学前班数学教学计划。
根据领导的要求，我们需要完成不同的工作，是时候撰写一份自己能力范围之内的工作计划了。工作计划可以帮助我们梳理下阶段的工作内容。职场小白如何写好一份工作计划呢？下面是小编精心为你整理的“学前班数学教学计划”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
新的一学期开始了，我们学前班迎来了一群可爱的小朋友。他们一个个眼里都充满了求知的渴望。看到这样一群聪明乖巧的孩子们，我们老师用一颗充满母爱的心，去爱护他们，教育他们。为了我们的目标，我制定了一下计划：
一、教学分析
根据我对孩子们简单的测试，我发现我们班有大多数孩子的基础都比较差。虽然说已经进入学前班，但是还有小朋友认不全10以内的数字，也有一些小朋友会写但不认识。所以根据我班的情况，在我以后这学期的教育工作中。我将有针对性的加强基础知识的辅导。
二．教学内容：
1.认识比较高矮，粗细，能够按高矮，粗细给10以内的物体排序。
2．感知几种平面图形的主要特征。
3．了解相邻数的含义。
4. 熟练掌握倒数10以内的数。
5.在操作中探索，总结，记录10以内的组成和分解。
6.认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的含义。
7．进一步学习10以内的组成，[莲山 课~件]运算已有的知识推导总结出某数的组成。
8.学习解答应用题，列出算式，学习分解加法和减法的应用题。
9.认识几种常见的几何体，进一步感知几何体的特征。
10.认识整点与半点，了解一小时与半小时的不同，尝试记录整点和半点。
11.学习看日历，知道一个星期有7天。
三．教育目标
我们争取让每一个孩子在学期结束是，都能获得优秀的成绩，让每一个孩子都能有看得见的进步，让每一个家长都能肯定我们的工作，满意我们的教育教学。为了这一个目标，我将一直努力下去。
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学前大班数学教学计划
在新学期伊始，以一个全新的面貌来面对即将开始的一切，那么学前班教师如何制定工作计划呢？下面是小编收集整理的学前大班数学教学计划，欢迎阅读。
学前大班数学教学计划篇一
一、指导思想
学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
三、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
四、教材分析
通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
五、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
六、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
七、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。
八、教学安排
1.物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
2.《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》
3.《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
4.《学习排序》《认识2和3》
5.《认识长方形、正方形》《认识4和5》
6.《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
7.《填图形》《图形变换》《认识6》
8.《认识7和8》《复习8以内的数》
9.〈认识9和10〉，认识1----10的数序，
10.学习1--50的数数。认识0
11.学习1---10的倒数，数字的用处
12.学习2的组成及加，减法
13.学习编应用题------2的加减
14.学习3的组成，及加法，口编应用题
15.学习3的减法和口头减法
16.学习4的组成及加减。
17.学习4的应用题。
18.复习分类、图形等知识
19.复习2、3、4的加法及口编应用题
20.总复习
学前大班数学教学计划篇二
一、指导思想
各学科将继续坚持科学的教育理论为指导，认真实施基础教育课程改革，全面推进素质教育。从学校的现状出发，扎实有效地开展各项教育教学工作，努力提升我校的教育教学质量。为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作设想如下：
二、主要目标任务
1.认真组织全体教师学习市、县主管部门《课堂管理常规要求》及教育教学文件，力求取得成效。
2.进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大校本培训和校本教研的力度，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推进我校教育教学改革的深化。
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3.强化教学常规管理。在实行校内教学常规调研的同时，加强平时教学的抽查力度，以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。注重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教育打下厚实的基础。
4.坚持科研兴校策略，扎实开展县级数学课题《重视语言发展，提高数学课堂教学质量》的研究，强化行动研究和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题研究等活动，提高教师的专业素养和科研水平。加强教师之间的深度对话和智慧碰撞，要让教师群体成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学作为教研目的，让每一位教师把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来，亲身体验研做思写这样一个循环往复、螺旋上升的过程。倡导教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。
5.加强师资队伍培训力度。扎实开展师徒结对活动，缩短转岗教师教师上岗适应期，定期有效的组织开展学科组教研活动，全面提升教师理论素养.
