大学教学计划。
想要快速完成工作指标，我们要预先准备工作规划了工作计划有利于工作项目的推进。什么样的工作计划比较清晰简单明了呢？下面是小编帮大家整理的大学教学计划,还请你收藏本页以便后续阅读。
大学（一）
通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。
艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任安排
一、积极开展文体活动
鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。
二、加强对学生的思想政治工作
大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀；另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢；再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。
三、加强班级日常管理
在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。
四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力
充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。
五、狠抓班级学风
学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。
六、注重学生心理
心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。
七、注重学生寝室文化建设
学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。
在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他们在为数不多的时间里努力学习，积极进步。
大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化，也不用担心自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献！
大学教学计划（二）
一、班级基本情况
本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学，经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生，在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，()保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。
7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。
8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。
三、班级主要活动内容
1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。
2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。
3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。
4、组织学生一次秋游活动。
5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。
6、开展一次演讲比赛。
7、组织学生参加工程系的卡拉OK比赛，争取进入院比赛。
8、组织迎新年庆祝活动。
9、组织参加学校秋季运动会。
10、抓好复习，参加期末考试。
以上是我拟订的大学上学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在大学的本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩！
大学教学计划（三）
商aXXXX班在20XX年度的学风计划，以树立高尚的道德情操为基础，以抓学生考风考纪、专业技能、职业操守、身体素质为核心，以实现同学们的全就业为目标，积极营造“人人思学，人人思进”的良好学习氛围和生动活泼、健康向上的良好风气，努力培养同学们扎实的专业知识、良好的专业技能、强健的体魄和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的精神，使同学们德、智、体、美全面发展。
在20XX年学风建设计划中，主要做好以下几项工作：
一、思想篇
坚定同学们的政治立场，培养同学们的爱国情操。目前，班上有16名同学已被党组织接纳，其中有党员、预备党员、入党积极分子。班委计划让这批同学继续发挥党员的带头模范作用。推荐班上优秀学生入党。
二、学习篇
