雅安红色教育学习培训心得。
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雅安红色教育学习心得
2018年6月28日，为了学习和弘扬红军的长征精神，一汽解放公司成都厂的全体党员在党总支领导的带领下踏上了雅安市宝兴县的学习征程。
夹金山纪念馆位于宝兴县西侧的青衣江畔，是为了追忆红军长征，弘扬红军长征精神和继承革命先烈的优良传统。
纪念馆内陈列着大量的史料，进入馆内首先映入眼帘的是红军翻越夹金山的模拟地形图，从地形图上可以看出地形的险要和翻越夹金山的困难重重。夹金山，主峰海拔4930余米，山巅终年积雪，空气稀薄。天气变化无常，忽而冰雹骤降、雨雪交加；忽而云开雾散、群山皑皑。神秘莫测的夹金山在当地流传着"夹金山、夹金山，鸟儿飞不过，人畜不敢攀，要过夹金山，除非神仙到人间"的民谣。
1935年6月，中央红军挺进宝兴，征服了长征图中的第一座大雪山——夹金山，最后到达陕北，体现了红军大无畏的长征精神。作为一名党员，我们要学习红军一不怕苦、二不怕死，团结互助，万众一心的长征精神，在工作中充分发挥党员的模范带头作用，开拓进取，不断创新，为早日实现伟大的中国梦而贡献自己的青春和力量。
6月29日，我们聆听了雅安市委党校杨国先老师的专题党课《红军长征在雅安》，党课采用"文字和影音相结合"的形式再现了红军的长征路，非常生动易懂。课件中提到：2016年7月，习近平在宁夏回族自治区考察时指出"长征永远在路上，我们就是要缅怀先烈，不忘初心，走新的长征路，今天是实现‘两个一百年’奋斗目标的新长征，我们这一代人要走好我们这一代人的长征路。"
通过此次红色教育培训，使我们所有党员更加坚定了共产主义理想和信念。我们要继承和发扬伟大的长征精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
作者|刘胜强
【培训心得】雅安长征精神学习心得
在建党97周年之际，成都厂党总支组织全体党员前往雅安接受红色教育和专题培训，感受老一辈革命家的博大胸怀和感人事迹，继承和发扬革命传统。
6月28日中午，我们到达雅安宝兴"红军翻越夹金山纪念馆",纪念馆正前方的广场上矗立着红军将士勇敢翻越夹金山的雕塑墙，雕塑中红军将士们那高举旗帜奋勇攀登的姿态感动了我，那一刻 ,我内心真的很钦佩。新时代的我们也应该高举时代大旗，时刻保持奋进的姿态，为实现中国梦而不懈奋斗。随后，在导游的带领下我们拾阶而上进入纪念馆大厅，拾阶而上的每一步都是那么的稳重有力量，因为我们能够深深的感受到革命圣地所能给予人们的那种改变现存，战胜一切困难的力量，那种开创事业新局面的力量。进入大厅后首先进入眼帘的就是红军长征翻越夹金山的路线沙盘和巍峨夹金山的墙幕，很直观的呈现了百十多年前长征在雅安境内的征途。大厅天花板是一颗大大的红五星，红的叫人感动，红的令人精神振奋，"红五星闪耀，天佑我中华",红五星闪耀下必是光明。左右展厅展示了长征过程中的一些个历史时刻，其间还陈列有当时红军将士穿用过的物件和枪械，只有看过了才明白当时的红军将士是有多艰苦，但他们就是有着超人的意志去战胜困难与险阻，再一次令我们动容，令我们心生敬意。一楼展厅的最后是毛泽东主席当年对长征的论述："长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机"值得我们在学习长征精神的过程中回味。越过红星造型门就是通往纪念馆二楼"陈云同志纪念馆",展馆内详细记载了陈云同志奉命出川的曲折而又艰辛的历程，陈云出川的历史性重要意义，以及陈云同志为革命和新中国社会主义建设事业作出的贡献，作为共产党员，我们要学习陈云同志"始终坚持实事求是的原则和严谨的科学态度，善于倾听不同意见，注重实践，踏实细致，()多某善断的工作作风",并在日常在工作中继承和发扬这种态度和精神。
6月29日上午，在雅府大酒店五楼会议室参加由中国共产党雅安市党校—杨国先同志主题为"红军长征在雅安"的专题培训，培训从三个维度展开：1）伟大远征-长征概况；2）伟大壮举-红军三越夹金山始末；3）伟大精神-长征精神雅安篇的时代价值。通过学习，我们明白了"红色基因永不过时，它是新时代我们进行许多新的历史性伟大斗争，开拓新的历史局面的精神力量。" 长征翻越雪山过程中的胡长保事迹，凸显了共产党人保卫核心的那种伟大牺牲精神，令人钦佩。
