学习师德楷模心得体会。
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。那么如何写好我们需要的心得体会呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上学习师德楷模心得体会，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
学习楷模今天，我听了本校教师徐宏伟和李颖老师的演讲，受益匪浅。 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。两位教师潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱学生，默默地、一丝不苟地履行着一名教师的职责。她们的确是我们的楷模。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。（本文出自先.生.网 ）这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生敞开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
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学师德楷模心得体会精选(3篇)
心得体会的写作能让自己的真实感受获得文字的表达，心得体会怎么写才好？范文资讯网编辑为大家找到了一篇网络上优秀的“学师德楷模心得体会”文章，欢迎你来品鉴本文！
学师德楷模心得体会 篇1
为了进一步加强师德师风建设，着力提升教师思想政治素质，树立新时代教师良好形象，霍市三园全体教师利用业务学习时间观看了“通辽教育系统新时代学习大讲堂”暨“立师德正师风树形象”师德先进个人事迹报告会。
聆听了扎鲁特旗直属幼儿园陶凤华老师与小智华的故事老师们感触颇深，不是母亲胜似母亲，陪伴小智华走过的每一步，使她尝尽其间的酸、甜、苦、辣，然而这一切并没有使她退却，反而激发了她执着的事业心和责任感，陶凤华老师将无尽的爱奉献给毫无血缘的孩子，用心教书，用爱育人，直到小智华成人成才。
陶老师的故事，平凡中见伟大，质朴中见真情。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的，通过陶老师的我们更加深刻的体会到教师职业的神圣和崇高！
本次报告会，进一步推进了我园教师的专业成长，更加明确了“爱与责任”的重要性，鞭策每一位教师致力于树立优良的园风、师风，为孩子们营造一个健康有爱的成长环境而砥砺前行！
学师德楷模心得体会 篇2
通过学习谭老师事迹，同样身为老师的我，积极的从这些先进事迹中吸取了身为一个好老师应该具备的素质，并且也与自己进行了一定的对比反思，及时的发现了自己存在的一些不足，同时也获取了更多的知识，也更加坚定了党的教育方针”坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，下面，我谈几点通过这次自学”我身边的好老师”中的先进事例，从中得出的一些感悟以及体会：
一、要做一个让学生满意的老师
教师这一职业一直被人们称为人类灵魂的工程师，所以身为教师的我们不仅仅只是做到单纯的”传道、授业、解惑”，而应该在此基础上具有”以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。我们应该将自己内心的阳光传达给与我们相遇的每一个孩子，让他们在感受学习理论知识的同时，感觉到更多的关爱和呵护，让他们明白，学习的目的不仅仅是成材，更重要的是成人，回报社会。
二、要做一个热爱学生的老师
热爱学生就是热爱我们所从事的教育事业。尊重学生，爱护学生，保护学生是我们身为教师的必要社会责任。热爱学生就是教育学生的感情基础，教师对学生所投射的爱的情感，不仅能转化为学生接受教育的内部力量，还能赢得学生的爱戴和尊重，并且激发他们对老师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会”亲其师”，从而”信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。
三、要做一个富有爱心的老师
我们作为教师的要始终坚持这样的一个理念，我们在引导学生们探究知识的同时，还必须培养孩子们一些人文精神。不管是在游戏活动中，还是出自于我们讲的一些感人肺腑的故事，都要给孩子们留下一些刻骨铭心的记忆。总的说来，就是既丰富他们的知识又荡涤他们的心灵。同时要向学生渗透”爱的教育”，只要有心，最简单的爱都足以感天动地。所以我们要试着常常用轻描淡写的一句鼓励和那看似一个简单的关怀，去让他们的心头涌现出一片晴朗的天空。
四、要做一个知识渊博的老师
一个好的老师一定要热爱书籍，并且把读书当成一种享受。因为时代在进步，知识也在不断更新。所以我们也要积极掌握最新的知识，这样在充实我们自己的同时，也能带给学生更多书本外的新鲜事，让孩子在探讨书本的知识的同时，也积极探讨社会中的现象。而且读书也会让我们的精神世界变得更加的丰富多彩，会使我们在教学中游刃有余，也使我们的学生受益无穷。
总之，通过这次的学习，我获益良多，我希望在以后，真正的做到”春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”。
学师德楷模心得体会 篇3
谭仿容老师是我们身边平凡的一员，但她不平凡的先进事迹深深地感动着我，震撼着我。在以后的教育职业生涯中，我将在谭仿容老师先进事迹鼓舞下，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力：
一、爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要像谭仿容老师一样对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、对待学生要有爱心
对待学生我们要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，都要时时刻刻关爱学生，我们所教育的对象是一群孩子，他们年纪小，心智还不够成熟，所以对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，注重培养他们的好的行为习惯的养成及良好的社会适应能力。
三、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。教师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，老师的行为好坏将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名教育的教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
学习“时代楷模”_黄大年 心得体会
学习时代楷模 黄大年 心得体会
学家的气魄，为国家地球深部探测技术运筹帷幄;他以教育家的身姿，为培养学生尽心尽责;他似一朵浪花撞击着梦想的礁石，又像炽热的熔岩冲出地壳，奔涌燃烧，光芒四射直至生命的最后一刻。
黄大年是一代人的楷模，是中国知识分子的楷模，是460万留学生的楷模，正如清华大学副校长施一公教授所说，他的精神感染、激励和鼓舞的绝不仅仅是一个团队、几届学生、一所学校，而将是一个领域、一批学子、一代人。
学习黄大年同志的爱国情怀，就要像他那样热爱祖国、胸怀大局，让小我融入大我，用心投身改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业。以崇高的追求超越小我，实现人生更大价值，才能做一个大写的人。
黄大年同志用生命践行了只要祖国需要,我必全力以赴的誓言,是我们学习的榜样。学习黄大年同志,就应像他一样,始终不忘初心,奋发进取,自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,在大局下思考,在大局下行动,执着追求,勇于担当,埋头苦干,坚守正道,在实干苦干、奋力拼搏。
为什么称黄大年为战略科学家，我查了有关资料，因为云端远程控制技术是黄大年带头搞得这个项目，瞄准的尖端技术就像在飞机、舰船、卫星等移动平台上安装千里眼,看穿地下每一个角落，而这可应用到军事领域的潜力巨大，以攻击航母为例，最难的恐怕还不是打击航母，而是如何发现和跟踪航母。而通过黄大年的技术在飞机、舰船、卫星等移动平台上安装千里眼，看穿地下每一个角落，使我国的各种岸基雷达空中雷达和舰艇雷达都能更远更准的发现航母编队，以前航母敢靠近是因为我们的雷达看不到看不准，现在能看到了，航母只能后退到我们的雷达盲区 ，是的，美国航母后退了100海里简直就是兵不血刃，而他的这一技术可以广泛应用到各种行业 ，向黄大年前辈致敬!
