听窦桂梅讲课。
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在学校的时候我们都写过心得体会，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？下面，我们为你推荐了听窦桂梅讲课，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
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全国著名特级教师窦桂梅一直是我崇拜的偶像，每次观看她的视频都有收获。
《清平乐·村居》、《秋天的怀念》、《珍珠鸟》、《丑小鸭》等经典篇目都被她演绎成教学的典范。她的课堂教学就像一首首抒情的诗、一曲曲动人的歌，像一弯弯跃动前行的溪水，至真至善至美地流淌在听课者的心间。
在语文课程不断改革，教学模式变化多姿的今天，窦的课令人为之动容。
《清平乐·村居》古诗词教学课堂，你看，窦桂梅老师真真儿的像一位交响乐指挥家，时而眉飞色舞、时而略略弯腰前倾、时而单臂侧上举食指冲天、时而缓急有规律地用脚踩出节奏，用手掌击打着节拍，朗朗的读书声充盈课堂。窦老师时常贴近，观察询问并给予学生热情地鼓励，课堂教学欢愉而灵动，充满深深地人文关怀，孩子们脸上洋溢着求知的幸福。
细心的观课者会发现信息化教学设备只是她课堂的辅助工具——朴实无华，适时而用。这位儒雅的东北女子驾驭语文课堂靠的是自己深厚的语文素养以及对语文的热爱！语文课就是语文课，语文教学就得遵循学科性质，尊重学生在语文学习过程中的独特体验。
忽然想起，去年教师节前夕，由窦桂梅亲自参与实践的“小学语文主题教学实践研究”荣获新中国成立以来首届国家基础教育教学成果奖一等奖。写作网,教您怎样写范文 清华附小“让儿童站在学校正中央”的理念传达了老师们对孩子们对教育事业的无限挚爱。
作者：卉儿
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听名师讲课心得体会
xx年3月10日、11日两天，我赴太原师范学院聆听了来自北京、杭州等地的5位名师的展示课。
听完之后，我思考许久，下面是思考之后的总结：
一、数学课堂是培养思维的课堂
牛献礼老师给我们展示了《认识长方体》这一课，在这一课中牛老师教给学生的不仅仅是长方体的特征，更重要的是教会了学生
如何从数学的角度去认识长方体，探究长方体的基本特征。
牛老师教给学生的是如何从实物到图形，如何从直观发展到抽象，是思维能力的提升！
作为数学老师，我们就应该像牛老师一样去引导学生发展思维，提高数学素养。
二、教师应该深入理解教材
看似简单的教材，如果认真研究，就会发现教材的每个例题都有其深层内涵，甚至每个习题的设计都是有一定意图的。作为教师
，我们只有深入理解教材，才能把复杂的知识教的简单，把简单的知识教的厚重。
三、教师应该创造性地使用教材
在深入理解教材的基础上，我们可以根据实际情况将一些习题进行改编：可以将静态画面变成动态画面，将全直观变成半直观，
将单个的知识点进行联系等。
牛献礼、刘德武等5位名师的课堂和讲座，不是听过就行了，而是值得我们去思考、去学习，因为那里面会给我们带来更多的启
发！
听名师讲课的心得体会
20xx年4月15日教科所张老师带领我们来到邢台市英华小学参加了《邢台市小学语文优质课的展示活动》。我们分别听了韩向宇、李春兰、杨永志、李强老师的课，使我深受震撼，真正感受到了新课程，新理念，新思路带来的新变化。聆听了他们的教育思想，目睹了他们的教学风采，感受了他们对学生、对教育那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。 通过这次学习我对小学语文课堂课有了新的认识，我有以下几点思考：
一、我的语文课堂该怎么进行？
教了多年语文，无非是按照大多数教案、教参的模式，教学生读读生字词，朗读朗读课文，概括文章主要内容、中心思想，分析修辞手法等等。之所以孜孜不倦的教学生这些东西，根本原因在于考试，为了应付考试而不得不让语文课变成枯燥的语言训练课。而学生在这样应试的训练下，似乎应试能力也没有多大的提高，考试成绩并不是很理想。当我听完韩向宇老师的课的时候，我就问自己这些年我的语文课教给学生什么了？有什么东西是可以让他们终身受益的，有什么东西是能够对他们的心灵产生影响的？我的语文课堂该怎么进行呢？
以往我上课都是拿起课本，让学生打开第几页，告诉孩子们今天我们学习某某人的诗或者文章，我也会对着学生介绍一翻作者，学生对老师的话记住了多少，理解了多少？当我听了韩向宇老师的课以后，使我的眼前一亮，韩老师讲的是四年级《十一月四日风雨大作》，韩老师做了一个小游戏《过目不忘》，教师在大屏幕瞬间出示：南宋爱国诗人、十二岁能写诗会舞剑、现有存诗最多有九千多首等等句子让学生说说自己记住的句子，韩老师就是用这么一个小游戏环节让学生对这位诗人有了深深的了解。我觉得这才是一个轻松，有趣的课堂，这才是学生想要的课堂，这才是我应该给学生的课堂。
