班主任与任课教师的协调会总结。
把握当下，活在当下，我们即将面临下一阶段的任务，我们也该为旧篇章做一份详细的工作总结了。通过总结我们可以知道有哪些方面需要改进。什么样的工作总结值得被我们借鉴呢？请阅读由小编为你编辑的班主任与任课教师的协调会总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
为进一步加强班主任与任课教师间的沟通，促进各学科教师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，10月23日下午第四节课，初一．（十）班所有教师召开了协调会。
会上，各学科教师踊跃发言，既分析整个班级学风，也重点分析个别学生特别是后进生存在的问题，共同研究了对策。
通过这次会议，班主任和班级任课教师统一了思想，增进了了解，为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实基础。
常言道：“众人拾柴火焰高”，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。作为班主任，怎样做好与任课教师的融洽沟通，促进学生进步呢？
一．认真听取和采纳任课教师的意见
二．工作中要互相学习，相互理解，共同进步
三．班主任老师要在班上树起科任老师的威信
作为任课教师，应该积极配合帮助班主任管理学生，使班级全体学生都获得长足的进步。
一．及时反映课堂上出现的种种问题，帮助班主任出谋划策。
二．做好自己力所能及的事，协助班主任，减轻其负担。
三．深入到学生中间去，了解学生的内心世界，进行沟通，促进学生进步。
四．课下及时的辅导学生，确保每个学生都不会被落下。
采取措施
一．严抓班级常规管理，
二．明确学生的培养目标，规划教育内容。
三．培养学生自主学习的能力。
四．采取表扬鼓励的措施对学生的学习进行正确的引导。
五．加强与家长之间的沟通和联系
六．关于后进生采取“一帮一”的措施，促进其进步。
总之，作为一名班主任，不能光为自己着想，要有长远的眼光，要顾及班上整体的教育教学工作，经常与任课教师取得联系，认真倾听他们的意见，积极配合教师的工作，充分调动其他教师管理班级的积极性，加强班主任与任课教师的沟通，才能把班级管理工作抓出成效。
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任课教师工作的自我总结
我校召开全体党员大会，校党委XX书记传达市局学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议精神和我校学习实践活动的实施方案，在党员面上进行动员部署。会议最后，市教育局工会XX主席做重要讲话。会后又进行了一系列的学习活动。参加第二批深入开展学习科学发展观活动动员大会和学校党总支的系列学习活动，使我开阔了眼界，加深了思想认识，提升了理论水平，提高了政治觉悟。结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得作自我总结如下：
一、准确把握科学发展观的理论内涵。
科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答了为什么发展、为谁发展、靠谁发展和怎样发展等一系列重大问题。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
二、充分认识在全党开展深入学习实践科学发展观的重大意义和紧迫性。
全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的新一届中央领导集体，着眼全局，着眼世情、国情、党情的新变化，总结国内外经济建设的经验教训，审时度势作出的重大战略部署，开创了建设和谐社会的新局面，同时也标志着用科学发展观这一马克思主义中国化最新成果武装全党，指导实践达到了一个前所未有的水平。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。经实践检验与证明、日益显示出强大真理力量的科学发展观，是推动我国经济社会发展的战略性指导思想，更是科学、有效地做好学校教育教学工作所必须坚持的基本原则。
