领导干部建设学习型政党心得体会。
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，你是否会写相关心得体会呢？由此，小编为你收集并整理了领导干部建设学习型政党心得体会欢迎你阅读与收藏。
在建设马克思主义学习型政党过程中，党的各级领导干部必须本着对党、对人民和对中国特色社会主义事业高度负责的精神，自觉地当先锋、作表率。
第一，要在推进马克思主义中国化、时代化、大众化上当先锋、作表率。要从理论与实际结合上观察、分析和处理问题，坚持用马克思主义中国化最新成果指导实践，不断推进理论创新，不断开创马克思主义中国化新境界；要认真研究和平、发展、合作的时代主题，深入思考新情况、新问题，科学借鉴人类一切优秀文明成果，为丰富和发展中国特色社会主义理论体系付出应有努力；不仅要成为马克思主义中国化最新成果的坚定信仰者、忠诚捍卫者、模范践行者，更要努力成为热情传播者和普及者。
第二，要在用中国特色社会主义理论体系武装头脑上当先锋、作表率。要做到真学真懂真信真用中国特色社会主义理论体系。真学，就是要紧密结合工作实际和思想实际去学，就是要带着本职工作中遇到的重大理论和实践问题去学。真懂，就是要真正弄清这一理论体系的重大意义、时代背景、实践基础和历史地位，正确把握其丰富内涵和基本观点。真信，就是要坚定共产主义理想，坚定社会主义信念，不为任何风险所阻，不被任何干扰所惑。真用，就是把学习理论同研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题相结合，同改革发展稳定重大问题结合，切实把学习成效转化为解决实际问题的能力。
第三，要在践行社会主义核心价值体系上当先锋、作表率。一是带头坚定理想信念。要把坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想作为加强自身思想政治建设的首要目标。二是要带头增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识，努力做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。三是带头抵制各种错误思潮的影响，真正在思想上划清各种界限。四是带头加强思想道德建设，自觉践行社会主义荣辱观，用自身的模范行为和高尚人格去感召人民群众，引领社会风尚。
第四，要在树立良好学风上当先锋、作表率。一是要带头克服形式主义。要诚心诚意地去学，扎扎实实地去学，刻苦认真地去学。二是带头克服实用主义。在学习贯彻党的路线、方针和政策的时候，绝不能从个人利益、地方利益、部门利益出发去搞什么上有政策、下有对策。三是要带头克服经验主义。离开科学理论的指导，仅凭老经验办事，是肯定要走弯路、犯错误的。四是要带头克服教条主义。必须正确处理坚持与发展的辩证统一关系，不断推进马克思主义中国化的历史进程，不断丰富马克思主义中国化的新成果。
第五，要在坚持学习、刻苦学习、善于学习上当先锋、作表率。一是要带头坚持学习。必须树立终身学习的理念，必须做好终身学习的准备，必须付出终身学习的努力。二是要带头刻苦学习。创造一门科学不容易，真正掌握一门科学也绝非易事。三是要带头善于学习。善于向书本学习，在实践中学习，向群众学习。
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乡镇领导建设学习型政党心得
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》强调：“要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”
“学习型政党以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨，并最终以党员干部素质率先发展影响、辐射、带动全社会公民素质的全面发展，其实质是一种现代化建设体现在人的发展方面的发展模式。”（选自《学习型政党》，连玉明主编，中国时代经济出版社出版）
学习是人类文明不断传承和发展的力量之源，是个人砥砺人格和实现自我发展的重要途径，是党和国家正身立本和繁荣昌盛的不竭动力。当前，建设学习型政党不仅是时代发展的必然要求，也是党的自身建设发展的内在要求。建设学习型政党既是一项务虚的工程，也是一项务实的工程，不可东一榔头西一棒头，更不可只纸上谈谈兵，要找好着力点，把握学习重点、广泛开展创建、形成竞学格局。
一、把握学习重点，用最新理论成果武装大脑，用先进科学文化丰富内涵，用鲜活实践经验深化学习。
