四有干部学习体会：以身作则，心有所畏。
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为政之道当“居之无倦，行之以忠”。这次习近平总书记在中央党校县委书记培训班所作的讲话，从理想信念、服务、履职尽责、廉洁自律四个方面对提出了“四有”的新要求，既是对焦裕禄精神的高度概括，又是对“三严三实”的精准深化，更是每个党员干部的从政底线。
心中有党，就坚定理想信念。党员干部，只有坚定共产主义理想信念，把“四有”和“三严三实”的要求，体现在干事创业的行动上，体现在为民造福的成效上，为民执好政、用好权，做到心中有党、对党忠诚，才能不辜负党和人民的信任。
心中有民，就必须坚持群众路线。“全心全意为人民服务”是党的宗旨，也是党员干部的本职。党员干部必须始终把人民利益放在第一位，始终把群众满不满意作为检验工作的标准，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，竭尽全力为群众排忧解难。
心中有责，就必须坚执担当意识。作为党员干部特别是领导干部，要摆正位置，端正态度，认真履职。要勇于担当，增强实干意识，把心思花在谋改革上，把劲头使在搞建设上，把精力用在促发展上，把权力放在惠民生上。
心中有戒，必须坚守法纪底线。作为党员干部自当恪守本分，做学法敬法守法用法的模范，敬畏法律、敬畏人民、敬畏权力，时时处处以法律、党性约束自己的言行，真正做一名让组织放心、群众满意的人民公仆。
随着XX自贸区建设、福州新区开放开发，XX镇正迎来前所未有的新机遇。作为乡镇基层“一线总指挥”，一定把总书记的“四有”嘱托内化于心、外践于行，带领全镇党员干部投身经济社会发展的大潮中，做“四有”干部，在具体实践中突出“四个常”：一是常修为政之德。树立正确的政绩观和发展观，打造担当尽责的干部队伍。二是常践为民之旨。强化服务意识，全面落实为民办实事项目，全力抓好各项民生工作。三是常履发展之责。以强烈的事业心和责任感推动经济社会环境全面发展。四是常怀敬畏之心。以身作则，严格落实党风廉政责任制，认真贯彻落实“八项规定”，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。《四有干部学习体会：以身作则，心有所畏》是由小编为大家整理的，如果您喜欢，那就继续支持关注我们。
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四有干部学习体会：不辱使命 践行“四有”
作为县委书记,要对党忠诚,做到心中有党。县委书记位低而权重,必须忠于党的信仰,忠于党的宗旨,忠于党的纲领,忠于党的事业,自觉在政治、思想、行动上同党中央保持高度一致。要加强党的建设,抓班子、带队伍、强基层,把基层党组织打造成为推动发展、服务群众、维护稳定、人民满意的坚强战斗堡垒。要强化自身建设,以上率下,带头示范,抓好乡镇党委书记、村党支部书记、农村致富带头人三支队伍建设,让每一名党员始终对党忠诚、遵守党的纪律、忠实履行党员义务、发挥先锋模范带头作用。
作为县委书记,要爱民为民,做到心中有民。要坚持把“三农”工作作为重中之重,调整农业产业结构,推进农业产业化发展,大力发展乡村旅游,打造“四在农家·美丽乡村”升级版,尽快实现农业强、农村美、农民富的目标；按照长期保障型、项目扶持型、巩固提升型三类人口全面摸清家底,算好“人口、财产、收入、缺口、投入”五笔账,以小康标准7000元作为扶贫标准线,全面推进精准扶贫；顺应人民群众对美好生活的向往,加快交通、水利等基础设施建设,全面推进就业、教育、医疗、卫生、住房、社保等民生事业发展；坚持深入村寨,了解群众疾苦,解决群众困难。
作为县委书记,要勇于担当,做到心中有责。要把担当作为第一使命,敢于面对矛盾和困难,敢于承担责任和风险,做到日常工作敢负责、关键时刻敢担当。要把发展作为第一要务,稳定作为第一责任,民生作为第一需要,不甘人后、比学赶超、拼搏进取,始终保持强烈的事业心和责任感,自觉扛起改革发展稳定的重任,坚决守住发展、生态、安全三条底线,主动适应新常态,积极引领新常态,坚持主基调、实施主战略,推进深化改革开放、产业转型升级、统筹城乡发展、保护生态环境、民生保障、依法依规治县等各项工作,确保经济社会持续健康发展,做到主政一方,造福一方。
作为县委书记,要严于律己,做到心中有戒。要坚持党要管党、从严治党,认真履行县委党风廉政主体责任,加强对党风廉政建设和反腐败工作的领导,大力支持纪检监察机关工作,进一步完善制度设计和巩固反腐成果,坚持预防、教育、惩治相结合,努力实现不敢腐、不能腐、不想腐。要巩固拓展教育实践活动成果,严格落实中央八项规定和省委、市委十项规定,开展问题整改“回头看”,防止“四风”反弹回潮。要时刻自重自省、慎独慎微,敬畏、善用手中权,真正做到为民用权、依法用权、秉公用权、廉洁用权,努力做一名焦裕禄式的好干部。
以身作则----教师学法用法心得体会
《以身作则----教师学法用法心得体会》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。
为认真贯彻执行全国人大制订通过的《教育法》、《中华人民共和国法》、《中华人民共和国未成年人保护法》……为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、自觉学法、懂法、守法及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的效果。
在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：
一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。
“四有”干部学习体会（多篇）
奉献基层争做“四有”干部
xx镇党委书记 韦xx
习近平总书记强调，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。“四有”不仅是习近平总书记对县委书记的殷切希望，更应该成为每一名党员干部的行为指南。
一要心中有党，立足基层，做党的“忠心人”。严格遵守党章、党的纪律和国家法律，继承党在长期实践中形成的优良传统和工作习惯，真正做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律，自觉同以xx同志为总书记的党中央保持高度一致。