黄大年，著名地球物理学家，是当今不可多得的战略科学家，心有大我，至诚报国，让他的心怀有了海的辽阔，为国家地球深部探测技术运筹帷幄，他以教育家的身姿，培养学生尽心尽责，就像炽热的熔岩宠冲出地壳，奔涌燃烧，光芒四射直至生命最后一刻，黄大年虽然走了，他的精神永存，是我们学习的好榜样!
黄大年是一位纯粹的、有情怀的、赤胆忠心的科学家!
学习了黄大年同志的成长历程和学术成就，感受到了这位地球物理学家对生活的热爱，对工作的热忱，对祖国的热衷。他是一位追梦人，从小自律、独立，艰苦的生活没有使他沮丧，而是让他在艰苦的环境中学会适应各种环境，磨砺了他的心灵。成年后他努力学习取得好成绩，他远渡重洋做学术，学成归国报效祖国。这样的精神值得我们现代人学习，我们现代人应该学习黄大年同志这样积极向上、不畏艰辛的精神，应该对生活和工作充满激情，尽自己所能为祖国、为社会、为公司贡献自己的一份力量。其实黄大年同志跟钱三强、钱学森等老一辈学者一样，他们都有一颗爱国之心与爱民之心，他们有刻苦钻研、敢为人先的敬业精神;他们有淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，他们把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入到人民创造历史的伟大奋斗之中。我们也应该从我做起，从本职岗位做起，努力学习业务知识，努力在本职工作中取得成绩，为实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
黄大年同志，英国海归、吉林大学教授、资深地资源探测物理学家、战略学家。看着他朴实的穿着，面带微笑慈祥的脸庞，他做出的突出成就，和他大爱无欲、干净纯粹、突破自我、追求真理的品行，值得我们学习。学习他的爱国情怀，黄大年心中，祖国的利益高于一切，不管在任何时候都能体现出他那颗赤子之心。学习他的高尚情操，黄大年同志坚守良好的品性和德行，表现出来的，大爱，朴实，担当，还有他的工作领域的疯魔，只讲奉献、不图回报的品性。一个人做一件好事不难，难得是一辈子做好事，这是黄大年的人格力量，也是中华民族屹立世界之林的力量，是中华民族不断传承的瑰宝。学习他的创新精神，工作中没有创新，就不会有活力，黄大年同志敢于担当，敢于实践，我们应继承和发扬黄大年精神。让他这种精神在祖国的每一片土地上都生根发芽。
年纪轻轻的黄大年，大学刚刚毕业就能写下振兴中华，乃我辈之责!的豪言，在那时他就是一位高瞻远瞩的青年。是一位至诚无私的爱国者，他时刻惦记着养育他成长的这片土地，在祖国需要的时刻，毅然决然，义无反顾的回到祖国的怀抱。是因为他把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为更高追求，深信只有在祖国，把同样的事做成了，才是最大的满足。心有大我是一种格局、一种境界，也是一种信念。国家好，民族好，大家才会好。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，在大局下思考，在大局下行动，就能汇聚每一个人的奋斗力量，为实现共同梦想开创更加光明的前景。我们要学习黄大年的爱国精神，就要像他那样脚踏实地、苦干实干，用实际行动诠释爱国之情、报国之志。学习他热爱祖国、胸怀大局，让小我融入大我，用心投身到实现中华民族伟大复兴的中国梦。学习他撸起袖子加油干，立足岗位做贡献。学习他不求名利，甘心奉献。学习他师德高尚，诲人不倦。他有太多太多值得我们学习的。让我们遵循他的足迹努力向前吧!
