爱心活动家访笔记。
一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会可以提高我们对思维的训练。关于好的心得体会要怎么样去写呢？下面是小编精心整理的"爱心活动家访笔记",欢迎你的品鉴！
国庆长假走进茅草屋-**爱心活动家访笔记活动地点：广西**县**乡**小学生源地，主要包括伶站瑶族乡陶化村和浩坤村的一些瑶寨
活动时间：20**年10月2日-4日
家访笔记：
**县伶站瑶族乡**小学位于百色---**的三级油路上，**县著名高山瑶族部落风景区岩流瑶寨附近，该学校目前有包括附中在内的九个年级九个班级，有教师9人，本学期有学生146人，几乎全部为附近岩流，竹洞，**，弄洞弄项，弄诚等瑶族村寨的孩子。
通过了解，该校学生的下面几点情况格外让我们的队员注意：
（1）该校有学生146人，其中有133位瑶族学生，占全部学生的91%；
（2）该校有学生146人，其中有孤儿或者半孤儿18名占全部学生的12.3%；
我们利用10月2号-4号三天时间到岩流，竹洞，**，弄洞等村寨进行了解。
家访第一站：2号晚上去了岩流瑶寨。这个寨子的群众住房大部分还是只有30平方米大小的茅草房，虽然寨子位于旧的油路上，但是这个寨子似乎没有从便利的交通条件上得到什么大的改变，在和家长的交谈中我们发现许多家长不会说也听不懂普通话和桂柳话，我们见到许多还应该读书的适龄女童刚从地里干活回来，她们都不读书了。
这个寨子里有几位学生家是我们当天家访的重点：
1.罗昌二是**小学附中初二班的学生，成绩很好，上学期期末考试班里第一名。他的父亲在很多年前就生病去世了，他有个在外打工的哥哥，两个姐姐已经出嫁，现在就他和妈妈住在低矮的小茅草屋里。我们很困难的和刚从地里干活回来的妈妈沟通着：她妈妈说希望他的昌二可以好好读书，将来能有出息，但是很担心将来去外面读高中或者其他学校没有钱，她愿意把他的昌二送给愿意给他钱读书的好心人。我想当时就在旁边听着的昌二一定和他妈妈一样有很多无奈与辛酸。从他家到公路只有大约20米，但是几乎没有路，我们在手电筒微弱的灯光下四脚爬着。
2.罗绍威在**小学六年级读书，他的头发没有染过却是黄色的，他本来应该上初中了，但是他很害怕学不懂，所以坚持再读一年六年级。他有个弟弟在五年级。还有个妹妹罗小萍，原来上二年级，但是现在已经不读了，我们问为什么，他的父亲回答“她说她妈妈老了，在家干活辛苦多，她不读书了要在家里帮忙”，但是他弟弟却回答说“爸爸叫姐姐帮放羊”。
我们还去了寨子里最富裕的一家，家长大约30岁左右，却建了寨子里唯一的一栋楼房，他说他读过一年初中，家里做了个小卖部，但是卖的东西很少，主要是酒类和小孩吃的糖，他的孩子还没有到上学年龄，他说一定会送他的孩子读书。我们还发现一个很兴奋的情况，那就是他还没有上学的孩子会用普通话和我们说话。有点文化的家长就是不一样啊。
岩流瑶寨一共有大约20户人家，我们分为两组几乎都去了，还有很多感悟无法言表。
大家感觉似乎时光倒流到了原始时代，的确，许多家庭的生活条件是让现代人看了就会掉泪的。我们在晚上开的活动小结会上都发表了许多深刻的感想。可是大家都没有想到接下来的两天的更多经历会更……
家访第二站：3号吃过早餐，我们带上午饭干粮往学校后面山上的竹洞爬。这段路使所有队员终生难忘，难怪在活动宣传单上说可以把这次活动当做一次刺激的探险活动了，抬头就可以看见的寨子我们爬了2个小时，上到三分之一路程就开始在悬崖上爬行，大家都恨死了队长，因为他老是说“快到了，还有几分之一就到了”。终于到的时候大家都累坏了。非常不理解这里的孩子每天上下山去上学是怎么走的。也很惭愧那些老人小孩经常走的路对我们这些身强力壮的年轻人来说竟然是那么大的挑战。
竹洞现在有8户人家，是八个兄弟家，我们在五年级的王才家休息，她的爸爸在他2岁就去世了，妈妈拉扯着四个兄弟姐妹长大。现在姐姐已经出嫁，原来读初一的哥哥王贵去年就回来了，妈妈说他们没有爸爸，想让老大早点成家，但是坚决支持王才继续读书。
王才家住的是瓦房，真不知道这些材料是怎么从山下运上来的。他的妈妈是从外面嫁过来的，会点汉话，非常好客，不顾我们的劝阻一定要做午饭让我们20几个人吃，还特意把留来过节才煮的大米也煮了，杀了一只鸡，还煮了一锅他们平时吃的玉米粥，后来许多队员都说吃不下那玉米粥，太粗了，也没有什么味道，山上没有电，是他们自己用石磨弄的。
王才有个堂哥叫王富，去年小学刚毕业的那个暑假就直接在家结婚了，想来是和王才的哥哥王贵同样的理由。
竹洞还有一些孩子，但是都和父母去干活了。
中午1：30左右我们往山上的另外一个瑶寨**瑶寨做过去，原来以为上山的路是最难走的，这时候才知道那是小乌见大乌，这段路大部分是在山顶的悬崖边缘上，脚下就是1000多米的悬崖，路上有的地方可以看见**小学的教学楼，感觉我们像是在飞机上往下眺望，一切都好小。有几位女队员害怕得哭鼻子了，一直想退回去，但是被其他队员劝阻了，大家就这样手拉手搀扶着又走了一个半小时才远远看见**瑶寨的吊角茅草房。
**瑶寨是清一色的20多户茅草房。听说**小学旁边的几十个瓦房就主要是给这个寨子的人做的，是全国政协委员扶贫状元陈开枝主席亲自高的扶贫项目，但是寨子里的群众却依然有很多留在山上的茅草屋里，他们说他们在山上住方便养羊，而且他们本来不多的可以种玉米的石头缝也大多数在山顶，下去住了以后管理不方便。
这个寨子里有个叫陆文马的孤儿，队员们虽然没有见到，却大为感叹。因为他在8岁的时候他的家人就陆续死光了，群众包括他的父母和弟弟妹妹。一个小孩子就这样在同样贫困的邻居的照料下，自己种地找吃长到了14岁，读完6年级后过了暑假老师再想找他读初中的时候他已经独自出去打工了。
**瑶寨有几位学生学习很刻苦，比如初三的韦富祥，他的成绩一直保持班里第一，他自己和弟弟住在学校旁边政府帮建的房子里认真读书，我们也去了他山上的家，他的爸爸妈妈都不在家，可是看了他的家后我们大家都很担心，如果我们不能帮他找到捐助他上学的人，那他读完初中后一定也没有能力再读了。
从山上下到学校，队员们都累坏了，取消了晚上的家访活动，吃了晚饭就陆续休息了。
4号早上本来打算还要去浩坤，但是队员太累。所以只去了离学校较近的弄洞新村。
弄洞新村也是当地政府引进的扶贫状元陈开枝主席亲自搞的扶贫项目，以来清一色的茅草房全部在原地变成了红色的砖瓦房，远远看去黑的石头绿的树红的瓦很漂亮，这里也有**小学的很多学生，我们把一位百色红豆网友寄过来的一双粉红色的漂亮的鞋子送给了六年级的陆小妹同学，陆小妹的父亲在去年生病去世了……突然记得**小学有学生146人，其中有孤儿或者半孤儿18名，占全部学生的12.3%；看了那么多家庭，不问也知道他们之所以变成孤儿是因为他们的父母生病了也没有钱去好点的医院治疗啊，不知道农村医疗后会不会好点，可怜的孩子哦。
弄洞有个叫韦富真的学生在县城上高中，是全村唯一的高中生，学习成绩到了县城高中还能保持年级前几的，可惜去他家的时候他不在家，他放国庆长假回来帮忙干活去了，在他家门外看了他家，难以想象他和他的家人为了凑足高中的学费和生活费去做了什么…
离开弄洞回来，我们就结束了本次爱心行动的家访活动了，每一户学生家的条件都一样，让我们看了就想流泪，没有一件象样的家具。山上的秋天已经很凉了，几个兄弟就挤在那张甚至连席子也没有的木版床上，只有一张已经变黑了的薄棉絮，他们的冬天到底是怎么过的。也终于明白了为什么**小学有内宿生30人，但是只铺了15张学生床，他们家里又怎么可以拿出多一床被子呢？所以只能几个学生一起挤了。
很惭愧我们的活动要叫爱心活动，虽然我们带来了我们的爱心，毕竟我们带给那些可怜的孩子的东西太少太少。活动吃住行都很辛苦，但是相信参加了这次活动的队员一定都有一样深刻的感想，这次活动是最有意义的！我们也真心的希望通过我们本次活动能让更多的朋友在自己条件允许的情况下能加入到今后助学助贫的志愿活动中来，为那些可怜的孩子做点我们力所能及的事情吧，因为作为一名21世纪中华人民共和国的孩子，他们不应该过那样的生活啊。
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幼儿园亲子活动家长感受【范文】
父母陪着孩子参加幼儿园组织的一些有益于儿童成长的活动，可以促进孩子与父母的关系。那么你知道幼儿园亲子活动家长感受怎么写吗？下面小编为大家整理了幼儿园亲子活动家长感受，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
幼儿园亲子活动家长感受【篇一】
孩子的教育一直都是我们家长和老师共同关心的问题，开学一段时间了，做为家长我们也很想了解一下孩子在学校各方面的表现。正好周五下午在我校老师的精心安排和组织下开办了孩子入学以来的第三次家长会和趣味亲子运动会。每次开家长会我都收获很多，不仅加深了对学校教育理念的理解和认同，也学到很多教育孩子的正确方法，受益匪浅。
一，为学校和老师的精心安排和付出的努力而感动。首先要感谢老师们的辛勤付出和对孩子们无微不至的关爱，在这由衷地说一声“老师，您们辛苦了”!