二要心中有民、心系基层，做群众的“贴心人”。确保社会稳定，切实维护人民群众利益，不断探索新的工作方法和工作思路，全面促进宾州镇经济发展。
三要心中有责，扎根基层，做发展的“热心人”。我将主动接受各种考验和磨练，不回避问题、不推诿责任、不懈怠工作，深入推进项目建设和招商引资，培育新的经济增长点，全力推进宾州跨越发展。
四要心中有戒，坚守基层，做守纪的“铁心人”。增强底线意识，始终保持一颗明白心、敬畏心、戒备心、律己心，真正做到“为民、务实、廉洁”。
做党的好干部让人民满意
xx镇党委书记 梁xx
作为一名基层党委书记，我认为习近平总书记的讲话既高瞻远瞩又贴近实际，每一名基层干部都要认真对照践行“四有”要求，努力做党和人民满意的好干部。
心中有党，把握前进方向。作为一名基层党委书记，无论何时何地都要清醒地认识到自己是中国共产党的干部，在大是大非的问题上坚定立场，自觉维护党的团结统一。
心中有民，找准工作重点。把自身的荣辱与群众结合在一起，为群众说话，为群众担当，倾听群众呼声，坚持全面深化改革，把保障和改善民生作为工作的出发点和落脚点。
心中有责，牢记使命责任。“为官一任，造福一方”，结合新桥镇的工作实际，就是要紧紧围绕县委、县政府“1236”的总体思路开展工作，重点推进新桥镇作为广西重点镇的建设步伐，大力开展“美丽新桥·生态乡村”活动，扶持和引导产业升级和企业创新，落实安全生产和环境保护的各项规章制度，着力抓好项目建设工作，为实现新桥镇的跨越式发展而不懈努力。
心中有戒，做到慎言笃行。要做到慎言笃行，就是要对组织原则和党纪国法心存敬畏。防微杜渐，坚决抵制工作中存在的不正之风，树立干部执政为民的良好形象。
敢于担当 久久为功
xx镇党委书记 韦xx
习近平总书记明确提出我党干部要做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”。讲话立意高远，要求明确，言辞恳切，既是对全体党员的号召，也体现了时代的最强音。
作为乡镇党委书记，首要的一条就是心中有党，对党忠诚，把牢政治方向，强化组织意识，相信组织，服从组织，自觉维护党的团结统一。
心中有民，才能深入基层，深入群众，倾听群众的呼声，把一件一件的好事做实，一件一件的实事办好，下大力气解决好群众的热点难点问题。
“敢于担当久久为功”。在乡镇一级岗位，任务重，压力大，需要的就是有担当的干部，做到心中有责。有多大担当就能干多大的事业，尽多大的责任才会有多大的成就。对于乡镇党委书记岗位所负的责任，应当始终做到心中有责，负起“为官一任，造福一方”的责任。
心中有戒，才能心存敬畏。作为乡镇党委书记，要保持对自身的自律和约束，不仅要表现在行为上，更要体现在骨子里。在未来工作中，要带头执行民主集中制，当好“班长”而不是家长，要真正落实乡镇党委书记的党风廉政建设和反腐败主体责任，将纪委的监督问责工作落到实处。
扎实做好为民造福工作
xx镇镇长 陈xx
习近平总书记提出的“四有”，不仅是对广大基层干部如何履职尽责，为党和人民干事创业指明了方向，同时也是对基层党员干部的总体要求。
严以律己心得体会:严以律己,以身作则
篇一：三严三实严以律己学习的心得体会
习近平总书记在安徽代表团参加审议时关于推进作风建设的重要讲话，在全国人大代表、全国政协委员和我省各级干部中引起热烈反响。大家认为，总书记关于 既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实等重要论述，具有重大现实针对性和深远历史意义，为加强党风政风作风建设提供了指南。
古人论为官，推崇清、慎、勤,常言公生明、廉生威.公与廉，是严于律己、严以修身的效果；慎与勤，则是兢兢业业、脚踏实地的展现。在我们党的历史上，老一辈无产阶级革命家严于律己的故事曾被口口相传，老实人精神和实事求是精神则更是我们党的优良传统。这些经验和传统，都为今人留下了镜鉴。
为官莫忘严与实.只有做老实人、说老实话、干老实事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，才能将他律变为自律，变外在的规则为内在的价值，真正将改进作风落到实处，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
律己，是一种立身之本，更是一种执政为民的体现。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。对领导干部来说，律己能赢得尊重，树立威望；律己能凝聚民心，汇聚发展正能量。
为政之要在于廉洁，廉洁之本在于自律；严以律己，主要是廉洁自律。在全市三严三实专题教育工作部署暨专题党课报告会上，自治区党委常委、市委书记那顺孟和强调，我们要经常审视自己，看一看自我要求严不严？对家人、亲属、身边的工作人员要求严不严？是不是谨慎交友、从善交友、择廉交友？公生明，廉生威，我们只有严以律己，以身作则，才能带出好队伍，养成好风气。
老百姓怎样评价一个官员，每个时代有每个时代的标准，但有一条从来没有变过，那就是看他能否做到廉洁奉公。领导干部是清是污、是廉是腐，既体现个人道德品质，更关乎党的形象、事业成败。贪婪苟取、贪赃枉法，这样的干部主管一方，为政何来底气？群众怎会服气？干事创业又从何谈起？因此，各级领导干部都应当更加感受到严以律己的重要性，心存敬畏、手握戒尺，遵守党纪国法，把严于律己当作一种政治责任、一种精神状态、一种思想境界来追求，把转变作风内化为人生态度、生活方式和毕生追求，不断拓宽领域和空间，学习身边的典型，提高自身素质。
在服务群众的路上，党员领导干部只有放下自己的架子、正正自己的衣冠、挂起服务的微笑,才能让群众满意。自省才能做到自知，自知才能达到自律。有了自律，才能在没有纪律约束的情况下亦能牢牢把握住自己。同时，作为推进依法治国的坚实力量，领导干部更须牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的意识，逐步推动法治国家、法治政府、法治社会的建设。
吃菜根淡中有味，守清廉梦里不惊。严以律己，才能抵御住形形色色的诱惑，才能取信于民、赢得人心。广大党员干部都要以开展三严三实专题教育为契机，坚守以不贪为宝，以清正廉明的政治形象，不断赢得群众的信任、拥护和支持，为实现首府科学发展作出更大贡献。
篇二：2015严以律己心得体会
2015严以律己心得体会1