制定切实可行的学习计划，做好“考研、考公务员、创业、就业”辅助工作。班委分别组织成立了“考研小组”、“考公务员小组”、“创业兴趣小组”，我们将继续做好这项工作，不断完善它，为大家提供着着实实的服务。
三、班风篇
良好的班风，良好的学风；良好的学风，良好的班风。班委会将继续加强制度建设，规范班级学风管理。在《aXXXX班班级管理条例》的基础上细化工作方式，健全评先评优制度，完善学风建设激励机制；施行严格的奖惩制度；设立专项奖学金；建立“三级”考勤制度；抓考勤纪律，规范课堂考核制度。
四、班委篇
兵熊熊一个，将熊熊一窝。因此，全面提高班委会素质是班风建设的关键。在辅导员的指导下，我们班委会规范了权责范围。并且我们有每周班委集体会议制度，班级的重大决策都是班委会开会讨论决定，并接受同学监督。所以我们班委会的素质是不错的。并且计划在本学期结束时，再次举行班委会换届大会。我们将全面做好班委轮换工作。
五、活动篇
文武之道，一张一弛。丰富的课外的活动是班级学生理论联系实际、深化感情、健康身心的保障。为了缓解同学们生活、学习压力，班委会组织了《心声》这样一个脱口秀栏目，为大家提供一个倾诉心里话的平台。我们将继续完善这一活动，并不断创新，推出类似、切实可行的活动，活跃班级生活。
良好的班风是培养高质量人才的前提。作为大三的学生，现在都对所剩不多的大学生活倍加珍惜。因此，更加懂得学校学风建设的重要性，更加积极地配合学校的工作，不管从行动上，还是从思想上，都会努力把自己的言行举止规范化。同时，作为aXXX班的一员，作为“文明班级”的一员，我们也必然会更加努力，负起一个“文明班级”的责任，向广大老师和同学展示“文明班级”最光彩的一面！为促进学校教风、学风和作风建设，促进优良校风的完善，贡献我们应有的一份力量！
最后，我们忠心感谢学校和商学院领导对班级的关心与支持，忠心感谢老师们的辛勤工作，正是有了你们的关爱我们才能不断进步，不断向前发展！
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大学英语教学计划
篇一：大学英语教学计划
一、课程简介
《21世纪大学英语》是根据教育部办颁发的《大学英语教学大纲》编写的一套大学英语教材，系统地把听、说、读、写、译五种技能的训练和培养融合在一起，全面提高学生的语言能力。随着改革开放和中国加入世界贸易组织，英语作为国际通用语也日益受到重视。许多领域离不开英语。大学英语作为一门必修课，就显得尤为重要。本课程旨在使学生提高英语能力，掌握好这一工具，在实践中更好地使用它。
二、 课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点
大学英语的教学目标是:培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力，使他们能用英语交流信息。
总的教学要求是:本课程融精读、泛读和听说于一体，围绕精读课文重点培养读、写、译的能力;围绕听说教材主要培养听和说的能力。使学生的词汇量、阅读速度和听力理解速度都能达到大纲的要求。同时，由于我院的大学英语四级考试的通过率一向较高，我们要保证大多数学生能够一次性通过考试，并且能够在实际使用中运用自如。
课程的重点及难点是:重点是培养学生的读、写、译的能力;难点是对文章结构进行分析，提高写作和翻译技能，培养学生用口语交流的能力。
三、课程性质
公共基础必修课。对象为xx级本部普通班和东方学院各班。
四、教学时间的安排
本学期03级大学英语普通班和东方班从第一周开始上课，第十九周结束，每周授课时数为5学时。精读教材采用《21世纪大学英语》，计划完成第二册第五单元至第三册第二单元的内容。每个单元计划用两个教学周完成。在校历第十周安排期中考试，考察第二册第五单元至第八单元的内容，考试以随堂方式进行。本学期安排三次四级模拟考试，考试以随堂方式进行。
每一单元课文a讲解单词、词组、课文结构、重点难点、课文主旨及课后练习;课文b在课堂上适当讲解;课文c要求并监督学生在课外阅读学习。此外，要充分利用学生手上的练习册，对练习册上难度较大的练习应给予必要的讲解。
听力教材采用《大学英语听说教程》，每两周安排一次听力课，共9次，每次2学时，共18学时。计划完成第三册。每次完成两个单元的内容。如时间允许，可视情况增加视听内容。
希望各位教师注意教学时间的安排，按照教学计划完成本学期的教学任务。
篇二：大学英语教学计划
一．教学目标
a.语言知识
b.语言技能
c.情感态度
d.学习策略
e.文化意识
（一）学生情况分析
1．学习水平不均
有的学生对小学英语比较重视，学得很好，基本上可以很快进入初一的英语学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，特别是在农村学校，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。
2．学习习惯不好
学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯可能不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，或者以前的学习方法不再适合初中繁复的学习，所以学习方法都还有待改善。
