大学领导班子集中查摆“四风”问题思想汇报范文。
当我们的学习任务收尾时，我们都需要撰写思想汇报，一份好的思想汇报可以促使我们不断进步。我们怎么样才能写好一篇思想汇报呢？为此，小编从网络上精心整理了《大学领导班子集中查摆“四风”问题思想汇报范文》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
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尊敬的党支部：
近日，大学领导班子集中认真学习了*总书记的一系列重要讲话，在多种方式广泛调研征求意见的基础上，集中查摆领导班子和个人在“四风”方面存在的主要问题。党委书记主持会议，中央第42督导组成员、工业和信息化部人教司雷凯喆同志参加了专题会议。
书记强调，校领导班子和个人查摆问题要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自觉对照党章，对照廉政准则，对照中央八项规定的要求，对照广大师生的期盼，对照先进典型，聚焦学校领导班子和个人在“四风”方面存在的主要问题，从党和国家大局需要查找，从人民群众期盼中查找，从建设中国特色现代大学制度要求中查找，从师生员工提出的具体意见、具体事情中查找，把自己摆进去，把班子摆进去。
校长提出，要通过群众路线教育实践活动把学校存在的问题，特别是“四风”方面的主要问题找出来，着力找准学校在治校思路、人才培养、学风教风、队伍建设、后勤服务等方面存在的问题。通过找到问题，解决问题，提高思想认识，形成推进学校科学发展的共识和合力。
我们这些校领导应该围绕征求到的意见建议，结合个人学习和工作实际，从个人自身、分管工作领域、领导班子、服务师生和学校发展四个方面，聚焦“四风”，查摆问题。有的校领导查摆了密切联系师生、服务师生方面存在的问题，有的校领导查摆了深入基层、解决难题不够的问题，有的校领导查摆了在人才培养和提高教学质量方面存在的问题，有的校领导查摆了分工负责、协调合作方面存在的问题，有的校领导查摆了机关办事难和工作作风方面存在的问题，有的校领导查摆了在勤俭办学方面存在的问题。
在查摆问题的过程中，校领导班子成员不回避问题，不左顾右盼、不轻描淡写、不避重就轻，态度认真、言辞恳切。对查找出来的问题，大学主要领导和领导班子将集体会诊，认真梳理，归纳出几个方面，并分析原因，提出整改措施。
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班子成员查摆四风问题方法思想汇报
小编最近发表了一篇名为《班子成员查摆四风问题方法思想汇报》的范文，好的范文应该跟大家分享，重新编辑了一下发到小编。
敬爱的党支部：
乡镇坚持边学习、边查摆镇、边整改，镇党委要求党政要落实四四问，认真查摆四风，切实做到真查找、深查找，把查找四风抓实抓好。
一是对照找差距，问一问自身还缺少什么。镇组织班子成员和全体镇干认真学习焦裕禄等先进人物事迹，观看了电影《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》、《第一书记》以及《四风之害》等教育片，端正班子成员思想态度，提升思想自觉，同时要求班子成员对照先进人物的言行举止、所作所为和先进人物身上的闪光点，结合先进人物为民务实清廉的作风，查找自身的差距，问一问和先进人物相比自己身上还缺少什么，不足之处在哪里，以先进人物为镜，使每一名班子成员都能自觉找到差距和不足。
二是对照清单找问题，问一问自身存在什么。主要是对照中央和省市县委所列举出的四风种种表现形式、县督导组反馈的意见建议和征求到群众的意见和问题清单，逐条对照，逐条分析，逐条过关，通过自己有针对性的剖析查摆和他人帮助查摆的形式，认真对号入座，看这些现象是不是在自己身上有反映。
三是对照表象找原因，问一问自身为什么会存在这些问题。对查摆出的四风问题透过现象看本质，从内心深处挖掘四风问题的思想根源。通过学习充电，提高思想认识，要求班子成员要从宗旨观念上、从为民意识上、从党性修养上查找原因，从根源上深剖析，多问问自己为什么会存在这些问题，原因是什么，从而确定努力方向。
