中心校少先队工作总结。
在工作中忙碌的日子马上就要到了，我们的工作即将迎来新篇章了，我们可以尽快去做一份工作总结了。通过总结，我们可以提升自己的认知，为未来的工作指明新的方向。那么该如何完成一篇高质量的工作总结呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的中心校少先队工作总结，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
创新思路 务实工作
xx省xx县xx乡中心学校少先队大队本着务实、创新、以人为本这一思想，坚持“以德为首、以德促教，不断发展”为办学目标，以教会学生“读书要用心、办事要认真、做人要善良”为理念，充分开展少先队活动。以体验式教育为基本途径，组织开展丰富多彩的实践活动，在轻松愉悦的氛围中使学生受到教育，养成学生良好的思想道德素养。
一、建立建全组织，完善管理制度
1、学校经过不断的发展，现有少先队员xxx名，入队率达100%，大队总辅导员x名，中队辅导员xx名，少先队大队干部22名。
2、学校根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，以培养“五自”小主人为目标，具体结合本校实际制定了《队前教育》、《优秀少先队员评选制度》、《优秀少先队干部评选制度》、《优秀中队评选制度》、《少先队辅导员职责》等一系列管理制度，并由于学校工作。
3、加强辅导员队伍建设。学校始终不渝地坚持抓好大队、中队辅导员的配备、选拔培训工作。定期召开辅导员会议，进行培训，或组织学习，或研究工作，努力提高辅导员的工作能力和工作水平。
二、开展多彩活动，搭建学生成长舞台
学校把品德教育贯穿于活动之中，利用“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“6·1”儿童节、端午节、“6·26”禁毒日、“7.1”建党节、“9.10”教师节、中秋节、“10.1”国庆节、重阳节、“12·9”纪念日等，结合学校实际和学生的年龄、心理特征，组织开展形式多样、内容丰富的主题活动，把思想品德教育、传授知识、行为习惯养成教育、陶冶情操有机结合起来，将各种教育寓于学生们喜闻乐见的活动之中，并把德育渗透到活动的每一个环节，使每一位学生在不同程度上都受到一定的教育、启发、感染。
1、开展特色主题活动
学校开办了舞蹈、音乐、体育、美术、体育等特长班，为学生的学习、发展创造了有利的条件，同时，也培育一批一批优秀的学生。
主题队会是少先队活动的主要形式。学校组织开展了贴近学生实际、富有活力的主题班队会，给学生的成长带来了积极的影响。学校先后组织开展以“爱祖国.爱家乡”、“结伴诚信.快乐同行”、“我与祖国共奋进”、“以好书为友.与智慧同行”等为主题的大队会，组织开展了以“与健康同行.培养良好的生活观念”、“在感恩中成长”等为主题的中队观摩活动，在活动中，用鲜活通俗的语言、生动典型的事例吸引学生、感化学生，而且活动力求做到内容与学生日常行为有机结合，这样，对学生进行切实的、完整的、系统的、科学的教育，让学生快乐、幸福、健康地成长。
2、规范管理，重视行为习惯养成教育
良好的思想品德行为习惯对于学生成长极为重要。学校采取有效措施，深入开展行为习惯养成教育，取得了明显成效。一是利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播、主题班队会，大力宣传学生文明礼仪知识。二是开设文明习惯养成教育课，学习小学生守则、日常行为规范，卫生健康知识。三是组织开展学生社会实践活动，建立学生文明监督队，监督不文明行为，增强学生环保意识，培养学生自觉爱护环境的习惯。四是各班每学期召开3至5次“安全伴我行”主题班会，教育学生自觉遵规守纪、文明出行，培养和提高学生的安全意识。五是制定一系列养成教育工作制度和考核细则，设立学生自主教育监督岗，让学生人人参与，轮流监督，促使学生向不良行为习惯告别。六是开展养成教育主题活动，并根据学生行为习惯养成评估办法，每学期评出“校园十佳道德小公民”，并给予表彰和奖励。七是学校坚持开展“一个月养成一个好习惯”的教育活动，要求学生找出自己生活或学习上的不良习惯，并根据自身实际制定个人习惯养成目标，不断改正不良习惯，养成良好习惯。八是学校要求学生每天改正一个缺点，争做文明学生。
