高三家长代表发言。
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尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好!
我是高三( 1 )班xx同学的家长，今天能作为家长代表坐在这里，本人深感荣幸。请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的老师道声 “ 辛苦了! ” ，感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。在这里，我想跟大家交流一下几点：
第一、表达我的谢意。 有人说，最苦的人群是高三学生，最累的职业是当高三教师，衷心感谢老师们，特别是班主任x老师的谆谆教诲和辛勤劳动 ! 说实话，当老师的要讲好一堂课，带好一个班，把 60 多名学生都培养成有用之材是很不容易的，学校寄予了厚望，家长也寄予了厚望，老师们压力大，精神负担重。每天从早晨 5 点多到晚上 10 点多，连续 16 个钟头老师们的心都要用在学生们身上，这一点我是有切身体会的。因此我们 家长要对孩子的学习情况和实际能力有合理的分析和判断，不要将孩子成绩不好的责任一股脑推给老师，更不要将这种思想灌输给孩子。
第二、我们对孩子要做到 “ 给动力但不给压力 ” 。 孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，看着孩子们一天天长大，转眼间就将走向人生的新起点 —— 高考。作为父母，我们渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子展开理想的翅膀自由翱翔。高考，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我们家长的梦想和期待。作为家长，在孩子全力以赴作最后冲刺的这段时间，我们要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极配合学校和老师，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，反而搞得孩子们紧张无比，压力无限。我们每一位家长都应该相信我们的孩子，鼓励我们的孩子。
第三、要提高信心指数多鼓励孩子。 虽然很多学生的成绩至今不理想，但是考虑到高考中有很多不确定的因素，这些因素有的可以大幅度影响考试成绩，比如题目的难易程度，对中等程度的学生有着重大的影响，平时的测试一般偏难，如果高考的题目偏易，大幅度提高分数是有可能的，这在以前的高考中是有不少实例的。我们虽然不能寄希望于侥幸，但是只要有一线可能就要争取，没有人注定会成功，也没有人注定会失败，告诉孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改变自己的命运，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能实现”。
第四、家长要了解学校，配合学校工作。 学生大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。遇上一位好老师，会使自己的孩子如虎添翼，成绩定会大有起色。今年我们遇上了x老师这样的好老师，是我们家长的幸运，因为李老师不仅传授知识，还对学生的思想动向、言谈举止进行正确引导，这样大大提高了孩子的综合素质。因此，作为家长要积极与老师进行有效的沟通。
最后，祝各位老师和家长们身体健康，工作顺利!祝我们三一班的所有学生在明年的高考取得优异的成绩!
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高三家长会发言
各位家长大家好，欢迎各位再一次来到**中学参观和指导。距离上一次家长会已有将近三个月，上一次家长会的主题是学生由高二进入高三，我们的家长该准备什么。本次家长会的主题是在规范办学的背景下，结合**市统一学情分析关注我们的学生如何更好的适应高三快节奏的学习，以及家长该做些什么。我主要从以下几个方面同各位做一个汇报和交流。
一、关于五严规定
其中有严格控制学生在校集中教学活动时间。高中学生每天在校集中学习时间为8小时。严禁中小学组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。这一政策的出台旨在进一步提高学生自主学习的能力，使学习更有效率。
二、开学以来，8班学生的基本情况
1、由于**省在6月份颁布了五严规定，各级学校暑期不准补课，我们的学生在家度过了一个完整的暑假，历时一个半月。开学来的这三个星期的学习表明，我们的学生多数没有很好的利用这一段时间进行自主学习，或者说自主学习的效率是非常低的，甚至有少数学生还养成了不好的学习习惯，因此，刚开学不少学生就表现出了不适应，但经过三个星期的调整，有了比较大的改善。
2、第二周**市进行了学情分析后，我与大部分学生都进行了很诚恳的一对一的交流和分析，找优点找问题找差距，学生们也能够如实的反映自身存在的优点和不足。我结合自己在教学的经验一一给他们提出解决的方法和途径。这几天，我班的学生学习的积极性不断
提高，原来不问题的现在也敢张口问了，原来学习方法落后的现在也尝试着改变方法了，原来学习自觉性不强的现在也逐步能够控制自己了，原来学习目标不明确的现在也基本坚定了信心……高三8班良好的学习氛围在逐步的形成。
