管理运用学习领悟。
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会能够给人努力向前的动力。怎么才能写出更好的心得体会呢？为此，小编特意呈上“管理运用学习领悟”，欢迎阅读，希望你能喜欢！
首先我认为无论是企业还是个人，一个好的完善的计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。无论办什么事情都应明确目的和意义，有个打算和安排。有了计划，就有了明确的奋斗目标，具体的工作程序，就可以更好地统一大家的思想，协调行动，增强工作的自觉性，减少盲目性，调动员工的积极性和创造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走弯路，少受挫折，保障工作顺利进行，避免失误。计划一旦形成，就在客观上变成了对工作的要求，对计划实施者的约束和督促，对工作进度和质量的考核标准。这样，计划又反过来成了指导和推动工作前进的动力。总之，搞好工作计划，是建立部门正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。编制好工作计划，对于我们的工作，都有十分重要的意义。为提高工作效率，我们还编制了相关工作计划进度表，部门每一个人在工作例会上必须对自己一周的工作完成情况进行汇报，然后由经理再对部门的工作做出总结，通过表格计划管理有效的加快了工作进度。其次个人还应该具备良好的心理素质和抵御压力的能力和具备良好的素养。我们要为公司广结良缘，广交朋友，形成公司与政府部门之间沟通的“桥梁”，形成“人和”的氛围和环境。为此要把握交往的技巧、艺术、原则。能力＋人脉＝成功。维持良好的人脉关系有效的实现工作成功的目标。“学会掌握沟通技巧，沟通虽不是技术的问题，但这是保障工作的最基本的职责。”对这句话我不仅认同也深有体会，结合工作中遇到的各种情况，让我深刻体会到沟通在工作中及生活中的重要性，高效的沟通可以起到意想不到的效果。
然后在工作中要明确自己所负责的是什么工作，分清什么阶段该做什么，什么环节该做什么，理清了各个环节、各阶段、各条线之间的逻辑关系和相关性，我们的工作思路就更清晰了。同时为了更清楚的了解各职能部门审批流程和审批所需的前置条件，我们编制了工程建设项目及报建流程图，有了这些流程的规范模板，我们就有了参考目标，很快能熟悉每一个环节，工作做起来也得心应手。
所谓找到正确的方法，以量化工具来规范、标准化的实现项目化管理。掌握正确的方法，用正确的方法做正确的事情。
最后我认为团结是非常重要的。俗话说得好“一个巴掌拍不响”，这不正是告诉我们这个道理吗？人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大,管理人员的任务也就愈发重要了。因此，管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性事件的能力，最重要的是要靠得住、会办事、能共事、不出事等各方面的素质。
管理工作做得好，把一个公司的人、财、物三方面以最大程度的台理性结台起来、组织起来、调动起来，搭配合理，就能以尽可能少的时间完成最大限度的工作，就能以尽可能少的开支为企业创造最大限度的经济利益。管理工作做得好，就能人尽其才，用兵如神，不但用尽可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一个人都有施展才能的机会，使每一个人都能得到充分的锻炼。人才是企业之本。有了一支素质高、水平高、力量雄厚、结构合理的人才队伍，再加上使用得当，企业就会在任何时候都立于不败之地。
我们还需不断的去学习、体会及实践，在今后的工作中，要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到工作中去，达到学以致用。
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大学学习个人领悟文稿
留不住的时光，握不住的流水。当日子无声地走过XX年的秋天，我已成为了大二的学生。虽然无雄才伟略亦吾滔滔悬河之才，但是好歹有颗热爱生活积极向上的心，不至于无聊度日无所寄托。