心有大我，至诚报国!因为父辈的祖国情怀，黄大年老师明白：祖国高于一切～而能力越大，责任也就越大，一句豪言：振兴中华，乃我辈之责!展露了黄老师的报国之心。在祖国需要自己的时候，放弃豪宅、轻松的工作环境、高额的收入、妻子心爱的两间诊所，毅然决然的回归祖国，为祖国的强大培养了一批又一批的科研人才，却因劳累过度，奉献了自己宝贵的生命。我不禁黯然神伤，真乃天妒英才啊。黄老师的老父亲临终前的一句：儿子，我们可能见不到最后一面了你可以不孝，但你绝对不能不忠，你是有祖国的人。让我潸然泪下，父辈们的爱国情怀影响了一代又一代的青年俊杰，而黄老师用自己的言行举止，影响着他周围一批又一批的青年才俊。
鞠躬尽瘁，死而后已做一朵朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动历史向前发展。在历史的长河中，无数个黄大年一样的人燃烧自己、照亮未来，铸就起了民族脊梁，中国的脊梁。
学习“时代楷模”于敏心得体会
学习“时代楷模”于敏
于老是忠诚于党的事业的楷模，勤于钻研，甘于奉献，不计得失，谦逊低调，方显共产党人本色。----訾迅霆
三十余载矢志不渝，三十多年隐姓埋名，初心不改精忠为国，国之基石民族精英！----张学东
通过于老先生的，我们应该学习于老先生为中国的科技事业做出贡献的精神，学习他那宽大的胸襟，坚持不懈的毅力，吃苦耐劳的品质，和勇于探索的精神。----李相辉
学习于敏院士心得，为国尽忠隐姓名，十年磨剑献忠诚。鞠躬尽瘁造核弹，于敏构筑新国防。----李鑫
学习了于敏院士的事迹深有感受：“有的人活着，他已经死了；有的人死了他还活着；有的人骑在人民头上‘我多伟大’，有的人俯下身子给人民当牛作马；有的人把名字刻入石头，想不朽；有的人情愿作野草，等着地下的火烧……”这就是我心目当中的于敏院士真实写照。他的事迹将永远激励我做一个忠于职守，脚踏实地，无怨无悔，乐于奉献的基层实践者。于敏院士的事迹永远是我们励志的典范！----吴晓辉
学习于敏院士敬业精神，默默奉献精神，做好本职工作，无愧于一个共产党员称号！----邹志勇
学习于敏院士事迹有感，作为一名科学家，如果不是2014年接受国家最高科学技术奖，我们很难认识这样一位老人，隐姓埋名30年，将毕生精力都献给了我国的“核武器”研究上，作为“两弹一星”元勋，他用实际行动守护着我们的家国，让我们免受其他核武国家的威胁，从来就没有岁月静好，只是有人替我们负重前行，他不愧为时代楷模，是我们永远值得学习的榜样。----李敏
于老先生这一辈子为中国的科技事业做出了伟大贡献,他这种为国家奉献一生的精神值得我学习,我要学习他那宽大的胸襟,坚持不懈的毅力,吃苦耐劳的品质,和勇于探索的精神,在学习中取得更大的进步杨金坤有一种温暖，不需要语言，就能传递，叫感动；有一种力量，不求惊天动地，却足以令人震撼，叫感动；无论在以后的工作中还是生活中，我们都要学习于敏院士廉洁自律的道德操守，学习他极端负责的工作作风，学习他绝对忠诚的政治品格，学习他无怨无悔的奉献精神。许云鹏“全心全意为人民服务”绝不是一句简单的承诺，而是需要极端负责的工作作风，扎实无私的总动，我们需要学习的就是于敏院士的这种坚守、求真、务实，脚踏实地的做好自己的本职工作。徐泰锋于敏同志为国“铸核盾”他没在西方名校留过学，没喝过一滴“洋墨水”。但在共和国最艰难的岁月，硬是在一张白纸上，书写了氢弹的神话！----于注军
一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心；这就是于老先生忠诚的政治品格，让我们不断的焕发青春与活力，砥砺前行。----林雪峰
“淡泊以明志，宁静以致远”--于敏同志把自己的一生献给了所热爱的科技事业，为我国科技自主创新能力和国防实力的增强做出了开创性的贡献，是时代的楷模。赤峰云铜充分发扬“三个不相信”精神，以技术创新为动力，不断深挖潜力、提质增效、增产增收，创造一个又一个记录。我们作为新时代的青年，更要学习于敏同志不畏困难，求真务实的工作作风，主动学习，提升业务水平和能力，以时不我待的急迫感，再鼓干劲，主动投身到新项目建设中，为把赤峰云铜建设成具有全球竞争力的世界一流企业而努力奋斗！----盛晓伟
学习于敏院士有感：一心为国，甘于奉献，持之以恒，不怕困难，勇于创新，善于钻研，勇攀高峰。----许瑛琪
学习于敏坚持绝对忠诚的政治品格。我们的党之所以能永葆先进性，不断地焕发青春与活力，关键就是一代又一代共产党人前赴后继，始终坚持热爱党、忠诚于党的结果。学习于敏坚持高度自觉的大局意识。 坚持高度自觉的大局意识既是新时期每位党员干部必须具备的基本素质，也是我们党带领全国各族人民实现中国梦的重要基础。学习于敏坚持极端负责的工作作风?。“全心全意为人?民服务”绝不是一?句简?单的承诺，而是需要极端负责的?工作作风，扎扎实?实地无私行动。身为一名共产党员通过学习于敏院士事迹后要做到工作在状态,有激情,敢担当,出实效，在岗在位在状态,有责有为有激情。----霍延龙
茫茫戈壁滩，八千里路云和月；默默三十载，隐姓埋名大器成！“土专家”于敏用三十年如一日的坚守行动告诉我们，永远跟党走就是他思想的“魂”，一辈子做党和人民最需要的人就是他坚定的理想信念。让我们大家为坚守点赞！----曹常胜
“两弹一星”功勋于敏几十年来舍小家、顾大家，为了国家核事业发展的大局“隐姓埋名”，这是四个意识的集中体现，也是新时期我们每位党员干部必须具备的基本素质。学习于敏无怨无悔的奉献精神和敢打胜仗的意志决心，是我们当前实现转型升级、退城入园的力量源泉和智力支持。----刘国明
耄耋之年的于老用行动打造了一张属于共产党员的靓丽“名片”，回首我们赤峰云铜也不是敢为人先，历经八次试产，造就了今天国内领先、世界一流的铜冶炼技术吗！不忘初心，砥砺前行，才能不愧于时代，不愧于“共产党员”这个称号！----于建伟
“淡泊明志，宁静致远”。于老用初心践行使命，用忠诚书写担当，为梦想选择坚守，为信念选择等待。尽管这个过程有些漫长，但要实现心中所想，就势必要经历这样一段艰难时刻，艰难困苦，玉汝于成，向于老致敬，向于老学习！----李文华
于敏的名字在很长一段时间内不为人所知，为了研究氢弹，他隐姓埋名28年。为了尽快研制出中国自己的氢弹，他刻苦钻研，昼夜奋战，不畏艰辛，废寝忘食的精神，是我们每个人学习的楷模。他宁静致远，淡泊明志，完全执守科学的规律、科学的态度，不为物欲所惑，不为权势所屈，是我们每个人学习的榜样。他的这种无私奉献的精神恰是我们当代人年轻人缺少的，也是我们当代年轻人应该学习的。----吴春玉
