教科研工作总结

教科研工作筹划。

有长期工作计划的企业效益通常优于没有计划的企业，我们需要着手写一份详细的工作计划。写下工作计划能提醒自己认真高效地完成工作步骤，为什么要做部门的工作计划？小编特别从网络上整理了教科研工作筹划，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

1、组织教师开展听评课晃荡（XX—XX学年第二学期）
1、进一步完美科研组织和治理轨制
三、具体安排
借鉴上学期的成功经验与不足之处，结合教导局教科所下发的本学期教科研工作重点，在上学期根本框架不变的情况下，进一步健全和完美黉舍教导科研组织，完美黉舍教科研治理轨制。各项工作兼顾安排，同一调和，使晃荡明白有序，进展顺利。
卖力落实xx市教导局《关于深化中小学教导科研工作的看法》，进一步强化我校教导科研治理，规范中学日常教导科研工作。
三月
小课题结题申报工作已经完成，及时总结、晋升、推广典范教导科研经验，推动xx中学教导科研工作。
深刻开展课题研究，切实解决教授教化中的疑难问题，推动教授教化改革过程，重视课题研究的过程治理和课题结不雅的推广，完美嘉奖机制，凸起科研的实效性。针对上学期课题研究过程中出现的重结不雅，轻过程，课题多，结题少等问题，按期对各级课题进行阶段推动，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。
四月
4、持续完美教科研博客治理办法和评价方法
充分应用博客做好优良经验交换，看重宣传与展示，拓展教导科研视野，扩大年夜同业间的交换研究，做好搞好校本教研、教授教化科研，促使教导科研走向实效，解决实际问题，力争使教研工作有效促进教导教授教化稳步进步。
总结XX-XX学年教导科研工作，组织开展优良科研结不雅（研究论文、研究申报、教授教化设计、精品教案等）评选晃荡。
蒲月
二、重要办法
完美黉舍教科研橱窗和黉舍教科研博客，完美和总结XX年教导科研工作，制订XX年教导科研工作筹划。
5、深化德州市筹划课题研究工作
卖力做好xx市、xx市和乡校办引导安排的其它工作。
（3）采取“请进来，走出去”的办法，晋升教师的科研理论水平和实践才能，搞好与联谊校的教授教化研究工作。
XX年2月
二月
组织“每人一节报告请示课”晃荡，典范教师举办不雅摩教授教化晃荡。总结上报“每人一节报告请示课”中发明的典范经验（本单位教室教授教化总模式和各学科教室教授教化根本模式及成功经验、做法等）。
为xx市筹划课题做好阶段、中期申报总结，收集数据、材料，使课题研究工作正常有机运行，及时总结、晋升本地典范教导科研经验，及时总结和推广优衅揭捉究结不雅和先辈教改经验。同时为课题的结题剖断申报工作做好预备。
遵守市教导局“抓质量，保安然，强本质，树形象“的总体工作思路，以市教研室、教科所工作筹划为指导，本着“问题即课题，教授教化即研究，成长即结不雅”的原则，强化教导科研的实效性，赓续进步教导科研治理程度。建立并完美“xx中学教导科研博客”，推广优衅揭捉究结不雅，及时总结教导科研典范经验，促进教师专业化成长。
（1）搞好校级教师的公开课、优质课晃荡的组织、培训、参赛工作，同时指导教师在各级各类大年夜赛中取得好成就。
2、开展XX年优良教导科研结不雅评选晃荡，组织教师介入山东省和xx市优良教导科研结不雅评选晃荡，推动广大年夜教师进步进修和研究意识。
（2）搞好级部的营业培训，进步教师的营业程度。
6、其他工作
六月
一、总体思路
七月
3、深化交换课题研究工作经验
2、规范课题治理，完美嘉奖机制，凸起科研时效性

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教科研工作计划

一、指导思想：

本学期，我校教科室将紧紧围绕局工作要点和校工作目标，继续坚持为发展教师、发展学生、发展学校服务的工作方向，围绕以教育科研为突破口，以课题研究为载体，以提升学校品位为方向，走丰富质量内涵之路这一总体思路，树立以教立研，以研促教理念，不断丰富科研兴校内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。

