践行“心中四有”心得体会。
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？以下由小编收集整理的《践行“心中四有”心得体会》，更多信息请继续关注我们的网站。
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《元史》中记载：宋元之际，世道纷乱。一天，学者许衡外出，天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人纷纷上前采摘，而许衡丝毫不为所动。有人问他：你为什么不去摘梨吃呢?许衡说：不是自家的梨，怎么可以乱摘呢?那人笑他迂腐，许衡却说：梨虽无主，有主。
许衡是元代的名臣，是著名的教育家和政治家。天气炎热，口渴难耐，路遇梨树，行人纷纷上前采摘而食，惟有许衡，克制住饥渴，坚决不去乱摘别人家的梨。因为他一清二楚梨的主人不是自己，即使梨树主人，我心中亦有底线，有敬畏，有戒律，我心亦有主。许衡视不乱摘梨为做人的底线，做官前先做人，他的官品和人品都值得后人敬仰。笔者以为，践行心中四有就要我心有主。
总书记同中央党校县委书记研修班学员座谈时强调，焦裕禄同志以自己的实际行动塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象。做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。这16字官箴，不仅是对县委书记的要求，也是每一位党员须牢记在心的座右铭。然而在党员队伍里，不少同志由于没有做到心有所畏而触犯了党纪国法的高压线;不少同志由于没有做到言有所戒，没有筑好篱笆而被别人拉下水，未能善始善终地做好人民的勤务员;不少同志由于没有做到行有所止而在政治方向上走了岔路、跑了偏，没能经得起风霜考验这些都是党员没能做到我心有主的表现。
党员要做到我心有主，方能践行好心中四有。
做到我心有主要对党忠诚、政治立场坚定。心中有党，是具体的不是抽象的，是扎根基层的不是心浮气盛的。心中有党，才能提振共产党员的精气神，在实际行动中传递向上向善的正能量，在学党史、知党史的理论学习过程中为心中信仰的力量充电，在遇到大是大非问题上保持头脑清醒，不被忽悠，旗帜屹立不倒，飘扬愈远。许衡之所以丝毫不被别人忽悠去乱摘梨子，在于他心中公私分明，立场坚定。他在众人随声附和的关节点上参透了、领悟了事物的本质，他明白摘梨是错的，不摘是对的，他把住了自己廉洁的思想总开关。
做到我心有主要有严实。总书记强调，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。要意气风发、满腔热情干好，为官一任、造福一方。之所以很多同志干一年、两年、三年还是涛声依旧，重复昨天的故事，就是没有明知山有虎，偏向虎山行的劲头，没有跑道冲刺、激流勇进的劲头，没有克服艰险的主心骨儿。老实人如果没有担当，就会变成老好人;干实事的人如果没有担当，就会变成没有责任感的机器人。所以，要做我心有主，有严实担当的人。
做到我心有主要常念经、长念经、念长经。总书记告诫我们：领导干部，要守住底线。要像出家人天天念阿弥陀佛一样，天天念我们是人民的勤务员。你手中的权力来自人民，伸手必被捉。元代学者许衡，见梨树渴而不摘的严于律己的品质不是一天两天形成的，是在日日心念严字经，日日以戒尺警示自己的刻苦努力下形成的。党员要像许衡一样做到我心有主，就要常念经、长念经、念长经，把每天坚守淡泊名利、涵养公仆情怀像吃饭、念经一样去做，才能心有定力，守得住底线。
梨虽无主，我心有主。践行心中四有，就要我心有主。
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四有干部心得体会：做模范践行“四有”的县委书记
习近平总书记提出的“四有”要求高屋建瓴、思想深邃、语重心长、触及灵魂。作为新任市县委书记，“四有”要求犹如指路明灯，为我们今后践行宗旨、服务人民、谋事创业、修身做人提供了努力方向和基本遵循。
践行“心中有党”，“虽九死其犹未悔”。县委书记是一级党委书记，是党的人，“心中有党”义不容辞。首先要信仰坚定，把学习掌握马克思主义理论作为看家本领，真学、真信、真用。其次要对党忠诚，把牢政治方向，强化组织意识，自觉维护党的团结统一，自觉同党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，令行禁止，态度坚决。其三要为党分忧，守土有责、守土负责、守土尽责，落实管党治党责任，确保党的基层阵地牢不可破。
