电缆中间接头的危害。
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，心得体会的内容要写些什么更好呢？小编现在向你推荐电缆中间接头的危害，相信能对大家有所帮助。
电缆中间接头的危害我们在生产、科研和生活中的各种用电设备，都是按照一定的要求设计，通过导线连接起来的，线路中不可避免的存在着大量的电气接头和电缆接头。电气设备内部的电气接头，在出厂前一般都会经过严格的检查试验，投运前还要进行测试，一般不会有问题。而设备外部的电缆电线接头，通常只能通过人工巡视和检查才能发现问题，它是线路的薄弱环节。
现在的重复施工的现象非常严重经常出现这挖挖那挖挖的情况，且施工前还不调取相关的地下管线工程图，导致常有电缆被挖断的情况，挖断后不按接头装配要求草草接完了事。还有室内照明空调等线路敷设时经常出现施工人员偷懒或省料等原因，电缆电线只要不够长就接线，往往还不安要求随意接完就完事了。这些都给往后的用电安全性和可靠性带来了莫大的隐患。
一些电气安装施工人员在敷设电线时，往往不注意安装质量：在应该用绝缘套管处不装套管；应该用接线盒的地方也没有装接线盒；甚至在电缆接头处不是采用绞接方法，而是采用违章的弯钩状连接方法。这种弯钩状连接方法的接触电阻很大，通电时不断发热，要是有松动的话还会打火或产生电弧，致使绝缘胶带或绝缘胶套迅速老化，要是附近有木板塑料等易燃物还有引起火灾的危险。在北主线就有几次因为接头接的不合格引起的故障，如办公楼跳总闸导致整栋办公楼失去照明和办公用电，花了两天时间才找了问题，是一路空调线路有接头且接头处理不当导致阴雨天绝缘不良漏电致使跳闸。之后又有一次是供电收费岛的主电缆出故障导致跳闸，但是线缆埋在地下根本找不到问题点，最后找来施工单位才一下就找到问题点，原来是当初施工把电缆线挖断了，没有重新放线而是把断线接起来就又埋里面了，由于接头处理不到位一段时间后绝缘就出问题了，在下雨天就跳闸了。维修时要求重新放线修复，断线严格按接线要求处理好后做备份线用。
电缆电线接头除易引起故障导致停电的严重后果外还会因为接头易发热增加电能损失，易引起电流增大对用电设备造成一定危害缩短寿命等。特别是不合格的接头导致的发热、打火、电弧导致的火灾。因此我们首先要认识接头的危害性，重视电缆电线接头的工程安装连接，加强检查的技巧和措施、定期检查，把问题发现在第一时间并及时处置，做到预防为主。
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春节期间喝酒后驾驶的危害
俗话说：饮酒一分醉，驾车千分险。相聚是一件开心的事，不要把开心变成悲剧。如果一定要喝酒的话，那就是无论你喝了多少酒，都不开车。写酒驾危害心得体会需要包括呢些方面呢？以下是范文资讯网小编为大家收集的“春节期间喝酒后驾驶的危害”仅供参考，希望能为您提供参考！
春节期间喝酒后驾驶的危害(篇一)
开车不喝酒，喝酒不开车，这一句话我相信大家都听说过也都知道，但是依然还有人做不到。
随着如今人们生活水平的不断提高，有车的人越来越多，交通也越来越发达。大街纵横、车水马龙。由此车祸的发生也越来越多接连不断，造成车祸的主要原因还是酒驾、醉驾。
虽然现在人们越来越重视酒驾这个问题，但还是有些人依然抱着侥幸的心理，就是因为这种心理的存在，才会让更多家破人亡的戏码重复上演。
每当我在电视荧幕前看到。一些人因为醉驾而导致他们的亲人痛不欲生时，只能默默地叹息，并且不断祈祷千万不要再有下一次。但是这种事还是会经常发生。
人的生命充满了鲜活、灿烂的色彩，每个人的生命都只有一次，并且非常脆弱，稍不留神都有可能在瞬间消失。我们应该好好享受、好好珍惜。母亲怀胎十月、冒着生命危险把我们生下来，父母含辛茹苦的把我们养大，是希望我们将来创造出属于自己的缤纷世界、为社会做贡献，做有意义的事情，而不是白白的浪费掉。在这里，我想对所有抱有侥幸心理的人说，相对与喝酒的快感，生命才是重要，是至高无上的。
下面我们来看看饮酒后驾车的危害：
酒精会使驾驶人判断能力降低。驾驶人饮酒后，对光、声刺激反应时间会有所延长，本能的反射动作时间也有所延长，感觉器官和运动器官，即眼、手、脚之间的配合功能会出现统合障碍，这种情况下驾驶人是无法正确判断距离、速度的。酒精会使驾驶人操作能力降低。有关研究发现，驾驶人不饮酒驾车时，如果发现前方有危险时，从看见即视觉感知到脚踩制动器的动作，反应时间为0.75秒。人饮酒后，每一百毫升血液中含酒精50毫克时，反应能力就会出现下降，当达到100毫克时，就会下降35%，当达到150毫克时，就会下降50%。
酒精会使驾驶人的判断能力降低。当每一百毫升血液中酒精含量达94毫克时，判断能力就会下降25%。驾驶人饮酒后操作能力的降低，还表现在反应时间减慢2--3倍。酒精还会使驾驶人的反应时间延长，操作错误数增加。当每一百毫升血液中酒精含量为20--49毫克时，简单的反应时间和选择反应时间性对没饮酒都会缩短。当酒精含量达50--70毫克时，选择反应时间就会延长，错误反应会增加46%左右。驾驶人如果呈微醉状态时开车，那么发生交通事故的可能性是没有饮酒情况下开车的16倍。
酒精会使驾驶人触觉能力降低。由于酒精会对人中枢神经的麻醉抑制作用，人饮酒后踩制动踏板时软弱无力，方向盘掌握不稳，车辆较易失控。驾驶人喝酒后踩刹车会慢1--2秒。这种相差的后果相当危险。
酒精会使驾驶人视觉能力会变差。饮酒会使驾驶人感觉能力降低，尤其色彩感觉和视觉能力会降低。人获取外界信息有80%是通过视觉来获取的，驾驶人对车内外情况的感知就是如此。所以驾驶人饮酒后色彩感觉能力降低，辨色能力也会有所下降。如果驾驶人酒后开车，就会出现不能发现和正确领会交通信号、标志、标线的可能存在。酒精还会使驾驶人视觉敏锐度下降，对运运动物体、空间知觉能力、眼睛对光适应能力都会下降。如不喝酒时视觉角度为180度，而酒后视觉角度会减小，眼睛只盯前方目标，难以发现处于视野边缘的危险隐患。
酒精会使驾驶人心态不正常。在酒精的刺激下，驾驶人酒后往往会高估计自己驾驶能力、判断能力、分析能力、操作能力都会明显变迟钝。而且变得对周围人的劝告不予理睬。
酒精会使驾驶人身心疲劳。饮酒后会麻醉抑制人的中枢神经，导致驾驶人注意力涣散，反应能力下降，注意力降低。
酒驾的处罚：
酒驾包括醉驾和酒驾。
醉驾：但凡醉驾一律吊销驾驶证，并且5年禁驾。
醉酒驾驶营运机动车的一律吊销驾驶证，并且10年禁驾依法追究刑责。就算十年后重新取得驾驶证也不得再驾驶营运机动车。
酒驾：酒驾后发生重大交通事故的，已构成犯罪的依法追究刑事责任，并且吊销驾驶证，终生禁驾。
酒后驾车涉嫌间接故意谋害？
酒后驾驶，特别是醉酒后，驾车人在失控的状态下开车对马路别的行人的安全威胁非常大。凡是违反交通运输管理规定，发生重大事故，致人重伤、伤亡或者使公私财产遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役。肇事后逃逸的或者有其他特别恶劣情节的，处三年以上七年以下有期徒刑。因逃逸致人伤亡的，处七年以上有期徒刑。
也有很多人认为酒后驾车撞人，不同于一般意义上的交通肇事罪，而是涉嫌间接故意伤害。因为驾车人虽然不是出于直接故意的行为，但他是在明明知道自己的行为会对人们产生危害的时候，甚至可能会剥夺他人生命，还放任自己的行为，导致他人伤亡，所以算是涉嫌间接故意谋害。类似的行为还有无证驾驶、病车上路行驶等。
相信大家都已经比较清楚酒后驾驶会带来哪些危害了。喝完酒上路开车，真的是很容易发生交通事故的，而一旦造成交通事故，那么驾驶当事人所需要承担的法律风险将是非常大的。大家千万不能违反相关规定，让酒后驾车行为发生。
据有关统计表明，驾驶员酒后驾车，发生事故的可能性是平时的35倍，70%的道路交通事故都是由酒后开车、醉酒驾车引起的。驾驶员伤亡档案中有59%与酒后驾车有关。触目惊心的数字告诉我们，酒后驾车严重危害着交通安全，害人害己害社会。
春节期间喝酒后驾驶的危害(篇二)
“开车不喝酒，喝酒不开车”这一句话我相信每个人一定都知道，但每个人并非一定做得到。随着人们生活水平的提高，买车的人也越来越多，由此引发车祸也接生不断，但造成车祸的主要原因还是醉驾。虽然现在人们越来越重视这个问题，但是有些人还是依然抱着侥幸的心思，就是因为有这种心理，才会让更多“家破人亡”的戏码上演。
能够证实醉驾危害的例子实在太多了，比如最近，著名音乐人高晓松被判了刑，拘留半年再加上罚款，这就是因为他不重视这个问题，认为稍微喝一点应该没什么，但当你喝了酒在决定要开车时，你已经犯下了大错。每当我在电视荧幕前看到因为一些人醉驾而导致他们的.亲人痛不欲生时，只能默默地叹息，并不断祈祷不要有下一次，但这种事还是接二连三的发生，使他们的家人不得不绝望。
人的生命只有一次，一定要好好珍惜，上帝给予我们生命，是希望我们能做有意义的事，而不是让我们白白浪费了的。我有时看到一些人因为醉驾而在法庭上忏悔，就会觉得那些很恶心，难到就因一句忏悔的话，就能换回那些无辜的生命吗？难到就因一句“对不起”就能弥补自己曾犯下的滔天大罪吗？难到就因一些赔偿就能抚平那些失去亲人的人的伤痛吗？我想这是不能的。
在这时，我想对所有抱有侥幸心理的人说：“一个人的生命比酒杯更结实吗？如果一个人的生命就在你们不理智的选择下悲惨的死去了，而那个人，就是你们的家人的话，你们还会那么做吗？还会忍不住喝一口小酒吗？还会酒后驾车吗？所以请你们不要抱着侥幸的心理去面对这一严重的问题，不然就会成为你们的不幸。
最后再叮嘱大家：开车不喝酒，喝酒不开车。
春节期间喝酒后驾驶的危害(篇三)
今天看了一条新闻，一伙犯罪分子利用“酒后驾驶”做起了非法生意，获利颇丰，最终被公安机关识破，他们的新颖犯罪形式值得引起我们的重视。
犯罪分子在酒店外边伺机等候喝醉的司机，等司机们开车走后自己也开车尾随其后。在路上寻找恰当的时机和酒驾司机相撞，故意产生交通事故。随后两方开始商谈处理方式，犯罪分子提出方案一是公办，报警请警察来处理；二是私了，给点钱算了。语气很诚恳，看不出什么问题，但是句句点到了酒驾司机的心口。酒驾司机有错在先自然是不敢报警，警察一来问题就更大了，因此往往同意私了。事后犯罪分子向警方承认他们的成功率达到90%。
