开家长会班主任发言。
一日无二晨，时过不再临。在演讲活动开始之前，那么也该准备好演讲稿，并将演讲内容熟记于心了，为演讲稿配上一个响亮且有吸引力的题目，一定会为你的演讲增色不少。那么您想要学习撰写演讲稿吗？经过小编精心整理，推出开家长会班主任发言，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
我老婆也是当幼师的，我把她的稿子偷出来给你参考下，但是记得以后多学习，能自己独立完成。
各位家长
首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次公开课活动.很高兴大家能够有时间在这里共同探讨一个我们关注的——孩子的教育问题。.这学期还有两个多月,也是你们的孩子进入小学的最后几个月。是入小学前比较关键的几个月.今天趁这个机会和大家探讨一下 :怎么样做好幼小衔接工作.
首先说一说我们学前班是怎么做的.
我们班有49个孩子,自从升入学前班以来,在日常管理方面,我们培养孩子独立地穿脱-衣服,教孩子学会自己收拾书包,文具,鼓励孩子自己的事情自己做.在学习方面,除了教孩子拼音 写字，数学等知识,平时注重培养孩子上课专心听讲,作业认真及时完成等良好的学习习惯,教给孩子正确的坐立姿势及正确的书写姿势.安全上，时刻提醒孩子们安全常识，上课的常规一定要遵守，下课时，不许在楼道上追逐，嬉戏，打闹，以免受到任何伤害。思想上，行为习惯上继续引导孩子，更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好。
我们班的孩子从知识的准备上,从智力发展水平上,应该说都不错,但有个别孩子可能会发生学习困难,,不是因为他们不聪明,原因一是年龄小,二是没养成一个好的学习习惯.
.所以,作为老师,我想送给大家几句话:1.让孩子养成一个良好的学习习惯.有一句话说:行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运.有个好习惯,孩子学的轻松,家长也轻松.2.注重培养孩子的自理能力,多放手,少包办.3.关心孩子的学习,每天检查孩子的作业,及时帮助孩子找出作业出错的原因,不能以"工作忙"为借口,对孩子不管不问.
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢 我看未必.常常看见一些家长辅导孩子做作业的时候，会直接的把答案告诉孩子，这一点是很不对的。首先得明白孩子是有依赖性的，长期如此孩子自然回产生以来心里，认为只要做作业就会有人来帮助解答，长期如此，孩子会失去一个自我学习的积极心态。那家长应该怎么辅导孩子的学习呢?
首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来. 第三是仔细检查.并不是所有的家长都有检查作业的习惯,有的根本就不检查孩子的作业，我认为家长应当仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.
下面就容我对本班的班级情况作一个具体的介绍。自我开学到现在也有三个月了，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守园内的常规，关心班集体。如我们班的李某某、王某某、刘某某，。。。他们每天早晨早早到校领读，做好上课和学习的好榜样，是老师的好帮手。知识比较丰富的小朋友有：郑某某、秦某某、梁某某。。。作业认真，字写的好的小朋友有：王某某、李某某、张某某。。。等小朋友。爱帮助老师做事请，且学习上进步很大的有：王某某、孙某某、张某某等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。比如班上学习不那么优秀的孩子，他们上课的时候就会特别认真，总是抬着他们的小脑袋跟着老师一步一步的来。还有一部分上课比较活跃的孩子，他们虽然经常会惹老师生气，但是多数时间他们还是会和老师聊天，也会粘着老师，证明他们还是挺有感情的，挺亲人的。
本学期我担任的是本班的数学与拼音两门课程，就数学而言，本学期的教学任务是以十以内的分成与加减法为主，以计数，数数，排列为辅。还包括一些认识性的知识，比如长，短，宽，窄等反义词，还比如数字标实等等。数学教学采用的是游戏与练习结合的方法，此方法有助于学生理解并且记住所学习的知识。通过反复的不同的游戏和练习，帮助了班上所有的学生，包括年纪比较小的，学习上有少少困难的学生也能学懂它。拼音主要是学习的六个单韵母，和二十几个声母。拼音是小朋友上小学的基础，因此老师采用了，拼，读，认，写的方法来教小朋友学这门基本的课程。通过观察，从开学到现在，班上大部分学生对拼音的掌握都不错。
最后、我希望家长和学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。最后希望我们的教育不要成为5+2=0的教育。
我们老师也是普通人,每天8小时面对着50个孩子的园内学习与生活,还要保证教学质量,工作量和工作压力都很大,因此难免有不足之处, 恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。请家长多理解,多支持,多配合.下面,对我们的工作有什么意见和建议,可以写在我们发给你们的意见反馈表上面。
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如何开家长会--班主任
如何开家长会--
当了九年班主任，开了九年家长会，现在回想起来，总觉得缺乏新意，收获颇少。对于家长来说，孩子学习成绩不好或是淘气，开家长会时常常会感到尴尬，颜面无存；于孩子来说，每次开家长会时总是心有余悸，胆战心惊。我曾在班内进行了一次小调查，70%的学生听说开家长会心情紧张，家长会后18%的学生与家长关系紧张，32%的学生受到严肃批评被限制活动。有些平时表现较差的学生甚至谎称“父亲出差，母亲加班”来搪塞老师，不让家长开家长会。家长会本是一次绝好的学校、家庭、社会三方面相互交流、协调的机会，但它背负了太多父母老师的殷切期望，以至于加重了学生的心理负担，增加了家长的心理压力，变得面目可憎。怎样让家长会更受孩子、家长的青睐，让孩子们消除紧张心理，让家长们开心而来满意而归呢？