三、主要工作措施
(一)期初组织相关学科教师进行上学期教育教学反思大讨论活动，教师们畅所欲言，通过对上学期工作的全面总结，找出自己工作中的不足，与领导和其他教师一起沟通确定改进办法。同时教师也毫不保留的把好的经验介绍给大家，以共同提高教学质量。切实做好教师的思想工作，转变态度，以积极向上的状态全身心的投入到教育教学工作中。
(二)加强青年教师培养力度，提高师资教学业务能力
1、抓好常规培训。
本学期，将继续为青年教师分别安排了学科引领老师，要求师付在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给徒弟予悉心指导，以期缩短转岗教师的上岗适应期。重点加强对李宝华、王殿峰、刘立芬、刘磊、胡凤铃等青年教师的培养。
2、抓好专业培训
(1)大组教研活动
本学期数学、科学、学前班、体育、音乐将继续进行大组教研活动。每次活动成员要充分做好准备，力求使每一次活动成为促进教师业务能力提高的重要场所。
(2)学科备课组活动
学科备课组活动主要以课堂为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑，力求使每一次活动成为促进教师教学能力的场所。主管领导将从第一周开始就深入课堂听课，及时查找不足并适时进行指导(要求本科教师积极参与听课活动，每位教师听课时都要写出自己对所听课的每个环节的评价)。
3、支持外出培训。
在组织开展校本培训的基础上，为教师创造走出去学习的机会，积极组织教师参加各类业务培训活动。
(三)加大教学管理力度，提高课改实施水平
1、加强教研组建设。
加强教研组建设，对组长、教学骨干进行培训并创设平台，完善教学常规的检查与评价，教研组学期计划中必须有明确的教研计划内容，并切实落到实处。提倡组际之间的交流与磋商，努力营造浓厚的教研氛围。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性，由教研组长负责，加强集体备课、说课、听课、评课等研讨，提高课堂教学的质量和效益。积极推进对各教研组教研活动的考核，学期结束评选出优秀教研组。
2、加强教学过程管理。
教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。
备课实行分层管理，因人而异，注重实效。教师一律写详案，备课量均要做到超前一周。备课不仅要分析学生的原有知识基础学习能力，更要吃透教材，提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，每节课必须写清导语、过渡语、和结束语，为自己的教学研究工作积累素材。在教学过程之前的一些环节上可以简写，但要做到心中有数。凡集体备课的教案要专门设本，需在旁着重注明自己上课后的感受和想法。幼儿教师的精品教案要设专用本。
上课倡导多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术，努力提高课堂教学的效率。课堂上要营造民主宽松的课堂氛围，为学生创设自主探究、交流合作的机会，尊重学生的见解，重视学生的经验，鼓励学生创新，指导学生关注生活、关注实践。
作业需立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动，提倡少而精。引导学生完成一些感兴趣的探究性、实践性作业。力求使作业成为联系学生知识和生活实际的纽带，培养学生的应用意识。
学习辅导体现因材施教的原则，对学习有困难的学生予以更多的关心和帮助。不得对学有困难的学生进行人身攻击和讽刺挖苦。要切实做到老师们自己反思的那样多些耐心和爱心。
向李宝华老、王殿峰、付冬杰等老师学习精心、敬业精神，向张健美等老师学习乐学习、爱钻研的精神。
3、认真落实31345工作。
4、落实全面发展，抓好综合学科教学。音乐、体育学科及学前。本学期将继续狠抓音乐、体育学科的课堂教学，要在认真而创造性地完成学科教学任务外，还要坚持做好科学基地工作，加强舞蹈班的训练，全面提升学生的自身素质。积极准备各项活动，一定要出精品;抓好抓经体育运动队，力争在各级运动会上取得好成绩。认真组织学前班教育教学工作，重视幼儿智力的开发，并把安全工作放在首位。为合理衡量幼儿教师教学工作情况，考核教师工作实绩，建立有效激励机制，提高教育教学质量水平，根据我校实际情况，特对学前教师独立考核，并制定学前教师教学工作量化考核细则。
5、按学校要求落实好包班工作。
6、加大毕业班管理力度。
落实学校关于毕业班的管理意见，注重过程管理。(1)要求毕业班教师认真分析班情、分析学生、分析自我教学，写出合理的班级和教学工作计划。(2)对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其是边缘优生和边缘学困生这两类，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使这两类学生能有较大提高。(3)树立质量第一的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象。毕业班应在教研组长和教导处的领导下开展工作，经常性地与教导处沟通。教研组长必须做到每天了解毕业班的学生情况，有问题和困难及时向教导处和学校反映。(4)坚持教体局提出的三清制度和月考机制，及时检测学生掌握知识和教学教学情况，认真进行反思并整改。对一段时间内部分成绩上升不明显的学生，给予更多的关注，帮助提高。强化分层训练，给学困生希望，以提高其学习成绩。(5)采取领导包班制的办法，加强毕业班学生的思想教育和管理。
(四)健全教学管理运行机制，确保学校教学工作稳妥有效展开