这是一个精心策划的圈套，就等着众多酒驾司机自投罗网。不过我想每个人都不想成为冤大头，白白任人宰割。我们能做的就是开车不喝酒，喝酒不开车。这句话老生常谈，但是似乎对于国人没有什么指导性作用，大家见怪不怪了。前有洛桑，牛振华血的教训，最近一次就是高晓松在狱中安分守己了半年，可是这些都不能让我们产生敬畏心灵，恐怕只有自己以身试法才会有所恐惧。
之所以严查酒后驾驶是因为我国因酒后驾驶造成的交通伤亡人数太多了，酒后驾驶对于自己对于他人都是一种威胁。而我们又有无酒不成席的餐桌文化，不喝酒就是看不起别人，喝酒我们无法拒绝，能做的只能是不开车。开不开车在一个人酒醉状态下他是不能做出正确决定的，这时候其他清醒的人应该为他做出选择，劝他不要去开车。你要是送他去开车就等于送他去不归路，醉酒司机借着酒精的刺激还指不定开出多少码的车速呢？
不逞能，不耍酷，珍爱生命，远离酒驾。
直接引语变间接引语
直接引语变间接引语
一、 直接引语变间接引语
A． 疑问句的间接引语
1．一般疑问句和反意疑问句
一般疑问句改为间接引语时，要用陈述语序，并要加连词if 或 whether，其主句动词常用ask， wonder， wantto know， didnt know等。句末不用问号。[由 asked。 汤姆问：你是喜欢这个还是那个？
转变为： Tom asked me whether I liked this one or that one。 汤姆问我是喜欢这个还是那个。
4。其它
英语中有些疑问句并非提出疑问，而是表示请求、劝告、推荐等。这种疑问句变为间接引语时，往往采用其他的形式。
①．suggest doing
Shall we all go to the film tonight said Michael。 迈克尔说：我们今晚都去看电影，好吗？
转变为： Michael suggested going to the film tonight。 迈克尔推荐今晚都去看电影。
What about having a drink he asked。 他
他问：喝杯怎样样？
He suggested having a drink。 他推荐喝一杯。
②．advise sb to do
Why dont you go hiking asked James。 詹姆士问：你为什么不徒步旅行？
James advised me to go hiking。 詹姆士推荐我去徒步旅行。
③。 offer to do
He said， Would you like me to post the letter 他说：你要我寄信吗？
He offered to ost the letter。 他主动提出寄信。
④．ask sb to do
Will you please bring your reference book here tomorrow she said to me。 她对我说：劳驾你明天把你的参考书带来好吗？
转变为： She asked me to take my reference book there the next day。 她让我第二天把我的参考书带去。
B．陈述句的间接引语
直接引语是陈述句，变为间接引语时，在多数状况下都构成一个that引导的宾语从句，引述动词通常是say， tell等。与此同时，间接引语中的人称、时态和其他方面也要相应有所变化。
The foreigner aid to me， I like Beijing very much。那老外告诉我：我很喜欢北京。
转变为： The foreigner told me that he she liked Beijing very much。 那老外告诉我说他（她）很喜欢北京。
She said，We are very fond of sports。 她说：我们都喜欢体育运动。
转变为： She said that they were very fond of sports。 她说他（她）们都喜欢体运动。
Ill go over the grammar lesson once again，he said。 他说：我将把语法课再复习一遍。
转变为： He said he would go over the grammar lesson once again。 他说他将要把语法课再复习一遍。（that可省略）
C． 祈使句的间接引语
1．直接引语为祈使句时，间接引语往往用复合宾来表示，其结构为主语 谓语 宾语 宾语补足语（动词不定式）。引述动词可根据口气选用tell， ask， order， mand， request等词，句中please去掉。
She said to me， please have a rest。 她对我说：请休息一下。
转变为： She asked me to have a rest。 她要求我休息一下。
Dont all answer at once， she said to the pupils。 她对学生说：大家不要齐声回答。转变为： She told the pupils not to answer all at once。 她叫学生不要齐声回答。
2．带有let的祈使句（表示请求，推荐或命令），可用suggest -ing形式或suggest that从句来表示其相应的意思。
Lets go for a walk， said the girl。 那姑娘说，让我们
去散散步吧。
转变为： The girl suggested going for a walk。 这女孩推荐去散散步。
The teacher sai， Let Lily tidy the classroom。 老师说：让莉莉整理教室。
转变为： The teacher suggested that Lily should tidy the classroom。 老师推荐让莉莉整理教室。
D． 感叹句的间接引语
1．有些感叹句能够根据原句的意思，采用适当的动词变为陈述句，不需用间接宾语来转述。
Help! he cried。 他喊到：救命啊！
转变为： He called for help。 他大声呼救。
What terrible weather it is!he said。 他说：多么糟糕的天气！
转变为： He plained about the terrible weather。 他抱怨这糟糕的天气。
Happy Chrismas! he said。 他说：圣诞快乐！
He wished me a happy Christmas。 他祝我圣诞快乐。
2．直接引语是感叹句变为间接引语时，多采用宾语从句结构，既可用what或how引导，也可用that引导。
What a clever boy you are!my teacher said to him。 老师对他说，你是个聪明的孩子啊！
转变为： My teacher told him what a clever boy he was。 老师对他说他是一个多聪明的孩子啊。
转变为： My teacher told him that he was a very clever boy。 老师说他是一个十分聪明的孩子。
He said， How well you look! 他说：你看起来气色多好啊！
转变为： He said how well I looked。 他说我看起来是气色多好啊。
转变为： He said that I ooked very well。 他说我看起来气色很好。
间接引语中的词语变化
直接引语变为间接引语时，间接引语中的动词时态、人称代词、物主代词、指示代词、时光和地点状语以及主谓语词序往往要作相应的变化。
A． 时态的变化
1．时态的变化
①此刻时光推移到过去时光
直接引语中的时态
一般此刻时
此刻完成时
此刻进行时
此刻完成进行时
间接引语中的时态
一般过去时
过去完成时
过去进行时
过去完成进行时
The old man said， I have lived in this street since 1960。
转变为：The old man said that he had lived in that street since 1960。 那老人说他自从196年起就住在那条街上了。
He said， Is it raining
转变为： He asked if it was raining。
他问是不是正在下雨。
②过去时光推移到过去的过去
直接引语中的时态
一般过去时
过去完成时
过去进行时
间接引语中的时态
过去完成时
过去完成时（不变）
过去完成进行时或不变
She said to me， I wrote a letter to my parents three days ago。
转变为：She told me that she had written a letter to her parents three days before。她告诉我她三天前已给她母亲写了一封信。
What were you doing at seven p。m。 yesterday he asked
转变为： He asked me what I was doing at seven p。m。 the day before。 他问我前一天晚上七点在干什么。
③将来时光推移到过去将来时光
直接引语中的时态
一般将来时
isamare going to do
isamare to do
间接引语中的时态
过去将来时
waswere going to do
waswere to do
He said， We shall get ready by eight oclock。
转变为：He said that they ould get ready by eight oclock。 他说他们将在8点前准备好。