通过学习于敏院士的事迹，我想说，要想实现中国梦我们需要于敏精神，尤其当今社会。他三十年如一日,以身许国,凭着对事业的追求、对信念的执着、对祖国的热爱,潜心于氢弹的研究,面对艰苦的环境、简陋的设备,他无怨无悔,兢兢业业,默默奉献,用世界上最短的时间,成功研制出了氢弹,筑就了新中国的国防基石。他是我们这个时代的道德标杆和学习楷模。正是这种把自己的人生与祖国的命运紧紧连在一起的爱国精神,正是这种不计较个人名利得失潜心于伟大事业的奉献精神,正是这种在艰难困苦环境中仍矢志不渝的敬业精神,让我们新时代的青年党员对这位科学家肃然起敬,礼赞不已。----许慧杰
通过学习于敏院士的事迹，看到爱祖国高于爱家的思想境界。感受到于敏院士为了研究氢弹，他隐姓埋名28年，甘于平凡、无私奉献的高尚品格；学习他们立足平凡、追求崇高的美好情怀，宁静致远，淡泊明志忠于职守的敬业精神。作为新时代青年的我们，应该从他们的先进事迹中汲取精神养分、感悟道德力量，把这种崇高精神贯穿到我们的新时代新作为新征程中。----赵虹霞
“离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下一生，一声巨响，惊诧了世界，一个名字荡涤了人心。”正是他的人生写照。我要学习于敏同志的政治品格，学习他的大局意识，学习他的工作作风，更要学习他坚持无怨无悔的奉献精神。----张效龙
一辈子太短，在有限的时间里，把每一天都过的有质量！于敏院士以高尚的情怀过出了高质量！“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。于敏院士真以“淡泊以明志，宁静以致远”诠释共产党人的高尚情怀和坚定的信仰！----王利
赞叹这位“中国氢弹之父”取得的辉煌成就、荣获国家最高科学技术奖的终身荣誉，更多的是被他隐姓埋名三十年、始终践行“五个坚持”、的铮铮铁骨精神所感动。学习于敏院士坚持绝对忠诚的政治品格。用三十年如一日的坚守行动告诉我们，永远跟党走就是他思想的“魂”，一辈子做党和人民最需要的人就是他坚定的理想信念。----李海刚
于敏院士是我国两弹一星元勋的杰出代表，在国外技术封锁的条件下，创造性的构思出氢弹“于敏”构型，打破了国外技术垄断，使得我们国家拥有了自己的氢弹。“于敏”构型在国际上与“T-U”构型形成了双寡头局面，并且在技术上很可能比国外先进，因为中国的氢弹维护成本要比国外低得多，更难能可贵的是，于敏院士是我国“土生土长”的人才，没有留学过，实在是天才中的天才！我想对于这种人，任何的赞美之词都无以表达我们对于敏院士的敬意，他是我们的骄傲！----李昊泽
共产党员就是要学习于敏院士甘于奉献的精神，28年的隐姓埋名生涯，为我国的国防事业做出了无比杰出的贡献，为他的奉献精神所感染，由衷的敬佩！----白利杰
生的平凡，活的伟大。于敏院士用他精彩的一生给我们演绎了人生的精彩。“甘于奉献，勇于创新”任何平凡的岗位上，只要用心都能创造出新的精彩。共产党人就要全面发扬这种精神。“淡泊以明志，宁静以致远。”----陈晓波
于老先生这一辈子为中国的科技事业做出了伟大贡献，他这种为国家奉献一生的精神值得我学习，我要学习他那宽大的胸襟，坚持不懈的毅力，吃苦耐劳的品质，和勇于探索的精神，在学习中取得更大的进步。----严小永
我想于老先生用实际行动来践行大国的底气，他用知识来武装这样顽强不屈的中华民族。我们要学习老先生的品质与境界，就是要努力完善自己的一尘一土，一砖一瓦。我们要努力提高自己的一言一行，从生活工作与学习中的点滴做起。默默无闻的努力就是一尘一土的贡献付出。我为有这样的老师而骄傲，我为有这样的中华民族而自豪。----张辉
于敏核物理学家，国家最高科技奖获得者，这位平凡之人的不平凡之事让我们感动令我们震撼一个个感人的事迹敲击着我们，为我国的国防事业做出了杰出贡献 为他的奉献精神所感染，所以我们更要树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神。----董敏
认真的学习于敏老一辈人的无私奉献精神，时时刻刻都在为祖国核事业默默的奋斗，他不图名，不图利，愿把自己的一生奉献给祖国。学习于敏院士的刻苦钻研学习的精神，虽然当时条件落后，还是出色的完成党和国家交给的任务。向老一辈科学家致敬。----杨洪玉
他是我们中国今天的真正的偶像英雄，虽然他做的是科研行业最普通最基础的研究，但是这是伟大不平凡的工作。我们不能忘记他，他才是我们真正的偶像 ，是我们去学习的榜样 ，是民族的魂 。我们应该学习他那种苟利国家生死以岂因祸福避趋之的精神。----郭海峰
我们要学习于老的精神，脚踏实地做实事。艰苦奋斗不是每天用来喊的！作为新时代的共产党人，要摒弃浮躁，心中有信仰，不忘誓言！每个人在自己平凡的工作岗位上，专注做好一件事情！祖国必强大！人民必幸福！----铉凤君
于敏院士用自己的行动，给我们新一代的共产党人树立高尚的行为规范，在今后的工作中，我们要学习和发扬于敏院士的工作精神，全身心的投身于新时代新中国的建设发展中，无私贡献自己的力量，相信以于敏院士工作精神为指导，经过多代共产党人的无私奉献，最终实现中华民族复兴的伟大中国梦。----闫雪松
于敏院士是新时代下，值得学习推广的时代楷模。当我们坐在办公室里面为生产经营工作付出的同时，一定要不忘这些“地下”科技工作者，因为他们的付出耕耘，使我国核武器技术发展迈上了一个新台阶，对我国科技自主创新能力和国防实力的增强作出了贡献。作为一名党员，要时刻发挥先锋模范、战斗堡垒作用，用我们的一言一行、一举一动感染身边的每一个人。----卢长明
学习楷模廖俊波心得体会
学习楷模廖俊波心得体会
学习楷模 争当正能量传递手
不忘初心，扎实工作，廉洁奉公，身体力行的把党的方针政策落实到基层和群众中去，真心实意为人民造福——这是书记对“全国优秀县委书记”廖俊波同志的高度评价。作为一个共产党员，我们要以廖俊波同志为楷模和榜样，在平凡的岗位中，想干事，能干事，会干事；在日常生活中，心怀爱心，尽力帮助他人；在纪律上，遵纪守法，清清白白，坚守廉洁底线。
学习楷模想干事，能干事，会干事。廖俊波同志无论走到哪里，哪里就会大变样。他心中所想的都是怎样让老百姓幸福生活，怎样能把事情干好。我们虽然在平凡的岗位上，但用心将日常工作想的更细，更全面，也能更好的为群众服务，更好的体现自己的价值。
学习楷模心怀爱心，尽力帮助他人。廖俊波同志就像群众的亲人，处处为群众着想。他帮老人修建栈道，资助鼓励困难学生上学，帮助企业解决问题等等，他常说的一句话是“群众遇到困难来找我们的时候，一定要换位思考，想想如果我们站在他们的位置上该怎么办，这时候你就一定会尽心尽力去帮他们办事。”我们虽然渺小，但也可以像闪闪发光的星星一样，从关怀身边的人做起，让爱传递。
学习楷模遵纪守法，坚守廉洁底线。廖俊波同志始终廉洁自律、敬畏权力、忠诚事业，干净做人。作为一名共产党员，我们应时刻筑牢思想防线，坚守纪律红线，清清白白做人，干干净净做事。
