作风纪律整顿会动员讲话。
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同志们，这次作风纪律整顿会暨树立正确攀比观教育座谈会是局党组研究决定召开的，我们从去年开始狠抓了各种思想教育活动，例如科学发展观活动、干部作风建设年活动，目的是什么？就是让大家具备平和的心态、纯正的思想、奋进的精神，这都是开展德育教育的体现，借此机会，我想进一步和大家探讨我的一个观点，我们的干部要作到厚德修身、厚德立业、厚德育人。我想讲六个问题。
一关于道德水准的划分问题， “人之初，性本善。；人从呱呱坠地至儿童时代，其本性都是至纯、至真、至善而无邪的，随着年龄的增长、阅历的增加、以及来自社会、家庭的教育、影响，到成人后从道德的角度，我看开始分为三类。即在道德水准上没有一点瑕疵的厚德人；彻底失去道德水准的无德人；处于厚德和无德之间的道德水准平常的人。厚德之人少之又少，可以说这是人类道德追求的“乌托邦”，我们不大可能成为一个在道德上没有一点瑕疵的人，厚德之人就是圣人，古往今来能成为圣人的能有几个？无德之人就是不具备任何德行，彻底丧失道德水准，甚至违背法纪而身陷囹圄的人。这些人亦是少数。而大多数的人属于道德平常人，他们在某个方面或某件事情上可能德行水准很高，但在某个方面或某件事情上可能德行水准又很低。其具备厚德的特点，但又会有失德的表现。这看似矛盾的道德多重性在一个人身上的体现，实际恰恰符合了人类的社会和自然属性，是完全正常的表现。
二厚德的内涵，几千年厚德一直是中华文化的精髓，先哲们都在不断丰富着“德”的内涵。敬业奉献、乐于助人、刻苦钻研、妻贤子孝、邻里和睦、情趣高雅等等这都是厚德的要求吧。厚德的内涵是说不尽、修不止、做不完的。其实所有一切健康、文明、和谐、向上、美好的东西都属于厚德的范畴，按照我们*人的要求厚德就是具备完美个人品德、优秀职业道德、高尚社会公德、良好家庭美德的统一。如果一个人将这“四德”完美的集于一身，那么就能说他是一个厚德之人。
三为什么要追求厚德
从大处看，追求厚德是人类发展的必然要求，当今社会我们在享受现代文明的同时也饱受其负面效应的侵害，地球变暖、环境污染、公共安全事件等等其背后原因是什么？我看其根源是道德大厦的倾斜甚至坍塌，如果人类在无德的伦理支撑下，发展生产力，我们的文明能发展多久呢？从实际看，追求厚德是加强税务干部队伍建设作好税收工作的需要，这些年来，我们各方面的条件好了，由走着下户发展到开车下户，由手工开票发展到微机开票，由简陋陈旧发展到宽敞明亮。但我们的思想受大环境影响是不是也发生着变化，情趣低下、怨天尤人、错误攀比、失职失责、自私计较、甚至是违法乱纪，一句话条件好了、脑子变了。物质生活丰富了，精神家园贫瘠了。试想有这样的思想、这样的心态、这样的精神、能做好我们的税收工作吗？你自己快乐吗？大家高兴吗？组织满意吗？家庭放心吗？所以作好工作的前提在于带好队伍、带好队伍的关键在于抓思想、抓思想的关键在树厚德。从自身看，追求厚德是个人发展成长的需要，做事须先做人，做人是做事的根本。人作不好什么也就作不好 ，每个人成长进步的前提是不断的加强道德修养，如果放松自身的道德修养，其结果是抵御不了腐朽思想的侵蚀，是心态的扭曲，是精神的颓废，这怎么成长，如何进步？
四怎样厚德修身
