教书育人经验交流会发言稿。
我们在不断努力的同时，成功也在向我们奔赴。为了上台后保证自己的演讲质量，我们要刻苦钻研写好演讲稿。演讲稿可以协助演讲者更好的掌控演讲节奏。您知道写出一篇优质演讲稿的关键在哪吗？小编现在推荐你阅读一下教书育人经验交流会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
在公开场合发言，总是一件让我紧张的事。为什么紧张，理由有三条：一是我怕听我发言的人已经铁了心，不管我说得好不好就是不鼓掌；二是怕我还没有讲一会就不断有人出去小便；第三我更怕那些出去小便的人再也不会回来。
李国忠老师曾经说过，教师是需要底气的职业。我常想，我的底气在哪里？面对众多的前辈，我深知自己只是一个在教育这条路上彷徨、摸索、忐忑的年青教师，远远说不上什么交流经验。能够走上这个讲台，我的内心充满了感恩。
马英九说：“从谦卑做起，从感恩出发”，我想，在我成长的道路上需要感谢的人太多太多。和我戏称语文铁三角的黄燕茹老师，私下聊天的时候，还记得我当初带班的手忙脚乱。说实话，那时的我算不上一个合格的教师。但是在高中部，我遇见了那么多的良师益友，他们用言传，用身教，引导我怎么去用心做教师。感谢程锦辉主任教会我怎样做一个拥有大气场的人；感谢陈儒老师教会我风物长宜放眼观；感谢刘继科老师教会我怎么做一个“笨”老师……
两年前我曾经在高中部的班主任经验交流会上以《小李在路上》为题，做过一次发言，介绍了我在艺术班管理中的一点心得体会。那时的我，认为做好一个班主任，需要的是耳听八方，向他人学习；惜墨如金，让制度说话；扮猪吃虎，让学生精彩。两年的时间过去，小李没有停止自己的脚步，也不敢停止的自己步伐，摸索前行，小李仍然在路上。
今天我的发言分为两个部分，一是和大家分享我的教育观念，二是和大家分享我的教育日记。
教育观念一：教育为幸福指路
你发表的演讲或许充满智慧和真理，
但我宁愿通过观察获得教训。
我可能会误解你的高见，
但我绝不会误解你的行动和生活方式。——《美国最优秀的教师自白》
每当我有晚修的时候，我总是在食堂吃过晚饭，慢慢地便从幼儿园走到升旗台，从操场走回教室。经过幼儿园的时候，就会发现里面有这样一行字：“培养幸福的人”。这是我最感动的时候，在很多幼儿园小学化的当下，我们的幼儿园还把培养幸福的人作为自己的目标，是非常了不起的勇气。台湾著名文化人及公共知识分子龙应台女士，在写给儿子安德烈的信中，有这样一段话：
对我最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快乐。假定说，横在你眼前的选择是到华尔街做银行经理或者到动物园做照顾狮子河马的管理员，而你是一个喜欢动物研究的人，我就完全不认为银行经理比较有成就，或者狮子河马的管理员“平庸”。每天为钱的数字起伏而紧张而斗争，很可能不如每天给大象洗澡，给河马刷牙。
没有哪一位父母愿意自己的孩子是个不幸福的人，我想教师也是如此。可是包括我在内的很多人，却正在丧失感知幸福，制造幸福、传播幸福的能力。孟子说，“以其昏昏，使人昭昭”，意思是自己都稀里糊涂的，却还要教别人明白事理。可是在我们的校园里，这样的例子还不是少数。我们的眉头紧锁，我们的眼神忧虑，我们的心态焦灼，我们感到苦大仇深，郁郁不平。可是带着这样的心态，我们还要给学生指出一条所谓的通向幸福的光明大道。就像刚才的诗中所说，你说的可能是苦口婆心，甚至是掏心掏肺，但是一个丧失了幸福感的人说要给人指出一条幸福的光明大道，可信度只能打上一个问号。你连自己的人生都收拾不好，即使作出一副“指点江山”的姿势，也只能是唬唬人而已，自己都觉得无聊和空虚。
教育观念二：教育是慢的艺术
年轻的父母亲带着小孩子去旅游，一路上江河壮丽、庙宇森严，可孩子却总是显得无精打采。返程的路上，妈妈就好奇的问孩子：“宝宝，为什么那么多好看的景色，你都不喜欢看啊？”孩子说：“是吗？可是我看见的只是屁股啊。”
怎样让孩子看到风景呢？方法很多，一种是成年人都弯下身子，不要遮挡孩子的视线；二是我们把孩子扛到肩上，别人就无法遮挡他的视线。可是弯下身子，我们会觉得没有面子；把他扛到肩膀上，我们又觉得太累。那么最快的方法是什么？拿根棍子，问：“有没有看到名山？”“没有。”“啪”，棍子打下来，“我都看见了，你妈也都看见了，怎么就你没有看见？”“那再问你，有没有看见大河？”“看见了，看见了，我还看见鱼儿在跳跃，鸥鸟在捕食。爸爸，那个划船的是不是渔翁啊？”“乖宝宝！我都说你应该看得见的嘛！”于是老爸认为教育成功，孩子避免了挨打，皆大欢喜，普天同乐。
碰到最后一种父母，可能真的是孩子一生的悲剧了。但是我们要想，有没有这样的老师呢？
我的想法是，学会等待，让孩子自己长大。个子长高了，他就看到风景了。而这等待是个漫长的过程，很容易就简化为训斥和惩罚。
任何一位教师，都会遇见让自己无法容忍的学生，都会有忍不住想发脾气的时候。碰到这种情况，我总是提醒自己想三个问题：一是我现在该不该发火？二是我现在发火真的有用吗？三是像姜文说的，躺着把钱给挣了，我能不能不发火也能把问题解决了？每当这三个问题问完自己后，我就发现我怎么也生不起来气，发不起来火。教师心平气和的时候，解决学生的问题，会比盛怒状态下效果好很多。一发脾气，就顾不了自己的语气，就免不了说些过火的话，伤害了学生想弥补就很难了。
我解决问题，只是给学生提出三个问题：一、事情的真相是什么？二、你当时这样做的想法是怎样？三、有没有更好的做法？回答我的问题不许快，必须思考二十分钟以上才能回答。虽然过程会比别的老师慢一点，但是我的学生从来没有和我斗过气，更很少出现对着干的做法，因为这些都是他自己独立的思考，内心的选择。我相信他们一定会信守自己的承诺。
在基础教育界享有声誉的叶澜教授曾提出这样的观点：一个教师写三十年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师；同时新教育实验的领军人物朱永新教授也开办了教育保险公司：公开承诺一个教师坚持写三年教学反思如果不能成为一位名师的话，教师可以向他索赔巨额保金。高中的赵芝萍老师，在这点上让我钦佩不已。和她曾经共事两年，她一直在写着自己的教学反思。成就一位名师，我知道不是一件容易的事，但虽不能至，心向往之。
从我工作的时候起，我就开通了自己的博客，每有所想所思，就抓紧时间记录下来。五年时间，我已经写下了近700篇的博文。在这700篇里，既有我的的教学心得，也有我的教育手记，还有自己的一些随手写下的可笑的文字。随着时间的推移，我发现它们越来越成为我为自己攒下的宝库。近两年来，我已经在包括中文核心期刊、国家级刊物、省级刊物上发表了近十多篇论文，尤其是关于作文教学这块，从一开始的校级公开课到中山市的论文获奖，再到中山市的精品课程，再到由出版社出版两本关于作文教学的书籍，带给自己很多的收获。冯继有老师那天说“研之无文，行之不远”，这正是对我们的鞭策。下面我选择自己教育博客中的几篇，和大家分享。
《心理教育课上我不合时宜的发言》
（XX-04-18 21:14:44）
今天是心理教育c证班的第二次课程，时间从早上8点半到12点，时间比较漫长。上课的教师是来自沙溪理工的专业心理教师，围绕如何开展学生心理教育工作提出了很多又建设性的意见，收获很大。
教师在上课伊始，为了活跃气氛，抛出了一个两难的极富争议性的问题。问题是这样的：在一处铁路交叉处，一边是废弃的铁道，旁边竖着“禁止在此处玩耍”的牌子，一边是新的轨道。此时，来了一群小学生，其中八个看到招牌后，依然在旧的铁轨一侧玩耍；另外一个孩子觉得不安全，劝说无效后，从旧轨道离开，准备从新轨旁离开。这是，来了一列火车，孩子们已没有时间躲闪，假若你是搬道工，你作何种选择，让火车走向旧轨道还是新轨道？
老师的目的很简单，就是要考察老师们对规则的理解。老师们也很配合，很快就有不少人提出自己的见解。先是一位同事，她选择把火车开向有八个孩子的旧轨道，理由是以八个孩子的生命告诫人们规则的真实性，也是避免后来的千百个可能发生的惨剧。紧接着是另一位，他选择开向一个孩子的新轨道，因为牺牲一个生命的代价看起来要小得多。还有老师说选择新轨道，因为旧轨道的安全系数不可考，会对火车上的乘客的安全造成极大的隐患。老师们说得很有道理，同事们也给与了鼓励的掌声。
此刻的我，说实话，内心真的很纠结，我知道自己的普通话不好，口齿不够清楚，有点时候语速也很快，而且我还知道我的答案将是多么的不合时宜。不仅是有出风头的嫌疑，甚至还会让远道而来的老师小小的尴尬。但是，我还是选择了站起来，因为这看起来是个伪命题，但是带给我的思考却是震撼的。
首先我真的很佩服大家的勇气，在这样一个残忍的选择面前主动且迅速地做出了自己的选择。假若我有选择的权利，我只能怯懦的选择逃避，因为我实在没有勇气来给一个还是八个孩子决定留下还是离去。
大家今天讨论的是规则。挂上一个小牌牌，就能决定人的生死，这是什么规则？而在我的心目中，最大的规则是什么，是对生命的尊重。大家的出发点都在这里，有人以一个孩子的牺牲换取八个孩子的得救，有人以八个孩子的牺牲换取潜在的千万个孩子的活着。而我不禁要问，是谁再让我们做出这样残酷而又绝情的选择？如果一个教师只知道遵命而不知道发问，那么将是最大的悲哀。
既然是废弃的轨道，为什么不拆除？既然已经树上牌子，说明已有预见，为什么不做的更细致？只要我们真的把生命放在第一位，真正的尊重和爱护生命，那么我们尽可以避免这些惨痛事实的发生，更不需要让我们做出这样无法做出的决定。因为每一个生命都是无价的。
我们常常在规则面前丧失了思考的能力，循规蹈矩，而忘记了教育的根本。心理教育，终究是教育的一部分。今天我们在此展现的对生命的漠视和对规则的盲从，说到底是对生命的遗忘。一个还是八个，不仅仅是数字，而是活生生的，能够呼吸，能够思考的生命。心理课上展现的这些，让我备感沉重。
也许，老师举例的时候，说的不是孩子而是成人，我也许稍微容易接受一些。
《韩校之问，我如是答》