回首大一苦涩的日子。那一年，自认为风吹雨打，历经磨难，成熟稳重，从容淡定。如今想来，那只不过是自以为是的生活，带着一身褪不去的稚气。
那些在寝室睡觉的日子，那些留恋网路的日子。青春就这样悄悄地逝去，毫无自制力的生命注定沦陷。于是几乎所有的苦难都来自于临近期末的时候，到处借笔记，挑灯夜战，一种强大的负罪感迫使自己全力应付考试。但那是一段相对充实的时光。每天自我反思，若不是平日里懈怠，现在该多美好。痛定思痛。下学期我开始经营自己的生活，慢慢找到了自己的节奏。上每一堂课，按时完成作业，原来学习就像连环扣，听懂了前面也就容易理解后面。这样一来学习就变得轻松了许多，期末也不至于觉得家徒四壁，惶惶恐恐。
我以为只有找到了自己的学习方法，才有余力去提高所谓的综合素质。为什么是所谓的综合素质，因为大部分人是盲目的。本人对七七八八的社团通常不屑一顾，对大大小小的竞赛择而从之。与我而言语言表达能力是急需加强的，于是演讲比赛辩论比赛我十分看重。第一次参加演讲比赛，吾之紧张无以言表。倒背如流的稿件在压力下最终支离破碎，站在舞台中央，我措手不及，是同学们的掌声给了我莫大的勇气，使我坚持完成了比赛。我自认为那是一场了不起的体验。我发誓更加坚定地走下去，演讲是我热爱的东西。我开始了一段时间刻苦的训练自己的普通话，身体语言时至今日小有进步。
可以为了自己热爱的东西而认真地付出，我已经感到很骄傲了，即使无法取得巨大的成功，但我亦无悔，想起那段奋斗的岁月，我仍充满了感激。
也曾彷徨失措也曾指点江山，意气风发。萧伯纳曾说:青春太美好了，以至于我们不敢轻易把他交给年轻人先哲是在教导我们要珍惜时光，似水流年容不得我们挥霍。
有自己的学习方法，找到真正热爱的东西，用心地度过大学四年，足够了。如果你正迷茫，找不到方向往彩虹天堂，那就吟诵它吧！“吾等子孙，当为天地立心，为往圣以继绝学，为万世开太平”。
情商在学校管理中的运用
·同理心话题：
是个宽泛的话题，工作管理，老师交流艺术，家庭生活中，朋友之中的相处之道。情绪为先。学校老师对我不友善，用说理的办法去劝慰，是解决不了问题的。如果是一伙的，就什么都好说。不是一伙的，就不好办。从同理心到自己人。每一个为太阳系的和平发展做贡献。很多时候，员工做工作是奔领导去的。看《亮剑》，领导者的核心是很重要的，你能不能把员工团结在自己周围。很多人都觉得做工作，是为自己的直系领导做工作。有的时候，这个人一走，就不是那种表现了。如果没有造成印象，可有可无，他就会吊儿郎当。一个传奇故事。企业领导，三个成功条件，最重要的是有一帮在一起打拼的姐妹。
每个人都有内在的天然防卫机制。如果是我的责任，都说不是我的责任。有一个学校，四周墙壁都是黑板，老师不上课，学生自己给自己上课。有一个老师到改革初见成效的时候，老师少讲一点，学生多讲一点，把教学主体地位还给学生。这位老师说，我当初说了，这样做好，这是事后诸葛亮。这样对不对。这就是人性，自然的心理防御机制。我们希望自己的学生数学赶上华罗庚，跨栏赶上刘翔。我们对学生有期待，希望孩子每门功课都不错。这样的孩子凤毛麟角。数学上的正态分布曲线。标准曲线出来后，我们期望的模版不能出错。在正常智力范围内，dna可以解释学生百分之五十的成绩。问题是老师能不能把学生教会？好学生不教也会，差学生你教也不会。有条件要上，没条件也要上。种瓜得瓜，种豆得豆。这是我们给孩子释放的信息。给孩子的名言，爱迪生说：天才是百分之九十九勤奋加百分之一的灵感。但是，爱迪生说，在很多情况下，是那百分之一的灵感起作用。爱迪生的确说过这种话。有的老师为了劝学生好好学习，引用庄子的话：吾生有涯，而知无涯。这不一定是正确的。庄子这句话不能挂上去。人的一生是有限的，知识是浩瀚无垠。但是庄子的话没完：以有涯求无涯。那会累死的。员工的个人素质呈正态分布。中间是正常的，两边是不正常的。你说，不好管的员工不正常。有谁说过我们正常么？我以我的不正常感到骄傲。我的心理是正常的，但是在某些方面可以不正常。我初中毕业，没有上过高中，上的师范。家庭条件不好，爸爸是工人，妈妈是农民。要拿一个国家户口。我小学的时候想考清华、北大。我在上初中的时候，报考高中，我爸认识的教管站的站长，帮我改了师范。我泪流满面地考试，还考了全县第二。我们不能随便以标准作为模版，要求所有的人优秀。我们有优秀员工，也有表现不好的员工。