1.通过学习最新理论成果，构建社会主义核心价值体系，增强政治敏感性和社会责任感。中国共产党是与时俱进的党，始终保持勤学善思的优良传统，在理论体系上不断进行丰富和发展，十七大明确提出要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，形成了中国特色社会主义理论体系。我们今天要以务实的精神去深入学习马克思主义中国化的最新理论成果，在工作中学、在生活中学，用先进的、科学的理论来指导自己行动，自觉将其融入到社会生活的具体环节中，积极构建社会主义核心价值体系，通过所学所思来影响身边人、带动身边人，通过大手拉小手的方式逐步形成你学我学大家学的格局。理论成果的外延较广，既有关于党建方面的知识，也有关于社会建设的知识，学习《党员干部廉洁从政若干准则》可以明廉辱，学习“中央一号文件”可以知方向。
2.通过学习先进科学文化知识，完善自身知识体系，拓宽思维视野。随着生产力水平的不断提高，社会分工日益精细，学科体系也逐渐微观化。“学到老活到老”是学习型社会中个体成长的内在要求，也是我们增知固本的必要条件。科学文化知识覆盖面广、形式多样、内容丰富，有些常常体现在我们的生产生活中，容易形成个人学习兴趣。文史经哲可以通古今、联中外，理工农医可以养心智、增明理，文理整合构成了整个内在科学文化知识体系，丢掉其中任何一面就等于放弃了自己的半边脑袋。我们既要努力做精、准、深，也要努力做到广、全、能，通过挤海绵式的方法来积累时间，用有限的时间乘纳更多的知识，以提高自己的感性认识和理性认识能力，拓宽视野，通过跨学科领域知识的重组，提炼新思路、新标准。尤其在基层一线，发展三农对科普知识及农业领域的技术要求较高，一线干部能够主动把科学文化知识的学习成果转化到社会生产生活实践中，对于改进工作、提高效率、服务群众具有积极意义。
3.通过学习实践经验，检验知识习得程度与差误，查漏补阙、深化知识理论体系。“实践是检验真理的唯一标准”，有思想、有感悟、有策略，通过科学引导，自觉投入到社会实践中去操作、去应用、去检验，才会对自己的所思所悟有比较全面的鉴别，社会是一面大镜子，任何个人都可以在其中找到自己真实的影像，同样任何思想认识也可以在社会实践中找到其内在的本质属性，进而对正确与否进行评价。对于在实践中得到科学证明的主观成分可以进一步得到推广，以惠及更多与此相关的个体或群体。实践经验既包括间接经验，也包括直接经验；既包括成功经验，也包括失败的教训，学习本身是一项社会活动，一地的经验成果一经交流便成了众地的先进经验，一人的好经验、好做法一经交流也便成了众人的好经验、好做法。在学习过程中，突出自主学习这个重点的同时，还要求各参与个体抱有主人翁的责任感去努力探索、积极调研，在实践中积累丰富的社会经验，以增加群体共同的经验容量，进而在推广中升华原有价值。
二、丰富学习载体，以“案”引学、以“竞”促学、以“检”督学。
1.以“案”引学，增强鲜活性。近年来，随着学习实践科学发展观的不断深入，各地产生一大批先进典型，积累了大量符合实际、富有可操作性的经验做法，如山东莒南县开办“双月学大课堂”、广西“四位一体”促学机制、贵州普定县“菜单”选学模式以及湖北秭归理论学习在线课堂，这些都是充分考虑当地实际情况制定的相关学习办法。在学习内容方面，可引时下比较成功的典型点或示范建设点进行学习交流，如河南邓州的“四议两公开”模式，既是对村级民主自治机制的制度创新，也是对现行基层管理模式实践层面上的创新，这种工作法把党的领导与村民自治、党内基层民主与农民主人翁地位融为一体，得到了农村党员、干部和群众的广泛拥护。2016年11月10日，中组部、中央学习实践活动领导小组办公室、中央农村工作领导小组办公室、民政部、农业部在郑州召开党领导的村级民主自治机制工作经验交流会，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮在讲话中说，要抓住第三批学习实践活动机遇，总结推广“四议两公开”工作法等经验，完善和发展党领导的村级民主自治机制，全面加强农村基层组织建设，为巩固党在农村的执政基础、推进社会主义新农村建设提供坚强组织保证。
2.以“竞”促学，增强主动性。通过开展主题演讲、节庆日系列活动、轮流主讲、调研评比等形式，调动参学人员的积极性，我们知道，坐井观天只会将可知的瓶颈压缩得越来越小，而引入“鲶鱼机制”往往能够对一定环境中的主体起到有效的负激励作用，进而增加该环境中的整体可知率和效果。在群体学习过程中，没有一定的竞争机制，学习便会相对被动，缺乏创新思维。要实现较好的竞学效果，就要根据自身党建实际情况，选择一到两个切实可行的方式融入到整个学习过程中，及时发现典型、表彰先进、推广经验。如河南省采用“双创双争”的方式，建立完善学习制度和考核制度，认真组织好集体学习、专题调研、形势政策教育等学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等党员干部喜闻乐见的形式，提高了学习型党组织创建活动的覆盖面和参与度。