为了加强学生的思想道德教育，创xx安校园，形成良好的校园风纪，杜绝安全事故的发生，学校还邀请了法制副校长、xx乡派出所民警来学校，给全体师生做了法制宣传和交通安全教育报告，并要求孩子们“小手拉大手”把法律知识和交通安全常识带到家庭和街道，让学生学法、知法、用法，懂得交通安全知识，做文明学生。
3、开展“诵读经典”活动
学校营造了良好的诵读氛围，让学生在书海的浸润中健康成长，学校组织开展了大型“诵读经典”系列活动。各班开展了以“阅读、感悟、做人、成长”为主题的读书活动，将“自主阅读、集体阅读、每天个人展示、期中期末评比”相结合，每学期举行两次读书笔记展评，举行一次读书成果展示。在这一系列活动中，学生积极参与、认真体味，无私分享，掀起了一浪高过一浪的“诵经典，学经典”的浓郁学潮，培养了学生浓厚的人文主义情怀和爱国情怀。
4、“手拉手”爱心互助活动
学校每学期都要在校内开展队员之间、队员与老师之间、队员与留守儿童之间、队员与返乡工子女之间的“手拉手”爱心互助活动，关心、支持、帮助家庭困难的、学习落后的队员、留守儿童、返乡农民工子女，让大家一起成长。
三、扎实推进阵地建设，认真开展“红领巾在行动”活动
认真开展“红领巾在行动”活动，为少先队员提供展示、体验、交流的舞台，切实对学生实施素质教育和多元性评价。在参活动的过程中，队员们的组织、策划以及实施能力得到不断提高，积极向上、活泼上进的个性得到不断的发展，思想道德不断提高，良好的行为习惯逐步养成。每年都要组织学生开展“我为敬老院的老人送温暖”的活动。
1、开办红领巾广播站
红领巾广播站是该校少先队的特色活动之一。从稿件的采写、整理、编辑到播音等各个环节都是由队员们集思广益、自主完成的。每年都有近二十位以上少先队员经过层层选拔，成为学校广播站的主持人、播音员、小记者。
2、积极开展养成教育
XX年以来，学校每年都要组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《校园文明礼仪》等，加强对学生进行文明习惯养成教育，并把此贯穿于学校教育的全过程，以规范学生的行为习惯。学校对各年级的孤儿、单亲家庭学生、离异家庭学生、留守儿童给予特殊的关爱，并进行特殊的教育，重心放在遵纪守法和行为习惯的养成上，收到明显效果，使他们在学习成绩、遵规守律自觉性、良好行为能力等方面都有了很大的提高。
四、注重培训，创造性开展工作
少先队干部是少先队组织的重要成员，肩负着协助辅导员管理、组织大、中队的职责和策划、实施各种活动的责任。学校积极引导他们开拓思路，大胆实践，主动工作。每学期学校都要对大、中队干部进行培训，组织他们学习《怎样建设快乐的队集体》、《少先队干部的工作方法与技巧》、《怎样得到队员的信任和支持》等，通过培训，为少先队干部的工作提供理论指导与方法参考，并定期组织开展少先队活动观摩，通过观摩相互学习、借鉴经验，提高学生的工作能力和工作艺术。
五、自创业绩、硕果累累
近几年来，学校历届毕业生的综合素质得到上级主管部门的充分肯定，在县、乡素质教育检测中，教学质量稳步攀升。在地区、县组织的各种竞赛中，学生屡次获奖，每次参赛都是满载而归。在地区举行的自编校园歌曲大赛上，由肖仕华、陈光灿作词、彭泉贵作曲学校校歌《xx、我可爱的家》、《八荣八耻歌》获得xx地区三等奖；教师参加各级各类比赛也总是喜讯连连……学校多次被评为地、县、乡文明单位，先后获得“xx县两室建设先进学校”、“xx县师资培训先进学校”、“xx县资料建设工作先进学校”、“xx县校本教研工作先进学校”、“xx县教育目标管理一等奖”、“xx县小学教学质量一等奖”、“xx县素质教育先进学校”、“xx地区诗教先进单位”，“xx县校园集体舞比赛三等奖”、“xx县小学自然科学实验操作比赛优秀奖”、“xx县平安校园”、“xx县德育工作先进集体”、“xx地区女农民技术学校”、“xx县中小学新课改工作示范学校”、“xx地区教育系统先进集体”、“xx地区德育工作先进集体”、“xx地区优秀少先队大队”、“全国流动人口子女、留守儿童示范家长学校”等荣誉称号，得到了社会各界的广泛认可。
xx乡中心学校虽然取得了很多多荣誉，但他们并不骄傲。从校长到老师、学生，每个人都在继续不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