We are to meet at the school gate， she said to me。
转变为： Sh told me that they were to meet at the school gate。 她告诉我他们约定在校门口见面。
④间接引语中持续原先时态不变
在下列状况下，间接引语中的谓语动词时态能够持续不变。
a。 主句为此刻时或将来时，间接引语的时态持续不变。
He thinks， She will be back in a month。
转变为： He thinks she will be back in a month。 他想她将在一个月后回来。
He says， I have accepted her invitation。
He says he has accepted her invitation。 他说他已理解了她的邀请。
比较：
间接引语中的谓语动词时态比较。
Sarah said to me，I have two brothers。 莎莎对我说：我有两个弟弟。
Sarah told me that she has two brothers。 莎莎告诉我说她有两个弟弟。（说话才认为这状况是真实的）
Sarah told me that she had two brothers。 莎拉告诉我说她有两个弟弟。（说话者对此没有什么把握）
b。 间接引语表示的是此刻的习惯动作、科学真理、客观事实、格言等。
The geography teacher said to the students， The earth moves round the sun。
转变为： Th geography teacher told the students that the earth moves round the sun。 老师告诉学生地球围绕太阳转。
He said， Every dog has his day。
转变为： He said that every dog has his day。 他说是人皆有出头日。
c。 间接引语中动词表示的动作说话时仍在进行或状态仍然存在，时态可持续不变。
，The window is brokn。
转变为： He said that the window is broken。他说玻璃窗碎了。
Just now Brown said， My son is ill today。
转变为： Brown told me just now that his son is ill today。 布朗刚才告诉我说，他儿子这天病了。
d。 间接引语中有明确的过去时光状语，仍可用一般过去时，不必改为过去完成时。
The girl said， Iwas born in 1978。
转变为： The girl said that she was born in 1978。那女孩说她生于1978年。
She said， My teacher was busy yesterday。
转变为： She said that her teacher was busy yesterday。 她说她老师昨日很忙。
2．情态动词的变化
情态动词在间接引语中都能够改为过去式，must表示必、推测、禁止等意思时，可不变；表示务必时可不变，也可用had to 或would have to。
The senior said， All men must die。
转变为： The senior said that all men must die。 那老者说人总是要死的。
She said， I must go to see the doctor tomorrow afternoon。
转变为： She saidshe mustwould have to go to see the doctor the next afternoon。 她说第二天下午她必须得去看医生。
He said to me， We used to go there every year。
转变为： He toldme that they used to e here every year。 他对我说他们过去每年都来那里。（used to在间接引语中不变）
B． 代词的变化
1．人称代词的变化
①当主句的主语是第一人称时，引语中的人称代词不变。
I said， You did quite well in the exam yesterday。
转变为： I said that you had done quite well in the exam the day before。我说你那天考得不错。
②直接引语中主语是第一人称时，在改为间接引语时，其人称与主句中的主语的人称一致。
He said to Tom， Ill do my best to catch up with others。
转变为： He told Tom that he would do his best to catch up with others。 他告诉汤姆他将尽他所能赶上其他人。
③直接引语中主语是第二人称时，在改为间接引语时，其人称和主句的宾语相一致。
He said to her， Where did you put the glasses
转变为： He asked her where she had put the glasses。 他问她，她把杯子放哪儿了。
提示：
如果主句中无宾语，应根据语境或想象，自添适当的宾语；如果直接引语中有呼语，则将其改为间接引语的宾语。
Mother asked， Where have you been
转变为： Moher asked me where I had been。 母亲问我去哪儿了。
Why are you late again， John the teacher asked。
转变为： The teacher asked John why he was late again。 老师问约翰为什么他
又迟到。
④直接引语中主语是第三人称时，在改为间接引语时不发生变化。
He said to Tom， She can help them。
转变为： He told Tom that she could help them。 他告诉汤姆她能够帮忙他们。
2．物主代词的变化
You should not overlook your fault， Mum said to me。
转变为： Mum told me that I should not overlook my fault。 妈妈对我说我不就应忽略我的缺点。
The two boys said， We have lost ur dog。
转变为： The two boys said they had lost their dog。 这两个男孩说他们的狗丢了。
3．指示代词的变化
直接引语中的指示代词
this
these
间接引语中的指示代词
that
those
She said， This is the house in which Lu Xun once lived。
转变为： She said that that wa the house in which Lu Xun had once lived。 她说那是鲁迅以前住过的房子。
I bought these flowers for you， Jane said。
Jane said that she had bought those flowers for me。 简说那些花是她为我买的。
I grow these tomatoes myself， he said。
转变为： He aid that he grew those tomatoes himself。 他说那些胡萝卜是他自我种的。
C． 时光和地点状语的变化
1．地点状语的变化
当直接引语变间引语时，地点状语here通常变为there。但如果说话人所在地点就是引述人所在地点，那么仍然使用here。
Come here， please， he said。
转变为： He asked me to e here。 他叫我到那里来。（引述人地点不变）
转变为： He asked me to go there。 他叫我到那里去。（引述人地点发生变化）
Here she burst out into a flood of tears， he said to me。
转变为： He told me that she had burst out into a flood of tears there。 他告诉我说，谈到那个地方她就放声大哭了起来。
2．时光状语的变化
He said， I spoke to them yesterday。
转变为： He said that h had spoken to them the day before。 他说他前一天跟他们讲过话了。
The student said，We have learned about 3，000 English words so far。
转变为： The student said that they had learned about 3，000 English words by then。 那学生说到那时为止他们已学会了3，000个英语单词。
直接引语变间接引语的用法
一．1。 引用别人的原话，把它放在引号内，称为直接引语;
2。 用自我的话加以转述，被转述的话不放在引号内，称为间接引语。间接引语在大多数状况下是一个宾语从句。
二． 直接引语变成间接引语时，要注意人称、时
态、时光状语、地点状语等的变化。
1、时态的变化
直接引语变为间接引语时，若主句为过去时态，变为间接引语的宾语从句通常要将时态往后推一个，即一般此刻时变为一般过去时，一般将来时变为过去将来时，此刻进行时变为过去进行时，此刻完成时变为过去完成时，一般过去时也变为过去完成时，等等(若直接引语为过去完成时，变为间接引语能够不变)。另外，若直接引语中有情态动词can， may等，也应变成过去式could， might等(情态动词must能够变为had to，也可不变，should， ought to， had better 等能够不变)。如：