二，本次家长会由班主任姬老师和岳老师主持。老师们通过近三周的观察和了解向我们详细地说了每个孩子的课堂表现和作业方面的的表现以及作业方面该注意的问题。通过老师的详细介绍使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学到了一些优秀的教育方法。姬老师主要细说了语文的学习方向和内容，改变了以前作业的老一套，让孩子写话，抄词语。教会了我们慢慢培养孩子的自学能力，为以后孩子写作奠定了良好的写作基础，这点作为家长我们是非常欣赏的。还有作业方面对于已经是二年级的学生，不能总是依靠老师和家长记作业，一定要锻炼孩子自己记录作业的观念，无论如何要督促孩子认真完成家庭作业。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。作为家长首先要给孩子创作一个良好的学习环境，要对孩子的家庭作业给与足够的重视，强调孩子书写的认真和细心。严把家庭作业关。
三，学校精心组织的趣味家庭运动会增强了家校联系，通过学校搭建的平台给予一种很融洽的沟通方式，培养了孩子的参与意识和合作意识，在孩子们的心里种下了集体荣誉的种子，增强了孩子的自信心，同时还增强了孩子与父母之间的情感沟通，以及家长们之间的沟通，让孩子真正体会到了运动中的快乐。在这次运动会中老师们从孩子们的兴趣出发，精心设计了丰富多彩的游戏项目，促进孩子乐观主动，团队合作的精神。孩子们通过密切配合顺利的完成了活动内容，并取得了踩气球，双人运气球第一的好成绩，让孩子们在运动中学会了合作，学会了分享。学会了为别人加油呐喊，并学会了品味成功。通过这次运动会，我们深刻感受到了运动之乐，健康之美。欢乐在这里洋溢，亲情在这里蔓延。
总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于孩子的成长。作为家长我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养好孩子。为孩子的明天共同打造一片灿烂的天空。
幼儿园亲子活动家长感受【篇二】
我参加了热热闹闹、亲情满满的××市××幼儿园的亲子游园会。参加了之后我看到了很多，也想了很多。在这次的游园会上，我看到了老师们提前辛苦布置的一个个游戏的场地，看到了孩子们在老师的带领下排着整齐的队伍做的操类表演，看到了家长方队精彩的健美操表演，看到了老师们每个游戏结束后亲手剪得各色小贴纸给孩子们贴在胸前，也看到了每一位家长带着自己的孩子参加游园会中各个小游戏的高兴的神情。
在那天上午××点××分的时候，老师们带着本班的小朋友拍着整齐的队伍来到了操场上，欢快的音乐响起，孩子们在老师的带领下舞动起来，小胳膊小手伸的整整齐齐，旗操表演更精彩，孩子们拿着小彩旗跟着音乐挥动，真是好看极了。这时候我想到了自己在家带孩子教孩子，孩子们淘气的不行，我都觉得很辛苦很难，可老师们每天都要带着40多个孩子的情形是什么样的，作为一名家长深深理解老师们那份辛苦可想而知，不光要教孩子们学知识学自理学规矩，还要教给他们怎样与其他小朋友和谐相处。把孩子们练习的这么整齐这么好，老师们要付出多少辛苦汗水才能有这么好的效果，其中的苦和累我是能够想象的到的。
在这次游园会上，我也带着我的两个孩子参加了穿大鞋、夹沙包快跳、看谁是个木头人、套圈比快和抬轿子比赛五个小游戏，我和孩子们玩得可高兴了。在穿大鞋的比赛中我带着孩子和其他的家长带孩子一起比，大人们一般都跑得比较好，因为大鞋子是奶箱子做的，知道要蹭着地面跑，而孩子们都是跑着跑着就把鞋子跑歪了，引起哈哈大笑，还得重新穿好才能继续跑。这个游戏即考验了家长和孩子之间的配合，也让孩子们懂得了做游戏也要遵守规则。没有规矩不成方圆，孩子们从游戏中就懂得了这个道理。在这五个小游戏中让我感触最多的就是抬轿子比赛了，在这个比赛中要求是必须要有两个家长抬一个孩子，这次游园会中一般都是一个孩子来了一个家长，有的家长就犯了难，因为每位家长和家长之间并不一定认识，这时候就是每位家长最好的互识互帮的时候了，很多的家长都是主动的自由结组往返两次把两家的孩子抬到指定的位置。通过这个游戏不光是家长还是孩子都体验到了快乐、合作和亲情。
通过这次游园会，我体会到了幼儿园的这种活动丰富多彩，以游戏为主的教学理念和方式，既符合孩子的心理和生理的生长发育的要求，又增强了家长与幼儿园的互动交流为构建家园共育创造了有利的条件，深受广大家长的欢迎。新一幼的环境是美丽的，一幼的老师是辛苦的，一幼的孩子们是快乐的，身为一幼孩子的家长，我是理解的也是幸福的。
幼儿园亲子活动家长感受【篇三】
20xx年X月X日上午，我有幸参加了妇女亲子活动，第一个环节是孩子对自己的妈妈唱歌《我爱妈妈》，孩子们的歌声让我想起了许多童年的回忆，我很感动。感受到了孩子们发自内心的爱着自己的妈妈，第二个环节是装贴自己和妈妈的照片，在贴的过程中我发现孩子们很认真，做起事来有模有样，当然这离不开老师们平时的教导。最后一个环节是拿着自己准备好的材料和孩子们一起制作小挎包，看，孩子们拿着自己制作的小挎包多么高兴！
作为家长总希望多了解孩子们的生活和学习，而通过孩子们知道的总是太少，所以感谢幼儿园和老师让我们有机会了解孩子们在园的一切……
现在的孩子们大多是独生子女，往往几个大人围着一个孩子转，导致很多孩子霸道、任性、自我为中心，不懂的家长的体贴和苦心，只懂得索取、不知道付出、今天，孩子们用真情，用行动回报母亲，相信虽然只是短短一个多小时的活动，但在孩子们心里留下的关爱是永久的，他们会学会感恩、学会付出、学会回报、这次亲子活动们家长懂得教育孩子要从身边的点点滴滴做起，要多和孩子沟通、要让孩子懂得感恩，感恩父母、感恩亲人、这样孩子将来才会去感恩别人、感恩社会。
感谢小十五班老师精心组织了这次活动，为家长和老师、幼儿园搭建了一个交流的平台，通过这次亲子活动，我们相信只要老师和家长携起手来共同努力，我们每个孩子都会有一个美好的未来。
幼儿园亲子活动家长感受【篇四】
作为一名学生的家长，对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时也对我的女儿有着一种歉意。
说实话，我的女儿一直是比较喜欢阅读的，很多的课外阅读书籍都会深深地吸引住她，让她一遍遍的津津有味的阅读。还经常模仿文中的小主人翁向我们家长交流，她希望我们家长也能进入那充满童话幻境的故事中，和她一起达到书中所描述的故事实现在现实中。可是我和孩子妈妈有时总是以一种不厌烦的姿态和语气对她说：“怎么总是看这些书，多点时间去看你的语文和数学书不行吗?”唉，想起女儿当时的那种失落的表情现在心里难受极了。其实我们扪心自问，当时那样回拒女儿，一方面是想她多些时间看教学书籍;另一方面何尝不是我们家长以自身工作和生活等原因为借口对孩子的童真的一种摧毁呢?