四是对照职责找目标，问一问自身需要干什么。把查四风转作风结合起来，与促工作结合起来，要求党政领导班子成员结合分管的工作和群众的需求以及上级的要求，按照三严三实的要求，进一步明确工作目标、工作措施，多问问自己怎么办，怎么转，目前需要干什么，要达到的效果是什么。镇党委政府把年度工作任务进一步明确责任，建立台账，每月督导合力推进，以工作的推进检验作风的改进，从而检验四风整顿效果。
汇报人：xx
XX.07.03
教师入党思想汇报：学校班子四风问题查摆
尊敬的党支部：
根据组织要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。着力解决我校师生反映强烈的突出问题，努力办好人民满意的职业教育，以优良党风带校风正学风，为我校科学发展，为创建国家级重点职校提供坚强保证。
开展党的群众路线教育实践活动以来，在县委教育工委的指导下，我校领导班子认真抓好学习教育，围绕班子作风建设和“四风”方面的问题，深入自查，广泛征求意见，进行深刻反思，认真梳理了在“四风”方面存在的问题及成因，主要是：
(一)形式主义方面：
1、班子理论功底不高，运用理论指导实践不够。
主要是班子学习的整体意识还不够强。政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，注重形式、看表面，政治理论和业务知识欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。在当前形势下对学校发展策略上、发展步骤上的思考不够，近年来学校的发展步伐不大。
2、缺乏创新意识、进取精神不够强。
班子成员缺乏创新，注重学校发展的现有模式，内涵建设不足，存在思想观念不适应当前跨越式发展的要求，对当前职业教育的形势、学校专业建设定位认识不够准确，思路不宽，面对当前的招生形势的变化，专业设置、改革不力直接造成临严重的问题，个别专业发展出现严重的萎缩甚至几乎没有学生可教的局面，学校专业发展之路将会越走越窄。
在学校的教育、教学工作上缺乏进取精神，会习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，在思考、决策和处理问题时缺乏科学性和前瞻性，只局限于做好本职工作不出问题就行了，甚至有时抱着得过且过的思想，工作上习惯于依葫芦画瓢，机械地贯彻上级工作部署，工作只求过得去、不求过得硬，存在怕乱求稳、安于现状的思想，缺乏进取精神，不主动思考，想办法、出点子较少，工作成效不高。
3、工作作风不实，求真务实的精神不够。班子在学校工作上还不够雷厉风行注重实效，有的停留在工作的布置上层面，没有注重工作开展的实际成效，因此，可以不开的会议、协调会等仍是不少。班子有时出现精神懈怠，工作激情明显下降，工作思路不宽不新，工作举措不实不力，工作亮点不多不特，在学校教育教学的实际工作思路上唯条件论，有时从客观条件或学生状况上找原因多，从自身工作思路、工作作风、精神状态等方面努力程度不够，积极性不高。在学校专业建设和专业思想教育方面开展的还不够，虽有开展活动，但往往以学校硬件条件不够啊，学生参与意识差等各种缘由，活动开展只管举行，却对开展过程实效性监管不足，通过专业实践引导学生学好一门专业技能的成效有待提高。
4、班子工作执行力不强。班子成员工作忙闲不均，相互配合不够，有时相互推诿，安排任务讲条件，干工作消极畏难，效率不高。在分管工作的上存在工作部署多，督促检查少，致使不少工作有布置无动作，有要求无效果。学校教代已出台相应的规章制度，但个别班子成员执行制度的意识不够强，没能带头模范执行，自身都没有做到令行禁止，使得各种制度执行流于形式。对学校班子的廉政、文化建设、专业建设、教学改革抓得不够，只局限于出台几份文件和方案，开几个动员会，开展几次活动，活动载体与创建结合不紧密，缺少系统的、经常性的指导规划，缺乏实质，在专业改革上进度缓慢流于形式，停留在校内的闭门研讨、开会，却没有实际深入钻研，与企业、市场的沟通不足，未能建立企业与学校长效配合制度、缺乏改革创新。工作上缺乏真抓实干、求真务实的作风。
(二)官僚主义方面：