二、我的语文课堂追求的是什么？
我以往的语文课注重的是我这节课给学生讲了多少个词语，我给学生讲了多少生字，我会关注学生记住了多少个词语，多少个生字，会背课文了吗?考试的时候学生还会写这些词和字吗？还会背这篇课文吗？整堂课下来累的我是口干舌燥，学生的成绩也不理想。听了这四位老师的课以后，我重新审视了我的课堂，我课堂的追求是什么？
我在听韩老师和杨老师的课的时候有这么一点深深的触动了我，韩老师的《十一月四日风雨大作》老师通过让学生自主读课文看注释先自己理解字、词的意思。韩老师通过多媒体图像把学生带回那个时代，让学生对僵卧、尚思等词有了更深的理解。让学生理解了当时作者在怎么的心情写出这样的诗句的。学生并在教师的点拨中了解作者写作方法。还有杨老师的《七律长征》由于现在的孩子生活条件好，学生体会不到过去在战争年代战士所吃的苦，杨老师利用一段《飞夺泸定桥》视频，一下子把学生带到那个战争年代，让学生通过看视频感受到当时战争的惊心动魄和战士生活的艰苦。在这样的环境下学生不仅理解的诗的意思还激发了学生爱祖国的情感。教师通过具体的教学内容，引导学生观察、思考、总结、感悟、想像、质疑问难，使学生在获取知识的同时，学到方法。
今后我的语文课堂，把点拨、启发、引导、激励、留给自己，把阅读、体会、品味、感悟还给学生。我会重视我教给了学生什么样的学习方法，我传递给了学生怎样的思想，我激发了学生怎样的情感。
我要打造属于自己班级学生特点的魅力课堂。走出属于自己的路，我要让学生在课堂中传递正能量。
听名师讲课心得体会范文
小编最近发表了一篇名为《听名师讲课心得体会范文》的范文，觉得有用就收藏了，重新编辑了一下发到小编。
曾经看过这样一段话：是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听的教育思想，目睹他们的风采，也好让从中受到启迪，向他们靠边近一点点。去年夏天，有幸聆听了东北三省专家型体育教师和各学科带头人的新课程教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。同时我还领略了名师的风采，感受了他们对、对教育、对体育那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：
1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的”评价”问题重新认识。
4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。
听名师讲课，如同与大师对话。短短两天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的体育教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。
通过参加这次东北三省体育名师讲课活动，使我在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下，如何使体育教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。
走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，操场是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。
和谐，真实，平等——听李镇西作文评讲课有感
我有幸听了李镇西老师上的一节作文评讲公开课，这是一节非常成功而且引人入胜的作文评讲课，具体体现在以下几个方面。
一、和谐的课堂教学
这一节作文评讲课师生关系是完全的合作伙伴关系，学生真正成为了学习的主体，教师充分调动学生的积极性，学生几乎参与了课堂教学所有环节，教师只起到了引导作用，学生始终以主体的身份评讲作文。“例文”出示之后就是学生的分析评价，在教师的引导下，学生对例文中优劣各作出了评述，并说出了各自的理由，最后甚至找出了文中隐藏着的几个错别字。在例文的修改中始终是学生在发表自己的意见，甚至对于的教师，学生也毫不留情直接说出自己的修改意见。
在整个教学的过程中，教师循循善诱，积极地鼓励学生，提醒学生，启发引导学生，学习的主动权始终在学生的手中，教师总是在恰到好处时给学生以帮助。
二 、真实的情感