总之，既要避免优秀生不够学的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生适当的学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。
(二).教材分析
本套初一教材共分十五个单元，每单元分section a和section b以及self check三部分。
sectiona : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。grammar focus 呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。
section b: 1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
二． 教学内容
1.总体上：这学期一共要完成三个预备单元（因为是七年级上期，所以前面有三个预备单元）和十二个正式单元。
2.知识方面：
词汇：434个
短语：34组
句型：1. 6.the family 7.things around the house 8.spending time with friends 9.food 10.shopping 11.dates 12.movies 13.joining a club 14.daily routines 15.school subjects
3．技能：
技能包括听说读写，这四个方面的内容。听的方面：教材上的听力材料和一些教师适当的增加或改版的听力材料。说的方面：围绕教材上的三个预备单元和十二个正式单元的话题和内容来进行说。读的方面：树上的单词，短语，对话，文章和一些教师和学生之间的互动的语言材料。写的方面：首先从围绕教材提供的单词，短语，对话，话题展开，然后逐步的以文章中心出发，发表学生的个人看法或观点，这样学生就从教师的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教学和学生自己的思维发展。
4.综合能力：
在教师的指导下，学生从刚开始简单的音素，字母，单词，短语，句子，文章，最终走向学生自己能用英语思维，用英语解决实际生活中的问题。即：学生用自己所学知识在现实生活中能做一些事情，由课堂走向生活。
三．教学模式：
采用学生主体，教师主导，任务中心，活动载体的任务型语言教学的套路。
四．教学管理措施：初一年级是英语学习的基础阶段,也是最为关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学 ，以后的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：
（一）注重发音教学，加强语音教学的趣味性。利用直观教具和教学辅助媒体，激发爱好，增加容量，整体优化课堂教学。
（二）以旧引新，重视中小学英语知识之间联系
（三）在导入新课中教学词汇。为了巩固，每日进行单词竞赛，值日报告，学唱英文歌曲等。
（四）重视后进生的培养。多与差生沟通，帮助他们克服自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。
（五）教学上和生活中注意因材施教，做到一视同仁关心差生，对其循循善诱，耐心教育。
（六）团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。
（七）课堂纪律：像学生在课堂上讲话，睡觉等，我会采取作为朋友的方式的提醒，在必要时会给予适当的批评。
（八）作业处理：会根据学生自身的情况，给于适当的惩奖，对于做的好的学生会当全班面给予口头表扬；给于做的不好的学生，前三次会当全班面进行侧面的提醒，不直接进行点名； 对于不做的学生，会单独问他没有做作业是不是有其他原因，一切以朋友的角度进行处理。
（九）考试：整个学期一共要做4到5个测试，是以几个单元为单元，在每次考试后，都会进行分析，当然是要根据学生的考试情况做分析，比如，很多同学错的是那些知识点，从学生实际掌握的角度出发，进行分析，讲解。（十）沟通：要每个月的与家长和学生进行沟通，也要让家长和学生之间进行定时的沟通。与家长之间可以采用电话沟通，家访，以及家长到学校。于学生之间可以采用单独谈话，在作业批改的后面写上一些话。
五．七年级上学期教学进度安排：
总共102课时
授课70 课时 复习18课时
测试8课时 机动6课时
课程安排：
第一周－第三周：开学初模拟考及教学准备工作
unit 1-unit 2 阶段性检测
第四周第五周：unit 3-unit 4 阶段性检测
第六周第七周：unit 5-unit 6 阶段性检测
第八周－第九周：review unit 1-unit 6 期中复习阶段
第十周： mid-exam of unit 1-unit 6 迎接期中考试
第十一周 ：unit 7-unit 8阶段性检测
第十二周第十三周：unit 9-unit 10 阶段性检测
第十四周第十五周：unit 11-unit 12 阶段性检测
第十六周第十九周：review unit 7-unit 12 复习迎接期末考试
篇三：大学英语教学计划