一要学习，学习马列主义、毛泽东思想、*理论、xxxx思想，科学发展观等无产阶级理论；学习国学精华，诸如论语、道德经、大学等；学习模范人物的优秀事迹，学习周围同志在德行上的长处。二要思悟，就是要通过学习到的东西，经过自己大脑的加工，去理解、思考、感悟，通过不断的思悟切实提高思想认识、切实平和自身心态、切实使优秀的思想转化为自身的道德营养，作到有所学、有所思、有所得。三要践行，就是要在实际中切实践行良好的道德水准，当然有时这是一个非常艰难甚至痛苦的过程、因为很多道德的实践是以放弃自身的私利为代价的。但是应该说，你战胜了自身私利的想法，你就向道德的高地又前进了一步，结果是非常快乐的。四要反复，就是周而复始的不断重复学、悟、行这三个过程，只有这样不断的修为，我们的思想才会端正、我们的道德水准才会不断提高。但我还要说明一个问题，按照人的自然属性和社会属性，我们不太可能成为一个完全厚德的人，人都是有七情六欲的，人必须要适应社会的，我们不可能无欲无求而又对事业充满无限热情，这是完全现实而正确的事实和规律，但我们必须要追求厚德的境界，这是矛盾的一个问题，追求不到怎么还要追求呢？因为只有在不断追求中，我们才会摆正心态、端正思想、净化心灵，才会获得充实、快乐、和谐、热情。才会快乐工作、快乐学习、快乐生活；才会获得支撑自己个人进步和事业发展道德脊梁。
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作风纪律整顿交流发言
x年x月x日，局工委以xxx号文的形式下发了《关于局机关作风整顿有关情况通报》，通报中既有对正面典型的表彰，又有对出现问题的处罚，奖罚分明，既有典型引路，又有反面警示，这在历年作风纪律整顿中，是很少有过的事，这次工委抓组织纪律性，抓机关作风建设，可谓是动了真格的。自己深受触动。下面谈点自己的看法。
一、 关于典型的感想
身边的典型更可贵。x年x月x日上午，在全市作风纪律整顿总结大会开始之前，我们听取了全国道德模范、新时期学雷锋典型xx同志的感人事迹。xx曾是一名军人，他当兵的时代也正是生活艰难的时代，回到地方后手中有了一定的权力，他没有忘乎所以，没有以权谋私，在公利与私利的决择面前，毫不犹豫的去牺牲个人的私利，始终牢记共产党人的理想信念，兢兢业业为群众办好事，办实事，实在是可敬可佩，听报告的过程中，几次都感动的让人落泪，其品行和境界着实令人佩服。也许因为吴老属于上一辈人，也许因为吴老的人生太过光辉，也许因为吴老的品行太过高尚，也许因为吴老的事迹太过感人，总之，我们有一种遥不可及的距离感。
在我们的头脑中，典型就应该是“高大全远”型的人物，想不到我们的身边就有活生生的典型。刚一听到我们局里几位同志的事迹时候，感觉这不就是与我们天天相处、一样上下班的同事吗，有什么值得可学的呢。认真品读之后，我感觉在他们身上你可以找到很多先进典型的影子，只是他们离我们太近了，就在我们的身边，因此也显得更加的平凡更加的可亲可敬。“一滴水可以折射出太阳的光辉”，在他们的身上，你能感受到关爱生命、救助群众的古道热肠；你能感受到奋不顾身公而忘私的浩然正气；你能感受到为维护单位的利益，关键时刻拉得出冲的上集体观念，你还能感受到对工作认真负责一丝不苟的敬业精神。人在生活中需要一点精神，这种精神未必高大巍峨，有时仅仅一点光亮，就足以烛照人间。
自己的差距在哪里。受表彰的几位同志，没有惊天动地感人至深的事迹，也没有精辟深刻发人深省的豪言壮语，他们看似平凡的事迹，却让我们这些平凡人难以做到。为什么？从根本上说，是自己在思想品行，在道德修养方面不如人。常言道，“机会留给有准备的人”，这几位典型可以说在思想品行、在道德修养方面是有准备的人。想想从前，自己也曾冲在抗洪第一线，也曾不顾个人安危破窗救火，也曾资助老人回家团聚，那时穿着军装，遇到这种事，无形中有一种责任感、使命感。自脱下军装后，慢慢放松了对自己的要求，更谈不上思想方面的改造，道德方面的修养，失去了帮助别人的激情和热心，心变冷漠了，事不关己高高挂起，多一事不如少一事。与他们相比，自己在各方面的要求确实存在差距，特别是在组织纪律性方面放松了对自己的严格要求，头脑中整天充斥着“船到码头车到站”、“当一天和尚撞一天钟”的思想，在关键时刻，越来越变得患得患失，斤斤计较于个人得失。平时工作中得过且过，关键时刻也就很难过得硬。