当今我国正面临应对金融危机的考验，如何贯彻落实科学发展观具有紧迫性，要认真加强学习，从思想上高度重视。具体工作中，要组织好对学生的教育，抓紧落实科学发展观活动。一方面抓好课堂教育，利用课堂这个载体加大对学生的宣传教育力度;另一方面还要围绕新时期学生经常遇到的难点问题和关注的热点问题，广泛开展话题大家选、是非大家辩、答案大家找的大家谈活动。
三、结合工作实际，努力践行科学发展观的理论。
学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高领导科学发展的能力。务实是学习科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自学性和坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。就我本人而言，既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教学能力;又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。
(一)创新教学方法，寓教于乐。
作为任课教师，我要不断加强自身专业知识的积累，加强教学法的研究，努力提高课堂教学的综合能力，构建和谐高效的课堂教学氛围。
1、坚持参加校内外教学研讨活动，不断取人之人，更新教学理念，改革教学模式，全面教学质量。要经常听课，积极参与教研室的座谈，参与社会实践活动，做到理论与实践相结合。
2、认真研究教材，广泛阅读，深入细致地备课。要多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握教学重点和难点，在教学中突出重点，突破难点，注重课堂教学效果。
3、坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。要深入了解学生，针对学生特点，以愉快式教学为主，在课堂上注重调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，因材施教，使他们形成自己不同的风格。力争通过各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性，鼓励学生自主探究，培养创造性思维能力，变要我学为我要学，营造和谐的课堂教学氛围。
班主任交换会总结
今天下午，我组织学校24位班主任进行培训，主题是“培养阳光心理，扶植 协调 团队”。首先我讲了有关班主任续教的相关事宜，我们一起看了两节德育运动 课录象，我把近期德育工作进行了安排 ，重点为班主任推荐了《士兵突击》，并做了要求。
《士兵突击》把一个枯燥、迟缓，带着几分搞笑的孬兵许三多，历练一个兵王，除了他小我 的执着、刚毅 等个性因素外，最重要的是“不抛弃、不放弃 ”的团队信念感召。对许三多影响最年夜 的是班长史今。概括 为耐心、爱心、信心、痴心和包涵 。剧中有许多让我们难忘的人物：史今、王团长、袁朗、伍六
一、成才、高营长等。还有钢七连、老A团队就是我们的目标。所以送给班主任几句话。
《士兵突击》是一所示范学校，史今是最优秀的班主任，袁朗就是麻辣教师，高成营长就是奥赛培优锻练 。从草原五班可以看出班级的转化历程 ，从许家三兄弟看家庭教导 。从成才、吴哲可以看资优学生的性格塑造。
班主任是一个班级的核心 人物，是班级的灵魂，在史今的班里，我们感触感染 每小我 都是在温情的注视下自觉地相上成长。“不抛弃、不放弃 、不萧条 每个学生”是我们工作的缄言。如果我们24个班主任如果都向史今班长一样，我相信，我们学校一定会有几百个幸运的许三多般的学生勇敢起来、自信起来、茁壮成长起来。
要求：
1、学校为每位班主任赠送一张《士兵突击》光盘。
2、班主任用心看完，结合 自己班实际写，8月底开学办班，在教师会上交换 。
3、班主任适时组织学生不雅 看，让学生写日记、写收获。
班主任工作经验交换 会总结
优点：