类似这样的事件回想起来很多，比如孩子时常会问起她所阅读的书籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。
从去年开始我就尽量的抽时间和孩子一起去阅读一些孩子喜欢的书籍，比如《三字经》《弟-子规》《马小跳》《格林童话》等，逐渐的我似乎也进入了角色，书中所描述的那些童真的场景和充满天真的字词，不由得我也回想到了我的童年。相对照女儿如今的童年，我明白一个道理，原来自己童年的时候也是这样的对世界充满了好奇和探索，童年是多么的美好啊!为什么现在不多陪我的女儿一起去读更多的书籍感呢?为什么不让女儿从中得到更多的童趣学到更多的知识领悟到更多的道理呢?
和女儿共读，我发现自己原来朗朗上口的一些诗词，如今有些记忆模糊了，文字所寓意的意思有时也不能随口而出。比如和女儿共读的《弟-子规》吧，每一句的所要表达的意思心里明白可是在女儿面前却不能言表清楚，于是我就和女儿一起去思考分析，去引导女儿领悟诗词所要表达的意思和所要说明的道理。每当一句诗词我和女儿共识的时候，女儿那天真灿烂的笑脸和那句：哈哈!我明白了!让我的心里乐开了花。同时感觉到自己的脸上似乎有些暗暗地发烫：多么育人育德的话语啊，虽然我们在生活中不自觉的会做到或者努力的去做到，却是要我们一生的时间去实践啊!每每这个时候我就会语重心长的对女儿说：“蕊蕊，读懂这些道理需要我们一辈子的时间去做到氨女儿睁着大大的眼睛甜甜的半懂不懂的脆脆的回答我：“嗯，我会的，老师也是这样对我们说，爸爸你真棒，你和我们老师说的话都是一样的啊!”看着女儿这副天真无邪的表情，听着孩子这童趣妙然的话语，我的心都醉了!
是啊，正如李老师所说的那样，父母和老师就是孩子的左右翅膀，孩子能否飞得更高更平稳就看一双翅膀配合得好不好了。亲子共读其实不也是一个老师和家长配合得平台吗?
亲子共读让我这个读书没万卷，下笔易走神的爸爸也啰嗦的感叹出此一番啊!相信所有的家长都和我一样的对此有着各自的感悟同样的感触只是难以尽述!
幼儿园亲子活动家长感受【篇五】
这是我第一次参加幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有半天时间，但活动安排得丰富紧凑，让我感受到了快乐教学、游戏教学的乐趣。在整个活动过程中，都是满满的快乐与童真，我们和孩子一起得到了许多收获。
早上刚来到天星广场的时候，孩子还是很紧张，老师亲切的问候与热情的表扬一下就让孩子减轻了对陌生环境的胆怯。色彩缤纷、各式各样的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的亲子活动就这样拉开了帷幕。从活动场所的布置，程序的安排等方面，都体现了对孩子的关心与教导，孩子们的快乐是老师辛勤付出的结果，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子的成长离不开你们。孩子们的性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育与疏导。现在看到孩子们都那么的聪明、活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤与智慧，作为家长心里非常高兴，更多的是放心。
幼儿园这次安排得亲子活动我认为非常的好，机会很难得。在亲子活动中，不仅使孩子们感受到爸爸妈妈的亲情，更使家长和老师相互间对孩子的教育进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余有了轻松、愉悦的时刻。在今后的生活中，作为家长，将继续支持与配合老师的教育工作，积极参加幼儿园组织的更多活动！
“吃在北京，游在北京”亲子活动家长体会
xx妈妈——“游在北京／吃在北京”活动有感
中三班“游在北京／吃在北京”的活动结束了，爸爸妈妈陪着魏之动一起经历了这次活动，回想起来，颇有感触。
一、更加了解北京、热爱北京。
这次活动跟以往的随意游览不同，由于带着任务进行，因此家长和孩子都格外认真。我们此次的游览目的地是中山公园，以前还真是不太关注这个位于天安门广场西侧的小公园。为了准备这次活动，爸爸妈妈和动动先上网搜索了相关信息，才发现中山公园历史悠久、名胜繁多，并有辽柏、奇石、古狮等珍宝，再加上实地认真游览，真是大开眼界，并深深体会到北京的博大精深和美丽多姿，这使孩子和家长都更加了解北京、热爱北京。
二、培养了孩子的创造性。
在制作“游在北京”和“吃在北京”图画书的过程中，充满了创意、设计、制作的乐趣，充分培养了孩子（以及家长）的创造性，同时因为都使用废旧材料制作，还增强了大家的环保意识。
三、家长更加尊重孩子的感受。
以前出门旅游或就餐通常都是家长做决定，因为觉得孩子太小不懂事。但这次活动由于老师规定了要让孩子参与，并充分记录孩子的感受，这就给孩子提供了“当家作主”的机会，家长更加注重倾听孩子和理解孩子的感受，这是此次活动非常重要的一个价值。
四、孩子学会了等待。
由于此次活动我们安排在十一黄金假期进行，而中山公园和九门小吃都是人潮汹涌。本来我们很担心人多影响孩子情绪，但发现孩子的适应能力还是很强的，他学会了排队、等待、耐心。
这次活动还是个增加亲子感情交流的机会，爸爸妈妈和孩子渡过了快乐和繁忙的一天。感谢幼儿园老师提出了组织这样的活动，这样的活动非常有创意和价值，期待着以后还会有更多这样的活动。
xx的家长——
10月3日我们带着晴晴参加了九门吃在北京的活动，其实当天我们都不想参加了，因为2日晴晴突然发烧了。但是小朋友对于这样的活动既渴望又非常感兴趣，一边可以品尝好吃的，另一边又能和小伙伴们痛快地撒欢！晴晴以前完全没有接触过老北京的传统小吃，所以对于老北京的各种风味小吃的评价也各不相同：有些味道感觉很好，比如麻团；有些食物的味道非常不好，例如焦圈；还有的呢吃起来是软软的，单吃没有味道，需要蘸调料才好吃，比如肚仁和百叶。比较遗憾的是，当天由于捏糖人的人数较多，所以就没有耐心等候，时至今日晴晴还念叨着什么时候去吃糖人呀？因此可见这次的品尝之旅给小朋友留下了多么深刻的印象！
10月7日我们登上啦天安门城楼。在6日我们就事先沟通了明日的活动安排，让小朋友简单知道她要做什么，这样做的原因是什么，此外，我们还一起准备好了旅行背包及用品。7日一早，听到闹铃声响起，晴晴立马翻身起床穿衣，都没有一点儿赖床。吃早饭的时候我们接到了豆豆爸爸（蔚子欣）的电话，他们也和我们一起出游天安门，听到这个消息，晴晴更加开心，三两口就解决掉早餐，就催着我们出门。坐着摆渡车，我们到了农展馆地铁，两位小朋友自打上了地铁，这一路上欢笑声不断，逗得车厢内其他的乘客不时露出笑容看着他们。到了天安门又加入王怡涵，一见面三位小朋友这个高兴呀，拿出各自好吃的同小伙伴们一起分享。尽管已经到了天安门了，可是三位小朋友一点儿都不着急登上城楼，反而对于照相更加有热情，短短的100米路程中就看到2台专业版的相机不断狂闪着，三位小模特也有模有样地在拥挤的人行道上摆着各种pose，同时还不时地要求回看照片，对于自己的形象非常之在意，不容有丝毫的马虎存在，让人不禁感慨数码相机的问世有多么大的意义呀！在进入天安门城楼的行程中，小朋友们通过爸爸和妈妈的讲解，明白了金水桥和金水河的含义，还有天安门城门的门钉跟门丁肉饼的渊源，同时还似懂非懂地了解了“望君归和望君出”的含义及象征物。登上了城楼，小朋友对于高高的城楼柱子非常感兴趣，围绕着大柱子互相捉迷藏，在人来人往的缝隙中欢快地追逐着……时间不知不觉中过去了半天，小朋友们也玩的尽兴，大人们的腿也站立的酸痛啦，原本以为今天的游玩到此结束，谁想晴晴小朋友突然非常感兴趣毛爷爷的家（毛主席纪念堂），于是大队人马移师广场，在那里又消耗啦1个多小时，才同意回家。这次的游玩中，感觉晴晴对于和小伙伴们的结伴游玩更加有热情，同时顺便做了一次爱国主义教育。
