雄儿女，为实现伟大的“镇雄梦”“中国梦”而奋斗不息！
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【一】
尊敬的各位领导，各位评委，同志们：
大家好，我是来自县委组织部的陈伶俐，今天我要演讲的题目是《我身边的组工干部》。
有这样一句话：“组织工作者威严、权重、平凡、寂寞，他们开掘生命的能源，而当生命流光溢彩的时候，他们却消退在朦胧的的烟霭中。”大家不禁要问，组工干部到底是些什么样的人？她，是一颗赤心留羌塘，把青春绽放在雪域高原的高山雪莲祁爱群；他是与死神抗争，跟时间赛跑，把工作当药，在巴山深处写忠诚的李林森；她还是30年如一日，在档案室的一方小小天地里始终践行“做好本职工作就是最大进步”的杜洪英…！他们是我们新时期全国组工干部的先进典型，是我们学习的榜样。其实，在我的身边就有这样一群人。
曾经，组工干部于我，是神秘而严肃的“代言词”，带着这份好奇我走进了组织部，我所接触到的组工干部他们是时间观念“很差”的人，通宵达旦忙加班、披星戴月来回赶；他们是家庭观念“很弱”的人，一心牵挂公家事、难顾亲人忘小家；他们是自我意识“很淡”的人，不图虚名不谋利、甘为他人做嫁衣。
从一滴水里能看出太阳的光辉，同样，从一件件的小事也映射出我们组工干部的公道正派。
一天下午，我和股长在办公室，推门进来一位老人。
“你好，请问哪位是贾股长？”
我转身打量着这位老人，他身着一套蓝色的中山服，外面披件咖啡色的棉衣，看得出衣服是有些年份了，已被洗得褪色发白，白色的衬衣领子虽已有星星点点的小破洞，却很干净。手里提着一个黑色的塑料袋，似乎有些刻意遮掩。
原来他是80年代的老村干部，来申请正常离任村干部的定期生活补助的，由于在乡镇上找不到相关证明材料，几经周折无法申请，才到部里查找档案。临走时，他把手里的塑料袋放在股长的桌上，原来袋子里装的是一条香烟，说是他的一点心意，放下东西便走。股长叫住他，满脸严肃的对老同志说：“你的心意我领了，不过东西得拿回去，这是纪律，您老曾是党的干部，在那些艰苦的岁月把青春都献给了党，我们一定尽最大的努力查找你的证明材料，享受应有的补助。”推来推去，老同志不得不提着东西走了，看得出他心里放心不下，怕我们敷衍他，毕竟年代久远，证明材料太难查找，他心里没底。第二天股长一上班就去档案室翻阅档案，12月的冬天特别冷，但股长在档案室一呆就是一早上，因为他的心里有份责任，不能让老同志白跑一趟。当电话通知老同志来部里拿证明材料时，电话那头已激动得说不出话来。股长的举动让我看到了那样一颗平凡而正派的心，从他的身上读懂了什么是组工干部应有的公道与正派。
每天下班前，刚上小学一年级的小张驰都独自来等妈妈下班，而别的小朋友却都是放学后等着爸爸妈妈去接。小张驰是组织股兰姐的孩子，人虽小，但比同龄的孩子要懂事得多。我们周末加班，小张驰像往常一样跟着妈妈来单位，妈妈加班，他做作业。大家一大早就忙活开了，都没吃早点。这时，小张驰提着油条豆浆、鸡蛋回来了，我们都挺惊讶也特佩服。我问兰姐，“孩子这么小，你让他一个人去买，路上车多，还跑几家店，你真放心得下！”兰姐说：“没办法，平时上班忙，他都被我们锻炼出来了。这小不点虽然很懂事，也常常跟我抱怨，小区里小伙伴的妈常常带他们去公园玩，我的妈妈都没时间陪我玩，总在加班，不是个好妈妈。”听得出兰姐虽话语轻松，却也流露出几分无奈与愧疚。我知道，孩子的心中她不是好妈妈，但她却是德政社区儿童友好家园的“常妈妈”。兰姐是德政社区常务书记，常常与志愿者到儿童家园与那里的留守儿童一起参加活动，时间长了，孩子们都亲切的称他为“常妈妈”，在他们眼里，自己的妈妈一年见不到几次，而这位妈妈却经常陪伴在他们身边，是一位好妈妈。
其实，贾股长与兰姐的故事只是一个小小缩影，在组工事业的园地里，有无数组工人在默默的耕耘着、传承着……！在开展党的群众路线教育实践活动中，同志们加班加点审稿，在院坝里吃着盒饭却笑谈着工作的收获；在我工作迷茫时，部领导关切的告诉我，只要把工作当成自己家的事，哪有干不好的呢！责任、义务、追求、奉献，叠加成“讲政治、重公道、业务精、作风好”的一言一行！