中国人有一句话：林子大了，什么鸟都没有。如果我在情绪、情感上理解这些人的内在需求，又怎么相处得好呢？我们先要认同他的情绪的出现，再感同身受，然后设身处地。只有这样，管理对象才觉得领导是自己的，觉得跟领导没有隔得太远。不成为自己人，心理学有研究，这个研究说的是，如果不是自己人，你管理他的时候，就有一种效应，位差效应。职位不一样，立场不一样，交流、沟通就会失效。举一个例子，你和同学同时到学校去，你很不错，成为学校的校长，你同学还是普通老师。这个同学参加的活动，你一定要去。随着时间的推移，你会感到你们彼此之间的距离越来越远了。做领导位置的通常说法：屁股决定脑袋。坐的地方不一样，脑袋的想法就不一样。有一个哥本哈根之谜。波尔年龄大，海森尔很年轻。海森堡提出一个原理，叫测不准原理。很多人学经济学和金融学。我也学过，报了国际经融学。学习经融的人要他去投资，还不如一只大猩猩赚钱。一个大学经融系教授，一个股票专家，一个占星师，一个大猩猩，去投资，结果大猩猩每次都赚钱。
人性是很复杂的，我们能搞定一切。人最大的自由，不是有权利做什么，而是有权利决定不做什么，这是康德说的。当代物理学家玻尔是大人物，海森堡只是个学生。玻尔到学校演讲，有一个学生提出问题：我对你讲的有疑问，我口算了一下，你讲的那个答案不正确。玻尔说：我回去算一下，如果不对，我会来找你的。玻尔一算，真的错了，但是文章发出来。玻尔连忙去找海森堡，向他道歉。海森堡很自信，说自己成绩不错。玻尔收了海森堡做徒弟，两人关系非常好。玻尔是三宝之一：美人鱼、卖火柴的小女孩、玻尔。玻尔家族有半个犹太系统。玻尔被软禁起来了。海森堡没有受到什么危害。希特勒了解到制造原子弹的可能性。他去找专家。玻尔很早就在理论上证明了人类有可能制造原子弹。但是玻尔数学不好，他把数据算错了。根据当时的情况，如果全人类什么事情都不干，都去提炼原子弹的油，要好几百年。希特勒不信这个，要求德国人去研究原子弹。他邀请海森堡去做研究。有一天，他们研究，师徒两人好久没见面了。1941年9月，两人在哥本哈根见面了。海森堡有个疑问，去见玻尔。玻尔说：我们的海森堡来了。寒暄完之后，海森堡很感动。聊了一段，大家觉得放松了。海森堡把问题抛出来了：除了问您过得怎么样，还想让你回答我一下：作为一个有良知的科学家，应不应该制造原子弹。玻尔说：你是想知道我在原子弹领域有没有新的发现。我告诉你：人们在理论上可以制造原子弹，但是要几百年才能炼出制造原子弹的油。海森堡强调：我们应不应该制造原子弹。玻尔说：你啥意识？我今天不欢迎你！海森堡说，老师，你还知道我们是怎样见面的？老师，您的数据是不是算错了。海森堡一算，真的算错了。海森堡强调：一个有良知的科学家，应不应该制造原子弹。海森堡说：铀238、235、232，是同位素。玻尔很激动，那意味着可以制造原子弹。玻尔说：你小子，你去制造原子弹，去轰炸人类。两人吵了起来。玻尔让夫人送客。海森堡还希望与玻尔谈判。海森堡失望地离开了。这一对亲如父子的伟大的物理学家最后一次见面。美国的原子弹成功了。有一颗叫小男孩。是谁帮助美国制造了原子弹。是玻尔，作为核物理小组核心成员参与原子弹研究。钱学森的文章《哥本哈根之谜》。海森堡再也没做过研究。
美国加利佛尼亚教授做的研究，发现：如果信息比较丰富的沟通，上下级的沟通，存在职位的不同，有天然的位差屏障。上级与下级见面，下级向上级汇报详细情况，如果把下级要汇报的内容为100%，那么上级真正把握的有多少？仅有10%。这是黄金定律。下级对上级说话，不能罗嗦。各省省长去国务院汇报工作，你要快速地说完。就5分钟。避免位差效应，说得太多，听不进去了。人的短时记忆是有限的。如果上级对下级布置工作，下级掌握的百分比是多少？20%/。领导说话，一定要言简意赅。开会的时候，不要校长站在老板桌后面，下级站在对面，不行。如果坐直角，这样是平等沟通。南风效应。