二、工作目标：

1、以课题研究为龙头，推动教育科研发展。培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。

2、以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。本着继承和发扬的原则，本学期，教科室将联合教务处精心策划、周密组织教研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

3、以教研组建设为重点，加强科研教研整合。举行专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。

4、以推广成果为突破，促进教师专业成长。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

5、以内涵发展为突破口，继续实施教师成长计划，推进教师读书工程，加强校本培训，着力促进教师专业成长。

三、具体措施

(一)丰富教科研活动内容，夯实校本科研。

本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台，引导教师开展交流、研讨等科研活动，重点组织好以下活动：

1、集体学习培训活动。不断提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础，要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。每周落实具体的时间组织全体教师进行读书体会交流，个人博客交流，主题学习等活动。

2、课例研讨活动。在课例研究中继续要做到课题引领、同课异构、行动改进，还有很重要的一点就是同伴互助。要发挥教研组内教师团队优势，重视同课异构上课后的交流与探讨。

3、观摩课及评课活动。在读书学习、实践的基础上，本学期将继续组织听课、评课活动，提高教师的理论素养和业务能力。

4、教科研沙龙活动。教科研将协同教务处，围绕课堂教学举办一次主题鲜明的教科研沙龙活动，组织教师进行分组交流。

(二)开展研煮论读写说画做思等系列活动，提升教师的专业化发展

1、继续在全校师生中开展阅读改变人生，书香伴我成长的读书活动，写征文，谈体会，作讲演，丰富自己的知识，提升师生的素质，重点以青年教师读书班为抓手，开展读书交流会、教学展示、我的教学反思等活动，建设文明和谐的书香校园、书香备课组、书香班级、书香个人，促进全体教师的迅速成长。

2、为拓展教师的发展路径，提升教师综合素质，必须努力为老师们创造学习和深造的机会和条件，为此，本学期我们将延续坚持请进来和走出去相结合的方式，请专家进校门讲学指导。通过他们的现身说教点拨，让大家切身感受到专家们那种积极进取、精益求精、痴心事业、无私奉献的高贵品质，助推老师的专业成长，极好地促进名师的发展。同时，我们也争取组织我校教师走出去参观课改名校名师的风采，学人之长，补己之短，另外也积极开发本校名师资源，发挥高级教师工作室和名师工作室成员的引领示范，多管齐下，以求实现课堂教育科研的新突破。

3、扎实开展好研煮论读写说画做思等基本功的校本研训活动，让研课标、煮教材、论教学法，读好书，写好字，说普通话，画知识树，做精美白板课件，反思教学得失成为每一位三中教师的突出技能。

利用教科研时间，有计划，讲实效，扎实开展研煮论活动，研究课标，说教材，说教法，说建议，说管理，提升自己的研究能力，在其过程中我们要发现我校教科研的亮点，为校内、室内推广积蓄材料，挖掘典型。

提笔就写规范字这是对教师的基本要求之一。在上学期师道风采，技动人心中青年教师基本功展示的基础上，本学期计划在全校范围继续深化粉笔字、钢笔字和毛笔字的练字活动，自觉提高自己的文化素养。学校将为老师们提供优美古诗文练习篇目，每周一篇，每周一展，学校将组织抽查、比赛、展览等不同形式的活动，展示教师们的钢笔字、粉笔字和毛笔字的练习成果。

开口就说普通话也是对教师的基本要求之一。学校提倡所有教师授课能说标准的普通话，今年实行九节课，语文和英语学科可以进一步开展经典诵读等活动，提高学生的口才和关心时政的能力，真正实现生活教育。

师生共画知识树，既能高度培养自己良好的逻辑思维习惯，还能开发左右脑，提高教学效率。教师应该实现将知识树绘制在备课本、集锦本而挪移到黑板和电脑上去，可以作为每个备课组集体备课研煮论的一个重点。学生课堂、课下也要建立学科知识树集锦本，大大提高学习效率。

