小学教科室工作筹划。
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一、指导思想：
（1）保持教科研过程的规范治理
二、工作重点：
（3）持续深化几个重点课题研究工作，推动课程改革，凸起课题研究的过程治理，进一步深化黉舍课题研究。
1、以课题研究为抓手，做好课题阶段结不雅的转化工作，持续推动教导科学研究的成长，促进教研和科研的调和稳步成长。
（二）开展校本培训，促进教师专业成长
三、具体工作与办法：
3、读与写相结合。
1、集中进修和本身进修相结合。
2、以加强理论进修为抓手，尽力营造理论进修氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，尽力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
3、持续做好校刊《尖尖角》、《我行我思》的编撰工作。
（一）开辟多种渠道，加强教师理论进修
2、营造良好学术氛围，开展各类以教科研与教授教化相结合为主题的学术晃荡，为各类不合类型的教师交换教导教授教化改革的经验、商量自身本质进步的门路和方法供给前提和机会。经由过程新老教师师徒结对、说课比赛、撰写教导漫笔比赛、教导博客评选等情势，引领教师始终存眷和直面实际，善于发明、，把课题研究与校本培训、培训与考察、培训与评优、培训与小型比赛相结合，按期组织座谈交换会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的感化，赓续推动我校校本培训工作的深刻开展。
3、加强教科研骨干部队扶植
（三）加强研究讲实效，严格治理求成长
（四）深化课题研究，规范课题研究过程
2、扩大年夜课题组，调剂课题构成员
本学期，教科室将按照上级有关文件精力，对黉舍现有课题进行规范治理，每月一次组织教科研的专题晃荡。课题研究组分工到人，筹划、总结、晃荡记录、材料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有筹划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，进步课题研究的┞冯对性、实效性，赓续进步黉舍教导教授教化内涵。大年夜治理中求质量，大年夜治理中求规范，大年夜治理中求成长，为进步我校教导教授教化质量做出尽力，增加教科室的亮点。
规范的治理是进步科研实效的包管，是实现黉舍教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课题过程治理的同时，做好五大年夜主课题的研究工作，由教科室牵头，组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边研究、边总结，赓续摸索，使课题研究早出结不雅，多出结不雅。
3、结合各类征文晃荡、荆州市、洪湖市教导教授教化研究案例评选晃荡，持续开展校内教导教授教化论文、教授教化案例分析等征文评选晃荡，进一步进步教师的教授教化反思才能，在进步专业化程度的门路上赓续成长和完美自我。
1、加强科研部队的扶植，持续经由过程"请进来，走出去"的办法，为师长教师们尽可能地创设进修进步的机会。黉舍将邀请有关教导专家、教授教化内行来校作讲座、指导。赞助教师进一步更新教导理念。也盘似揭捉请市教研室的相干人员作指导，拓宽视野，扬长避短，赓续成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等营业培训，以进步教导研究程度。培训晃荡时，请求全部教师人人介入，本学期筹划培训一到两次。组织教师参加各级各类的研究晃荡、出席不雅摩交换，促使教师慢慢由"经验型"向"研究型"、"学者型"改变。
教科研用表，是为了精确记录教科研工作中的各类信息，为研究工作供给客不雅有效的证据。
走"以科研促教授教化，教授教化科研相长"的门路，尽力构建进修型组织，开展以"导学、自学、互学"等情势，如许加强教师的理论进修，周全深化新课程理念指导下的教室教授教化改革。
为推动教授教化研究与新课程改革，黉舍开展了各类公开课晃荡：示范课、教研课、报告请示课、验收课等。课题组一如既往请求各课题构成员，将本身承担的公开课与各自研究的课题结合起来，凸起课题研究要深刻教室，以课题研究的请求指导日常平凡的教授教化实践，打造精品课。在公开课中落实课题研究的办法，表现课题研究的特点，充分发挥教室作为课题研究的主阵地的感化。
开展教导科研工作，起首必须做到思想熟悉到位，作为教师要把进修放在首位，赓续更新不雅念，用先辈的科学思想和教科研理论武装本身。教师不雅念的改变是黉舍进步成长的逻辑起点。教师在教导教授教化中勇于摸索、敢于立异，才能培养具有立异意识、立异精力、立异才能和立异品德的下一代。本学期，教科室将结合新教导实验开展一系列读书进修晃荡。保持：