此次培训学习，使我们再一次接受了爱国主义的洗礼，增强了党性修养，进一步坚定了理想信念，使得我们共产党员更加坚定了四个意识"大局意识、核心意识、政治意识、看齐意识".接下来的日子里，我们将充分发挥党员的先锋模范作用，为继续发展解放自主事业而不懈奋斗。
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井冈山红色教育学习心得
井冈山红色教育学习心得
以井冈山红色精神为指引
砥砺奋进探索流域综合治理
绿色发展新征程
罗文琦
作为中国革命的摇篮，井冈山是中国革命的奠基石，中国革命从这里走向一个又一个胜利。亲历井冈山，才使我们更加透彻地理解革命、奉献、无畏等词的真正含义。井冈山不仅仅是一座山，它是一种符号、一种象征、一种震撼，更是一种信仰。亲历井冈山，才使我们更加深刻地理解了井冈山精神：坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢闯新路，依靠群众，勇于胜利。
从北山烈士陵园、小井红军医院再到小井烈士墓。随着学习的持续深入，那几天我脑海中不停的浮现出一句话，彼时的困难渐渐远去，未来的挑战业已显现，井冈山打天下的呼啸还在耳边，新时期治山河的征程再次开启。
我们要再奠基、再创业、再蓄势。这九个字是钟董事长在工作会上对今年形势作出的一个深刻、丰富的总结，我认为这跟井冈山精神一脉相承，也应该是成都两江项目的当前及今后一段时间的工作目标：为新时代百年天航可持续发展奠定坚实基础；为局公司进一步全面深化改革赢得时间和空间；为强盛天航转型升级积蓄强劲动力。
要实现这些工作目标，我认为就必须要以井冈山精神为指引，结合当前成都两江工作实际，因地制宜，继续发扬“忠诚担当、团结奋进、包容理解”三词精神。
第一个词：忠诚担当
什么时候能反映出一个人的忠诚度？我认为，就像井冈山时期一样，越是面临困难，越是在个人选择的十字路口，就越能看出一个人对事业的忠诚。今天，我们绝大多数业务骨干都经历过两级集团、局公司发展的辉煌时期，也是在那个时期逐步被培养成才。而今，企业发展面临困难，进与退、去与留，每一个选择背后考验的也正是“忠诚”。
未来，两江项目的发展离不开各级领导干部担当的宽肩膀，更需要干成事的真本领。“只想当官不想干事、只想揽权不想担责、只想出彩不想出力”的时代一去不复返。想干、能干、会干、干成事；敢想、敢做、敢担当，是事业的迫切需要，也是两江项目领导深思的要义。
第二个词：团结奋进
培养团结奋进的精神，首先要求要有一个团结奋进的领导班子。习近平同志在井冈山参观时曾说过，班子的团结就好比“指头”与“拳头”的关系，“一把手”只是其中一个“指头”，其他“指头”如果不用力，也难以体现出“拳头”的合力。必须攥紧“拳头”，打出“团结牌”。这一重要论述形象深刻，为总项目部乃至下属各工区领导班子搞好团结提供了基本遵循。
团结奋进需要我们发扬“头雁效应”。要发挥“关键少数”的带头示范作用。一级带着一级干，一级做给一级看，在今年的专题民主生活会上，我们认识到当前可能面临的种种隐患，所以我们也身体力行，带头改进，带头实践。
团结奋进需要我们在两江主战场以“朱毛会师”为榜样，统一目标，合力向前。随着两江战场后续越来越多的项目落地，后续参与进来的兄弟单位也势必更多。这就更需要我们按照两级集团、局公司全面深化改革实施意见和2018全年工作部署，集中合力，推动N+1模式的贯彻执行、内部资源共建共享和产业链上下游协同发展，凸显总承包管理的优势，不断提高整体投入产出效率，提升流域综合治理的发展、探索质量。
第三个词：包容理解
两级集团、局公司这些年的发展进程可谓是大步前进，但不可否认，攻城拔寨的同时也出现了一定的问题，导致当前的风险、安全形势格外严峻。在上述背景下，总项目部上下始终秉承未雨绸缪、防微杜渐的理念，高度关注项目风险防控。但矫枉最忌过正，我认为，风险防控势在必行，但绝不应成为我们创新发展的掣肘和制约。