一.组织老师对上学期期末考试试卷进行全面自查，发现问题立即解决，并及时总结经验教训。与此同时，认真做好上学期期末考试不及格学生的补考阅卷工作。
二.认真做好本学期开学的各项准备工作，如授课单，课程表，备课本及授课教材的发放、相关文件，要求及会议精神的传达，使各位老师在心理上和行动上都能很快进入角色，确保新学期开学的教学工作稳妥、有序地进行。
三.配合学校迎评创建阶段工作的正常有序开展，及时认真地学习各种相关文件和简报，部署和落实系部交办的各项任务，努力把本教研室的各阶段工作做到实处。
四.积极开展互相听课活动，努力提高教学质量和教学水平，要真正把教研室活动建设成为老师们推进教学和科研的重要平台，力争在研字上多做文章。本学期规定每位老师至少听课10次，教研室主任至少听课10次以上;提倡老师们到其他教研室听课学习。
五.教研室课堂教学争取达到以下基本要求：1.知识传授要准确简练2.思想方法要揭示深刻3.重点难点要突出有方4.例题习题要创新有效5.师生交流要互动到位。
六.在期中组织全校各专业大学生英语口语竞赛，激发学生学习英语的兴趣和热情。
七.实行集体备课制度。本学期我们还将继续充分利用每单周二中午的教研室活动时间，按所授年级专专业教材的不同，分三个备课组，认真组织教师研讨教学中遇到的困难和问题，交流教学心得，互相学习，共同提高。教研室主任作详细记录。同一课程的平行班老师必须以课程为单位，每周举行一次集体备课或集体研讨，各专业备课组长作一定记录。
八.加强课程教学改革和考试改革。鼓励广大教师立足本职工作，结合学科发展前沿，努力创新和探索教学新思路、新方法;尽可能使用多媒体课件与网上资源，争取多媒体课件使用量占课程总量约50%;继续探索和研究课程考试改革，改变一考定成绩的传统做法。
九.认真做好期初、期中、期末的教学检查工作，检查教学进度、教案的书写及作业的布置和批改等。
十.通过各种渠道收集各种教学反馈信息，主要通过班主任及学生，了解教情，并及时反溃
十一.积极挖掘自身优势，以点带面，全面提高;积极借鉴外部经验，充实提高自己;积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训活动，发展自己。
十二.做好学期末的各项工作，包括期末考试的规范制卷、组织协调、阅卷及所有善后工作，学期总结等的各项工作。
十三.按照统一要求，做好相关教学基本数据的收集与整理工作。加强教研室建设，完善教研室资料管理。主要涉及纸质质、电子档案两种，分门别类整理。
十四.未尽事宜，以院系工作为参照，适时调整。
篇四：大学英语教学计划
一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下：
二、教材分析
本套初一教材共分12个单元，每单元分section a和section b以及selfcheck三部分。
sectiona : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。grammar focus 呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。 section b: 1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。
三、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：
1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。
3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4. 坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7. 实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
四、课程安排及教学进度：
第1周－第2周：预备单元学习及检测
第3周第5周unit 1-unit 2 阶段性检测
第6周第8周：unit 3-unit 4 阶段性检测
第9周：unit 5 阶段性检测及期中考试
第10周－第12周： unit 6-unit 7阶段性检测
第13周第15周：unit 7-unit 8 阶段性检测
第16周第17周：unit 9 阶段性检测
第17周第18周：复习迎接期末考试
篇五：大学英语教学计划
《大学英语》课程是针对我院非英语专业大学本科生开设的公共必修课程。根据教育部大学英语教学改革思路和教育部全国大学外语教学指导委员会最新颁布的《大学英语课程教学要求》，大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。为了确保教学大纲及改革的各项措施的贯彻实施，特制定一级阶段的教学计划。
一、教材选用
xx级普通班学生共计1100人左右，（包括体优班、文艺班），分为30个班，其中1、2节10人共10个班，3、4节10人共10个班，5、6节10人共10个班，平均每班35人左右。任课教师11人。