1、进一步抓好课堂常规。
课前，每一位教师要认真做好课前准备，于上节课下课铃响后马上进入教室，学生要养成课前做好上课准备工作。课上，教师要注重培养学生的听课习惯，让学生学会倾听、学会发言、学会讨论。课后，班主任及任课教师有责任组织好学生的课间活动，避免课间互相追逐、打闹现象。
2、进一步落实随堂听课。
进行不定期的随堂听课，采取推门听课的方法。对部分相关学科的教师要进行跟踪式听课，对听课进行课堂教学情况的测试反馈，及时进行针对性点评，努力提高课堂的质量。
要求教师和学生做到六个一：
一、教师努力做到六个一。
1、每个学年里要上好一节公开课(可在学校、教研组内进行，必须通知学校领导)。
2、写一份自己满意的教学设计(期末发到学校公共邮箱)。
3、设计一份自己满意的试卷(学期末每位教师针对本册书和学生实际情况，设计一份试卷发到学校邮箱)。
4、写一篇论文(期末以A4纸打印或手写形式上交学校)。
5、做好自己的一个研究课题(学校随时检查落实情况)。
6、每周练写一篇正楷字(从下周开始，学校统一发纸)。
二、学生做到六个一：
1、每节课前一支歌：要求昂扬向上、催人奋进的歌曲。如团结就是力量
等。这就要求音乐教师下些功夫，教会学生唱歌。歌曲从百首歌曲大家唱中选。做到班班有歌声，课课有歌声。学校将做重点检查，将此项工作作为考核音乐教师的首要条件。
2、每天一篇日记：一二年级可写一两句话，三、四、五、六年级写一段话。
3、每天一组计算训练。
4、每周一篇小楷字：要求语文教师认真指导并检查，学校适时检查。小楷字一律用三十二开田字格本，写清第几周，内容以阅读、积累为主。
5每周读一篇科学小常识。
6、每周学会一句英语日常用语。
学前大班数学教学计划篇三
一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教材分析
学植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。
动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并会描述这个过程。
四、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点，因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、充分运用现代教育技术;
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
学前班科学计划 学前班教学计划
科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量，那么学前班教师如何制定科学教学计划呢？下面是小编收集整理的学前班科学计划，欢迎阅读。
学前班科学计划篇一
一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教材分析
学植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。
动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并会描述这个过程。
四、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点，因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、充分运用现代教育技术;
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
学前班科学计划篇二
一、指导思想
学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
三、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
四、教材分析
通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
五、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
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六、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
七、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。
八、教学安排
1.物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
2.《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》
3.《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
4.《学习排序》《认识2和3》
5.《认识长方形、正方形》《认识4和5》
6.《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
7.《填图形》《图形变换》《认识6》
8.《认识7和8》《复习8以内的数》
9.〈认识9和10〉，认识1----10的数序，
10.学习1--50的数数。认识0
11.学习1---10的倒数，数字的用处
12.学习2的组成及加，减法
13.学习编应用题------2的加减
14.学习3的组成，及加法，口编应用题