开展三严三实专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推入党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。在三严三实专题教育中，要重点抓好严以律己、坚定理想信念的教育，才能为西藏持续稳定、长期稳定、全面稳定和跨越式发展提供坚强的思想保证和组织保证。
一、严以律己是三严三实专题教育的重要方面
在新的形势下，开展三严三实专题教育，体现了我们党对严以律己、崇严尚实的继承发扬，开启了作风建设的新征程。严以律己是对领导干部最基本的要求，对提高自身修养，提高拒腐防变免疫力，对加强党的作风建设具有重要意义。严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉;对领导干部而言，严以律己是立身之本，更是为政之基。严以律己，是对古今修己正身之道的凝练和提升，具有很强的现实意义。严以律己是对领导干部最基本的要求，律己能赢得尊重，树立威望;律己能凝聚民心，汇聚发展正能量。领导干部要经常审视自己，看一看自我要求严不严?对家人、亲属、身边工作人员要求严不严?是不是谨慎交友、从善交友、择廉交友?公生明，廉生威，只有严以律己，以身作则，才能带出好队伍，养成好风气。严以律己，就要敬畏群众、敬畏法纪、敬畏责任。对群众心存敬畏，就是要时刻为群众着想，千方百计解决群众所盼、所急、所需;对法纪心存敬畏，就是要手握戒尺，维护国家法律和党的纪律的权威，坚守党纪国法防线，抵制腐化堕落;对责任心存敬畏，就是要不忘使命，勇于担当，努力创造经得起考验的一流业绩。严以律己，必须强化自律意识，提高自我约束能力。自省才能做到自知，自知才能达到自律。领导干部要善于自省，按照党章规范言行，对群众的批评意见有则改之、无则加勉，要严格执行党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，守住理想信念防线和思想道德防线，切实加强党性修养和党性锻炼，清白做人，廉洁从政，踏踏实实做人、清正廉洁，说老实话、做老实人、干老实事，正确认识和使用手中的权力，做到权为民所用，实事求是谋发展。
二、坚定理想信念是三严三实专题教育的重要内容
习近平总书记指出：共产党人必须坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。总书记把理想信念看作支撑我们这个党，支撑我们这个民族的灵魂和钙。人没有骨头或者得了软骨病，就瘫痪在那儿了，立不起来了;一个党、一个民族没有理想信念，同样是一盘散沙。所以，要从这个高度理解总书记提出三严三实背后的深意。开展三严三实专题教育，全党同志要继续牢记并且恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良的作风把人民紧紧地凝聚在一起，为实现党的十八大确立的目标而努力奋斗。
把理想信念作为从政为官、立德做人的根本指引。在三严三实专题教育中，要把理想信念作为从政为官、立德做人的根本指引。这就要求领导干部勤修身常补钙，真正做到信念坚定、对党忠诚。立信念之大德，始终对党忠诚，把严以修身作为自我发展、自我提升的第一需要。严以修身就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。领导干部的修身要以知为前提，以行为关键，以功为目的，始终做到深知、笃行、功成，始终把对党忠诚牢记于心，时刻保持清醒头脑，坚定
政治立场、保持政治定力、坚守政治纪律，自觉在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护中央权威。
加强正反两个方面的教育。在三严三实专题教育中，要切实加强正反两个方面的教育，让广大党员从思想灵魂深处受到强烈震撼和深刻警醒。认真学习焦裕禄、孔繁森、兰辉、菊美多吉、毕世祥以及4middot;25抗震救灾涌现出来的典型，尤其要加强老西藏精神 和两路精神教育，学习改革发展主战场和维护稳定第一线涌现出的先进人物，坚定共产党人的理想信念不动摇。对近年来全国、全区和本部门本单位出现的腐败案件进行检视反思，剖析根源、吸取教训、正本清源，增强党员的理想信念、规矩意识和进取精神。
党员要带头践行社会主义核心价值观。坚定理想信念，必须坚守共产党人的精神高地，带头践行社会主义核心价值观。领导干部的理想信念必须建立在严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实的基本要求上。用权，修身，律己，做人，谋事，创业，核心都是我们的根本宗旨。因此，在三严三实专题教育中，要教育引导各级领导干部守品行之道德，提升精神境界，大力弘扬新风正气，坚决抵制歪风邪气，修炼品行操守，守住道德底线，广泛汇聚和传递文明健康、蓬勃向上的社会正能量。要干实事重实绩，真正做到奋发有为、敢于担当，自觉把三严三实作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做三严三实的好干部，推动形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态。通过自己的实际行动感召和带动干部群众扬正气、树新风，形成上级带下级、领导带干部、党员带群众的生动局面，带动形成推动持续稳定、长期稳定、发展繁荣的正能量，为跨越式发展提供坚强的思想保证和组织保证。
三、以三严三实专题教育为抓手推动发展稳定
破解西藏稳定发展、和谐发展的难题。在三严三实专题教育中，要对照中央提出的三个着力解决、自治区党委提出的五个方面的突出问题，着重领会 四个全面战略布局和三严三实要求的核心要义和精神实质，强化学习教育，打好思想基础。深入落实习近平总书记提出的治国必治边、治边先稳藏重要战略思想和努力实现西藏持续稳定、长期稳定、全面稳定的指示要求，以主动有为的责任担当和克难奋进的坚韧意志，大力破解稳定发展、和谐发展的难题，团结带领全区广大干部群众，积极投身西藏经济发展、长治久安主战场，抓紧抓实各项改革发展工作任务，凝聚形成领导带头、聚力攻坚、共促发展的强大合力。
以工作成效检验三严三实专题教育成果。在三严三实专题教育中，要认真按照自治区党委四个坚持的要求，把开展专题教育与贯彻四个全面战略布局和党的十八大精神结合起来，与落实中央和自治区党委各项决策部署结合起来，与贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，与党的群众路线教育实践活动的延展深化结合起来，与加强领导班子思想政治建设结合起来，与开展走基层活动结合起来，与推动西藏全面发展改革稳定结合起来，以专题教育促进各项工作，以工作成效检验专题教育成果。