授课教材为《新视野大学英语读写教程（第二版）》第一册及《新视野大学英语视听说教程》第一册，补充教材《新视野大学英语综合训练1》、《大学英语泛听教程1》。
二、教学内容
本学期教学周为十六周，开学一周安排水平测试及学习方法介绍和新视野系统使用介绍，预计十一放假一周半，期中考试半周，最后一次课随堂进行口语测试，实际教学周为十三周半。《新视野大学英语读写教程》第一册主讲1、3、4、5、7、8、10七个单元的内容，其它三单元各教师结合本班情况自行安排。《新视野大学英语视听说教程》第一册主讲1、2、3、5、6、7、8、9、10九个单元的内容。中间穿插六次随堂小测验（三次读写，三次听力），教师取五次成绩作为平时成绩。
读写课与听说课的比例为2：2，教师可根据所带班级实际情况适当调整。一级属于大学英语学习的入门阶段，基于学生普遍基础较薄弱、底子（语音、语法、词汇）不扎实，在课堂教学中，教师除了进行文化背景知识的介绍导入，基本语言点的讲解和补充完善，阅读、翻译、听说的基本训练外，还要侧重于指导学生有效地在各方面予以提高，以便为今后中高阶段的学习打下基础。同时，还应注意引导学生熟悉大学（不同于中学）的学习方式，即学生为主体，培养其自主学习的意识。
教学整体进度安排：
周数
教学进度及内容
1 入学测试；学习方法及系统使用介绍
2 读写unit1，听说unit1
3 读写unit3，听说unit2
4 课堂测试,听力测试
5 十一放假
6 读写unit4，听说unit3
7 读写unit5, 听说unit5
8 课堂测试，听力测试
9 读写unit7, 听说unit6
10 期中测试，期中讲评
11 读写unit8, 听说unit7
12 课堂测试，听力测试
13 读写unit10, 听说unit8
14 读写unit2,6，9， 听说unit9
15 读写unit2，6，9, 听说unit10
16 复习；口语测试
注：本学期本课程建议采用主体先行综合教学模式进行教学，以学生课前自主学习，课上合作学习，发现问题并设法解决问题为途径，努力提高学生自主学习的能力。视听说课以班为单位，以口语练习小组为课堂活动单位，以说为主，视听助说，《新视野大学英语视听说教程》第一册上的大量听力练习在课外由学生自主完成，教师课堂检查并集体讲评。读写方面基本上是三周上两单元，教学以学生为中心，精讲多练，突出语言实践，努力提高学生用英语进行口、笔头交际能力。平时测试每两单元结束后进行一次，统一出题，测试时间教师灵活掌握，测试结果和记录各位教师要保留。《新视野大学英语综合训练1》和《大学英语泛听教程1》让学生课后自己完成，教师也可酌情上课选用。期中测试最多测四单元的内容，听力部分会出自《大学英语泛听教程1》。因期中考试教研室自行命题，各读写主备教师将所备单元的词汇备考题出好发给主岗（四选一十道，选词填空五至十道，选词组填空五至十道），出题时注意句子的长度和重点词及短语的比例。听力主备教师将所备课件及相关资料发至教研室公邮。另外，计划在十一后举办一次词汇竞赛，以刺激学生的学习积极性。在执行教学进度安排时可能会根据实际情况在内容、进度方面及考试时间安排上有调整变化，届时组里统一安排。各位教师向学生说明计划时要留有余地。
三、 教学目标
一级阶段的基本教学目标是帮助学生作好过渡，适应大学英语的教学模式和学习模式，打好基础，克服因词汇量突增所带来的学习英语的困难，开阔视野，提高综合文化素养，培养学习兴趣。逐步增强自主学习的能力，利用多媒体及网络学习的优势，多听多说，为最终既能达到全国四、六级测试的标准，又能实现在工作和社会交往中运用英语有效地进行口头和书面的信息交流奠定基础，建立科学合理的教学评估体系。
四、 教师管理
为确保本学期教学任务的顺利完成，保证教学质量，实现服务于教学，服务于学生的宗旨，各位教师须做到以下几点：
1. 备有完整的教学文件，如电子教案，学生考勤记录，平时成绩记录，作业批改记录等，期末前进行常规教学检查。
2. 每次上课前一天晚上八点前都要及时查看院里及普通班的公共邮箱，相关事宜不再另行通知。如果上网有困难，提前告知主岗，再单独电话通知。
3. 积极参加教研室的各项活动，如集体备课，拉篇子、分篇子、平时测验的出题、期中教学检查座谈、期中改卷、期末集体阅卷等，协助主岗做好与教学相关的各项事宜。
4. 若因病假或事假不能按时上课，要提前打电话通知主岗并及时到院里办理相关手续。
5. 和班主任建立联系机制，掌握课代表或班干部的联络方式以备随时联系，建立班级公共邮箱，注重与学生的沟通，认真处理学生的反馈信息，查缺补漏，答疑解惑，及时调整教学策略。
6. 认真批改学生的作业，每学期至少精改四次。每次课后都要布置作业，同时保留好学生的作业，以备检查。
7. 本学期的集体备课共五次，具体时间和地点查阅公共邮箱。主备教师至少提前两周将电子教案发至公共邮箱中。电子教案中包含所备单元的教学目标、读写及听说的详细内容（文化背景、课堂讨论、篇章结构、练习作业，音频视频，口语题目）。备课思路要清晰，课件操作步骤清楚，重点突出，精美简练，链接方便，实用性、趣味性和可操作性强。在原有课件（空军和精品课程）的基础上，结合所备单元出现的语法点，补充相应的语法知识，做到简明概括。课件中要有完整的练习和作业，除词汇外，还要补充相应的语法练习及翻译练习。主备读写的教师要对课件练习中出现的错误或疑点择出，集体讨论，确定正确答案。非主备教师应献计献策、及时反馈信息，资源共享。除课本内容外，各位教师还要在课堂上进行一定量的快速阅读练习及对相应的教辅资料（如《新视野大学英语综合训练》等）进行检查和适当的讲解或是答疑，听说方面补充一定的课外内容。
