关于人代会会中视察的几点认识。
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。心得体会的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心为你整理的“关于人代会会中视察的几点认识”，还请你收藏本页以便后续阅读。
关于人代会会中视察的几点认识关于人代会会中视察的几点认识
人代会会中视察作为一种提高会议效果的新形式，已被越来越多的各级人代会所采用。当前，各地人大正在筹备每年的人代会，如何才能更好地发挥会中视察的作用，作为参与会中视察的一名普通工作人员，笔者就如何搞好会中视察、发挥会中视察的作用谈几点自己的认识。
第一、明确目的，提高会中视察的质量。会中视察目的是很明确的，就是要通过视察提高人代会的会议质量，增强代表的参政（更多精彩文章来自“秘书不求人”）议政意识。通过会中的视察，代表们到现场去亲身感受和充分了解当地经济和社会发展所取得的成绩及存在的不足，对情况有了全面的认识，在审议政府的工作报告时，就能提出切合实际的意见和建议，做到了审议时有感而发，提建议时有的放矢，从而能积极的为改革开放和现代化建设建言献策。
第二、慎密安排，保证会中视察顺利开展。会务安排无小事，会中视察作为人代会的一部分，视察的各项工作包括视察路线、陪同领导、情况介绍、车辆安排、安全保卫等事宜，都应该做到提前谋划，认真准备，不漏掉任何一个细节。要做到视察路线提前跑一遍，掌握具体路线和所需时间，情况介绍要有书面材料，并提前发给代表，视察的各个点上要安排具体人员介绍情况，接送代表的车辆要装备随时向代表介绍视察进展情况的车载电台，同时安全保卫措施到位，确保整个视察活动顺利进行。
第三、协调配合，确保会中视察取得成效。会中视察涉及到多个部门，要做好与各方的配合协调工作。例如，在制定视察的具体方案时，要会同当地政府选定有代表性的视察地点，并与各视察地点磕兑责任，明确任务；在宣传方面，要与新闻宣传部门制定详细的报道方案，全面、及时、准确地报道视察进展情况，营造舆论氛围，扩大宣传效果，让当要人民了解人大代表是如何代表他们参加国家管理的，让参加视察的代表增强责任感和使命感（山东省即墨市人大董峰）
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公民代表参加旁听人代会体会
二零一三年八月八日，我作为一名公民代表旁听了**市五届人大常委会第十二次会议。写下这篇日志，为大家分享我的所见所感。
作为一名高中历史教师，在讲新中国政治史的时候，人民代表大会做出的重大决策常常都是载入史册，并成为需学生掌握的重要知识点，它是新中国人民当家作主的主要政治途径。那历史进程到今天，我所居住的这个城市**，它的人代会是怎样开展的?每每见到见诸报端的各种人大决定，我都好奇无比，到底这些决定是怎样做出来的?
七月二十五日，我在浏览网页时，进入到了**市人大的网页，看到《**市人大常委会办公室关于公民旁听市人大常委会会议的公告》，一时兴起就发了电子邮件报名。我报名以后，就把这件事丢在了脑后。八月三日，我接到了人大办公室核对报名信息的电话，我报名信息中政治面貌一项只写了党员，让办公室审核人员疑惑到底是中国共产党党员还是其他民主党派党员呢。这次核实的电话，让我感觉到人大对邀请公民旁听对这件事的态度是认真严肃的。我感到欣喜和汗颜，欣喜人大对市民敞开胸怀真诚态度，汗颜自己不认真的态度，更增添对人大会议的好奇。
八月六日，我接到了作为公民代表旁听**市五届人大常委会第十二次会议的通知，和我一起报名却未能参加的朋友也接到了人大感谢支持表示抱歉的解释电话。人大这样谦恭的态度让我朋友受宠若惊。我不禁思量，这种态度的转变是从什么时候开始的，它能够持续多久。但无论如何这种转变是好事，我们应该对它好的转变正面积极地去回馈它，让好的转变得到最大的支持和鼓励，让正能量得到传播。恶意的揣度，让好事都变得魑魅魍魉，无法继续。
八月八日，我早早地就来到了**市人大的办公大楼，见到了此次和我一起旁听的其他四位公民代表。张顺成老人家已经六十七岁了，精神矍铄。董顺是一位大学生村官。饶扉比是一位注册会计师，伍万平是位民营企业经营者。会议分为三个大部分：第一，让各位与会人员充分了解今日会议要研讨的报告和决议内容，第二，对报告和决议进行分组审议，第三，进行表决。