这节课从头至尾都让我感受倒一种浓浓的真情，从开头的例文到中间的评讲直至李老师自己的一篇真情感人的作文，可以说李老师是倾其所能把学生引向真实地书写真情上来。
在课堂的最后，李老师把作文与做人联系起来，让学生做一个善于感受爱，善于捕捉细节的人，其实就是要告诉学生在生活中要学会感受真情。
三、平等的合作
整节课，李老师都在和学生“平起平坐”，给人感觉不像是在上课，倒像是在讲话聊天 。
他不像是一个威严的老师，而是蹲下身来主动做学生的朋友。学生在说出自己对李老师作文的修改意见后，李老师谦虚地说：“谢谢你们！非常感谢同学们的修改意见。我将按同学们的意见把作文修改得更好！”想一想，学生听了李老师的话心里会是什么感想？
最后，以李老师的一句话为结尾，“作文评讲课应该充满民主气息，面对作文，师生平等对话，其至可以争鸣；作文评讲课在形式上也应尽可能新颖生动活泼，以增强对学生的吸引力。”
学习窦桂梅心得体会
近期，我认真学习了窦桂梅的《我当校长这几年》，通过学习使我受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，我做农村小学校长工作已有10个年头，校长要培养自己的人格魅力，正确处理好与教职工的关系。要做到谦虚谨慎，甘为人下，虚心向自己的助手和同事学习，学习他人的丰富教学经验和管理技巧。此外，校长要关心教师，用情感调动教师的积极性。如果校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。规范管理体制，提高教学质量是校长的职责。
我觉得一个好校长首先得是一个有思想的校长，这是很重要的，一个校长的思想有多远就能带领教师走多远。
一个好的校长应该是懂教育的校长。在温家宝总理等国家领导都在提倡教育家办学的今天，我越来越觉得尊重教育规律是特别得重要，去行政化应该成为一种共识，应该是长期坚持一线，在一线里面站出来的出色的教育者应该成为校长。
好的校长一定要充满教育情怀。能够把一线里面的思想和经历化作一种情感和情怀的校长，他就会将这个事业转化成他的命业，更能够带领教师们走向明亮的一方。
校长要有思想。苏霍姆林斯基曾说过：学校领导，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。也就是说一所学校的发展，首先得益于校长崭新的办学思想和办学理念，作为校长应该有自己的思想。
校长要谋大事，更要做小事。很多人说：学校一把手，只要谋大事。至于具体的事情，完全可以放手由其他领导和教师去做。十几年的校长工作实践，我深切地感悟到：这话虽有道理，但也有失偏颇。校长是一校之魂，是学校发展的引路人，但同样也是学校的普通一员。校长不仅要引领学校的发展，把握学校发展的方向，紧扣教育发展和教育本质，用智慧写好一个大字；更需脚踏实地，把事做细、做精，用心去绘出一个个小字。只有谋大事，更做小事的校长，才能使学校的发展，学校管理的品位致高致远，致实致精。
校长要注重科学管理。搞好学校管理，提高管理质量，是一名校长最基本的工作职责，然而有个先决条件就是切实提高校长的管理水平。正如有位领导所说：有怎样的校长就有怎样的学校，一个教育理念好、善于创新、勤于思考的好校长带出的就是一所好学校。我们办学要追求高水平教育质量就必须要有高水平的管理，可以说，管理水平是办学的关键。
校长要关注细节。学校管理于细微处见功夫，校长须深谙细节管理之道。只有细致入微的审视管理过程，在各个环节上做到精益求精，才能使学校的管理工作日臻完美，是教育质量不断迈上新的台阶学校。当然，重视细节管理并不是让校长拘泥于小节，而忽略宏观规划。合理的做法是从宏观处考虑，于微观处着手。扬一切小善，扫一切小恶，做一个既胸有丘壑，又细致入微的学校当家人。
校长要懂得人文关怀。毛泽东有句名言：人是需要一点精神的。学校是育人的地方，首先应该重视灵魂塑造工程。无论教师，还是学生，都需要在春风化雨的环境中逐渐明白为什么活着，牢固确立一个正确的世界观和人生观。很多教师也有一种浮躁心理，一是过于看重经济利益，心理问题常常因经济利益不公平而产生；二是不愿意做循循善诱、春风化雨式的过细的思想和心理疏导工作，因而难以真正走进学生的内心世界，及时给予他们必要的人文关怀，引导他们乐观向上，积极进取，活出生机和活力来，自觉充当教师灵魂和心理的导师。
校长要勤于学习，校长好好学习，老师天天向上，老师好好学习，学生天天向上。在学校的发展中，把教师也放在主体位置上，把教师能力的提升作为了重点。教师快乐才能使学生快乐，教师有爱才能培养出学生的爱。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在以以人为本，以校为本管理思想为基础，努力将东宋小学建设的更加美好，更有内涵，保持可持续发展是我在校长岗位上的不懈的努力与追求。