廖俊波同志虽然离我们远去，但他的敬业、为民、廉洁的精神会像一盏明灯一样引导我们前行。我们要像楷模学习，争做传递正能量的小火花，为和谐、美好的世界贡献自己的一份力量。
学习师德心得体会
看完了这位优秀教师的师德讲座，我的心里久久不能平静，他的身影在我脑海挥散不去，他的事迹深深震撼了我的心灵。道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢？作为一名教师，我认识到教师肩头的重任，一定要能理解学生，尊重学生。
教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。要爱学生成长过程中的每一微小闪光点，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、尊重、信任为基础；爱要一视同仁，持之以恒；爱要面向全体学生。
在传统的师道尊严理念的影响下，人们常常有这样的观点：学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。然而，这种观点在当今社会显然已不适用。学生，尤其是处于生长叛逆期的中学生，他们追求个性发展，个体意识明显加强，更追求人与人之间的一种平等交往。因此，我想，教师在与学生的交往过程中，尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的意识，尊重学生，理解学生。
理解就是理解学生的思想实际、实际和生活实际。在开展班级德育工作，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。
由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响，学生中存在着较大的差异，在平时的学校生活中，教师就应注意观察学生的个体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观察还远远不够，要利用各种机会和学生沟通，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。而事实证明，要想让学生接受老师的观点，批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。
尊重学生，宽容学生，并不是放任自流，对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评。作为一个老师，特别是党员教师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。批评学生要慎用批评用语，要讲究语言艺术，要处处顾及学生的自尊，使学生产生亲切感、信任感，愿意与你作心灵的交流，这样才能使学生从思想深处认识错误，改正错误，切实有效地发挥批评的作用。
尊重学生，理解学生就会使师生关系愉快。我们要从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，我们要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的教育，是真心的爱护，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，能够尊重学生，理解学生，学生才能更加尊敬，爱戴老师，师生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教育作用。
那么，如何才能真正地尊重学生？
第一，教师要平等友好地对待学生。校园里，师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。教师应平等对待学生，不能以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令。例如，当一个学生有缺点或出现过失时，教师对其进行帮助、教育以至严肃的批评，都是必要的，但必须抱着与人为善的态度，才能为学生所接受。反之，如果教师对学生进行挖苦讽刺，则只能引起学生的反感。久而久之，师生间就会出现一道鸿沟。
第二，教师要由衷地信任学生。信任学生是一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。无端猜测是对学生不尊重的表现。事实上，教师把学生当什么样的人看待，就等于暗示他应该成为什么样的人。学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严，激励自己不断进取。因此，信任是催人向上的力量，是教育学生的一种特殊手段。同样，信任学生也是培养学生自尊心的一个原则。
在传统的教育观念逐步被打破的今天，特别是在现今社会，随着科学的巨大进步，知识的迅速增长，新学科、新技术的不断出现，弟子不必不如师，师不必贤于弟子的情况更为明显。因此，在教学中尊重学生，理解学生，显得尤为重要。
教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假。因此，要不断提高自身各方面素质，深入学习各种理论学习，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，培养学生的创新精神与创新能力。不断探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
一年树木，百年树人。教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，今天通过学习师德先进教师的感人事迹，我将在教育教学的工作中，更加严格要求自己，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
(小编 http://)学习廖俊波楷模精神心得体会
学习廖俊波楷模精神心得体会
学习楷模精神 汲取榜样力量
近日，习近平总书记对廖俊波同志先进事迹作出重要指示，强调广大党员、干部要向廖俊波同志学习，不忘初心、扎实工作、廉洁奉公，身体力行把党的方针政策落实到基层和群众中去，真心实意为人民造福。廖俊波同志的事迹，是我们学习的生动教材，廖俊波同志的精神，值得我们见贤思齐，躬身践行。