通报列举的几种违纪现象，自己或多或少的都存在过。通过整顿活动的开展，我认识到要确保今后不出问题，做好各项工作，必须加强学习，从思想上切实提高认识。
二、下步打算：
一是增强进取心，踏踏实实地做好每一项工作
始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以饱满的工作热情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，踏踏实实地做好每一项工作。在本职岗位上释放出自己的最大能量，为水务形象增光添彩。
二是强化服务意识
做好每一项平凡的工作，实实在在为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务，发扬吃苦在前、享受在后的优良传统，自觉加强组织纪律性，作为一名机关干部在组织上要服从领导和工作分配，做到活到老学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。
三是树立守纪务实新形象
切实把作风体现到日常的工作和生活中。牢记服务宗旨，时常反思和检查自己在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时，是否能够高风亮节；在急难险重任务面前，是否能够挺身而出。要树立务实形象，要勇于去“虚”去“假”，戒“漂” 戒“浮”，切实做到讲实话、摸实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上。
四是树立正确人生观
曾有一位老八路这样感慨的说，现在的党员干部你说缺什么？有车有房有稳定的收入，唯一缺少的就是共产党人应有的理想和信念。
一个人没有理想信念，无异于行尸走肉。只有不断学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论和科学发展观理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观。只有不断的学习业务技术，才能具备为水务事业科学发展贡献力量的业务能力。
五是做一个生活上严要求的人
古人有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的铮铮言词，现代教育家陶行知也说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”今天，我们更应继承先贤的优良品质，具有更高尚的情操。在物质享受面前，要始终保持清醒的头脑，只有道德上不滑坡，行动上才能保证不越雷池。
在纪律作风整顿大会上的动员讲话
同志们：
这次纪律作风整顿活动，是按照旗委政法委的统一部署开展的，也是深入开展学习科学发展观活动转入“整改落实”阶段的要求，目的是通过整顿，凝聚人心，振奋精神，提高效率，进一步转变执法观念，提高整体素质。这次整顿活动开展的非常及时，也非常必要。就我院而言，着重从干警思想、作风、纪律、精神状态等方面进行整顿。刚才青书记宣读了《关于纪律作风整顿的实施意见》，很全面、很具体，请张群（队长）把实施意见上传到网上，供大家参阅。希望同志们按照实施意见的安排部署，迅速投入到整顿活动中，切实振奋精神，转变作风，扎实工作，做到自省、自警、自励、自强，积极开创新局面、创造新业绩、树立新形象、实现新发展。下面，我再强调三点： 一、总结经验教训，进一步加强主观世界改造，做一名忠于党和人民的检察官