一、把家长会办成一个学生作品展示会
我把孩子们一个学期以来的成绩展示出来，把家长会办成一个学生作品展示会。展示分为三部分：第一展区展示的是学生的作业本、练习本、写字本、本等。平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使他们可以看到全班孩子的本子，可以明确自己孩子还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。这对进一步加强家校联系共同培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的是一个学期以来孩子们主办的每一期小报。别小瞧一张小小的报纸，它培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等。看着浸满孩子们智慧和汗水的小报纸，家长们都是乐呵呵的。第三展区展示的是孩子们的成功快乐袋，里面记载着他们一个学期以来获得的点滴成功，以及老师的鼓励和家长的寄语。班级走廊、教室里挂满了孩子们一个学期的学习成果，家长们看得津津有味。
二、把家长会办成一个学生成果介绍会
我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”，也不管家长是否喜欢听，更不管所说的是否对今后的教育教学工作有用。在家长会中，我做了大胆的尝试与改革，由孩子们自己来总结班级各项活动。把班级工作分成几大块儿，分别由分管日常工作的班委干部汇报情况。如班级文体活动由体育委员汇报，班级好人好事由组织委员汇报，其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级活动的家长会很受家长的欢迎和好评。一个学期下来，孩子们都背诵了大量的优美古诗和散文，在家长会上，我让家长随意抽取题目和学生学号，让学生表演。
我还让学生做小记者，针对班级的主要工作或存在的问题采访家长，让他们谈谈看法，还针对有关家庭教育方面的问题做了采访。
三、把家长会办成一个使家长正确认识孩子的评价会
以往一个学期结束的时候，孩子们得到的只是教师的只言片语，而老师对学生的这种评价是片面的。这学期，我增设了写给自己的话（自己对自己的评价）、同学的话、老师的话和父母的话四个部分，家长在家长会上可以看到前三项，然后当场写下自己对孩子所要说的话。这样的评价使学生全面认识自己，评价自己，同时从老师、家长、好朋友的评价中受到激励，树立自尊与自信。
这些别开生面的家长会，可以增进家长与老师之间的交流，使家长对老师重新了解与认识，也对自己的孩子全面了解，孩子的长处和不足尽收眼底，并学会因材施教。
四、把家长会办成一个科学育人的提高会
家长会上，我设法调动家长积极发言，从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点，以便有针对性地采取教育措施。就家长提出的意见，做出合理的说明，表明态度。对有共性的问题，与家长一起商讨。如怎样最大限度地扬长避短，把教育理想和现实结合起来？激发学生上进心的有效方法有哪些？教师和学生家长各应做哪些工作？怎样做到身教与言教的结合？如何创设良好的学校、家庭育人环境等等。其目的在于把关注学生健康成长的共同良好愿望集中到科学育人的一致行动上来。
相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报都会有所思索。有的家长在家长会后找到我，甚至流着眼泪和我一起找孩子的差距。我会向家长推荐一些有关培养教育孩子的好文章和好书籍，让家长在阅读中进行更深的思索
开家长会班主任发言稿范文
在召开家长会的时候，作为班主任，我们知道怎么样组织自己的语言吗？以下是小编整理好的开家长会班主任发言稿范文，欢迎大家阅读参考！
家长会班主任发言稿「1」各位学生家长朋友们：
大家上午好!
感谢您配合我们学校的安排，准时送孩子来学校报到。首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，并感谢各位学生家长对学校的信任。今天家长会的主题是：《合作才能双赢!》
首先请允许我做简单的自我介绍——我叫崔小敏，从教17年，有15年的班主任工作经历。除此之外，你还想了解我们什么，请大家提出来，我会如实作答。我虽没有低年级的从教经验，但我相信，爱是班主任工作的主旋律，这一点无论是高段还是低段，都是相通的。另外，我还有一个原则，就是尽自己最大的努力，让每个孩子都抬起头来走路。
今天的家长会的流程是这样的：明确职责，你的想法我的建议，用品的准备，其他事宜，安全教育
我们先来进行第一个议题：
一、明确职责——转变观念，不推卸责任，不互相依赖，不互相指责。
引用毛**的一句话：我们是为了一个共同的目标走到一起来的。你们把孩子送到学校，是希望孩子接受学校教育，规范孩子的行为，最终把孩子培养成一个社会化的人。老师和学生家长的目标是一致的。但作为学生家长，您应该知道：即便是您把孩子送到了学校，孩子还是你的，不是学校的，更不是班主任的。只要您是学生家长，您是孩子的监护人，你的责任就永远推卸不掉，也没法转移。班主任只是帮助您教育您的孩子。要想教育好孩子，您就必须配合班主任工作，这是你义不容辞的责任。孩子有问题，不是指责老师教育的不对，应该从自身找找原因，毫不夸张地讲，孩子就是学生家长的缩影。我的话也许会让很多学生家长感觉有压力，这很正常。
我是老师，也是学生家长。我能理解你们现在的感受——很兴奋，因为孩子入学了，开始了人生的一个新的起点。同时也有些莫名的担心与茫然。自己究竟在担心什么?很多人说不清楚，其实你担心的是你，我，还有孩子，这三者之间的关系。
二、你的想法，我的建议
我们不妨想一想，我们要培养什么样的孩子?我们该用什么样的方式去培养这样的孩子呢?