上午九点，进行会议的第一个部分，会议内容的资料已经印发到与会人员的座位上，政府相关人员进行工作报告，汇报这半年来政府的计划、财政事项，工作人员宣读将要审议的决议内容，我们坐在最后一排，整个会场尽收眼底。这个过程，和大家在电视上收看的会议很相似，过程是严肃沉闷的，需要精力的高度集中和专业知识对报告内容和决策意见进行甄别和思考。
下午三点，分组审议，我分到了第二个小组。整个人大的会议我最喜欢这个过程，和上午的沉闷形成了鲜明的对比。首先讨论的是《关于打造西河生态景观长廊的决议》和《市人大常委会会议公民旁听办法》，他们字斟句酌的对决议的每一项内容进行了商讨，就旁听公民资格这一项就不断的提出修正，直到没有意见再提出来为止。后面对于《市政府关于20xx年财政预算执行和其他财政收支的审计工作报告》的审议更为精彩，审计局的报告反映了上半年的一些问题，比如出现三边工程的现象。有代表要求政府有关方面就这些问题在限期内对人大做出进一步的解释，个别问题要求做更具体详细的报告，严重的还会进行问责。政府这种诚实的态度出乎我的意料，更欣喜人大对于出现的问题没有回避。
小组讨论结束后，大家返回主会场，对今天讨论的报告和决议进行表决。几项内容都是全票通过。
一个疑问萦绕在我心头。分组讨论时，那么多意见和修正，怎么在最后表决时，都没有一个提出异议就全体通过了呢?人大会议岂不就是个花架子，那还讨论个什么劲儿。
我心里憋着疑问，在会后，市人大常委会主任高先海来见我们公民代表时，我把这个疑惑提了出了。高主任听了微笑着，给我看最后审议通过的决定和报告，和上午看到的那份已经有了很多不同，很多地方都是根据修正内容改订过了的。他告诉我们，除了我们看到的表面会议，下面的工作人员还在紧张地做很多工作。每一个修正意见在开会时都会以最快的速度变成书面送到各个组成人员手中，最后表决的那份决定已经是集合了各种意见的修订版了。比如这次会议通过的两个决定《关于打造西河生态景观长廊的决议》和《市人大常委会会议公民旁听办法》，就是人大常委会主任会议和常委会多次审议后修改的结果，明日报纸就会对决议全文向社会进行公布。关于政府报告的审议意见，后续还有很多工作。对于人大要求整改的地方，政府部门必须把整改情况在规定期限内向人大常委会报告。
我豁然开朗。谋定而后动，决策越谨慎，犯错误的机会就越少。人民代表大会代表着人民行使监督权，越苛刻越严谨越能把凌驾于人民之上的权力关到笼子里。作为一位公民不是把权力交给人民代表后就束手旁看，在享受着人民代表为你劳心劳碌行使权力的同时也要积极地参与到政治中来，增加沟通和互信，让人大更能反映人民意愿也让人大更有力量。
最后惟愿岁月静好、现世安稳、祖国康泰。
关于公安机关绩效考核的几点认识
关于公安机关绩效考核的几点认识
绩效考核是以促进公安机关长效机制建设实现队伍管理的正规化、标准化、制度化为目标的一种管理方式。它是以各部门为载体，以各警种的主要工作为内容，在公安工作和队伍建设的基础上进行的一项奖优罚劣、惩前毖后的工作。它不是公安机关独有的一种管理模式，是借鉴于企业的管理经验，在经长期探索和实践后形成的，具有公安机关工作特点的一种管理方法。就其涵盖性、包容性、权威性而言，它是惟一的一种考核模式，但就某项业务工作或规章制度的检查而言，不是惟一的，但其他考核形式的最终结果应纳入到绩效考核工作之中来，维护其权威性。应当说，我局在绩效考核工作方面起步较早，就其发展过程而言，是一步步地从不完善走向完善的，在此过程中，我们取得了一些成绩，也达到了预期效果，笔者现就绩效考核工作谈几点认识。
一、绩效考核工作的内涵
（一）由来
绩效考核来源于企业的目标管理（又称成果管理）。是世纪年代出现于美国，以泰罗的科学管理和行为科学理论（特别是其中的参与管理）为基础形成的一套管理制度。凭借这种制度，可以使组织的成员亲自参加工作目标的确定，实现自我控制并努力完成工作目标。而且特别适用于对主管人员的管理，所以被称为管理中的管理。
（二）概念