前几天，政法工作座谈会上，明确要求利用一个月的时间开展整顿教育活动，在政法干警（包括公检法司）身上可能存在这样那样的问题，有的问题甚至比较严重，为什么会出现问题呢？以至于要用纪律和组织手段来解决，我想最核心、最根本的一条就是我们的干警政治信仰不够坚定，在世界观、人生观和价值观上出了问题。政治上、思想上的衰退，必然导致追名逐利，不思进取，工作、纪律、作风肯定会出现问题。希望同志们高度重视这次整顿活动，当做一项政治任务抓紧抓好，抓出实效。
说到“政治任务”，我想多说点，现在有些人不愿谈政治信仰，好像谈政治信仰，就过时了，这是完全错误的！坚定的理想和信念，是我们的精神支柱。我们党的历史中，无数共产党人的人生都充分说明，一个党员牢固树立共产主义理想信念，就能前仆后继，舍生取义，就能抵制诱惑，拒腐防变；背弃了共产主义的理想和信念，面临生死考验，就会贪生怕死，当叛徒，面临执政和改革开放的考验，就可能滥用权力，腐败变质。为此，一定要把理想信念作为生命线来把握，作为首要和核心的问题来解决。检察机关的法律监督权力是党和人民赋予的，忠于党，忠于国家，忠于人民，忠于事实和法律是对我们检察干警最起码的政治要求。我们每一名检察干警，一定要用邓小平理论、“xxxx”重要思想和党的最新理论成果武装自己,始终保持清醒头脑。通过整顿活动，要清醒的认识到我们为谁掌权，为谁服务；身为检察官，工作中又该以怎样的态度，什么样的作风去执法，真正从思想上弄清楚为谁执法、怎样执法的问题。我想我们每一名干警更要为此警醒，认真吸取教训，深刻进行反思。把这个问题想清楚了，把“立检为公，执法为民”的思想牢固树立起来了，我们才能做到执法如山，两袖清风。也只有这样，才能做一名让党和人民满意的好检察官，始终保持检察官的浩然正气。
二、模范遵守纪律，进一步加强自身建设，做一名品质高尚和廉洁自律的检察官
对一个机关而言，纪律是维护团结统一的重要工具。一个集体有没有战斗力，关键看它的组织性和纪律性。过去我们执行制度不够严格，侧重于抓办案，对纪律要求不是很严，对内部存在的一些问题采取的是正面教育和自我教育的方式，现在看来是不行的。特别是一些严重违纪现象的发生，使我们更加深刻地体会到对干警的管理：“严是爱，松是害”。有极少数干警把组织的爱护和宽容当成软弱，有法不依，有令不行，有禁不止，对组织、领导安排的工作，合意的就执行，不合意的就发牢骚，更有甚者，自己违纪犯了错误不仅不深刻反省，吸取教训，反而公然与组织对着干，丧失了一个检察官起码的人格。这样下去怎么得了？检察机关的威信和形象何在？这样的队伍还能够履行党和人民赋予的神圣职责吗？全院其它绝大多数干警的权益怎样维护？对这样的人和事不惩处，群众不答应，干警不答应，上级组织不答应，必须坚决处理。院党组决定，从今以后，对任何违反法律、制度、纪律、不服从组织安排我行我素的人，不管其资格有多老，功劳有多大，都要严格进行教育处理，功归功，过归过，绝不姑息迁就。作为检察干警，我们是监督别人执法的，我们也更应该懂得和模范遵守国家法律，更应该严格依法办事，更应该严格遵守各种工作纪律、办案纪律和内部规章制度。
现在有一个值得注意的问题：就是我们有些同志存在着庸俗的好人主义倾向，对错误的行为不帮助，不教育，不批评，不斗争，不讲政治，不讲原则，见恶不纠，随声附合，采取一团和气，息事宁人的态度，宁伤工作，不伤感情，怕得罪人，怕丢赞成票，这种行为一是党性不纯、思想不纯、助纣为虐的表现；二是怕牵连自己，其实是对同志、对工作、对我们事业极大的不负责任！难道这些问题非要等到竞争上岗的时候讲？非要等到组织考核的时候讲？非要等到问题大了组织处分的时候讲？非要写一封匿名举报信去讲？院领导和各科室局（队）主要负责同志要切实负起责任，大胆管理，严格监督，纪检组、政工科、办公室要强化检查督办，要从抓上下班纪律、值班值宿等小事入手，确保院里各项纪律、制度落到实处，确保院党组的各项决定和决议落到实处。