要在重视结果的同时，注重干事过程中的包容理解。对于现阶段的两江建设乃至整个流域综合治理的探索、发展来讲，要唱响发展的主旋律，在发展中解决问题，在解决问题中谋划发展。我们需要好的结果，结果导向无疑是我们检验成败的最重要指标，但是我们还应该理解和包容同志们在干事过程中的失误和不足。尤其是各级领导，要善于通过现象看本质，抓住问题的关键和本质，对初衷好但结果不理想的同志，要包容理解，减轻他们的阻力压力，同时要积极帮他们开药方、谋出路、解难题，善于引导和鼓励，让同志卸掉包袱干事业，放手一搏求发展。最大可能的避免袁文才和王佐式的评判失误在两江项目发生。
五四红色教育学习心得体会
五四红色教育学习心得体会
为纪念五四运动，发扬五四精神，*月**日公司组织参观**八路军**纪念馆，我有幸随团前行，亲身感受**英雄舍生忘死抗击日寇的伟大情怀，感受颇深。
八路军**纪念馆座落在**县**，是全国唯一一座全面反映八路军抗战史实的大型革命纪念馆。站在馆前的纪念广场上，名为**山的八路军将领群像组雕座落于广场中央，形象生动，气势恢宏。远远望去，凤凰山顶高高矗立的纪念碑庄严而肃穆。步入纪念馆，聆听着解说员生动的讲解，我们仿佛又一次置身于那个炮火纷飞的年代，又一次受到了革命传统的洗礼。看着那一幕幕惨烈的战斗复原场景，感受着血与火铸造的**精神，体会着八路军多年抗战的决绝与悲壮，让我更加深刻地认识到今天和平生活的来之不易，是由许许多多的革命先烈用生命和鲜血换来的。同时也想到我们的公司发展到今天，也是几代人艰苦奋斗和无私奉献的结果，让我深刻认识到了今天公司的发展来之不易。
本次参观活动加深了我对**精神的认识，激发了立足本职、做好本职工作的责任感和使命感。通过这次参观学习我认为，此次活动非常必要、很有意义。进一步增强了政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，进一步深化了对**精神的认识，思想境界有了新的升华，一定要坚定理想信念，发扬优良传统，心系人民群众，认真履行职责，发挥先锋模范作用，以坚强的党性、务实的作风，积极的为今后工作不懈奋斗。
这次参观学习，重温了中国共产党领导下艰苦卓绝的革命斗争史也更加明白我们今天的和平生活来之不易。在今后的工作中更加勤奋学习，刻苦钻研，成为懂业务，尽职尽责，勇于创新，努力创造一流工作成绩的好员工。
延安红色教育培训心得
延安红色教育培训心得
荣幸和骄傲共驻!清秋十月，我参加了这次市检察院组织的赴延安红色教育基地开展弘扬延安精神，传承红色基因党性党风党纪红色教育主题培训活动。聆听革命故事、瞻仰文史展览、重温入党誓词、感悟知青下乡数天的学习教育，让我热血沸腾，心灵受到了一次深深的洗礼。
陕西是根，延安是魂，延川是我的第二故乡。在梁家河村，习近平总书记的这句话格外醒目。梁家河村是习近平总书记艰苦磨砺、拼搏奋斗，挥洒过7年青春汗水的地方。在村教育实践基地，我们走进村史馆认真观看展出的图片和实物，现场聆听讲解员讲述习近平总书记当年在这里学习工作生活的点点滴滴。参观习近平总书记当年住过的窑洞、知青旧居、劳动场所等地方，真实感受到了这里艰苦的生活环境住的是最简单的土窑洞，睡的是大通铺式的土炕。走进梁家河，就能看到习近平总书记带领人民群众建的淤地坝、挖的深水井、修的沼气池，还有磨坊、裁缝铺、铁业社、代销店等等，这一系列一处处改善村民生活条件、改变山村面貌的工程，让我切实体会到了习近平总书记年轻时在梁家河插队时心系群众、不等不靠、艰苦奋斗、敢为人先、一身正气的精神品质，也感悟到了一个城市青年到农村插队的思想转变和意志磨练过程。我迈出人生的第一步，就到了梁家河，在这里一呆就是7年，当年我人走了，但我把心留在了这里。习近平总书记的表述让我深深感受到他同人民群众相融与共的深切情怀，也深深的感受到了党同人民群众心连心的初心情怀。
通过这次主题教育学习，我深深地领悟和体会到这次教育活动的重要意义，也直观地看到和现实地感受到坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神的延安精神。
我认为，在新的历史时期，我们学习延安精神，并不是要我们回到苦涩的过去，而是要领会延安精神的实质，继续发扬艰苦奋斗的工作作风，牢记为人民服务的宗旨和初心，立足当下，做好我们当前的学习和工作，让自己时刻保持昂扬的工作激情，向前冲，去干活!