（5）教科研工作渗入渗出进日常工作
（2）进步各类教科研用表记录的及时性。
2、精读与通读相结合。
1、健全科研收集机构职责到位
如今我们每一位教师都有了本身的研究课题，语文、数学、英语要在备教材上卖力制订筹划，请求每位教师，以教室和日常教授教化工作为课题研究的主阵地，使本身的小课题研究做到基于教导教授教化，为了教导教授教化，在教导教授教化中，带着课题进行日常的教导教授教化工作，分析研究的办法，总结得掉，写好教导漫笔，以推动课题研究，进步自身的研究才能。课题只是一个平台，思虑和分析才是本质。是以，倡导课题构成员养成在研究中工作，在工作中研究的习惯。
保持 "三个代表"重要思想为理论指南，卖力落实科学成长不雅，确立教导科研为"成长教师、成长学生、成长黉舍"办事的工作偏向，环绕以"教导科研为冲破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力周全晋升黉舍咀嚼"这一总体思路，根据洪湖市教研室、教科所新学期工作会议精力，按照黉舍工作筹划请求，建立"科研引路，教授教化立异"理念，赓续丰富"科研兴校"内涵，魏Ｚ婵教师部队扶植，促进教师专业成长和周全推动黉舍整体成长而办事。
（五）供给有效平台，促进交换推广
（4）课题研究与各类公开课整合
1、充分应用信息技巧平台：教授教化博客，校园收集、qq群、黉舍网站。
2、积极参加市教科室的晃荡，做好教科研结不雅的总结和推广工作。
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黉舍教科室工作筹划
以朱棣文的人文精力和现代教授教化思想为引导，持续加强揍富黉舍的特点扶植，要以课程改革为切人口，以成长和立异为动力，加强教导理论的进修，更新教导思想，在教导改革和成长中抢占制高点，控制主动权，为夯实黉舍的成长内涵和办学程度做出应有的供献。
3、收集整顿《感悟教导》材料。
一、指导思想：
十二月份
3、积极开展"新教导实验"研究，尽力将教导的幻想转化为教导的实际，最大年夜限度地开辟人的潜能，促进人的最优化成长。
5、在黉舍的教导与教授教化晃荡过程中，渗入渗出研究性质的问题，并留意一提炼的过程，力争做到三结合：晃荡、实践的筹划与幻想、实际相结合，朱棣文精力与研究内容相结合，进修实践与研究提炼相结合。
11、做好《朱棣文精力在小学教导中的实践研究》的中期结不雅报告请示工作，总课题和各子课题都要，对已有的实验材料进行整顿、分析，完成中期申报。
5、做好教导科研的校园收集的主页工作，按期、经常性地给主页供给新挡裉科研动态和教科研信息。
4、各子课题上交中期申报第一稿。 十月份
3、做好教科研工作手册的填写工作，重过程积聚，使手册具有开放性，立异性和灵活性。
三、具体工作：
1、每月做好教科研工作的月报表工作。
2、在期初、中、末根据研究的须要，对课题组长培训，内容分别为各子课题中期申报的汇总、撰写和材料、结不雅等相干问题进行指导。
1、做好主课题中期报告请示工作。
十一月份
1、请专家、学者来校指导工作。
二、工作目标：
4、环绕新课程改革，组织教师自学、评论辩论、写心得领会，教海沙龙，邀请专家学者作专题讲座，外出培训教师回校作专题申报，骨干教师轮流作教授教化经验介绍等。
2、完成主课题中期报告请示的材料结不雅汇编。
1、完成教科研中间工作筹划。
4、在做好教海沙龙，课题组晃荡的记录整顿工作的同时，积极整顿和收集教师的教授教化感悟、教授教化反思、案例设计，及时筛选，结集成册。
7、持续做好投稿挂号嘉奖工作，一线教师每学期对外投稿不少于二次，并列入考察范围，经挂号核实，期末兑现津贴。
1、做好教导科研的惯例治理工作，重视教师的进修和积聚，严格按《黉舍工作筹划》。请求开展工作，检查工作，评估工作。
九月份
8、教师每月10日前上交一篇教授教化漫笔（星级教师每周完成一篇），每学期上交5000字以上的读书摘抄，学期末进行考察评选。
10、环绕课题研究的实际情况，举办相干的专题讲座，邀请专家、名师、学者来校直接指导课题组人员做好课题中期报告请示的有关工作。
12、做好校主课题《朱棣文精力在小学教导中的实践研究》中期报告请示的各项预备工作，包含材料、结不雅的结集，宾客的邀请、接待，以及研究中急待解决的问题要在申报中及时反竽暌钩出来，供专家分析、指导，为后期研究指明偏向。
13、持续收集、翻印新课程的教导理念，教导科研的理论以及好文┞仿、好材料，为广大年夜课题研究者供给第一手材料。
3、上交各部分的教导教授教化征文。
四、工作行事历
3、推荐教科研先辈小我。
2、对省级的三个课题液Ｚ婵研究力度，在深刻实施过程中做好阶段性结不雅的汇总工作和中期报告请示工作。
3、各子课题上交中期申报修改稿。
2、完成收集电教课题的中期报告请示光盘。
4、子课题材料收集、整顿、结不雅汇编。
3、对各课题组长进行培训。
1、对课题组进行工作测评。
1、完成主课题中期报告请示第一稿和修改稿。