绩效考核就是考核者通过与被考核者共同参予制定的考核标准和内容，对被考核者在某一时间段内必须完成的工作任务进行的一次评估。
（三）主要特征严肃性。对考核者而言就是必须公开、公平、公正的进行考核；对被考核者而言就是必须按照考核者的既定方针进行工作。一旦考核内容及标准双方得以确定，被考核者必须认真对待并加以执行。在方案的整体运行过程中，没有任何交情、私情而言，更没有任何讨价还价的余地。从这一点来说，严肃性是贯穿整个考核工作的灵魂。灵活性。它既可以根据全局工作进行制定，也可以根据各警种、各部门的业务工作进行制定，甚至还可以就某一阶段开展的具体活动进行设定。自身驱动性。它是靠自身的驱动力起作用，而并非靠考核者的检查、督导来驱动。也就是说，当一个绩效考核办法出台后，推动这项工作进行的是被考核者的认知（笔者注：下文功能中的第三点）作用，大家按章办事，干好各自的工作，成绩优秀的就能得到奖励，落后的就要被惩罚。可操作性。它的建立必须要能激励并制约全体民警，确保公安队伍的前进方向，同时要超作方便、简单易行。
（四）功能
激励作用。全方位调动民警的积极性、主动性、创造性，强化队伍的管理，推动工作的开展。协调作用。根据公安工作在不同时期的工作重点，可以随时纳入到绩效考核之中来，因实就需，更好地把握和协调各个时期公安工作的趋向。认知作用。通过考评内容，使全体民警知道这一时期工作的重点是什么，该如何去做，不这样做，会负什么责任；通过得分，使民警知道自身的差距在哪里，要在那些方面下功夫；通过奖惩，把民警自身的发展和进步联系起来。
二、建立绩效考核体系的指导思想和基本原则
（一）指导思想建立公安机关绩效考核体系的指导思想是：以邓小平理论和三个代表为方针，深入研究公安工作面临的新形势及公安工作、公安队伍管理工作发展运行规律，以提高公安队伍整体素质和战斗力为根本标准，努力实现公安机关管理方式、方法的规范化、科学化。
（二）基本原则建立公安机关绩效考核体系，需坚持三个原则。科学性原则。绩效考核体系中指标的建立必须具有科学性。在制定的过程中，考核者要对所设定的指标进行认真研究，指标过高则完不成，过低则没有压力，应当是在找准二者结合点的基础上，以通过努力能完成、不努力则完不成为出发点设定标准。没有科学性就没有操作性和实用性，这一点必须掌握好。配套、协调原则。制定的考核条款之间要配套、协调，能够考出真实成绩，形成一个相对完整、封闭的体系，不能相互矛盾。稳定性原则。一劳永逸的体系是永远没有的，但在制定的过程中必须要考虑到在一定时期内的稳定性，使之发挥出奖优罚劣，促进公安工作的作用。
三、我局绩效考核工作的几点体会
我局绩效考核工作起源于年，当时我局公安改革工作正逐步走向深入，在就如何在多元化的经济形态和思想观念的冲击下管住队伍；如何在坚持公安机关优良传统的同时，适应市场经济法则管活队伍；如何按照现代警务发展要求管好队伍展开了思考。我们在借鉴、吸收企业管理模式的基础上，出台了适应公安工作和队伍现状的考核管理办法。经过多年的探索和实践，逐步建立起以考核为基础，以竞争为手段，以激励为根本的绩效考核体系。它体现了新时期、新形势下公安队伍建设工作的客观性、公平性，为我们把握公安队伍管理工作增加了新的方向。在制定绩效考核办法的过程中要特别注意把握以下几点
首先，要知道考什么。考什么一直是推行绩效考核体系的一个难点，其实，只要把握住中心环节，就可以建立起相对合理的考核体系。我局共有在编民警余人，面对这么庞大的队伍，在建立考核体系时，我们采取了以下几个原则：
一是采取纵向比，不做横向比原则。也就是说，评价全局各个部门工作的优劣，是看它是否完成了市局对这个部门所期望达到的目标，而非通过对各个分局之间、各个部门之间完成指标的高低进行评价。因为各地区之间的治安状况、人口状况、经济状况存在着明显差异，无法统一指标，即使确定出来的指标，也是无法令各部门认可的。
二是分别制定考核内容的原则。试想，如果一个考评办法既能对刑警考核又能对社区民警考核，既对年轻民警适用也对老年民警适用的话，那它怎么能考出民警的真实水平？又怎么能发挥出民警的积极性、主动性、创造性呢？这种不是根据实际工作要求和自身能力大小确定的标准又有多少可信度和可行性而言呢？这种上下一盘棋的万能考核方式早已被我局所淘汰。我们根据机关各部门和分县局的具体工作任务和职责分别制定了考评办法，除队伍管理工作方面具有相同点外，（更多精彩文章来自“秘书不求人”）其它内容都不尽相同。各部门也在市局这一方针的指引和要求下，制定出适合每名民警实际情况的考评办法。