xx乡中心学校，她，虽然年轻，但充满自信；她，虽然稚嫩，但敢于拼搏和创新；她，虽然取得了辉煌成绩，但仍以坚实步履继续迈进，将向世人展示其独特而又崭新的风采。
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中心校基础设施建设工作总结
20xx年是“十二五”规划的开局之年，也是广西实施“义务教育巩固提高年”，“学前教育三年行动计划实施年”、“普通高中建设推进年”的开局之年。为做好我乡中心校教育教学的良好开局，积极响应教育厅和上级教育主管部门的部署，在“十五”和“十一五”教育基础设施建设的基础上，加大投入，加强学校校容校貌改观。努力营造适宜少年儿童学习、生活的美好环境，为我中心校今后一段时期内提高教育教学质量，巩固“两基”成果，实现科教兴乡的目标创造了扎实的基本条件，为我中心校教育基础设施建设质和量的飞跃发展提供保障。
一、教育基础设施建设成果
20xx年我中心校实施了教育基础设施建设项目4个，总投资142.86万元，总建筑面积1300平方米，其中市、县、乡三级配套建设资金12.86万元。这些建设项目分别由以下几项工程组成。
1、国家校安工程2个（沙里小学综合楼，建筑面积800平方米。龙化小学教学楼，建筑面积500平方米），总投资140.28万元，其中：中央和省130万元（不含省预留10%的图书仪器购置费），市、县、乡级配套10.28万元、新征建设总建筑面积1300平方米。
2、农村基础设施建设工程1个（那坝小学进校道路硬化），总投资5.7万元，其中：县财政拨款4.56万元，学校自筹1.14万元，总硬化学校道路800米。
4、农村学校寄宿制工程1个（7个寄宿制学校购买学生床架65套），总投资2.6万元。
这些项目的建成，使我中心校农村小学各项配套设施得到完善，建成一批花园性、示范性学校，成为当地精神文明建设的一个重要窗口，创造了良好的教书育人条件。
二、教育建设项目经验
1、领导机构健全，行动到位。相应成立了以校长为组长，分管领导为副组长的各项工程建设领导小组、将各项教育工程列为当年要办好的实事之一，摆在重中之重的位置，为各项教育工程实施奠定了良好的组织基础。
2、完善规章制度，操作有章可循。在县教育局各种上规章制度下，我中心校结合实际情况都制定相应的规章制度，对工程招投标、建筑材料进场，工程质量监督，拨付工程教育工程验收等作出了严格的规定和要求如工程质量及材料“进场的七督查”“八不准”“把六关”和对工程管理人员提出的“五个不准”等制度。按制定的规范要求操作，各项教育工程实施以来，未出现过违法违纪和建筑质量问题，保证了教育建设工程实施的有序进行。
3、部门之间通力协作，争取多方支持。我中心校所辖的个村级学校积极与帮扶联系单位等相关部门的联系、沟通、协调，争取各部门的理解支持，很多职能部门本着特事特办，从快、从优、从简的原则，给予教育建设项目极大的支持。如，那坝小学的进校道路硬化就是得到县财政局的帮扶。为教育建设项目的建设争取了时间，节约了投资，使我中心校教育建设项目工程建筑质量和建设进度能保持一个良好的状态。
4、有一支吃苦耐劳的管理队伍。教育建设项目一落实，项目学校的老师和工作人员，就积极组织人员开始“三通一平”工作，使施工队能顺利开进工地施工，保障工程按时开工。正是有了他们这种无私奉献，吃苦耐劳的精神，才迎来了我中心校教育建设项目日新月异的成果。
三、存在的问题和不足
由于现在土地资源紧缺，加上资金的不足，对于乡（镇）幼儿园和三所村级幼儿园的建设用地现在还没有完全落实，有待于今后加强多方协调，努力争取上级和各方支持，尽快完成我中心校在20xx年前完成一所乡镇和三所村级公立幼儿园的建设和使用。以解决我乡学前教育校舍紧缺的问题。
总之，我中心校在教育项目建设中，结合本地区的实际情况，总结探索了一些好的经验和方法，我们将在今后的工作中不断总结，不断努力，为沙里瑶族乡的教育事情更上一层楼而努力工作。
*******中心校
20xx年12月12日
中心校远程教育应用工作总结
我们xx中心校现有学校12所，在XX年有7所学校被确定为远程教育项目二学校，并于XX年11月实施了项目工程，12月份通过了验收并投入使用，到目前为止全部达到模式二标准。项目实施以来，中心校积极采取各项有效措施，确保了项目工程实施。一年多以来，主要做了以下几方面工作：
一、加强领导、强化管理、健全制度。