社交技能。涉及到亲和力、个人魅力。通过个人能力对员工产生影响。员工觉得领导有魅力，就会跟着你走。知识渊博、学有专长、言语流畅、富有幽默感，员工最喜欢什么？幽默感。但是这不意味着知识渊博不重要。不能用优秀员工的标准要求全部员工。人性是复杂的，员工素质是不一样的。员工做错了事情，心情很糟糕。自己要做心理调节。员工做错事不舒服，来源于我们心理的事先预设。带着情绪去沟通，不好。做管理的，就是跟不好的事情跳舞。为什么要管他？不是欢迎出现问题，有问题来的时候，心情一定要稳定。关于心态，分享几句话：因为是这样，所以不是那样。哲学的观念：这世界唯一不变的是这世界永远都在变化。事情出来了，就按照事情去处理。所以叫随便，随着变化而变化自己。叫权变管理理论。按照情境，来设计我们的管理方式。相倚就是根据环境来调整自己。用中国语言来解释：用随便的心态兵来将挡，水来土淹。
读书领悟
读书领悟
读书的最终目的，是教我们如何以宽容的心态应对这个世界的变化，呵呵，大概是这样吧，大概人生也是这样吧。
如果可以淡然的面对大事小情，再也不为什么抓狂，可以处之泰然的状态，多少也是一种成功，也是一种态度，呵呵。
更无须他人认同，只需要深深的呼吸一下，然后吐出循环后的气体。。。。。。记得有人说过：深爱就是深呼吸。我表示赞同，然后我更表示赞同的，是那种自信的境界。[由整理]
今天，我的朋友好意来接我去他很尊敬的一位藏家，鉴赏家和很尊敬的朋友那边，还特意叫我带上几件自己的藏品一起探讨一下。我也特意拿了几件早期收藏的玉器翡翠之类的，而且特意挑出一件民窑带款的蒜头瓶，而且特意不穿皮衣穿个夹克，再加上一只书包放这几件。因为我就是去学习的，带个书包是说明态度，呵呵。
然后到了就开始喝茶，先看我的东西，我也在看他的东西，大家心照不宣，多少对彼此有了一些了解。也不知道是怎么介绍我给这位老师的，给我看的东西似乎我不是很感兴趣，说好的东西都在家里没拿过来。然后说我第一件文化期的玉符是火烧的，东西不对，但是我心底是想已经给省博物馆的老师看过是肯定的，也无所谓了。再就是翡翠的弥勒佛是上色的，我也无所谓，因为我没当这个是
是什么太了不起的东西，最后对我脖子里挂的那件翡翠小图章表示肯定，说东西不错。那我想，如果只是这样的话，谈不上交流了，于是拿出来那件瓷器，他马上说是民国的，说款啊，底足啊，胎釉之类的。。。。。。我马上就明白了，我对我的东西很有把握，说白了这一件就是拿来打仗的东西，明明是明中晚期的永葆长春款民窑蒜头瓶看到民国，实在有失水准，然后说即使是清代的这个永字特点不对，肯定是不对了，明朝的嘛！我为什么根本不为所动，一是我对我自己的东西有把握，二呢，这些东西本来就是我早期拿到的东西，根本无所谓，就是失去了，也只不过是我收藏过程中的一个阶段。他说有的人拿了一箱子的东西给他看结果被他说得额头上冒汗，但是似乎看看我面不改色心不跳的？我不是吹牛，这点东西，只是皮毛，真正好的东西，我也放在赞美老师的话语
家里，哇哈哈。当然，最后他也承认，他玩玉器的，瓷器不大玩，那我就说我最早也玩玉器，只是现在喜欢瓷器，我其实没什么意思，我就是喜欢瓷器，还有木雕和竹雕这些，因为玉器这几年太离谱了，我没兴趣了。
然后再有几天，我的老师会千里迢迢的给我运回一批东西，不用搞清楚究竟是不是真的还是假的，我就有这颗收藏的心，我就心安理得，因为
我现在的一切，都是自己奋斗而得，得到或者失去，都不是那么太重要，我始终很淡定。
再过几天，我那百亩的山庄要开始动工了，从风水先生到施工队伍甚至绿化养护都已经准备妥当，只要按序展开就是了。这一片荒地，如同一张白纸，又如同画水墨山水般的，由淡入深一般的呈现出来，就是一幅巨作，足以震撼人心。我牢牢记得当年指导老师周安琪教授对我说的，对于素描的表现，如同黑白摄影一般，就是从浅到深的那种表现方式。最终从显影液里面拿出来的，就是最后完成的作品。当年因为我出了名的顽劣他根本不肯带我，后来对我很满意，所以我对自己，总是那么信心满满。就是这次要做的项目，这个以自娱自乐为出发点的项目，我照样会用心做得有声有色，不让任何人失望，更不让自己失望。商业地产广告语
我也不知道哪儿来的那么些自信，是从来不知道什么是失败还是怎么地，对准自己的目标直直的前进，相信自己一定能行。在我看来，失败是留给懦夫的，当然成功不一定属于勇者，但是一定要是勇者才配得上成功。
我只是觉得，在我最终归隐之前，能闹多大动静就闹多大动静，最好是成功的有益的那种，哈哈哈。
政治学习个人领悟文稿
学习了邓小平理论，我对整个理论都有了一个更为全面的认识。结合自己及周边人们的日常生活、学习，我觉得邓小平理论不但适用于有关国计民生的大事，还适用于全部平凡人的生活。