三是考评内容宜粗不宜细的原则。在确定考评内容时，对部门而言要从工作重心出发，突出主线工作，把最能反映部门整体情况的工作作为重点。对民警考评而言要从最能突出该岗位特点和民警能力的角度出发进行制定。无论哪种考核，都不宜面面俱到，要在增强针对性和操作性上下功夫。例如，在全局考评办法中，增加了市局党委对各分县局和市局机关各部门的工作及队伍建设情况的评价内容；增加了在分局考核的基础上，重点对三队一室派出所的考核项目；增加了民警述职讲评制的内容。工作好坏让在一起工作的同志进行评判，把评议权交给民警，改变过去单一由领导或班子评定等次的状况，扩大考核工作的民主性。在对业务部门刑警支队的考评办法中，取消了适用强制措施准确率等项目的考核，只保留了项考核条款；对治安支队的考评办法取消了研究、修改、制定各类突发性时间预案等项指标的考核，只保留了项考核条款，等等。
其次，要知道如何考。在如何考这个问题上，我局采取了以下方式：一是采取下考一级的方式。即市局负责对各处室、支队和分县局进行考核；各处室、支队和分县局负责对所属科所队进行考核；各科所队负责对所属民警进行考核。我们认为，市局不能直接考核到民警。除了管理上的不顺外，很重要一点在于，对民警实际工作能力大小，工作热情高低最有发言权的是本部门领导。因此，由本部门制定对每个民警考核指标自然而然具有针对性、客观性、适用性。当民警在对自己一年的工作任务有所了解后，就可以按部就班的开展工作，缺什么、补什么，使那些工作能力强，工作热情高的民警可以脱颖而出，才能得到充分展示。这样一来，本部门领导就可以掌握第一手资料，跟踪了解到民警在某一阶段时间内的思想动态如何，身体状况如何，工作业绩怎么样，在实际工作中又有哪些工作没有落实，有哪些工作没有做到位，有哪些困难需要解决，从而及时调整部署，把握工作脉搏，因时就需，做到心中有数。二是进行层层分解落实。在市局提出全年工作规划，明确目标后，将目标横向分解到市局各部门，纵向分解到分县局，经与市局各部门和分县局反复协商后，达成共识。再由市局各部门和分县局把本部门或本单位的工作目标横向和纵向分解到科所队，最后，由科所队把工作目标分解到每名民警。三是推行年终考、半年考、季度考相结合的方式。即市局对分县局和市局各部门是以年终考为主，以不定期倒查等方式为辅；分县局和市局各部门对所属科所队以半年考为主，以不定期抽查等方式为辅；；各科所队对民警的考核是以季度考为主，以不定期抽查等方式为辅。
第三，要明确结果如何运用。考来考去，结果能否运用、怎么运用，奖惩能否兑现，是关系到考核体系的严肃性和寿命的关键因素。几年来，我局在推行绩效考核过程中，深刻体会到，要充分调动队伍的积极性，仅仅依靠考核结果所产生的激励是远远不够的，惟有将考核与人事制度和评先创优有机结合起来，才能从根本上调动民警的主观能动性。我们在三级制考核结束后，将结果与记功、嘉奖、优秀公务员评定及奖金分配相挂钩，对不达标单位的主要领导和负有主要领导责任的班子成员给予书面警告，连续两次书面警告，责令引咎辞职，其成员一年内不予重用或晋升实职领导职务；对被评为不称职的民警，不颁发奖金，评为不称职公务员，取消记功、嘉奖资格，如果连续两年被评为不称职公务员，按照有关规定予以辞退，一年内不予调换岗位，不予晋升警衔，等等。通过这些措施的建立，使全局各部门从心底认识到绩效考评的重要性和激励性。超额完成考核规定的任务，就一定能得到奖励，完不成考核任务，必将受到惩罚，从而调动起各部门、各警种的积极性、主动性、创造性。