1、要求各校要高度重视远程教育项目的管理工作，为了使远程教育的各项设备最大限度地服务于教学，各项目校确定专人负责本校的设备管理、维护，资源的接收、整理，制定工作目标与计划，建立以远程资源应用为重点的管理机制。
2、各项目校制定了《设备维护保养制度》、《设备管理制度》、《仪器设备使用制度》、《多媒体系统管理制度》、《光盘播放系统管理制度》等。明确工作责任，做到项目工作有人抓，项目工作有人管，学校有安排、有计划，定期检查指导，年终有总结，考评。
3、各项目校加强资源使用的管理和项目的档案管理。各项目校建立有设备、设施以及教学光盘档案管理和使用登记制度，信息资源档案、教学活动记录档案、应用登记和卫星资源登记。要求各项目校要充分考虑管理人员的工作安排，确保有足够时间下载、整理教育资源，做到档案齐全，管理规范、资源接收及时。周周有远程教育教研活动，有学习交流与体会。
4、相互交流、互通有无。
校与校之间，学校与中心校之间，相互交流学习，互相沟通联系，对于没有及时接收到的资源，中心校统一购买光盘发放到各校，及时刻录光盘，把没有接收到的资源，从其它学校及时刻录用于本校教学。
二、师资建设与培养
为了充分发挥项目学校教师的才智，让项目工作早出效益、出好效益，使优质教育资源真正服务于农村小学，使农村学校的孩子也能接受名师教学指导，中心校要求各项目校选用优秀青年教师为骨干，负责项目校设备的管理与维护，以及卫星资源接收、应用。因此，要求各项目校积极为骨干教师提供方便，让他们及时参加各级远程教育培训工作，让他们尽快掌握各项远程教育应用技术；同时，中心校也定期对各项目工程骨干教师进行集中培训和现场技术指导，通过培训学习和技术指导，提高了教师的信息技术水平和资源利用水平。
三、加强骨干引领作用
远程教育项目工程对于我们这些农村教师来讲，陌生而亲切，多数教师还不能很好的使用，甚至不会用远程教育资源服务于教学。因此，中心校以骨干教师为龙头，进行示范引领作用，在各校的技术骨干中选出2——3名教师，作为远程教育教学的带头人，让他们具体备课、做公开课。其中尉郭小学的赵建德、赵峰琪，西阴学校的黄惠琴三位教师自己做课件，设计远程教育课，把远程教育资源真正应用于教学，而且收到了很好的效果。在他们的带动下，评多教师开始学习制作自己的课件应用于教学。
四、搞好服务、提供技术保障
由于远程教育工程在农村小学，还属于新生事物，各校在信息技术应用方面人才缺乏，在实际应用中还不能得心应手，遇到的许多问题不能解决，为了能使远程教育资源发挥作用，及时解决应用遇到的实际困难，中心校的远程教育负责人坚持每周到各校检查指导2――3次工作，及时解决问题、排除故障，确保项目设备能正常运行。
五、加强应用研究、发挥资源效益
在项目设备安装使用以来，怎样才能最大限度地发挥资源效益，确实做到把先进的教育资源应用于课堂教学，中心校积极组织教师开展资源利用的培训和教研活动，不断提高教师利用资源的水平。并要求各校每周进行教研活动，查找问题，不断提高。要求各骨干教师率先利用远教资源上课，使远程教育资源最大限度也得到利用。
以上是我们xx 中心校在远程教育应用工作上的具体作法，我们的工作也是刚刚起步虽然取得了一点成绩，但离国家的要求还相差甚远，在今后的工作中，我们将总结经验、不断创新，进一步科学、规范、有效地促进现代远程教育发展，使远程教育更好地服务于教学。
中心校平安任务自查总结
中心校安全工作自查总结
安全无小事，责任重于泰山。学校安全工作是学校一切活动的先决条件，是各项活动顺利进行的基本保障。为加强学校校舍安全工作，及时排查学校安全隐患，确保师生生命财产安全，全力做好预防和减少灾害的危害。我镇中心校根据上级有关部门的通知精神和有关要求，于2015年9月5日对我镇属各完小及阳光幼儿园的校园及周边安全状进行了大排查，现将此次安全工作自查情况汇报如下：
一、基本情况
我 镇有3所完小和1所民办幼儿园，28（含3幼儿班）个教学班，在校学生12629（含幼儿园学生数103人）人，教职工53人，专任教师50人。3所完小都在公路沿线，有较大地安全隐患，经过我们的努力，无任何安全事故发生。
二、安全工作开展实施情况
（一）加强安全工作的组织领导
中心校及各学校都成立了以校长为组长的安全工作领导小组，学校安全制度较为齐全完善，有详细的各种安全预案，安全工作责任到人。
2 、各学校都有治安保卫组，全天有人值班和巡逻，对巡逻情况进行了详细的记录。
3、每所学校都加强了门卫值班，对进入校园的人员和进行严格管控，有详细的出入登记制度。