3.以“检”督学，增强目的性。“读书成就思想型干部”，学习成就学习型政党，然“学而不思则惘，思而不学则殆”，学习没有目的性犹如航行在大海的孤帆没有了航标和掌舵。开展学习活动并不是为了学习而学习、为了活动而参与，而是通过这种形式来推进学习型政党的建设，以更灵活的方式来搞好党建工作。在运用“检”这种手段的同时， 还要注意检的度，并不是“检”得越多就越好，在一定程度上来说，实施“检”的过程本身也消耗了一定的社会资源。一旦“检”的过于频繁，应付心理也随之产生了，真正投入到学习创建中的精力相对减少，效果也相对降低。此外，检查的内容也是一个必须考虑的问题，是检查学习效果的硬件还是学习过程的软件，或偏重于哪个？笔者认为，检验学习效果通过软件来得直接，但考察学习后硬件的完善更切合“检”的目的性，毕竟学习效果最终还得经过实际成果来体现。
三、突出学习效果，形成学习习惯、形成学习风气、形成学习大局。
1.努力将学习融入到自己的生活习惯中，树立终身学习的观念。深入开展学习实践科学发展观活动，不能“人走茶凉”，在开展学习型党组织的创建过程中，要把握学习实践科学发展观活动这个契机，真正把学习做好做实，以负责任的态度和不满足的追求，不断更新学习内容、丰富学习形式、完善学习机制。习惯具有直接而强大的力量，可以将外在的学习要求转化为内在的学习需求，可以促使学习型政党工程中的个体更主动地去改造自己的主观世界，拓宽思维渠道，形成强大的推动力。与此同时，当每个个体都形成了这种自觉的学习习惯后，整体学习习惯也便应运而生，这对于构建学习型政党和实现学习型社会具有重大意义。
2.努力将学习成效进一步推广，形成“我为我学”、“我为大家学”的社会学习风气。学习是一项社会活动，当个体融入这个庞大的社会关系时，学习不再是一项个人的活动，也不再是个人的事情了，作为社会纽带中的一员，学与不学、学习好坏都会直接会间接地影响其他社会成员。学习也是体现一个人自我价值的重要表现形式，个体通过所学知识来服务其他人时，其社会价值也得到进一步体现。在努力抓好学习型政党创建活动的同时，有必要对学习观念进行引导，树立“社会学习”意识，即“我为我学”、“我为大家学”，形成一种大众参与、共同学习的良好社会学习风气，以此感染更多人参与到学习型政党创建中来，夯实群众基础，提高影响力和凝聚力。
3.努力将学习融入到具体党建工作中来，不断深化学习型政党创建，形成学习大局观念。实践“三个代表”重要思想关键在于与时俱进，核心在于保持党的先进性，党建工作要体现时代性、把握规律性、富于创造性，中国共产党有着与时俱进、开拓创新的优良传统。创建学习型政党是时代发展的需要、是党的自身建设的需要，同时也是我们每位党员干部实现全面发展、践行宗旨意识的需要。在改革开放不断深化的今天，在社会经济高速发展的今天，在民主法治不断健全的今天，在人民群众物质文化需要不断提高的今天，开展学习型政党创建，成就思想型、内涵型党员干部，树立学习大局观念具有重要的现实意义和历史意义。
宣传部长学习型政党心得体会
党的十七届四中全会强调建设马克思主义学习型政党，对党员干部加强学习提出了明确要求。为此，我们要更加注重加强学习，加强实践，并在自觉追求知识的过程中获得智慧、愉悦和审美满足，以丰富人生阅历，从而实现思想道德境界的提升。
要在锲而舍的学习中养成政治坚定、求真务实、勤政廉政的工作作风。要始终牢记解放思想这个总阀门，培树创新创造的理念，做到白天走干讲，晚上读写想，以滴水穿石的毅力，永不满足的精神深入学习、系统学，做到勤读、精研、深悟，在学习的过程领悟生命的意义和真谛，在学习中做到更加忠诚党的事业，以高度的政治责任感和使命感，牢记党的宗旨，追求卓越，不断进步。以肃肃宵征，夙夜在公的精神，养成知难而进、不畏艰辛、乐于奉献的精神品质。