前几日，韩校通知，前往开发区观摩班主任能力大赛的预决赛。
校车上，韩校笑说我们是备战下次比赛的选手，需要提前适应考场。说的是笑话，可能也是实话。不过对于随机性、应变性很大的比赛，我还是有自知之明的。我不是那种能迅速进入状态的选手，何况面对的都是各校的班主任优秀代表，我实在不抱太大期望。
韩校可能对我上次的心理学课堂上的发言还是很感兴趣，又给我出了一题：假若你一走进教室，发现黑板上画了一个很丑很丑的头像，旁边写着“我们的李老师”，你怎么办？
当时我仓促间，只提出了一个原则：此时班主任需要冷静，切勿严厉批评，得有教育智慧。那什么样的教育智慧可以化解尴尬与愤怒呢？
我作如是答：
第一步：我会给头像加上一对象征哀伤的眉毛？为什么加上一副眉毛？首先是淡化了学生看笑话的期望，转移了注意力，激发了他们的好奇心。好奇心一激发，解释权就在我手上。这是争取到了解决突发事件的主动权。我的解释是：老师一直以为自己能够做一个偶像派的老师。这幅画画得好，惊醒了我的美梦，我有点哀伤。但是谢谢同学们今天的提醒，提醒我只能踏踏实实地走实力派的路线了。
第二步：我擦去哀伤的眉毛，再加上一对象征快乐的眉毛？为什么加？我这样解释：虽然黑板上老师的长相有点困难，但是蒙大家不弃，大家没有忘记在李老师前面加上“我们的”三字。能够成为班级大家庭中的一份子，我很荣幸也很高兴。这是
第三步：我会擦去快乐的眉毛，加上一对象征思考的眉毛？为什么加？我这样解释：这样一幅小画，我想肯定是关心老师关心班级的同学创作的。它给老师提出了一个问题，那就是什么时候黑板上能有一幅帅气的画像，旁边还有一行字：我们的帅气的李老师。
一个文科生的普通一天
（XX-04-22 08:15:20）
早读的时候，我看到整个黑板几乎被布置的作业覆盖。后来手痒，将作业抄录下来。
数学：①一张试卷 7：40收
②课时作业 p263 1、7、11、12 做书上 9：00收
化学：学生卷 16课时
政治：学生卷 必修2第三单元质量评估（明早交）
历史：21课 《15分钟检测》
英语：双语报34期 完型、语法、阅a（做书上，明早交）
抄完后，问我身边的同学，作业做得完吗？是自己做还是抄抄别人的？还有没有时间来整理笔记？有没有时间来预习课文？有没有时间来发下呆？
原谅我一下子问了这么多的问题，我实在是很惊讶。在我的记忆中，我的高中时代似乎从未有过这么多的作业。即使有的时候，我也是能敷衍的敷衍，能拖拉的拖拉，甚至有时候抄抄别人的现成作业也有过，反正我会采取现在很流行的“自主管理”的模式，将作业量降低合理额度。那个时候的我，晚修还能看上一两张报纸，关心下或是政坛风云大事或是鸡毛蒜皮小事；有的时候泡上一杯绿茶，看茶叶翻滚舒展，绿色慢慢的洇开；有的时候就什么都不做，发个呆打个瞌睡什么的，似乎也没有什么大不了。这点在前不久罗勰平助理为班主任作的《培养团结和谐，奋发向上的班集体》讲座中就介绍过类似的方法。我很遗憾没有遇见罗老师这样的班主任，那时候做这些事，提心吊胆很久。
学生们似乎见怪不怪，大家都说习惯了就好。我不知道此言的真与假。搁在我身上，我肯定是做不完这么多的作业的，即使做完，也是没有质量的。作业的繁重，带来的是学生空闲时间、自我支配时间的极度匮乏。而这种匮乏，最终引发的是学生想象力的缺乏。
在《爱因斯坦的哪句话令中国的教育工作者坐不住！》一文中，爱因斯坦的“想象力比知识更重要”令人震撼。他是这样说的：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，并且是知识进化的源泉，严格地说想象力是科学研究中的实在因素。”杨振宁、丁肇中教授也谈到：中国留学生一去西方国家，大多是属于回答论证课题的水平，而提出课题的恰恰是考试成绩比他们差的西方青年学生。钱学森老人已然驾鹤，但钱学森之问言犹在耳：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”
缺乏人才长远规划的短视行为，以及由此产生的扭曲的考核评价和选拔机制，怎能催生“独立之精神、自由之思想”？怎能让创新之花盛开、创新之树常绿？
作为一个基础教育工作者，我们能做什么？我们有没有想过怎么回答“钱学森之问”？我们有没有可能还给学生异想天开的勇气与能力？我们有没有这样的教育智慧和担当？
我想当哪一天我们的黑板上不再是密密麻麻的作业，学生的脸上有了生动的笑容，每个人都敢胡说八道、异想天开而不怕被人嘲笑的时候，才是我们的教育走向正途的时刻。
我的发言完毕，谢谢大家！
祝大家幸福生活，快乐工作！
教育路上，小李愿与诸君一路同行！
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经验交流会发言稿范文
经验交流会发言稿
经验交流会发言稿1
尊敬的各位领导、各位同仁
大家好!
今天很荣幸能和大家在XXX相聚，感谢XXXXXX工作会议，为我们提供了相互交流和学习提高的机会。面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。下面，我将结合XXXX综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识。
一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平
综合工作部现有员工XX人(其中司机4人)，是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工提供了比较满意的服务。
1、建章立制，明确职责任务，确保工作有序进行。
通过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。
管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。
2、完善协作机制，形成工作合力。
综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。为此，我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等相关工作，以得到他们的大力支持和配合。通过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作积极性，有效整合了各方面的优势，形成了工作合力，保证了工作的顺利运转。
二、创新服务意识，丰富工作内涵, 创造性地开展各项工作
我们的服务理念是服务永无止境，我们的服务仅仅局限于鞍前不越位，马后不掉队是远远不够，为了适应形势变化，就需要不断创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。
1、想尽一切办法，解决员工最关心、最现实的焦点问题。
为了尽快改善员工工作、生活环境，院工作部积极努力，开展了大量的前期工作。经过全面深入的调查了解，通过公开拍卖，成功竞得 市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步，并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待;今年，在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上，进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员工的积极性和主动性，激发了职工的工作热情。
落实员工休假和体检制度，不断改进员工食堂工作，保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化，工作、学习、生活状况，善于倾听员工心声，及时发现问题解决问题，切实为员工排忧解难，做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问;员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢节假日，为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节，我们把他们组织来一起安排活动，让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖，感受了集体的力量，营造了和谐的工作氛围，维护了企业发展与稳定的大局。
2、加强调研，勤于思考，为领导科学决策当好高参。
综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意，是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用，为领导科学决策当好高参，要创新工作思路，在改进工作方法上下功夫，我们要求员工努力做到以下三个必须
一是必须参领导之所需，谋职工之所求，谋到点子上，参在要害处。
二是必须超前谋划工作，要敢于打破传统思维定式，换位思考，超前思考，考虑问题快半拍、早半拍、抢半拍，对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思;对群众关注的热点问题，做到领导未闻有所知;对工作中的难点问题，做到领导未示有所行。
三是必须搞好调查研究分析，深入一线摸实情，广泛收集信息和资料，然后对各类信息进行科学分析，结合本院实际加以整理提炼，形成比较有价值的调研报告和方案，为领导决策出思路、出新招、出良谋，让领导多做选择题，少做问答题。
以上是XXXX部一些做法和体会，希望大家批评指正。通过这次联络员会议，我们也看到了与同行的差距和不足，我们将虚心学习各方先进经验，不断提高工作水平。
最后，祝大会圆满成功，各位领导、同仁身体健康，工作顺利!
经验交流会发言稿2
尊敬的各位领导、各位同仁
大家好!