He said， Im waiting for her。 他说：我在等她。
变为He said that he was waiting for her。 他说他在等她。
I like to watch TV， she said。 她说：我喜欢看电视。
变为She said that she liked to watch TV。 她说她喜欢看电视。
It will rain soon， he said。 他说：很快就会下雨。
变为He said that it would rain soon。 他说很快就会下雨。
She can swim， he said。 他说：她会游泳。
变为He said that she could swim。 他说她会游泳。
直接引语
一般此刻时
一般将来时
此刻进行时
此刻完成时
过去完成时
间接引语
一般过去时
过去将来时
过去进行时
过去完成时
过去完成时
2、人称的变化
下方有一句顺口溜 一随主。二随宾，第三人称不更新。一随主是指在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。从句中的人称要按照主句中主语的人称变化如：
She said。 "My brother wants to go with me。 "变为She said her brother wanted to go with her。
二随宾是指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称。或被第二人你所修饰。从句中的人称要跟
引号外的主句的宾语一致。如果引号外的主句没有宾语。也能够用第一人称，如：
He said to Kate。 "How is your sister now?"变为He asked Kate how her sister was then。
第三人称不更新是指直接引语变间接引语时。如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化如：
Mr Smith said。 "Jack is a good worker。"变为Mr Smith said Jack was a good worker。
3、时光状语、地点状语等其他变化
指示代词
时光状语
地点状语
动词
this变为that
now 变为then
here变为there
e变为go
these变为those
today变为 that day
bring变为take
tonight变为that night
1）直接引语变间接引语时，有些时光状语根据状况也要相应的改动：如将now改为then，将today 改为that day，将tonight改为that night，将yesterday改为the day before，将this month改为that month，将last week改为the week before，将three years ago改为three years before，将tomorrow改为the next day，将next year改为the next year，等等。如： He said， Im very busy now。 他说：我此刻很忙。
变为He said that he was very busy then。 他说他当时很忙。
He said， I want to leave today。 他说：他想这天离开。
变为He said that he wanted to leave that day。 他说他想那天就离开。
He said， She left yesterday。 他说：她昨日离开了。
变为He said that she had left the day before。 他说她前一天就离开了。
She said， Ill tell you tomorrow。 她说：我明天告诉你。
变为She said that she would tell me the next day。 她说她第二天告诉我。
以上变化有时应视状况而定，若在当时转述，now不必改为then；若在当天转述，today， yesterday， tomorrow等不必改为that day， the day before， the next day等；若在当周转述，this week， last week 不必改为that week， the last week；若在当年转述，this year， last year 不必改为that year， the last year等
2）主要涉及的地点状语是here，它在间接引语中通常要变为there。如Ive live here for 10 years， he said。 他说：我在这儿已住了10年。
变为He said that he had lived there for 10 years。 他说他在那儿住了10年。
注：若在当地转述，则here也可不必改为there
3）直接引语变为间接引语时，有个别动词也可能需要改变，如e改为go，bring改为take等。如：
He will e today。 she said。 她说
：他这天会来。
变为She said that he would go that day。 她说他那天会去。
注：若地点和场所未发生改变，e和bring等也可不变
三．由直接引语变为间接引语，分以下状况：
1。 直接引语是陈述句，变成间接引语时，由连词that 引导。例如：
She said， I am very happy to be with you。 变为She said (that) she was very happy to be with me。
He said，I will choose a book for my students。 变为He said(that)he would choose a book for his students。
2。 直接引语是一般疑问句时，变成间接引语，由连词whether或if 引导。例如：
He asked me， Do you like watching TV?变为He asked me if/whether I liked watching TV。
He asked， Are you sure your mother will e?变为He asked me whether / if I was sure my mother would e。
注意：大多数状况下， if和whether 在引导宾语从句时能够互换，但后紧跟or not时，一般只用whether。例如：
She asked me whether or not he could do the work。 / She asked me whether he could do the work or not。
3。 直接引语是特殊疑问句，变成间接引语时，由相应的连接词who， whom， what， whose， how， when， why， where 等引导。例如：
He asked: Where are you to get off， John? 变为He asked John where he was to get off。
直接引语变间接引语时，有些时光状语根据状况也要相应的改动：如将now改为then，将today 改为that day，将tonight改为that night，将yesterday改为the day before，将this month改为that month，将last week改为the week before，将three years ago改为three years before，将tomorrow改为the next day，将next year改为the next year，等等。如：
He said， It is too late now。 他说：此刻太迟了。
变为：He said that it was too late then。 他说当时已太迟了。
He said， It is very cold today。 他说：这天很冷。
变为：He said that it was very cold that day。 他说那天很冷。
She said， Ill be back tomorrow。 她说：我明天回来。
变为：She said that she would be back the next day。 她说她第二天回来。
以上变化有时应视状况而定，若在当时转述，now不必改为then；若在当天转述，today， yesterday， tomorrow等不必改为that day， the day before， the next day等；若在当周转述，this week， last week 不必改为that week， the week before；若在当年转述，this year， last year 不必改为that year， the year before 等。
巧记直接引语变间接引语
口诀：一随主，二随宾，第三人称不更新
第一人称看主语，第二人称看宾语，宾语若是不存在，活用代词I， me， my。
注：一随主是指在直接
引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。从句中的人称要按照主句中主语的人称变化如：
She said，My brother wants to go with me。
转变为： She said her brother wanted to go with her。