15.学习3的减法和口头减法
16.学习4的组成及加减。
17.学习4的应用题。
18.复习分类、图形等知识
19.复习2、3、4的加法及口编应用题
20.总复习
学前班科学计划篇三
一、教学目标：
1、正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象，以满足其好奇心，帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验，形成初步认识。
2、培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度，学习简单的探索客观事物的方式方法，发展他们的认知能力。
二、教学重点：
1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。
2、体现师生互动，寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动获取知识，在感受中体验与自然融合的快乐。
三、教学难点：
培养幼儿的观察、、动手能力和合作学习的意识和能力。
四、学生知识现状分析：
由于孩子们年龄小，又来自各个不同的家庭所处的环境不同，认知水平也不一样，因此，孩子们的感知、观察事物的能力也不相同，培养学生良好的个性品质和初步的探索大自然的热情是很有必要的。
五、提高教学质量的措施：
1、热爱学生，给学生创造宽松、和谐的学习氛围，让孩子们轻松进入课堂。
2、多方查找资料，对孩子们进行直观教学，想方设法调动孩子们的积极性，使他们主动学习。
3、多与家长交流，争取得到家长的支持、配合。
六、教学时间安排：
周次日期教学内容
一2月10日2月13日第1课第2课
二2月16日2月20日第3课第4课
三2月23日2月27日第5课第6课
四3月2日3月6日第7课第8课
五3月9日3月13日第9课第10课
六3月16日3月20日第11课第12课
七3月23日3月27日第13课第14课
八3月30日4月3日第15课第16课
九4月6日4月10日第17课第18课
十4月13日4月17日第19课第20课
十一4月20日4月24日第21课第22课
十二4月27日5月1日第23课第24课
十三5月4日5月8日放假
十四5月11日5月15日第25课第26课
十五5月18日5月22日第27课第28课
十六5月25日5月29日第29课第30课
十七6月1日6月5日第31课第32课
十八6月8日6月12日第33课第34课
十九6月15日6月19日第35课考核
二十6月22日6月26日
二十一6月29日7月3日
二十二7月6日7月10日
学前班数学教学工作计划
一、通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，
三、教学重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
四、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
四、教学进度
周 次 内 容
1. 开学准备
2.《 认识1和2》、《认识3和4》
3.《认识圆形和椭圆形》、《认识长方形、正方形》
4.《认识5》、《感知5以内的数》、《比较5以内的数》
5.《学习一次分类》、《认识三角形》
6. 《复习认识的何图形》、《学习二次分类》
7.《认识6》、《认识相邻数》、《认识7》
8.《比高矮》、《找规律》
9.《认识8》、《认识9》
10.《比长短》《比粗细、厚薄、宽窄》
11.《认识10》、《认识0》
12.《认识序数》、《感知10以内的数》
13.《比较10以内的数排序》
14. 《复习10以内的相邻数》
15.《学习10以内的单数和双数》
16. 《学习5以内数的组成》
17. 《复习》
18. 《复习》
19. 《复习》
20. 《考试》
五、综合实践安排
自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。
六、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
新民小学：王娟
20xx年9月2日
学前班体育教学计划 学前班下学期教学计划
校园体育文化是学校教育的重要组成部分，那么学前班的体育教学计划是怎样的呢？下面是小编收集整理的学前班体育教学计划，欢迎阅读。
学前班体育教学计划篇一
为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定如下的工作计划：
一、基本情况
本班学生通过上学期的培养，在体育方面，学生兴趣较浓，但是又常常出现摔交现象。大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。
2.小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
二.解决方案：
1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。
2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。
4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。
5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。
6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。