孩子接受教育的方式有很多种，主要是模仿和成人的教导。应该说，你想让孩子成为什么样的人，你就应该做什么样的人。因为孩子的模仿能力很强。所以，学生家长要以身作则，给孩子树立好的榜样。再说说成人的教导。主要教导什么呢?20世纪著名的思想大师，英国著名的教育哲学家怀特海说：当一个人把在学校学到的知识全忘掉，剩下的才是教育。那么剩下了什么呢?剩下的是习惯。爱因斯坦在《论教育》中也曾引用这句话。教育专家孙云晓曾说过：教育就是培养好习惯。好的习惯会让孩子受益终生。我们应该培养孩子哪些方面的习惯呢?做人做事学习三个方面的习惯。做人的习惯包括真诚待人，诚实守信，认真负责，自立自强……做事的习惯包括遵守规则，讲究效率，友善合作，合理消费……学习的习惯包括主动学习，独立思考，学用结合，善于反思……生活习惯包括规范作息，自理能力……我具体来说学习和生活习惯。学习习惯：
1、写的习惯：尽量避免边写边吃，或边写边玩。久而久之，会养成思想不集中的习惯。另外注意写字姿势，教孩子正确使用橡皮擦。
2、听的习惯，对孩子来说，怎么把话听明白，说清楚是相当重要的，这就要求我们平时在与孩子交谈时，注意自己的说话听话方式，给孩子树立好榜样。
3、读的习惯，平时老师布置的读书的作业，一定要让孩子大声读出来。作为学生家长应该认真倾听。孩子识字量够的情况下，让孩子多读书。语文素养是读出来的。
4、说的习惯，平时学生家长在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊学校的情况，一是可以了解孩子在校表现，二是为以后的写话奠定基础。
其次说说生活习惯：
1、早睡早起，生活有规律，8点30分之前必须睡觉，每天保证十小时睡眠。
2、生活自理能力的培养，教孩子整理书包文具，睡前衣物的摆放，早起整理床铺等。
3、养成勤剪指甲，勤换衣服，勤洗澡的习惯。
4、尽量少看电视，少打游戏。周五周六可以适当看些少儿节目，不能看电视连续剧。
5、勤俭，不乱花钱。好习惯一旦养成，孩子将终生受益。诚然，习惯的养成非一朝一夕之事，但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。
三、用品的准备
1、 (1)学习用品的准备，刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力容易分散。因此，学生家长在给孩子准备学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒或笔袋要简单，笔要木制铅笔，五支削好的，不带小刀或卷笔刀到学校，避免安全隐患。格尺要塑料的，不买铁格尺。橡皮也要简单点的。两个本夹子要不同颜色的，避免孩子分不清哪个是作业，哪个是练习。准备这三种本子——拼音，田字格，拼音虚宫，学具盒。
(2)卫生用品：钢丝球，小撮子，抹布，胶皮手套
(3)体育用品：跳绳，沙包
(4)生活用品：饭缸，小勺
另外，上交接种证，户口本复印件(学生家长和孩子两页)
四、其他事宜
我的要求：
1、要有一个固定的监护人。不要今天妈管，明天爸管，后天就放羊，作为固定监护人一定要多与老师沟通。孩子生病不能来上学，必须请假。
2、孩子每天必须吃早饭。孩子小，正是长身体的时候，不能让孩子饿着肚子上学。再忙也得给孩子做早饭。孩子的健康才是最重要的。不能给孩子带零用钱，也不带零食，不吃垃圾食品，要养成好习惯。午饭订伙或者带饭。
3、孩子上了一年级，与学前班不同了，该学会的必须学会。学生家长一定要陪孩子一起学，不能放任不管。我每天都会留作业，学什么写什么，课后有什么读什么。不论是写的还是读的，都必须完成。而且学生家长检查后要签字。每天早晨及时检查孩子的备品是否带齐，不丢三落四;学生放学后，翻看孩子的书包，督促其完成作业，认真检查，做好预习;
4、放学后马上去买学习用品，包书皮(书皮不要太花哨，分散孩子注意力)，把书和本子写上名字。并教会孩子写自己的名字。
5、孩子小，看问题的角度和大人不同，回家学话可能有偏差，如果您有疑问，要及时和我交流。如果孩子有什么坏习惯或疾病，一定与老师沟通，不能藏着掖着，我会尽量帮助孩子。
6、孩子刚入学，自理性差很正常，前一个月丢笔呀，尺呀什么的很正常，不用大惊小怪。丢的物品会让学生认领。但孩子可能不认得自己的东西。
7、记好作息时间，按时接送孩子。孩子的接送必须有固定的人，委托别人接孩子，一定要给我打电话。坐车的孩子要与司机联系好，找不到接送的人告诉孩子找老师，不许乱跑。
8、我对学生一直都是严慈相济。如果你的孩子胆子小或者怎样，请提前告诉我一声，可以私下里与我沟通。
9、排座位，我的原则就是按大小个。如果孩子比较特殊，比如近视，或者特别调皮影响其他孩子，我可能会放在前面。最好不要为座位找我，这样不仅让我为难，也对其他孩子不公平。
10、为了给孩子营造良好的学习环境，请学生家长不要随意进入校园，有事打电话。
11、多陪孩子读书。曾听过这样一句话：学生家长好好学习，孩子天天向上。读书氛围对孩子很重要。推荐几本书，请学生家长借鉴。
自行购买，养成每月至少买一本书的习惯。
1-2年级：
必读：
1、猜猜我有多爱你(绘本)
2、逃家小兔
3、我爱我爸爸(绘本)
4、红鞋子
5、爷爷一定有办法
6、安徒生童话选(拼音读物或绘本)
7、格林童话选
选读：
1、哪吒传奇故事(童趣出版社)
2、王一梅童话系列(王一梅 华东师范大学出版社)
3、小企鹅心灵成长故事(汤素兰等 明天出版社)
4、晚上的浩浩荡荡童话(梅子涵著江苏少年儿童出版社)
5、可爱的鼠小弟(日中江嘉美、上野纪子著，赵静、文纪子 南海出版社)
6、你看起来好像很好吃(日宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本馆)
7、丁丁历险记(英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社)
8、了不起的狐狸爸爸(英罗尔德达尔，代维译，明天出版社)
9、胡萝卜种子
10、小精灵的秋天
11、小猪唏哩呼噜(孙幼军)
12、大个子老鼠小个子猫(周锐)
13、豆蔻镇的居民和强盗(挪威 埃格钠)
14、兔子坡(美国 罗伯特罗素)
15、稻草人(叶圣陶)
12、收费项目及标准，见黑板。
五、安全教育
1、经常检查孩子的书包，不带尖锐的刀具;
2、注意防雨防雷电，安全出行;
3、不乘坐三无车辆，发现司机酒驾，及时报告学校门卫室;
4、不吃小零食，讲究饮食卫生，坚持洗漱，不到传染病疫区走动;
5、教育孩子文明游戏，不追逐打闹;
6、文明如厕，不拥挤，不随处大小便;
7、教育孩子不与陌生人说话，防火防触电，学会自救自护。
小学教育，既是起点教育，也可以说是终身教育。说他是起点教育，因为它奠定的是知识和品格的第一块基石，说它是终身教育，因为它承载了明天的希望，决定未来的发展方向。相信学生家长能理解我们的心情，不要只把目光聚焦在成绩上，优秀不只是分数，更是孩子的成长。希望大家把目光放长远，关注孩子的身心健康，关注孩子的持续发展。渴望您的支持，愿我们合作愉快!
谢谢大家!