还要始终牢记良好的道德品行和生活情趣来自于后天的学习和教育培养。我们要自觉把良好道德情操的铸就作为一项重要任务抓紧抓好。在学习中感悟人生、提升思想品德境界、开拓视野、丰富知识，在学习中掌握规律、探求真理，努力成为建设学习型党组织的积极促进者、自觉实践者。为此，要深入学习社会主义核心价值体系，使社会主义核心价值体系转化为我们的精神信仰和基本价值取向。使社会主义核心价值体系成为处世的科学价值导向和精神支撑，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和健康的生活情趣。还要注重从优秀传统文化中汲取人生智慧、提升人生境界，更加注重心灵修养，悉心从古人圣哲修身方面的智慧中汲取营养，增强人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力，正确处理权与力、己与他、权与民、物质享受与精神享受等关系，在学习中感悟人生，做愿学、勤学、真学、深学、善学的表率。
并自觉做到在不懈的学习中，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新途径，在此过程中提升理论素养、拓宽视野，提高推动科学发展、促进社会和谐的能力，在学习中转变作风，勤奋工作，为强市兴县富民做出更大贡献。
建设学习型党组织心得：如何建设学习型政党
建设马克思主义学习型政党，是党的xx届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。因此笔者认为，建设学习型政党要做到三个结合
一是要结合加快经济发展方式转变进行学习。现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。大力发展生产力，抓经济，谋发展是我党各项工作的主要任务，当代中国已站在一个新的历史起点上，推动科学发展、促进社会和谐任务艰巨而繁重，随着科学技术的迅猛发展和知识的迅速更新，又变成不懂得、不熟悉了。所以唯一的办法，就是加强学习。要认真的向实践学，接受新事物，转变新观念，谋划新对策，进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，推动经济社会又好又快发展。
二是要紧密结合民生学习。集中民意，不断总结人民群众创造的新做法新经验，关注大众需求、回应大众关切、解答大众困惑，不断推进马克思主义大众化。要紧密联系本地区本部门的工作实际，紧密联系民生问题，学以致用、用以促学，坚持把改善人民生活作为经济社会发展的目的和归宿，切实保障人民的经济、政治、文化、社会权益。既要抓经济求发展，又要处理好群众的热点、难点。多深入基层，多深入实际，多深入群众。不提脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，不搞劳民伤财的假政绩，不掩盖问题，不因循守旧。以最广大人民的实践为理论创新的源泉，以实现最广大人民的根本利益为理论创新的目的，关注大众的需要和诉求，解答大众的思想疑问和困惑，把立足点放在服务人民大众上。立足于当前，着眼于长远，不断解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。
三是要结合提高党的执政能力、保持和发展党的先进性学。我们党是久经考验的党，执政地位不断的加强和巩固，党在实践中锻炼得更加成熟、更加坚强。但是，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，我们比以往任何时候都更加需要学习。因而，要紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠而学。各级领导干部要做建设学习型政党的表率，把学习政治理论同做好各方面工作有机结合起来，切实做到通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。坚持抓好各级领导班子、基层党组织、党员队伍建设，发挥基层党组织战斗堡垒作用、发挥党员先锋模范作用的经验，进一步加强和改进领导班子建设、基层党组织建设、党员队伍建设。保持党同人民群众的血肉联系，处理好群众现实利益与长远利益的关系；处理好“大事”与“小事”的关系；处理好服务群众与依靠群众的关系，把提高党的执政能力，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来。
学习型干部心得体会
学习型干部心得体会
党的第十六次代表大会第一次提出把创建学习型社会作为党的建设的重点，这具有划时代的重要意义，也对党的各级领导干部提出了新的更高的要求。因此，作为班子成员要高度重视学习，这既是积累知识、增强本领、提高水平的重要手段，也是加强修养、陶冶情操、提高思想境界的重要途径。从而，自觉把学习作为一种觉悟、一种责任、一种境界、一种能力，更加勤于学习，勇于实践，努力做到学以立德、学以增智、学以致用，全面提高理论素养、知识水平、业务本领和领导能力，使自己的精神境界、个性气质、思维方式和工作水平都有一个新的提高，努力成为学习型的领导干部，不断开创工作新局面。