4、走出去向名师、学者取经。
2、出版《教导通信》第20期。
6、结合综合实践晃荡课程，环绕学生自立确立的主题开展实践研究晃荡，在培养学生的立异精力和进修品德的同时培养一批"特长小明星"，使学生的综合实践才能和思想道德程度在板块式的晃荡中获得周全进步。
9、出版《教导通信》2期，《感悟教导》一册，主课题结不雅汇编二册。
2、做好摘抄、投稿等统计工作。
2、出版《教导通信》第19期。
4、翻印教科研信息及材料。
一月份：
小学教科室第二学期工作筹划
一、指导思想
4月份儿：两个大年夜市级课题组开展教室查询拜访,撰写查询拜访申报。
参预市教研室组织的课题开题论证会。
以"三个代表"重要思想和"科学成长不雅"为指导,环绕"科研兴校""科研兴教"的工作思路,积极开展教导教授教化研究,成立健全教科研实施机制,营造浓厚挡裉科研氛围,进步教师的科研意识,晋升教师的科研程度,赓续推动教师的专业成长,为黉舍的成长供给强健的原动力。
1、课题研究目标。以20nn年12月获批的两个泰州市教研室的语文课题为重点,按时完成两个课题的研究筹划。争夺成功完成3月份儿的课题论证,包管两个课题研究的顺利开展。
1、狠抓惯例治理,加强教科室惯例扶植。接续落实和完美《教研结不雅嘉奖条例》,鼓励广大年夜教师积极投身到教科研傍边来。成立和完美黉舍网站上挡裉科研之窗。做好教研结不雅的收集整顿工作。做好课题研究的档案治理。
二、教师培养目标。与教导处协作,接续开展"青蓝工程",尽力进步小伙子教师的教授教化研究才能。
三、重要工作
计数本学期教研结不雅。
2月份儿：两个大年夜市级课题组撰写课题研究筹划。
二、规范课题治理,务实开展教导科研工作。两个大年夜市级的语文课题要拟定好学期研究筹划,并按筹划实施。本学期除完成开题论证外,至少进行一次大年夜型研究晃荡(不雅然课)。
3、加强部队扶植,出力推动教师专业成长链工程。以戴南学区成立"名师工作室"为契机,引领、辐射全部教师的专业成长。
两个大年夜市级课题组组织进修课题相干原料。
四、工作安排
整顿本学期课题研究档案。
建造"生成导学"课题研究展板参预市交换。
二、工作目标
3、结不雅推介目标。一是当真做好教师论文评选、推荐工作,晋升获奖率和发榜样；二是充分黉舍网站,做好教导科研结不雅的进修、交换、推广工作,使成为事实资本共享。三是做好已结题的算术课题--"生成导学"结不雅推介工作,把研究结不雅转化为教授教化临盆力。
3月份儿：参预泰州市课题研究培训会。
算术课题构成员开展报告请示教授教化晃荡。
5月份儿：两个大年夜市级课题组分袂开展教室教授教化研究(不雅然课)。
6月份儿：参预兴化测试小学课题研究现场不雅摩晃荡。
参预兴化市教研室组织的省第七期教研课题结题晃荡。
中学年度教科室工作筹划
教科研目标：
要经由过程理论培训、教室教授教化比赛、论文评选等晃荡进步教师本质。建立竞争和镌汰轨制，对教师部队进行提优补差。
1、进一步完美教科室引导班子，充分教科室力量。构成人员进行分工：于清华负责教科室周全工作，筹划的制订和落实，课题研究的督查，教研组的扶植，科研结不雅的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责教室教授教化的研究，学生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交换与收集。刘松勤负责实践晃荡课程的研究，电化教授教化的研究，教师理论进修和营业进修，协助组织校本培训。
教科研偏向
4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教授教化晃荡，深刻推动新课程改革。
明白科研要务目标，使黉舍的校本教研具有针对性和实效性。确立“课改在实践中研究，实践依托于科研”的偏向。强调课题研究与教室教授教化的慎密结合，强调三维目标与教授教化艺术的奇妙融合。否决学院式和象征性的研究。不该分开教授教化实践的无意义研究。
做好承办课题和校本研究课题的过程材料收集工作，为课题的开展和结题做预备。对准新课标和中考改革走向，改进教授教话谕练习评价的策略和技能。论文评选、交换和揭橥质量要上档次，数量要上层次。教研组、备课组的扶植要进一步规范化、轨制化，具备自力支撑学科教授教化和科研的才能。加强教师的理论进修和实践才能进步，打造一支本质过硬的师资部队。
二、抓好课题研究工作。
2、制订并完美系列校本教研轨制。本学期，要着手制订校本科研考勤轨制、培训轨制、挂号轨制、听课评课轨制、教研组和备课组考察等轨制。特别是将不正常开展教研晃荡、论文零揭橥列入不合格教研组和备课组。
3、研究塑造新型教师部队的培训。开展教师创业史教导，调动教师工作内驱力。
备课组要深刻推动实施新课程，聚焦教室，苦练内功。针对学科教授教化、测验评价、学生进修状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教授教化的筹划和策略，根据具体教授教化流向，结合最新信息制订出练习筹划。根据筹划实施的效不雅，及时调剂备课组阶段性筹划。备课组长每周听课不少于1节