家长会班主任发言稿「2」尊敬的学生家长：
下午好！
首先，对各位学生家长能在百忙之中抽出时光来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与学生家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使学生家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功！
在我带这个班级的这一段时光里，学校领导比较信任我，个性是有这么多的学生家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自我身上职责的重大，在很多方面我还有缺陷。下方请允许我对我班的一些事项做一个简单的介绍，如有不当之处恳请大家批评指正。作为孩子的班主任，我也和您的情绪一样，期望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。
这天，借此机会和大家做一下交流，期望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的进步和提高。
初中三年，“初二”是一个转折点。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是九年级乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为学生家长有必要在“初中二年级”这一年多抽出一些时光，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？
我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自我的前途时，我们作为父母、老师的，就应有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有期望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的期望！如果连我们都放下了期望，那孩子还有什么期望可言呢？
我作为班主任、数学课老师，感谢你们长期以来对自我的孩子的深情关注，下方以数学学科和我自我的粗浅见解，向各位学生家长汇报、交流。
第一方面：数学教学状况介绍
半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候对数学不知所云、上课注意力不集中，到此刻基本能跟上老师的思路，也能用心动脑开始创新自主的学数学，作业都能按时按量完成，写字也很认真，都有一个很好的态度。孩子们都喜欢我和我的数学课，我很开心，孩子们也很开心。我相信有了这个和谐的气氛，孩子们的数学成绩必须能交上一份“完美的答卷”。
第二方面：说说期中检测。
这次期中考查，初次解答数学试卷，对孩子们的心理和数学知识的学习都是一个检验。也确实看到了孩子潜力、知识、学习习惯等方面的进步和不足之处，进步的方面，各科都有共性；不足如答题不规范、书写涂抹严重、计算思路不深入等问题，需要加强训练、在下一步改善。
第三方面：教育孩子感触
都是养孩子的人，我的情绪跟大家一样，望子成龙、望女成凤之心，人皆有之。这天要发言的人很多，我想再耽误大家一分钟，简单说说自我教育孩子的感触。
作为班主任老师，我不反对学生家长们十分看重孩子的成绩，因为孩子的成绩也是一科一科地学出来的。但是作为老师，所谓的“育人”的工程师，深知孩子的教育是个神圣、持久的巨大工程，所以我也更关注孩子的潜力全面发展，而不会一味地“盯住”分数而抹杀孩子的求知、健体的自然天性，教育孩子是一场现代化的持久战。
这天跟大家见面，简单提几点，作为我们老师和各位学生家长共同关注和继续改善的焦点：
1、思想上要继续引导孩子。对孩子要体现亲情，不是让孩子怕自我、疏远自我，要从生活上关心、心灵上呵护，也学一点现代教育常识，用正确的思想、发展的教育观去引导孩子。
2、行为要继续辅导孩子。要给孩子活动的空间、锻炼的时光，要培养孩子健康的言行，比如：自我打麻将，孩子撒手玩；孩子成绩差，不是吼就是打。这些只会激起孩子的逆反心理。要力求自我言行是孩子的良好示范，给孩子营造高尚品行的家教空间。
3、学习上要帮忙孩子。这当然不是要学生家长们各科都能辅导，关键是“帮忙”，孩子良好学习习惯要鼓励，不刻苦的要温馨提示，学不进的不要“一生二吼”，发现孩子的“闪光点”，给孩子创造进步的机会。
说的不妥之处，恳请学生家长们批评指出。如果我在教学中有什么不合理之处，也欢迎学生家长们能坦诚与我交流。我必须虚心理解，迅速改善。
多谢大家！
家长会班主任发言
家长会班主任发言
尊敬的各位家长：
你们好！首先我代表学校，代表高一四级部的全体老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢家长们百忙之中抽空参加家长会，感谢你们对学校工作的理解和大力支持。请家长走进校园，感受教育；走进教室，感受教学；走近学生，倾听心声，是一中教育管理的一项重要举措。今天，我们齐聚一堂，召开由家长和老师共同参与的家长会，主要目的就是想通过搭建这样一个平台，老师、家长、学生零距离接触，互通信息，增进了解，交流经验，齐抓共管，家校结合，形成合力，共谋教育孩子大计，增强教育效果，为孩子奠定一生幸福的基础。