要认真抓好自身的廉洁自律工作，切实解决为检不廉的问题。大家可能留意了：我院内网上昨天上传了一篇信息，银川市中级人民法院执行局局长李峰因受贿罪判处有期徒刑XX年。所以我们要时刻警醒，我们手中的权力只能用来为人民服务，而不能以此谋取私利，谁淡忘了这一点，谁手中的权力就会变成自我毁灭的炸弹。希望我们检察干警在工作中努力做到“四慎”：一要慎微。作为检察官，吃点、喝点、拿点、收点，决不是小事。对身外之物，要有铁石心肠。二要慎独。有的人存在侥幸心理，认为自己手段高明，拿了、贪了无人知晓。其实，“若要人不知，除非己莫为”，手莫伸，伸手必被捉。三要慎始。对于拉拢腐蚀，每位检察干警都要保持高度警惕，谨防“第一次”。勿以恶小而为之，防微杜渐。四要慎终。要一生清白，耐得住清贫，顶得住歪风，抗得住诱惑，管得住小节，从而始终保持检察人员的廉政本色（“四慎”摘自《检察日报》）。
三、增强工作责任感，进一步改进工作作风，做务实进取的检察官
如果说我们干警身上存在问题的话，那么很多问题是因为责任感不强造成的。对于一些具体工作，能做好但却没有做好，工作质量不求过得硬，只求过得去，敷衍塞责，应付了事；有些工作能够迅速落实却非要拖到要挨批评了才去做，工作严重不负责任；平时作风漂浮，不注重学习积累，不求精益求精，上班时间玩电脑游戏，串岗聊天，上街买菜闲逛，把自己混同为一名普通百姓，完全忘记了作为人民检察官肩负的责任。我想如果我们时刻想到自己肩负的神圣职责，想到司法公正和社会正义，想到人民群众尤其是有冤受屈百姓的疾苦，想到院党组对我们的殷切期望，想到新形势、新任务、新要求对我们素质提出的新的更高的标准，想到自己的岗位职责，我们就不会在工作中出现这样那样的问题。前两天我听说了一件事，马上要举行“科学发展观知识竞赛”，在确定人选的时候，峰俊检察长找一名同志谈话，问愿不愿意参加知识竞赛，这位同志马上就答应了，而且高兴的说“能为机关做一件事很荣幸，也是展现自己的一次好机会”，如果我们每名干警都增强这种责任意识，都以院为家，为完成工作任务尽心尽力，独挡一面，那么又何愁检察事业不兴旺，前途不光明？
根据当前我院干警思想工作状况和今后队伍建设需要，通过这次整顿活动，院党组决心制定出一套行之有效的整改办法，希望同志们一定要切实增强工作责任感和紧迫感，加强学习，提高素质，求真务实，锐意进取，扎扎实实地把自己的岗位职责履行好，把自己的工作任务完成好。当前，离年底工作目标考核还有半年的时间，今年严格目标化考核，将纪律作风建设一并考核，坚持德、能、勤、绩、廉并行。各科室局（队）一定要克服松劲情绪，对照目标任务，明确差距，查缺补漏，力争把今年的目标任务完成好。
另外，我说一下今年的调研和信息问题：大家有没有关注我们的信息情况，半年过去了仅有15篇简报，调研文章也很少。我们要高度的注意了，全年每人撰写5篇信息的任务能不能完成？要加大宣传力度，俗气一点说，把工作宣传出去了，工作也就做好了。其实各科室局（队）做了很多事，找准角度就能写一篇好的信息。警示教育基地、基层检察服务室都是我院的特色和亮点，为什么不去宣传呢？尤其是基层检察服务室，已经得到自治区院的重视，作为一项调研课题报到高检院了。但是，在全市政法工作会议上，辛书记在讲话中谈到了奈曼院的下访巡防制度，却没有提及我院的基层检察服务室，为什么？我们没有宣传出去。所以，请各位干警注意做好宣传工作。
同志们，这次纪律作风整顿马上就开始了，院党组高度重视，以此为契机，今后全面加强我院的纪律作风建设，做到常抓不懈。有的同志说，好多年没这么紧过、严肃过，那我可以告诉大家，以后“紧”是长期的，因为只有这么“紧”，我们检察事业才会发展，我院才有希望。希望全院干警真正以这次活动为契机，切实转变观念，改进作风，严格纪律，以崭新的风貌投入到检察工作中去。坚定信心，迎难而上，积极开创新业绩，再创新辉煌，让我们为此而努力奋斗!