选择组工就是选择奉献，不知不觉已从事组织工作两年了，能够成为组工战线上一名战士我感到光荣和自豪，从身边这些平凡而无私的组工人身上，我学到了从容面对得失、平和对待名利，在书写自己的人生时，我也会像他们一样，省略荣誉和鲜花，淡泊躁动与浮华，去寻找一种比生命更长久的“踏实”和“惊叹”，追逐人生价值那片更高的天空！
【二】
尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾：
晚上好！
今天我怀着感恩的心，讲述一对巾帼志愿者夫妇，用爱心撑起一片留守儿童蓝天的故事，表达对她们敬业精神的钦佩。我演讲的题目是《爱心撑起的天空——好蓝》。
有人曾对我说过：“你选择了哪一行就选择了奉献。”以前总是似懂非懂，直到这几年到妇联工作，见证了巾帼志愿者们在志愿工作中的付出与奉献，尤其从留守儿童帮扶志愿者——汪宗全夫妇身上，让我深刻体会，什么叫“选择奉献”！
汪宗全夫妇是镇雄“名家居家具城”的老总，2013年在妇联的动员行动中，加入到巾帼志愿队。我不想用漂亮的话语来描绘、赞美她们，我只想向大家讲述这两年来在“留守儿童帮扶行动”中有关汪宗全夫妇的几件小事，借此呼吁大家，让留守儿童帮扶成为一种社会常态。
13年12月，当妇联调研了解到花山有很多留守儿童在寒冬腊月还穿着单衣，破烂解放鞋上学后，汪宗全夫妇作为志愿者，多处奔走，向社会呼吁捐款捐物。自己毫不犹豫的从原本就不宽裕的周转资金中抽出1万元，亲自和我们到花山，把钱发到20名特困留守儿童手中。儿童们拿着500元钱，看着被泥水泡得发白的脚，如获珍宝，脸上露出了灿烂的笑容，还有惊喜。此时的汪宗全，眉头却皱得更紧了。我忍不住问：“孩子们可以买棉衣棉鞋过冬了，干嘛还愁眉苦脸的？”汪宗全的回答让我特别沉重：“我希望对这些孩子的关心，成为社会的一种常态，孩子们脸上的惊喜，实在让我高兴不起来。”是啊，这种惊喜，是罕见的，对于生长在高寒山区的贫困儿童，急需帮助的又何止这20名！何时，这种帮扶才能成为常态呢？
从此，汪宗全一家就陆续的从生意款中抽出钱来，尽力帮助特困留守儿童。在五德，汪宗全夫妇拉着只有一只脚、父亲残疾、母亲出走、家庭极为贫困的三好学生王燕儿说：“娃娃，别担心，好好读书，只要伯伯的家具城还在营业，你就不会没书读。”同志们，看似简简单单的一句话，却是多么厚重的承诺！承载的那份关爱，体现的是一种责任、一种职业精神——无私奉献的志愿者精神！
在场坝，我们来到梁子村民组郎维祥家。当看到60多岁，勾腰驼背的郎维祥和他眼瞎的妻子，特别是穿着异常单薄、破烂的儿童——郎学杰时，汪宗全夫妇双眼含泪，哽咽得说不出话。立即掏出1000块钱，并叮嘱郎维祥说：“这钱尽量花在孩子读书上，以后有困难可以再找我们”。
天灾无情，人间有爱！鱼洞“5.10”洪灾爆发后，汪宗全一家第一时间和我们一起，商量如何帮助灾区留守儿童度过难关。他们是这样说，也是这样做的：“在我们的能力范围内，要钱给钱，要物给物。”还联系生意圈的朋友，组成一个帮扶团队。
在近两年，汪宗全夫妇的足迹遍及15个乡镇，30多所学校，捐资超过14万元，近300名特困留守儿童获得她们至少500元的帮扶，其中有121名属于孤残儿童。对于这些生活贫困，衣着单薄的儿童来说，500元钱无疑是雪中送炭，即使在寒冷冬季，也是暖意融融。
雷锋日记写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一抹阳光，你是否照亮了一线黑暗？如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位？”汪宗全夫妇用行动为我们作了最深刻的诠释：她们坚守自己的志愿岗位，为这份慈善事业，进行着爱的正能量传递。
你听，到处传唱的是《爱的奉献》:只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在县妇联的努力协调和牵线搭桥中，还有很多像汪宗全夫妇一样不计报酬，专门奉献的志愿者。像九天集团的沈姣，五年来帮扶着几十个贫困学生，捐资已达35万元。
同志们：加入到志愿队伍中来吧，一起为留守儿童关爱事业做奉献，让我们的人生在志愿事业中尽情飞扬，撒发出金子般的光辉。
【三】
尊敬的各位领导、各位评委老师、各位来宾：
大家好！
我是来自赤水源中学的一名普通教师，我叫ｘｘｘｘ。我演讲的题目是《用爱心编织事业上的绚烂天空》