通过这两次的集体活动，孩子从中感受到非常多的快乐。如果没有老师的组织，可能我们也不会想到让孩子去感受她眼中的北京。不过由于孩子还小，因此对于小吃和古迹的认识也非常浅，只能粗浅地了解北京的人文和历史。再有感觉老师要求每位小朋友游玩之后作书的倡议特别好，在挑选照片的时候就带着孩子一起重温当时的情景，引来她会心的笑容，同时在讲述的时候很好地培养了语言的表达能力。
希望老师今后组织更多的好活动！
xx的妈妈：
我是xx的妈妈，国庆假日期间，我陪孩子分别去啦天安门、故宫、朝阳公园几个景点。第一是带孩子放松一下心情，感受一下古老的京城带给我们的文化气息。第二是通过游玩，加深跟孩子的沟通与交流，由于平时工作的原因，很少与孩子进行心贴心的交流，白天放到幼儿园里，心都让郭老师您帮我们操啦，所以这次是个很好的交流机会。第三是主要是让孩子开阔视野，增长见识。十一那天我特意带他到天安门广场看升国旗，当他看到国旗冉冉升起的那刻，他也不由的举起他的小手向国旗敬礼。这样的时机与场合，不光是孩子在学，我们大人也在跟孩子一起进步。然后我们又去的故宫，每到一处他都问这问那，对什么都十分好奇，对什么都感兴趣，我就一路看一不停的跟他讲解，好像他永远都不知道什么叫累。从故宫出来后，我带他去吃我们老北京的炸酱面，即经济又实惠，还能吃出地道北京味，他吃的可开心啦，满嘴吃的油乎乎的，挣着抢着要跟我比赛呢。通过十一期间与孩子在一起生活娱乐，我们做家长的也与孩子一起在学习进步，我不光是在教育他，同时也在教育我自己，很多时候我教育孩子对人要有礼貌不说脏话，可是我们大人很多时候却做不到，对孩子说要节约要环保，可是我们大人有时候也没做到，所以通过这种活动，能进一步唤起我们做家长的自觉性，增强我们做家长的个人修养和素质，以后我会跟孩子一起学习，一起进步。
xx的妈妈——登慕田峪长城有感
“若问谷中何所有，千树桃树万树柳”这诗句是300多年前，清代诗人孙学清对慕田峪胜地的描绘。因为慕田峪长城离市区交通不太方便，路途有点遥远，连北京旅游小册上，也没提起，许多人不知道这个长城。
慕田峪长城位于北京怀柔区，是明朝修建的。我们一早开车出发，一路上看着两边的风景，葱绿苍翠，空气清新！人的心情也格外轻松了。乘坐缆车上了长城，看这伟大的历史建筑真是让国人骄傲！边走边给蓝心讲，当时侵略者是从哪里入侵我们中国的，来到了关台，看到是由三座空心敌楼构成，通连并矗，两侧楼较小，中间楼较大。敌楼密集，不到500米，就设敌楼4座……继续向前数了一百多个台阶，我们终于登上了第一个烽火台。烽火台就像一座灰色的堡垒，傲然矗立于陡峭的山崖之上，古代的烽烟也正是从这里升起。从历史的凝重感中，似乎听到了战马在长声嘶鸣，似乎听到了胜利者在欢呼……就这样我们边走边讲，又攀登了不知多少台阶，流了多少汗，我们终于登上位于山顶的烽火台，极目远眺，在灰白的苍穹下，长城若一条高几十米，厚近十米的卧龙，蜿蜒盘旋于一望无际的山峦之中，起伏的绿色映衬着那灰色的城墙，感觉上是那么巍峨、悲壮……蓝心忍不住喊我终于登了雄伟的长城！看到孩子开心的笑容。我们不禁也感动的流下了眼泪。是啊，孩子这次的旅行真的是不容易！
xx的妈妈——十一主题活动感受
在今年的十一期间，幼儿园倡导小朋友们参加了一系列的集体活动，包括吃在北京，游在北京，在这些主题活动中孩子们，家长们都收获颇丰。
在10月9日，我带乖乖来到了位于后海一条小胡同中的九门小吃，别看只是一条夹道，里面吃的东西是应有尽有，而且都是老北京的传统小吃，这些吃的乖乖基本都没有吃过。乖乖看起来很多东西都很新鲜，看到都想买，因为平日我们带她出去吃饭，也都是饭店，快餐，西餐之类，这些东西很少。当我端上来很多吃的时候，有豌豆黄，年糕，奶酪，焦圈，豆汁，糖葫芦等，乖乖第一反应是：“妈妈，是臭的，不好吃。我也奇怪，刚买的，怎么会是臭的，哦，原来是豆汁在作怪啊，乖乖闻了一下豆汁，喝了一口，应该说是舔了一下，就不吃了，而且把碗推到了一边，其他的食物孩子就很喜欢了，甜甜的，粘粘的，脆脆的，香香的这是乖乖的舌头告诉我的。
通过这次品尝小吃活动，使孩子尝到很多平时不曾接触的食物，不同味道孩子的反应是很强烈的，作为家长呢，我们以后尽量多带她去尝试不同的食物，让舌头不断的收获新味道。
游在北京，乖乖选择的是天坛公园，一进入公园我和乖乖同时感受到了一件很奇怪的事情，包括从家出发，到路上，在车上，在公园门口，都没有感觉到冷，进入公园后，我们俩同时觉得有些凉意，我帮乖乖加了件坎肩穿。走着走着，知道了公园冷的原因，里面有很多古树，而且都是上百年的老树，还有一颗500多岁的九龙柏。天坛公园是名胜古迹，在这里乖乖知道了什么是祭天，什么是祈祷谷物丰收，什么是皇上，呵呵。并且拍了很多照片，作成简报后每天还讲给我听，通过这次游览使孩子懂得了很多历史故事，有些虽然也是一知半解的，但是这些记忆在孩子心理是会慢慢成长的。
这次十一主题活动我和乖乖都收获了很多新知识，新味道。
xx的家长——漫步什刹海
很久很久没有来什刹海了，这次借着中三班北京一游的机会，我又重温了一遍儿时的记忆。
10月3日带着爱人和孩子坐公交车来到了什刹海，穿行在荷花市场中西合璧的街上，看着一茉向小鸟一样，一会飞到这一会飞到那。中式的古朴店铺，西式的时尚酒吧，一切一切对她来说都是那么的诱惑与稀奇。我仿佛又回到了自己的童年，拿着柳条在风中狂奔，去追逐那红色的蜻蜓。
不知不觉来到了素有“银锭观山”美称的银锭桥上，环顾四周，精致时尚的酒吧街给什刹海的前海、后海沿岸带来了熙熙攘攘的游客，现在在银锭桥上只能观赏绿树霞云，已然看不到西山了。
离酒吧群落不远是烟袋斜街,一些绝迹北京街头多年的民俗玩意儿都可以在这里寻到。这里不仅有躲在胡同里的中国传统的民间文化,还有弥漫着红尘和喧嚣的都市酒吧。这里不仅有普通百姓破旧的小院,也有达官贵人辉煌耸立的红墙丽宫。
这里的一切对一茉来说都是那么的新奇，和中二班的栾雨阳一起快乐的跑着。扒着门缝偷窥一下大门紧锁的广福观；兴高采烈的爬上照相用的洋车；冲进每一家店铺然后又闪电般跑出。一次次的宣泄着他们的快乐，炫耀着他们的童年。
离开烟袋斜街，漫步在波光潋滟的湖边，微风拂来，清新而略带湿润的空气沁人心肺，微波拥来，水声涛涛，岸线蜿蜒，垂柳依依。实在是让人心旷神怡，流连忘返。
不经意中抬头一看，已然到了本次游玩的终点——九门小吃。
带孩子来九门小吃是为了让她体会一下北京小吃的魅力，在这个老式四合院中，让人感受到了当年北京胡同内小吃家儿挨家儿，摊儿挨摊儿，叫卖嘈杂热闹的市井风光。