4、未发现电线老化、私接电路和偷电现象。
5、无私存易燃、易爆和有毒化学品及放射性物品等现象，学校实验室过期的药品已作深埋处理。
6、学校内消防安全设施齐全，学校无消防安全隐患。
7、学校食堂经营人员证照齐全，学校对其进行严格监督管理，无校内食品安全事故发生。
8、加强了师生交通安全工作力度，校内无交通安全事故发生。
9、学校经常进行守法、禁毒、防病、避险、自救等知识的宣传学习，无吸毒、贩毒等违法行为和大面积传染病的发生。
10、学校周边经营零食的摊点存在一定的食品安全隐患。
11、曼滩小学大榕树因年老枝枯，有再次断枝的危险，存在一定的安全隐患。
12、3所完小及幼儿园校门口无监控设备。
以上是此次安全自查的基本情况，学校已尽最大的努力来杜绝安全事故的发生。可是像自然灾害和人为的外来滋扰以及学校周边零食摊点等存在的问题是学校无力自行解决的。它们虽然目前没有造成重大的安全事故，但是存在较大的安全隐患。为此，希望上级有关部门能及时给予支持解决，以确保广大师生的生命财产安全。
镇中心校的年度工作总结范文
一年来，天仙镇中心校在市教体局的正确领导下，认真贯彻落实上级有关文件精神，深入实践科学发展观，创先争优，坚持以全面提高教育质量，办人民满意的教育为目标，以新课改为契机，进一步解放思想，开拓进取，狠抓学校常规管理，加大工作落实督查力度，通过全镇教职员工的辛勤努力，学校常规管理工作和教育教学工作呈现出了持续发展的良好势头。圆满完成了20xx年度的各项工作指标，取得了显著成绩。现将一年来的工作情况总结如下：
一、 弘扬高尚情操，铸就师德之魂
镇中心校始终把学校的思想政治工作及师生的道德建设放在首位。每学期开学初，在市局的统一部署下，各中小学认真组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，组织开展了“学习身边的‘张丽莉’，做人民满意的教师”为主题的师德主题教育活动，使广大教师树立了以德立校，以德促教，以德育人的观念。举行了师德演讲比赛，开展了师德征文评选活动，师德标兵评选活动。
9月份某某小学的某某老师获项城市师德演讲比赛一等奖，；另有3名教师在河南省师德征文活动中获奖；4名教师荣获项城市师德先进个人称号。在10月份举行的“三爱”演讲比赛中，我镇AA小学四年级学生BBB荣获一等奖，CCC老师荣获优秀辅导教师称号。通过活动的有序开展，有力的锻造师德，锻炼师能，涌现出了一大批师德高尚、业务精良的教师群体。如：DD小学的58岁的FFF老师，虽然身患高血压和心脏病但是为了不耽误学生的学习，没有向领导提出请假休息的要求，依然坚持在教学第一线；中心小学小学QQQ、WW、张EE等中青年教师，工作勤奋努力，每天来得最早，走得最晚，一心扑在教学上，受到学生的拥戴，赢得师生好评。像这样的事例，举不胜举，他们用自己的言行，感化着每个学生，于平凡中体现了一个教师的高尚情操，他们对教育事业的忠诚与执着也感动着广大师生。
二、加强培训力度，提升教师技能
镇中心校根据教体局有关科室的培训工作安排，结合我镇教师的实际情况，正确处理工学矛盾，认真组织和鼓励各校领导和广大教师积极参加各级各类培训和教学研讨活动。7、8月份组织了54名中小学教师在教师进修学校参加了教育技术能力培训和岗位培训；11月份一中李留新老师、邢集学校赵宝磊老师参加了省级骨干教师培训，还有5人参加了学前教育“国培”集中培训；12月份组织了41名教师参加“班主任”培训。圆满完成了市局下达的培训任务。另外，中心校还多次选派教师参加教研室等科室组织的各类教学观摩和研讨活动。参加活动的教师在观摩和研讨活动中听课认真，做好笔记，回到本校后认真写出，组织相关教师探究讨论，起到以点带面的作用，达到共同提高的目的。
三、 狠抓教学管理，深化课堂改革
狠抓常规管理，落实素质教育精神，以新课改为契机，积极实行课堂教学改革。中心校深入贯彻市教体局提出的“基层围绕学校转”的工作机制，加大工作落实力度，采用中心校人员分片包校和每月一次的全面工作督导检查相结合的办法，服务学校的意识得到加强。本学期中心校成员，每人听评课均达到30节以上，到校督导检查次数也达到了30次以上，狠抓每位教师的备课，上课，作业批改，课前、课后辅导，教学评价等教学环节，有力的提高教师的教学业务水平和校长的学校管理水平。