一、对建设（培养）学习型领导干部重要性的认识
学习的落后是一切落后的根源，学习的进步是一切进步的先导，学习是创新和发展的基础。如果疏于学习，就会对经济金融面临的新情况懵然无知，对当代科技的迅猛发展不能适应，对执政条件和执政环境的新变化缺乏认识，也就难以提高认知水平、适应能力和创新能力。形势逼人，不学则退，不学则败。
首先，讲学习是我们党的优良传统
我们的党是一个坚持把马克思列宁主义与中国实践相结合的党，是一个坚持与时俱进而不断提高自身领导水平的党。无论在建党之初、在大革命时期、还是在取得了革命战争的胜利直到中国共产党成为执政党，我们的党都一直非常重视学习马克思列宁主义理论，学习革命斗争和经济建设的知识、方法和经验。我党三代领导集体都特别重视学习，“三讲”中的第一“讲”就是“讲学习”，以胡锦涛为总书记的党中央更是把学习推进到一个新高度，并提出了建设学习型社会的目标。因此讲学习是我们党的优良传统。
其次，建设（培养）学习型领导干部是时代的呼唤（要求）
我们生活在一个经济发展与科学技术密不可分的时代。世界范围的新科技革命正在迅猛发展，并为世界经济带来一场新的革命，引起深刻的社会变革。这就要求领导干部牢牢把握这一难得的历史机遇，努力学习现代科技知识，不断提高专业水平和业务能力，提高科学决策能力，建设“学习型领导班子”必然是时代的呼唤和要求。
第三，建设（培养）学习型领导干部是提高领导水平的需要
学好理论，才能坚持原则。只有学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，才能总揽全局。随着改革的深入和利益关系的调整，一些矛盾日益突出，面对纷繁复杂的现象，领导干部需要树立全局意识，具有统揽全局的能力。当前，从现实的可能条件出发，正确地把握未来发展趋势，作出预见性的决策，是现代领导者心备的基本素质，也是检验领导决策水平的重要标志。
二、建设（培养）学习型领导干部的途径
作为班子成员必须树立自觉学习、全过程学习的全新学习理念，成为学习型个体，并努力成为复合型人才。要以对党和人民高度负责的精神，以强烈的责任感和使命感，以时不我待、不进则退的紧迫感和危机感，以与时俱进、奋发有为的精神状态，以脚踏实地、埋头苦干的工作作风，把学习作为不懈的追求，养成好学、勤学、博学的习惯，工作学习化、学习工作化，把学习和工作有机结合起来。要学在前、用在前，做勤奋学习、学用结合、用有所成的表率，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法行政的能力和总揽全局的能力，更好地担负起为地方经济发展服务的重任。
（一）学习要端正态度
端正学习态度，是学习取得良好效果的基础，因此，要把握和注意克服学习上三种不良的思想倾向。
一是要克服“无所谓” 的思想。有些领导干部认为，业务工作是硬指标，而学习是务虚的，认为只要把业务工作搞好了，出了成绩，学与不学无所谓。深刻地指出，一个人有所作为，必然要有较高的精神境界，而精神境界的高低又往往是与学识水平的高低联系在一起的。不努力学习、不提高精神境界，就不能提高领导水平，就无法做好工作。作为领导干部，尤其要比别的同志更重视学习，更勤于学习，更善于学习。
二是要克服“差不多” 的思想。毛泽东同志曾经指出，学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。知不足而后学，学然后知不足。越认真学习，越钻得深，就越觉得知识的广博，也就越感到自己知识的贫乏；越是深入到一线工作中去，越感到“书到用时方恨少”；学习和探索是没有止境的，任何学习上的自我满足和松懈，都只能导致思想和行动上的落伍。
三是要克服“怕吃苦”的思想。在学习中怕困难、坐不住，缺乏毅力和韧劲的现象比较普遍。随着形势的快速发展，过去学理工科的同志对学习政治、经济、历史等感到吃力；有些过去学文科的同志对学习现代科技知识感到吃力，而且绝大多数在金融、法律、外语、计算机力面的知识准备也不足，一些同志在学习一段时间后感到进展不大，成效不明显，就干脆放弃。这说明，要搞好学习，必须
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发扬艰苦奋斗、锲而不舍的精神，保持战胜一切困难的锐气。应当看到，我们都是受过党多年教育的，具备接受新知识的能力，只要我们发挥自身优势，舍得吃苦，就一定会有所收获。（二）学习要广泛涉猎
随着时代的发展，新知识、新学科越来越多。而且学科与学科之间是密切联系、互相渗透、互相启发的。要跟上时代的发展步伐，有所作为，就必须做到广泛涉猎。