7.组织多样化的体育竞技
活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
三.中、小班幼儿体育教研课题细目：
1.研究课题：
a.体育运动与幼儿生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题)
b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探(大班级教研课题)
2.目标：
a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
四.实施过程：
1.记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。
2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度)，同时进行评价。
3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：
a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成)
b.每天要有1~2小时的体育运动(游戏)时间。
c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
4.注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。
学前班体育教学计划篇二
为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定以下工作计划：一、基本情况分析
1、本班学生通过上学期的学习和锻炼，学生活动兴趣较浓，但又常常出现摔跤现象。
2、学前班学生在队列队形方面还存在很大的弊病，跑、走姿势很不规范，踏步这一方面还需要加强。
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3、学前班学生年龄较小体育运动能力、体能方面不够理想。
4、课外活动时候，教师对幼儿有目的的运动组织，没能体现出来，幼儿在自由玩各种玩具。
5、学前班对体育运动兴趣低，不乐于参加各种竞技性的体育活动。二、措施
1、多给学生讲解上体育课和锻炼身体的好处，让学生知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、利用体育课初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作4、利用课外活动时间培养学生练习走和跑的正确姿势。三、计划进度：
1、体育常识：做操的好处2、队列：排纵队，横队;3、游戏：一切行动听指挥4、复习基本体操;5、游戏课6、韵律活动;
7、走：各种姿势的走;8、队列：报数;
9、复习，各种姿势的走;10、游戏：迎面接力;11、队列：齐步走-立定;
12、队列：走圆形;分队与合队练习等。13、徒手操、拍手操等;14、跳小绳;15、复习跳小绳;
16、游戏：单脚跳接力;17、游戏：迎面接力跑;18、走跑交替、复习跳小绳。19、跳皮筋;
20投垒球;掷沙包练习等;
21滚动练习：球类、铁环、小车外胎等。
22、游戏：大球小球报数;
23、游戏：明九暗九报数等。
24、游戏：找朋友。
25、游戏：老鼠夹。
26、游戏：割麦机。
学前班体育教学计划篇三
一、指导思想
各学科将继续坚持科学的教育理论为指导，认真实施基础教育课程改革，全面推进素质教育。从学校的现状出发，扎实有效地开展各项教育教学工作，努力提升我校的教育教学质量。为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作设想如下：
二、主要目标任务
1.认真组织全体教师学习市、县主管部门《课堂管理常规要求》及教育教学文件，力求取得成效。
2.进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大校本培训和校本教研的力度，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推进我校教育教学改革的深化。
3.强化教学常规管理。在实行校内教学常规调研的同时，加强平时教学的抽查力度，以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。注重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教育打下厚实的基础。
4.坚持科研兴校策略，扎实开展县级数学课题《重视语言发展，提高数学课堂教学质量》的研究，强化行动研究和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题研究等活动，提高教师的专业素养和科研水平。加强教师之间的深度对话和智慧碰撞，要让教师群体成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学作为教研目的，让每一位教师把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来，亲身体验研做思写这样一个循环往复、螺旋上升的过程。倡导教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。
5.加强师资队伍培训力度。扎实开展师徒结对活动，缩短转岗教师教师上岗适应期，定期有效的组织开展学科组教研活动，全面提升教师理论素养.