一要对党忠诚，始终践行“忠诚、干净、担当”要求。无论是在乡镇、园区、县委，还是市里工作，廖俊波同志始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。以廖俊波同志为榜样，就要像他那样坚定理想信念、对党忠诚。要坚决维护习近平总书记这个党中央的核心，政治上维护核心、组织上服从核心、行动上紧跟核心，牢固树立“四个意识”，把牢政治方向，筑牢思想根基，努力做一名政治上靠得住的好干部。要做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，确保党中央令行禁止。要把学习廖俊波同志先进事迹与推进“两学一做”常态化制度化学习教育紧密结合起来，对标先进，不断提振干事创业的精气神，身体力行把中央的决策部署落实到基层和群众中去，在促进改革、发展、稳定等各项事业中当先锋、作表率。特别是我们党员领导干部，更要带头示范、不忘初心，始终不忘入党时的铮铮誓言，把对党绝对忠诚入脑入魂，真正做到心中有党、在党爱党、在党为党、在党言党，为党尽责，用自己的实际行动感染群众、教育群众、引导群众、激励群众。
二要心系群众，始终保持党同人民群众血肉联系。入党25年，廖俊波同志始终牢记党性原则，在大是大非前坚定立场，舍小家、顾大家，几十年如一日，勤勉敬业，抓工作能在现场就不在会场，始终奔忙在招商引资、项目建设、抢险救灾等工作一线，以忙为荣、以苦为乐，一直工作到生命最后一刻。我们党员干部要始终站稳群众立场，坚持一切为了人民、一切依靠人民，以党和人民的利益为最高利益，始终站在人民的立场上想问题、作决策、办事情。要带头改进作风，使党同人民群众血肉联系更加紧密，在密切联系群众中增进鱼水深情，在顺应群众的所思所需所忧所盼，出政策、办实事，实实在在地提升群众的获得感、幸福感。特别是，当前正处于扶贫攻坚的关键期,我们党员干部要像廖俊波同志那样，亲历亲为，忘我工作，在扶贫攻坚中争当先锋。要真正把贫困群众当亲戚，设身处地想民之所想，认认真真地把党和政府的扶贫政策贯彻落实好。
三要扎实工作，始终牢记党员干部的职责使命。廖俊波同志长期在艰苦地区工作，他深入群众，倾听群众呼声，心里始终惦记群众的安危冷暖、把增进百姓福祉扛在肩上、抓在手上，用真情和实绩赢得了群众的信任、感谢和赞誉。我们党员干部要像廖俊波同志那样，把职责使命融入血液、深入骨髓、铭记于心。要发扬钉钉子精神，以锲而不舍的工作韧劲、滴水穿石的奋斗精神，以功成不必在我的胸怀，坚持一张蓝图干到底。要察实情、出实招、求实效，践行正确的政绩观，用严实的作风提升自我、推动工作，努力创造经得起实践、群众和历史检验的政绩。
四要清正廉洁，始终永葆清正廉洁的政治本色。廖俊波任职期间经手很多建设项目，在报批审批过程中，有很多为已谋利的机会，但他严守廉洁底线，从不谋私利，与客商保持淡如水的君子之交。学习廖俊波，就要学习他牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，时刻以党纪国法告诫自己，用党性原则要求自己，真正做到自重、自省、自警。要始终严格自我要求，以身作则、率先垂范。要始终心存敬畏、手握戒尺，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。要深入落实中央八项规定精神，坚持公正用权、谨慎用权、依法用权。要严守纪律、坚守底线，严格执行廉洁从政规定和廉洁自律准则，时刻慎独慎微。要自觉主动接受监督，注重家庭、注重家教、注重家风，从严教育管好配偶、子女和身边工作人员，坚决同消极腐败现象作斗争。
教书育人楷模学习心得体会
篇一：学习教书育人楷模心得体会
学习保定市教书育人楷模心得体会
李庆欣
苗文玲等四位育人楷模以自己的亲身实践，向大家讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事，平凡的岗位，辛勤的工作，丰硕的成果，在他们身上集中体现了广大教师学为人师、行为示范，默默耕耘、无私奉献的高尚品格，体现了他们对事业、对学生的挚爱，折射出他们崇高的师德。作为教书育人的先进代表，他们把自己全部的心血与热情献给了他们钟爱的事业，献给了求知若渴的学生，用爱心与责任全面展示了人民教师的光辉形象，他们坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。下面是我的一些心得：
教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大，教师的工作是良心活，它需要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。我也要做有心人，平时多观察了解学生，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育目的。在做人方面我更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师。。
充分利用学校为我们搭建的平台，准时参加课题组学习，积极参与学习与讨论，时常对自己的教学活动进行反思，及时总结，取长补短，寻找适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学特色，将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来，大力弘扬求真务实，埋头苦干，坚韧不拔，艰苦创业的精神，努力推进教育教学工作取得新的进展。
做为教师，应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业，对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨，热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，热爱自己的教育事
业，就不会去计较个人得失。
做为教师，应该有一颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁”。只有爱孩子的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。
作为一名教师，我要不断提高自身素质，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为社会服务，从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。
篇二：教书育人楷模事迹材料学习体会
教书育人楷模事迹材料学习体会
【篇一】
读完《师爱之路》，一个个徐汇育人楷模的亲切形象，一件件源于生活的感人事例跃然心中。忙碌的工作、更多的付出??那为什么我又从他们的字里行间读出的却是满满的幸福?