四、绩效考核工作的未来发展趋势目前，绩效考核形式已逐渐在大众中铺开。它以灵活性、自身驱动性等诸多因素被上层领导者所接受；它以可操作性、认知作用等诸多因素受到基层人员的欢迎。但就其长远发展趋势而言，仍然是一个值得思考的话题。目前，大部分业已建立和有待建立的绩效考核体系是停留在人力、物力和财力基础上的。显而易见，这种费时、费力、费财的弊端必将阻碍它的进步。那么如何才能有效地避免这种弊端，保住业已取得的成绩，延续它绚烂多姿的生命力呢？应当说，在当今信息化高度发达的时代，这个问题不是什么难题，是可以迎刃而解的，那就是网上考核。网上考核以其操作简便，工作效率高和方法灵活，统计客观等优点正逐步为各单位所接受。作为维护国家安全与秩序的公安机关更应把握住时机，与时俱进。也就是说，变手工考核为网上考核是势在必行，是大势所趋。我局在××年进行公安数字化建设依始，就把这项工作纳入到议事日程之中，经与东软公司签订合作协议后，目前已开发出网上绩效考核平台，并将在未来几年中，筹措资金来完善、推广和启用这一考核形式。
关于学习新党章的几点粗浅认识（范文）
关于学习新党章的几点粗浅认识（范文）
根据学院党委办公室安排，我们后勤党支部及时组织党员先后三次进行新党章原文和新党章辅导材料的学习。我们通过学习，对
学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的重要性有了新的认识，对新党章的内涵有了新的理解。现将学习新党章的几点粗浅认识汇报如下。一、学好党章的关键在于端正态度
胡锦涛总书记在中纪委第六次全体会议上的重要讲话，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从加强党的执政能力和先进性教育的战略高度，向全党明确提出了一项重大任务，这就是要认真学习党章、自觉遵守党章、切实贯彻党章、坚决维护党章，并强调这是加强党的建设的一项基础性工作。因此，学习党章、学好党章是根本前提。
首先，学习党章必须要认真。认真学习党章，一是要有真学的态度，要克服可学可不学，学不学无所谓的思想；要克服假学、装模作样地应付上级检查而学的动机；要克服形式主义，搞花架子，脱离主、客观世界实际的空学。要怀有积极向上、积极进取的精神状态，要有真心想学的学习态度和境界。二是要有真知真记的精神。新党章的内容非常丰富，光凭学习一、两遍是远远不够的，只有反复阅读，多读多记，才能读懂读通记牢，切莫看书看皮，读报读题，一目十行，目过就忘，浅尝辄止，这样就不可能记得住、记得牢。三是要有用心琢磨的信心。新党章内容虽然通俗易懂，但要深刻领会其内涵，就必须要用心去思考、去理解，要理解其真意和真谛，就必须要用心去研究、去摸索、去总结，只有这样，才能不断掌握新党章的精神实质和精髓。
其次，遵守党章必须要自觉。自觉遵守党章，这是党员的基本条件和根本要求。一是要力争主动，要自觉主动按党章的要求去做；自觉、主动按党章的规定去执行；要自觉、主动地用党章的要求来规范自己的言行，切忌被动应付组织上的检查。二是要力求积极。要积极动脑筋，想办法按党章的要求指导自己的行动，要发挥党员先锋模范作用和带头作用，不能满足于“随大流”。三是要立竿见影。我们党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。这对党员提出了相当高的要求。因此，党员不但要为人民服务，而且要完全彻底、全心全意，不但要在工作中敢于吃苦、甘于奉献，而且要时时处处苦在群众先、干在群众中、乐在群众后。这是对党员自觉遵守党章态度的最好检验。
再次，贯彻党章必须要切实。我们党员不但要认真学好党章，自觉遵守党章，而且要不断推动党章确立的原则和制度贯彻落实到党的建设的各方面工作之中。一是要坚持从实际出发。要结合本单位的实际情况，实事求是地贯彻党章，不能生搬硬套、机械贯彻。二是要有创造性。切实贯彻党章，要求我们把改革创新精神和与时俱进具体体现在实际工作中，以创造性争取创新实效。三是要注重制度建设。要把党章的各项规定和要求贯彻落到实处，归根到底是要靠制度保障，要不断提高和完善制度建设的水平和质量，做到用制度管人、用制度管事、用制度管权。
最后，维护党章必须要坚决。要坚决维护党章的法规和纪律，坚决维护党的团结和统一，坚决维护中央权威。因此，广大党员要自觉维护党章，就必须要充分认识到党章的科学性和权威性。要不断增强维护党章的自觉性，加强监督检查，完善监督机制，突出监督重点，重点防范权力失控、决策失误、行为失范的现象。发现苗头，早作提醒，做到防微杜渐，警钟长鸣。要把党内监督和社会监督结合起来，不断拓宽监督渠道，提高监督效果。