2015严以律己心得体会2
习近平总书记在安徽代表团参加审议时关于推进作风建设的重要讲话，在全国人大代表、全国政协委员和我省各级干部中引起热烈反响。大家认为，总书记关于既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实等重要论述，具有重大现实针对性和深远
历史意义，为加强党风政风作风建设提供了指南。
古人论为官，推崇 清、慎、勤，常言公生明、廉生威。公与廉，是严于律己、严以修身的效果;慎与勤，则是兢兢业业、脚踏实地的展现。在我们党的历史上，老一辈无产阶级革命家严于律己的故事曾被口口相传，老实人精神和实事求是精神则更是我们党的优良传统。这些经验和传统，都为今人留下了镜鉴。
为官莫忘严与实。只有做老实人、说老实话、干老实事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，才能将他律变为自律，变外在的规则为内在的价值，真正将改进作风落到实处，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
习近平总书记强调作风建设三严三实，并语重心长地指出，作风建设永远在路上，如果前热后冷、前紧后松，就会功亏一篑，这表明了中央对狠抓作风建设持之以恒的决心和制度建设的长远打算。习近平总书记对作风建设三严三实的要求言简意赅，对广大基层干部来说，有很强的针对性。教师天天与学生、家长打交道，作风如何、能力怎样，关系到校一级党组织的形象。教师虽不是官，但同样必须加强作风建设，同样必须以高标准要求自己，你的一言一行，一举一动，大家看得清清楚楚;必须以身作则、拿出榜样，离开了这一点，大家就不会信任你，就没有人跟你干。我们要以总书记的讲话为指针，以好的作风用权，以好的作风律己，更要以好的作风谋事创业，实实在在做人，实实在在做事。
总书记强调的三严三实，是我们教师做人做事的行动准则。眼下正在深入开展群众路线教育实践活动，对于我们改进作风，是一剂醒脑洗心的良方。严字当头，从实处干起，最能体现共产党人的认真二字。不以规矩，不能成方圆，如果党员干部不能严加约束，既想当官又想发财，总想突破规矩自由自在，我们拿什么取信于民、凝聚民心?从严要求，做老实人、说老实话、干老实事，就是践行党的群众观。牢记三严三实，就能始终与群众坐在一条板凳上，始终在群众面前甘当小学生，始终懂得群众心中自有一杆秤，真正与群众一块苦、一块干、一块过。一个干部，无论处在什么岗位，只要心系群众，从严格自己做起，从一点一滴的事情做起，就可以做出让百姓满意的成绩来。
习近平总书记 三严三实的要求，强调的是在今天的历史条件下，共产党员尤其是领导干部，完成历史任务、得到群众认同，应具备的优秀品质和精神风貌。它既有制度上的约束，也有个人修养的要求，突出我们党执政为民的本色。让三严三实变成每位党员的实践行为，就要坚定理想信念、加强党性修养、牢记党的宗旨、严守党的各项规定，就要切实做到执政为民、勇于担当。只有这样，在实现两个百年的目标过程中，党员领导干部才能成为群众的主心骨，才能获得群众信赖，才能感染和带领群众，把我们的事业推向前进，把我们的梦想化为现实。她说，中央严字当头抓作风建设，已取得明显成效，执行力有了很大提高。但作风建设不可能一劳永逸，需要常抓不懈。贯彻三严三实，就是我们当前抓好作风建设的一项重要政治任务。
的确，作风建设应该常抓不懈，为的是治某些党员干部脱离实际、脱离群众之病，进一步密切党同人民群众的血肉联系;为的是治急功近利、不负责任之病，大兴求真务实之风;为的是治挥霍奢靡、铺张浪费之病，发扬艰苦奋斗优良传统。我们应该深刻领会，进一步提高思想认识，始终自觉把群众利益放在首位，把维护群众健康权益作为工作的出发点和归宿，进一步转变作风，紧紧围绕群众反映突出的问题，不断改进服务。
2015严以律己心得体会3
习近平总书记强调，严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独、慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。敬、戒、慎、省、守五个方面，为领导干部严以律己确立了行为准则，打造了防护栏和防火墙。领导干部只有牢记物必先腐而后虫生的道理，保持持己，当从无过中求有过的自律意识，秉持归咎于身、刻己自责的解剖精神，经常过滤思想、检点言行，才能做到一身正气、一尘不染，始终保持共产党人的政治本色。
当前，律己不严主要表现为不守纪律、规矩意识淡薄、对党纪国法缺乏敬畏之心。有的纪律规矩意识欠缺，目无组织、目无纪律，弄虚作假、阳奉阴违，对组织当面一套、背后一套;有的视制度、规矩为稻草人，口无遮拦，什么话都敢说、什么事都敢做;有的把自己所管辖的地方、系统、部门、单位当作自留地，搞公共权力部门化、部门权力个人化;有的拉帮结派、亲亲疏疏，搞小山头、小圈子、小团伙;有的纪律散漫，上班时间侃大山、搞网聊、逛网店、打游戏、炒股票，我行我素;有的工作不安心、不用心，当走读干部;有的有令不行、有禁不止，心无敬畏、行无底线，顶风违纪，不收敛不收手。
在严以律己上带好头，要慎独、慎微。所谓慎独，就是在独处之时能够反躬自省、谨言慎行。党员干部特别是领导干部要把慎独作为一种操守、一种品格、一种风骨，让慎独的意识像影子一样伴随左右。所谓慎微，就是要在细微之处能够保持警惕、警觉、警醒，不以善小而不为，不以恶小而为之。小节上把持不住，就会演变成大问题。党员干部特别是领导干部要牢记从善如登，从恶如崩的古训，以吾日三省吾身的精神警醒自己、鞭策自己，防微杜渐、警钟长鸣，严防一念之差、一时糊涂，严防不知不觉变质，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
在严以律己上带好头，要清正廉洁。清则心境高雅，清则正气充盈，清则百毒不侵，清则万众归心。我们的干部特别是领导干部能走到今天这一步都不容易，一定要珍惜自己的岗位，时刻紧绷廉洁自律这根弦，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，算一算腐败的政治账、经济账、名誉账、亲情账和自由账，明白什么是得不偿失，不要发生一些不该发生的问题，到时候毁了自己的前程，毁了家庭的幸福，毁了一个地方的发展。