三、主要工作措施
(一)期初组织相关学科教师进行上学期教育教学反思大讨论活动，教师们畅所欲言，通过对上学期工作的全面总结，找出自己工作中的不足，与领导和其他教师一起沟通确定改进办法。同时教师也毫不保留的把好的经验介绍给大家，以共同提高教学质量。切实做好教师的思想工作，转变态度，以积极向上的状态全身心的投入到教育教学工作中。
(二)加强青年教师培养力度，提高师资教学业务能力
1、抓好常规培训。
本学期，将继续为青年教师分别安排了学科引领老师，要求师付在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给徒弟予悉心指导，以期缩短转岗教师的上岗适应期。重点加强对李宝华、王殿峰、刘立芬、刘磊、胡凤铃等青年教师的培养。
2、抓好专业培训
(1)大组教研活动
本学期数学、科学、学前班、体育、音乐将继续进行大组教研活动。每次活动成员要充分做好准备，力求使每一次活动成为促进教师业务能力提高的重要场所。
(2)学科备课组活动
学科备课组活动主要以课堂为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑，力求使每一次活动成为促进教师教学能力的场所。主管领导将从第一周开始就深入课堂听课，及时查找不足并适时进行指导(要求本科教师积极参与听课活动，每位教师听课时都要写出自己对所听课的每个环节的评价)。
3、支持外出培训。
在组织开展校本培训的基础上，为教师创造走出去学习的机会，积极组织教师参加各类业务培训活动。
(三)加大教学管理力度，提高课改实施水平
1、加强教研组建设。
加强教研组建设，对组长、教学骨干进行培训并创设平台，完善教学常规的检查与评价，教研组学期计划中必须有明确的教研计划内容，并切实落到实处。提倡组际之间的交流与磋商，努力营造浓厚的教研氛围。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性，由教研组长负责，加强集体备课、说课、听课、评课等研讨，提高课堂教学的质量和效益。积极推进对各教研组教研活动的考核，学期结束评选出优秀教研组。
2、加强教学过程管理。
教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。
备课实行分层管理，因人而异，注重实效。教师一律写详案，备课量均要做到超前一周。备课不仅要分析学生的原有知识基础学习能力，更要吃透教材，提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，每节课必须写清导语、过渡语、和结束语，为自己的教学研究工作积累素材。在教学过程之前的一些环节上可以简写，但要做到心中有数。凡集体备课的教案要专门设本，需在旁着重注明自己上课后的感受和想法。幼儿教师的精品教案要设专用本。
上课倡导多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术，努力提高课堂教学的效率。课堂上要营造民主宽松的课堂氛围，为学生创设自主探究、交流合作的机会，尊重学生的见解，重视学生的经验，鼓励学生创新，指导学生关注生活、关注实践。
作业需立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动，提倡少而精。引导学生完成一些感兴趣的探究性、实践性作业。力求使作业成为联系学生知识和生活实际的纽带，培养学生的应用意识。
学习辅导体现因材施教的原则，对学习有困难的学生予以更多的关心和帮助。不得对学有困难的学生进行人身攻击和讽刺挖苦。要切实做到老师们自己反思的那样多些耐心和爱心。
向李宝华老、王殿峰、付冬杰等老师学习精心、敬业精神，向张健美等老师学习乐学习、爱钻研的精神。
3、认真落实31345工作。
4、落实全面发展，抓好综合学科教学。音乐、体育学科及学前。本学期将继续狠抓音乐、体育学科的课堂教学，要在认真而创造性地完成学科教学任务外，还要坚持做好科学基地工作，加强舞蹈班的训练，全面提升学生的自身素质。积极准备各项活动，一定要出精品;抓好抓经体育运动队，力争在各级运动会上取得好成绩。认真组织学前班教育教学工作，重视幼儿智力的开发，并把安全工作放在首位。为合理衡量幼儿教师教学工作情况，考核教师工作实绩，建立有效激励机制，提高教育教学质量水平，根据我校实际情况，特对学前教师独立考核，并制定学前教师教学工作量化考核细则。
5、按学校要求落实好包班工作。
6、加大毕业班管理力度。
落实学校关于毕业班的管理意见，注重过程管理。(1)要求毕业班教师认真分析班情、分析学生、分析自我教学，写出合理的班级和教学工作计划。(2)对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其是边缘优生和边缘学困生这两类，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使这两类学生能有较大提高。(3)树立质量第一的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象。毕业班应在教研组长和教导处的领导下开展工作，经常性地与教导处沟通。教研组长必须做到每天了解毕业班的学生情况，有问题和困难及时向教导处和学校反映。(4)坚持教体局提出的三清制度和月考机制，及时检测学生掌握知识和教学教学情况，认真进行反思并整改。对一段时间内部分成绩上升不明显的学生，给予更多的关注，帮助提高。强化分层训练，给学困生希望，以提高其学习成绩。(5)采取领导包班制的办法，加强毕业班学生的思想教育和管理。