——幸福来源于他们自己对事业的追求。
对教育事业的执著追求，是我在这几位育人楷模身上看到的共同之处。陈珺老师在烹饪专业的技能领域，勤学苦练，练就一身真功夫。她并不满足，不断实践摸索，积累操作经验，带领学生们一次又一次地“攻克难题”，将自己的专业技能不断提升，成就“舌尖”上的新高度。施嘉平老师厚积而薄发，在从事教研员的40多个春秋中，从来没有停止过学习的脚步。无论是学历的不断进修、多次的赴英学习培训，还是在不断引领英语教育课改的实证研究、打造一流英语教师团队的过程中，她都潜心教书、精研教学，把学习作为一辈子的事情。在书中朴素的描述中，让我们看到了楷模们在平凡工作中坚定执著，看到了楷模们对自我的不断要求、对工作的不停追求与对教育理想的奋斗与坚持。
——幸福来源于学生们对他们的喜爱。
“当教师的最大快乐就在于学生的快乐成长”，一位楷模这样讲到。的确，对于老师来说，学生是最好的评价者。学生的进步是老师最大的欣慰，学生的喜爱会是老师们工作的不竭动力。李之音老师的学生毕业十多年，仍然不能忘记李老师在自己人生道路上的帮助与指导，指引他爱好文学，成为了一名记者。西南位育中学的黄徐娟老师被她的学生认作为中学时代最喜欢的老师，她们喜欢她那爽朗的笑声，喜欢她那较真的眼神，喜欢站在她身边，得到她的鼓励与帮助。梅园中学的傅琳老师被学生们亲切地称为如妈妈般慈祥的老师。她让孩子们愉快地掌握知识，同时也让孩子们燃起学习的信心，取得学习的进步，尝到了学习的甜蜜。你快乐，所以我幸福。这些育人楷模用自己的大爱，收获了师生间珍贵的情谊。“你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱吗?”面对爱的三问，相信这些育人楷模们用他们的言行已经做了最好的回答。
——幸福来源于家长们对他们的信任。
科技幼儿园的袁晶晶老师，家长们爱叫她“晶妈”。晶妈经常将孩子最近在班级里的表现通过各种渠道告诉家长，并指导家长如何对待孩子这段时间情绪上的变化。她让家长和孩子一起成长。让家长们感动的世外小学的汤莹老师，用自己对工作强烈的责任心和无私奉献精神赢得了家长们的称赞。她工作细致入微，对于低年级的学生从一个小习惯开始培养，帮助学生起步。及时与家长联系，取得教育的合力。“我们庆幸遇到这样的老师!她就是孩子们的榜样!”“太多的感触无法用短短的文字来表达，作为家长，
我们只有衷心地向老师们道一声谢谢!”家长的心里话道出了对老师的信任。这些育人楷模们感动着身边的每一个人。
——幸福来源于家人们对他们的支持。
家庭与事业，在每个人眼中都很重要。这些育人楷模们也同样担当着家庭与工作的双重责任，承受着家庭与工作的双重压力。他们在取舍，在平衡，但在学生和工作面前，他们总将天平向着工作、向着学生倾斜着。家人有埋怨，但都被他们执着的工作热情所融化，把支持与理解化为了默默地行动，帮助他们分担家务、照顾老小。谁能说这些育人楷模不是最幸福的人呢?
路在脚下，爱在心中。怀揣着大爱的楷模们最幸福!让我们一起随着楷模们的脚步，共同踏上师爱之路，走出幸福人生!
【篇二】
9月24日下午我校全体教职工参加了在校电教室举行的“学习区委书记王朴同志讲话精神向优秀教师学习做教书育人楷模活动”专题会议。会上，传达了平卫教党委
【2012】8号文件精神，宣读了本校活动实施方案，提出了明确的活动要求。大家一道深入学习区委书记王朴同志在第28个教师节庆祝表彰大会上的讲话，还学习了2012年度全国十大教书育人楷模的主要事迹。通过学习我有以下几点体会与大家分享：
一、王书记讲话朴实亲切，感召力强，对于推动卫东区教育事业的发展具有很好的引领。讲话中强调了卫东区教育优先的战略地位，教育均衡和教育公平是教育发展的目标。讲话重点指出：我们作为人民教师，要做到境界高、学问大、德性好。更要坚持“五有”：要有神圣的使命、真诚的爱心、广博的学识、高尚的品德、奉献的精神，这些谆谆教导，既包含着领导的殷切期望又是指引卫东教育人踏踏实实做事的准则;王书记的讲话字字珠玑，用心良苦，充分让我们认识到：我们是卫东教育人，我们身上担负着祖国的责任与未来，沉甸甸的希望是民族发展的动力，我们有责任、有义务、有信心、有目标做好自己教书育人工作，每一天快快乐乐，每一天播撒爱的种子，每一刻都享受做教育人的幸福!在卫东区这个宽松和谐的教育氛围中，有区委领导的大力支持，我们每一位教育者怎不醉心教坛，享受作为教师的幸福与荣耀?