3、存在的问题，第一、有不少学生片面的根据自己现在的学习状况，造成目标不明确和自信心不足。第二、在学校，学生的学习状况有班主任和任课老师的监控，但在家我们的学生学习的状况多数监控力度不够，也就出现“一紧一松”的现象，这一现象对高三的学生来说是极其危险的，不利于他们良好学习习惯的养成，以及学习思维的连续性很容易被打断。第三、学生的学习方法陈旧，学习效率低下，长期下去，很难适应高三大容量的学习。第四、不善于总结反思，即一天的学习结束后，我到底得到了什么知识、多少知识，很少思考。
以上存在的问题在短时间内是可以有效的解决的。
三、家长该如何做
1、加强同学生的情感沟通。我们知道高中的学生处在成长发育的高峰期，其性格具有很大的可塑性，同时也存在严重的逆反心里，如何使学生有一个良好的性格，需要我们创造和谐的情感氛围和多样的情感沟通。作为家长首先在家里，要能够放下长辈的架子，与孩子平等的交流，不能与孩子谈话的时候动不动就谈，“你的学习怎么搞的，你看人家某某学的多好，不用父母烦神，你看你。”“我们一天忙到晚，为了谁？还不是为你。”“要多少钱给你多少钱，就想你好好上学，你却考成这样。”“你要好好学啊，以后找个好工作。”等等。我断定多数学生的回答只有一句“是的啦，烦死了。”现在的学生需要的是尊重和平等对话。作为家长一要不断变换谈话的主题。每次谈话不一定非要抓着学习不放，可以是生活的小事、同学的关系、目标的确定、孩子自己的想法等等。二要诚恳。由于我们的家长为了生活和工作，与孩子谈话是总是不经心或者一带而过。三要选择时机。有时孩子有什么烦心事不愿意多说话，我们应在事后与之交流，效果更好。
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2、五严政策的出台，使学校的教学更加规范。当然学生在家的时间也就多了，要想学生能够不断提高学习成绩，必须注意培养和提高学生对学习的关注度，关注度越高学习的自主性越强，效果越好。家长如何做好监控？一、关注学生的作息时间，包括上学放学回家的时间和在家自主学习的时间。二、适时提醒学生反思和总结，有什么样的收获。三、注重学生学习和休息或娱乐活动的关系处理。四、及时了解作业布置和学生作业的完成情况的监控并能够及时反馈给老师。
各位家长，只要我们老师和家长的不断配合和交流，为学生的学习和成长创造相应的物质条件和精神条件，我们的学生就一定会有所收获，收获的不一定是学习成绩的飞速提升，但可以肯定，一定会是良好的行为习惯和人人尊重的优秀品格的养成。
高三家长会家长代表发言稿（原创）
尊敬的老师，各位家长：
你们好！
我是xx的家长，在接到班主任将家长代表发言的机会交给我之后，我是非常高兴的，同时也感到非常荣幸能够站在讲台上进行发言。
其实说到个人文化，我可能还不如在做的大多数家长，孩子们现在做的题目很难，我已经无从下手了，我也听说过高中知识确实比以前难很多，很多时候我在看xx的物理作业的时候，我发现我竟然连题目都看不懂xx很聪明，也很努力。我的教育方式其实很简单，在xx每个月放学回家的时候，我从来不会催促他学习，因为高中学业确实很紧张，做家长的既然不能够帮他解决难题，那我就尽量为他提供一个轻松无压的环境。其实我这么做并不是出于偶然，而是我设身处地的思考了一下，我们做家长的在工作了一段时间之后，总要放松自己几天，人如果长期在高压环境下得不到释放，这对身体和身心都会造成很大的伤害，我们都这样，面对高压学习的孩子们肯定也是这样的。
xx小的时候就非常聪明，从小到大他就只有在高中补习了，他给我说高中学习光聪明是远远不够的，必须要补习，否则就很有可能造成知识点的脱节。还有很重要的一点就是，教育对孩子的影响是最大的，我和xx的妈妈对他是一个开放式的教育，只要孩子的选择没有错误倾向，我们都会无条件的支持他，我们从来都不会否定他。首先培养一个孩子的自信心才是最重要的，在一件事还没有做之前，谁都不知道结果，谁都不知道自己能不能行，所以我们总是支持和鼓励xx，将来孩子在面临挫折的时候，第一个想的就是去克服困难，因为他已经有足够的自信心了，很多时候走出困难的第一步需要的就是对自己的自信，人只有知自信才能越来越幸运。
我们觉得孩子不应该拘泥于我们这个小小的城市，我更希望他有非常开阔的眼界，现在的时代不同于我们那个苦难的年代，每年的年假，我都会带xx穿越各个省市游玩，让他放松自己，增长自己的见识，锻炼自己的胆识，每一个孩子成长都是要我们作为家长的去为孩子铺路的，这是我们的义务，也许我们给不了xx最好的，但是我们尽我们最大的能力给他创造了一个平台。
教育孩子如何做人，锻炼他的脾性，比学习还重要，从前的xx很浮躁，成绩也不是很好，都是一点一点的在改变，没有人生来就是完美的，我们做父母的就是要包容他们，鼓励他们，做他们最坚强的后盾，这就是我们最重要的责任。
我的发言完毕，谢谢大家！
（本文为范文资讯网编辑原创文章，谢谢您的阅读！）
高三家长会上发言材料
高三家长会上发言材料
近几年，周口一高在王校长、赵书记的带领下，坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生在竞争中求发展。不断改善办学条件，美化净化育人环境，加强教师队伍建设，更新教育教学理理念，提升办学的指导思想。近几年已经初步形成了自己的办学特点，宽松的学习环境，浓厚的学习氛围，给一高的学生留下了更大更广的自主发展空间，培养了一大批自学能力强，综合素质高的优秀学生。20xx年周口一高所取得的高考成绩令每一个一高学生受到鼓舞。理科最高分687分，680分以上4人(全市共21人)，文科最高分656分(650分以上全市共6人)，上本科一批线(重点大学)156人，上本科二批线425人(比20xx增加122人)上本科三批608人，上省专线1100人(比20xx年增加337人)，20xx年春节我校又顺利通过省专家组验收，被评为首批河南省示范高中。这一届学生在高三已参加了两次市重点中学统考，整体成绩还是比较理想的，在3月22日的统考中我校理科学生王超考了674分，全市排第三名，我校文科学生杨祯考了649分，韩学广考了633分，分别为市文科第一名、第二名。他们能否保持住自己的成绩，其他优秀学生能否在高考中脱颖而出，考前这一段的学习、调整将起到重要的作用。现在三年级全体同学在老师的帮助、关心、指导培养下，同学们已圆满完成了高中三年的学习任务进入最后高考冲刺阶段，在这最关键时刻把家长请来共商学生的考前学习、生活问题。为学生在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。