本学期，根据县局请求，每个教师要通读一本教导理论专著，参加一项教导实验课题，写好一篇教导论文，在业余完成2万字的读书标记。教科室要组织进修材料、安排学时、跟踪检查标记情况。按期检查教研组长和备课组长的听课标记、小组晃荡记录。
一、抓好班子扶植和教科研轨制扶植。
4、启动教师汉语程度培训工程，进步教师说话文字的思维才能和口头表达才能。持续举办教授教化根本功比赛和现代教导技巧培训，不合格的教师安排时光从新补考。举办了语文教师“下水文┞仿”比赛、英语教师白话比赛等晃荡。
2、搞好“三课”实验，晋升教授教化才能。“三课”即大年夜会课、公开课、研究课。本学期，用三到四周的时光开展教授教化展示课大年夜会课晃荡。教研组内要按请求正常进行公开课晃荡。同窗科教师的“零距离”进修，“排闼听课”要正常化。听课人员要卖力对公开课进行案例分析,使评课过程成为教授教化研究过程，促进教授教化程度的进步。研究课在教科室的赞助下要大年夜教室教授教化实效出发，开辟独特的教授教化门路，作为教授教化实验，力争达到“教授教化立异”的目标。
三、抓好学科教授教化工作。
教科室要以黉舍整体成长和教师专业化为本，以“超前性、针对性、精确性、实效性”为原则，科学把握浩揭捉题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实袈漯任，细化研究人员的工作内容及目标。重视教室实践和个案积聚、理论感悟与实践立异、经久筹划与近期安排。按期调研课题研究的进展情况，及时改┞俘课题研究的缺点，提出改进看法。
教科室全局兼顾学科扶植，按期召开教研专题会议。调研学科的扶植状况，指导学科组扶植，跟踪脆弱学科组。要结合专题钙揭捉究，促使教师科研才能上层次，教科研论文揭橥交换上档次。
四、抓好师资部队的科研基本性扶植。
教研组抓好本构成员的师德教养、工作规律、营业进步、组内听课评课、试题研究、论文修改等晃荡，指导好部属备课组工作。要准时光、定地点每周一次例会。研究新课标，研究教授教化环节，集体进修教导教授教化理论。要发挥教研组的把关感化，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不克不及表现新课改精力的教案和试卷果断打“回票”，真正用新课程理念引导教师行动。同时，各教研组每半月供给一次教研公开课，每两月一次教授教化研究课，教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课不少于2节。
教科研目标工作
1、校本培训按筹划实施。本学期进行信息技巧、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和测验。赓续进步教师的综合本质，克服平淡化的偏向。留意校本培训故事的收集，着手编写校本培训故事集。
3、“请进来、走出去”。邀请省、市、县有关专家对我校进行专题讲座，作新课程理论的培训和指导，在与专家的互动、介入、交换、研究中，实现真正的进步。
建立教科室——教研组——备课组——教师的垂直治理机制。
教科研治理和思路
看重我县的持续教导培训，对进修人员的出勤情况和测验成就打印成书面材料，下发到全部教师，对缺席人员计入单项考察，与经济好处挂钩。
6、“青蓝结对”互帮互学，“以点带面”，“以老带新”。全程跟踪脆弱教师、脆弱班级和脆弱学科，促进均衡成长。
7、新课程与信息技巧的┞符合。以省现代化教导技巧实验黉舍验收为契机，周全整合收集资本。各学科均要有本身的专题进修网站，贴有本身成熟的教案和学案。
5、开展集体备课，发扬团队协作精力。先由备课组一人执笔，同年级的其他师长教师在听取主备课内容的基本上，对若何冲破本节课的重可贵作出口头阐述，集中评断、修改、弥补。在教授教化方法上互相借鉴，优势互补。
8、看重教授教化反思，打造精品课案。每次公开课教授教化后要以教科室或教研组为单位细心组织教授教化反思，回想公开课的每个环节，提出版面修改看法，指导师长教师写教授教化漫笔。须要时进行“二次备糠票“二次上糠票。最终形成的教案纳入教研网站，实现资本共享。
9、形成三级交换机制；一是教科室按期、不按期的参加教研组晃荡，以检查指导为主的交换；二是教师之间以个案研究为主的交换；三是校际之间以商讨身手为主的交换。本学期要开展好与仁桥初中的“手拉手”晃荡。除把其他黉舍的教改信息引进来外，还遴派教授教化骨干到兄弟黉舍参不雅进修，派出骨干教师外出进修。
11、、加大年夜对教科研工作的考察力度。是否承担课题、是否开展研究、是否出成就等将作为我校订教师考察的重要项目。凡教师揭橥文┞仿或在各类比赛中获奖均按等级赐与精力、物质上的嘉奖。
XX年2月18日