走上台来，我的脸发红，腿发颤，心发慌。说句心里话，陈老师让我在本次研讨会 上发言，我满心里是惭愧。虽然我从事语文教学十余年了，但由于届届学生情况不同，课程改革不断深化，总觉得实用的教学经验很少几乎没有。这次陈老师把我这只笨鸭子赶上了架，下面我就谈谈我教这届学生的具体做法和心得体会。但我有两个目的，一是抛砖引玉，二是不当之处恳请各位老师批评指正。
我这届学生是自己从初一带上来的，在教学中我做到了六抓
一、抓自己。
我们都知道强将手下无弱兵也晓得打铁需自己身板硬。所以，我很注重自身语文素养的提高。简言之，我要求自己在平时做到两个别浪费。
1、 别浪费时间。时间是构成我们生命的材料，单从这一点上来说我们就应该珍惜。著名的语文教研员余映潮老师的八种苦做法我们学不来。但我却做到了每天读几篇文章，两天写一篇生活随笔。我让阅读成了自己的一种生活方式和习惯。这样既为我吃透教材奠定了基础，也为我的课堂教学引来了源头活水。
2、 别浪费失败。别人看重成功，我则看重失败。因为成功只是暂时的，他只代表过去，不代表将来和现在，但失败却代表着自己的不足，他将影响着自己的现在和将来。所以，我提醒自己别浪费失败。每一次失败除了我都能乐观的接受外，的是有反思之举和弥补之措。坚决把失败培养成成功的亲娘。这一点，相信同仁们比我做得好，我就不在这里多赘述了。
二、抓学生
大家都知道这是我们教学上的重头戏，抓住学生也就抓住了教学成绩。大话美言咱这里不谈了，道理谁都懂，具体操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招数。我抓学生的经验只有十二个字，乃是关心全体学生，关注几个学生。关心全体学生就是热爱学生喜欢学生，我们知道人心都是肉长的，四两换半斤。但在我们师生之间可以说四两换斤半。为此，只要我们关心全体学生，公平公正的对待每一个学生，学生就会喜欢我们。
爱屋及乌，自然就会喜欢我们所教的语文。只要喜欢了就有了学习语文的兴趣与动力，还怕语文学不好吗?再就是要做到关注几个学生，我的言外之意就是培养咱们自己学科的领头雁。有了优秀生，也就有了学习语文的助推器。大家肯定有同感吧!至于具体怎样做到关心全体，关注个别，方法应因人而异，但原则只有一条，乃是刚柔并济。
多年的教学使我体验出了： 刚是一种威仪，一种自信，一种力量，一种不可侵犯的气概;柔是一种收敛，一种宽容，一种真爱，一种魅力。多年 抓学生 经验告诉我，人无刚则不能自强，不能自强则不能成功;人无柔则没有亲和力，没有亲和力则会陷入孤立。 所以，在我们的语文教学中该刚时则不能心软，该柔时则不能心狠，总之，应做到爱而有度，严而有格。
三、 抓教学
课堂教学，是提高学生语文素养的主阵地。我们语文教学要立足课堂，立足文本，着眼于从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的语言世界，与此同时构建或更新学生的人文世界。在我的具体教学中做到了四简
1、简明的教学目标。一节课就45分钟，我们既不能眉毛胡子一起抓也不能西瓜芝麻一起捡。我每节课都目标简明，师生课堂上集中兵力，打歼灭战，学生就能在反复触摸文本过程中获得丰富的感受。
2、简约的教学内容。我们知道语文学科具有人文性与工具性的特点。拿过一篇课文，需要我们教师确定教学内容，我就从中提取最具语文价值的部分，并且积极主动地支付自己的语文教学经验库存，然后形成符合学情的简约的教学设想。
3、简化的教学过程：我不敢说每节课都是一个思路明晰、重点突出、环节简单的读书思考过程，但每单元我都要求自己精讲两篇课文。在这个过程中，我为学生触摸语言、探究文本铺路架桥，指引方向。我的学生在我的引领下始终是处在一种主动思考、积极探究、对话分享的课堂情境中，学习着语文，享受着语文。
4、 简便的教学手段。不怕老师们笑话，我自前面的精品课大赛中才刚学会了驾驭多媒体。平时我上课从不用，不是条件不具备，而是觉得用它弊大于利。
总之，语文教学不是灌输，而是点燃火焰。这好比是《西厢记》中的一个场景，教师、学生，文本扮演的分别是红娘张生和崔莺莺，在学生和文本没有相识之前，教师要多做引领、促合工作，一旦他们相识相近了，我们这个红娘就马上撤退，再滞留下去，就成了第三者了!实质上就是老师调动，学生发挥。
四、 抓读写
读书，是生命中一道美丽的风景 。在学生一上初中我就让学生背熟了 宋代著名理学家朱熹 的《 观书 》 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。 让学生明白 观书犹如欣赏一道 亮 丽的风景，读书能使人才思敏捷，新水长流。 然后我还写了一篇《今生做书女》的文章读给学生听，以引导激励学生爱上书。我要求学生每学期必买两本名著进行阅读。
我们的语文难抓就难在这里了，学生课下读不读，我们没法检查。所以我又让写。因为，读书是吸入写作是输出嘛。写在纸上的我们可以检查，再说了学生不读书就写不出东西来，从而也培养了学生做一个生活中的有心人。我把全班学生四人一小组分开，然后让学生写循环日记。也就是四人出钱买一个大厚硬皮本，每人每周写一篇，组长安排组员哪天写就哪天写，星期五交上来我认真判阅，按字数和质量打分，选出优胜组课堂上大大的表扬，再选出必欣赏篇和点读篇，评出周写明星。
学生的读写积极性空前的高。组长为了自己组得优就会管制着组员认真写;学生为了自己的文章能成为欣赏篇目也不甘落后。这样，写作文成了学生最上心的事，而每周的日记欣赏课成了学生最期盼的课，那真是一种享受!初一初二两年我们师生都在读写欣赏中度过，我们班涌现出了一些学生心中的天才小作家和新生代作家。我不是夸，我的学生的考场作文不一定得高分，但让他们写生活随笔的话，他们能在一夜之间写出一万多字的生活感悟来。现在我的语文循环日记停了，因为我每周的中考一练占去了我三节课，初三的课程太紧了，再加上日记是打基础的，到现在是中考实练的时候了，我每周让学生写一篇中考作文。我认为这样比较有利于中考。
五、 抓积累
我们都知道 不积硅步，无以至千里。不积小流，无以成江河。天才在于积累。而我 经常对学生说的话是 聪明在于读书，文才在于积累。我们 也都知道 语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习惯，而且在这个过程中不断地梳理，不断丰富自己的阅历，不断地丰富自己的知识。这个习惯的养成是一个长期的过程，也是一个非常必要的过程。
一旦形成习惯是非常非常可贵的，这就需要我们老师在引导学生进行积累和梳理方面下功夫，且责无旁贷。 我特别重视学生的语文积累，我一开始教他们我就要求每人建立两个仓库。一个是语文知识库，一个是作文材料库。语文知识库储藏课内外著名作者的的有关知识、文体常识、中外名著知识，诗文默写的名句、中考考点及重点例题分析等等。
每次考试前我都拿出两节课来让学生复习巩固一遍。这样不仅为了一次小考，也为中考做好了准备。作文材料库的积累有课内到课外，小到字词大到整篇美文，远到童年趣闻近到当日新闻。每到考试那周的作文课学生都带此库来欣赏，让学生在享受中汲取营养丰富自己。语文知识库大多是我在教学中指导学生积累的。
而作文材料库则是学生深挖坑广积粮自由积累的。但我一月一评积累冠军，有的好学生至今已积累了五六个厚本子。厚积而薄发，这是我让学生积累的目的，薄发的时间可在中考亦可在高考。我劝诫我的学生只管耕耘，不用去问收获反正天道酬勤。
六、 抓考练
我们都知道语文皮厚，其实语文中考题更厚，想堵题比登天还难。但我们的消极目标就是三年的教学就为中考一战。我们知道万考不离其宗，我们有时间有能力分析战情研究战术。我在平时的语文教学中，每堂课都设计一个中考题，对学生进行战略战术的指导。
到了初三，我又加了一个周周中考演练。每次考完我都认真判阅。我对我的学生有个阶梯性的要求，即1号同学 必须考到85分，2号同学必须考到80分，3号同学必须考到75分，4号同学必须考到70分。谁考不到我们的要求，罚背作文一篇。这样学生考有目标，奋斗能成功，都觉得很轻松。另外我都要求学生考后在中考试题记录本上写语文试题明晰卡，包括四个板块：1成绩记录2错题分析3经验教训4考后感想。这是学生必做的善后工作。
以备以后考试时参考。我允许学生考试失分，但不允许受硬伤。例如，本次考试的第22、23题这是送分的题，学生一定要把握住。尤其是23题，我的学生几乎没有失分的，因为这样的题我在教学中不但常做，而且告诉学生应从语言和内容两方面来答。总而言之，抓考点进行练习，就是为了知己知彼，百战不殆。
好了，拉拉杂杂地说了这么多，耽误了老师们的宝贵时间，只希望我说的这锅粥里有一颗对你的教学有用的豆!谢谢大家!
经验交流会发言稿3
尊敬的各位领导，各位同仁们
大家好!