镇中心校校长MMM同志多次深入学校指导课堂教学，并与一线教师一起观摩优秀课堂实录，共同交流心得体会，多次组织召开全体校长和相关年级相关学科教师参加的课堂教学经验介绍会和交流会，此外，我们还研究制定了《天仙镇连片教研实施方案》，每月以教学大点为单位，组织开展了连片教研活动。这些活动的开展，为我镇开展高效课堂教学改革打下了坚实的基础。继去年天仙镇一中之后，在今年10月份市局组织的课改基地评选活动中：天仙镇三中、天仙镇中心小学又分别被评为项城市课改实验基地，15名教师被市局评为新课改先进个人。
今年春季，中心校组织了开展了镇级优质课评选活动，在评选活动中中心小学的SSSDDDGGGHHHJJJ，田庄小学的UUU，李庄小学的周YY，一中的KK，李LL，三中的GG，EE，RRR，TTT等教师取得了优异成绩。今年6月份在教体局教研室组织的项城市的优质课评选活动中，中心小学的SS、XX；CCC；BB；NN；LL、pp老师顺利的通过了市教研室优质课的验收。在12月份举行的秋季学期中小学优质课评选活动中，有9人荣获镇优质课一等奖，23人荣获镇优质课二等奖。
狠抓教学质量不放松，近年来由于大量优秀教师进城，大量优秀生源外流，给我镇教育带来严重冲击，要提升教育质量确实举步维艰。面对如此严峻的形势，是坐以待毙，还是背水一战。中心校班子成员及中小学校长一致认为，如不尽快采取措施，提升质量，摆脱困局，就无颜面对天仙的乡亲父老，也无法向上级领导汇报交代。大家统一了思想，研究制定了《天仙镇教育教学质量评估奖惩办法》，本着多劳多得，优劳优酬，以奖为主，业绩优先的原则，鼓励教师发挥专业特长，团结协作，相互配合，相互督促，荣辱与共，树立团队精神，发挥群体效应。在今年6月份镇中心校组织的全镇中小学教学质量评估活动中，有121名教师荣获了“优秀辅导教师”的光荣称号，得到了相应的精神和物质奖励。
四、加大“班班通”设备应用力度
中心校非常重视学校现代化教学装备和设备的应用工作，与时俱进接轨于现代教育建设，各学校把多媒体教室建设作为革新教学的主要手段、为学生学习兴趣的提升和构建高效课堂提供了条件。积极鼓励和引导全体教师利用现代化教学设备和教育资源备课上课、组织、整合教育资源，开展教学和教研活动，其中中心小学的多媒体利用率达100%。
五、抓住重点，齐头并进
在抓学校管理工作的同时，镇中心校注重抓好安全教育、德育、体育、团队建设、档案管理、财务管理、文艺宣传等各项工作。一年来各校对全体师生进行了安全常识和行为教育，师生的安全意识得到了进一步的加强，各校经常以不同的形式组织安全教育活动，认真做好消防应急疏散演练和防震疏散演练，本年度全镇师生未发生一起重大伤亡事故。
我镇把学校体育、艺术工作作为全面推进素质教育的突破口，把大课间活动作为“阳光体育”的重要内容之一，认真筹划、安排，扎实开展了师生共同参与的大课间活动，及培养了师生的活动兴趣，又锻炼了师生的身心，体育、艺术工作取得了显著成绩。天仙镇三中3月份被评为：“MM素质教育示范校”；9月份，在市教体局举行的“纪念抗日战争70周年中小学生艺术展演活动”我镇刘芳丽等7位教师获奖，镇荣获优秀组织奖；10月份，在市工会组织的教职工运动会上，5人6足项目中，荣获团体一等奖；JJK老师荣获女子单打第二名的佳绩；12月份，市组织的“迎元旦越野长跑”中，我镇一中学生SD、FG俊别获得第F名和第T名的成绩，同月，镇中心校有成功举行了天仙镇庆元旦中小学师生运动会。经过激烈角逐，产生了六个项目的冠、亚军。
宣传工作再见成效，本学期《教育信息》已顺利发放23期，唱响了教育主旋律，弘扬了正气，在教职工中引起很大反响。成绩的取得是对广大教师辛勤努力的回报，是我镇广大教师默默耕耘的见证。
加强公用经费使用管理工作，严格按照支出权限，履行审批手续，加大改善办学条件的力度，认真用好每一笔经费。中心校特别注重各校的硬件设施建设以及办学条件的改善，三中新建办公楼工程，建成并投入使用，AS小学搬迁新建工程，已建成并投入使用；DF小学和GH小学的食堂已经建成，ER小学教学楼项目工程主体已完工，ER小
[镇中心校的年度范文]
1.20xx镇妇联半年度工作总结范文
2.车间年度工作总结范文
3.医院的年度工作总结范文
4.年度工作总结开头范文
5.档案年度工作总结范文
6.会计的年度工作总结范文
7.年度工作总结范文
8.20xx年乡镇卫生院年度工作总结
9.乡镇工作总结的范文
10.乡镇20xx工作总结范文
中心校教育教学行政工作总结
尊敬的各位领导：
大家好!