众所周知，平原一中是我县的最高学府，是一所有着悠久历史和光荣传统的省级规范化重点高中。一中始建于1926年，是德州市建校最早的学校，曾经为平原父老培养了大批兴家治国的优秀人才。近年来，平原一中无论在办学条件，还是在教学管理上都有了长足的发展。现在，学校占地360余亩，建筑面积2万多平方米，186个教学班，在校生上万人，设施齐全，环境幽雅，文化气息浓郁，是山东省规模最大的学校之一。自20xx年以来学校本科上线数每年以百人幅度递增，连续数年高考本科升学人数列县市重点中学第二名，多次受到国家、省、市、县的隆重表彰和奖励，赢得了各级领导和社会各界的广泛赞誉。目前，学校为了进一步提高教育教学质量，对学生对教师采取了一系列的管理措施，千分制管理，严格管理，全员管理，精细化管理，分级部管理等管理措施全面铺开，所有这些措施都是为了我们一个共同的目的：想尽千方百计，使出全身力气，殚精竭虑，呕心沥血，把孩子培养成对家庭对社会对国家有用的人才。现在，我们上至领导，下至教师，正精神振奋，意气风发，憋着一股劲，竭尽全力把你们的孩子教育好，大幅度提高平原一中的教育教学质量。介绍了这些情况，家长们一定会对平原一中能够教育好自己的孩子充满信心，也会积极配合学校共同搞好教育工作。
那麽，家长们如何配合学校共同做好教育工作呢？我从这样几个方面提出来和家长同志们一块探讨。
1 大力支持学校的严格管理措施。
现在的孩子多数是独生子女，常以自我为中心，自主性差，依赖性强，缺乏吃苦耐劳精神，又容易受社会不良风气的影响，有这样那样的一些个性和心理的不足，如偏执、自暴自弃、贪图玩乐、人格障碍等不一而足，脱离了正常社会生活的视野，是不争的事实。面对这样的教育对象，我们必须下大力气严格管理，才能矫正他们的一些不良行为，扭转他们的错误认识，促使孩子们形成健康的心理，健全的个性，求学成功，做人也成功；只有严，才能实现教育的社会目标，培养出高素质的学生，更好地体现教育对社会的重大意义。“严师出高徒”，自古如此。
教育中的“严”有如下含义：对学生提出目标要求的肯定性；对学生违纪行为纠正的坚决性；对学生不良习惯纠正的持续性；对学生学习要求的严格性；对班级日常事务、师生关系处理的严肃性；对学生个性培养的持久性；对学生道德品质培养的原则性。
为此我们出台了一系列严格管理的措施，细化了学生的行为规范和学习规范，营造了良好的教育氛围。我们四级部在严格管理上毫不动摇毫不松懈。我们重点提出了这样几项严格管理的措施：1、坚决不能触及9条高压线：谈情说爱，出入网吧，打架斗殴，抽烟喝酒，考试作弊，午休晚休乱说话，自习胡打乱闹，学习行为不规范，不配合老师顶撞老师；2、坚决执行学校出台的其他严格管理措施，比如不能留长发、染发，不能佩带手机，不能用mp3mp4等电子用具听不健康歌曲，不能浪费粮食，不能随意迟到旷课等；3、下一步我们还将在抓学生的自习纪律和学习规范上上下大力气，按零回头率要求学生学习时全神贯注，一心向学，按学习规范要求让学生把看似
家长会班主任发言第2页
简单的学习常规的落实当做一个突破口，提高学习效率。很多学校就是从严格管理上取得了教育教学的大面积丰收，闻名全国的湖北黄冈中学，安徽的后六中学，江苏的东奔茶中学等都是如此。请家长们理解：我们和你们的愿望是一致的，严格才是对孩子真正的关心真正的爱，就是对你孩子的现在和未来的真正负责；严就是班级质量和个人素质，就是学习成绩，一句话，严就是生命线．如果因为孩子严重违纪被学校处理，请家长们配合学校对孩子进行教育，真正让孩子转化。现在部分家长对“严格”认识不清楚，对自己孩子要求不严，不会真疼孩子。应该说，疼孩子是父母的天性，高明的疼法就在于知道怎样做是真正的疼爱。有些现象值得家长反思：为孩子配手机；默许孩子戴首饰，留长发；怕孩子受罪，过多给钱；发现抽烟喝酒上网等处置不力；怕孩子学习吃苦；孩子的书包里有些什麽不闻不问；孩子看什麽书，交往什麽人听之任之；在孩子面前议论老师的是非；对学校的处理反感庇护自己孩子等。孩子要什麽就给什麽，孩子有了错误不纠正。现在的孩子吃不得苦，受不得累，受不得委布置的事情要百分之二百地去完成，像军人那样用一种没有借口，一切行动听指挥，立即行动，坚决完成学习任务和工作任务．无论过去还是现在未来，用立即行动意识严格训练出来的学生才是高素质的人才．凡事懒散拖拉打折扣，那是低素质的表现，损人也不利己．
下一阶段，我们会加大严格管理力度，请家长们配合学校的工作。
二、 相信学校，相信老师，教育孩子一句话：在学校里，最能帮助你的人是老师，有事请找老师。
我们高一年级在刘校长带领下，我们四级部在任主任带领下，教育教学管理严格规范，注重实效，注重基础，注重方法，有一批特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献的教师队伍。教师们特别是班主任老师，一支粉笔，两袖清风，三尺讲坛，四季耕耘，五天忙碌，六七不休，八思九想，十分用心，从早到晚，披星戴月，十分辛苦，想尽千方百计，燃烧自己，实现孩子鲤鱼越龙门的梦想。家长们，你们为孩子，有的面朝黄土背朝天，汗珠子摔八瓣，有的辛辛苦苦挣钱，无怨无悔，做父母的也不容易。但是你再辛苦也只是关注自己的一个孩子，而我们的老师要为上百个孩子操心，操心程度可想而知。再者，孩子上学之后，一个月的90%时间都是呆在学校，和老师朝夕相处。通过调研，我们发现一部分孩子学习不理想，表现不好，很大程度上在于不能理解老师，配合老师，感恩教师，不能用军人的服从意识最大程度的不折不扣按照老师的要求去做，学习中的递减效应严重。
我们四级部从上到下都抓的很紧，目前学生的纪律情况在高一几个级部中是比较理想的。我们正在想尽一切办法，努力浓化学习氛围，引导学生向高远目标迈进。所以，家长们，请你们相信学校，我们四级部全体老师，有决心有信心有能力把你们的孩子教育好，但是这里面有一个前提，那就是一定要教育孩子：在学校里最能帮助你的人是老师，最不容易的是老师，最无私奉献的是老师；要尊敬自己的老师，配合老师的工作，用军人的服从意识最大程度的不折不扣按照老师的要求去落实该落实的一切；有了问题主动找老师交流，心里既然有交流愿望，希望老师重视，就没必要有这样那样的思想顾虑，老师是欢迎学生问问题和谈心的，如果不主动寻求老师帮助，就会留下很多学习隐患，蓄积很多不良情绪，产生的心理问题不能及时疏导。