正如我们所知，邓小平理论是一个完整的科学体系。它从强国富民出发，以解放思想、实事求是的思想路线为指导，以社会主义初级阶段的国情为基础，以解放和发展生产力为主线，以改革开放和四项基本原则为经纬，围绕建设有中国特色社会主义的一系列基本问题，按照严密的逻辑依次展开。
学习邓小平理论，关键是抓住其精髓??解放思想、实事求是的思想路线。“解放思想，实事求是”八个字，集中体现了邓小平同志运用马克思主义立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的科学态度，贯穿于他的整个理论的各个层次、各个方面和全部内容的始终，是这一理论具有盎然生机的源泉。对于我们这些跨世纪的高中生来说，这八个字也是至关重要的。凡事都要实事求是，这是做人最起码的原则，只有从事实出发，才能保证各项工作的顺利开展；同时要解放思想，作为当代青年，我们的思想要紧随时代变换的节奏。否则，将会被社会淘汰。
邓小平理论在社会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，时间证明了这一理论的正确性。在现实生活中，每个人都有自己的生活方式、生存法则，任何人没有干涉他人生活的权利。中国的父母往往把自己年轻时不能实现的梦想强加于子女。殊不知，子女也要走自己的路。以丰富的阅历给子女一些建设性的帮助，这是无可厚非的。但是若越俎代庖，则剥夺了子女自由选择的权利。或许被限定了的这条路很平坦，但这样的人生有什么意义呢？
邓小平理论在社会主义的发展阶段问题上，强调不能脱离实际，超越阶段。的确，我们国家仍处于社会主义初级阶段，整个社会的发展是一个长期的过程，“前途是光明的，道路是曲折的。”我们在学习、工作中同样要懂得循序渐进，不能要求一蹴而就。正所谓“冰冻三尺非一日之寒”。
社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。所以，必须把发展生产力摆在首要位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。没有充足的物质条件，任何精神、思想、理论都只能是空谈。十一届三中全会之后，我国经济发展飞速，人民生活水平显著提高，同时，文化娱乐生活丰富多彩，促进社会主义精神文明建设。全民族的思想道德素质和科学文化素质得到显著提高。物质条件和精神生活双丰收。不用说，我们都已意识到物质条件的重要性。但是，一味地追求物质享受，也是不可取的。
在我看来，邓小平理论的具体思想中，最为让人瞩目的是提出改革开放的重大决定。实践证明，改革开放使一部分地区、一部分人先富起来，以先富带动后富，促进了全国经济的发展。僵化停滞是没有出路的。尤其是在当今这个信息时代。中国又要加入wto。和平与发展是当今世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。对外开放是改革和建设必不可少的，我们要吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义，封闭只能导致落后。我们在开展工作时，除了要弄清楚“干什么”、“为什么”之外，还要了解“怎样干”。才能解决实际问题，做到不讲空话干实事。
坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。这四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证，又从改革开放和现代化建设获得新的时代内容。是社会主义建设的政治保证。始终要坚持党的领导，才能保证社会主义事业的顺利发展，这是我们每一个思想上要求进步，积极向党组织靠拢的青年必须认识到的。尽管，党内有一部分人腐化堕落，但不能因此而放弃对党的信任。我们要坚信，党是可以改善和加强自身建设的，党能够保持自身的纯洁性。
邓小平理论还包括很多方面，我们不仅要认真学习，更主要的是要会运用。当然，任何正确的理论都不是包治百病的灵丹妙药，而只是行动的指南。尽管邓小平同志已经为我们设计了建设有中国特色社会主义的总体蓝图，但各地情况千差万别，经济和社会发展很不平衡。只有遵循实事求是的思想路线，才能解决实际问题。我们处理日常生活中的小事，也要遵循这一路线。总之，从宏观角度讲，家事、国事都可以邓小平理论为指导。