很高兴今天能和大家坐在一起交流班主任工作经验，说是交流，实际我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的。我知道在座的都是在班级管理工作中很有经验的班主任。虽然我当班主任也有好几年时间了，但是，经验谈不上，在好多方面还存在许多的困惑。现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出宝贵的意见和建议，我们一起探讨，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。
一、在学生心目中树立班主任良好的形象。
要想在学生心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能做到以身作则，讲话文明，课堂上不随意辱骂学生。尽力尊重每一个学生，即使他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。还有要公平公正的对待每一个学生，不管是学习优秀的学生还是学困生，我们都应该给予一个老师应该给予学生的爱，其实有时学困生更需要我们的关爱，他们长期生活在被歧视，自卑的阴影里，缺乏自信，有时就干脆破罐子破摔。
所以我们应该的关注他们的内心需求，哪怕是一个鼓励的眼神，一句温柔的话语，都可能使学生从你那获得力量和信心。改变他以后的学习态度，能让他更加的尊敬老师。特别是到了高年级，班主任管理难度主要就在这些学困生方面，因为他们的不被重视，甚至长期被歧视，可能让他们自暴自弃，而且会影响，带坏其他学生。所以多给这部分学生关注，让他们感受到老师的关爱。即使学习成绩差也让他们享受公平的待遇。
二、组建一个强有力的班干部团队，尽力帮助树立班干部威信。
有几个能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他们能够帮助减轻班主任的好多中作负担。所以我们在选择班干部的时候一定要慎重，选择那些能力强，学习好，行为习惯好，在学生中口碑较好的学生做为班干部。其次要在工作中不断的给这些班干部教会一些工作方法，教他们怎样管理学生，怎样与其他学生融洽相处。一旦，发现其他学生对班长有不尊行为，要及时做好学生的思想工作。
让其他学生认识到班长是为全班学生在工作，他们牺牲掉自己好多的时间，是为了保证大家能有一个良好的学习环境。让其他学生站在班干部的立场上，尽力理解班干部。还有发现班干部有什么做的不好的地方，尽力私下里找他们谈，做他们的思想工作，尽力维护班干部在班级中的形象，让他们能和其他同学融洽的相处是最关键的。
记得我们班有这样一个例子：一次，两个班长哭着给我诉苦，说他们不想当班长了，班上几个调皮的学生经常和班长顶嘴。好多学生管理他们时都有程度不等的现象。知道这个情况后，我意识到问题的严重性，班长没办法管理全班学生怎么行呢?这工作怎么搞呢?我找了带头的一个，也是情节比较严重的，我和他谈了好长时间，最后要求他给班长公开道歉。
最后他写好道歉信，在班上流着泪很诚恳的给两位班长道歉，完了，全班同学都被他的态度感动了，热烈的给他鼓掌，我在班上给他们分析了班长工作的辛苦，以及班长工作对全班同学的重要性。在我的感召下，曾经顶过嘴的学生都主动向班长道歉，几乎是全班同学，最后全班哭成了一大片。那是一堂有着深刻教育意义的课，从那以后再没有人反映过，而且同学们都比以前自觉多了。直至现在好多同学写难忘的事都会写到这件事，也许这是他们永生难忘的一堂课。
三、做好学生的思想教育工作。
我们的教育不仅仅是教给学生知识，更重要的是教育他们怎样做人。抓住每件小事，培养他们诚实、善良、正直的品格。特别是高年级学生，更应该注重和他们情感的交流，因为他们已经有了一定的思想和主见，有时我们对某些事情的处理不当，可能造成他们的逆反心理，给以后的工作带来困难。所以尽力要耐心的，心平气静的晓之以理动之以情，让他们觉得你并不是一味的批评他，而是的在关心他，这样你的教育才更容易被接受。
四、多开展一些班级活动。增强班级凝聚力。
我们现在的学生课业负担重，学校向老师要成绩，老师向学生要成绩。所以好多时候学生就是单调的写作业，填资料。他们最盼望的就是班里能经常举行一些别开生面的活动，在活动中，愉悦了他们的身心，丰富了他们的生活，增长了他们的知识，还可以增进师生的感情，增加学生们的互相了解，增强班级的凝聚力，何乐而不为呢?
我们班主任有好多是语文老师，比如在班上开展一些诗歌散文朗诵比赛，成语接龙赛，演讲比赛，或者歌咏比赛等等，都是最受学生们欢迎的了。对此，我深有体会以。不管哪种内容的比赛，都可以在娱乐中学习，学习中娱乐，每一次活动他们或多或少的有收获。前段时间，我们班利用班会举行了一次歌曲表演。前两周孩子们就利用课间和课余时间开始学习歌曲了，都想到时露一手。
到那天，气氛是高潮迭起，首先他们就要求我先唱。我也只能率先垂范了，这一唱，感染了他们，也让他们放开了胆子。看着他们那么高兴，下课还哼个不停，还三个一伙，五个一群坐在一起练歌。感觉他们的课余生活这样安排不是挺好的吗?总比在校园追赶打架好多了。所以有时班级的一些活动还可以培养孩子们健康的兴趣爱好。
当然，不同的年龄段，不同的年级管理方式也不同。以上只是我个人的一些拙见，有好多也是我意识到了，但在工作中贯彻的也不是很到位，只是在这里提出来，希望能起到抛砖引玉的作用。说的不合理的地方还请大家多提宝贵意见，大家共勉。再次感谢大家!
经验交流会发言稿4
各位领导、老师
今天能与各位老师共同探讨和研究班主任工作，我非常高兴，借此机会，与大家探讨一下学生行为习惯的养成。良好的习惯，无论对个人还是对整个社会都具有无比重要的意义，特别是对个人来讲，一种好习惯能使你终身收益。小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。
只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。比如：在公共场所不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不在墙壁、桌面乱刻乱画。保持地面、黑板、桌凳、窗台的洁净。养成爱清洁的好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲，早晚刷牙。保护眼睛;洗刷拖把时要用水桶或水盆接着如此多的该与不该无一不需要老师的引导和教育，这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。
老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生。可是，仍然有一些学生就是改不了。这是由于小学生自我控制能力差。尤其是对刚进学校一年级的学生来说，什么叫卫生，根本就不懂。为此，教师要了解小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。
但是光靠平时的讲还是不够的，关键在于让学生产生自觉性。人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的模仿能力。教师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，教师自己首先要做到。所以在平时我比较注意以身示范，在生活中对学生进行不断地教育。如学生个人卫生里有一条：勤洗手、剪手甲。平时我不但要求学生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。
又比如：当地上有纸时，我会赶紧捡起，当下楼梯时，我总是靠右边走，吃饭之前我总是先洗手这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地学生都会照着我的样子去做。地上有纸屑时，会有学生去打扫干净，而且他们还学会起立、坐下时轻轻的。
知道了怎样做才是不打扰别人 。我在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看，因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神，学生就会马上意识到错误并很快改正。
评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对小学生养成教育进行评价是我们做好养成教育工作的有效途径，它能促进学生产生强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制能力的增强，提高学生的自觉性和意志力，做到知行统一。
因此，我们要在养成教育的评价中树立典型，以奖励为主，平时经常在生活中细心观察学生的表现，对出现的好人好事要及时进行表扬，并要求全体同学向这位同学学习，使学生学有榜样，起到了带动整体的作用。还可以定期评选出行为小标兵，让他们起到榜样的作用。
同时，对那些有不良卫生行为的同学要及时进行教育，使他们认识到不良的卫生行为不但造成环境污染，而且给健康带来不良的影响。比如：班内有学生经常喜欢咬铅笔、咬指甲等现象，不管是在什么时候发现我都会及时的要求他们改正。
良好习惯的养成并不是两三天的事情，所以，要时时讲、天天讲，做到百讲不厌。加强学生卫生观念教育，培养学生有良好的卫生意识。
学生良好行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。学校要主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为习惯的养成。父母是孩子的第一任教师，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
要求孩子遵规守矩，家长首先要给孩子树立一个良好的榜样，并注意尽量避免消极言行对孩子的不良影响。而在培养过程中父母的检查和督促是十分重要的，必要时可能还要采取一些强制措施。毕竟孩子的自我控制能力还很差，没有父母的督责，培养良好习惯就是一句空话。
总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。因此，在一年级健康教育课程中，抓好学生良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈。
学习经验交流会发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天跟大家交流的学习经验主题是“我自主、我快乐、我发展”。下面我就从三个大的方面谈谈我的学习方法：
一、爱学习是促动学习的基础。我不喜欢逼近式的学习，因为这样只会让人觉得学习枯燥无味，学习变成了一种苦差事，体会不到学习中的乐趣。俗话说 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用。其实每个学科都是有它学习的意义在，学习的价值在，现在也许我们不觉得，但到了现实生活中、工作中可能都会用到它，自己要善于去发现学习中的乐趣，所以学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们认识到学习的美，而投入进去了又能使我们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