教师纪律作风整顿讲话稿
一、摆正教学为中心的位置关系
学校的根本任务是教学工作，教学是学校生存发展的基本前提，不谈教学，离开了教学，学校也就没有生命力，也就失去了生存的意义。所以说教学是学校的中心任务，学校的一切一切（人力、财力、物力）都要围绕这个中心，推动这个中心，服从这个中心。也就是教学中心说。学校的机构设置、规章制度的制定、辅助设施的建设以及学校每一位教职员工的言行都要服务于这个中心。
平时我们常说教学是第一线，教学是前勤。既有前勤，也就有后勤。说到后勤，人们往往会片面地认为：后勤就是总务上的吃喝拉撒睡，水电勤杂加门卫。我觉得后勤的概念不能仅是财物供应、环境保证的硬件服务，这样太狭隘。它应还包括党政工群团组织等这些软性的服务机构。成立党政工青妇群团组织及各职能科室干什么？就是要保证教学这个中心的正常运作，有利于教学这个中心，服务于教学这个中心。学校领导是干什么的？是为教师服务的。而教师是直接作用于教学这个中心工作的。明白了这个道理也就明白了领导的责任。这就要求我们领导要摆正位置，理顺关系，切实回到以教学为中心的轨道上来。各职能部门科室要紧紧围绕教学这个中心服务。学校领导所分管的工作不一样，性质也不一样，抓教学的是中心工作，不直接抓教学工作的是为教学这个中心服务的。也就是说每个学校领导都要心中装着教学，嘴里念着教学，手里做着教学。一言一行，一举一动都要为了教学，千万不能中心偏移。作为学校领导不能因为分工不同，分管事务忙，散事、闲事多就不深入课堂，不去了解教学，甚至耽误教学。要多去亲近教学，实践教学，研究教学，对学校特别是对个人都有好处。
二、严字当头，勤奋不懈
有的学校领导长期任职产生了惰性，工作态度与工作作风上出现了松劲、懈怠问题，主要体现在三个方面：一是“严”不够。工作不严肃，管理不严格，作风不严谨，有的甚至有“甘拜下风”的想法。二是“细”不够。经验主义作祟，认为过去都干过多次，年年如此，老一套，不再深究细查；借口抓大事，具体工作本该由自己去做却安排其他人，而且不过问，不检查，不总结，简单化考虑，一般化要求，粗放化管理。三是“钻”不够。学习上钻不进去，整天忙忙活活，细枝末节，鸡毛蒜皮，就是没有时间思考研究问题；管理上不钻研，拈轻怕重，谨小慎微，不想刨根问底，只想“得过且过”；班子之间、同志之间不注意团结，工作形不成合力，不能公平发现启用人才，也不能宽容对待使用人才，营造和谐氛围；研究上不钻研，对分管工作发展思路模糊不清，落实办法责任不明，缺乏工作方法，管理缺乏针对性。以上这些问题虽然只是个别现象，但也反映出一种不好的苗头和倾向。学校领导是学校广大教职工的领头雁，如果自身精神面貌懒散，工作状态不佳，会直接或间接影响教职工工作积极性和创造性的发挥，给学校教学工作带来被动。学校领导要坚持原则，雷厉风行，公平公正，不徇私情，绝对不能搞两个标准，绝对不能当“墙头草”，哪边来风哪里倒。（对待教职工两个标准：和脾气的一派的与不对眼的所谓另类的不一个标准，人为地制造小团体不和谐因素；觉得自己是领导不能和普通教职工一个标准，自己的标准要高于普通教职工还好，而恰好相反，把自己孤立于教职工之上。我觉得学校领导不能搞特权，不能有优越感，不能在老师面前这样炫耀：你们办不到的事我能办到，你们不敢做的事我敢做，你们应该干的事我可以不干。这样脱离群众的领导怎么能让群众佩服。所以学校领导要敢于接受群众的监督，单从这一点上看我认为三个级部的领导很不容易，上要接受除他仨之外的我们这些领导的监督，下要接受而且是每天时时刻刻地接受老师们的监督，不用说每天几点名，一会在不在办公室，在办公室里干什么，工不工作，是不是脸又红了，上课晚没晚点等等，十几双眼睛天天如此监督呀。其中滋味我们其他科室的领导也都是从大办公室里走出来的，也都能体会到。说到这里蹲科室的领导还好意思用两个标准要求自己吗？要学会“慎独”。）希望学校领导充分认识自身肩负的责任，以对工作高度负责的态度，进一步振奋精神，鼓足干劲，扎扎实实做好学校的各项工作。
三、增强三种意识