一、备考工作（首先请家长了解我校高三复习备考的主要做法）
怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得最大的成果，这一切的一切都渗透到我校高三备考的每一个环节中。下面我把学校高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。
（一）以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务
一是加强高三各班级教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。
二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。只有这样，班级才会有特点，才会有凝聚力，才会成为学生展翅腾飞的“航母”。
三是加强各学科教师教学业务的学习和教学水平的提高，做到自觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明，（教师写学习心得，以自己的理解出一套高考全真模拟题。）自觉钻研教法、学法和复习的最佳方法，自觉钻研近两年高考试卷和部分著名学校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。
（二）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战
一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。
二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。
三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。
（三）以管理为重点，通过“三个重视”来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作
一是重视对高三班级工作的领导。毕业班工作其实也是一个系统工程，它不仅涉及到人、财、物的调配，而且涉及到教育、教务等部门的协同，不仅涉及到高三师生的教和学，而且涉及到非高三年级师生的支持和配合，高三工作领导小组全面部署、指挥，并对在学校全体教师中形成一种向上的风气负责，对在教学中形成一种竞争的态势负责，对在整体上形成一种有利的保障机制负责，而且要落实高三领导小组成员包班级、包备课组的情况，以使各项工作落到实处。
二是重视每次的模拟考试，在认真细致的质量分析中调整复习的方向和方法。在高三备考中，适当地多安排了一些模拟考试，以便了解学生的
高三家长会上发言材料第2页
情况，检验复习的效果，锻炼学生的技能，增强学生的心理素质。多次与外校进行“联考”，以便能进行横向比较，发现自身所存在的问题。三是重视教学信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不仅要收集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向，而且要收集各类研讨会、内部资源、报刊杂志上专家们对考试说明的分析意见和应试策略。
（四）以质量为根本，通过“三抓”来全面提高学生的成绩
一是抓紧复习教学。要求各科教师在学校和年级组的宏观指导下，大胆、灵活、主动，有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习，做到因班而异、因人而异，做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点，做到目标明确、重点突出、梳理知识、构建框架，做到夯实基础、突出能力、练有所得、讲有所获
二是抓好试题的选用。在高三的后期，各地的试题、试卷多如牛毛，而学生的时间又非常宝贵，这就要求教师能认真抓好试题的选用。一般说来，应做到每道试题精心采集，每份试卷集体审定，重要题目避免遗漏，一般题目避免重复，以保证练得对路，练得有效。
三是抓实“磨尖纠偏”。高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩，同样没有一科成绩“冒尖”高考总分也不可能很理想。所以在高考攻坚阶段，磨尖就是要在几科中崛起一个龙头，纠偏则为学科分值的提升带来一个更大的空间。在高三后期，除了调动学生自己磨尖纠偏的积极性外，教师还要确定班级磨尖纠偏名单，建立磨尖纠偏档案，实施磨尖纠偏措施，跟踪掌握磨尖纠偏成效，以使学科尖子凸现，使“瘸腿”学生“健步”，使中档学生跃进。这样，才能真正实现高三班级管理的科学、有效。
三、考前冲刺、高考中家长应该做些会么
随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？
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