二、会学习是促进学习的保障。学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，真正成为知识的主人。我们从初中直接升到了大学，跳过了高中，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目相比以前少了，但更具有针对性、专业性，各科的深难度亦增大了。大学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化，而不是死学。我认为学习主要包括“制订学习计划－－课前预习－－课堂学习－－课后复习－－课外作业－－过程考试”六个部分。（一）学习计划。从我个人来说，一般有三类计划：学期计划、月计划、周计划和日计划。学期计划一般是计划一学期总的学习内容；月计划是计划一个月要学习的内容；周计划主要是过程中对每周学习知识的梳理；日计划就是每天按时完成老师布置的必做作业的基础上穿插完成自主作业和任务。（二）课前预习。它是课堂学习的基础，有利于课堂的学习。 首先，课前预习有利于提高听课水平，由于预习扫除了新课中的障碍，听课时就感到轻松，有可能把精力放在理解和思考问题上。 （三）课堂学习。课堂学习是我们在老师指导下主动地掌握知识，形成技能，发展智力和培养能力的过程。在上课的时候，我觉得我们既要当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权。多问、多记、多背。（四）课后复习。“温故而知新”， 重温老师当天上课的内容，把学过的知道及时地做个总结，看看哪些地方弄懂过了，哪些地方没弄懂，没弄懂的地方及时的请问老师或自己找法解决。（五）课外作业。课外作业切忌掩耳盗铃，它是训练自己独立思考，运用知识解决问题，把知识转化为技能，提高学习能力的重要途径。做作业时一定要坚持做到：“看书时不做作业，做作业时不看书”。这种做作业的方式实际上就是考试了。习惯了这种要求的同学，就能很好的掌握学习知识。（六）过程考试。首先，要合理安排好复习。注意抓好三点，即重点、生疏点和遗漏点。而对熟悉的内容则“一带而过”。这样分清主次，在知识准备方面就能做到胸有成竹了。 其次，要保持良好的心态。用正确的心态检测自己的学习过程。最后，要认真做好考后分析，对于自己没掌握好的问题，出差错的问题，及时做好梳理，再一一去解决问题！
三、学已至用是学习的关键。“熟读诗三百首不会作诗，也会吟”，注重课外阅读，是学习知识的又一渠道，要多看些对学习有益的书籍，把好的词句记下来，闲暇时拿出来看看、记记，有时候有益于我们的写作；再看些好的文章，能提高我们的写作水平。最后将学到的知识运用到实际中去，转换为自己的知识。
以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会，希望能给同学们一些借鉴价值，最后预祝各位同学学习快乐，获得更多的知识和取得更大的进步。我的发言到此结束，谢谢大家
考研经验交流会发言稿
篇一：考研交流会发言稿
考研交流会演讲稿
一、自我介绍
大家好，很高兴大家能给我这个机会和大家一起交流和分享我的一些经历，当然，我讲的主要是考研经历。我先做一下简单的自我介绍，我叫xxx，来自物流管理专业xxxx班，马上就要毕业了。自2013年3月起，我正式开始准备研究生考试，目标是跨专业报考南京大学世界史专业，九十月份报名并确认，2014年1月4号和5号两天考试，2月17号查到成绩，打电话到南大历史学院询问能否进入复试，回答是不能，于是准备调剂，收到三所学校的复试通知，4月3号到xxxx大学复试，9号出成绩，最终被录取。其他两所学校没去复试。这就是我考研的大致经过。
二、交流的目的
接下来我想告诉大家我来交流的目的，也就是我想传达给大家的一些信息。我不是来鼓吹考研的好处，说什么考研有多好多好，引诱大家都去考研的，我只是想陈述一些事实，提供我所知道的信息，给大家做辅助，参考，大家自己做决策。自己的路自己走对不对。
三、考研的几个方面
（一）要不要考，利弊得失
1．继续深造的机会
读研可以锻炼自身专业素质，帮助自己打造专业“核心竞争力”，从而在职场上取得优势，谋得高薪工作或者在专业领域继续深造，获得非凡的专业成就。
本科阶段的课程大多会比较宽泛，往往是面广而深度不够。拿我们物流管理专业来说，专业课的课程有十几门，一门一本书，比如说，物流管理啊，供应链管理啊，仓储管理啊，设施选址啊，物流系统工程啊，物流管理信息系统啊，国际物流啊，表面上我们什么都懂，什么都能做，实际上，我们每一门学的都是皮毛，而进入研究生阶段后，使我们能在某一个领域或某一个方向深入下去，从而对该方向能有清晰的认识，准确的把握和深刻的理解，掌握相关的知识和技术，比如国际物流，相信光凭本科阶段一本书是不可能学的很精通的，到 研究生阶段可能会研究好几本书，精通国际物流这一方向的方方面面，各个细节，相信找这一方面的工作你就更具有竞争力。再举个我自己的例子，我跨考历史学专业，历史学在本科阶段就叫历史学，既包括中国历史，也包括世界其他国家的历史，既学古代史，也学近现代史，非常宽泛，但在研究生阶段就可能重点研究某一个国家或某一个时期的历史，某个地区或某几个国家间的国际关系，我将来可能会跟随中东方向的导师学习中东地区的国际关系。
通过两三年研究生阶段的学习，就会站在一个更高的起点上。话又说回来，从目前的大形势来看，随着中国的快速发展以及高等教育的普及，社会对个人知识的要求会逐步提高。也就是说，拥有更高的学历，我们将有更多的机会，更大的发展空间。
2．追逐自己的兴趣，达到专业的高度
“兴趣是最好的导师”，因为兴趣，所以专注；因为专注，所以专业；因为专业，所以高能；因为高能，所以高就。我们在听成功人士的故事时，感受最深的就是他们对自己事业的挚爱与痴情。只有热爱，才能做出非凡的成绩。 因为我对历史抱有很大的兴趣，所以我跨专业考了历史。
3．获得高学历优势
不知道大家有没有去过招聘会现场，去年11月底左右，我和很多同学一起去了在我们南财本部仙林校区举行的校园招聘会现场，大约有六七百家的企业在招聘会摆摊设点，其中不乏很多大公司，每个企业都在他们的招牌上列出了条件，起点最低是本科，英语四级，计算机二级，但有很多好岗位都要求研究生，英语六级。我再说一说，有的企业对本三的歧视，他们表面上要求本科，但当他们看到简历时，就会说对不起，我们不招三本，有的会在本科
后面用手写加上括号，里面写二本以上。研究生学历这时就会带来跟宽阔的选择余地。在这里我多说几句，英语四六级，计算机二级非常重要，尤其是英语四六级，其中四级又尤为重要，刚才我说了，招聘会的现场没有一家不要求英语过四级的，此外，考研，考公务员最起码都要求英语四级，好的都要求六级，退一万步说，没过四级，在我们学校是拿不到学位证的，当然更不要挂科，补考不过重修的话，一个学分好像是80块钱，耗时费力，影响心情，甚至毕业证都拿不到。举例。
言归正传，刚才说研究生学历在就业时有更宽阔的选择余地，现在说说研究生学历在考 公务员中的作用。（1）大部分省份的省公务员考试都限制了户籍所在地，只有本省人员才能报考，但是研究生则可以不受限制，选择报考岗位时，研究生可选择余地更大。（2）研究生转正之后直接定副主任科员，本科生是科员，公务员工资是和级别挂钩的，所以工资级别比本科生高一级，晋升的可能性也肯定比本科生大。不知道大家有没有注意到，现在好多当官的，尤其是大一点的官，都是研究生学历，其中有许多在职研究生学历，为什么他们要弄个研究生学历呢，说明对他们仕途有用呗。而且许多单位在提拔干部时，学历是很重要的一个参考。在大家一样的情况下,那么研究生更具有提升的资格
2014年国家公务员考试，不同学历可报考职位数如下：
江苏省报考公务员学历要求统计表（2013-2014）
在网上看到的说研究生考公务员的报录比达4:1，也就是说，有4个研究生报名参加公务员考试，就有一个会被录取，具体统计数据我没找到，大家留作参考。
学历不同,工资的起点就不一样
2013年大学毕业生薪酬调查
并不意味着本科生一定比研究生低，有很多比研究生高，这是就普遍情况来说的。
4．构造更高层次的交际圈，为未来的发展铺路
有人曾说“你所结交的朋友的平均实力就是你自己实力的一个写照。我觉得和有道理。 众所周知，高校是学习资源、人才资源等相当丰富的地方。选择读研，不仅可以在专业领域锻炼自己，更可以在其他方面锻炼自己。人是社会的人，社会是人的社会，所以，以后的发展在一定程度上取决于我们的团队协作能力，人际交往能力，还有我们建立的交际圈。所以，在读研期间，我们可以进一步扩大自己的朋友圈，构建一个良性的更高层次的交际网，这样势必对自己以后的发展大有好处。在独生子女的这一代，同学间的互助对个人尤其重要，而一群高素质同学带来的好处不言而喻。
5．考研过程，收获的不仅仅是一张录取通知书
毫无疑问，通过考研，我们的思维能力、理解能力、总结归纳能力、写作能力、记忆能力，等学习能力都将得到升华：我们抗挫折的能力，看待成败的人生态度，时间规划与管理能力等都将得到极大的提高或转变。这些能力的提高、态度的端正，对我们今后的人生无疑是有极大的促进作用的。可以说，考研最大的收获，不是一张录取通知书，而是在考研过程中所获得的能力与收获的良好心态、态度和习惯等。 到了工作岗位，看的是你的个人能力，不是学历，但学历无疑能反映出能力。
6. 机会成本
耽误11月到12月的一波招聘会找工作，少看几部电视剧，电影，少打很多局游戏。可能lol到不了白金黄金的，我认为白银就可以了嘛！
（二）经济成本
我考研前前后后总共花了大约3000块钱。主要包括书本费、交通费、住宿费。其中书本费大约600块钱。
（三）难度
报录比大约是3:1，其中还有报了名不考试的
（四）考研周期，何时准备，如何准备
英语，政治，专业课
（五）考研的心里状态与心里路程
1. 开始 中期 后期 考完
2. 公不公平，很公平，不要怕暗箱操作，说的人都没考，或者考不上找理由。比如公务员考试，有人说怎么不公平了，但其实很公平，举个例子。。。。。。。。。
谢谢大家！篇二：考研经验交流会发言稿
考研经验交流会发言稿
尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫邹喜仁，是物理与机电工程学物理学专业2007级的一名学生，今天能有机会来参加学院组织的这次考研经验交流会，和在座的同学们一起交流分享自己的考研心得体会，我感到非常荣幸也很激动。首先也是要特别借此机会向在校四年以来无论是在学业生活等等各个方面给予我关心和帮助的学校和学院的领导老师，以及咱们院一直支持着信任着我的同学们致以最衷心的感谢，谢谢大家。
首先向大家汇报一下今年我自己考研的一个基本情况，我今年考研总分是372分，其中两门公共课中政治73分，英语47分，专业课一(高等数学)126分，专业课二(普通物理)126分，第一志愿报考的是西安电子科技大学理学院的光学专业，值得庆幸的是,最终被第一志愿所录取.