目前我们已经建立了很好的师生交流的工作机制，我们明确要求老师要主动和学生进行沟通交流，但是我们做家长的态度有时直接影响学生的思想状况，所以请家长在这一点务必要态度鲜明：有事一定要主动地及时找老师。
三、多关注孩子在学校的思想、心理和学习状况，多和老师交流，全面了解自己的孩子，有针对性地从家长角度采取一些教育措施。
很多家长不了解自己孩子的在校表现，连自己孩子在哪个班级，班主任是谁，学习怎样，学校有些什麽要求都不知道。家长一般有这样一种思想误区：认为自己工作忙，家庭负担重，没时间管孩子；认为只要把学费交上就算尽了家长的责任，孩子表现怎样是学校的事情，教育是学校的事。
现在的孩子问题越来越多，于是家长便把孩子的种种问题的根源追溯到学校，认为是学校没有管好，认为是老师没有教好。不可否认的说，我们现在的教育体制是存在着许多问题，但如果一个孩子发生了问题，百分之分是家和学校发生了问题。
有的家长可能不认同，我们可以打个比方，如果孩子是一棵树，那么树冠则是孩子的智能系统，是所有有形能力的集结，如数学、语文、历史、电脑知识等等，这一部分毫无疑问是学校负责教给学生的；而树干则是上帝给他的，只好你按人的规律给他吃东西，他就是生长；树根则是他的生命之本，是他的素质系统，包括自信、自尊、进取、好习惯等等，而这一切99%是需要父母给的，他需要父母给予足够的爱、信任、鼓励、表扬、平等才能成长的。
试想，如果一棵树发生了问题，是他是树冠、树干还是树根发生了问题呢？如果一个充满自信，有着坚定意志、极强的进取心和自尊主、良好的学习习惯的孩子会学习不好，会不听话吗？。其实这是一种认识上的误区，从科学角度讲，教育孩子需要家庭、社会、学校三个方面形成合力，才能有良好的教育教学效果。我们都知道，要育出一根好苗，必须要家庭、学校、社会三结合。而事实呢？5+2=0的算式依然重演，（即学校五天的正面教育，学生受社会两天的不良习气的熏染，把学校的教育捣毁得灰飞烟灭了）。如果家庭教育再出现症结，那这个孩子可能就荒废了。“龙养龙，凤养凤，老鼠生儿会打洞”，从社会学的角度讲，导出了家庭教育在人成长中的重要作用。我们多年对学生成长的研究，也证实了这一点。对孩子不但要养，更要教，教育和教养这两个普通词语就蕴涵着教育的大智慧，请家长们三思。
目前，学生正处于人生的关键时期，高一下学期和高二上学期，学生极易发生分化，分化成高中低三个学习层次，为了孩子能进入较好层次，请家长们务必关注孩子这一阶段的表现，抓住关键时间做好关键工作。
家长的关键工作有三：一是多和老师交流，及时关注孩子表现；二是学会和孩子交流，学会和孩子讲话，发现问题要从家长角度及时教育孩子；三是及时调整自己家庭方面的关系，不能因为家庭原因影响孩子。
学生存在问题很多，概括起来有
1、学习自主性差，没有计划，学习目标不明确，忙于应付老师要求，比如抄作业、忙作业、老师布置检查才突击。
2、学习动力不足；重享受，怕吃苦，畏难；存在一些个性和心理的不足；对自己不能严格要求；让我学意识突出。
3、常规学习环节落实不够。（1）不会读课本，不会利用课本，存在泛泛浏览现象。（2）课前三分钟准备不充分。（3）上课走神，注意力不集中，课堂笔记做不好。（3）课后不能做整理型笔记，及时整理复习所学知识欠缺。（4）不复习或者复习不充分就匆忙做题，好象做完题就万事大吉。（5）反思课不反思或者反思很少，赶作业现象严重。（6）错题本没有或者错题纠错不规范。（7）知识方法理解整理后的识记差，对学过内容有印象但背不过，不熟悉，做题用不上。（8）阶段学习后不知道及时复习。（9）平时作业落实不到位.(1)为做题而做题现象很严重.(2) 独立做题意识差.(3)做题时翻看课本,问同学;或者做题随意,不认真.(4)课后一古脑忙于做题,好像做完题就是目的;做题前不复习,不善于做整理型笔记,知识零散,主干不明确.
4、存在学习意识的误区。比如认为看了，懂了，做了就算完成学习任务，学习不严谨不深入，基础不扎实，这是学习水平处于低层次的思想根源；比如对落实就是生命的落实二字的理解不到位，导致不能用军人的服从意识落实学习中的一切，浮躁，手懒自然产生；比如对如何配合老师有认识误区，不能不折不扣地落实老师要求，学习中的递减效应严重；比如对作业的规范性认识不足，导致作业不规范；比如重知识归纳，不重学科思想和学科方法的体会等等。
5、偏科严重，直接影响总成绩。希望家长多和任课老师交流，寻找解决办法。
6、易受微不足道小事影响，产生不良情绪,影响学习。
7、过分依赖环境,不能主宰自己,自我认识自我教育自我管理有障碍.比如座位不理想闹情绪，而家长不能正确疏导。
8、对同学关系缺乏正确认识,有时不能和同学和睦相处,易因同学关系处理不当产生情绪波动(如孤独冷漠抱怨)影响学习.
要正面教育学生:同学关系是人生中最重要的关系之一,同学是人一生中最值得留恋的人之一.(1)好的同学关系是热爱学校热爱学习的保障.处理好同学关系也为今后处理同事关系上下级关系打下良好基础,未来社会更需要有合作意识.(2)因此要引导学生珍惜同学关系,决不能轻易打破这种美好.(3)同学之间无论个性如何要相互接纳,宽容不足,尊重同学.(4)多发现同学优点,找比自己强的人作为朋友作为竞争对手来激发自己提高自己.(5)善于与同学交流,遇到问题,家长老师不在身边.与同学交流是最快最好的方法.(6)乐于帮助同学,帮助同学等于帮助自己,要把同学当兄弟姐妹互帮互助,要多帮助学习有困难个性有缺陷的学生,帮助别人快乐自己.引导学生多找找别人优点,为进步同学送上一句祝福的话,为学习困难同学提供一条学习经验等都会让学生和同学和谐相处.学生之间融洽也能促进学习.
10、对任课教师在认识上不到位,不严格按照老师要求做,不能和老师坦诚交流。要正面教育学生:在学业上,老师是最能帮助自己的人.对老师应该喜欢欣赏理解宽容,适应老师,服从老师,配合老师,坚决落实老师提出的学习的要求,不能打任何折扣,和老师在知识上方法上心理上建立通畅的交流通道,而非冷漠观望挑剔抱怨排斥抵触.尊师教育很有必要.