感悟一：是党员，就要加强党性修养和坚定理想信念。
作为延安精神主要构成之一的抗大精神，给我印象最深的就是艰苦奋斗，抗大式办学就是认字就在背包上，写字就在大地上，课堂就在大路上，桌子就在膝盖上。不仅如此，当时延安经济也十分困难，条件那么艰苦，抗大师生却斗志昂扬、朝气蓬勃，抗大总是充满了歌声与笑声，革命的乐观主义弥漫在整个校园。是什么在支撑着抗大，支撑着延安?究其原因，就是老一辈共产党人有着崇高的理想，就是坚定必胜的信念在支撑着他们。为了实现这种理想，他们不惜牺牲自己的一切。站在新的历史时期，我们肩负着实现法治中国梦的历史重任，更需要我们坚定理想信念，牢固树立社会主义法治理念，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。当前，作为检察干警、作为党员，我们更应该拥护党中央的司法改革决策，领会和把握上级改革精神实质，转变观念，加快改革步伐，迎接挑战，克服不足，服从组织安排，推动检察事业新发展。
感悟二：是党员，就要永葆共产党人的模范性和先进性。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，党员要走前头，做表率。在大生产运动中，延安县能够成为发展经济的模范县并受到党中央的表彰和推广，一个很重要原因就是党员干部起到了模范带头作用。延安县1943年生产计划提出了党员干部起模范作用的标准，其中包括：提倡早起，鸡鸣起身;党员生产不如群众的要受批评等等，充分体现出基层党组织对党员干部的严格要求。这次延安红色教育活动，使得我深深地领悟和体会到：近年来，我们坚持常态化、制度化开展的两学一做学习教育活动的重要意义，就是要把合格党员的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰、信念的力量，充分发挥党员的先锋模范作用。
感悟三：是党员，就要做到作风优良和纪律严明。
在革命旧址，有这样一幅图片，是毛主席对机要员的书写要求，小到一个标点符号毛主席都做出明确批示。由此我深深地感受到毛主席是多么严谨细致的工作作风，而作为一名公诉干警，面对一件件刑事案件以及一件件案件背后的当事人和当事人的家庭，我心中的公平正义、肩上的法律责任、党的嘱托和人民的呼唤，使我更应该具有严谨细致的工作作风，坚持做到不枉不纵，对于当事人的诉求要不厌其烦的释法说理，使得人民群众在每一起司法案件中都能感受到公平正义。作为一名检察干警、一名党员，更应该时刻遵守党规党纪和检察纪律，坚决反对四风，廉洁自律，清清白白做人，踏踏实实做事，不踏红线，永守底线。
这次延安学习，我亲身感受了延安精神的丰饶和厚重，接受了一次心灵的洗礼，可谓是补了精神之钙，充了理想之电。在学中悟，在悟中思，在思中进，在进中干。相信这次延安学习，会成为我永远珍藏的美好记忆。我愿意永葆这份革命激情，从现在开始，从点滴做起，在自己的工作岗位上学、思、研、悟，牢记延安精神，牢记共产党人的使命和宗旨，谨记老一辈革命家的谆谆教诲和习近平总书记对政法干警的殷切嘱托，时刻牢记使命，用法律的思维和方法，坚决维护好社会的公平正义，坚决不愧对共产党员的初心和自己的良心。
教育学习心得
我有幸参加了西安市远程教育培训学习。我们在学习中得到了老师们的亲切关怀和照顾，也学到了不少的知识。由于我不是计算机专业教师，因而对计算机比较生疏，对计算机的各种程序的安装更是摸门不着。听老师说，学完要考核，感觉就很紧张，感到压力很大，并下定决心认真学。在学习中，老师认真地，耐心地，不厌其烦地给我们讲解，叫我们多提问，多练习。开始总觉得不好意思提问，害怕老师说我上课没有认真听讲，就自己坐在那儿摸索，鼠标点去点来，还是不听使唤，只好向老师开口了，没想到老师是那样亲切和蔼，以后就再也不害怕了。在学习中过程中，我一步一步地懂得了该怎样去操作，并逐渐增强了信心。
1、教师专业发展给教师提供的是与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞。教育方面的改革体现为新的学习理念，也就是将学习看做是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程，从这一思路出发，最好的专业发展，是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动，通过与共同体成员的深入的交互，通过这些机会建构我们自己的知识；我们需要尝试，可能还会冒一定的风险；我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。通过探究，通过尝试不断地寻求知识，正是教师专业发展的核心。专业发展不可能是将发展手把手地交给教师，而是鼓励教师发现并阐明教学实践中的问题，寻求解决这些问题的答案。