践行“心中有民”，“以百姓心为心”。落实心中有民的本质要求，就要践行党的宗旨，全心全意为人民服务。首先要有公仆情怀。总书记经常讲，要拎着乌纱帽为老百姓做事，不要拎着乌纱帽为自己做官。县委书记做工作要自觉从人民利益出发，决不能为了树立个人形象，搞华而不实、劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”。其次要务实为民。要把自己的身心完全融入群众之中，把自身的冷暖荣辱与群众结合在一起，为群众说话办事，为群众担当。要像老县委书记xx那样，坚持从实际出发谋划事业和工作，不好高骛远，不脱离实际，着力解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题。其三要雪中送炭。xx虽是海南东部沿海市县，但困难地区、困难群众还为数不少，发展中的不平衡、不协调、不可持续问题依然存在，党委书记必须以“民胞物与”的精神关注弱势群体、抓好扶贫工作，“一枝一叶总关情”，让每一位群众尤其是困难群众享受改革发展的成果，沐浴党的关怀。
践行“心中有责”，“岂因祸福避趋之”。县委书记做到心中有责，就必须要有担当精神。首先要有谋事创业的闯劲。要立足xx实际，正确把握产业发展定位，不断深化完善发展思路，凝集发展共识，努力实现“建设花园城市、打造度假胜地”的发展目标。其次要有“功成不必在我”的韧劲。要坚持一张蓝图绘到底，一任接着一任干，以实际成效取信于民。其三要有攻坚克难的狠劲。作为“一线总指挥”，县委书记身处快节奏、满负荷的岗位，压力大、矛盾多、协调难，这就要求县委书记必须勇于直面改革发展中的难题和前进道路中的风险挑战，不能做无所事事的“太平官”、逃避责任的“滑头官”、因循守旧的“平庸官”、好大喜功的“浮躁官”。
践行“心中有戒”，“不愧苍天不负民”。只有“心中有戒”，才能做到朝乾夕惕，常怀敬畏之心。首先要严以律己，始终严格要求自己，约束好身边亲属和工作人员，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，把好权力关、金钱关、美色关，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。其次要依法用权，对权力的神圣性心存敬畏，对党纪国法心存敬畏，这样才能依法用权、秉公用权、廉洁用权。其三要营造良好政治生态，自觉坚持民主集中制原则，推进科学民主决策，不搞“一言堂”，对干部一视同仁，不搞小圈子、小山头、亲亲疏疏、团团伙伙，从严落实党委主体责任和纪委监督责任，从严管理和监督干部，营造清风正气的干事创业氛围。
践行四讲四有做合格党员心得体会
践行四讲四有做合格党员心得体会
“两学一做”学习教育开展以来，各基层党支部纷纷结合自身实际开展合格党员行为规范大讨论，并结合实际制定符合自身实际的党员行为规范。仁者见仁,智者见智，浏览诸多“规范”，笔者发现一个共性特点，一些“规范”要么大而化之、要么成了工作制度，以下是笔者围绕“四讲四有”这个主题关于合格党员行为规范的一点浅见。
一、讲政治、有信念。一是紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚决维护党中央的集中统一，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央要求禁止的坚决杜绝。二是认真学习党章、党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，不断加强党性修养，提高对党的思想认识。三是坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，自觉抵制各种错误思想。四是牢固树立“四种意识”，在政治上、思想上和行动上始终与党中央保持高度一致。五是坚持从地区发展的大局看待问题，在中心工作、重点工作中，坚决服从党组织决定、自觉落实党组织部署。
二、讲规矩、有纪律。一是严格遵守党章、党规，认真履行党员义务，积极参加党组织召开的各类会议和组织开展的各类学习、教育、培训活动。二是严格遵守党的政治规矩和政治纪律，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。三是严格遵守廉洁自律准则，不以权谋私、不以权谋利，不与民争利、不侵害群众利益。四是坚决服从党组织的指挥，不阳奉阴违、不自行其是；坚决服从组织决定，不违背组织意图、不讨价还价；坚决维护团结，不拉帮结派、不搞小团体。
三、讲道德、有品行。一是模范遵守国家法律法规、社会公德、职业道德和家庭美德，带头促进社会文明，做和睦邻里关系、孝敬老人、幸福家庭等精神文明建设的模范和标兵。二是弘扬社会正能量，积极参与帮扶弱势群体、共产党员献爱心等公益活动。三是自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义，敢于同违纪违法行为和不良风气作斗争，保持共产党人的政治本色和革命气节。四是发扬艰苦奋斗的优良传统，不怕吃苦、顾全大局，不计较个人得失。
四、讲奉献、有作为。一是热心参与地区的建设发展。积极向党组织提出合理化意见建议，为经济社会发展、群众致富献计献策，为地区发展贡献力量。二是带头争创佳绩。出色完成党组织分配的工作任务，在本职岗位上做出优异成绩，在一些急难险重任务中起示范带头作用，做工作上的表率。三是主动参与服务群众活动。积极参加党员服务日、党员服务队等主题活动，注重发挥自身特长和优势服务群众做好事，帮助群众解决生产、生活中的困难和问题，做群众的知心人。四是自觉维护社会稳定。积极参与信访矛盾、邻里纠纷的化解，带头维护地区和谐稳定。