在严以律己上带好头，要接受监督。可以说，我们大多数领导干部都能够严以律己，是值得信任的，但信任代替不了监督，自律代替不了他律，失去监督的权力必然导致腐败。各级领导干部要增强接受监督的意识，习惯于在监督下用权，在监督下工作和生活，自觉接受来自纪律与法律的监督、党内与党外的监督、组织与群众的监督、社会与媒体的监督，对一些司空见惯、习以为常的小毛病，要小题大做、防微杜渐;对一些传染性、危害性强的病菌，要早打预防针，不断增强免疫力和抵抗力。
领导干部地位特殊、岗位重要，面对四大风险和四种考验，如果不能自律，而是受私心所扰、名利所累，就难免会走歪路，最终身败名裂。实践证明，唯有严以律己，才能经受住各种诱惑，才不会陷入享乐和奢靡的泥潭。在从严治党新常态下，领导干部要求别人做到的自己首先做到，要求别人不干的自己坚决不干，才能老老实实做人，干干净净做事，真正以上率下、做好榜样。
2015严以律己心得体会4
2014年4月21日上午，xx县统计局组织召开了局机关、普查办、调查队全体党员干部职工参加的群众路线教育专题会议。
会上，县统计局长xx同志就如何深刻领会习近平总书记三严三实重要讲话精神，努力做好新时期的统计工作，谈了个人的心得体会，给大家上了一堂生动的党课。使全体党员干部更清楚地认识到：严以修身是根本，严以用权是核心，严以律己是规范。统计人现在面临着新挑战、新任务和新要求，怎样贯彻落国家局局长马建堂的讲话精神，如何加强统计职业道德教育，深化统计方法制度改革，不断转变工作作风和思想观念，严明统计工作纪律，确保统计数据质量，搞好信息咨询服务，都将具有重大的现实意义，必将产生深远的政治影响。
因此，笔者认为严与实是统计工作的着力点和落脚点，也是推进统计事业发展壮大的原动力，坚持三严三实，就是要树立实事求是、不出假数、依法统计、严守密秘的统计理念，真正体现统计工作者求真务实的精神风貌，只有这样才能给三严三实赋于新的思想内涵。
三严：一是统计执法必严。以国家统计局印发了《关于坚决制止和严肃查处编造统计数据等弄虚作假行为的紧急通知》(国统字〔2013〕9号)为抓手，进一步加强对统计基础建设的指导和检查，加大统计巡查和执法力度，对存在违法行为或有包庇纵容的人和事，依法追究相关单位和个人的违法责任。
二是数据审核必严。要求专业人员对企业一套表和普查调查数据在平台审核的基础上，加大人工审核力度，重点审核数据间的逻辑关系、比例关系和增减变化趋势，准确界定各种统计报表和普查调查表的属性指标和数量指标，严格审核每一家企业、每一个法人单位、每一个个体户的入库数据，认真核对比照相关部门提供的基础资料，确保从源头上提高统计、普查和调查的数据质量。
三是数据采集必严。明确入库企业检查和质量评估考核机制，建立健全普查组织机构和质量监控体系，理顺企业一套表和普查调查数据处理软件程序，及时更新维护基本单位名录库，不断提高统计数据库信息共享的可信性和利用率。
三实：一是数据要真实。加强统计人员的教育培训，牢固树立不出假数、真实可信、准确完整的统计理念和价值观，努力做到统实情，计实况，报实数，讲实话，努力提供真实、准确、完整、及时的统计资料。
二是调研要确实。确定专项调研课题，深入基层一线，带着问题有针对性的开展统计调查，认真细致的分析研究，聚焦人们关注的热点难点问题，提出切实可行的解决办法，坚决反对闭门造车和空洞无物的纸上谈兵。特别是党员领导干部，更要身体力行、率先垂范地撰写符合客观实际有真知灼见的调研报告，为县域经济发展和社会事业进步决策服务。
三是作风要踏实。狠抓统计作风建设，坚决杜绝搞形式走过场的群众路线教育活动，狠刹四风，以严格的标准、严明的纪律、良好的作风规范党员干部行为，做到有令必行、有禁必止，不断提高统计服务能力和水平，确保教育实践活动取得实效。
篇三：2015年教师学习严以律己心得体会
【篇1】
作为一名人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。
廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。
第三、自我约束、廉洁从教
作为一名人民教师，一名党员，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。
当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维
护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
第五、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，如热爱劳动、心灵手巧、乐于助人等，多加表扬，拉近学生与教师之间的距离。同时，还要针对不同学生的不同问题对症下药，积极做好教育引导工作。其实，只要我们用平等、宽容、理解、关怀去善待学生的每一点错误，适时批评教育或表扬鼓励，相信绝大多数学生都是会取得成功的。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。公正执教、一视同仁、热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，更是教师廉洁从教的重要尺度。
第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。
通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了廉洁从教的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。
【篇2】
作为一名普通中共党员的我，在平凡的岗位上干着极其平凡的工作，常常自以为是，总认为有错是他人的，与己无关。可曾经发生的一件事情深深触动了我的心灵。电大开放教育本专科注册工作已经结束后，对照这一工作进行自查，感觉的有点复杂，也是一种前所未有的五味心态。
也许在每个人在心灵里存在的我对你错的潜意识，促使人人把别人的过失如同用放大镜观察一样，看得大而又大,在把别人看得一无是处的时候，在把别人评价得一文不值的时候，我们自己身上有没有过失呢?是否反思过?境由心转啊，在把别人看成佛的时候内心是什么?在把别人看成粪土的时候自己的内心又是什么? 在指责别人是一团漆黑的时候，先想想自己的内心是不是冰清玉洁呢!