二随宾是指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称，或被第二人你所修饰，从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。如果引号外的主句没有宾语。也能够用第一人称，如：
He said to Kate，How is your sister now
转变为： He asked Kate how her sister was then。
第三人称不更新是指直接引语变间接引语时。如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化如：
Mr。 Smith said，Jack is a good worker。
转变为： Mr。 Smith said Jack was a good worker。
如何变时态：
口诀：主句谓语动词此刻将来一般时，直引只变人称用原句，主句的谓语动词一般过去时，间引时态向后升一级; 主句的谓语动词一般过去时，直接引语在改为间接引语时，时态需要做相应的调整。
直接引语间接引语
一般此刻时 一般过去时
此刻进行时 过去进行时
此刻完成时 过去完成时
一般过去时 过去完成时
过去完成时 过去完成时
一般将来时 过去将来时
如：
1) She said，I have lost a pen。转变为： She said she had lost a pen。
2) She said，We hope so。转变为： She said they hoped so。
3) She said，He will go to see his friend。转变为： She said he would go to see his friend。
但要注意在以下几种状况下。在直接引语变为间接引语时，时态一般不变化。
① 直接引语是客观真理、引用格言时。
The earth moves around the sun。 the teacher told me。
转变为： The teacher told me the earth moves around the sun
② 直接引语是过去进行时，时态不变。如：
Jack said，John， where were you going when I met you in the street
转变为： Jack asked John where he was going when he met him in the street。
③ 直接引语中有具体的过去某
年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。如：
Xiao Wang said，I was born on April 2l， 1980。
转变为： Xiao Wang said he was born on April 20， 1980。
④ 直接引语如果是一般此刻时。表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。如：
He said，I get up at six every morning。转变为： He said he gets up at six every morning。
⑤ 如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：ought to，had better， used to)和已经是过去时的形式时，（例：could， should， would， might）不再变。如：
peter said，You had better e have today。
转变为： peter said I had better go there that day。
如何变状语：
直引变间引，状语变化应遵循：时状今变昔，地状近变远，指示这变那，动作来变去
直接引语变间接引语，状语变化有其内在规律，时光状语由此刻改为原先
（例：now 变为 then， yesterday 变为 the day before）地点状语，
尤其表示方向性的，或用指示代词修饰的状语，由此改为彼（例：this 改为 that)，如：
He said，These books are mine。 转变为： He said those books were his。
直接引语 间接引语
时 now then
today that day
this week(month ) that week(month)
间 yesterday the day before
the day before yesterday two days before
Last week(year ) The week(year ) before
状 Three days(a year， years ) ago Three days(a year， years ) before
tomorrow The next(following) day
The day after tomorrowTwo days later(in two days time)
语 Next week(year， month ) The next(following)week(year， month )
指示代词 this that
these those
地点状语 here there
动 词 e go
Bring take
如何变句型：
1。 直接引语如果是陈述句，间接引语应改为由 that 引导的宾语从句。
直接引语陈述句，去掉引号加that，引述动词say ，tell， repeat， explain， think，人称变化要灵活，时态向后退一步，状语变化按规定。
如：
She said， My brother doesnt want to go there。
转变为：She said that her brother didnt want to go there。
She said，Our bus will arrive in five minutes。
转变为： She said that their bus would arrive in five minutes。
2。直接引语是疑问句时，间接引语为陈述语序：主句的谓语动词say 改为ask，或改为wonder， do not know， want to know， be not sure， be puzzled等。
直接引语疑问句，间接引语陈述序，引导动词say要变，ask，wonder，do not know，want to know，be not sure，be puzzled据语气。
直接引语一般、反意疑问句，去掉引号加if/whether，直接引语选取疑问句，whetheror带宾从
句，陈述语序要记住，时态人称和状语，留意变化别马虎。
I asked her， Do you study English here
转变为： I asked her if she studied English there。
She said， "Do you often e here to read newspapers"
转变为：She asked me if (或whether)I often went there to read newspapers。
She asked me ， "You have seen the film， havent you"
转变为：She asked me whether(或ifI had seen the film。
I asked him， "Will you stay at home or go to a film tonight"
转变为：I asked him whether he would stay at home or go to a film that night。
He said，Can you swim， John 转变为： He asked John if he could swim。
You have finished the homework， havent youmy mother asked。
转变为： My mother asked me whether I had finished the homework。
直接引语是特殊疑问句，直接去引号，陈述莫忘掉，留意助动词，丢它最重要。
What do you want he asked me。
转变为：He asked me what I wanted。
She asked me，When do they have their dinner
转变为： She asked me when they had their dinner。
3。直接引语是感叹句时，间接引语为what 或how 引导，也能够用that 引导。
直接引语感叹句，what 、how 来引导，间引仍用感叹句，有时也用that引，间引语序要调整，陈述语序最要紧。
She said， "What a lovely day it is !"
转变为：She said what a lovely day it was 。
或She said that it was a lovely day。
4。直接引语是祈使句时，间接引语为不定式，作ask ， tell， beg， order， warn， advise等动词的宾语补足语（dont 变为not ）。直接引语如果是祈使句，间接引语应改为tell(ask， order， beg 等) sb (not) to do sth。句型。直接引语为祈使句变成间接引语时，要变成以下格式：
ask sb。 (not) to do sth。 （表示客气）
tell sb。 (not) to do sth。（命令性强于上方）
order sb。 (not) to do sth。 （命令性最强）