如果不反思，你写二十年教案，也成不了名师，只能是个教书匠。每位教师及时写好教学反思，反思至少每周一篇，不要有应付思想，学期末上交一篇精品，形成课题研究集锦《繁华似锦》，每位学生每天也要反思自我，与师长及时进行心灵沟通，学期末每个年级也要形成学生版集锦《心灵鸡汤》，以上活动我们都将收集整理，作为我校科研课题的过程材料。

(三)规范课题管理制度，提升学校办学品位

本学期，教科室积极争取市科研所、学院教育学会的指导，对申报的十二五课题实验进行继续研究，以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业化成长的平台。

1、扎实做好课题研究常规管理工作。抓好计划的制定、措施的落实，活动的总结，并认真做好文档的管理工作。

2、扎实开展课题研究，确保实验取得实效。每位课题主持人要高度重视实验工作，提高实验的实效。做到妥善安排，认真实施，过程扎实，资料详实，成果充实。

3、做好新立项课题的管理工作。

(四)推广科研成果，打造科研强校品牌

1、做好论文发表工作。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，在认真学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作，本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。

2、重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者型、科研型教师转轨，本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，做到高质量、创特色，力争在全省全国获得高层次奖，打造学校科研强校品牌。

水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。思维者的精神是地球上最美的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步，共同开创我校教科研工作的新局面。