一茉尝到了“馅饼周”制作的门钉肉饼，皮薄肉厚，鲜嫩味美，咬一口甘美四溢，齿颊留香；尝到了“年糕钱”那里的饹馇，色泽嫩黄鲜亮，质地松软适口，散发着一种绿豆特有的清香；尝到了“羊头马”的羊头肉，鲜香细嫩，让人不能停口，还有那焦黄酥脆的焦圈、香甜细滑的奶酪、绵软甘甜的糖卷果、闻着“臭臭”吃着香香的爆肚等等，都让一茉目不暇接，口不能停。
拍着溜圆的肚子，打着饱嗝走出了九门小吃。门外依然是那个兴盛了几百年的湖，小资在午后的咖啡馆里上网，歌手在喧嚣的酒吧里唱歌，老人在清澈的湖边遛鸟，票友在大树下拉胡琴吊嗓子。这些对一茉来说是那么的正常，本来就应该是古老与现代的和谐，静谧与喧嚣的交融。但这一切对于曾经在这里度过童年的人来说，却是多么的陌生与无奈。
别了，儿时的什刹海。别了，记忆中的京华烟云。
这里是属于现在孩子们的童年，这里也有他们的未来。
xx的家长——十一 游 北 京
天安门一游：金秋的十月，淘淘在爷爷奶奶的陪同下游览了披着盛装的天安门，天安门城楼又高又大，城楼上插满了红旗，红旗迎风飘动，城楼上还挂着大红灯笼，透着节日的喜庆。看到人人手里都拿着面小国旗，淘淘也让爷爷买了一面，高兴的拿着摇来摇去的，淘淘看到城楼上的毛主席画像，还好奇地问：“照片上的爷爷是谁呀？”爷爷告诉他，那是毛主席，是他领导解放了咱们国家，让人民过上了好日子。后来来到了天安门广场，天安门广场真是人山人海，热闹非凡。广场上摆放着各种造型的花坛，淘淘却似乎对漂亮的花坛不太感兴趣，他在广场上高兴的又蹦又跳，跑来跑去，像只快乐的‘小兔子’。
*野生动物园一游：爸爸妈妈还带他来到了北京野生动物园，这里的植被茂密，让人心旷神怡。我们一行看到了大猩猩、可爱的浣熊，高大的鸵鸟、这坐着浏览车进入了散养区，看到了老虎、狮子、狼等凶猛的动物。淘淘最喜欢猴子了，看到猴子们在树枝上翻来跳去，还会自己拨开香蕉来吃，样子可爱极了。看到一群小猴子围着大猴子在挑虱子，他问：“妈妈，它们是在找什么呢？”我说：“那是小猴子们在给大猴子找虱子，帮它们清洁身体。”来到了喂养区，我们拿出了带来的胡萝卜、油菜来喂小马、小羊、小鹿，小动物们都争先恐后的抢着吃，刚开始淘淘还不太敢上前喂，慢慢的胆子就大了，把带的蔬菜统统喂光了。
*护国寺小吃：来到了护国寺小吃，我们给淘淘点了豆汁、焦圈、豌豆黄、驴打滚、炸糕等特色小吃，先给他一一作了介绍，淘淘喝了一口豆汁，一尝立刻就皱起眉头，撅起小嘴巴说什么也不再尝第二口了，淘淘最爱吃的脆脆的焦圈，又甜又软的豌豆黄，一吃就是双份，最后临走时还不忘提醒我们要打包带走呢，真是个“小馋嘴”。
xx的家长——十一活动感受
趁着十一假期带孩子游览了北海公园，后海，吃了地道的北京小吃，让他亲身去感受北京，了解北京，从而喜欢北京。北京作为首都，有着很古老的文化，是很多人都向往的地方，游玩中孩子表现出了很浓厚的兴趣，对很多东西很好奇，玩的也很开心，我觉得这次的活动对他来说收获很大，增长了知识和见识，喜欢上了自己生活的地方。在北海游玩时，刚好公园里正播放着“让我们荡起双桨”，听到这首歌很是亲切，还告诉了宝贝这首歌就是描述北海公园的，是爸爸妈妈小时候经常听经常唱的歌，他还跟着哼哼两声呢。十一的活动虽然结束了，但今后还会多带他出去转转北京城的，还有很多的名景点没有去过呢，还要让他对北京更多些了解。
xx的家长：
金秋十月，我们一家参加了中三班老师组织的“吃在北京，游在北京”的亲子活动。踏着秋色我们骑上自行车呼吸着新鲜的空气，我们来到了美丽的什刹海。沿着什刹海前行，一路上经过了金锭桥，银锭桥，荷花市场，酒吧街，步行街，哈哈！真的好热闹！我们一路欢声笑语，享受着大自然带给我们的美丽景致，还有一家人快乐幸福的生活。游玩之余，我们来到了赫赫有名的九门小吃，在这里有享誉中外的各种美食，冰糖葫芦，炒肝，豆汁，卤煮火烧。。。各种小吃尽收眼底。我们也忍不住肚里的馋虫买了炒肝，南瓜丸子，豆汁，爆肚，品尝了一番真是酸，甜，苦，辣各不相同！呵呵！这下可是让我们一饱口福。吃饱了回家的路上沐浴着落日的余辉，看着北京非凡的建筑，回味着特色的美食，让我们感到身为北京人的自豪！北京真好！
一次有意义的亲子活动，让我们和孩子在感受了大自然的美好之外，更加深了我们与孩子的感情，体验到了北京作为首都的特殊人文环境，也使我们增加了对建设北京的责任感。教育孩子热爱我们的北京，爱护我们的北京，长大后为北京和祖国的繁荣贡献自己的力量！
xx的家长——十一游北京天安门有感
早就想着十一长假的时候要带儿子去哪好好玩玩， 3号上午去了后海九门小吃，下午去北海玩了，但大龙好像没有太多感受，说全是照相，没有意思，所以我们商量全家一起带儿子去天安门玩玩。10月4日，我们一家三口终于决定去北京天安门，去天安门肯定不好停车了，我们选择是乘坐地铁到天安门很方便的。早上吃完饭我们就出发了，不过因为我们住得离天安门比较近，从四惠东直接就可以到天安门，地铁里面，我们有幸见到了地铁的警察带着缉毒犬进行巡逻，大龙看见以后非常开心，而且问了很多为什么狗在地铁里，为什么狗能抓坏人的问题，爸爸告诉大龙狗是非常通人性的，警犬是专门抓坏人等问题，大龙还在地铁和警犬前面进行的合影留念。我们下了地铁，出来的时候看到天安门确实装饰的好漂亮，但人也是很多，我们时广场的时候都是要排队等候的，还要做安检。老公就说了，这大过节的，你以为想进广场就进啊，那广场上的还不爆满了。你不看人家有警察管着的，广场上的人出来一批，才能再进去一批。没办法，到了还是要等待。我们排队等待着，过了一会，我们安检后进入了广场，人真多，想拍照都难，拍下来的包括好多人，有认识的，有不认识的，有中国人，还有外国人。广场上有天安门、故宫、博物馆、人民大会堂。这些建筑都非常壮观，结构整齐，并且是左右对称的。这里面我最喜欢的是高高的旗杆和上面随风飘扬的五星红旗。旗杆四周有雪白的栏杆，地上铺着鲜红的地毯，周围的地上是绿绿的草坪。旗杆的左右两侧各有一个士兵在站岗，他们站得笔直笔直的，一动不动，像个雕塑。旁边还有一个士兵在走来走去地巡逻，我们进入广场后只是围着中间的大灯笼转了一圈，然后到人民英雄纪念碑前转了转，这里挂有孙中山的照片，还有节目在屏幕上放影着。我们又去西边的国家大剧院去参观了一下，后来还是有绕到了天安门正门这边，今天是晴天，中午在太阳底下还真热，但大龙很配合，尤其在天安门城楼前和伟大领袖毛主席合影的时候，非常兴奋，看到有人卖小红旗，立刻盯着不放，我们也给买了一面小红旗，大龙拿起红旗开始使劲的挥舞，嘴里还哼着妈妈教的五星红旗迎风飘扬的歌，我看到大龙表现非常好，就买了一个毛主席纪念奖牌奖励给大龙，大龙拿到奖牌后，心理特别的自豪，照相的时候还高高的举起来，还亲了奖牌，大龙告诉我说这个毛爷爷和人民币的毛爷爷好像就是一个人，告诉他就是，看到天安门城楼毛主席像两边有两行大字；我们就开始教大龙念“中华人民共和国万岁！世界人民大团结万岁！”大龙兴奋的大声说：“妈妈，我终于到了天安门了，和我梦里头都梦见过的一样”。爸爸也开始教大龙唱《我爱北京天安门》这首歌，大龙学的的也很开心的样子。