人海茫茫，岁月悠悠，多少时代精英在追寻着美梦，多少拓荒儿女在奉献着青春！一个迈步一个脚印，一滴汗珠一分收成。曾几何时，天宇间传来一个评语——大家都蛮拼的；时空中传来一声感慨——大家都不容易！与此同时，大地上回荡着万众呐喊——咱们同为“中国梦”！
亲爱的朋友，我同你们一样，都是华夏神州亿万大众中的一员，都在自己平凡的岗位上奋力打拼，为了小康镇雄的进程默默耕耘，为了乌蒙大地的崛起戮力同心，为了中华大地的复兴之梦挥洒汗滴！
时光流转，往事历历。十二年前，我大学毕业，怀揣着梦想，扛着行囊，踏上人生的征程，成为了一名光荣的人民教师。多年来，我和我的同事们把对党教育事业的热爱化作了对工作的满腔热忱。
那是ｘｘｘｘ年，我担任本校76班的语文教学工作，发现了一个叫高家明的特困学生，这个可怜的孩子，从小父母离异，母亲出走，父亲消沉懒惰，他的基本生活保障没有了着落，许多时候真的是吃了上顿没有下顿，随时都有辍学的可能。面对这位无依无靠的孩子，我流泪了……责任、担当，触动了我灵魂深处的良知。于是，我把他领回家，当作自己亲生的孩子一样对待，在爱心的感召下，高家明的学习成绩突飞猛进，中考时以优异的成绩考上了昭一中的宏志班。然而新的问题又出现了，高家明告诉我：“老师，考上昭一中是为了报答您的养育之恩，但我宁可考不上，因为考上了也读不起啊！”我的心一阵酸楚，那一夜我彻底失眠了，第二天我找到这个孩子，郑重地告诉他：“只要你想读书，老师向你保证，一定供你上完大学！”桃李不言，下自成蹊。如今，这孩子大学就要毕业了，我的内心也充满着无限的喜悦。今年的除夕之夜，我接到了他的电话：“老师，我一辈子也不会忘记您对我的恩情，请允许我叫你一声——妈妈。
我们当老师的人，总会遇到那么几个厌学的学生，如果是你，你会怎么做呢？103班的陈春桃，就让王瑛老师操碎了心。陈春桃的父母常年在外打工，所以孩子的生活无人照料，渐渐的她学会了上网，一度时期，学习成绩一落千丈。王老师知道这种情况后，多次找她谈心，她不听，最后索性逃学了。这下，可急坏了王老师，她联系陈春桃的父母，电话关机，于是王老师只有发动所有认识陈春桃的人联系她，从不上网的王老师还申请了QQ，在网上留言劝她回来。功夫不负有心人，陈春桃被感动了，一星期后回到了学校。正是有了王老师的不抛弃、不放弃，才让这个留守儿童不再沉湎于网络，重新燃烧起读书的热情。王瑛，这个平凡得能再平凡的一个人，她向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的爱，温暖着每个留守儿童的心。可是谁又知道，这样一个爱生如子的好老师，却常年饱受着病痛的折磨，重度腰椎间盘突出让她彻夜难眠，步履蹒跚，几度生不如死，但她却用赢弱的身躯谱写了一曲师爱的赞歌！
朋友们，我们的职业太平凡，而我们的工作却不平凡。如今，我们赤水源中学秉承“文化校园，幸福教师，成功学生”的办学理念，正在打造一种“和风细雨，润物无声”的“源”文化，这是一种“敢拼敢干敢担当，不负良心不负党”的理念文化，这是一种滴水穿石、百折不挠的奠基文化，这是一种涓涓细流汇成汪洋大海的远景文化。
在这种理念文化的感召下，我们的老师都蛮拼命的。天还没亮，许多教师早已站在操场上等候晨练的学生，傍晚六点，老师们刚放下碗筷又去为学生们做辅导，直至晚上十点，才拖着疲惫的身躯走出教室，天天如此，月月如此，年年如此
亲爱的朋友，您是否也有同感，多少个日日夜夜，我们一次次地挥手送走天边的夕阳，又一次次地用诚心召唤黎明的曙光，用一道道加法增添着栋梁，又用一道道减法减去了荒凉。“空谈误国，实干兴邦”，让我们牢牢记住习近平总书记的谆谆告诫，在伟大时代的江海巨流中高歌猛进，让“中国梦”的强音昭告世界：一个全新的中国必将崛起在世界民族之巅！
我的演讲完毕，谢谢大家！
老师爱岗敬业演讲稿三篇
老师爱岗敬业演讲稿三篇
下面是我们的小编为大家整理的老师爱岗敬业演讲稿三篇，请大家参阅！
（篇一）
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
在这里演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
1.理智公正。在教育中，对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。