10、看重教科研材料的 收集。教科研的晃荡过程、晃荡效不雅、问题纠错等记灌音及晃荡陈迹是我校校本教研走向纵深的宝贵材料，收集毫不克不及放松。大年夜本学期起，凡教师揭橥的文┞仿在审批“双稿酬”时需将文┞仿的复竽暌埂件送交教科室存档。
（执笔：于清华）
小学教科室工作计划
本学期，我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循花科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以花科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。
一．课题研究实施追求精致化。
“构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的研究”是我学校“xx”主课题，上学期的研究工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。本学期，我们将在上学期研究实施的基础上加大研究力度，鼓励各子课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。
1．首先做好主课题的研究实施，期初召开计划会，商讨本学期主课题研究的主题（拟继续围绕第五届数学文化节和“‘探究型’数学课堂教学基本框架的运用”为重点，展开工作），确定研讨内容和具体操作措施，力争到期末积累一定的成果。
2．继续抓好一级子课题实施研究指导工作，教师个人课题的研究和结题工作（下发《教师课题手册》，指导制定学期研究计划，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等），并做好过程资料的收集整理。
3．指导好08—09学年课题（市级立项）的研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓励教师拿出具有个性特色的学年课题研究成果。
二．有效教学实践走向纵深化。
“深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项重点，本学期，我室将继续联合学校教导处抓好有效教学的实践和探索。以在教研组活动中推广课堂观察研究为抓手，以“朴素课堂、有效教师”为追求目标，进行各项指标的观察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的研究，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。
1．理论学习。以先进的教育理论为指导，在期初下发有关先进理论和教育时讯方面的《教育科研信息》，组织一线教师认真学习，全面提高认识，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。
2．深入课堂。继续在教研组活动中推广课堂观察研究，以校级课题研讨课为平台，以主题观察和自我观察为课堂观察主要形式，观察课堂，发现问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平时的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。
3．课题引领。以一级子课题“探究型数学课堂教学基本框架与学生自主创新能力培养”为引领，用“发现问题、分析问题、解决问题”的行动研究方式对有效教学进行深入探索，切切实实改革教法，认认真真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。
4．活动深化。继续组织青年教师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本学期将继续利用校园网举行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进教师深入思考，有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教学探索。
三．科研阵地建设实现多样化。
1．提高校刊《桃花源》的质量。
校刊《桃花源》是我校教师交流科研心得的平台，本学期，我们将邀请专家为校刊提宝贵建议，并在办刊质量上下工夫，努力体现综合性、艺术性，通过改版进一步提升校刊的品位，让校刊真正成为展示我校教育内涵与品位的窗口，在定稿前利用校园网，将校刊以电子刊物的形式出现，通过全体教师的阅览，综合他们的修改意见，提升刊物质量。
2．做好教育科研信息传递服务。
继续出好《教育科研信息》，使全镇教师及时了解教改动态，前沿信息，为开展课题研究和有效教学服务。
3．维护建设好“桃小教师科研博客”这个平台。