中心学校，位于石口乡川口村，现有10所小学，其中完全小学2所，寄宿制小学1所，现有学生396人，幼儿183人，学生来自石口乡12个村委的66个自然村，教师44人，其中正式教师32人，上报请假教师 2人。民办转正 24 人，教师平均年龄 41.9 岁。各校基础设施、教学设备相对落后，教师队伍老化，教学质量处于下游水平。
几年来受经济影响，下村、王家庄、陈家峪、郭家岭学生大部分流往县城上学，郭家岭、王家庄现在都没有学校，估计在外上学学生近百名。特别是去年以来川口中学辙并和外地民工返乡，导致流失较大，各小学均有流失。仅张家川小学流失20多名学生，几乎都是外地民工带子弟返乡。
近年来，我校在县教育主管部门和乡党委、政府的正确领导下，我们本着“做孩子喜欢的老师，办人民满意的教育”的办学宗旨，一、坚持以德育为先导，推动规范化建设，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。二、牢固树立“质量第一”的观念，推动教育教学工作持续、稳定发展。一是注重理论学习，端正教学观念。二是组织专题探讨，发挥骨干作用。我们开展了“单元整体备课”等课题，进行评比活动：教学能手、说课、案例分析、课件制作等。三是积极参加联片教研活动，利用农村远程教育资源，加快了信息技术与课堂教学的整合，提高了利用现代化教学手段的水平。经过中心校全体教师的共同努力，中心校的教育工作有了长足的发展，并取得了一定的成绩。办学条件得到了不断改善，教研教改工作得到了不断深入，教育教学管理得到不断完善，教育教学质量不断提高，各项工作均取得优异成绩。在今年交口县首届中小学生乒乓球比赛中我校女子组取得了团体第三名的好成绩。在全县课件评比中，郭雪莲老师获得三等奖。解志星同学自制教具获省级一等奖。
强化师资队伍建设，为推动我校由薄弱学校向合格学校的转化提供保障。 我校共有正式教师32名，平均年龄41.9岁，其中80%的教师是民办代教转正，代教12名，代教素质更是层差不齐且不稳定，可见，师资力量何等薄弱。如今现代远教进入课堂，相当一部分教师难以应用，加之学校在长期办学过程中，没有形成一定的文化底蕴，更谈不上育人特色和丰富的管理经验。究其原因有三：一是学校所处区域经济发展相对滞后、社会文化底蕴薄浅。优秀青年教师留不住，稍有一点能耐的都去了较优质的学校，学校缺编严重，新老不能相接，师资队伍日趋老化，教学水平难以提高;二是由于学校薄弱，不能很好的吸引学生就学，学生流动与日俱增，学校轨制压缩，同科教师少，教学教研氛围不浓，师资素质得不到大的提高;三是长期以来管理层人员不注重学习，仍采取老一套教学管理模式，没有使教师得到很好的发展和提高。所以，提高教师队伍整体素质我校走出困境是当前首要任务。大力开展教师培训活动和师资达标活动，发挥学科带头人、教学能手的带动示范作用。认真做好青年教师的培养工作，制定出台相关措施，形成激励机制，全力打造高素质教师队伍。加大中青年教师培养培训力度。开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青年老师上示范课。
切实加强各校校园安全工作，认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，实施定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，重点加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及周边环境治理工作。广泛开展了“平安学校”创建工作，营造良好的学校教育教学环境。在学校中营造“事事讲安全、人人讲平安”的良好氛围。
穷则思变，一年来，我校建立健全了各小学校舍维护、改造和建设保障机制，本着“花好用好每一分钱”的原则，对川口小学教师办公室、学生宿舍进行了改造;希望小学危厕、危墙得到维修、改善了办公条件;张家川小学维修工程已经启动。想尽一切办法加快学校基础设施的改造工作，进一步加快学校规范化建设步伐。
下一步打算
1、 进一步加强管理，增强中层领导队伍的服务意识，提高管理水平。
2、 加强教师业务培训，努力提高其课堂教学水平、教研能力，全面推进教育教学质量。
3、 加强基础实施建设，改善教学设备，尽快缩短城乡差距。
4、 希望新一届乡党委政府一如既往关心、支持我校工作，学校的办学条件能尽快得到改善，促进全县城乡义务教育的均衡发展。
在今后的工作中我们将进一步振奋精神、调整思路,努力使我校的教育教学工作推进到一个新得水平，为全县的发展与稳定，作出积极的贡献!
敬请各位领导批评指正。
xx年8月24日
校少先队工作总结
本学期，我校少先队在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，坚持一手抓实践活动，一手抓基础建设，加大深化"手拉手"互助活动，组织开展"争当文明学生"活动和形式多样的社区活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，拓宽了队员的活动领域，全面推进少先队工作向纵深发展，开创了学校少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。
一、强化活动，少先队工作丰富多彩
1、“手拉手”传达友情。为将“手拉手”活动做到实处，做出成效，我们不断加强学习，深入挖掘“手拉手”活动内涵，认真扎实地开展了系列主题活动。
（一）“五帮一”系列活动。