3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。
二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。江总书记《关于教育问题的谈话》是高瞻远瞩、语重心长的。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如浙江某私立中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。
我的演讲结束了，谢谢大家。
（篇二）
尊师重教是中国的优良传统。在教师节来临之际，演讲稿频道特地准备优秀的教师节演讲稿范文《做个天使》，弘扬这一光荣传统，表达对灵魂工程师的感恩之情!
平时的我很喜欢看书，特别是文章题目或者序言比较抢眼的书籍更加吸引我的眼球。但是当园长将这本说是指定要集中学习的《三爱教育》读本发到我手中时，我却产生不了任何想翻阅拜读的兴趣。何为“三爱”?肯定不过又是一堆堆看似华丽其实内容空泛的一套套理论堆砌成的“散爱”而已 。在不得已的情况下，我才一页页的翻了起来。没想到这随手一翻就用了整整一个通宵的时间，这些充盈着点点滴滴的 “爱”的故事深深的打动了我那颗原以为不再相信“爱”的心。
很小的时候就憧憬着站在三尺讲台上的神圣感觉，谁知道却阴差阳错的考进了学前教育专业。今年的8月，我来到了丹阳市云阳幼儿园并且被编入了实验小 (一)班。在无数个哭闹的孩子面前，我摸着裤子上的孩子的尿渍和鞋子上的呕吐物，彻底的懵了。孩子们那种纯洁单纯、玉雪可爱的形象在我心中彻底颠覆了。看着几位老师忙碌而又坦然的身影,我很困惑。当时真的是有种动摇的感觉，脑海里只是不停想着：我们学了这么多理论有什么用，难道以后真的就要和这些天天啼哭不止的孩子们生活在一起吗?那一刻，我想我真的失去了“爱”的信心和勇气，至少对孩子是这样。我当时甚至觉得自己的前路实在是渺茫无比，最初上班的几天我还在我的日记本上写下了：“前途是曲折的，道路是没有的”这样两行字。
现在想想，真是应该为自己当初的幼稚言行而感到羞愧。《三爱教育》读本中北京市第二实验小学的退休教师霍懋征老师的经历跟我有很多相似之处，她原来可以留在大学任教，却放弃了这样一个人人都羡慕的职业而选择了小学教师作为她的终身职业。而我呢在大学中也有着可以留校的机会，但是我由于多种原因放弃了而选择了做一名幼儿园的一线教师。本来以为可以在工作岗位上游刃有余的我竟然在不到几天的时间里由于一些小小的甚至可以说是微不足道的挫折就想轻言放弃，跟这些在教育岗位上兢兢业业工作了一辈子的老教师比，她们所做的很多以前看来很普通的事情都让我为之汗颜。
一颗颗教坛之星用他们的光亮聚成了最明亮的北斗，将我引入佳境。我对“三爱”有了更深刻的理解。
“爱教育”——没有爱，就没有教育。拥有爱心，教育方法就显得处处灵验;失去了爱，再好的教育方法也会变得苍白无力。师爱是伟大之中最伟大者，她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。自从真正接触到教育前线以来，我对教育又有了很多别于以前的热爱和崇敬，也多了一份属于自己的沉重的责任感： “师者，所以传道授业解惑也。”正是这份职业所赋予的伟大使命，才使的我更加需要在这传承民族文化的教育上添加“爱心”二字。
“爱学生”——教师在孩子面前不仅应是导师，更应是慈母，且应是朋友。我们的每一个孩子都象是一本书，要读懂他们还需要我们用爱去细细的品味，耐心的翻看，我的一生将会无怨无悔的为读懂每个孩子而努力。对于我来说，也许更应该听听这句话：“爱自己的孩子，母鸡都会，这是本能;爱别人的孩子，才是真正的伟大。”我想，我会坚持不懈的朝着这个方向发展的。
“爱自己”——我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己，只有完全地接受了自己，爱自己，尊重自己你才能够不断地完善和提高自己。在“三爱”当中，我想我们应该摈弃一切舍己为人的传统思想，以己为本，只有懂得爱护自己和尊重自己的老师一定能够更好的去爱护和珍惜他的学生。
在今后的日子里，我一定要记得时刻提醒自己我是一名幼儿教师，是一名园长和家长给予支持与信任的幼儿教师，是一名给孩子们作出表率的幼儿教师，是宝宝们的启蒙者。我应尊重我自己的职业，我应尊敬我的宝贝们。