1、班主任工作热情很高，态度正直 ，在总结中突出自己重点工作，并例举自己的教导 案例。
2、班主任工作办法 多样，一部分 先生 从营造学生阳光心理入手，培养学生健全人格。
3、老例 工作抓实、抓细，班级治理 有实效。
4、对落后 生教导 方法合适，转化效果明显的。
不足：
1、年夜 部分 先生 工作干的很踏实，但没写出来。即：干的比写的好。
2、一写先生 有应付心理，或者把自己以前写的总结改改，或总结别人的工作，还有先生 从网上或从其他处剽窃 别人的，自己的工作写的很少。
3、班主任工作抓不住重点，特色工作不鲜明。
建议：
1、班主任要增强 学习，赓续 的充足自己。即要培养精英也要存眷 落后 ，用爱心和耐心来教导 学生，多发明 学生的闪光点、多表扬 、多确定 。
2、班主任要实时 积聚 工作经验，实时 记录 工作陈迹 。
3、同事间要合作交换 ，互相提醒、互相学习、配合 提高。
4、青年班主任注意开展自己特色工作，有自己独到的治理 办法 。
5、要认真培养小干部，会使用小干部，并且 能够宁神 使用。
通过班主任工作经验交换 ，我们24位班主任都有自己的闪光点，依据 各年级段推荐、投票，以及与各校负责人、校长的商议，最后推选10位班主任作为*年学校优秀班主任；推荐县“长城杯”优秀班主任；县先进班集体；推荐市特优“紫禁杯”优秀班主任；推荐“紫禁杯”优秀班主任。
赵校长做会议总结，为班主任提出明确的工作偏向 ，并亲自把《士兵突击》光盘赠送每位班主任，会后我们和24位班主任一起在校园的“笔山墨海”合影留念。不知道我的培训，是否能引起年夜 家的思考，我不奢望年夜 家100%的吞下，但求期望1%的消化。有形的器械 越分越少，无形的器械 越分越多。
优秀班主任与普通班主任的差距
优秀班主任与普通班主任的差距
心累时连常规工作都不想沾边，因为找不到其意义所在。不想做那么多，就想顺其自然吧。上完课，没事就呆在家里把整个人透进书里，算是给自己的思想换个世界透透气。
收心读书效果还真不错。两周下来，竟然读完一套武侠小说《斗罗大陆》，也读完女生推荐我读的青春小说：《全世爱》、《宁非》；同时还完成自己本季读书计划里的三本专业书：《初中生心理辅导案例解析》、《班主任最需要什么：中外教育家给班主任最有价值的建议》、《班主任兵法》，心里挺有成就感的。尤其是《班主任兵法》，昨晚到今天、24小时内完成阅读。之前的小说阅读带着逃避放松自我去读，而后的专业阅读让我从因累而变得懒散的心开始回收。
《初中生心理辅导案例解析》、《班主任最需要什么：中外教育家给班主任最有价值的建议》是就近期开展的组聊有针对性地去读，想从中学到更多与学生交流的技艺，提升与学生组聊的效果。当初开展组聊是以目标的形式逼自己努力关注班里每个孩子的成长，避免过去那种被事情牵着走的工作方式。组聊开展到现在，还相当的顺利。在读这两本书时不断地把自己组聊中的思想把握与教育形式趋向于理性化，下一周中的组聊总能从上一周的组聊中吸取些经验教训。书上是理论化的，但在实际组聊中再好的理论在实践得回归平实，回归于人心与人性。而实践中若是没有了理论上的指导，也很容易流于形式、趋于表面化，整个工作开展下来难以提升至思想教育的高度。这种边阅读边学习的模式似乎是种很有效的成长方式。
而《班主任兵法》是就这个学期开学以来因频繁的考试而对学生的思想教育有所忽略的班级管理进行一种反思及工作梳理。或许是带着修整自己近期班级管理的困惑去读，万玮老师的教育艺术深深地吸引我。他的每一招良方之后都有他浓厚兵法研究的基础以及对学生真挚的爱，更体现出他对孩子们心理的精确把握及对当今教育的理解。在他的教育艺术里刚柔相济，一个数学老师要是没有相当的文化底蕴是不可能达到这样的教育境界，在他在处理俊伟的过程中体现得很充分。（班主任 ）教育俊伟这样的学生对于任何一个班主任都是难度极高的挑战，然而万玮老师可以避其锋芒、避其所长，让俊伟写检讨，只写不说，步步逼俊伟走进他的教育通道。而一立千钧的故事引我深思。相信大多数老师在教育学生、在班级管理工作中都会不断地进行反思、反省自己工作的失误，但一般我们都习惯关起门来自我反省。为什么？师道尊严真会因为我们在学生面前承认我们工作上的失误而消失吗？还是因为我们都习惯了在学生面前呈强，在学生面前一时的示弱就怕控制不了整个局面？是怕学生不理解还是我们弱不起万玮老师在全体学生面前的一立，带着所有学生跟着去反省自己的失误，最后出现了心灵的共鸣。最好的教育就是这样深入人心的教育。