直接引语祈使句，间接引语不定式，去掉引号要加to；ask ， tell， beg， order， warn， advise，带宾补，直接引语是否定式，not加在to前部。
如：
The teacher said to her mother， please give me the book。
转变为： The teacher asked her mother to give her the book。
The teacher said to her mother， Dont give me the book。
转变为： The teacher told her mother not to give her the book。
Dont make any noise，she said to the children。
转变为： She told (ordered) the children not to make any noise。
Bring me a cup of tea， please，said she。
转变为： She asked him to bring her a cup of tea。
注意：
直接引语如果是以Lets开头的祈使句，变为间接引语时，通常用suggest 动名词（或从句）。如：
He said， "Lets go to the film。"
转变为：He suggested going to the film。或He suggested that they should go to see the film。
疾控中间练习小我领会
在工作岗亭上必定要勤于思虑，赓续改进工作办法，进步工作效力。刚进入考验科，总有一种茫然的感到，对于考验工作，处于比较陌生的状况，也对若何适应如许的新情况认为迷茫。但为了搞好工作，服大年夜主任安排，积极支撑师长教师们工作。我不怕麻烦，虚心进修，本身摸索实践，在很短的时光内熟悉一些技能，明白了工作法度榜样，进步工作才能。在具体工作中形成一个比较清楚的工作思路，可以或许顺利开展工作并美满地完成本职工作。
作为考验科的一员，工作是必定要一丝不苟，卖力细心，有须要时必定要考验本身的工作结不雅，以确保万无一掉，工作的时刻我一向保持极大年夜的工作热忱，不仅顺利完成工作义务，卖力遵守劳动规律，包管按时出勤，有效应用工作时光，工作之余还经常总结经验教训，赓续进步工作效力。固然工作中也会范一些缺点，受到引导的批驳，但我认为这些缺点和批驳是能让我在今后的工作中谨慎当心，进步工作效力。在和大年夜家工作的┞封段时光里，他们严谨卖力的工作风格给我留下深刻的印象，我也大年夜中学到了很多本身缺掉的器械。
二、工作结不雅与收成
1、理化考验
f、控制检测结不雅的申报方法。
要赓续的丰富本身的专业常识和专业技能，这会使你的工作加倍轻车熟路。一小我在本身的职位上要有所作为，必定要对本身职业的专业常识熟悉，对本身工作地点范围内的工作技能也要熟悉控制，如许才算是一位合格的技恋人员。为了弥补本身专业常识的空白，我天天赓续请求本身把这些常识补上，这不管对本身照样在今后的工作中都打下一稳定的基本。
在理化实验室，指导师长教师是高两届的师兄师姐，天然对我关怀备至，相处融洽，他们耐烦的讲解，让我很快的熟悉每个实验的道理及操作步调，也让我对于考验这一专业加倍深刻的熟悉。我懂得到许很多多在黉舍无法学到的加倍具体的考验常识，在练习过程中，我控制如下技能：
2、微生物考验
a、懂得食物和水质理化考验的卫生意义，熟悉考验的义务和根本指标，控制样品的采集和保存办法。
1、立场决定一切
d、熟悉硫代硫酸钠的标定办法，碘盐中碘含量的测定，食物中重金属含量的测定道理及办法。
一、感触与领会
b、练习理化实验室的治理轨制。
3、赓续进修
2、勤于思虑
在微生物考验方面，指导师长教师是考验科主任，主任起首给我进行了生物安然教导。大年夜中我懂得到教室中接触不了的有关生物安然的具体事项，知道在微生物实验室，不仅请求包管考验结不雅的精确性，还请求自身保护，毕竟这里是一个被大年夜量致病菌包抄的处所。在接下来的几天，我逐渐熟悉本身的岗亭，在主任的指导下，我开端协助主任处理一些简单的工作，比如接种，划划平板，熬熬肉汤。在赓续地实践中，我闇练了技巧，控制了常识，逐渐清跋扈一个考验人员须要做的工作，将书本上的逝世板改变为踏扎实实的实践，渐酱竽暌剐了本身今后的人生偏向和进修目标。在练习过程中我控制如下技能：
时光似箭，日月如梭，我在xx区疾控两个月的练习已经停止，回想本身在练习阶段所经历的点点滴滴，心里百感交集。在练习过程中，本身赓续加强进修，进步综合本质，精确自我定位，在考验科各位师长教师及主任的带领下，我卖力进修各专业常识，学会操作仪器，以及自力进行各考验工作，克意朝长进步，求真务实，发扬与时俱进的工作风格；还有师长教师们忘我的关怀和教导仍历历在目，至今仍让我为之冲动。如今我选择分开这个第一次工作的处所，心里有许很多多的不舍，然则分开是为了在跟多的处所跟好的发挥本身的社会见值，我信赖这第一次的练习经历会让我铭记平生。下面我将练习两个月的工作总结如下：
c、熟悉水质各项物理指标的测定道理和办法，控制食物样品的预处理和常用分析办法。
e、熟悉紫外分光光度计，原子接收光度计，离心计心境的应用办法。
a、控制餐具的采样办法，培养镤，烤箱，高压灭菌器，净化工作台的构造道理及应用办法。
b、控制常用的基本、辨别、选择、特别培养基的制备办法。
e、控制食物微生物中菌落总数和大年夜肠菌群的检测，常见致病菌（致贺、沙门、金葡）的考验。
c、控制增菌培养，分别培养等培养技巧。
d、控制微生物考验常用的染色办法及显微镜的应用办法。
三、在练习过程中，我谨记住“卖力”、“过细”四字，对于每一个经手的样本都做到了按照规定流程过细处理，不掉足误。因为我知道，这不仅是为将来养成优胜的工作习惯奠定基本，更是对他人的负责。因为有了两个月的考验科练习经验，我才能周全而深刻的懂得到卖力过细对于考验这份工作的重要性。在这短暂的练习时光里我获益匪浅，练习时代的收成将为我们往后的工作和进修打下优胜的基本。无法悠揭捉语简单精确和清楚的概括我此刻的感触感染，有感激也有不舍。感激江岸区疾控引导以及考验科师长教师对我的关怀和教导，我将以更积极主动的工作立场，更扎实稳定的操作技能，更丰富深挚的理论常识，走上将来的工作岗亭！
电力电缆学习心得
1、先进的管理理念，是企业不断进步的保证
企业的发展进步与企业的管理理念有着密切的关系，印象最深刻的是不管是汉阳公司还是武汉供电公司，都有一套属于自己的管理理念和激励机制，就武汉集控中心来说，他们程序化的管理机制就是需要我们学习的，他们每日的工作和工作中的预控点都提前进行了详细安排，每个人的工作和每日工作可以说都做到可控、在控，并实现层层管理，实时控制，确保了工作完成的质量和提高了工作效率。
武汉供电局实现先进的管理的同时，完善各种硬件的配套，借助软件使工作安排程序化，使每位在岗的工作人员随时随地的都能了解到网上最新的信息。每位员工都从给单位干工作转变为工作给自己干，这就大大提高了工作的责任心，也提高了工作的效率。这种转变不仅是理念的转变，也是工作态度的转变，武进的每位员工都在不断的努力，不断的创新，使自己跟上社会发展的脚步。
2、先进的基础设施，是企业发展的根本
汉阳供电公司引进了先进的生产流程和严格的检测手段，从而提高了其产品的质量，使其产品在同行业中处于领先地位。
武汉供电公司加大了基础硬件的投入，利用光纤将局域网与各个变电站、局区各单位实现联网，方便了工作人员，提高了工作的效率。在集控中心实现设备实时监控，如在电网的经济运行方面，采用东方电子的无功优化程序，使网内的无功补偿时刻都能实现就地平衡，提高了设备的利用率，增加了经济效益。
3、员工饱满的工作热情、高度的责任心是企业安全生产的保证
不管是汉阳供电公司还是武汉供电公司，人员高度的责任心和饱满的工作热情都给我们留下了深刻的印象。他们对待每一项工作都能认认真真、仔仔细细，在操作中严谨、认真，不断要求自己在业务上做到素质过硬、知识全面，他们热情、严谨、高效、负责、精艺求精的工作作风是我们所要学习的。
4、加强员工的培训，创建学习型的班组是提高员工素质的基础
人是企业的根本，只有企业员工的总体素质提高了，企业才能发展，企业的整体效益才能提高。在学习中，我深刻感觉到这些企业对员工素质的要求之高，以及企业浓厚的学习氛围，每位员工都有落后就会淘汰的紧迫感，因而不光重视企业安排组织的各种学习机会，更是不断的自我学习，自我提高，从而在企业中形成了一个良好的学习型组织，促使了员工整体素质的提高。
三、学习心得
总之，通过本次学习，使我收获很大，不仅是对电力企业的发展有了一个深刻的感悟，更是明白我们还要继续努力。我们在寻找企业之间差距的同时，也看到了我们自身的不足，更是从思维到认识都有了一个提高，找到差距就要缩小差距，甚至没有差距，我们作为企业的一员就要树立以企业为本的信念，提高自身素质，为企业的发展尽心尽力
电力电缆学习心得（2）：
1、安全生产，不是口号
安全生产，这是我们电力工作者每时每刻都能听到或者看到的警句。但是这不仅仅是个口号，更是我们工作的第一准则，是我们人身安全保障的唯一措施，不能因为以前的安全就忽略了以后的危险。忘记了这个准则，就是把自己加上作料送到电老虎的笼子里。这也是造成蚌埠5.12事故的主要原因。这样的态度，不出事故才是怪事。
2、服从指挥、听从调度
如果没有各项安全保障措施，电力工作的危险程度要远远大于战争。因为战争并不是每个人都会牺牲，而电力生产如果没有安全生产措施的保障，任何人都躲不过电老虎的魔爪。打仗如果没有运筹帷幄、如果没有灵活指挥、没有各兵种、各单位协调配合，就要输掉战争。电力工作也一样，如果没有安全生产措施为武器、如果没有严格的指挥，松松散散、各自为战、不服从指挥，就很有可能造成自伤、误伤事故，甚至发生群死群伤的恶性事故，同时造成不可估量的经济损失。绝不亚于输掉一场战争造成的后果。因此电力工作就要象军队那样，纪律严明，指挥到位。蚌埠5.12事故就严重的存在组织不利、管理松散、现场混乱的情况，如此一来，怎能不吃败仗？