二、王朴同志还向老师们提出三个要求境界高、学问大、德性好;五点希望：要有神圣的使命、要有真诚的爱心、要有广博的学识、要有高尚的品德、要有奉献的精神。深入领会王朴书记讲话精神，把王朴书记提出的要求和希望转化为工作的动力，在今后的工作和生活中，继续发扬辛勤耕耘和默默奉献的作风，心态平和、淡泊名利、甘为人梯，争奉献、比奉献、乐奉献，把全部的心智奉献给每一个孩子和每一个家庭，在教书育人的工作实践中升华人生追求、实现人生价值。
三、向各级优秀教师学习，不断加强师德修养，争做教书育人楷模：通过学习我们认识到全国十大教书育人楷模都能够在自身平凡而艰苦的工作岗位中无私奉献奋发图强做出了令人敬佩的非凡业绩，我区及我校优秀教师也都更加可亲可敬有诸多方面值得我们学习效仿。因此我们将在今后的教育教学工作中自觉克服浮躁、对后进生缺乏足够
耐心和爱心、安于现状等不良情绪和不足，以先进为榜样，志存高远，严以律己，积极创先争优为我校及我区教育发展做出重大贡献。
四、于丹老师2012开学第一课寄语我们：长大了的生活都很艰辛不容易。有人比喻说生活就是一锅滚开滚开的水，你要是往里面投不同的东西都会受煎熬，但煎熬到最后，因为这些东西各自的质地不同，结果也不一样。
你试试看，在三锅滚开的水里，扔一个生鸡蛋、一根生的胡萝卜和一把干茶叶，盖上盖子同样的时间沸腾它。揭开以后呢，生鸡蛋会被煮熟，变得硬梆梆，我们生活里有些只固守着自己的内心、自己的利益、不肯融合的人，他们最后就变得里里外外铁石心肠。他们有时候愤世嫉俗，以偏概全，觉得生活对不起他，但是他没有融合的力量。这就是被生活煮硬的人。第二个锅里的胡萝卜呢，经过煎熬煮得软塌塌，成了一团胡萝卜泥，这是被生活煮得没了自己的人，这些人因为没有生命的坚持，他们不能够带给社会自己的能量，所以他就失去了自我，这是被生活煮软的人。可是第三个锅里的茶叶呢，它在沸腾中，自己舒展了、丰美了、滋润了，同时，它把无色无味的水改变成了一锅香茶，它是在煎熬里成全了自己，它也把它的美、它的爱、它的能量传递出去，改变了社会和别人。我们要自觉做好第三种人，丰润自己，留香他人，以自身高尚的人格魅力来影响和教育学生。
篇三：2014年全国教书育人楷模先进事迹心得体会
学习全国教书育人楷模先进事迹心得体会
桂贤娣，女，汉族，1961年11月出生，中共党员，湖北省武汉市汉阳区钟家村小学教师，中学高级，特级教师。作为从一名普通的乡村女教师成长起来的优秀教师, 她是湖北名师方阵的领军人物，被誉为“情感育人、智慧育人的教育专家”。在近30年的小学语文教学和班主任工作中，她倾情教育、潜心探索、善于创新，创立了“小学语文情感教学法”、“用情用智育人法”，总结出“班主任因生给爱教育法”、“教师与家长真诚相处系列方法”、“班主任护生小工程”等，细致周到地呵护儿童，使孩子们幸福地成长，被青年教师称为“爱的教科书”。近几年来，她充分发挥名师的示范作用，带领“桂贤娣名师工作室”团队在“情感·智慧·阳光”的育人之路上积极探索。曾获全国模范教师、全国劳动模范、全国“三八”红旗手、全国中小学优秀班主任、全国“五一”劳动奖章等荣誉。
而给我印象最深的是桂贤娣老师提出的每日三问：
一、你爱你的学生们吗？
二、你会爱你的学生们吗？
三、你的学生感受到你的爱了吗？
桂老师认为作为一个教师，首先要心中有爱，一切以爱为出发点，不光要从心底爱自己的学生，更要讲究方式方法，也就是要“会爱”。
作为一个教师首先要明白孩子是人，是不成熟的人，是在不断改正错误的过程中成长的人。因此，他们就会今天犯这样的错，明天捣那样的蛋，后天可能搞你意想不到的恶作剧，这都是正常的。我们要爱学生，但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的学生，我们应该一视同仁，把目光投向每一个学生，老师的一个关切的眼神和一个微笑就能给一个学生莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个学生都感受到温暖，作为老师，我们更要注意观察去发现每个学生的闪光点，肯定学生，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的优点是发现学生的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能相信你的学生是优秀的，相信他能做的更好。
虽然说付出不需要回报，但是作为一名教师，在付出的同时也要仔细观察学生的点滴变化，从学生言谈举止中感受他们的心情，多为孩子着想，站在孩子的位置上思考。桂老师认为，爱也要像“因材施教”一样“因生给爱”，即：1、体弱生爱在关心；2、病残生爱在得体；3、过失生爱在信任；4、屡错生爱在耐心；
5、向师生爱在珍惜；6、背师生爱在主动；7、个性生爱在尊重；8、普通生爱在鼓励；9、进步生爱在赏识；10、后进生爱在鞭策。这些施爱方法值得我们借鉴，教育要遵循一定的规律，实践总结经验积累，摸索出一定的门道，这样才有助于我们更有序地进行教育工作。
作为新手，我们要不断地实践，在失败中总结，在反思中成长。根据前辈们的成长经历，结合他们的经验总结，我认为可以从模仿反思、善于沟通、给予真爱值得注意的是，真爱还要以预防为主，及时发现、解决学生思想上，心理上的困难，把问题消灭在萌芽状态。慢慢入手，提升自身的业务水平。