11、学生做题反映出来的主要问题是:基础不扎实,审题不细心,做题不规范,思路打不开,思维能力弱,心态不平和等.表现在试卷上,三点特别突出:熟题做错,错题还错,难题畏难.问题的背后反映出了许多学习中的细节问题. (1)．学习目标不明确。(2)．懒于动笔、动脑、动手，习惯于被动地接受现成的知识，而不能积极主动地参与学习。(3)．反思课上不反思,一古脑的忙作业,好像作业完成就算完成了学习任务,没有反思和总结的习惯，不能形成完整的知识结构。(4)．不会科学合理地利用时间,惜时但不高效。(5)．对某些学科缺乏兴趣和热情。(6)、缺乏合理的学习战略.(7)落实成为大问题.应该说老师们提出的各项要求都是有利于学生发展的,但是由于学生意识不到位,纪律观念差,在落实上很多地方不到位,学习中递减效应很严重,严重影响了学生的学习成绩.表现在:
读的落实太浅显.不注重读教材,只愿意做题,做题时才从课本里找答案;不知道如何科学地读教材,预习时只是笼统地浏览一遍教材,读不出教材的入手点,读不出知识体系,抓不住要点和核心.
听和记落实不到位.听课时分心走神,老师强调的要点不记笔记,听完就忘或者基础点学的不准,记得不全,知识接受残缺;或者光记笔记,不融入老师的教学情境中,不跟着老师的教学思路走,听音(老师的话)看形(老师写的字打的手势)辨意(老师的思路)差,形神交融不够.
平时作业落实不到位.(1)为做题而做题现象很严重.(2) 独立做题意识差.(3)做题时翻看课本,问同学;或者做题随意,不认真.(4)课后一古脑忙于做题,好像做完题就是目的;做题前不复习,不善于做整理型笔记,知识零散,主干不明确.
考试做题不规范. (1)做题的时间分配不合理,前松后紧.(2)审题不冷静.遇熟题则粗心,或者胡乱怀疑,读题贪快,看错题意,遗漏要点,没有慢审题快做题的好习惯;而遇难题(看见题目长或者题型没见过,畏难,找不出思路)则易心烦意乱,缺乏信心和坚决拿下的勇气,不去冷静分析条件,建立已知和未知联系,不去冷静寻找解题思路. (3)卷面不规范:字体乱;步骤不全;计算不准;写错答案;要点不全;表达不清;草纸与答案纸不衔接.(4)凭过去印象做题, 定势思维严重,而不是从题目所给的情境出发.(5)填写答案不重细节,零碎细小环节处理不当,笔下误,心手不一,丢三落四),比如丢下符号数字等.(6)做题犹豫不决,想着这个顾着那个,瞻前顾后 .(7)没想清楚就改,改了出错.(8)认为题目简单,谨慎思考不够.(9)做题的心态有问题,不细心,没耐心,心不纯,心不静,活力激情动力不够.努力奋斗霸气缺乏,不能把平时考试当作大考对待.
做完题后不反思.试卷分析很少做;局限于改完就算,缺乏对知识方法的整合,没有做题也是学习的意识.
改错问题多.有些学生没有改错本,老师检查了才临时抱佛脚,应应付付.另外很多同学改错不规范. 把改错本当成抄错题的本子,抄上了事; 记错题不灵活,耽误时间多;改错不及时,拖拉;题后缺乏知识总结和方法分析, 缺乏同类型题目和知识的归纳总结, 缺乏解题方法和思路以及自己的思维特点的分析和调整,没有感悟心得,经验教训吸取不够;书写不认真,潦草;不能用不同颜色的笔标记,直观性可读性差;改完错后不翻看,不记诵.
背诵意识差.忙于作业,不能抽出时间复习记忆,很多东西学过后遗忘. 易混易错易漏知识点心里不明确,没有条理的整理好,记在笔记本上或者小本本上,常翻常看不够.
补课意识差.自己的弱科不知道加大力气补弱,有畏难情绪;不懂的问题不知道及时问老师,或者主动找老师补课;
问的意识差.平时不理解的地方没有及时问老师或同学, 核心知识点拿不下来,躲避难题,自欺欺人,不知道及时问老师,导致问题越积越多,留下许多知识隐患.
这些问题带有共性，直接影响学生的学习效果，家长们在了解了之后一定要及时和老师交流，共同找出自己孩子存在问题，对孩子进行针对性教育，这样双管齐下，才能有好的教育效果。
父母也要引导学生每天要自觉做好的八件事
一、 听好每一节课，提高课堂学习效率，争取当堂消化（尤其要做好当堂记忆和理解）
二、 每天补一次自己的弱科，找老师补，找同学补，或者自己补。
三、 每天记忆单词十个左右，听一次听力训练，阅读一篇英文文章或资料，提高自己的阅读理解能力。
四、 每天读一篇或一段优美、富于启发意义的文章（不要读大部头的小说,要读的话只能浏览）,背诵名言三个,美段一个,字词五个.