四有教师心得体会
四有教师心得体会
九月，对于老师来说，是一个温暖的季节。我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信，这是专属于教师的幸福！回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要做党和人民满意的好老师着实不易！四有，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师！
如果，做党和人民满意的好老师是教师奋斗的最高纲领，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心是为人师表的四项基本原则，那么，作为我们一个普通的教育工作者，我们需要思考的是如何在四有的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。
学为政本，老师的理想、观念和情怀，通过一届又一届的学生向外传播，影响深远。所以，为师的我们应该经常自省你准备好了吗？你有料吗？都说教师的天职是教书育人，但我认为教书仅是手段，育人才是目的。不管是语文老师、数学老师，还是专业课老师，我们在传授知识本身的同时，更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气！好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。
如果，四有是国家立场的好老师，育人是教育立场的好老师，那么，对于我们传、授、解的对象学生来说，他们立场的好老师又是什么呢？我想应该是懂得鼓励和引导学生！
前几天，有个学生在日记里写到前几天，我犯了一个错误，语文课上，我没有认真听讲，却在下面看课外书，老师提问，我一问三不知，我想这下糟了，我以为老师会痛斥我一顿，要是报告我爸爸妈妈，我就惨了，整个下午，我忐忑不安，可是没有，到了晚自习，她安慰我说只要认识到了错误，以后不要再犯就好了。我第一次觉得我怕了一个老师，而她没打我也没骂我是呀，好老师应该学会包容和尊重学生！老师，不仅要教授学生知识，更重要的是要懂得引导学生，即懂得鼓励、启发、尊重与关怀学生，要让每一个学生都能体会到学习的快乐、学校的温暖，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计最合适的道路。
在学生的眼里，好老师是朋友、是亲人;在学生眼里，好老师有学识、有品位;在学生眼里，好老师有爱心，有热情;在学生眼里，好老师勤奋、公正;在学生的眼里，好老师更是学生成长的引导者和鼓励者。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。
学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的同志和朋友！
曾经读到过一句话，耐人寻味，我不知道梦想是什么，但我相信，当我专注于每一件事的时候，梦想定会向我走来。我想说我不知道怎样才是好老师，但我相信，当我专注于教书育人的每一件事的时候，好老师定会向我走来！
同行的战友们，作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。在教育的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。教师的工作是繁琐的，不只是限于工作上的八小时。许多非教学的隐形工作耗费了教师大量的时间和精力，当教师很累，这几乎是我们共同的感受。教师的工作又是精细的，教学面对的是一个个鲜活的生命，来不得半点马虎，它需要教师事无巨细和无私奉献的爱心。平等的对待每一名学生，尊重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，走进学生的心灵，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲和创造欲。用细心发现每一名学生身上的闪光点;用关心拉近与学生心灵上的距离;用肯定和鼓励温暖学生脆弱的心灵;用爱心走进学生的心灵世界，做孩子的知心朋友。
幽默风趣的谈吐，朴素大方的着装，和蔼热情的态度，扎实渊博的知识，犹如春日的阳光照射到学生的心灵上，让学生感到温暖、舒畅、轻松。让我们尊重每一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌学生智慧的花朵，用真情去感化学生幼小的心灵，用智慧去启迪学生智慧的人生，用人格去熏陶影响学生美好的未来，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。在农村教育这一肥沃土地上继续辛勤耕耘，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个学生学有所长、全面发展。