二、学好党章的重点在于领会实质
党章是把握党的正确政治方向的根本准则，也是保持党的先进性的根本准则，更是广大党员一切行动的准则。因此，要学好党章，重点要领会其精神实质。
1、新的党章把党的“一个先锋队”进一步表述为“两个先锋队”，并毫不含糊地强调了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，这充分说明，进入21世纪的中国，不论形势发生什么变化，中国工人阶级仍是与中国先进生产力联系在一起的先进的阶级。而这种先进的社会生产力从来就包含着先进的科学技术。所以，工人阶级队伍从来就包括同先进科学技术相联系的一部分知识分子。中国知识分子是中国工人阶级的一部分。随着新技术革命的兴起和发展，中国工人和知识分子共同构成我国社会先进生产力的主体，而且越来越融合成为一个整体。且结构不断优化，素质不断提高，工人阶级的整体规模和优势还会进一步发展和发挥起来，我们党必须始终坚持党的工人阶级先锋队的性质。新党章强调了中国共产党同时也是中国人民和中华民族的先锋队，这是因为，由于中国工人阶级的先进性和联系人民群众的广泛性，我们党从来就不仅代表工人阶级和劳动人民的利益，同时也代表整个中华民族的利益。这是我们中国共产党的特点，又是中国共产党的优势，更是中国共产党的成功经验。因此，把“两个先锋队”同时作为党的性质的规定性写入新党章，切合我们党的历史发展和现实状况，进一步表明党的队伍的先进性。
2、新的党章把党是关于学习新党章的几点粗浅认识（范文）
关于学习新党章的几点粗浅认识（范文）“中国社会主义事业的领导核心”进一步表述为“中国特色社会主义事业的领导核心”。特别是十一届三中全会以来，我国进入了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。建设中国特色社会主义，是党在新时期的基本口号和中心任务，它反映了十一届三中全会以来，我们党在“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一根本问题上的新认识、新实践。十六大党章采用“中国特色社会主义事业的领导核心”的表述，科学地表明了我们党的一个主张，就是世界的发展是不平衡的，各国人民走向社会主义和建设社会主义的具体道路必然多种多样，没有也不可能有适合各国情况的统一模式。因此，中国特色的社会主义道路符合中国的国情，我们党成功地找到了中国特色社会主义的道路，进一步表明党领导的必然性和必要性。
3、新的党章把“一个代表”进一步表述为“三个代表”，将“三个代表”直接写入党章，进一步表明党的宗旨的时代性。在新的历史条件下，江泽民同志提出中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益，用这“三个代表”丰富了十五大党章关于党是“各族人民利益的忠实代表”的表述，一是符合我们党执政后的党情；二是符合时代要求；三是符合广大党员干部的心愿；四是有利于最广泛地调动广大党员的积极性、主动性和创造性，团结和带领广大人民群众共同建设中国特色社会主义。“三个代表”既是我们党保持先进性的指导原则，又是我们党保持先进性的根本途径。
4、新的党章把“党的最终目标是实现共产主义社会制度”进一步表述为“党的最高理想和最终目标是实现共产主义”，全面包含了共产主义理论、共产主义运动、共产主义社会制度的含义，强调了共产主义的崇高理想，体现了最高纲领和最低纲领的统一，进一步表明党的纲领的先进性。
三、学好党章的目的在于用好党章
党章是最根本的党规党法，集中概括了党的先进性，集中体现了党员先进性的基本要求，是广大共产党员保持先进性的前提条件和根本保证。因此，学好党章的根本目的就在于如何用好党章。我认为，应从以下八个方面下功夫。
1、在增强党的观念上下功夫。通过学习新党章对党的性质宗旨、组织观念、作风纪律等方面的规定，不断增强对党的归属感，使广大党员在任何时候任何情况下都能坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。