我校青年教师教育科研博客已在校园网上开设整整一年，在一年中，涌现了蔡玲妹、倪浩忠等为数不少的优秀博客，有效地激发了青年教师的写作热情，提升了教师的科研写作水平，促进了教师专业成长，受到各方肯定的评价。本学期，我室继续对40周岁以下青年教师规定：每月发表教育科研类原创博文至少3篇，（内容可以是读书心得、教学后记、教育反思、教育日记、教学随笔、案例分析、公开课花设计、学科论文等等）每学期必须有一篇1000字左右的自学教育理论著作心得体会、“135”形式的各类文章7篇、课题研究论文1篇。教科室每月统计一次，纳入教师教科工作考核，鼓励教师多读博、勤思考、多写博，期末还将进行优秀博客评比，并加大考核力度。力争让桃小教师科研博客能成为我校教育科研向外展示的一个窗口。
四．科研常规工作规范化。
1．科研队伍建设
乘市学术带头人、市教科能手、教科新秀评选的东风，本学期，我室将鼓励青年骨干教师对照条件积极申报，力争成为市级科研骨干。同时，给校级青年骨干教师压担子，搭台子，落实职责和权利，以点带面，促进全镇一线教师自觉投身教育科研。
2．教师文章上荐工作
XX年度，我校教师文章获奖发表的得分虽然未达到市平均，但对于我们这样一所基础薄弱的农村中心小学来说，还是不错的，也得到了市教科室的肯定。本学期，我室将继续把教师文章在市级以上发表作为重点工作，协同教导处开展多种形式的教师论文评比活动，对评选出的优秀论文，做到多修改、多指导、多推荐，对上级教科、教研部门组织的各类论文评比活动和《吴江教育》、《教育科研动态》、《吴江教工》的荐稿工作，既要做到积极参与，又要做好沟通、联系等工作，力争教师文章多获奖，发表有数量、有广度、有价值、上档次。
在教育教学改革和发展的大潮中，我室愿以沈正元副局长的三个“进一步”与大家共勉：进一步求真，进一步务实，进一步有效。
春季小学教科室工作计划
无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。下面小编为大家整理了春季小学教科室工作计划范文，欢迎大家阅读参考！
春季小学教科室工作计划(1)
根据市区教育局20XX年教育工作意见和教科研工作计划，围绕课程改革，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学的有效性为主题，何集小学教科室工作计划。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作，提升学校教育科研的水平，促进学校教育科研的发展与创新。
工作要点：
一、落实课题研究
1、做好我校《中华民族传统美德与小学生道德情感的培养研究》这一市级课题开题工作。
2、整理相关课题研究材料，制定好计划，布置本学期的课题研究任务。把课题研究与课堂教学、班主任紧密结合起来，切实解决研究教师在研究过程中出现的实际问题。
3、加强课题研究过程的规范管理与监督
二、和教务处配合，抓好课堂教学
1、为进一步加强课堂教学的有效性，和教务处抓好教研常规活动。认真做好公开课讲评活动，落实集体备课制度，有计划地开展“同课异构“教研专题活动。努力促进教师教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，从而促进课堂教学质量的全面提高。
2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观，不但重视考试成绩，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。
三、加强教师队伍建设
1、抓好青年教师的培养工作。本学期，学校将让青年教师优先外出参加各级、各形式的观摩学习，认真落实教师“师徒结对“帮扶工作，广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动，努力为青年教师创设成长发展的平台，促进青年教师尽快成长。
2、加强教师“教育博客“的建设。
要求教师，特别是中青年教师必须在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。让理论学习成为我们教师的一种需要、一种行为、一种时尚。中青年教师要学会以教师博客的形式上传自己的教科研心得，也就是教育随笔。随笔的撰写要注意和课堂教学的有机结合。
四、提高论文的发表率、推广科研成果
继续鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动，教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息，与教务处、教研组加强沟通，努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台，加大对教师撰写论文的指导力度，着力提高我校教师论文的获奖率和发表率，从而提高我校教师在市、区的影响力。
五、主要工作安排：
九月份
1、制定本学期教科研工作计划。