20xx-20xx第一学期备课人员及备课内容：
主备教师
读写
听说
梁梅红
unit 1
unit 1
孔延红
unit 3
unit 2
胡新颖
unit 4
unit 3
柴骥
unit 5
unit 5
卢小荣
unit 7
unit 6
刘艳
unit 8
unit 7
李晓莉
unit 10
unit 8
王宁
入学测试成绩机读卡
殷金慧
听力unit 9、听力unit10
万伟珊
读写测验题、听说测验题
五、 学生管理
在第一学期对新生严格管理，形成制度。
1. 严格考勤，无故缺勤四次（含四次），出勤分计为0分。三次迟到算一次旷课，早退一次算一节旷课。不全勤者平时分要酌情扣除。
2. 病假需出示病假条，原则上是北工大校医院或合同医院的假条，其它医院只能是急诊假条。教师保留学生假条或复印件。原则上没有事假（学校、学院的重要活动可予以考虑，但须出具加盖校、院教务处公章的证明，教师保留证明或复印件）。
3. 认真按时完成、上交作业，课上积极思考、发言（作为平时成绩的一部分）。
4. 期末成绩评定：期末总评成绩100分＝期末卷面（50％）＋期中考试（20％）＋平时测验（10％）＋期末口语（10％）＋出勤、作业、课堂表现（10％）。
社区科普大学教学计划
市社区科普大学是由市文明办、市教育局、市妇联、市科协联合创办的。它是人民团体不断满足人民群众对科学文化的需求，努力提高公众科学素养的一个载体。
一、办学宗旨：
全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，构建终身教育体系，为提高公民的科学素质服务，为构建和谐丹东做出贡献。加强公民科学素质建设，有助于全体公民了解更多的科学技术知识，掌握科学生活常识，提高生活质量，促进人的全面发展，增强就业能力和创业能力，培养创新意识和创新精神，是落实科学发展观的重要举措，是构建社会主义和谐社会的基础性工程。
二、教学对象：
全体社区居民。面向社区，发挥社区科普教育的作用。经济社会的发展对社区的发展影响越来越大，无论是人们的生活方式还是人员结构都有了很大的变化。下岗、待岗的人员及双休日的职工、外来人员滞留等，对生活学习、娱乐、交往都提出了新的要求。待岗、下岗人员需要重新学习，以便重新上岗；双休日的职工需要丰富生活，提高生活质量；外来人员需要尽快适应环境，找到自己的位置；未成年人需要丰富多彩的课外科技活动。这就为社区科普教育提供了很好的机遇，提供了广阔的市场。再加上终身教育的确立与实施，社区教育面向社会将成为构建和谐的一个重要载体。
三、课程的组成分类：
社区科普大学所开设的课程必须是贴近生活、贴近实际、百姓喜欢的课程。主要分为：素质课，如：市民文明礼仪，社交礼仪等；健康课，如：家庭用药常识，家庭保健，合理膳食，食品安全，养生之学等；休闲课，如：书法，绘画，音乐，舞蹈等；文化课，如：日常英语，计算机，板报设计等；综合课，如：家政服务，家电维修，美容美发等等。
四、教学目标：
通过社区科普大学的教学，推动形成全民学习、终生学习的学习型社会，促进人的全面发展，使公民素质大幅度提高。不同的专业教学目标有所不同和侧重。如：医疗保健专业侧重家庭用药和家庭保健；膳食健身专业侧重饮食卫生与安全，科学健身等。
五、教学内容和要求：
由于社区科普大学的教学时数少，每月8学时，因此各门课程的学时不够，并且学员们的基础、文化程度参差不齐，给教学带来了很大难度。授课时应贯彻由浅入深，由易到难，循序渐进的原则。教学内容，侧重具体做法，少讲深奥的理论。教学要求，通过教学学习，使学员掌握最基本的作法内容和原则。
六、分校办班及学员毕业
社区科普大学各分校的办班原则是长、短结合。市级社区分校要严格按教学计划，选择适合本社区居民的专业，办二年长班；区级社区分校，可根据自己的实际情况办班，可办单科短班，可办长班。
丹东市社区科普大学的学员只要修满150学时（二年）学分可达到15分，即可荣誉毕业，发给荣誉毕业证书；若学员修满40学时（一学期），所学课程合格者，可发给结业证书。
大学车辆工程专业教学计划
一、培养目标
以社会需求为导向，以本科教育为主，培养适应时代发展的具有创新精神、竞争能力的德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。学生毕业后，能够在汽车生产与流通领域，售后服务与维修领域，汽车交通与运输领域从事技术与管理工作。
二、主干学科和主要课程（群）
主干学科：力学、机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术
主要课程（群）：电工技术、电子技术、工程力学、机械设计基础、互换性与技术测量、汽车构造、汽车发动机、汽车理论、汽车单片机及车载总线、汽车检测与诊断等。
三、业务范围及专业特色
业务范围：
汽车电子技术、汽车检测与维修、汽车营销、汽车运用、汽车服务、汽车交通与运输。