“爱是一种情感，爱是一种智慧，爱更是一种境界。初级的爱是一种情感，它不够稳定;中级的爱，是一种智慧，它不够长久;高层次的爱，是一种境界，唯有这样的爱，方可创造出教育的奇迹。”这句话我很喜欢。
我愿是个创造奇迹的天使，将我的爱心之箭射向每一个太阳可以照射到的角落，用我的真心换取每个孩子灿烂的笑容，我相信我可以做得到。
（篇三）
不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
爱岗敬业演讲稿：护士爱岗敬业
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好，今天我能站在这里，首先感谢领导给我提供一次展示自己的机会，我叫 是心内科的一名护士，XX年毕业于泰安卫校，先是在医保科工作，于XX年转入我科工作至今。
从小我的愿望是做一名白衣天使，穿着洁白的工作服，戴着漂亮的燕尾帽。毕业了我的愿望终于实现了，当我端着治疗盘穿梭在病房的时候，我才知道护士的工作太普通了，普通的许多人都轻视这个职业，护士的工作太琐碎了，琐碎得每天都很难给自己工作做个总结，护士的工作太辛苦了，辛苦得许多人都不愿从事这个职业，但我选择了这个职业，所以我无怨，我无悔，我坚信，一份春雨;一份秋实;一份汗水;一份收获;
护理工作需要奉献，需要理解，也需要换位思考。记得有一天，我在ccu病房上班的时候，来了一位尿毒症`心衰的患者，我立即为病人心电监护，吸氧，建立静脉通路，并用我科的抢救药物为病人做治疗。当我要求家属归还抢救药品时，病人十分气愤的说：“你们的服务态度太差了，谁知道你给我用的什么药。”并且还说了许多难听的话。当时，我的泪就流了下来。但我想到，病人的生命即将走到尽头，他发脾气也是可以理解的，我要让一个临终的老人感受到人间的亲情`温暖和包容;我仍然十分耐心的解释。最后，老人不好意思的说，小护士，你别生气，是我脾气不好。我笑了。。。
我感谢我的职业，是它让我知道如何平等，善良，真诚地对待每一个生命;我感谢我的职业，是它让我懂得了如何珍爱生命。奉献是一种幸福，宽容是一种快乐。。。
护士是一种荣誉，更是一种责任;如果我能成为一名护士，我将在今后的工作中，时刻以一名护士的标准严格要求自己，我会把它当成一面旗帜，一面镜子，鞭策自己，鼓励自己，用我的爱心，真心，热心，责任心换来病人的安心，舒心和放心。
假如各位老师给我一份信任和支持，我将还您们一份惊喜，假如不能成功，我将一如既往的做好自己的工作，向各位前辈们学习，争取早日加入这个光荣的队伍。。。。。
我的演讲完毕，谢谢大家。。。。
爱岗敬业演讲稿：教师爱岗敬业
非常荣幸我能代表我们工会组的同仁在这里演讲。
我很珍惜这次机会，但我也从没像现在这样发现自己不适合演讲。我实在无法用语言表达此时此刻对自己祖国、对自己学校、对自己亲人、对自己同事、对自己学生、对自己岗位的无比眷恋。
屈指一算我在这个集体里已经成长到第10个年头了。从带着理想、冲动和激情到现在能冷静、沉着地审视反省自己的工作。我切实感受到了从适应期到成熟期，自己成长的力量。
但是在这次暴孽突兀的灾难面前，我更意识到生命的脆弱与自身的渺小。突如其来的灾难刺痛了我们内心最柔软的部分。心灵深处原本的善爱，使我无心再去续写那些轻描淡写的文字，无心再去絮叨那些琐琐碎碎的常事。眼前的成绩显得无足轻重。一想起那些倒塌的学校，那些年轻的生命，就有汹汹涌涌的泪水流淌在心底……
我们这里，天依旧很蓝，鸟语花香，窗外孩子的笑声清晰可闻。可是很多孩子，他们却只能活在亲人的记忆里了，再也不会犯错误，永远再也长不大了。孩子就是希望!我们是幸福的，因为我们还活着，我们的孩子还在欢笑。我突然觉得自己的学生无比的亲切，自己的岗位无比的神圣。我对它开始充满依恋、充满爱意。
语言变得苍白无力，自我变得轻若鸿毛。我不知道怎样才能体现这份爱，才能表达这种情!我现在的选择就是敬业。
我们可能要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有默默奉献又如何能完成?爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。准备好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次作业批改，把握好每一名学生的成长。这就是敬业，这就是爱岗!这就是尽职!