万玮老师也和普通的中小学班主任一样要面对各种各样的学生，他也有他人性上的弱点，他也会罚学生，也会让学生写检讨我们班主任的常规工作他每样都做了。他成功了，成了中小学班主任中的专家，相对比他而言我们缺少了什么，以至我们整天都疲惫付出仍只是个灭火者？优秀班主任与普通班主任的差距在哪
如他这般俯视学生需要底气，如何增加我们的底气？喜欢他的震撼式教育，里面充满了人性的优点与弱点，让我嗅到教育里浓浓的人性味，但为什么他能震撼学生的心灵，而为什么我们在班级管理中、在教育学生时一般都是震而不撼，我们缺少什么
学生需要学习才会成长，而老师又何曾不是，尤其象我这样缺乏创造能力的人不学习真不知如何面对现在的孩子，不学习真的没底气。
万玮老师也把我震撼了。好好学习吧，累了烦了更要学。
教师班主任的自我总结
教师班主任的自我总结
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作的自我总结如下。
一、政治思想方面：
认真学习新的范文教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 俗话说：活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲解，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治范文理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。|
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三．遵守纪律方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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新手教师班主任总结
20XX年秋天，我第一次接手班主任工作。
接到学校通知后，我内心充满了对于自己能否带好这些满怀希望、渴望知识的初一新生的焦虑。接下来，通过学校和年级组的多方面支持和帮助下，尤其是在主任、助理的极力指导下，在老教师的提点下，我对自己能当好班主任有了一定信心，并且逐步成长。
在开学初期，根据我了解到的学生的基本情况，完成了以下工作：
1、根据学生自愿推举原则和军训期间的观察，选出了正副班长、体育委员、舍长等班委；
2、明确班委在班级中的权力，所有人必须听从班委的安排和管制；
3、如果对班委的管制不服，可以直接来找班主任投诉。
4、服从学校和班级的所有规定，若有违背，要接受同学们的劝告并自愿值日。
同时也开始做更长期、更复杂的工作——了解学生。开学初，年级部就指导新手班主任通过了解学生来促进班级管理。
之后我按照分班名单的顺序和学生进行沟通，了解到了每个人的家庭状况、小学生活、兴趣理想等。这些帮助我在以后的工作中明确了努力的方向。比如我们班有个男生是典型的后进生，刚入学一个月就做谈恋爱、打架、迟到、上课睡觉说话等违纪的事，是个让我非常头疼的人物。后来了解到他从小没有父亲，现在的家庭是个重组家庭，我就开始和他聊家庭的具体情况，聊他母亲的辛苦，帮助他树立短期内就能改变的目标，在接下来的时间里，我就明显地看到他慢慢在改正自己的行为，在班会上说起他的进步时，同学们都不约而同地鼓起掌来。
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱理解必不可少，但对学生的严格更要重视。
虽然我意识到这一点，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，就这样班级管理才会走入正轨。