2、课题工作会议，制定本学期课题研究工作计划，部署本学期课题研究实施工作。
3、要求45周岁以下教师开通网易教学博客。
4、做好迎接教研室组织的《荆门市中小学教学常规管理》检查工作。
十月份
1、检查教师业务学习情况，加强常规教研管理。
2、组织教师参加小学数学说课竞赛。
3、检查课题研究实施情况。
十一月份
1、小学“同课异构”教研专题教学展示。
2、课题阶段检查与小结。
十二月份
1、组织教师参加小学语文(作文)说课竞赛。
2、迎接督导室教学督导。
3、收集、整理教科研方面的有关材料。
4、撰写学年度教科研工作总结。
春季学期小学教科室工作计划(2)
一、指导思想：
认真落实科学发展观，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕以“教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品味”这一总体思路，根据常熟市教研室教科室新学期工作会议精神，按照学校工作计划要求，紧密围绕创建“苏州市教育现代化学校”这一工作重点，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作重点：
1、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
2、加强对已经立项的“十五”课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。做好“xxx”课题申报及研究工作，完成并完善课题方案，妥善安排研究工作。
3、以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。
4、继续做好校刊《耕耘录》的编撰工作。
三、具体工作与措施：
(一)开辟多种渠道，加强教师理论学习
当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。教师读书活动，坚持“三结合”：
1、集中学习和自己学习相结合。今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习各项理论。虽然本学年新课程方案的实施已经进入第五个年头，但是转变课程观念，构建新课程框架，结合我校的教科研工作的开展，研究实施策略，还是显得任重道远。因此，本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研理论知识，还将协同教导处，围绕学校的课题研究，组织老师们有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。同时可以结合教研组课题组活动时进行学习，教研组长课题组长要提前搜集资料下发给老师。教师也可以在网站上学习，青年骨干教师要多上“全国中小学教师继续教育网”学习专家讲座和授课，
2、精读与通读相结合。每位教师，要求教师充分利用学校的图书资源，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚，在全体教师中继续开展至少精读两本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。坚持进阅览室阅览。每位教师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀的教法，成功的举措，同自己的教学实践相融合。
3、读与写相结合。坚持写好学习体会，要求教师认真撰写读书笔记，每篇不少于XX字。教师每学期人人完成2篇学习心得。可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写。根据教导处要求，每位教师特别是青年教师要积极撰写教学随笔，两周一篇，每篇不少于150字。教科室将定期组织教学随笔评比活动。35周岁以上的非课题组教师每学期完成8篇摘录。
走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建学习型组织，开展以“导学、自学、互学”等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。
(二)开展校本培训，促进教师专业成长
加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。也打算邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。
培训活动时，要求全体教师人人参与，本学期计划培训一到两次。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。
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