我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败;以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。我们的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也应该是师德水平的重要体现。学生就好像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种向师性表明，教师对他们来说，实在是太重要了。
我们应该是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。他们每天的大部分时间，是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是能生活得有意义，是不是能学得有效果，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和我们有太大的关系。他们每天都希望从我们这里得到美好的东西。
我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责，不仅要关注学生的学业，也要关注学生的情感态度、生命价值;不仅要关注学生的学习，也要关心学生的品德和习惯。我们要成为“学生成长的促进者”，在我们学校培养学生的品德、习惯和学习能力尤为重要，使其和谐、健康的发展。
树立起坚定的人生方向。我们还要成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力;乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，我们的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。
做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧。忠诚于我们教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心;就要有尊重生命，无私奉献的崇高品德。在学生的眼里，我们是神圣的，是美丽与智慧的象征，是正义与道德的代表，是让他们崇拜、信任、爱戴，并渴望接近和刻意模仿的人。
我们除了无私奉献外，更重要的是用真心、诚心、信心去对待学生。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。大难面前。这种大爱已化做一种本能，我不希望我们也有这样的机会。但是教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业，更是一项伟大的事业，一项实现了自己个人价值和社会价值的事业。
能够把个人的爱好作为自己谋生职业的人是很幸运的，能够把赖以谋生的职业变成一生为之追求奉献的事业的人更是了不起。看看我周围的同事们，谁也不例外。旗帜在前，催人奋进。
教师爱岗敬业演讲稿三篇
教师爱岗敬业演讲稿三篇
小编寄语：我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师！下面是我们的小编为大家整理的教师爱岗敬业演讲稿三篇，请大家参阅！
（篇一）
记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么?”“当老师!”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土” ，那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。
俗话说：“教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。
（篇二）
尊师重教是中国的优良传统。在教师节来临之际，演讲稿频道特地准备优秀的教师节演讲稿范文《做个天使》，弘扬这一光荣传统，表达对灵魂工程师的感恩之情!