今天我不准备从细部展开，而是想从大的或者说更为主要的方面和在座的各位同学一道探讨下考研这个话题。 我们的一生中总要去做很多事情，有的事情是你愿意的主动去做的，有的事情是你不愿意的甚至是抵触但却不得不去做的。毋庸臵疑的是，做每一件事情，最终的结果是和我们做事的态度有关的，积极主动的去做一件事，大多数情况下肯定比你被动的去做，效率更高效果也更好。怎样才能使
自己以积极主动的心态去做一件事呢？我觉得，想透彻想明白做一件事情的意义是这个问题的关键所在。比如说,为什么要考研？为什么在大学四年毕业之后要选择考研这条路，我们自己一定要想清楚。想清楚做一件事情的原因，你就会明白去做这件事的价值，想明白做一件事的价值，你就会在下定决心启程上路之后让自己更有动力。
明确自己的动机之后，我常常做的第二件事是设立目标。而为了达到这个目标，我们其实需要对自己有一个计划。
在我们定下目标的同时，通常还需要考虑达到这个目标的可行性。在对不同的目标进行了可行性分析之后，一般就有了确定的目标，而后你就可以按照目标所在的层次去努力以达到达到目标就可以了。
可能会有同学觉得我刚讲的很多都是在选择考研这条路之前，所要做的一些前期准备工作，最重点的具体备考过程反而只字未提。但是我可以告诉大家，我如果和你讲真正的备考过程，也许很快你就会觉得索然无味，因为备考实际上就是一个枯燥乏味，而你又必须长期忍受的过程。
今天,我作为一个过来人，我可以告诉大家，以我自己的经历来看，克服这个最大苦难的钥匙，恰恰就在于我们选择考研这条路的起始阶段，也就是刚刚我花了大量时间和大家探讨那三大主题，你的动机是什么，你的目标在哪里，你的计划怎么做。
好的开头是成功的一半，这话完全适用于考研，想清楚了上面的三个问题，你离最终的胜利就只剩下一半的路程了。那么剩下的一半该是什么样的呢，该怎么走呢？我们中华民族传统文化中的那些经典名言已经告诉我们了，那就是“行百里者半于九十”。考研最为艰难的另外一个阶段，并不是你备考之路上的每一个慢慢长夜，而是我们在接近终点之前那个短暂
的最后岁月，而当你走到那一步的时候，请你相信自己，那已经是黎明之前的最后黑暗。最后，我把自己写的一段我非常喜欢的话，作为这次交流的结语送给在座的各位同学：不是所有的付出都一定会有回报，但放弃努力注定平庸。我宁愿相信自己的选择，用那些个平淡无奇日子去换取一次次战斗的机会，坚定的拼出一条属于自己的路，至少这样，我知道，在在未来的岁月里我可以不给自己留下更多遗憾和悔恨的余地。
谢谢！祝大家在经过四年的大学生涯之后，最终都能成功的到达自己心中的理想彼岸。篇三：考研经验交流会演讲稿
考研经验交流会演讲稿
各位同学大家好：
我是?，能和大家在此交流考研经验，我感到十分荣幸！希望我的介绍能给大家带来有用的信息，能为你们的考验尽自己的一份力。
我刚进大学的时候，就想到要考研了，所以在之后的学习中刻苦认真，为考研做好准备!有的同学是在大学的学习和生活中慢慢决定要考研的，无论什么时候有这个想法，既然选择了考研就不要轻易放弃，只要不放弃就会有机会。更何况在大学生就业竞争日趋激烈之时，继续投资学习也是个好的选择。这样才有更多的机会，选择自己喜欢的工作为社会奉献自己的力量。
接下来根据我的自身经历，谈谈自己的一些小小的经验：
第一， 不要羡慕别人。记得是去年的这个时候，我的同学，一些找到好工作了，一些保研了，一些出国了，总有很多看起来很让人羡慕的事情在旁边发生，打击你本来就已经被考研纠结得很脆弱的小心灵，有时候会找不着自己的方向：自己这样坚持到底有没有结果？为什么别人都有那么好的出路，而我却在考研路上被折腾得很郁闷？为什么别人都去旅游、爬山、逍遥，而我却在这个地方画地为牢？有时候甚至会怀疑自己的实力！为什么我就是一个选择考研路的人！太多的诱惑会将你引向别的地方，你最后一道防护墙可能就会被身边人一句“考研何用”或者一个鄙视的眼神给摧毁了。但是，在这我想说的是：不要看不起考研的人！保研并不比考研风光！你选择坚持考完最后一门课程，你就是应该为自己感到骄傲，因为你坚持了，这么长时间！考研也是人生的一种经历，它可以让你收获很多，至少，对我来说，学会了坚持，以前极其厌恶的哲学，现在也能体会其中的乐趣。所以，如果你选择了，请捍卫自己的考研选择！
第二， 不要去想结果会怎样。太多人在还没采取行动前会想着自己能得到什么结果，如果我付出一年的青春而一无所获呢？也许读研没有想象中的那么好呢？不要太多得去否定自己、否定自己的选择。既然选择了，就不要再左顾右盼，前怕龙后怕虎，这样真的很耽误时间，而且仅存的那点信念也会消磨殆尽。
第三， 尽量不要去跟别人对照进度。我在准备考研期间，每当看到其他同学的神速时，心里总要不平静很久，政治还没开始看，他们已经把政治背一半了，练习题也已经做得差不多了。在网上看到考研人经验分享，说是数学复习全书最好在10月份前搞定，不然数学很危险，可是，九月份过了一半我的书还只做了一半！那个时候心慌啊！但是现在会想起来，速度有什么用！掌握知识才是最重要的！
第四， 耐得住寂寞。考研期间，寝室人都在寝室玩电脑看电视，每次到寝室就不想进教室学习，有时想想就觉得很委屈，想哭。但是，都选择这样过了，能怎么样？还是要擦干眼泪继续过日子。在我看来，这期间最好不要有太多的情绪波动，兴奋或郁闷都会让你不能静心看书，所以，最好在这段时间耐住寂寞。 第五， 时间不等于效率。休息好了才能学习好，不要被书本绑架了都没有反抗的欲望。中午一定小睡一下，为了下午有更好的精神。当你心情不好的时候，不要强逼自己在教室坐着，让自己稍微缓解一下，出去转转或者干些生活杂事！
第六， 考场心态。考研过后我一同学回忆自己考英语的时候，当场都要精神崩溃了，看着题眼前发黑，情绪激动，不想继续考下去了，监考老师不让出去，之后慢慢的坚持到了最后！考研那两天她每天只休息了几个小时，不是不想睡，是睡不下。考试期间，心一定要保持平静，什么都不要想，不要试图回忆这门考试的种种内容，一旦你开始回忆，就会开始紧张：天哪，怎么都不记得了！一旦出现这种情况，考场上的你就不可能再横扫千军。接下来谈谈我是如何备考的？
在大三下学期，我建议大家把注意力放在数学和英语上。数学都是大一大二学的，我们都已经忘得差不多了，就在这个阶段好好看数学课本，回忆知识点！英语学习是个长期过程，不是一两天就能学好的，所以这个阶段每天都要抽出时间学习英语！我去年是同学建议买了一本新概念英语三，每天背一篇文章，十个单词，第二天再将前一天背诵的内容重复一遍加深记忆！暑假过后，就要根据自己的情况合理安排一天的时间，每天至少学习十个小时！政治，今年的政治试题更加关注现实而且也很灵活，所以答起来并不轻松。我感觉学习这个科目的性价比并不高，各种书籍可以说浩如烟海，基本内容和主要知识点都差不多，所以选定一本书坚持看，不要走马观花的看！在考研前一周多注意各个考研班的猜测试卷，将重复的知识点着重记忆??
我开始准备专业课的时候，好多人专业书都已经看了一遍了，我想着我用的专业书正好是自己学过的，可能不用太急！但是，等我拿到试卷的时候，我傻了，试卷的重点都是我忽略的，因为我复习的时候按照老师上课的重点来看书了，结果导致专业课考的不好了！希望大家能引以为戒。不要受上课时的考点的影响！尽量能找你到报考学校的同学和专业课历年真题，但是不要过多相信网上买的试题。我就在网上买了假试题，反而起了反作用！专业课考试一般都不太难，这就需要我们总结，归纳，找到联系和线索，在记忆的时候，按照其内在逻辑，有条理的记忆。
篇二：考研经验交流会发言稿
考研经验交流会发言稿
华中科技大学文华学院08级工商管理专业二班朱鸿丰
（考取成都理工大学）
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家上午好！
我是08级工商管理专业二班的朱鸿丰，很荣幸能作为一名考研学生代表与大家分享我的考研经验，希望对打算考研的同学有所帮助。今天我主要讲三个方面，第一是考研的主要流程；第二是考研的备考方法；第三是考研的注意事项。
首先，考研即参加硕士研究生入学考试。根据历年考研的时间安排来看，考研的主要流程包括：
1、了解考研常识（2012年1月）；
2、选择专业及院校（2012年2月至9月），大家要明确是本专业报考还是跨专业报考，以及确定报考目标院校，考试大纲大概会在8月份左右公布；
3、网上报名（2012年9月至10月），考研采取网上报名的方式，大家通过互联网登录报名网站进行报名；
4、现场确认（2012年11月），网上报名结束后，所有考生（含推荐免试生）均须到报考点进行现场确认报名信息，并缴费和照相。报考点现场确认时间为每年11月中旬；
5、初试（2013年1月），考试时间为每年一月中下旬，为期两天。第一天考试安排为早上8:30至11:30考政治，下午2:00至5:00
考英语，第二天考试安排为上午8:30至11:30考数学或专业课一，下午2:00至5:00考专业课一或专业课二；
6、复试以及调剂（2013年3月至5月），若初试成绩达到34所自主划线院校分数线或国家线，则有资格进入到目标院校的复试，复试主要涉及体检、英语面试、专业课面试和专业课笔试等考察项目；有些考生初试成绩未达到目标院校分数线或由于其他原因未被安排复试，则可以考虑通过调剂来选择其他院校；
7、录取（2013年6月至9月），复试结束后，各招生单位会在6月初左右在网上公布录取结果，届时同学们可以随时关注招生单位网站，在得到被录取消息后，招生单位便开始进行调档等工作。
考研是艰苦而漫长的过程，同学们在备考时，要合理安排复习时间，制定各个阶段的复习计划，提高复习效率。接下来，结合我考研的经验，重点讲一下公共课和专业课的备考方法。