专业特色：本专业学生主要学习汽车技术、汽车运用、汽车服务等领域的基本理论知识，接受汽车诊断、检测与维修、汽车营销和汽车服务的系统训练，强调学生的创新精神和开拓能力的培养，培养的人才具有良好的适应社会的能力。本专业设汽车服务工程、汽车电子和电器两个方向。
四、学制
四年
五、毕业合格标准
1．符合德育培养要求。
2．学生最低毕业学分应达到180学分，其中理论课程140.5学分，实践教学环节39.5学分。
3．获取军训、体育等学分。
六、授予学位
本专业授予工学学士学位。
七、各类附表
表1：教学计划进程
表2：实习、课程设计、毕业设计（论文）安排
表3：学科基础教育与专业教育选修课
大学舞蹈教学计划书
为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：
学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2．跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求
1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体配合协调默契队形整齐准确
（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美
（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第一周）基本动作练习
第二课时 （第三周）完成“准备段，第一舞段”
第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”
第四课时（第七周）综合训练，动作提高
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学
第二课时 （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学
第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学
第十七、十八周 欣赏课成品舞表演 汇报
注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。
教学计划
嘉鱼县高铁岭镇中心小学
二○○四年秋季学期教学教研工作计划
[指导思想]
坚持以江泽民“三个代表”思想为指导，全面贯彻落实国务院关于基础教育改革发展的纲要，坚持教育面向现代化，面向世界，面向未来，全面推进素质教育。全面实施贯彻新课程标准，更新教育理念，深化教育改革，让学生动起来，让课堂活起来，培养具有创新精神和实践能力的人才，全面推进素质教育。
[情况分析]
我校是一所规模较大的镇级中心小学，经过“布局调整”后，现有教职员工30名，有小学高级职称的占70％，取得大专学历的有半数以上，教学班14个，教学点1个，本部学生700人，教学点学生18人，学校教学设施比较齐全。目前，新课程标准的理念在我校已经被基本接受，“创新”教育在我校的到重视和发展。
[工作目标]
以素质教育和教育现代化工作为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，以课堂教学为突破口，以现代教育技术为平台，深入进行课程改革，切实做好教学研究和教育科研课题研究工作，加强教学管理，提升教学质量，强化师资队伍整体素质的提高，促进教师专业发展，努力打造学校教育品牌，使我校教学教研工作得到全面健康协调的发展，使教育质量再越新台阶，再创新局面。
[主要工作]
根据教研室和中心校的工作要点，本期的主要工作如下：
1、贯彻新课程标准全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业未来建设者和接班人。
2、大力开展教育科研课题研究活动和教育组织理论学习。
3、深化教学改革。组织教师在集体备课中侧重于研究面向全体学生，减轻课业负担，注重培养创新意识和自主探究学习的教学模式，逐步改革陈旧的教学方法、教学手段、成绩评价等。
4、完善“普九”的各项工作任务，使适龄儿童入学率达到100％。
5、继续抓各种技术装备的使用和改善，特别是实验教学仪器的普查、添置，实验教学工作的开展，学生操作技能的培养，图书阅览室的开放，档案的整理。
6、加强学校体卫和美育工作，使学生掌握基本的运动技能，习惯，要加强音乐、美术课堂教学的管理，把美育融入学校教育全过程。
7、落实劳动教育和活动课教学工作，坚持以劳动教育、活动课教学的开展为突破口，全面推进素质教育。
8、结合四制改革，完善常规教学工作细则，正确衡量教师成绩，激励教师提高教学质量。
9、抓好语数及综合教研组集体备课活动。结合县教研室组织的学科教师竞赛活动和论文评选活动及业务研讨学习。
10、发挥镇级窗口学校作用，举办一次教师新课程教学方法和现代化教学手段在新课程中的运用研讨会活动，总结、提高、检验、辐射我校先进的教育理念。
11、组织丰富多彩的课外活动。秋季田径运动会，语文组作文竞赛，高年级数学竞赛，书画竞赛、演讲比赛。成立课外兴趣小组。
二○○四九月
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