首先，要学习马克思主义理论。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们认识世界改造世界的强大思想武器。对于共产党人来说，学习和掌握马克思主义理论是一项基本功。学习马克思主义理论，最根本的是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
其次，要注重学习业务知识。用新知识丰富自己、充实提高自己，推动工作。
第三，要学习市场经济知识和法律知识。市场经济就是法制经济，入世后，我国的法治化程度和人民群众的法律意识将逐步提高，世贸组织的透明度原则也要求我们一切经济活本文 动都要纳入其规划框架之中，这必然要求我们领导干部学习法律知识，增强法律意识。
第四，要学点历史知识。一名领导干部不善于从历史中汲取营养，不可能成为高明的领导者；一个政党不善于从总结历史中认识和把握社会发展规律，不可能成为顺应历史潮流的自觉的政党；一个民族不善于从历史中继承和发展本民族与世界其他民族创造的优秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林。除此之外，科学技术知识、文学艺术等各种知识都很重要，这都是我们为人、处事、做领导工作所必备的。
第五，要注重在实践中学习。要向身边的领导和同志学习，学习他们认识问题、分析问题、解决问题的好思路、好方法。向基层的干部和群众学习，汲取智慧和营养。要注重学习外地的经验，为我所用，推动工作。
（三）学习要讲求方法
学习方法有很多，但有三条必须做到。
第一，要勤奋不懈。现在很多人都说工作太忙了，应酬太多了，没有时间学习。应当承认，应酬作为人们交往的一种方式，是日常生活中不可缺少的内容。但凡事都要有个度，应酬过多，就很难静下心来学习。邓小平同志深刻地指出：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”。我们要想办法从繁杂的事务中解脱出来，从消费性的娱乐活动中解脱出来，发扬挤和钻的精神，即使拿不出整块时间，也可以利用零星时间一点一滴地学习，只要坚持不懈，总会有所收获。
第二，要调查研究。调查研究是一种很好的学习方法。在调研中，我们不但会学到很多在书本上学不到的好的做法、好经验，而且，更重要的是，我们可以了解许许多多的教训。在调查研究中，我们还会遇到各种各样的情况和错综复杂的矛盾，弄不懂或者理解不透，这就会使我们有针对性地去学些东西，思考些问题，这样学习的效果会更好。当我们把调查所得到的材料从感性认识上升到理性认识时，就必须经过深入分析，周密综合。这个过程就是一个学习提高的过程。我们既要乐于躬身深入调查，又要勤于潜心思考钻研，养成不获实情不罢休，不得真理不甘心的韧性和习惯。每年要结合自己工作实际，确定1－2个调研课题，深入基层调查研究。在了解实际、掌握实情上下工夫，不断研究新情况，总结新经验，探索新规律，解决新问题，写出1－2篇有价值的调查报告，提高运用理论指导实际工作的能力。
第三，要善于总结。总结是由感性认识到理性认识的一个环节。领导干部要想不断提高工作水平，必须坚持及时总结，发扬成绩，弥补不足，深化认识，作到吃一堑长一智。我们每做一项工作，都要认真总结，每读上一本好书，都要记记笔记、写写心得体会。要从写一篇言之有物的文章着手，从搞一次深入细致的调查研究着手，从具体分析某个实际问题着手，努力使我们的学习落到实处。这样我们的学习和工作就会有新的提高。
（四）学习要注重实效
学习的最终目的是要解决实际问题。毛泽东同志讲，如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的问题越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。注重实效，第一，要通过学习解放思想。学习的过程就是解放思想的过程。学习永无止境，解放思想也永无止境。第二，要通过学习破解难题。现实工作中有很多难题，比如农业产业结构调整的问题、县域经济发展问题、资本运营的问题等等，要破解这些亟待解决的难题，办法只有一条，就是不断学习，在学习中解决实际问题。第三，要通过学习大胆创新。创新是进步的动力，守旧是落后的根源。但是创新不是一件轻而易举的事，要有宽广的胸怀、开阔的视野，最重要的还是要有丰富的知识。所以创新的过程又是一个不断学习的过程。
总之，21世纪是学习的世纪。21世纪的领导即是学习型的领导。因此，领导干部要不断学习，善于学习，加速学习。只有这样，才能成为新形势下的合格的基层央行领导干部。