在这样的专业发展中，利用技术，并在技术的支持下，帮助教师对自己的教学实践进行反思、构建理论、进行阐明。专业发展不是一种知识的消费过程，而是知识的生产过程，是支持教师生成自己的个性化的实践知识的过程，并对共同体成员所生成的知识进行评价的过程。通过专业发展，教师需要得到的最重要的能力或许是：技术导致各种关系发生了改变，这些改变呈现出许多不确定的情况，面对这些不确定性以及日常教学实践中所遇到的问题，如何做出明智的回应？如何利用技术支持提高课堂学习？如何利用更有效的评价方法更好地理解学生的学习？教学怎样才能调和多样的学习需要，包括智力发展、文化、性别和学习风格的差异怎样调和？这些都是当前学校教学中迫切需要解决的问题，对这此问题的思考，也能帮助教师对自己的教学理念进行深入的反思、分析、阐明。
2、对任何学科领域都是如此，如果自己能成为学科的积极的学习者，我们就能够对自己教学的内容有更深入的理解，对这些内容的学习过程也能更深入的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过参与合作，教师也能够体会合作对于学习的意义，认识到每个参与合作的人员都能为集体的智慧贡献自己的力量。通过与同事之间的相互的交流，共同的研究，我开始认识到对话对于理解的重要作用，一方面，可以认识到一个倾听者对于帮助别人更好地认识自己，更好地组织自己的想法是非常有帮助的；另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体智慧的形成，也是不可缺少的。
教师专业发展为教师提供了一种终身学习的机会，这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神-------一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必然能够是终其一生的。
通过这几天的学习，我深切地感到学习计算机知识的重要性，也体会到了计算机为人们学习、工作和生活带来的方便性。学习时间是短暂的，转眼间我们就要离开，回到自己的工作岗位。我一定会把所学的知识应用在教学中，让它充分发挥效益，为学校师生服务。
我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提.通过模式二这种培训,使教师能够自如的操作电脑,能够熟练运用多媒体技术,充分运用国家提供的远程教育资源. 在进入21世纪的今天，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以互联网教育为辅，远程教育为主的教育手段。
随着社会的进步和发展，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要，教育终身化和学习大众化逐渐走入我们的生活。我在工作中，每时每刻都体会到知识的重要性、学习的紧迫性和补课、充电的必要性，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会。远程教育不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是教还是学，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用。随着人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。可以预料，随着现代化远程教育的发展，一个教育方式变革的时代已经来临。
作为学校远程教育接收管理员，要充分利用现代远程教育设备，把信息技术带入课堂，并不断努力培养自己的操作使用能力，同时也要培训其他老师的操作使用能力。作为一名教师，我们的责任是要为社会主义现代化培养优秀人才。为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备，提高自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。改变传统的教学模式、教学方法、和教学手段，突破传统教育的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教育技术，积极研究、探索和实践，使自己在思想上、教育教学上得到提高。
通过这种培训也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步.远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间|有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.并且,我回校以后要进行校本培训，让我校所有教师的教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。