(四)健全教学管理运行机制，确保学校教学工作稳妥有效展开
1、进一步抓好课堂常规。
课前，每一位教师要认真做好课前准备，于上节课下课铃响后马上进入教室，学生要养成课前做好上课准备工作。课上，教师要注重培养学生的听课习惯，让学生学会倾听、学会发言、学会讨论。课后，班主任及任课教师有责任组织好学生的课间活动，避免课间互相追逐、打闹现象。
2、进一步落实随堂听课。
进行不定期的随堂听课，采取推门听课的方法。对部分相关学科的教师要进行跟踪式听课，对听课进行课堂教学情况的测试反馈，及时进行针对性点评，努力提高课堂的质量。
要求教师和学生做到六个一：
一、教师努力做到六个一。
1、每个学年里要上好一节公开课(可在学校、教研组内进行，必须通知学校领导)。
2、写一份自己满意的教学设计(期末发到学校公共邮箱)。
3、设计一份自己满意的试卷(学期末每位教师针对本册书和学生实际情况，设计一份试卷发到学校邮箱)。
4、写一篇论文(期末以A4纸打印或手写形式上交学校)。
5、做好自己的一个研究课题(学校随时检查落实情况)。
6、每周练写一篇正楷字(从下周开始，学校统一发纸)。
二、学生做到六个一：
1、每节课前一支歌：要求昂扬向上、催人奋进的歌曲。如团结就是力量
等。这就要求音乐教师下些功夫，教会学生唱歌。歌曲从百首歌曲大家唱中选。做到班班有歌声，课课有歌声。学校将做重点检查，将此项工作作为考核音乐教师的首要条件。
2、每天一篇日记：一二年级可写一两句话，三、四、五、六年级写一段话。
3、每天一组计算训练。
4、每周一篇小楷字：要求语文教师认真指导并检查，学校适时检查。小楷字一律用三十二开田字格本，写清第几周，内容以阅读、积累为主。
5每周读一篇科学小常识。
6、每周学会一句英语日常用语。
学前班音乐教学计划
计划一：学前班音乐教学计划
一、学生情况分析：
学前班的学生年龄偏小，在控制自己行为的能力方面还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步。音准、节奏方面需要时间训练。
二、教学目标：
①、掌握音乐基础知识（节奏，歌词的认读）。
②、使学生体验学习音乐的快乐，培养学生学习音乐的兴趣。
③、发展学生的情感、美感、和基本音乐能力。
④、在学习歌曲过程中，理解歌曲中所表达的内容。
三、重点与难点：
①、在歌唱中，把握节奏，音准。并用自然，童真的声音进行演唱。
②、音乐活动中让学生主动参与、探索、表演、动手实践、使他们有机会创编。
四、教学措施：
依据学生年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动学生对音乐学习的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。在上课过程中及时表扬、赞许、记成绩，以提高学生积极进取、积极向上的荣誉感。
计划二：学前班音乐教学计划
一、情况分析：
学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有一定的音乐节奏感。但孩子们有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
二、教学内容分析：
学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。
本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
三、教学目标：
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。
3.发展幼儿的感知觉。
4.培养儿童注意力。
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
四、教学重点
1、培养幼儿对音乐兴趣和自我表现的能力。
2、培养幼儿的节奏感和简单的乐理知识。
3、在音乐活动中，幼儿的参与、探索、表演、动手实践，发展幼儿的创造美和表达美的能力。
五、教学措施：
1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种形式，让孩子在个性发展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
4、多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的快乐！
六、教学安排
每两周一课
计划三：学前班音乐教学计划
一、指导思想：
学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段
二、学情分析：
我班共有幼儿50名,人比较多。学前班的孩子小,控制自己行为的能力还不是很好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.