以上仅是我在这学期班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。比如班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习惯依旧没有形成；与家长的联系和沟通较少，学生出现了问题应该及时和家长沟通。这些都提醒我在以后的工作中勤勉努力，奋发向上！
顶岗实习班主任总结与反思
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，在小学为期半年的顶岗实习马上接近尾声了，在这实习的半年里，我亲身体验到了作为老师的种种苦与乐，学习到了在我们理论学习中学不到的实践经验与教学技巧。
刚来东仰陵小学实习的时候，是担任一些副科的教学，包含一年级的品德，二年级的英语和三年级到六年级的写字课。学校出于对我们实践经验不足的考虑，也为了让我们能够更快的适应教学工作，为我们各自分配了一位学校的骨干老师作为我们的教学指导老师，这样，我们在教学过程中遇到哪些困难都可以直接与指导老师交流。我的指导老师恰好是四年级二班的班主任郝老师，她为人直爽、性格开朗，很快我们就彼此成为了工作上的好朋友。在工作上，我们互相交流，然而更多的是郝老师对我的帮助并给予了我很多实践的机会。在实习开始一段时间之后，郝老师就放手让我进行一些四年级语文课程的教授，在这个过程中，她和学校的其他老师会随班听课并一起评课，指出我讲课时的缺点，这对于我之后的语文课程的教授有很大的帮助。
之后，经过郝老师与校领导的沟通，决定四年级的语文课程由我代郝老师讲授，并跟随郝老师进行一些班级的管理，就这样，我得到了这次教主科的机会和真正参与班级管理的机会，虽然不是班主任，但是在这半年跟随指导老师进行管理实践和学习中，让我对班主任的工作有了一个初步的认识，以下就是我对这半年工作的总结与反思：
（一）走进学生，深入学生的生活，掌握班级情况，树立个人形象和风格。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”要想成为一位合格的班主任老师，首先要爱孩子，爱是一种微力量，它能传递人与人之间微妙的情感，只要你真心的爱学生，学生自然会回馈给你爱。彼此之间有了这种微妙的感情链接，在班级的管理上会事半功倍。平时多接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，渐渐掌握学生们的基本情况和性格差异，这样，班主任工作才能顺利展开。
在对学生有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：多关心支持家庭困难学生；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，有必要时加以思想教育和鼓励辅导。班主任作为一个班集体的管理者，要明白为人师表的道理。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力丰富自己的文化内涵与文学修养，提高自己的道德情操。有自己的做事原则和做事风格，严格要求自己的同时才能起到更好的示范作用。这样，学生会对班主任老师“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
（二）全面规划，统筹管理，树立优秀班风。
全面规划。统筹管理主要包含这几个大方面：1、做好思想道德教育工作，无论什么时候，都要学会做一个有道德的人。在班级管理中要时刻贯穿这样一个思想：做事先做人。2、制定符合班级情况的合理的规章制度，并制定相关的奖惩措施，严格要求学生，使其做到自觉自律，知道自己该做什么不该做什么。3、强调纪律的重要性，一个成绩好的班级一定是一个纪律非常好的班级，只有保持良好的班级纪律和学习秩序才能保证教学工作的顺利进行。4、保持室内卫生，学习需要有一个良好的班级环境，在干净宽敞的环境下学习才能保持良好的学习心情，提高学习效率，同时，也能督促同学们养成讲卫生的好习惯。5、建立班训，班训是一个班级的灵魂，也是自己的班级文化，一个好的班级文化能够净化孩子们的心灵，成为孩子们前进的动力，并以此严格要求自己，并朝着这个目标奋斗。
（三）建立互相信任的师生关系。
要想与学生保持良好的师生关系，必须重点抓住一个词，那就是“信任”，师生之间只有彼此信任才能教学相长，共同促进，共同提高。