一是责任意识。走上领导岗位是组织上的委托，群众的信任，在这个位置上就要对上履职、对下负责、对自己负责。就要时刻有一种使命在肩头，有一颗事业心在跳动，而不能松松垮垮，思想上和行动上混同于一般群众。就不能拿个人好恶、情绪高低、心血来潮，使严肃的责任随意化，比如个人喜欢的就认真做，不喜欢的就冷落一旁；情绪高的时候就出效率，情绪低的时候就不管不问；刚开头的时候很好，结尾的时候一团糟，造成学校工作时好时差，此起彼伏，没有连续性和规划性。责任意识表现在对整体利益、长远利益的负责人。比如在学校管理方面，有的学校成了大杂院，有的成了自留地，有的成了家属教学混杂区，这都是领导者管理不负责任的表现。
二是创新意识。怎么把初中教学质量提上去，需要不断提出新思路，拿出新办法。为什么要创新呢？因为不创新就难以摒弃自身思维上的惰性、工作上的惯性，就难以适应日新月异的新变化，就难以保持健康、持续的发展和提高。一些先进地区、先进单位、先进个人、先进技术之所以先进，就是因为他们都“新”，并且能够常“新”。只有“新”的东西才能有特色，只有“新”的举措才能有突破。作为领导创新，首先要打破思维上的“框框”。敢想才能敢做，敢做才能做出成绩。没有想法的领导是一个短视的领导，是一个没有魄力的领导，起码是一个懒惰的领导。作为学校领导，要始终对自己充满信心，对学校的老师们充满信心，绝不能存在安于现状、四平八稳的“中游”思想，更不能存在经常“向下看”的堕落思想。教育是最具创新性的事业，如果整天谨小慎微，没有改革创新的魄力和勇气，那学校就只能成为一潭死水。其次，要勤于并善于学习。不学习，创新就没有基础，就没有办法走捷径，甚至不学习，就有可能在工作中犯错误。
三是拼搏意识。在一个地方、一个岗位工作时间长了，产生惰性是很正常的，特别是当工作取得了成色、走上了正轨后，更容易使人产生懒得思维、懒得下劲“松口气、歇歇脚”的想法。克服这一惰性，广大校长必须始终保持三股劲：一是干劲。始终保持良好的精神状态、干事创业的锐气。有的领导一看无精打采，动不动就是“我早就不想干了”。有这种思想的人，我看，也就不配当一个领导了。二是摽劲，领导尤其要蹲住、抓死。别人可以按点上、下班，你要来得早走得晚，星期天、节假日也不能不管不问。抓工作就要摽紧抓死，你懂不懂的要经常去看，找明白人靠上，你管和不管，效果肯定不一样。就像食堂卫生，你经常去看看、问问，饭菜质量肯定就要好些。工作就是这样，没有白干的，俗话说：“锯响就有末”说的就是这个道理。三是韧劲，干工作持之以恒、一以贯之，不能忽冷忽热、虎头蛇尾。特别是在纪律上不能开始严，后来松，越来越松。有的同志之所以不遵守纪律，既有主观上的原因，也有客观上的原因，他违反了纪律你视而不见，他当然还会再犯。
四、强化“五位”思想，促进目标化管理
按照中心中学王校长要求，学校、各科室、级部、班级、教研组、备课组、每位教师以及每位学生都要制定工作或学习目标，使学校从上到下都实行目标化管理。制定严格的考核评比制度和奖惩措施，建立学校领导竞聘上岗和教师校际流动机制，实行工作滞后者竞争上岗、成绩末位者交流制度。
这就要求我们学校领导要有“五位”思想，“五位”是指：
1、定位：领导干部要有“四定”（定职、定岗、定权、定责），要做到责权利相统一。切不可有权无责或以权谋利，做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。
2、到位：有职有岗有位就要上位到位，做到“在其位，谋其政”。
3、足位：有权有位，就要用足用好权位，在政策法规规定的范围内，尽最大可能地发挥权力的最大效益，把自己分管或主管的工作做好，充分施展自己的领导才能。
4、补位：人人有岗，人人有位，但岗位之间因工作的分管、主管、协管又因工作性质、类别等时有交叉，就是说岗位有交叉，工作有联系。这就要求领导之间要讲团结协作、顾全大局，要互相帮助、互相支持、互相体谅，共同把工作做好。在别人因事因病缺岗、空岗时，及时、主动、有效地补位。就像足球比赛一样，攻守照应，互相补位。
5、不越位：
用足用全用好用正权力，是每一个领导应尽的职责，但权有所限，不可过之。不要越位用权。越位不同于补位，补位是为了工作，越位就不正常了。
以上这些，我们党员、领导同志要正确对待，认真遵守，互相监督。做到“有则改之，无则加勉”。目的就是要改变我们的工作作风，端正我们的工作态度，提升我们的工作水平，凝聚我们的工作合力，提高我们的工作效率，使我校的教育教学成绩再上一个新的台阶。
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