三、教学内容分析：
学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等.
四、教学目标：
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣.
2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力.
3.发展幼儿的感知觉.
4.能独立的,有表情的唱歌.
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创.
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.
7.培养幼儿节奏感.
五、教学措施：
1.依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性.
2.充分利用现代教学手段进行教学.
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去.
六、计划进度
1、 歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《红太阳》《西游记》 《数鸭子》《三轮车》《两只老虎》、《数鸭子》、《小红帽》、《小指头》、《我是一只大灰狼》、《心爱的小马车》、《鲁冰花》、《粉刷匠》
2、 儿歌:《小姑娘》、《公鸡叫》、《大白鹅》、《小鲤鱼》、《小广播》、《两个门洞》《小马奔跑》、《小鸽子》、《小蝌蚪》、《小鸡》、《小气球》、《西瓜》
学前班艺术教学计划
新的学期已经开始，学前班的艺术教学计划怎么制定呢？下面是小编收集整理的学前班艺术教学计划，欢迎阅读。
学前班艺术教学计划篇一
一、班况分析
我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出简单的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。根据班级幼儿的情况，制定了以下计划:
二、教学目标:
1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。
3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力，养成良好的美术活动习惯。
4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
三、具体措施:
1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培养其观察力、想象力和创造力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
四、具体进度安排
略
学前班艺术教学计划篇二
一、教学目的
1、学习趣味绘画培养幼儿对艺术的兴趣爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
2.学习折纸方法，学习简易的制作，并掌握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水平;
3、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的艺术作品，提高对美的欣赏力和个性品质。
4、通过多种形式的艺术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到艺术活动的乐趣，提高幼儿对艺术活动的兴趣。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
二、教学进度安排
1-6周简易绘画
1手拉手去秋游2拾落叶3小汽车和公共汽车4美丽的树
5鱼宝宝的漂亮衣服6热闹的大马路7枕头8会变的圆形
9会变的三角形10我们来做操11冬天来了
学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯)，能大胆作画。对线描基本技法和色彩的搭配训练。
7---11周学习折纸方法和简易的制作
1红花送给好老师2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5双色转片
6黄瓜灯7小兔乖乖8茄子猪9方便日历牌10小吊饰
训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水平;
12---14周欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品
1金色秋天2瓜果和蔬菜3民间剪纸
提高对美的欣赏力和个性品质
15---20周手工活动
1泥工一盘点心2茶具3动物4桌子椅子
各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具
三、教学用具
油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等
四、教学方法
示范法、演示法、临摹法、讲授法、谈话法、讨论法
五、教学要求
学生每天至少要完成一幅作业，每班好的作业那出来作学习示样。
学前班艺术教学计划篇三
目标:能初步感受并喜欢生活和艺术中的美;会用自然的声音有表情地进行唱歌;能大方地在同伴、教师和家长面前唱歌、舞蹈和演奏乐器。
具体内容安排日历表:
九月份:
1、《太阳出来了》2、《小喇叭》
3、《蓝蓝的天》4、《小海军》
5、《小小指挥家》
十月份:
1、《抬花轿》2、《小树叶》
3、《欢乐颂》4、《月亮婆婆喜欢我》
5、《一只鸟仔》
十一月份:
1、《戏说脸谱》2、《丑小鸭》
3、《大中国》4、《剪羊毛》
5、《哆来咪》
十二月份:
1、《达坂城的姑娘》2、《采茶舞曲》
3、《筷子舞》4、《斗牛士进行曲》
元月份:
1、《雪花姑娘》2、《瑶族舞曲》
3、《金蛇狂舞》4、《洪湖水、浪打浪》
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