黉舍教科研筹划

教授教化目标的教导性，教授教化内容的科学性，教授教化对象的接收性，教授教化过程的启发性，教授教化手段的多样性，教授教化效不雅的最佳性。以学生的成长为中间，以学生的自立晃荡为中间，以立异精力和实践才能为中间。一、指导思想
（二）抓教研，抓教室，推动课程改革
5、课后指导要表现办法分层。
针对传统教授教化中存在的“以教师为中间”、“以教案为中间”的问题，要有针对性地改革教授教化设计的情势，转向“以学生为中间”、“以过程为中间”。在教授教化教授教化设计中除包含教授教化目标等惯例请求外，还要明白表现教授教化环节、教师晃荡、学生进修晃荡以及教师针对学生进修过程的指导办法，做到既表现教师组织教室教授教化的过程，又表现学生进修过程、完成进修目标的过程，尽力落实新课标所倡导的“教师是学生进修过程的组织者、引导者，学生是进修晃荡的主人”的新型理念。
二、工作思路
两个重点：一是学生进修习惯的培养，二是新课程实验的改革。
安排功课要卖力分析学情，精选能触类旁通的演习题，针对不合层次的学生安排不合难度和不合数量的功课。
加强三项研究，一是加强先辈教导理论应用的研究，二是《课程标准》的研究，三是学生行动规范的研究。
三、重要工作
经由过程功课批改进一步加强师生之间的对话交换，应用鼓励性的说话鼓励学生，功课批改可采取自批、面批、互批等多种情势。
(一）加强教导理论的进修和研究，周全更新教导不雅念
实现四个进步，一是实现教科研人员的研究水平和指导才能的进步，二是实现教师整体本质的进步，三是实现学生自立进修和立异才能的进步，四是实现教导教授教化质量大年夜幅度的进步。
1、持续进修《基本教导课程改革纲领》《义务教导设置实验筹划》，各学科《课程标准》，进一步明白课程改革的目标和义务。黉舍每月至少要组织一次专题式理论进修，以教研组为单位由黉舍营业干部、骨干教师轮流开设指导讲座。每位教师都要卖力做好读书标记，捕获教导刹时，放大年夜教导细节，评点教授教化行动，晋升教授教化经验。读书标记的内容可所以摘记的，也可所以剪贴的。
1、改革备课情势。传统的备课模式请求每一位教师要完成一份或几份全册教材的备课，“各自为政”，耗时辛苦，使师长教师疲于备课，致使每周的教研晃荡往往流于情势，教授教化效力不高。为此，必须对传统的备课情势进行改革。教师备课时，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备立异点、常识延长点。实施单位备课负责制与集体备课相浇忧⒛情势，根据教研组长的分工，主备璩前一周写出本单位的教案初稿，教研会上，大年夜家就这一单位中每一节课的教授教化目标切实其实定、教授教化重可贵的冲破、教授教化环节的设置进行研究，然后由主备人执笔修改完成经由过程教案，然后每小我根据本身的风格，写出本身的处理办法，凸起教师的个性与特点。对于不合年纪、不合本质的教师提出不合的备课请求。十年教龄以下的教师要写出详实的书面教案，带多门课程的教师可拔取一门重要课程写详案，其余的课程可按十年教龄以上教师的请求进行备课。十年教龄以上的教师、市级以上骨干教师可自立选择实用于实际教室教授教化的教案表达方法，如制造卡片，也可以在教材上增、减、调、换、圈、点、批、注等，但每学期必须写5篇精品书面教案供全校教师进修、借鉴。
2、改革教授教化设计。
做好五个办事：一是为引导决定计划办事，二是为黉舍办学办事，三是为教师教授教化办事，四是为教师抢先创竽暌古办事，五是为学生成长办事。
2、进一步解放思想，建立发奋向上，敢于立异，勇于抢先的不雅念，接洽我校实际遵守教导规律，创造性地开展工作进一步营造心神专注抓教授教化，摊开四肢举动抓质量，果断不移抓改革，同心专心一意谋成长的优胜氛围，以思想的大年夜解放，不雅念的大年夜更新，工作的大年夜落实，促进全校教导事业的大年夜成长。
4、功课安排与批改力争灵活。
3、积极开展以新理念、新常识、新技能为重要内容的读书晃荡，组织多层次的教导论坛，创造前提组织教师外出参不雅进修，外出进修的教师回来后要写出进修心得，并向全部教师传达进修内容或上报告请示课。
环绕一个中间，凸起两个重点，加强三项研究，实现四个进步，搞好五项办事。一个中间，以教室教授教化改革为中间，选择合适学生自立、合作，商量进修的教授教化模式进步教授教化效益。
3、教室教授教化要做到“六性三中间”。
以科学成长不雅为指导，以实施本质教导为主旨，以争创全市一流的工作为斗争目标；高举联结的大年夜旗，周全贯彻党的教导方针，落实各级教授教化工作会议精力，实践新课程，创造新事迹，为搞妥让人平易近知足的调和教导而尽力。
对基本脆弱的学生分三步走；第一步调动兴趣，第二步交给办法，第三步培养解决问题的才能。黉舍每学期对教师的备课、功课检查两次，教研室将不按期的调阅和抽查。
教授教化反思是促进教师专业化程度本质性进步最有效的门路。每位教师每学期都要写出必定篇数的教导漫笔，把本身在教导教授教化过程中的成功之处或掉败之点及时记录下来，找原因，写感悟，对教授教化进行总结，研究改进办法。小学教研室本学期开展一次“教授教化实践反思”漫笔评选晃荡，让教师领会到反思教授教化实践是教师由经验型走向研究型的必由之路。
2、持续开展教授教化视导晃荡。
3、抓好学生进修行动规范的研究。
1、持续开展“新课程教授教化达标”晃荡。
本学期教研室将教授教化研究的重点下移到黉舍，实施教研员包学区，强化错误合作，教后反思，专家引领，慢慢建立起适应课改请求的校本研究轨制。以根本功比赛、青年教师优质课评选、教授教化论文评选、学科监测为抓手，学科监测变以量化教师为主