天气真的很热，人也很多，我和爸爸的眼睛一秒也不敢离开大龙的视线，因为出来玩，但人太多了，稍不留神可能会找不到大龙，所以，也建议其他家长以后还是赶着人少一点的时候再带孩子来天安门。休息了一会人民大会堂的正前面，有进去的，我们就没进去，只在前面玩了会，宝宝自己还钻到里面去了，真是好玩。停留了一会，我们又继续向前走，节日就是节日，到处都有节日的气氛。最后是我们回来的路上，快到朋友家的时候，一灯饰城也摆放了鲜花，来祝贺祖国母亲的生日！我们在回来的路上还告诉宝宝关于国庆的一些事，宝宝还小，但也懂得，知道现在是祖国的生日，全国人民都在为之庆祝。
大龙一直都非常稀罕那个毛主席金牌，一路上一直带着，不时就拿起了看看，中国吃过饭，午睡的时候一定要拿着奖牌睡觉，最后开心的睡着了，看着大龙开心的睡姿，我想起了我在5岁那年第一次和妈妈去天安门的情景，天安门曾经在我们这一代以及上一代人的心中，是多么伟大、完美的代名词。几乎每个人一辈子的夙愿就是能亲自到北京看一眼天安门，站在毛主席曾经宣布中国成立的地方登高望远，俯看一下脚下的中国。那时候谁家有一张在天安门前面拍的照片，都要用醒目的镜框悬挂在家里最显眼的位置，以便客人一进门就能看见，让大家羡慕不已。我们从小就唱着“我爱北京天安门”；钞票上有天安门的图片；北京电影制片厂的片头也是金光闪闪的天安门........这一切都让我们孩提时代充满了对这个建筑的向往，也深深的印在脑海里。随着时代的发展，现在的孩子接触的新鲜事物越来越多，玩具不再像我们小时候那样单一，任何东西都可以轻松地得到，也就没有所谓的向往了。甚至在国人心中有神圣位置天安门也被误以为是别墅了，看来传统的东西真的不能丢呀！
xx的家长——游后感
在“吃喝玩乐在北京”的活动中当，我带着xx先后去了北海公园、朝阳公园、天安门、什刹海及九门小吃。一路上在给左天予讲解名胜古迹或陪伴他游玩娱乐设施时，我都会拿起手中的相机给左天予拍照以便留下美好的纪念。在我用相机给左天予拍照以后，左天予总会缠着我说：“我也要拍照”。当他拿起相机很懵懂的学者大人照相的动作不知所以的四处拍照是我们都笑了。我一边指导着他拿相机的动作，一边告诉他要把想拍摄下来的景物或人物在相机显影中的位置，然后看着他能够把景物或人物完整清晰的拍摄下来，我突然觉得心里是那么的骄傲。
孩子的学习与模仿是随时随地的，作为家长一方面要以身作则，做好孩子的榜样，要随时观察孩子的一举一动了解孩子的学习目标是否正确，同时还要善于发现孩子学习的兴趣所在，及时的加以引导和指导，让孩子在他所感兴趣的内容中学习到有用的知识或技能。
xx的家长——“游在北京”有感
通过这次“游在北京，乐在北京”的活动，xx小朋友，更了解了北京首都的含义。这次不光孩子学到了很多东西，我们家长也跟着长了好多学问。作为一个土生土长的北京人，有好多历史，传说之类的，我都不知道！游玩中，边看解说牌子，边讲给孩子听。不明白的，上网查了，再解释给孩子听！现在孩子年龄比较小，如果和她谈爱国，会比较空洞，孩子也理解不了！通过这次活动，由浅至深，在游玩中就让孩子明白了，中国人有多么聪明，中国有多么悠久的历史！
这次活动，也提高了孩子的语言表述，组织的能力！孩子看着自己游玩中照的熟悉的照片，讲给同学们听，而且每个小朋友去的景点都不同，讲述的内容各不相同。希望以后能多组织此类的活动，孩子对这种活动也非常感兴趣，非常愿意积极参与！
教师家访活动心得体会
教师家访活动心得体会
让爱在留守儿童心间流淌近几年来，我参加过多次家访活动，走访了许多学生家庭，不同的家访感触也不一样。同样的主题活动，传递着同一种情感，却有着不同的收获和体验。今年的家访活动让我了解了农村孩子生活的另一面，与困难学生心灵的交流，更让我明确了为人师者肩上的责任，作为一名老师不仅要给学生传授知识，更要给学生传递爱心。
田家少闲月，五月人倍忙。正是在农忙时节，我利用三天的假期走访了十名学生家庭。作为一名土生土长的山乡人，我原以为对自己的家乡了解很深，焕然一新的集镇面貌，四通八达的乡村水泥路，一幢幢新盖起的楼房，我看见的是家乡的发展变化，家乡富裕了。可是走进学生家庭，踏上偏僻的田间小路，步入村野田宅，才发现我对家乡的了解还不深入，闭塞和贫困仍然是家乡挥之不去的阴影。
在我家访的十个同学里，几乎有一半是没有见到孩子的父母，他们都外出务工。学生都成了留守儿童。我印象最深的是班上的秦登辉。走进他家时，已经是晚上7点多了，一进门，就发现屋子里黑乎乎的，只有画面很昏暗的电视屏幕在墙角闪烁。这可能是他家唯一的电器。屋里空空荡荡，再也找不出像样的家具，几把破旧的椅子摆在屋角。我轻声叫了声“秦登辉”。他才从电视画面中回过神来，从屋子里走出来。没有见到家长，他爸爸的电话打不通。我从孩子口中得知：母亲去世，父亲外出打工供他上学，他说他从来不知道什么时候父亲可以回来，他唯一能跟父亲联系的方式是当学校有事时，就去办公室给他父亲打个电话。父亲在工地做杂工，没有假期，也不能随便请假。所以家访，访的是学生本人，就在这漆黑的屋子里，我向学生了解了一些情况，孩子的答话总是吞吞吐吐的。由于孩子缺少了必要的教育，连请老师就坐和给客人泡茶这些简单的礼节，孩子都不会。站着跟他聊了半天，我没有询问一句学习方面的情况，从他口中得知孩子很少和邻居交往，每次放假，孩子回到漆黑的小屋，自己做饭，闲暇的时间就是看电视。家庭教育的缺失，让我感到心酸。从他的话里我知道没有家长陪伴，小孩子一个人在家，他甚至都不跟邻居接触。远亲不如近邻，他显然不知道该怎么请邻居帮忙，我想听到他说话的口气，邻居也不会愿意帮——因为不知道基本的说话礼仪。我知道他胆小，可不知道他原来是不知道该跟谁说话，一个人孤独惯了。我满怀心酸地离开了他家。再回学校，同为母亲的我，不再一味逼着他交作业——思想品德素质不能提高，学再多多没用啊！我经常把他拉过来聊天，在聊天中跟他讲些基础的礼仪规则，渐渐的他不再反感，我能感觉到上我的课他的情绪都不一样了，有点跟以前不一样的刻意的认真。我觉得，那是他对我回馈的一份尊重。
第二天下午5点多，走进罗何星家，接待我的是他的爷爷奶奶。从爷爷奶奶口中我知道了他父母离异多年，现在跟着常年在外打工的母亲和继父。他们基本管不到孩子，所以一直是爷爷奶奶在管。爷爷奶奶看到我非常高兴，觉得老师很重视孩子。他们也告诉我，他们基本是没什么文化的，对孩子的学习完全帮不上忙，他们也挺着急，托老师多督促。可是在聊天过程中，我发现，原来孩子不爱学习，其实跟他爷爷奶奶关系比较大。爷爷奶奶老觉得孩子太苦了，所以对孩子有些溺爱。很多事情都由着孩子来，反而让孩子养成了懒惰任性的性格。我了解之后，利用我也是一个同龄孩子母亲的优势，跟家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
家访结束了，我并不因为完成了任务而欣喜， 反而心情更加沉重。所有的父母都望子成龙，望女成凤。可是守在下堡坪偏远山区这片贫瘠的土地上却只能解决温饱，要生存，要发展，就必须出门务工。于是留守孩子们心灵上的空虚，家庭教育上的缺失便成了农村孩子们永远的痛。作为一名教师，作为一个母亲，我更看到了自己肩上的重担。留守孩子的父母在外，我们就是孩子们的父母。在这个贫穷的山村，我们这些有爱心的教师才是孩子们未来的希望！我衷心希望爱能在留守孩子心间流淌!