2、在增强党员意识上下功夫。通过学习新党章对广大党员和党员领导干部条件、党员权利和发挥党员先锋模范带头作用的规定，牢记党员身份，铭记党员标准，自觉对照检查，开展批评与自我批评，不断克服缺点错误，认真履行党员义务，正确行使党员权利，时时处处发挥党员先锋战士的带头作用。
3、在强化党章的权威意识上下功夫。通过学习新党章，深刻认识党章是我们党全部活动的总章程，是广大党员干部必须遵守的基本准则，在党的生活中具有最高效力，因此，牢固树立党章权威，着力提高严格依照党章办事的能力，始终做到在党章允许的范围内活动，始终将自己置于党章的制约和监督之下。
4、在做好“结合”上下功夫。把学习新党章同学习邓小平理论和“三个代表”重要思想紧密结合起来，同学习党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神结合起来，同学习胡锦涛总书记在中纪委第六次全会上的重要讲话精神结合起来，同学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”重要讲话精神结合起来，理解党章在党的指导思想上与时俱进，在加强党的建设上开拓创新，增强学习、贯彻党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验的自觉性和坚定性。
5、在提高思想觉悟上下功夫。通过学习党章，不断提高思想觉悟，要自觉做到四有：一要有坚定的理想信念；二要有较强的宗旨意识；三要有牢固的党纪观念；四要有崇高的人格品质。
6、在发挥好桥梁纽带作用上下功夫。一要把党的方针、政策和决议及时向群众、向基层宣传解释；二要及时将群众、基层的意见和愿望迅速向党组织反映；三要真正发挥紧密联系党组织和基层群众的桥梁纽带作用。
7、在发挥好示范带头作用上下功夫。要做到“四个敢于”：即敢于领先、敢于竞争、敢于创新、敢于承担责任。
8、在岗位业务本领上下功夫。学习维护党章，要落实在具体岗位上，要落实在具体实际工作中，一要提高掌握现代科技知识的能力；二要提高适应市场经济应变的能力；三要提高依法办事的能力。
关于学习新党章的几点粗浅认识（范文）
关于保持共产党先进性的几点认识
关于保持共产党先进性的几点认识一、共产党员先进性的基本内涵。
共产党员的先进性是党员个人或党员群体在认识世界和改造世界。推动社会前进的实践中，在思想、组织、作风等方面所展现出来的，与一般群众相比较，能够自觉适应和推动生产力的发展要求，推动社会全面进步，符合人类社会发展方向及趋势的行为和特征，它包含：
⒈共产党员先进性最终体现在自觉适应和推动生产力的发展要求，符合社会进步的方向和趋势。
⒉共产党员先进性是在同一般群众比较中显现出来的，这种先进性不是以事情的大小、多少而决定的，别人不做，你做了而且做好了，有益于群众、工作、事业、就体现了先进性。
⒊共产党员的先进性必须体现在思想、组织、作风各方面。
⒋共产党员的先进性应该、必须体现在动员和组织（更多精彩文章来自“秘书不求人”）广大人民群众认识世界和改造世界的伟大实践中，脱离群众无从谈起共产党员的先进性；脱离实践无法证实其先进性。
二、共产党员的先进性必须具备时代特征。
党的先进性是具体的、历史的，党员的先进性的具体表现是以党在不同历史时期的中心任务和要求决定的，因此党员的先进性不是一成不变的，而应该具有鲜明的时代特征。
在新的历史条件下，共产党员的先进性就应表现在自觉学习和实践中邓小平理论和中国特色的社会主义信念、理想，胸怀全局、心系群众、创新奋发、踏踏实实、无私奉献，处处发挥先锋模范作用，团结带领广大群众前进。
三、党的先进性要求其每个成员必须保持先进性，每个党员的先进性保证了党的先进性。
党的先进性要求广大党员必须保持其先进性，党的先进性离不开党员的先进性。党员的先进性必须在党的先进性的指导下发展。马克思主义政党有明确、具体的政纲，有从中央到基层的组织系统，有一定数量的党员和各级领导人，有约束党员的行为的规范和纪律。政党的先进性集中表现在党的理论和纲领，路线、方针、政策，表现在代表社会发展的正确方向和最广大人民的根本利益，表现在根据理论、纲领的要求，规定党员的权利和义务，进行党员的教育和管理工作。所以从根本上讲，是政党的先进性决定了党员的先进性。同时党员又是党的肌体的细胞，党员队伍的素质对党的执政能力建设起着基础性作用。党员的数量决定政党的规模和群众基础，党员的素质在很大程度上决定着党的质量，党员的先进性也影响和决定着党的先进性。