如何才能建立起互相信任的师生关系，首先，作为老师要深入理解学生，接纳学生之间的差异，留心观察学生的一举一动，掌握学生阶段性的心理特点，放低姿态使自己深入到学生们的生活学习中，让彼此更加亲近，这样才能建立起互相信任的师生关系。师生之间建立其良好的信任度，他们之间的交流就会变得更加顺畅和自然，学生会对学习更加有激情，对于老师教学的展开无疑是有益的。在这样的互相信任的师生关系下，教学则是我们的最终目的，在教学中要明白“求同存异，因材施教”的道理，对于在性格以及学习方式上存在差异的同学，老师应该在保证基本教学的基础上给予与其相吻合的教育教学方式，挖掘每个学生身上的闪光点，实行多元化教学。每一个学生都是平等的，因此，我们要在教学中保持人人平等的态度，维护好互相信任的师生关系。
（四）努力创设班级环境，营造良好的学习氛围，养成良好的学习习惯。
习惯的力量是无穷的，养成良好的学习习惯，对于学生的发展具有至关重要的作用。比如说，从一年级入学开始，老师就要求他们保持写日记的好习惯，积累好词好句的习惯，定期阅读课外读物的习惯等等；在班级管理上，保持说话先举手示意的习惯，课堂上不允许有小动作的习惯等等。当孩子们从有意识起就强化他们好的行为习惯，对于以后保持良好的课堂秩序和良好的学习氛围是大有裨益的。孩子们只有在好的班级环境下，良好的学习氛围中才能不断提高，不断进步，不断成长。
以上就是我对班主任工作的一点小小的总结与反思，班主任的工作是琐碎的，但是也是非常系统的。做一名合格的班主任老师，必须要严格要求自己，不断丰富自己，所谓“学高为师，德高为范”就是这个道理。这次实习，让我从中学到了很多知识，也让我看到了自己身上所缺乏的东西，在以后的工作实践中，我们还需要不断的探索，不断地完善自己，积极努力，不断进取，争取在以后能够做一名合格的班主任老师。
班主任工作总结与反思-
一、我有一个梦想
当先生，是我童年的梦想。
我的教师情结始于蒙童，是小学的语文先生唤起了我的教师梦，常见她用那标准的普通话滔滔不绝，欢天喜地般的把翰墨酿成了一个个动听的故事，让我陶醉此中，那一群顽童也被摒挡得服服帖帖，内心着实羡艳：先生真厉害，能教人脱胎换骨。忍不住生出当先生的万丈豪情。
每每念及本身能从事本身酷爱的事情，真的是一生最大的幸运和福分。
二、也曾简单粗暴
行走路上，荆棘丛生，初登讲台，也曾稚嫩纯真，也曾简单粗暴。记得带第一届学生时，总是满怀一腔热血，拼尽全力想要有一番鸿文为。但我彷佛又真的不懂如何教导。卫生要次顺序递次一名，就必须一遍两遍宁肯耽搁着早自习光阴来纠结分数;跑操分数要名列前茅，就强硬地不准许有任何人告假休息，还必须包管口号一致步调剂齐整齐;每一次考试造诣必须是第一，哪怕相比差距很小也毫不允许第二存在，我至今还清楚地记得每天下午三节课运动光阴里总也被我强制性地占为己有，生字词语机器性抄录一遍一遍，感到本身在一层一层的盘剥压迫，榨干了他们的灵性，甚至我从来观不到孩子们的提高，只是简单粗暴地自以为是，只要均匀分第一，万事大吉。那时候孩子们并不敢反抗，大概小小的他们就懂得了吃得苦中苦方为人上人，却从也不怪责我的行为。
我还清楚地记得那年拔河比赛里，5班没能拿到第一，班长把第三名的奖状拿回课堂的瞬间，我差一点当着全班同学的面把奖状撕失落。课堂里死一般地沉寂，各人笃志苦读，大概在担忧我的责罚，或者内心充溢了愧疚，我无从得知，只感觉那时候的本身，根本不明白什么是教导，不懂怎么去正确引导，彷佛孩子们的所有行为都只有一个指向让先生满意。可是他们甚至都不知道，大概即便得了第一，他们的先生也照样会内心不满吧。
在代课先生们口中听话懂事的5班的孩子们，彷佛是我一手带出来的佳构，还好那两年也有愉快且值得纪念的日子，然则我想他们心里的压力必然都是很大吧。我甚至庆幸本身没有最后带完孩子们，庆幸孩子们在初三最后一年的冲刺里都有目标和偏向，最终都有了不错的归宿。
孩子们是最纯真的天使儿，不管你好或欠好，他们都依旧全盘接收。
大概他们并不曾懂得，作为班主任的我，因为本身的幼稚不成熟，每每念及昔时，总也充溢无限愧疚，愧疚没有能学会真的爱他们;总也无比感德，感德孩子们对我的无限包涵和体谅!