3、持续开展联片教研、联片联考、校本研究、校际交换等晃荡
6、开展好教导教授教化漫笔评选晃荡。
本学期第三批新课程达标晃荡进入验收阶段，请求参加验收的教师积聚好初验阶段的材料，迎接市教研室十月份的达标验收。
起首抓好学生进修惯例的落实。进修惯例包含课前预习、教室介入、课后巩固，规范书写、大年夜量浏览、社会查询拜访等，低年级要看重根本进修习惯的养成，培养学生育成精确的读书姿势，坐、立、行、走姿势以及积极的进修立场，中高年级在上述基本上有筹划的进行学法的指导，开下学生思维空间，要鼓励学生质疑，用科学的理论和典范的事例教会学生进修。
2、抓课标研究，促教授教化立异。
（四）强化教师部队扶植，打造一支进修型、科研型、办事型的教师部队。 1、加强先辈教导理论应用的研究，改进教授教化办法，进步教授教化效力。
根据新课标的请求，面向学生、面向生活、面向社会、面向将来，着眼学生的成长改变进修方法，每当碰着学生在进修上有艰苦教师就先问问本身：我给他找到“思虑点”了吗？在教授教化中教师最须要做的工作不是去教，而是去帮。是以各黉舍要积极组织教师开展卓有实效的课题研究，引导教师把教授教化中的实际问题转化为课题。否决假、大年夜、旷课题，杜绝教导科研价值取向的功利化，实施过程的空壳话谕研究结不雅的泡沫化现象。
重点视导三个方面：一是教室请求严格按照课程表上课。二是在教授教化办法上倡导开放性、商量性和实践性，激发进修兴趣，培养立异意识和实践着手才能。三是在治理策略上要将落实进行到底。视导的关键是看改变了什么，教师有哪些思虑，理念有哪些改变，教室教授教化产生了哪些变更，教授教化质量有哪些进步。
其次，是学生的养成教导。其一，每节课都要强调尊敬他人、善于倾听是每小我都应具备的优胜习惯。其二，对学生进行具体的有关若何学会倾听、若何合理的表达本身的不雅点及人际交往技能的练习。其三，强化学生的┞俘确行动。其四，将学生的教室行动列入学诞辰常进修评价之中，贯彻持之以恒，以一惯之的精力，改┞俘虎头蛇尾的不良风格。
（三）环绕工作重点开展情势活泼的教研晃荡。
信息技巧已渗入渗出到各个范畴，为现代教导供给了新的对象和手段。信息技巧的应用带来教导理念、教导行动、教导评价甚至思维方法的巨大年夜变革。若何应用信息技巧手段获取教改信息，是摆在广大年夜教师面前的一个重要课题。是以，我们必须大年夜教授教化实际出发，进一步发挥信息技巧在教授教化中的应用，经由过程研究、立异、设计使信息技巧的应用加倍有效。

小学教科研工作计划

一、指导思想
本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作：
这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：
1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
剪贴本上每周至少剪贴2篇文章，并及时写下不少于５０字的所思所想。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。
继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展
教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。

学校教科研工作计划

以下是工作计划频道为大家整理的学校教科研工作计划文章，供大家参考！

本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。 　
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，[莲山 课件 ]不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
（1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上（含市级）骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上（含县级）骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。
5、组织教研组长赴重点中学参观。
三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，<莲 山课件 >是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
（一）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。
（二）每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。
（三）每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。
（四）每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。
（五）为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。
（六）凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。
五、继续实施“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师
（一）工程实施目标
五年内，形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。
（二）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作
1、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔
我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。
（三）名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作
1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。
2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。
3、课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。
（四）工程的组织管理
1、加强组织领导。成立 “名师工程”领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。
2、严格过程管理。学校“名师工程”总体上采取动态管理的办法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。
3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，学校一次性奖励200元、100元、50元，并在晋升专业技术职称时，分别加5分、3分、1分，对高层次的听课、外出学习优先考虑。
本学期主要活动
九月份：
1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。
2、 开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划
3、开展名师示范引领课活动
4、推荐参加许昌市课改论文评选活动
十月份：
1、 开展达标课活动
2、 课题研究小组开展活动
3、 启动名师工程
十一月份：
1、优质课评比活动
2、课题研究小组开展活动
十二月份：
1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。
2、课题研究小组总结前期工作
元 月 份：
1、各教研组工作总结。
2、课题研究小组上交相关资料 。
3、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选