3、有法不依、执法不严
随着安全生产法的颁布，安全生产上升到法律的高度。是啊，你个人不遵守安全生产准则，后果可能是对别人造成伤害，这就是谋杀罪！也可能是造成国家经济损失，这就是危害国家安全罪！即使没有造成严重的后果，你也是玩忽职守罪。我们工作中的安全措施，如两票三制，工作人员如果不能严格遵守，而是走走过场形式主义，就是有法不依、执法不严。就是威胁人身安全、国家财产，就是犯罪。蚌埠5.12事故中就存在工作票代签名、未签名现象、也没有严格执行工作间断、转移签名制度，就是没有把遵守工作安全保障制度上升到遵守法律的高度。
为了吸取蚌埠5.12事故的教训，学习会议纪要的精神，我以后要严格要求自己，认真遵守各项安全保障制度，履行安全生产职责，认真遵守两票三制等安全保障措施，决不麻痹大意，为了家庭的幸福、为了事业的繁荣，而珍惜自己和他人宝贵的生命。
酒后驾驶的危害心得体会 【分享】
和朋友多年没有相聚了，喝喝小酒是正常的事，但是喝酒了就不要开车了。道路千万条，安全第一条，请喝酒了就不要开车了，要么就不喝酒。有哪些好的酒驾危害心得体会值得借鉴呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是范文资讯网小编整理的“酒后驾驶的危害心得体会”，供您参考，希望能够帮助到大家。
酒后驾驶的危害心得体会(篇一)
“为了您和家人的幸福，开车不喝酒，喝酒不开车”这是在电视上天天看到浙江省禁酒驾代言人小强给我们的温馨提示。“莫与人抢道，别跟车赛跑，赶路不差这几秒。”“超员超速害人害己，遵章守法皆大欢喜。”这样一串串有关交通安全的宣传标语，经常出现在报刊最显眼的版位上，电视、广播、网络等媒体，每天媒体也对交通安全方面的内容作报道，时刻敲响安全的警钟。
笔者不会驾车，也对这些类广告似乎抱着与我无关的态度。但从去年亲自经历酒后驾驶被查，令笔者吸取了终生的教训。
去年我到一个司机朋友家去窜门，热情的司机朋友和贤惠的司机夫人摆起了饭菜，上起了酒，于是我每人喝下了一瓶啤酒。酒毕饭饱两个小时后，司机朋友接到单位领导打来电话，安排他马上到机场去提货，临走时司机朋友硬是把我叫上车。于是我坐在副驾的位置上，我们就上路了，刚行驶几分钟，有位交警同志为我们行了个礼，司机朋友将车停了下来，交警同志拿着酒精测量仪检测。检测结果酒精度超标，交警叫司机朋友把证件交给他登记后，交警就直接将车开到交警队去了。留给我们只有一张罚款单，上面写道：“罚款五百元，扣12分，三个月内重新参加满分考试”。那次酒驾，我站在人情的份额上给司机朋友捐了几百元，作为小小的同情补助。但那次酒驾的教训在我心中永远留下迁悔的阴影……
交通安全成了每个人茶前饭后的话题。然而，很多关于车祸的故事，百分之八十是由于司机酒后驾车酿出的惨局。
打开网站搜索“酒后驾车”，映入眼窜的是一篇篇关于血案的故事，我们不得不去思考！在平日的生活中，需要我们时时刻刻地牢记：安全从我做起，拒绝酒后驾车！
请记住小强的那句话“为了您和家人的幸福，开车不喝酒，喝酒不开车”！
酒后驾驶的危害心得体会(篇二)
酒驾，顾名思义就是喝完酒后再去开车。这种现象在中国屡禁不止，但这往往会发生交通事故。每年都会有许多人丧生于交通事故，八成因交通违法导致，在这有两条消息跟大家分享一下：一、在20XX年圣诞节的那个晚上，我家楼上的杨叔叔一家开车从巴国饭店那的加油站出来，刚上红旗路，只听“砰地”一声，他家车在马路上瞬间玩起了漂移，原来是被后边过来的车给撞了。这一撞把车上的阿姨撞进了医院，把他家车撞进了4s店。后经交警调查，是因为后边的'那个车的司机酒驾惹的祸：二、就在最近，在穿港公路上一辆货车和一辆轿车相撞，最终导致轿车车主当场死亡。后经了解，也是因为轿车车主酒驾引起的……我不禁感到悲哀：就因为喝酒，就因为逞强，导致了多少悲剧的发生……
我就不明白了：为什么这么多人喜欢酒驾，就不怕被罚款、拘留，甚至是失去生命？而决大多数酒后开车的人都心存侥幸：我只喝一点，警察抓不到我；或者我只喝一点，开车我小心点就行了。这就造成了对自己喝了的酒视而不见，这就成了交通事故的导火索。更有些人，在自己已经喝得一塌糊涂的情况下，还开车拉着自己的“战友”一起招摇过市。逞强的后果终将会导致悲剧的发生。
酒驾着实反映了一个社会意识问题和广大人民的素质修养问题。
人们的这些做法是不文明的，不仅容易引起交通事故，危及自身和他人的安全，也搅乱了交通秩序，更会是有些家庭遭受灭顶之灾。由此可见，酒驾有着多么大的危害！
对于酒家这种不文明的行为，我们需要重视起来。而今又临近中国人的传统节日——春节，人们在合家团聚的时刻，千万别忘了“开车不喝酒，喝酒不开车”这个简单的不能再简单的道理呀。
广大的司机朋友们：为了您和他人的幸福，请远离酒驾！
酒后驾驶的危害心得体会(篇三)
科学研究发现，人呈微醉状开车，其发生事故的可能性为没有饮酒情况下开车的16倍。所以，饮酒驾车，特别是醉酒后驾车，对道路交通安全的危害是十分严重的。
记得有一次，我正走在放学回家的路上，忽然听见不远处传来一阵“嘶——”的紧急刹车声和撞击声。我闻声望去，原来是接送学生的面包车和一辆正在拐弯的小轿车撞上了，小轿车的车头撞到了面包车的尾部，面包车的油漆被撞掉了一块，还有一部分畸形了，而小轿车的车灯也撞了下来。我当时心猛地一震，想：面包车上那么多的学生多危险啊！
要是司机的反应慢了一点点，那一车含苞待放的小花朵，或许还没来得及绽放，就被这场车祸葬送了性命。想到这，吓得我出了一身的冷汗。这时双方车主争论了起来，我靠近了一点儿，闻道小轿车车主的身上有一股难闻的酒气，显然是喝了许多的酒。这时，交警也赶到了现场来处理这场交通事故。
那些醉酒驾驶的人们，不要再让自己的生命在生死线上徘徊了；那些不遵守交通规则的人们，请遵守交通规则吧！作为一名小学生，我要以身作则，一定要严格遵守交通规则。
交通安全，从我做起。这是刻不容缓的问题。让我们珍惜生命，注意交通安全吧。
赌博危害心得体会
赌博不仅危害了个人的心灵、意志、身体、家庭和前途，还危害着社会的稳定与和谐。下面是小编给大家整理收集的赌博危害心得体会，供大家阅读参考。
篇一：赌博危害心得体会为了贯彻落实教育局《关于对中小学教师参与赌博活动进行专项整治的通知》精神，严厉禁止教师参与赌博活动，根据禁止赌博文件的要求，开展了深刻的学习活动。作为教职员工，我的心得体会如下：
统一思想，坚定信心，充分认识开展学习禁赌令严禁员工参与赌博的重大意义。一定要从践行“三个代表”重要思想、构建社会主义和谐社会、维护社会主义市场经济秩序以及反腐倡廉的高度，迅速把思想和行动统一到总省行分行严禁赌博违法活动的重大决策上来。要看到上级关于禁止全体员工参赌的态度和决心，切实增强责任感和工作紧迫感，树立坚定的信念，认真履行职责，落实到位，教职员工参与赌博，不仅会赌失钱财、赌毁前途，还会赌散家庭、赌坏社会风气。有的因染上了赌瘾而犯罪道路；有的因整天沉醉在赌博活动中，而影响工作，影响事业，败坏形象；有的因参与赌博长期夜不归宿，而影响夫妻感情、家庭和睦，有的甚至闹离婚、弄得妻离子散。所以，一定要站在讲政治、讲大局的高度，统一思想，切实增强责
责任感和紧迫感，坚定不移地把自我反省与自我防范落到实处。
教师参赌，不仅容易诱发经济腐败和生活腐败，而且将严重损害教师队伍的形象， 因此，从实际出发，针对存在的突出问题，深入开展专项治理工作，非常重要、非常及时，对改善我县经济发展环境，加强工作交通建设，努力加快发展、全面建设小康社会具有重大意义。 严以律己，密切配合，积极促进禁赌工作的深入开展。综合治理，务求实效强化宣传教育，营造禁赌拒赌的浓厚舆论氛围。深刻认识到赌博对社会、家庭、个人和下一代的危害，在全所形成一种反对赌博、厌恶赌博、禁止赌博的良好氛围。同时，各级参加健康有益、形式多样的文体活动，搞好业余文化建设，积极参与有益于身心健康的各种活动，丰富业余生活，提高生活品位和生活质量，大力加强廉政文化建设，提高自己的精神境界。
篇二：赌博危害心得体会人的生命是宝贵的，而健康是“革命”的本钱，为了我们的生命，健康，我们应该坚决拒绝――赌博。
许多人因为无知、好奇、冲动、叛逆、天真、自负??被死神缠绕着，最终倒在死神面前，这究竟是为什么？难道，他们被赌博吸引了吗？这个世上没有真正的神灵，却的确存在着恶魔。赌就是这魔鬼的化身。如果你了解赌
博的诞生对至今所酿成的惨剧，你就会明白它的危害。因为赌博者被剥夺的绝不仅是金钱和健康，他们所要付出的代价是灵魂沦丧，家破人亡至生命消逝。这绝不是危言耸听，因为生活中有很多真实的画面。只要一旦染上了赌博，就无法自拔。 我曾看过这样一篇报道：有一名16岁的女孩子，因为爸妈经常赌博连夜不回家，女孩经常一个人在家没人陪，于是就在附近的一家歌舞厅里疯狂地喝酒，用酒作伴，学习直线下降，甚至经常辍学去喝酒，后来，她的父母发现了她的异常，女孩把真相告诉自己的父母后，父母还不以为然，以为把孩子送进学校，教育的事情归学校管，和家长没有关系，最终孩子越来越放肆，越来越不理解父母，直至跳楼自杀。而他的父母不仅失去了女儿，生活越穷困潦倒。
由此可见，赌博不仅危害自身的健康，摧残了自身的精神世界， 对自己的物质生活及身边的人也造成了不必要的破坏，对于紧靠一点微薄的工资收入维持生计的教职工来说，我们更应该远离赌博，作好榜样，哪怕在穷，也要自食其力，自强不息，蒸蒸日上，不能用赌博苟且偷生，浪费生命。反之，从赌博人自身出发，赌博或许就在那一时给你带来了快感，或者失去时的痛，但哪个人在赌博中赢得了自己的生活，生存的价值，到头来
反被其害。远离赌博，生活中还有更多有意义的事等着我们去做，很多景色等着我们陪家人去欣赏，这个世界这么的美好，我们有什么理由把自己的生命浪费在赌博上呢？
作为一名教师，我们应该循循善诱，教育好学生的同时管好自己，远离赌博，一心扑在教育教学上，使得我们的形象得到家长及其社会人士的赞誉。人的生命是无价的，宝贵的，也是脆弱的，它承载着你的亲人，朋友和整个社会赋予你的责任，它绝对不是你一个人的，请每一位朋友都珍惜自己的生命，给自己带来安康，也给亲人带来喜庆，平安。所以我们应该――永远拒绝赌博!