1、关于英语科目的复习
第一阶段：基础阶段（2012年6月之前）
词汇是学习英语的基础，同学们首先要将考研大纲要求的单词和常见的超纲单词短语和固定搭配背3遍，建议同学们在背单词的过程中，把不熟悉的生词专门写在一本笔记本上，在背单词的过程中，把记住的生词从本子上划掉，平时多看看生词本，有助于记忆。同时，复习英语语法，阅读一些英文文章、报刊，培养阅读能力。此外，还需要熟悉考研试题，了解各种题型和其难度。
第二阶段：强化阶段（2012年6月至8月）
同学们除了要继续背诵词汇，短语和巩固语法外，要开始准备训练自己做阅读题的能力和复习写作，可以到书店里买一些阅读题和写作的参考资料。每天做一套阅读模拟题，提高解题能力，背诵一些写作经典范文，积累写作素材。
第三阶段：模考阶段（2012年9月至11月）
进入九月份以后，同学们要开始认真研究真题，学习解题技巧。建议同学们在写真题试卷的时候，以模拟考的形式进行，用3个小时的时间写完整套卷子，然后对答案给自己打分，并认真分析试卷，找出薄弱环节，并重点复习提高此环节的得分能力。
第四阶段：冲刺阶段（2012年12月至考前）
做第二遍真题，仔细研究，查漏补缺，巩固记忆单词，认真背诵写作范文，写作模板，积累写作素材，提高写作能力。同时，预测作文，准备几篇文章。同学们还可以适当的做几套模拟题来检验一下自己的实力，在上考场前，调整好做题的状态。
2、关于政治科目的复习
第一阶段：基础阶段（2012年6月之前）
考研政治涉及四个部分的内容，第一部分是马克思主义基本原理概论，第二部分是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，第三部分是中国近代史纲要，第四部分是思想道德与法律基础。在这个阶段，同学们可以先了解一下考研政治的题型，以及熟悉政治理论的知识点和大致框架。
第二阶段：强化阶段（2012年6月至8月）
同学们在此阶段开始看第一遍教材，系统性的复习各部分知识点，了解各章的内容，明白重点、难点和易考点。
第三阶段：巩固阶段（2012年9月至11月）
认真看第二遍、第三遍教材，理解各个原理，掌握并背诵各章知识点，建立逻辑框架。同时，配合参考教材，练习各章习题、真题，有针对性的提高客观题与主观题的解题能力。建议同学们在练习客观题的时候，用一本笔记本将所有做错的题目记录下来。反复练习错题本里的题目，能有效帮助提高客观题的解题能力。
第四阶段：冲刺阶段（2012年12月至考前）
仔细阅读教材第四遍，研究历年真题，并将错题记录在错题本上。巩固各章知识点，加深理解和记忆，整理脉络。考前适当练习模拟题，并重点准备、提高主观题的解题能力。
3、关于专业科目的复习
由于目前考研竞争激烈，而且公共课的成绩差距不易拉开，因此专业成绩的高低就成为影响录取与否的关键因素。专业课题型一般包括名词解释、填空、简答和论述题等。同学们除了要合理安排专业课的复习时间之外，还需要确定所考的专业以及专业课的指定参考书目和复习资料，指定参考书目可以从研究生招生专业目录中查到。很多名校热门专业并没有指定参考书，比如人大企业管理、北大生物化学等，这些专业虽然没有具体的指定参考书目，但是参考教材还是有一定的范围，这些信息，同学们可以找目标院校目标专业的在读研究生进行咨询。同学们还要想办法获取目标院校所考专业课的历年真题和
相关考核科目的笔记讲义，认真练习，仔细研究，掌握目标院校目标专业的标准答案答法。注意关注未来导师的论文或专注，预测把握目标专业科目的出题方向。
最后，我想谈一谈关于考研的注意事项。同学们在备战考研的时候，一定要合理安排复习时间，制定详细的复习计划并按时实施，根据自身条件选择适合自己的复习方法，保证复习的效率；平时，要多和其他考研的同学交流经验，相互学习，上网查阅资料，关注考研信息；复习时要劳逸结合，松弛有度；身体是革命的本钱，同学们在备战的过程中要加强锻炼，注意身体健康；考试前夕，同学们要关注考场安排和做好考前准备，同时要调整好心态，充满自信，戒骄戒躁。
考研是艰苦的，她就像人生中的一次旅行，在旅途中必定充满了各种诱惑和困难，我希望同学们能抵得住诱惑，耐得住寂寞，遇到困难不言放弃，不达目的地绝不停下自己前进的脚步，坚持不懈的将考研进行到底。
最后，我祝学弟学妹们在明年的这个时候，都能金榜题名！今天我就讲到这里，谢谢大家！
篇三：考研经验交流会演讲稿
考研经验交流会演讲稿
2013年4月25日，由管理科学与工程学院所举办的“考研经验交流会”于六点半在之远303圆满成功，赢得了广泛好评。
在本次经验交流会的开始，主持人为我们介绍了此次经验交流的嘉宾，他们分别是：以364分考入东北财经大学财务管理专业的李瑶同学，以366分考入上海财经大学管理科学专业的马承秋同学，以392分考入东北大学物流与供应链管理的陈慧宇同学，以381分考入对外经贸大学金融学专业的王眉同学，以408分考入厦门大学会计学专业的贾德凤同学、以及领先教育校长张春雨先生，他们均结合自身经历为即将考研的同学们提供了宝贵而中肯的建议。
他们均提到在考研的过程中心态的重要性，要注意劳逸结合，不打疲劳战；除此之外，要有自己的计划，跟着计划走，一步一步的完成考研目标；最后，他们强调了要根据自己的实际情况制定目标。 在交流会期间，各位考研成功的学姐学长们还介绍了自己的考研计划时间表，为广大同学提供了宝贵的经验，随后，他们又分别介绍了具体的考研用书，贾德凤学姐着重说明了，考研资料重精不重多，要将基本的东西吃透，有些资料要看两到三遍，英语数学是难点，要多看多练。最后，领先教育校长就选专业和学校的问题强调，要从兴趣和就业两方面考虑，并欢迎广大同学咨询知道老师。
这次考研经验交流会提高了我院学生的考研的信息，明了确考研目标，掌握相关考研技巧，加深了对考研的认识，对自己的前途有了更清晰的规划。考
家长经验交流会发言稿
家长经验交流会发言稿
朋友的妻子培养了一个非常优秀的孩子，在全县前十名，可是，面临学校让她将经验，无所适从，我孩子一般化，可是，人家再三请我给写一篇介绍培养孩子的文章，真的让人汗颜，这就是教育的尴尬，一言难尽，可是一言难尽还要言啊，受人之托没有办法，很长时间没有来写博客了，感觉生活索然无味，说不定哪天就走了，还写什么啊，在走之前，把这篇文章放在这里，提醒自己，曾经为了人家的孩子而考虑过如何教育初中生，滑稽，滑天下之大稽！
能与大家一起交流、探讨教育孩子的问题，我心里很高兴。首先感谢学校的领导和任课老师的辛勤劳动。的确，教育孩子是我们共同面临的一个难题，怎样教育孩子，怎样才能把孩子教育好，是需要我们在实践中不断探索的问题。我对教育是个外行，不懂得教育学、心理学，可是我曾经在学校里住过很长一段时间，我丈夫是小学教师，我见过、听过很多或成功或失败的例子，这些对我的触动很深，所以在培养孩子问题上，我不敢有丝毫的懈怠与大意，凡事就要三思而行，尽管很是操劳，但是在付出的同时也感到非常的快乐，现将几年来实践做了一点粗浅的总结，请大家批评指正：
一： 创设良好的学习氛围。
孩子要学习好，就必须有一个良好的学习氛围。孩子毕竟年龄小自控能力很差，外面稍微的动静就会影响孩子的注意力，所以，在孩子应该玩乐的时候，电视、音响等等娱乐器材都可以开着，但是，只要孩子已进入学习状态，一切都将安静下来，这更容易让学生沉浸在一个学习的情形之中，所以，我不会开着电视或者音响，自己在一旁美美的享受而让孩子在一旁学习，而是让环境非常安静，我在一旁不出声的陪着孩子，有时候，丈夫带领朋友来玩，我担心影响孩子，就让孩子在书房，或者在同学家里学习。从这个意义上来说，为了孩子的学习，我们当家长的宁肯牺牲自己的娱乐时间也是值得的。所以，当孩子学习的时候，我们要尽可能的保守室内的安静。
二、根据孩子的特点，设立现实可行的学习目标。
每个孩子都有各自的特点，在教育孩子方面切忌千篇一律，而应因材施教。做家长的都希望自己的孩子能尽快成才，恨不得一夜之间掌握所学的知识，心情可以理解，但万万不可拔苗助长。期望值过高会给孩子太大的压力，从而产生厌学情绪，重点是培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，所以在期望值这方面，作为家长首先要了解自己的孩子，不要将目标定的过高。我的孩子其实不是一个聪明的孩子，学习中有时也感到很吃力，懈怠的情况有，偷懒的情况也有，但是，无论怎样我都给与积极的鼓励，给她制定一个小小的目标，把一天划定2段，段与段之间的效率进行比较，然后是天与天由，周与周，这样日积月累，孩子就会在尝试着成功所带来的乐趣中慢慢找到学习的兴趣，使得学习不再是一件痛苦的事情，而是乐在其中。对于孩子进步喔总是及时给与总结，并给以一定的物质鼓励。
三、根据自己孩子的特点，制定科学的学习方法。
二校是我县最优秀的学校，教学质量，学习氛围都非常好，尤其是尖子学生多，我的孩子在此学习压力很大，我深知，在这样一个高手如云的学校，要想出类拔萃单凭刻苦、加班加点是远远不够的，过度用功，不但会影响到孩子的身心健康，而且还可能产生欲速则不达的结果，所以必须根据自己孩子的特点找出一套科学的学习方法，以提高学习效率。这几年来，在不同的阶段都会出现不同的问题，甚至会在同一时期出现多个问题，我抓住每个阶段的主要矛盾，想出应对的办法，我总结了大致5点经验：1、注重学习态度的培养，提高孩子的自学能力。2、家长要学会把复杂问题简单化。学会化繁为简，讲解辅导孩子时才能事半功倍。3、通过不断激发，锻炼孩子的记忆力 4、抓住学习的重点，比如语数外三科，绝对不能出现瘸腿现象，然后是各科共同推进，全面提高。5、做题的时候，绝对不可以拖延时间，要在规定的时间里完成规定的内容。