大多数人在遇到问题时总会把责任推到别人身上，而不是反省自己、考虑自己是否有错。我也是大多数人中的一员，但我反省过自己，同时也换位思考过别人，总觉得各自都有自己的理由。退缩也不是最终的办法，忍让也只能缓解一时，什么才是真正的办法?我觉得
修德思己过 责人先责己是个好方法，所以，在遇到问题时，要有一副好德行保持镇静，不要过早下定论;而是应该首先考虑一下自己有没有错。
本来，在这之前我的个人办公用计算机系统有故障，不能使用，重装后的系统Microsoft Office很不好使用,做课程注册表时不知何故鼠标反应太慢，很是令人头痛! 后来请来专家才知未装鼠标硬件驱动程序,加之自己马虎疏忽大意，没有发现删除多余信息时电子表格会错位，以及复制粘贴课程代码敲错数字键,另外，还自以为是，以为节约纸张,故意别出心裁地取消了纸质件每页的表头,终于造成教务老师无法及时录机的后果。
当初，教务老师提出我的注册表有问题，心里还不以为然，我就去查看，逐一对原表中数据进行复核，反复看，都没有看出什么问题，暗自以为是她在给我找茬呢!当她把我交的原件拿出来核对，才看真的有误啊!事实胜过雄辩!我无言以对!只好立马修正重新打印一套交给了她!心中的自责之感和对同事的歉意无以言表。
这件事让我想起了小时候聆听过的一个哲理故事：《老太婆的悲哀》。听说有一个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌，见有人向那里走过去，她就善意地提醒道:那堵墙就要倒塌了，远着点走吧。被提醒的人不解地看着她，大模大样地顺着墙根走了过去，那堵高墙没有倒。老太太很生气:怎么不听我的话呢?!又有人走来，老太太又予以劝告。三天过去了，许多的人在墙边走过去，并没有遇上危险。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墙根下仔细观看，然而就在此时，墙终于倒了，老太太被掩埋在灰尘砖石中，气绝身亡。
一个人提醒别人时往往很容易，很清醒，但能做到时刻清醒地提醒自己却很难。这就如责备别人轻而易举，责备自己难以开口一样。所以说， 许多危险来源于自身。
照镜子、日三省。 每一个共产党员及干部若能做到平常坚持修德思过，敬业做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之，责人先责己，就可防患于未然，就会少许多的失误，少犯许多错误，少许多的埋怨、猜疑与争执。人总是能看到别人的短处而忽略自己的短处，因此责人之时多，责己之时少。其实人应当像看别人的短处一样找自己的短处，并加以改进，才可以使自己有所进步，从而提高自己的修养。
古人云：不知其非，安能去非?不知其过，安能改过?，假如我们每一个党员同志尤其是党员干部，无论在什么岗位上，也无论地位高低，都要经常思考自己的过错，以修正人生轨迹。户枢不蠹，流水不腐。只有常思己过、警钟长鸣，自重、自省、自警、自励，才能始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，不为金钱所动，不为美色所诱，真正做到稳得住神、管得住身、抗得住诱惑、经得住考验，牢牢守住党性原则、思想道德和法纪法规的防线。
【篇3】
教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。 人们常作人类灵魂的工程师，精神雕塑家，手执金钥匙的人等闪光的词句来形容和赞誉教师，作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心，通过学习教
师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。
一、严以律己，严格执教
教师严谨治学过程中的严以律己，是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。一个教师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚 昧、迷信和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。
(一)、常把工作放在心中。
教师手中掌握着祖国的未来，人类的未来，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。俗话说：三百六十行，行行出状元，自己首先在热爱自己的工作，有干一行，爱一行，专一行的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极性。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨;老师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学生的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，亲其师，信其道，刻意的模仿，执着追求。这样，就不能看责任心的问题了!身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。
(二)、教书育人应是自己的职责。
作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又育人，特别是育人。我国文学家韩愈曾说：师者，所以传道授业解惑也。也就是说，教师不但要管三尺门里，还要管三尺门外，把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的爱心拿出来，就比较容易与学生沟通，只要学生意识到老师在关心他，爱护他，他才会意识到老师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的敞开，师生间架起了情感的桥梁，会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过：爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。
当然，在育人的过程中，不仅要给学生的温暖，重要的是要给学生的激励，体现出对学生的信任和肯定，避免恨铁不成钢， 宁给好心，不给好脸式的强制或压服，教师的爱，人们评价为母爱，会影响到学生一辈子又如润物细无声的春雨，渗透于师生交往的细微之处。这样，学生感受到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。
当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。
【篇4】
道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。教，上所施，下所效也;育，养子使做善，教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、