家访体会
家访是学校和家长相互沟通，彼此交流的桥梁和纽带，是老师了解学生在家表现，也是家长直接了解学生在校表现的最佳途径。只有双方互通才能更好的帮助孩子成长，这是老师更是家长的希望。
这次家访我们主要是给家长汇报了一下孩子在学校的表现，孩子比较文静，在学校跟同学和老师处的都挺好，学习上就数学差了点，其他还好，家访时她也坐旁边，钱龙就她的数学给她提了几点要求，当着家长的面，孩子也保证了能做到。
此次家访给我最深的体会是让我了解了很多平时没有了解的情况，即在家里的表现：
（1）不怎么干家务，虽然家里也务农，但由于父母的宠爱，平常不干活。
（2）不独立，什么事情都父母包办，说曾经把她送到私立学校，但在那由于吃饭得自己打，买什么东西都得自己买，衣服得自己洗，说受不了就回来了。当时我觉得真是不可思议，这些事早在我小学我已经自己做了，怎么初中了还这么依赖父母，还不能独立呢？归根结底，还是因为父母太宠爱了，甚至已经溺爱了。家长爱孩子无可厚非，但这种爱已经阻碍了孩子的健康发展了，该让孩子做的一定要让孩子自己做，不要觉得苦了孩子，这是孩子该学的生存之道，不能剥夺了孩子学习独立的权力。该放手就放手，让孩子健康茁壮成长。
家访手记
家访——我将坚持到底
今天是十五周星期四，我和数学周老师决定：去班上男孩胡金沅家家访。孩子家住金银村2社，离学校大概有两公里多点的路程。放学前我叫孩子留下与我们同路，孩子茫然地看了看我，点点头没说话。
从学校出发时间是下午四点，我们还特意邀请学校王校长一同前往。一路沿着公路走，只是快到家时走了一程斜坡小路，因为天气晴朗，到孩子家只花了不到四十分钟时间。出发前我们给孩子母亲去了电话，母亲说她在街上帮馆子，下班就立即回家。快到孩子家时，母亲闻声出来，见了我们很是客气。本想招呼我们进屋坐，可狭小的两间瓦房实在腾不出地方，于是在孩子伯妈家端了凳子招呼我们在屋外的坝子上就坐。
我们说出了今天家访的目的：孩子这段时间上课老走神，总是一副茫然的样子。也几乎看不到孩子的笑容，小小年纪却心事重重。作为孩子老师的我们，想要了解，孩子到底在想些什么，8、9岁的孩子，原本是天真快乐的儿童，却为何挂着一脸的忧伤。
听了我们家访的缘由，孩子妈妈苦叹一声，哎……
接着她向我们讲起了她家近期遭遇的不幸：他们家原本有四口人，父母及两个孩子。去年，女儿在十七岁时生了一场病，那场病让女儿的脑子出了问题，女儿竟在一个深夜离开了家，至今杳无音讯，听来简直不可思议，可现实就是这样。父母为此找了很多地方，可最终是毫无结果。也许就因为这个原因，孩子的父亲在女儿离家半年后病倒了。说到这儿，孩子母亲指了指堆放在我们眼前的那些红色泥砖，她说这些砖是去年买回来准备修房子的，那时一家人都好好的，女儿正念高中，孩子父亲也在外打工挣钱，为了修建砖房，她一个人请人从砖厂买砖运到公路边，再花钱请人工搬运下来，这些耗费了他们一家的大半储蓄。可没想到，建房还没开始，女儿却病了。女儿还没下落，父亲又住院了，更令她不能接受的现实，医生告诉她，孩子父亲已是肝癌晚期。这简直是晴天霹雳，孩子母亲根本无法接受这样残酷的现实。可事实就是如此，你不接受它也不可能改变，现在家里除了8岁的小儿子，她该要去依靠谁，找谁商量，跟谁诉苦。她抹干眼泪，强迫自己振作起来。她把儿子寄放在孩子伯妈家，自己去医院照顾孩子父亲，可已是癌症晚期的孩子父亲，最终没能战胜病魔，于几个月前离开了他们……
听到这里，我们几位老师都沉默了，眼前这个穿戴干净整洁四十左右的母亲，在一年多时间里却经历了人生多么悲痛的生离死别呀！原本和睦幸福的四口之家，如今就只有小儿子依偎在她怀里。孩子静静地听着妈妈的诉说，眼里闪烁的泪花早已控制不住，凝结成泪水顺着孩子的小脸蛋滴落而下。母亲紧紧地搂了搂孩子，说：“元宝，别哭，没关系，有妈妈在，妈妈永远陪着你。”那一刻，我的眼泪也不由我控制，我不曾想到，今天的家访会是这样的场面。
也无需多说，我们也已经明白了孩子的忧伤是为何了。那么幼小的心灵，又怎能承受这样沉重的打击。失去了最疼爱他的姐姐，失去了最关爱他的父亲，同时失去了两份那血浓于水的亲情，多么让人揪心残酷的现实。面对这样的家庭，面对孩子和母亲，我们除了安慰，别无它言。
眼看天色已晚，我们起身告别，送行出来，孩子母亲说了一句：老师，你们放心，再苦再累我也要供儿子上学。我也叮嘱孩子母亲，希望她多给孩子鼓励，多讲开心的给孩子听，让孩子早一些走出生活的阴影。再现一张天真快乐的笑脸。
家访回来的路上，我们几个老师几度感慨，如果不是真正走进孩子的家庭，我们又怎么能够了解孩子的内心。孩子的成绩固然重要，但孩子健康的心灵也更需要我们老师的引导。我们希望培养出身体和心灵同时健康的孩子，所以，对于家访，我将一直坚持到底。
家访心得
家访心得
一
或许是由于昨晚工作到12点多的缘故，当铃声响时我想都没想就把它给关上了，等起的时候都快6点20了。上午又是连续三节课由于每天要保证听一节队友的课因此一上午都在教室里不过没有像昨天那么累，一整天都精力充沛。
今天由于值班的没有我，因此我也加入了家访的行列。刚开始还有点新鲜感，边走边观看风景，欢声笑语不断。
第一家是我们班朱**的家，爸妈不在家跟爷爷奶奶住在一起，他们家没有盖房子跟爷爷奶奶挤在一所小破旧的房子里。奶奶看起来应该是持家的，爷爷就有点老实一般不讲话，感觉好像有点小问题。
孩子可能由于父母不在家缺少父母的爱而且爷爷奶奶不怎么管他学习，因此他一般放学回到家一般都不看书、写字，经常是放学回到家就看电视。或许也就是这个原因致使他学习成绩一再下降，但家长是支持他上学的只要孩子有能力就会供他上大学，可是家长好像对孩子不太有信心，总觉得孩子不行，没能力上学。
我们在跟他们聊天的过程中了解到了他爸妈常年不回家，在外工作已7、8年了，奶奶曾经动过手术还经常靠药物来维持，有时会呕吐而且耳朵不怎么好使，他们的花销一般也都是朱**的爸爸妈妈来负责（二儿媳不孝顺），所以相对来讲家庭负担较大一点，每当提到他们伤心处时他们不免会流泪，当我们要离开时特别是奶奶表现的特别的不舍好像还有很多话要跟我们讲。紧握着我们的手不放，但由于我们还要走访其他的家庭，最终我们以合影留念而告终，奶奶目送我们很远。不能说得到的信息百分之百可靠但我觉得有很大一部分信息都是正确的。