1、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。个别干部有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，没有发扬密切联系群众优良作风，缺乏到教育教学一线基层去倾听职工呼声，不了解职工疾苦，有时深入基层，与个别教师、学生见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少，对教职工反映的困难和问题不够重视，甚至回避不理，视而不见，觉得事不关己，不闻不问容易造成干群关系脱节，
2、有时工作上容易急躁、主观武断。有时在处理紧急情况时容易急躁、主观武断。在工作 作中遇到突发事件或紧急情况时，为了快速应对，有时容易急躁，对待下属职工缺乏耐心细致的指导，取而代之的是训斥，工作方式粗暴;有时也自以为自己长期从事学生教育和管理工作和安全维稳工作，有一定的工作经验，对有些同志提出的好意见好建议听不进，比较主观武断。
3、队伍的管理建设不足。部分成员团体意识、大局意识不强，个人主义和自我意识时有表现。在加强班子团结方面，存在说的多、做的少，知行不一的问题。工作上停留在会议布置上，层层布置，一层一层往下推，以领导自居，没有做实际的事情，没有真抓实干把工作落实，仅停留在布置上，在等下级完成来汇报，典型的官僚主义。在教师队伍的师德建设不力，没有完善的干部培训计划和实施方案，督查和绩效考核工作力度不大，教学整体工作能力和水平不足，干部队伍缺乏活力。
(三)享乐主义方面：
领导班子的成员几年来都为学校的发展付出了艰辛的努力，为学校建设与发展的做了重要工作，虽不能说有显赫的业绩，但是也挥洒过汗水、倾注了心血，有时会认为已经为学校快速发展中已经做过贡献了，虽无立功、但有苦劳，继续艰苦奋斗的意识有所淡薄，有时安于现状，缺乏开拓精神和深化改革的勇气，工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强。甚至有时会个人利益放在学校利益以上，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚。畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。
(四)奢靡之风方面：
一是存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强等问题，自律观念不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题;二是存在讲面子、讲排场的现象，在安排公务接待，认为不让客人吃好的、喝好的就是怠慢了客人，便有超过餐标接待的情况。三是有时候在公务用车过程中顺道办私事，存在公车私用的情况。
以上是学校班子开展党的群众路线教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的问题及成因，当然，在实际工作中，领导班子还存在一些问题，如解放思想力度不够，改革步伐还比较小，相信通过群众路线教育实践活动的开展，我校领导班子将会全面分析，深入查找原因，彻底整改问题，戮力同心，精诚协作，带领全校教职员工积极谋求学校跨越式发展。
乡镇领导班子四风存在问题思想汇报范文
这篇《乡镇领导班子四风存在问题思想汇报范文》，是小编特地为大家整理的，供大家参考！更多相关内容，请查看小编思想汇报频道。
尊敬的党支部：
从镇领导班子和领导干部层面看，有的工作思路不清晰，在其位不谋其政，在其岗不尽其责，对职责范围内应该解决的问题视而不见，充耳不闻，能推则推，能躲则躲;有的落实政策缩水走样，对群众反映的问题久拖不决，使小矛盾演变成大问题;有的身在基层不接地气，坐在办公室时间多，下基层深入群众少，对群众所需所盼了解不深不透，仅仅停留在会议和文件上，工作作风漂浮，抓而不实;有的工作不专心，工作上不用心、不动脑，在位不在岗，只求过得去、不求过得硬，工作多年始终难有起色;有的在基层工作沉不下心，工作稍有起色，急着提拔，向组织讲条件提要求;有的贪图安逸，不思进取，满足于过舒服日子、干事创业缺乏闯劲韧劲，甚至牟取私利，等等。