塑造人，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。《论语》有言：其身正，不令而行。学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任?教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。敬业者，专心致志以事其业也。有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生;才会严以律己，为人师表;才会严谨治学，诲人不倦;才会终身学习，追求进步;才会成就自己，成就学生。在我国的中西部农村、边远地区的教师，正是秉持着敬业爱生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困难条件而不失追求，为广大的农村学生铸就圆梦基石。一个有道德情操的好老师，应该像这些教师一样，去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。
一个有道德情操的好老师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。师德需要教育培养，更需要教师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每个教师的不懈追求。腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。心灵要用精神食粮去涵养，教师只有常读书、读好书，多读中国古典诗词、经典作品，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。知行合一，互为表里，教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。教师要在教育教学实践中严以律己，用个人的行为来体现自己于公于私、于国于民的价值观;要在日常言行中三省吾身，自觉坚守伦理底线，见贤思齐、景行行止，唯此才能体会和展示道德之美。教师正是用在道德追求之路上的知行统一，去示范人的高尚和纯粹，去弘扬社会主义价值和中华传统美德，去引领学生把握好人生的方向。
师垂典则，范示群伦，道德情操是成长为一个好老师的先决条件。广大教师只有以培育和践行社会主义核心价值观为己任，以立德树人为目标，才能为实现中华民族伟大复兴之梦培养有德之才。我们希望每一个有道德、有情操的教师，都能以要成才，先成人为指引，为祖国培养一大批合格的社会主义建设者。
四有教师学习体会
四有教师学习体会（一）：挑战自我，争做"四有"教师
中国人对教师的尊崇，刻在神龛牌位上敬供，与天、地、君、亲列位。教师——这个神圣的职业，由见其真。
每个时代都有每个时代的风范，风范各不同，师者却一样。对师者的阐述，1000多年前唐朝的韩愈一语道破："师者，所以传道授业解惑也！"细想来，教师职业的作用就是"传承"二字。古人尚且知道，今人又怎能忘却呢？当今中国，社会性质发生了天翻地覆的变化，经济全球化，交往国际化，思想渗透网络化，在这种迥别于韩愈时代的新形势下，传承中国文化推及全球就显得犹为重要。习近平总书记紧扣时代的脉搏，高瞻远瞩，慎重提出了"四有"教师，这一提法，就把教师从"授业解惑"的知识层面提升到了精神层面，继古开今，给教师职业赋予了更高更强更具体的要求。做一个知识型、表率型、博爱型、奉献型的教师，被推到了教化全社会的风口浪尖。
"四有"是什么呢？即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。当代社会怎样做人民满意的好老师？"四有"无疑就是教师灵魂的一面镜子。
学高为师，身正为范，好老师应当坚守教书育人的理想信念。教师既是职业也是事业，做职业易，做事业难。如果我们老师仅仅把教师当职业看待，自己也就显得无足轻重，当蝼蚁一般。只有把职业当事业来做，那么我们生活的每一分钟都是实实在在的，都是积极向上的，都是幸福的。这样就不难理解魏XX在27岁时为什么150多次申请不当厂长要当老师的原因了。魏XX太远，就说我们身边的刘XX老师，被评为全国优秀教师、省级骨干教师、州级教育名师。她开始从教时，仅仅是一名幼儿园老师，可她把职业当事业来做，不断挑战自我，从幼儿园老师做到小学老师，又从小学老师做到初中老师，又从初中老师做到高中老师，现在她把自己几十年教学经验放在教育局教研室的层面进行系统研究，提升整理，推及全县。刘XX老师正是我们身边有理想信念的典型代表。一个人有了理想信念的支撑，再大的困难也是暂时的。有理想信念也是一个教师做好事业的最起码的要求，是把职业当事业的起点，是一个教师的灵魂的驱动力，是教师保持求索进取的思想保障。理想信念又很小很实在，就是把课堂上的学生教好，教好一个学生，内心便会充满对职业的崇敬感。
好老师，需要有高尚的道德情操来支撑。都说情商比智商重要，科学家早就给出判决：一个人的成功，75%来自于情商。而学生的情商不是靠知识的汲取，而是靠教师自身情操的引领、带动。教师只有高山似的品情，才能让学生仰止。现已退体多年的已达70余岁的田XX老师，教书四十年，转战XX等小学，桃李遍天下，她是我的启蒙老师。为什么我对她的印象特别深？首先她是一名严师，第二田老师很有情趣，教学之外无不用她的情操去感化影响学生。田老师善于对学生情趣的培养，跳舞强调一个"笑"字，写作文要求一个"情"字，同学之间要求一个"容"字；帮助生病的同学，给我们穷孩子以救济，不歧视学困生；田老师常和学生一起娱乐，能歌善舞，倍受学生仰慕，自然催人上进，刻骨铭心。田老师的道德情操个人魅力是我心灵的高山。我从教二十年了，每次教育学生，田老师的影子都会在其中挥之不去。良好的道德情操是区别一个教师精神品质、生活情趣高低的法码，具有良好的道德情操，就会应证"生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛"的名言。自然就会向往善良、真诚、廉耻、仁爱、宽容、平等，内化成个人美德，形成自身伟大的人格魅力。
扎实学识与教学智慧，更为做新时代的好老师提出更高的要求。古时老师就只学文一科，而今天的学生对数理化、语外政、音体美等科学文化知识均要涉猎，这就为老师提出了全新的更高的知识要求。古代教学是择优教学，今天是均衡教学，教学的方法与智慧也就要创新独特，()同一个问题的讲解要满足于好中差三个层次的学生。寓教于乐、均衡发展，让每一个学生都"有所获、有所益"绝非空话。XX唯一的特级教师、省级名师、XX中学副校长李XX老师，就是我们学习的榜样。他既当好校长之职，又能悉心教学，正得益于他扎实的学识与独到的教学智慧。他曾帮扶XXX中学、XX中学数学科，我们听课的人无不被其学识与智慧所折服。据他的学生说，李老师一开口，他渊博的学识随口就到，数学课上居然偶有散文抒情、天文地理、图象美术等，课堂就像一个巨大的磁场，深深的吸附你的心。所以我认为，像我们教初中语文，除要完全掌握初中语文知识外，最起码要掌握小学的全部知识，掌握初中其他科目的基本知识，若对高中语文浏览一遍。这样教起书来，就能做到得心应手，左右逢源，援古例今，举一反三，自然水到渠成。
仁爱之心。仁者爱人，孔子早就说过："己所不欲，勿施于人".在言传身教中，仁师就是榜样，这让我想起省级先进校长陈XX老师宣讲的一句话："校长是中层干部的榜样，中层干部是的榜样，班主任是科任教师的榜样，老师是学生的榜样，学生是家长的榜样".我们教师正是要用高尚的道德情操和仁爱之心做好"榜样效应",把正确的思想道德观念传递给学生。原景阳中学的高华方老师，被网评为最牛家访教师。"最牛家访"说明了他作为一名老师具有的坚定的仁爱之心。偶尔做家访容易，难的是一辈子做家访。试想，周末时人们都在享受三口之家带来的温馨与甜蜜，而高老师却要担当风险，骑着摩托车在崇山峻岭间尘土飞扬，在学生家中坐客，冷落妻子与女儿，如果没有高尚的道德情操和坚定的仁爱之心是很难办到的。一直以来，他将阳光心态融入到教育中，以关爱和尊重培养学生的自信自尊自强，不知把多少即将辍学的学生拉回了课堂。XX中学打出的墙标："培养一名优秀的学生是贡献，留住一名辍学的学生也是贡献".都极力的说明了我们老师要终生敬业爱生，具有坚定有力的仁爱之心。