平时的我很喜欢看书，特别是文章题目或者序言比较抢眼的书籍更加吸引我的眼球。但是当园长将这本说是指定要集中学习的《三爱教育》读本发到我手中时，我却产生不了任何想翻阅拜读的兴趣。何为“三爱”?肯定不过又是一堆堆看似华丽其实内容空泛的一套套理论堆砌成的“散爱”而已 。在不得已的情况下，我才一页页的翻了起来。没想到这随手一翻就用了整整一个通宵的时间，这些充盈着点点滴滴的 “爱”的故事深深的打动了我那颗原以为不再相信“爱”的心。
很小的时候就憧憬着站在三尺讲台上的神圣感觉，谁知道却阴差阳错的考进了学前教育专业。今年的8月，我来到了丹阳市云阳幼儿园并且被编入了实验小 (一)班。在无数个哭闹的孩子面前，我摸着裤子上的孩子的尿渍和鞋子上的呕吐物，彻底的懵了。孩子们那种纯洁单纯、玉雪可爱的形象在我心中彻底颠覆了。看着几位老师忙碌而又坦然的身影,我很困惑。当时真的是有种动摇的感觉，脑海里只是不停想着：我们学了这么多理论有什么用，难道以后真的就要和这些天天啼哭不止的孩子们生活在一起吗?那一刻，我想我真的失去了“爱”的信心和勇气，至少对孩子是这样。我当时甚至觉得自己的前路实在是渺茫无比，最初上班的几天我还在我的日记本上写下了：“前途是曲折的，道路是没有的”这样两行字。
现在想想，真是应该为自己当初的幼稚言行而感到羞愧。《三爱教育》读本中北京市第二实验小学的退休教师霍懋征老师的经历跟我有很多相似之处，她原来可以留在大学任教，却放弃了这样一个人人都羡慕的职业而选择了小学教师作为她的终身职业。而我呢在大学中也有着可以留校的机会，但是我由于多种原因放弃了而选择了做一名幼儿园的一线教师。本来以为可以在工作岗位上游刃有余的我竟然在不到几天的时间里由于一些小小的甚至可以说是微不足道的挫折就想轻言放弃，跟这些在教育岗位上兢兢业业工作了一辈子的老教师比，她们所做的很多以前看来很普通的事情都让我为之汗颜。
一颗颗教坛之星用他们的光亮聚成了最明亮的北斗，将我引入佳境。我对“三爱”有了更深刻的理解。
“爱教育”——没有爱，就没有教育。拥有爱心，教育方法就显得处处灵验;失去了爱，再好的教育方法也会变得苍白无力。师爱是伟大之中最伟大者，她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。自从真正接触到教育前线以来，我对教育又有了很多别于以前的热爱和崇敬，也多了一份属于自己的沉重的责任感： “师者，所以传道授业解惑也。”正是这份职业所赋予的伟大使命，才使的我更加需要在这传承民族文化的教育上添加“爱心”二字。
“爱学生”——教师在孩子面前不仅应是导师，更应是慈母，且应是朋友。我们的每一个孩子都象是一本书，要读懂他们还需要我们用爱去细细的品味，耐心的翻看，我的一生将会无怨无悔的为读懂每个孩子而努力。对于我来说，也许更应该听听这句话：“爱自己的孩子，母鸡都会，这是本能;爱别人的孩子，才是真正的伟大。”我想，我会坚持不懈的朝着这个方向发展的。
“爱自己”——我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己，只有完全地接受了自己，爱自己，尊重自己你才能够不断地完善和提高自己。在“三爱”当中，我想我们应该摈弃一切舍己为人的传统思想，以己为本，只有懂得爱护自己和尊重自己的老师一定能够更好的去爱护和珍惜他的学生。
在今后的日子里，我一定要记得时刻提醒自己我是一名幼儿教师，是一名园长和家长给予支持与信任的幼儿教师，是一名给孩子们作出表率的幼儿教师，是宝宝们的启蒙者。我应尊重我自己的职业，我应尊敬我的宝贝们。
“爱是一种情感，爱是一种智慧，爱更是一种境界。初级的爱是一种情感，它不够稳定;中级的爱，是一种智慧，它不够长久;高层次的爱，是一种境界，唯有这样的爱，方可创造出教育的奇迹。”这句话我很喜欢。
我愿是个创造奇迹的天使，将我的爱心之箭射向每一个太阳可以照射到的角落，用我的真心换取每个孩子灿烂的笑容，我相信我可以做得到。
（篇三）
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！ 热爱学生是师德教育的核心。判断教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下几个方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，这样就会有个良好的学习心境。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。如果不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护，那么要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件。
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。所谓“爱屋及乌”，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态，而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
从教十载，我是这样热爱学生的。
1．理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
2．坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚，不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“死榆木疙瘩！”……这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。
3．严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。
二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。**总书记《关于教育问题的谈话》是高瞻远瞩、语重心长的。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，才能实现中华民族的伟大复兴。爱，是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如**中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。希望《爱岗敬业演讲稿三篇》一文能帮助您解决关于2024“爱岗敬业演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！