从镇直机关单位层面看，有的工作拖拉，上班不干本职工作，拉闲呱、玩电脑、打游戏，下班凑饭局、拉关系，浑浑噩噩过日子;有的工作还没做，讲困难、讲条件，先张口要钱、要政策;有的说空话、不做事，眼高手低，什么都不愿意干，什么都干不了，更不愿承担责任，擅长做表面文章;有的说闲话、搬弄是非，自己不干事，还容不的别人干事，甚至得不到私利就造谣诬陷、中伤他人;有的重情义，轻法律，不坚持原则，徇私偏袒;有的“小圈子”利益至上，各打各的“小九九”，编织“人情关系网”;有的萎靡不振，不思进取，对事业没热情，对工作没激情;有的打着工作的旗号，干私人的买卖，等等。
从窗口单位和服务行业层面看，一些部门、单位在岗不在状态，制度流于形式，时间观念差，效率意识缺乏，办事懒散、拖沓，存在“中梗阻”现象，上级政令、决策“滞留”在中层、“消磨”在基层;有的单位对上级部署，催一催动一动，甚至催也不动;少数执法部门还存在执法不公，乱收费、乱罚款、乱摊派现象，把权力当作谋取私利的工具;一些部门对群众的疾苦视而不见，漠不关心，“门难进、话难听、脸难看、事难办”，“只收费、不服务”，“多收费、少服务”、“吃、拿、卡、要”等现象还存在，等等。
从村党组织和党员干部层面看，一些村级后备不足，组织引领服务发展的能力普遍不强，一年没有变化，二年山河依旧，工作长期打不开局面;一些党员带头作用发挥不好，还有的乱用手中权力谋私;个别家族宗派势力有所抬头;有的工作作风简单粗暴，对待群众态度恶劣，老办法不管用，新办法不会用，干群关系紧张，引发群众长期上访;有的带民致富无思路，软弱涣散，凝聚力不强，空喊口号，爱鼓虚劲，工作一阵风，结果一场空;有的法制观念淡薄，损害群众利益，与民争利，等等。
入党思想汇报 ：乡镇领导班子四风存在问题思想汇报
尊敬的党支部：
从镇领导班子和领导干部层面看，有的工作思路不清晰，在其位不谋其政，在其岗不尽其责，对职责范围内应该解决的问题视而不见，充耳不闻，能推则推，能躲则躲;有的落实政策缩水走样，对群众反映的问题久拖不决，使小矛盾演变成大问题;有的身在基层不接地气，坐在办公室时间多，下基层深入群众少，对群众所需所盼了解不深不透，仅仅停留在会议和文件上，工作作风漂浮，抓而不实;有的工作不专心，工作上不用心、不动脑，在位不在岗，只求过得去、不求过得硬，工作多年始终难有起色;有的在基层工作沉不下心，工作稍有起色，急着提拔，向组织讲条件提要求;有的贪图安逸，不思进取，满足于过舒服日子、干事创业缺乏闯劲韧劲，甚至牟取私利，等等。
从镇直机关单位层面看，有的工作拖拉，上班不干本职工作，拉闲呱、玩电脑、打游戏，下班凑饭局、拉关系，浑浑噩噩过日子;有的工作还没做，讲困难、讲条件，先张口要钱、要政策;有的说空话、不做事，眼高手低，什么都不愿意干，什么都干不了，更不愿承担责任，擅长做表面文章;有的说闲话、搬弄是非，自己不干事，还容不的别人干事，甚至得不到私利就造谣诬陷、中伤他人;有的重情义，轻法律，不坚持原则，徇私偏袒;有的“小圈子”利益至上，各打各的“小九九”，编织“人情关系网”;有的萎靡不振，不思进取，对事业没热情，对工作没激情;有的打着工作的旗号，干私人的买卖，等等。
从窗口单位和服务行业层面看，一些部门、单位在岗不在状态，制度流于形式，时间观念差，效率意识缺乏，办事懒散、拖沓，存在“中梗阻”现象，上级政令、决策“滞留”在中层、“消磨”在基层;有的单位对上级部署，催一催动一动，甚至催也不动;少数执法部门还存在执法不公，乱收费、乱罚款、乱摊派现象，把权力当作谋取私利的工具;一些部门对群众的疾苦视而不见，漠不关心，“门难进、话难听、脸难看、事难办”，“只收费、不服务”，“多收费、少服务”、“吃、拿、卡、要”等现象还存在，等等。
从村党组织和党员干部层面看，一些村级后备不足，组织引领服务发展的能力普遍不强，一年没有变化，二年山河依旧，工作长期打不开局面;一些党员带头作用发挥不好，还有的乱用手中权力谋私;个别家族宗派势力有所抬头;有的工作作风简单粗暴，对待群众态度恶劣，老办法不管用，新办法不会用，干群关系紧张，引发群众长期上访;有的带民致富无思路，软弱涣散，凝聚力不强，空喊口号，爱鼓虚劲，工作一阵风，结果一场空;有的法制观念淡薄，损害群众利益，与民争利，等等。
汇报人：xx
XX.06.19