仁爱还是保持一颗内心宁静祥和的健康心态的法宝，所谓的"仁者见仁，智者见智",仁者看到的自然都是仁爱之事物，内心便充满了慈悲，慈悲心充满了人文关怀，笑看恩怨淡，慈悲真性情，仁爱固然令人长寿。我们做的教书育人，做得好，其实就是观世音菩萨的普渡众生的思想。随缘度化、闻声救苦又何不刚好应证在我们的教育教学之上呢？我们比观世音更胜一筹的现实手段不是用虚无飘渺的甘露水杨柳枝，而是用知识技能人格情操去教化武装灵魂。仁爱之心让我们教师的心灵变得更加沌洁、可爱！
"四有"教师善于遵循教育教学和学生身心发展规律，坚守教育理想和信念，忠实自己，挑战自我，得育人之乐而内心宁静，同时也收获了名利副产品，三年不鸣，一鸣惊人。他们勇于担当，甘守寂寞，默默奉献，以一片枫叶的傲骨在秋风中飒然作响。
"四有"好老师也不是一朝就锤炼出来的。要求我们对内要有长久的内驱力，对外有要顺应环境的适应力，对名利要有忍耐力，对职业要有事业向上力，对学生要有奉献力，要有"板登一坐十年冷"的定力。看看教师成名史就得知，都是染点风霜的人。犹如老中医，越老经验越足，老教师的"传帮带教"也就越显得弥足珍贵。
目前，我县"两均衡一突破"已结束，教师教育舆论导向何方，我看"树‘四有’教师，建设新型育人教师队伍"正是其道。本着对家乡情结的热爱，对个人下半生教育事业的追求，本着自己的孩子也需要优质的教育服务。我宣誓：将我半生的精力，坚守平凡岗位，演绎精彩课堂，挑战自我，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"教师！
四有教师学习体会（二）
信息技术组祁文林
通过学习习近平总书记的讲话精神，我认识到教育是提高人们综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神社的职业之一。
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习近平的讲话，最多的篇幅，还是在上。习近平总书记号召全国广大教师做"四有"好教师。
一、做"有热情"的教师
作为教师，要甘于寂寞，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上接受它。这次的讲话使我理解了教师的使命与责任，简单的说就是自身的价值取向。一个人如果活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热情的。现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，那样的人生太没价值了。
我们教师要把教书育人当作一项事业来追求，我们可以享受奉献的快乐；以平常心对待待遇、名利和得失，我们可以享受淡泊的快乐；把爱心撒向学生，我们可以收获学生成长的快乐；如果你找到了身为人师的快乐，也就意味着你已找到了工作的热情。我们只有拥有工作的热情，才能拥有工作的激情，才能在事业上不断进步。
二、做"有思想"的教师
习近平总书记说：好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。
一所好的学校，首先具备的是先进的教育理念。先进的教育理念是我们教师必须思考的问题。教育理念就象人的灵魂，当思想统一，达成共识，直接促进或制约着我们教育、教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。
三、做"有魄力"的教师
一个人的魄力是包含多方面的：包括个人的工作作风、日常表现、工作能力、工作业绩等多方面。有的表现的谨慎有余，开拓不足，优柔寡断，缺少应有的胆识和果断。要提高教师自身教育教学素质，增强老师的自身的工作魄力就显得十分必要。
首先要具备扎实的知识功底。文化素质的高低决定对事物的认识程度和分析解决问题的能力，博学多才的人才能对事物作出全面分析、准确判断和科学决策。在这个日新月异的社会，教师要善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；积极探索新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出，成竹在胸，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
其次要加强实践锻炼。一个人魄力大小与自身阅历息息相关，个人阅历丰富可以增强对事物的感应、适应能力。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意寻师问策。在调研上勤于思考，创造性地开展工作。同时还应该独具慧眼，发现每个学生身上的潜能，鼓励学生去不断地自主探索，才能使学生的才华得到淋漓尽致的发挥。以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。
最后要有过人胆识和果敢作风。教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。严格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、实事求是的人。在活动与管理中，教师要临危不惧，迅速决策，采取有力措施，要敢于拍板和果断地处理一些问题，做到心中有数。
四、做 "有恒心"的教师
恒心，就是用"水滴石穿"的精神去教育学生、影响学生、感化学生。学生的问题往往不是一次两次就可以解决，也并不是有了一个相对完善的管理制度就可以解决所有的问题，它更需要长时间的教育、潜移默化。这就要求教师具有恒心，要持之以恒。一次、两次能关爱学生是不够的，一次、两次把教育教学工作做好，那也是不够的，要坚持至整个学期，整个学年乃至整个担任教育教学工作的期间。教师对本职工作的兴趣和热情，以及严谨的治学态度，都对学生起着仿效作用，日复一日，年复一年，等到学生毕业后，会不自觉地将从教师身上学到的言行带到工作岗位，促进社会的进步与发展。要做好教育教学工作不是一日之功，仅凭一腔热情、一时的心血来潮那是不现实的，冰冻三尺非一日之寒，为山九仞，岂一日之功。要解决教育教学过程中所遇到的一个又一个的难题和新问题，需要教师具有"恒心".
学生的学习习惯的养成，以及日常文明习惯的养成，其教育的重点是要从规范他们的行为习惯做起，从一点一滴做起，从一朝一夕做起。从最平凡、最琐屑的小事抓起，严肃校纪、校风、班纪、班风，发挥的导向功能，组织学生制定符合实际，又有普遍约束力的规章制度，使管理有法可依。制度一旦确定下来，就要求学生严格遵守，良好的行为习惯也就成了全体师生的共同愿望。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；教师是灯塔，指引着学生的人生的放心。作为一名教师在今后的日子里我将用只会启迪学生，用情感感化学生，用人格陶冶学生。为人们的教育事业努力奋斗！