我个人感觉朱**的家庭还是稍微有点困难的，首先孩子要上学，再者爷爷奶奶身体都不怎么好，二老主要由孩子的爸妈负责，每美提到一些敏感话题时就会伤心落泪。平常看孩子在学校没有什么异常，穿的挺干净的也不是特别的破旧，经过走访才得知其实有很多事情真的不能只是简简单单的只看表面，倘若不家访我可能到我们支教结束了我也不可能了解到这些情况，虽然这个过程中会遇到交流、沟通障碍，但这也是锻炼我们的一个大好机会，的却是受益匪浅。
二
紧着着就去了我们班熊**家，第一天报道的时候这个孩子就给我留下了深刻的印象，刚进教室的时候他就给了我一种特殊的感觉。我也说不上来，反正总感觉不一样，当在我完事之后就让让学生也介绍一下，当然也是少不了他的。
他不像其他学生那样，叫到了就到前面来介绍一下，就算是当时不好意思只要我说几句鼓励的话语，告诉他们这是他们成长之路上必不可少的，他们就会很好的配合我。但他不是，好像很有个性，无论我怎么劝导，他连走上讲台都不敢，或许是由于他没有过这样的经历，对于我的这种方式不是怎么理解，还或许是由于他比较羞涩吧。总之，直到最后他还是坐在座位上一动不动，好像跟他无关似的。后来，我在老师、学生那里了解到了他的成绩是很不错的，上次期末考试好像是班级第一名。成绩这么好的孩子我也不想放弃，就暗地里多关注他，悄悄的通过一些行为来感染他，让他明白我的良苦用心及其我之所以这么做的原因和它的重要性。
刚到他家时妈妈不在家，只有马上要上高中的腼腆的姐姐在厨房做饭，一个不爱说话，一个不在家，我们没办法进行交谈场面显的有些尴尬。不过一会后妈妈就回来了，但他好像有点不会待客，总站在下面也不招待我们进屋子，反而显得我们很不好意思。谈话有点障碍，他听不懂普通话，我们也听不懂她的话，让学生翻译，学生又半天不吭声，因此整个谈话不连贯，谈了一下孩子的学习、生活等情况，我从中了解到孩子家长特别重视孩子的学习，别的相对不怎么在意。
他们家是先从一个小门通过，然后就有一间房子，之后便进入了他们的院子里，进去之后才知道从另一边也是可以过去的，但是那边没有门，是跟外面直接相通的。他们家是小平房，家里也没有什么多余的东西，也非常的简朴，但家里收拾的还算干净、利落。厨房好像是用土做成的，我在屋外看了一下，就是一个简单的锅，是用泥巴弄成的，之前我家也是这种，这种锅需要烧柴，因此略微显得凌乱。
当然为了让孩子全面、无缺陷的发展，也是对孩子负责，我就把上面提到的那种现象告诉了家长，引起家长的注意，更多的关注孩子这方面的发展。
最后还是照相留念。
三
还有一次是去的邓**家，他家的设置也挺奇怪的，首先映入眼帘的是一个大洞，走近一点才知道那边还有个楼梯，可能是怕下雨了，雨水会进房子里到时不好处理吧。当然他们也是为了家人的安全着想。这也跟他们家所处位置有关，实在是太低了，可能稍微下点小雨就会淌到屋子里面去。
上去楼梯之后上面，我终于看到了他们家到底是什么个情况，也是平房，走到房门前我发现他们家房子从一间房可以走向另一间房，家里设置的也挺简单，可是是由于家里孩子比较多，经济负担重吧。他们家的房子还有一个奇特的地方就是两边都有小耳朵，就是两边都有一间小房子。
紧接着，我们便跟家长唠起了家常话，总之，跟家长聊的还可以，通过谈话，使我们了解到他们家中有四个小孩，我们班上邓**是老大，最后一个是小弟弟，或许是受封建思想的影响，每家都想要一个小男孩来传递香火吧。可能家庭负担相对大点但劳动力还是比较充裕的。家长反映孩子到家一般不学习、经常一到家就会坐在电视机旁看电视，家长管但也不怎么能管得住，但是孩子放学回到家后会主动跟家长聊聊关于在学校发生的事，会主动做一些力所能及的家务，也能很好的照顾自己的弟妹。他爸爸在外工作，工资不固定是按劳分配的，家长的文化程度也不高（小学），有些问题家长根本解决不了，我们就跟家长说：“如果你们不懂的话，只要监督她学习就好，不会的题目可以做上标记，回到学校后可以问一下老师，我们会尽自己最大能力帮助她的”，由于版本更改的太快等原因，有些题目家长的确也搞不太明白，这时，家长唯一能做的就是监督孩子，让他们好好学习，这样才不能耽误孩子们。最后呢，问了一下家长对我们这些支教团教员的建议，他们说到：“希望我们能够严格管理孩子”。
从家长对我们的评价及要求看来，他们对我们的做法还是挺满意的而且他们对孩子的要求也挺高的，也希望自己的孩子也能取得好成绩，将来成为对社会有用的人，同时也反映了他们对孩子不怎么管教，可能也是管不住或是没由于家里孩子多没太多的精力来管教她。但我看的出来，家长并没有放弃她。
通过考试，我发现她的成绩还是可以的，所以我觉得只要她愿意努力，愿意付出，她还是很有可能取得更好的成绩的。
四
在还没正式上课之前，我就从以前老师那里了解到了他的一些情况，得知，他没有妈妈了，此她就成了单亲孩子。还了解到他的父亲根本就不是怎么地在意他的学习，还经常的不在家，容易惹火，还经常跟同学闹别扭、打架。或许就是这样，他本来就缺乏母爱，父亲又不怎么的关爱他，使他觉得自己与其他同学的差距太大，他没有得到别的同学得到的关爱就觉得心理很不舒服。然后就寻找其他的一些途径来引起同学、老师的关爱，有句话说：“人之初，性本善”，所以，很可能他之前可能不是这样，选择的引起注意的方式不对而导致的吧。
而且手还有点不老实，俗话说：“小时偷针，长大偷金”，一旦养成习惯就很难改掉，看着一件小东西挺不显眼的，但对孩子的成长是很不利的。不知是家长不知道还是家长以为没受过教育他自己根本也就不懂得这些道理。但可以明确的是，家长的疏忽会给孩子的一生都会带来及其不好的影响。
不知道为啥这个学校有很多有病的学生，特别是智障的，基本上每个年级又会有学生是脑子不怎么好使的，单亲的也不少，我们班也有，记得有个特别特别突出的学生-费英明：他也是单亲，很多年前，由于他爸爸跟他们同庄的打架（不知啥原因），他爸被人给砍了一刀，可能这是导火线吧，他妈就跟他爸离婚啦，刚开始我也不是怎么的清楚就是刚来到跟原学校教师交流时通过他们了解到：他爸爸也并不怎么在意他当然也不是怎么的关注他的学习，他还爱跟人打架经常惹火，而且他的手不老实，常动别人东西。
正是由于老师们给我提供的信息，我对他的印象也挺深刻的，但他刚开始并没有像其他学生那样按时到校，后来他去时我才发现其实他比老师说的更离谱，上学不带纸和笔反而常带那些不知啥名的脏虫子，上课不但不听课还让别人听不成，经常捣乱课堂纪律。
后来去家访时，发现他的家庭也不怎么好，家里还有个姐姐，上初中，家里是平房，很简陋，没有围墙，家里除了有台电视机和一些做饭的出具还有一张床之外我就没看到什么值得一提的东西了。家具啥的根本提也不用提，跟其他家一样最后同样是以合影而告终。