五、 每天做数学题、物理题或化学题若干道，题目求精不求多。
六、 每日对于所学科目至少要发现一个问题，并跟老师或同学交流解决。
七、 每日把各科的纠错本或者典型题目集锦本快速地阅读一遍，熟悉做过的题目，感悟内在规律和解题方法。
八、每晚要利用反思课时间对学过的内容进行归纳总结，哪怕只有很短的时间也要做，做到“日清”。
四、 教育孩子要注重方法，别用你的不良教育毁掉自己的孩子。
家长怎样教育孩子，是一门学问，也是一门艺术。我们家长也需要学习，用良好方法教育孩子。现提出几个问题和家长探讨。
1、 激励孩子比训斥孩子有效。
应牢记：好孩子是夸出来的孩子的勇气、自信、友爱、规范、礼貌等良好品质和习惯是被鼓励出来的。把对孩子的期望转化为对孩子的赞赏、鼓励、支持，让孩子在父母适度的期望中找到向前迈进的动力，按照自己的能力、爱好和兴趣发展，实现自己的梦想。走出误区：认为表扬会让孩子变得骄傲。这是中国人的一个传统误区，任何一个精神的人都需要供氧者，作为孩子，他们需要的是父母的陪伴、认可、表扬和鼓励，一旦缺乏这些，孩子的自我价值就难以建立。孩子的天性是要讨父母喜欢，对于孩子的真实行为父母正面的确认，鼓励和表扬，是帮助孩子建立自信、自尊的关键。
孩子享受成功喜悦的时候，家长若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。比如我们级部表扬奖励了一批孩子，把表彰名单贴在了教室门口，家长也了解了孩子的学习成绩和在校表现，这个时候，家长要因势利导，对好孩子要大力赞赏，同时提出新的希望，同时鼓励孩子再接再厉，夺取期末考试的胜利；对不理想的孩子也不要训斥，让他们憋着一股劲，学出最好的自己。
2、 孩子有问题时别当着老师同学训斥打骂孩子。
应肯定成绩，对不足之处给于点拨，帮其走出“困境”。赏识才能成功，抱怨导致失败。走出误区：认为打孩子是为孩子好。
父母都很爱自己的孩子，可是他们关心孩子的衣食冷暖，远远超过关心孩子的心灵。他们弄不清孩子在什么时候需要爱，什么时候需要关怀。当孩子犯有错误或考试不好时，他们常常把对孩子的爱转化成对孩子的恨，这时候，孩子得到的往往是斥责或打骂。他们认为打孩子足为了孩子好，是对孩子的爱。殊不知，这种恨铁不成钢的爱深深地伤害了自己的孩子。
当孩子出现问题时，斥责和打骂是无益的，因为它把孩子推向了你的对立面，往往使孩子为了证明自己是对的而想方设法找借口，甚至奋起反抗，从而把认识错误，改正错误丢到了一边，结果是与家长的愿望背道而驰的；斥责和打骂也是很危险的，因为它伤害了孩子的心灵，打击了孩子可贵的自尊心，也很容易摧毁孩子脆弱的自信心，让孩子感觉到自己是个无能的人，甚至破罐子破摔，一蹶不振。
教育孩子，家长要克服斥责和打骂的倾向。孩子出现问题时，不要一味地抱怨孩子。教育的真谛在于将孩子不适当的行为，以适当的心情，适当的方式，传达给孩子，让他不至于再犯就可以了。人都是自我塑造的，要想改变孩子，惟一的方法就是让他自己改变自己。你希望孩子具有什么样的优点，就需要怎样去欣赏他、引导他和赞美他。以鼓励代替批评，以引导代替训导，以赞美来启迪孩子的心灵，调动起他的内动力，让他自觉自愿地去克服不足，改正错误，这比你去斥责、埋怨甚至打骂有效得多。
3、多说好话，少数落孩子的不是。一般的孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以应注意保护孩子的自尊心，不在人前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当提出希望。有多少人曾经让自家的孩子向其他更优秀的孩子学习———表扬别人的孩子，不断地批评自己的孩子？我们的家长总是习惯于不停地数落孩子的不是，这样做是否起到期待的效果？答案是否定的。
4、对那些本身自觉性强自己又尽了了力的孩子，要少些唠叨，不要今天说考一本，明天说考名校，你考不好怎样怎样，要多些理解，从心灵上给孩子适当减负，告诉孩子：只要你尽心尽力了，不管结果如何，都是父母的骄傲。
5、培养自主独立的孩子，别事事包办代替
在中国，父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护，放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。也有些父母会帮助孩子设计人生规划，但是这通常会使很多人忽视了自己真正的兴趣和选择的能力。
但是，二十一世纪将是“自主选择”的世纪。“在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。”进入了社会后，孩子必须自己决定自己的行业，自己的老师，自己的老板，自己的公司……每一天面临的都是选择。一个孩子如果长大了还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他作决定或做事情，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。
如何培养独立自主选择的能力呢？
*要教孩子“自己想办法”的习惯；
*要把选择权给孩子，让孩子成为自己的主人；
*要培养孩子的责任心，多指导，少批评；
*要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们，让他自己去试，失败也没关系；
*要信任孩子，信任比惩罚更能够激起责任心。
*不要用太多规矩限制孩子的自由，要让自己的孩子去做自己喜欢做的事；
*不要惩罚失败，失败是让人进步的学习过程；
*不要说教，如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力，如果孩子不相信说教，他可能叛逆或不信任你；
*不要生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己做；
*不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权。
6、培养快乐感性的孩子，别让孩子生活在紧张自责之中。
一个人的快乐和他是否能做他有兴趣的事是有相当大的关系的。根据美国对1500名商学院的学生长达20年的追踪研究发现：追逐兴趣并发掘自身潜力的人不但更快乐，而且更容易得到财富和名利的眷顾。即便他们不能从这件事中获取财富和名利，他们也会得到终生的快乐和幸福。
7、培养自信积极的孩子，别让孩子自卑消沉。
成长在一个期望高，只有批评没有夸奖的环境的孩子很难得到自信。给孩子正面的回馈。让他知道你注意到了他做的每一件好的事情。自信是需要逐步培养的，所以你可以帮助孩子做一个长期的可衡量的计划。
家长会班主任发言稿家长会班主任发言稿
家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长，大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：
一、校长讲话。
二、班主任讲话。
上课能够认真听讲的孩子有：
上课能积极回答问题的孩子有：
能把自己东西整理好的孩子有：
能认真完成作业的同学有：
字写得好的孩子有：
绘画好的孩子有：
热爱劳动的孩子有：
喜欢唱歌的孩子有：
1)孩子就是孩子理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。
2)让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。
3)让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。
4)现在是二年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。
5)密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
今年我们学校正积极开展教育教学改革，家长们了解到：这次的课改引导学生学会学习，鼓励研究性学习与合作学习，师生教学相长，共同发展。新课程拉近了教师与学生的距离，拉近了学生与社会生活的距离，合作交流、探索学习成为主要的教学形式，使孩子逐渐形成探究性学习方式，体验成功的快乐，培养创新精神和实践能力。因此，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放铅笔盒。每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把凳子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。良好的学习习惯会让孩子受益终身。接下来，我就谈谈学习的要求。 “听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。每天在家，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是复习学习内容，了解孩子当天学习情况的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。我发现，班上很多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法
三、学生才艺展示
1、歌曲《马兰谣》
2、朗诵《一株紫丁香》
3、古诗朗诵
4、楹联展示
5、绘画、写字、演唱《蜗牛和黄鹂鸟》
6、给爸妈送交心卡，并说声“妈妈（爸爸）我爱你，我要做你们的乖孩子，好孩子。”
四、家长经验交流，家校沟通
1、优秀的学生及家长做经验介绍。
2、经验交流。
（结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”
各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《开家长会班主任发言》一文能帮助您解决关于2024“家长没来开家长会500字检讨”相关的问题，再次感谢您的阅读！