学年度第一学期黉舍教科研工作筹划

3.完成本学期三项县级课题、三项校级课题的研究摸索工作。
5.为了促进黉舍教科研工作良性成长，拟定本年度的评选工作要采取量化评定。做到优中选优，真正发挥优良教师在教科研方面的榜样和引领感化。
1.做好本学期10月份“xx市义务教导黉舍现代化扶植标准”市级综合评估验收有关教科研方面的预备工作，为我校美满完成达标义务做好充分的预备。
10.征集评选本学期教授教化设计、教授教化反思、教授教化案例、教室教授教化评价的“四个一”晃荡，以此进步教师教授教化与教科研程度。
9.合营县教科室的安排，做好我校干部教师教科研工作综合评优晃荡。
6.要把课题研究、课题结不雅推广作为黉舍的常态化，大年夜造人人积极介入教科研的浓厚氛围，实现人人参加教科研，人人大年夜中获得收成。
4.结合课题结不雅推广，做好本学期“先学后教”教授教化模式的周全履行工作。
5.开展好两次“校级论坛”晃荡。
4.调和并组织好教科研才能培训、校级学术论坛、课题研究办法、教室改革以及经验交换、亮课等各项晃荡。要有筹划，有过程，有实效。做好教师参加晃荡的考评工作，特别是大年夜教师出勤情况、完成晃荡的效不雅等方面考察。及时总结，发明问题，及时总结，做到以优促庸。
6.卖力做好教导科研的理论进修与科研才能的培训晃荡。
7.做好县级论文、县级论坛的校级评选工作。
8.近期完成黉舍办学特点“大年夜爱有根”的总结创建晃荡。

XX-XX学年度第一学期黉舍教科研工作筹划

2.明白研究重点。紧紧环绕教导教授教化工作实践，结合创建“高效教授教化”晃荡，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和摸索。经由过程校本教研和课题研究晃荡，组织教师开展教科研总结、案例的评选晃荡，研究结不雅——论文的┞拂集评定工作。让广大年夜教师大年夜教授教化研究中体验到乐趣，享受到结不雅，争做研究型教师。
一、本学期的重要工作目标

XX—XX第一学期的教导教授教化工作即将周全展开，为了进步我校干部教师教导教授教化的科研程度，巩固我校“人人介进款题研究”的实效性，进一步推动教室高效教授教化，晋升教师专业本质，更为本学期在“天津市义务教导黉舍现代化扶植标准”的美满达标工作上，充分发挥“教科研为先导”的重要感化，周全改进教室高效教授教化的方略，周全进步黉舍的┞符体教授教化程度，并结合黉舍教导科研三年筹划，特制订本学期的黉舍教科研工作筹划。
三、工作办法
持续强化我校的“以课题研究为载体，拉动教室改革，晋升理论与科研程度。”这一教科研特点。为迎接市级“标准化”晋升验收，本学期力争做到，发扬优势，改毫不足，拟大年夜以下方面进行改进。
1.加强对教科研工作的引导。持续发挥课题研究的引领感化，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的治理、考察，力争让教科研工作落到实处。每位教师要自发参加教科研晃荡，因为“人人介进款题研究”是“标准化”中的明文规定。
附：本学期黉舍教导科研每周集中晃荡安排。

总之，我校干部教师要卖力进修“天津市义务教导黉舍现代化扶植标准”的相干内容，查找我校存在的不足，并以此为指南，保障我校周全开展扎实有效的各类情势的教导科研晃荡。
3.加强课题研究。黉舍上学期末对已立项研究的两项县级课题，上交县教科室有望结题，别的三个县级课题和三个县级课题要持续开展深刻研究，力争早出结不雅。与此同时，还要做好课题结不雅的推广晃荡。晃荡情势仍然采取各自摸索与课题组集中晃荡交换相结合，合时举办阶段结不雅的经验交换和亮阶段结不雅课晃荡。
2.进一步修订和完美我校的有关教导方面的规章轨制。

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