谈谈对高效课堂的几点认识
在新课程改革的推动下，很多教师开始注重课堂的有效教学。教学有没有效益，并不是指教师在课内有无完成教学内容，而是指学生有无接受或学生学得好不好。在新课改的形式下，很多老师都在探索如何让教学有所收益，于是提出了高效课堂。高效课堂代表着新课改的方向，建立在有效教学基础之上。我校也在这种新形势模式下不断探索前进。经过听专家讲座，设计讲学稿以及上观摩课，我对高效课堂已经有初步的认识，下面我谈谈几点心得体会。
一.讲学稿的设计与使用
讲学稿要遵循先学后教，教学合一的教学理念，培养学生主动学习的意识;坚持面向全体学生，让每一个学生都能学会，不使每一个学生掉队。因此，讲学稿的设计不能为了形式而形式。在高效课堂的探索阶段，老师们虽然明白，高效课堂就是把课堂还给学生，但是有些活动设计却不能面向大多数学生，因此也就解决不了学习重点，难点。
讲学稿应该由制定目标自主预习展示交流合作探究达标拓展课堂小结，师生教与学的反思六个环节构成，教师围绕学生的活动，相应地做好明确目标、问题助学、诊断指导、点拨提升、总结评价六方面的工作。
(一)制定目标
教师应制定该课得学习的目标，明确目标展示于讲学稿上。上课伊始，教师指导学生参照讲学稿，明确学习目标，使学生心中有数，带着明确的目的有任务地参与课堂学习。
(二)自主预习
自主预习的目的有三个：一是通过自主学习解决自己完全能解决的问题，培养自主学习习惯、能力;二是为课堂上的展示做充分准备;三是为教师下一步的引导点拨提供起点。
自主预习部分应由学生在课外完成，任课教师将确定好的讲学稿，至少提前一天发给学生，学生进行课前预习，初步解决相关基础知识。在课堂上，小组合作解决组内成员在预习当中遇到的疑难。
(三)展示交流
展示就是学生在预习的基础上，对讲学稿里的内容进行了深入地探究，并将本组的探究结果用简洁生动的方式展示出来，从而检验其自学的效果如何。在展示中，要有展示，也要有点评。展示时小组选派代表在班内展示带有共性的问题，易错的问题。教师要适时追问、点拨、启发、引导学生，对课堂进行调控。点评时，点评的内容则应该是具有针对性、拓展补充性。
展示交流这一教学环节理想的教学状态应该是将学路和教路有机地融合在一体。教是贴着学情而进行的有效的点拨，学是在教师有效指导下的智慧成长。
(四)合作探究
学生依照导学案或教师的提示进行探究性学习。
这一环节是针对前两个环节解决不了的内容而设置的，合作探究的问题要有一定的探究性、思想性，需要集体的智慧才能完成。合作探究的方法是教师根据学生对教学内容教学目标的完成情况来提出问题或者根据学生的发现情况提出问题，然后学生独立思考、合作小组讨论，在班内交流。教师适时点拨讲解，帮助学生建构完整的知识能力体系。这个环节是灵活机动的，应根据教学内容的深浅、学生学习能力的高低来取舍。
课堂上教师更多的关注学生问题意识的激发，有意引导学生发现问题、提出问题，并引导他们去寻找答案。因为有了问题，思维才有方向。当学生陷入困境，找不到解决问题的突破口时，教师并不急于直接告诉他答案，而是为学生提供信息资源，引导学生去查资料。整个课堂，学生完全是主体，教师只是用来评价引导学生实现积极、有效和高质的多向合作互动。
(五)达标拓展
学生依照讲学稿的设计，进行巩固训练或达标检测或拓展提高，以达到巩固、总结、检测所学内容的目的。
达标检测题目的设置要求有层次有梯度，能体现知识能力重点，以供不同层次的学生选择使用。教师或小组长现场批阅学生练习，收集反馈信息，当堂矫正补救。教师同时引导学生小结梳理知识框架、规律、方法，并对合作小组当堂学习情况进行总结评价。
(六)课堂小结，师生教与学反思
每节课，教师应留五分钟让学生进行课堂小结，总结该节课所学到的重点知识，自我评价是否解决了知识难点。教师的教学反思可课后写。
以上六个环节是紧密联系的，教学中应根据学科特点和教学内容等不同情况，对教学环节进行取舍。同时，教学设计讲学稿的时候应精心设计，不能摆花架子，尽量面对大多数学生，这样才能使课堂环节有效地进行。