四、培养孩子的 努力进取的精神和对待事物认真的态度。
一个人知识的积累不是其聪明程度决定的，它是由脚踏实地、日积月累、博览群书得到的，何况一个一名初中生。我一直对孩子说这句话“不要慌，慢慢来，只要你每天有一点点进步就行了”。作为家长千万不要急于求成，要循序渐进。对待孩子犯错误时，一定要心平气和地给孩子讲清道理，还可以与孩子进行讨论，让孩子自己感觉到不对之处，并且也可以给家长提一些意见。不要让孩子背着包袱做以后的事情，以免使孩子产生被迫学习的念头。在这样的过程中，家长也逐渐地磨合了自己，了解了孩子的内心世界，使孩子把家长当成了最好的朋友，既能吐露孩子心声，又能解决问题，给孩子带来了欢乐，自然而然学习的劲头也就应运而生了。对于一名十几岁的孩子，培养她们对待事物认真的态度非常重要，对孩子的疑问，不要轻易说不知道或不理睬，一定要耐心细致的去回答。即使真不知道，也要引导孩子去找出弄清这个问题的渠道。这样的话，时间一长就会多多少少培养出孩子的认真态度。再者，对一些容易出错的方面，应时刻加以提醒，或有针对性的多做多练，对改善其马虎、粗心的态度会有很大帮助。相信，只要对事情抱以认真的态度，就没有什么做不好的事情。
五、 引导孩子合理安排自己的时间。
我认为孩子学习一天，就像我们做家长的上班一天一样，已经很累，因此在放学以后，将所有的时间留给孩子自己支配，但前提条件是作业一定要安排时间完成，不论是想看电视、做游戏、还是户外运动，这一切都可以由孩子自己来安排，家长可以根据她的安排适当的调整，好让她有足够的时间完成作业。我的孩子在家里非常喜欢看动画片，由于动画片的播出时间段一般在七点左右，作业是肯定作不完的，开始时我们强行让她写作业不让看电视，她很不情愿也不会专心，有时甚至哭鼻子耍脾气，干脆连作业也不做了，后来经过商量决定，在关于看电视和写作业的问题上，我们尊重她的选择，但要有时间上的约定，什么时间写作业什么时间看一会儿电视，这样到时候她就要履行约定，写作业时也不会再想着看电视的事情了。
六、教育孩子正确对待失败，在成绩面前要多夸奖。
这也就是咱们学校主张的赏识教育。在对待孩子考试成绩的问题上，始终达不到我们的满意，当出现问题时我们不会过于责怪她，而是以鼓励为主，然后再和她一起分析考试不好的原因，以及今后应该注意的事情，和努力的方向，让她明白学习的过程其实就是学习方法的提高过程，只要掌握了正确的方法，今后不管做什么，都会成功。而当孩子某方面有一点进步，我们就给予表扬，同时要让她知道，我们采取的方法是正确的可行的，而且也见到了实际的效果，这样，在以后遇到相同的问题时，她自己就知道怎样去应对了。
以上只是我们在培养自己孩子过程中积累的一点心得体会，关于教育孩子，老师们是专家，而且关键在于她们能比较客观的了解我们的孩子，所以我还希望今后学校能多一些与家长交流的渠道，有利于互相沟通，互相配合。
村官经验交流会发言稿
各位领导、各位同事：
大家好！我叫xxx，是xxx乡xxx庄的支部书记助理。首先我们非常感谢县委组织部各位领导给我提供这个机会，让大家相聚在这里交流工作经验，学习工作技巧，使更好的我们服务于群众。从xxxx年10月份到现在，我已经到后曹庄村任职5个月了，回顾过去的这段时间，有付出，有收获，有欢笑，也有泪水，正应了一句古话梅花香自苦寒来，如今的我脸上褪去了几分稚气，多了几分成熟，对村里的每项工作越来越得心应手，在保持现状的同时，我正积极寻求创新与突破使我村经济更上一层楼为XX年基本实现小康计划出一把力。下面我将在村工作的情况和体会向各位领导汇报一下：
一、认真学习、虚心请教。
在村里工作一段时间后，发现农村工作不像当初我想象的那么容易，尤其是在面对村民作计划生育思想工作的时候，需要耐心、细致、讲述国家政策、优生优育的好处等等，往往一户人家跑4、5遍才能作好其工作，但就是这4、5趟我从中掌握了很多工作技巧，知道了村民最担心的是什么、最在乎的是什么，知道了怎样才能更好的做通他们的思想工作。
我村地处西南工业区规划范围内，涉及项目占地问题，我经常跟随两委干部去村民家协调占地问题，发现两委干部在协调矛盾、处理纠纷方面的工作方法相当有效，两委干部大多有丰富的基层工作经验，我要多想两委干部请教，细心观察，向他们学习处理问题的方式、方法和技巧，提高自己处理农村工作的能力。业余时间多与村民们交流，了解村情民风，以便更好地融入到村民中，更好地为村民服务。
二、扩充知识、学以致用。
近几年是国家建设社会主义新农村的工件时期，国家出台了许多惠农政策。例如已实行的新农村合作医疗，农业补贴政策和即将实行的家电下乡等等。面对这些新政策，新制度，许多村民并不了解，而到实行的时候会产生许多疑惑，记得我刚到村的时候，有村民向我咨询合作医疗的具体情况，我却不能详细地为村民解释，看到村民们仍一脸的疑惑，我感到很愧疚。从那以后，一有时间我就利用报纸、网络和村里的远程教育学习、了解“三农”政策及农业知识，并把搜到的惠农政策整理到自己的博客中与大家共享。家电下乡即将开始，村民们迫切希望了解家电下乡的具体情况，为更好地为村民服务，工作之余我开始在“家电下乡”相关网站学习相关知识。
三、积极参与、踏实工作。
在村工作的这段时间，我积极参与处理村里的各项工作：积极参加“两委会议”并认真整理会议记录；与计生委干部一起参与计划生育工作；为村民办理新农村合作医疗保险；协助村领导搞好“两委” 换届选举工作；共同参与村里“一事一议”项目，并完善相关资料；积极参与处理开发区项目占地相关事宜；为村民发放涉农补贴“一折通”；协助两委干部推行沼气工程。这些工作虽然琐碎，但是我从中学会了与村民们打交道的技巧，掌握了一些农村工作的方法，为以后更好的开展农村工作奠定了坚实基础。
四、主动沟通、深入群众。
在村里工作这段时间，村民们的热情和朴实常常让我感动。只要你真诚对待他们，他们也会对你敞开心扉。时间长了，我变得爱和大家说话了，有事在街上碰到村民也愿意停下来和大家说说话，聊聊家里情况，聊聊地里的事，聊聊孩子们，在和村民的聊天中，我对村里的情况有了更加深入地了解，也渐渐地知道了村民们的真正所需，对今后自己的工作有了明确地努力方向。
五、科学发展、努力创新。
下一步我准备在村固有的经济产业上用科学发展观促进村经济增长，努力寻求更有经济价值的农作物寻找市场，带领村民走一条新的致富路。
xxxx年是复杂的一年，他留给中国人的事刻骨铭心的记忆，XX也是让我刻骨铭心的，XX是我从稚气到成熟的蜕变；XX是从校园到工作单位的转变；XX是我从学生到村干部的。XX是充满希望的一年，今后我将对后曹庄做进一步地调研，结合村民所需，全力推进新农村的建设，是广大村民共同达到小康水平。
教师成长经验交流会发言稿
各位同事：
大家好！
很高兴能参加新教师成长、经验交流会。首先，借这个机会对学校给我们提供这个交流的平台表示感谢。像这种成长、经验交流会对于我们新教师的成长获益良多，通过互相经验交流，可以达到共同提高的目的。
作为新教师，在教学过程中，我总有一种摸着石头过河的感觉。一边教学，一边总结，可能是我们目前普遍状态的真实写照了。今天参加交流会，我有点诚慌诚恐，感觉没有什么拿得出来的经验，只能就我个人谈一些体会和感想，希望能够抛砖引玉，大家不吝赐教。
一，多渠道学习，提高教学业务水平。学校给我们配备了师傅，这无疑大大有助于我们的成长。但我们在平时虚心向师傅学习请教之外，也不能忽视了其他渠道的学习。俗话说：“师傅领进门，修行靠个人”。 我觉的除了向师傅学习外，我们还可以借助来学习提高，比如网络就是一位很好的老师。现在大家上网都比较方便，有时间可以上网找找相关的资料，比如网上的一些课堂实录，教案等，我们不一定要模仿别人，但要学习借鉴别人的一些优点，将别人的一些好的做法，运用到自己的教学中。
二，重视知识的积累和材料的搜集。台上一分钟，台下十年功。老教师、优秀教师之所以教学水平比较高，很大一部分原因是他们在长期的教学实践中积累了大量的知识和材料，量变到了一定阶段必然发生质变。我们现在刚走上教学岗位，在教学中肯定有很多不足和缺失，但只要我们平时多花时间学习，积累，争取每天进步一点点，日日有进步，年年有进步，相信在不久的以后我们也会由量变到质变，从新手成长为熟手。
在平时的工作中，我们肯定会收集、利用大量教学材料，有些老师可能不重视材料的整理和收藏，用完就丢 掉了，这样等以后要用到时又须浪费大量时间去搜集，整理，而且收集的材料没有连续性。做为新教师，我觉的我们应该从现在开始就培养收集、整理材料的习惯，相信只要坚持下去必有收获。尤其是一些精华材料，要多收集，多整理，书到用时方恨少，只有积累了大量的材料和习题，我们在教学中才会更有针对性，才能体会到“为有源头活水来”的畅快。
三、提高备课、听课效率。备课也许是每一位教师每天的必修课了，那么怎样备课才能备得好，备得有效率呢？有些老师备课没有详细计划，想到什么就找什么，没有一个先后顺序，备课效率不高。所以，我认为我们在备课时应该结合自身的特点和习惯，在备课前详细列一个备课计划，这样才能事半功倍。
听课也是新教师的一门必修课，对于新教师的成长至关重要。但我们要防止一个误区，那就是听得越多越好，而不重视听课效率。如果听课没有反思，光有数量，没有质量是绝对不行的。我们在听课前最好要先对听课课题心中有数，带着问题或学习目的去听，听课要有目的性，要挑选老师，挑选课题去听，听完课，课后再借阅其他老师的教案观摩，肯定会大有裨益。
以上几点，是我个人一些小小体会，在此仅供各位参考，欢迎大家提出批评建议，谢谢大家！
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