三、有发展与蜕变
总是喜欢用故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为来激励本身，总是一次又一次的申饬本身，人生的各类阅历，无论失败或挫折，都是因为本身还没有磨砺到可以过那种享乐生活的分量，所以老天照样要让我在这无尽的痛苦和折磨中欲罢不能。
在这荆棘密布的旅途上，我走得确实很费力。工作上的不顺利，生活中的小曲折，都让我我不止一次的羡慕别人的好运气，好命运。但有一天我终于发明，当你观到别人良好的让你羡慕妒忌恨的时候，你恰恰忽视了别人背后的尽力。而你总以为的烦恼痛苦，很洪水平上都来自于本身的坏情绪。没有人能随随便便胜利，即便而今的工作总也悲催地被人奚弄成赚着卖白菜的钱，操着卖白粉的心，但无论多费力，也是人生的一种状态，谁人都无法回绝发展，即使它会让人痛苦，我们也该从中找到突破口。
接上新的班级(24班)是在本身做妈妈后的那一年，说实话，角色的改变切实其实让我有了新的思考，刚接班的时候，内心涌动着激情，却也多了些许沉稳。那时候一心想着要坚持着带完这一届，珍惜这三年的缘分，给本身一个交卸，完成自我的发展与蜕变。
(一)明确目标，思路清晰
初中三年光阴，每一个阶段都有本身的特殊性。必要我们有针对性有着重点地调剂本身的偏向。
初一阶段侧重行为习惯的养成，日常学习中主要借由小组，通过小组长负责制，组内互相监督评价，团队协作互相帮扶，在基础保持各小组实力平衡的前提下规定考评规则，按期颁布稽核分数对孩子们形成阶段性评价，并依据实际环境提出更多有效田地伐指导赞助。
初二阶段处于承上启下的症结期，孩子们的心理变更较为明显，不约而合的进入叛逆期，而且男孩女孩的表现不尽然雷同，在这一时期仍然延续小组稽核，但充分应用好语文学科的班级播报形式，加大了小组内的合作互助，环抱正能量的话题展开，有效地推动了小组配合成长，也让孩子们找到了归属感。同时发明问题实时办理，男女分类召开班会，针对芳华期的敏感话题探讨交流，适时提示，善意提醒，努力赞助每一个孩子度过这一敏感期。
初三阶段是备战中考的冲刺阶段，心态调剂尤为紧张。这一时期必要借由班级里优秀的孩子们的力凉埒动更多中等、中上等的孩子可以或许一鼓作气进步本身，最直看的法子便是座位调剂。不再采纳小组对坐的形式，而是采纳辐射发散困绕式坐法，同时统筹斟酌到自控力较差的孩子的特殊环境，力争让更多的孩子可以或许充分依托身边的优秀力量尽力拔高本身。并且依据考试的次数和日常察观来赓续地进行调剂，尽量统筹到每一个孩子。
与此同时，按期分批召开班级小会议，分层明确各自的目标任务，争取各个击破。
(二)拓展阅读，配合发展
人的发展总是必要透过一些痛苦的情境和体验，逼迫你去面对那些你不乐意观到的器械，然后让你明白生活的哲理。
学生的日常学习在扩充本身的知识的同时，也会借由先生学习许多人生的事理，而作为教师也一定会在教导学生的历程里，赓续地面对林林总总的生活情境，赓续地完善自我。
在与孩子们相处的日子里，我不再急功近利，而是慢慢地放宽了要求，学会包涵和体谅，尽本身可能使学习加倍有趣更为高效。主要的做法有：
1.借由语文学科，开展多种运动
(1)分外日子的要有仪式感
初一的拔河比赛停止后我们进行排场描写，并且书写鼓励性评价;初二的第一场雪我们纵情赏雪，完成了《雪趣》，在重要学习生活之余学习着感想感染生活的美好;开学初的《初三，我们来了》让我们认识到初三的重要;晋城一中参看后《参看一中》，给予本身更多的学习动力;学习《泰坦尼克号》和《威尼斯贩子》时，我们痛快看影，完成了和微写作，畅谈本身对人性的思考;阅读《呼兰河传》时，我们一起看观《黄金时代》跟着才女萧红一起悲哀一起痛苦却又在翰墨里读出希冀和温暖;初一初二的活动会期间《我们的活动会》写作让我们充分观到了同学们身上党肆光点，并且感想感染到了连合的力量;初三第一学期末《我的20xx》学习反思总结，更好地开展新学撇第掸习。
(2)语文写作内容富厚多彩
感谢您阅读工作总结频道的《班主任与任课教师的协调会总结》一文，希望帮助您解决写工作总结的需求和参考，如果本文还未解决您的需求，可以继续访问英语任课教师工作计划栏目。