通过这种培训,激发了我对电脑的兴趣,更激发了我要更好的掌握多媒体技术的欲望,我要通过运用多媒体技术的能力,多练习做课件,以改变以前的一支粉笔,三尺讲台的教学形势,充分运用现代化技术来改变我们的教学手段,教学形势,以提高学生的学习兴趣.同时,我也希望学校尽早改变教学硬件设施,使我们能够经常运用我们所学的现代化技术,运用多媒体课件展示课件进行教学。
总之，本次培训使我受益匪浅，我深深认识到了，小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习能力服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！通过远程教育的培训学习，我深深地体会到：随着新课改的不断深入，信息技术在教育教学中已被广泛应用，如何让信息技术真正进入课堂，首先需要教师和学生的参与，没有教师和学生主动的 参与，信息技术就可能被挡在教室之外。任何一个地方的教育改革，都必须借助外部信息的启迪与帮助，借助先进教育理念的引导。由于校园网的诞生，广大师生开阔了眼界，同时也给教育改革插上了翅膀。校园网帮助我们确立了办学新理念，创建了学校特色。 总之，应用远程教育，实现了不同时空师生的教学互动，促进了校园文化的和谐。增强了教育功能，提升了教育的研究水平。我们的教师一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者！
生本教育学习培训体会
最近开始读《彼岸的教育》，我一直在思考：什么是教育不竭的动力？什么使教学熠熠生辉？答案是创意！创意！不管是情境教学，还是快乐教学；不管是生本教育，还是生命教育，作为一线的教师，我们要做的就是不断创新，使教学充满乐趣，充满智慧。
生本教育的核心理念是一切为了学生、高度尊重学生，全面依靠学生。如何将理念运用于教学实践，摸准教育的脉搏，实现教学的新发展，应该成为我们思考的关键点。参加各类培训，很多人有这样的感受：听报告时激情澎湃，过后却还是穿旧鞋走老路。是什么原因导致这种现象的发生？我想，除了定势思维的困扰，更主要的是缺乏一种感召力，一种团队的支持，一种教育的成就感。
这次生本培训，听了低年级的识字课，观摩了中年级的精读课，聆听了专家的报告，对生本教育有了更深的理解。
一、低年级：一心一意奔识字，路边的野花不要采。
无论是生本配套课本，还是鲁教版、苏教版教材或是八岁儿童能读会写实验学本，在低年级段的重点就是识字、写字，多识少写。教材中的课文是帮助学生识字的，我们要充分利用好，舍弃说教式的思想教育，把多样式的读文和识字加进来。
低年级段的识字方法多种多样，哪一种更适合自己班级的学生，哪一种更能提高学生识字的兴趣和效率，这是我们备课时重点思考的。一种方法用长了，我们就要创造新方法，想出新点子，动员学生出主意，想办法。广州和深圳的老师用的最多的是字卡游戏识字。找朋友、对对碰、送信、生词拼图、红绿灯、听音报告、钓鱼、接龙、飞行棋、老鹰抓小鸡、抽大奖、擂台赛……这些有趣的识字方法都是在实践中摸索出来的。每一种方法开始前，老师还要编出一些有趣简短、任务清晰地口令，如：小铅笔要干活，轻轻走出铅笔盒；小铅笔要休息，轻轻回到笔盒里；小小字卡拿出来，一张一张摆仔细。免除了教师的啰嗦说教，带来了课堂的有趣高效。
二、中高年级：主题单元教学做支架，整本书阅读来提升。
学生进入到中高年级，语文教学要提速了。怎样提速，那就要引入主题单元教学，基本理念是：实行单元备课，课课目标清晰。精读一两篇，略读其他篇。注意方法的渗透和积累。本学期，我们刚刚开始摸索前行，相信只要上路，就会有收获，哪怕是遇到风雨，我们也不放弃：因为学生在这样的学习中感受到了成功和乐趣。
研讨会上出示的《爬天都峰》一课，在推进阅读方面做出了初步尝试。如何从文本入手，巧妙地引入更多的文章，拓展学生的阅读空间，成为课堂低效和高效的分水岭。这堂课上，有些问题也值得我们商榷：文本的朗读到底要读到什么程度？读多少遍？推进阅读放在哪儿更合适？整本书的阅读如何引入各年级段，达到什么要求？这些将逐步成为今后教学企待解决的要点问题。
三、自主、合作、探究的学习：小组合作的建立和调控
无论是低年级段的识字教学，还是高年级段的合作探究学习，都离不开高效的小组合作，如何建立小组，怎样分工合作，我们已经做了许多尝试，但还是存在很多问题：小组之间的任务均衡问题，小组奖励机制的有效运用等等。广州的余老师还提到各学科教师要协调工作，班级小组要相对固定，才有利于学生形成合作的氛围，形成有效的小组合作机制。
这次培训带给了我很多思考，必将使我的教学有新的进展！