篇三：赌博危害心得体会根据教育局《关于严禁党员和干部参与赌博的通知》的文件精神要求，我认真学习中心学校禁赌工作方案。通过学习，我在思想认识上有了很大的提高，没有再参与赌博活动，深刻地认识到赌博的危害性，党员和教职工赌博，使群众丧失对党的信心，影响到党的执政地位和国家的安全、富强，都视赌博如毒蛇僵尸，是好逸恶劳者的近亲，是吃喝嫖的兄弟；是社会不安定的因素之一，是破坏家庭和睦，影响孩子健康成长，本人身体健康的凶手，大量赌博案例表明，赌博的危害是巨大的。
赌博坏党风、失民心。赌博损害党的威信，贻误党的事
业，造成经济损失，引发贪污，挪用公款，行贿受贿等各种违法犯罪，甚至引发自杀、故意杀人、绑架勒索等刑事案件的发生。赌博败坏党的形象，党员干部失去模范作用和先进性，人民群众对党失去信心，影响到党的执政地位和国家的前途命运。
赌博伤性命，生贪欲。赌博影响到社会的安定，有些犯罪分子往往从赌博开始蜕变，走上犯罪的道路。助长不劳而获的习气，使人生观、价值观发生扭曲。
赌博离骨肉，生事变。破坏家庭的和睦，夫妻之间因对方赌博互相斗气，以至于感情破裂，致使骨肉分离，妻离子散。有的人因赌博反目成仇，使用暴力。有的人造成企业破产，国有资产的流失。
赌博坏心术、丧品德，失家教。做人以诚信为本，一旦参与赌博，会造成心术不正，千方百计想赢钱，六亲不认，暗下戈矛，如同仇敌，产生好逸恶劳、尔虞我作，投机侥幸的不良心理品质。教师应为人师表，身为孩子的父母，参与赌博会影响孩子的健康成长，老师父母的言行对孩子直接起着潜移默化的作用，从而直接造成对孩子的不良影响。
赌博耗资源、时间，毁前程。赌博会把家庭、集体、国家财产作为赌注。并大量浪费时间，有的人通霄达旦，夜以继日，以至于严重影响学习、工作、生活、玩物丧志，对自身
的身体健康造成伤害。《刑法》、《治安管理处罚条例》、《党的纪律处分条例》，《国家公务员暂行条例》和地方法规，都明令禁止赌博。会造成名声不好，触犯法律法规，大好前程毁于一旦。
我要应势利导，加强社会主义精神建设，积极参加丰富多彩，积极健康向上的文化娱乐活动，作为一名人民的教师要走向健康、正确、乐观的道路，为维护我校的安全稳定，促进我校各项工作更好更快地发展做出努力。
篇四：赌博危害心得体会进入21世纪，随着经济的发展，赌博歪风盛行。不少同志因为意志薄弱，深陷赌博泥潭不可自拔。 赌博不仅危害了个人的心灵、意志、身体、家庭和前途，还影响到社会的稳定与和谐。为了杜绝这种不好的社会现象，我们必须从自我做起，必须提高自身对于赌博的免疫力，洁身自爱，远离赌博。赌博就是精神的鸦片，败坏道德品质，贻误企业发展，败坏企业形象。
赌博，是以玩扑克牌、麻将、游戏等形式，拿钱物做注比输赢，是社会的一大公害，扰乱了正常的工作秩序，损害了幸福家庭，耽误了个人前程，是党纪国法所不允许的。从中央到地方，三令五申禁止任何形式的赌博活动，但是就是屡禁不止，目前已发展到大街小巷等公共场所。只要三五个人聚在一起，便公开赌博
，在社会上造成了恶劣的影响和后果。赌博的危害性主要体现在以下几个方面：
一、扰乱正常的工作秩序、影响企业形象。
参与赌博的人，不但非上班时间赌，甚至上班时间也赌，该休息的时候不休息，而是加班玩赌，白天没精打采，无心上班，影响工作。上班时间玩赌，不但影响一个单位的形象，而且不能正常的工作。企业员工将大部分心思放在赌博上，上班时间必定精神不足，令企业形象大受影响。
二、引发社会不稳定因素。
参与赌博的人今天赢，明天输，不可能天天赢，赢的时候大手大脚，挥金如土，输了就想办法把损失找回来，只能是连续赌，若输了无赌资，就有可能引发抢劫、盗窃、杀人、放火等行为，引起社会的不稳定。就企业员工而言，如果输得太多，就有可能向客户借，不能及时还上，影响了客户的正常经营，令企业的良好形象大打折扣。
三、破坏家庭幸福。
一个人若染上赌博的恶习，夜不归宿，无心上班，整天沉溺于扑克牌、麻将桌中，不听父母、亲友的好言相劝，就会妻离子散，家破人亡。赌博还易诱发父子赌，哥弟赌，亲戚赌，没有长幼、尊卑之分，彼此任意嘲笑，随便称呼。一旦染上恶习，失去家教的同时，工作也会不求上进，无所作为，在家中不管妻儿、父母的
冷暖，久而久之，一个幸福和睦的家庭就会不欢而散。家庭方面若不如意，自然也会将这种情绪带到工作当中，这样势必会影响到工作的正常开展。
四、影响朋友、同事之间的友情。
朋友、同事之间玩一玩、乐一乐不无可非议，但一涉及到赌，就有文章了，人为财死，鸟为食亡，为了几个小钱，赢了的赢要、输了的不给，自然就影响到朋友之间的友谊，同事之间的感情。企业员工，若不处理好工资的使用，朋友、同事之间势必就会以自己输了多少等借口影响彼此的关系。久而久之，也将会使人的价值观、人生观发生扭曲。
反赌博教育需要企业和员工共同努力。企业要加强对赌博危害的宣传，并制定相关措施，在适当时候，对典型事件进行通报，以起警示作用；员工要树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想政治修养，形成健康文明的生活习惯，自觉抵御不良习气的诱惑，坚决与赌博歪风作斗争；同事之间要互相监督、互相帮助，发现有赌博等不良现象，及时批评、制止。