学校制定了“五帮一”活动方案，对经济困难、学习困难、思想困惑、心理障碍、身体残疾的学生分别建立了档案，落实了帮扶对象，保证了每个困难学生都得到有力地帮扶。
1、对经济上有困难的学生，我们组织开展“师生、生生间结对子”活动，给他们心灵上的安慰和集体的温暖。李秀芹同学，家住寿光市城里村。母亲在四年前开出租车被害，父亲李若明在城里务农，家中尚有一个弟弟，家庭经济情况比较困难。自上小学以来，李秀芹同学性格一直比较内向，不好与人交往，学习成绩一直不太理想。面对这种情况，学校经常组织捐助活动，帮助她解决学习和生活中的困难。贾兰爱老师主动与她结对子，开展专项帮扶，资助其学费及部分生活费，每学期还给她购买文具和学习用品。这一切行动影响着和感动着李秀芹同学，特别是三年级以来，学习成绩上来了，脸上也有了灿烂的笑容。现在是一个活泼可爱的学生了。
2、对思想上、学习上有困难的学生，我们要求教师根据其内因，采用常识教育的方法，对其进行教育，同时调动学生之间进行“一帮一，一对红”活动，这样，也促使学生之间互相合作、互相促进、共同进步。我校有一个孙永康同学，他日常表现总比别人好动，这本不是坏事，但他在上课的时候也是这样。上课时，别的同学都认认真真地听讲，可他在上课两分钟的安静之后，就再也停不下来，一会儿转回头，一会儿站起来，搞得别的同学也没法好好听课。针对这种情况，王玉华老师想办法帮他克服，首先，要求他安静听课的时间加长，并不时提醒他，有进步就马上表扬，并让他担任本小组的学习小组长，还负责整理全班同学的作业。渐渐进步后，让他担任课代表，以自己带动别人，经过长时间的努力，他虽然有时也冲动，但进步是巨大的，安静听课的时间长了，学习有耐心了，各项成绩也都赶上来了。
3、对心理上有障碍的学生，我们采取“家长学校、致家长的一封信、教师家访”等系列形式，与家长共同交流、探讨、直至找到合适的教育方法的前提下，一起对心理上有困难的学生进行教育。同时学校定期举办心理健康咨询活动，让教师与家长之间、家长与孩子之间进行“真情奉献活动”，共同交给孩子一把成功的钥匙。学校还定期组织“我与你共成长”活动，对学生生活中遇到的困难及时给以解答，帮助学生认识自己，以使他们应对现实、适应社会。
（二）、开展“手拉手情系贫困小伙伴”活动。新疆喀什经济和社会发展滞后，少年儿童的贫困和失学问题较为突出。根据寿光团市委的号召，学校少工委大力开展“手拉手情系贫困小伙伴”活动，动员家庭富裕的少先队员拿出部分旧文具和旧教科书，捐献给“手拉手”小朋友，此项活动在一定程度上支援了贫困地区的教育事业，在培养广大少先队员勤俭、节约的良好生活习惯起到了积极作用。
（三）开展“手拉手红领巾助残”活动。动员广大少先队员积极为残疾小朋友服务，帮助他们解决学习、生活中的小困难、小问题。广大少先队员通过写信、捐赠文具、衣物等多种形式为他们做好事、做实事，帮助残疾小朋友度过生活上、学习上的难关。
（四）开展“同在一片蓝天下 手拉手共同成长”活动。我们学校是寿光市生源质量较好的学校之一,同学们家里条件相对优越。但同时我们学校也接纳了大量的农民工子女,他们与富裕的学生共同生活在这个城市里。
针对这个情况，我们学校少工委开展了以“同在一片蓝天下 手拉手共同成长”为主题的城市少年儿童与进城务工就业农民子女“手拉手”互助互学活动，就是在通过少先队“手拉手”所特有的结对方式，使孩子们加强沟通交流，增进理解与友谊，引导广大少年儿童相互学习、取长补短；互相关心、助人为乐；共同进步、健康快乐成长。这种互助活动有助于培养双方学校少年儿童良好的意志品质,有助于激发学生坚强、乐观、无私的精神。这种相互的交流将使我们双方学校的少年儿童都获益匪浅。正如我们的一位城市少年在日记中所说：“从他们身上，我学到了简朴、学到了勤奋、学到了朴实的好品质，在与他们的交往中，民工子女的知足、懂事、能吃苦深深的触动着我的心灵，这对我是一种无痕但深远的教育。我也把自己听到的、看到的、经历过的新鲜事物与他们一起分享，帮助他们融入城市，帮助他们拓宽视野。”
2、科技活动创造“明星”。学校成立了科技兴趣小组，强调四个注重：1、注重全员参与，把科技活动纳入课表，做到人人有机会参加，个个有所进步；2、注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；3、注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；4、注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。
在这些科技活动中，学生们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星”。我校宋勇刚等同学在潍坊市及寿光市组织的各种创新活动中获奖，。
3、“百花园中”放飞希望。学校少先队开展艺术文体兴趣活动，成立了乒乓球、田径队、鼓号队、管乐队、二胡队、舞蹈队、书法组、绘画组等多个活动小组，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。
今年，我校有30多幅学生书法、绘画作品在国家、省、市获奖，舞蹈节目、小品在市教育局组织的文化艺术节上获一等奖，并参加了在世纪学校举行的全国少儿乒乓球大赛的开幕式节目表演。学校鼓号队获得了全市鼓号操大赛二等奖的好成绩，平时还参加了清明献辞，妇女代表大会开幕，寿光市XX国庆文艺演出，欢送新兵入伍等各种各样的活动。
4、社区活动丰富多彩。为丰富学生生活，培养学生的参与意识，养成良好品德，学校少先
队经常性地开展社区活动。推广使用普通话街头宣传活动、爱我国防千人签名活动、争做文明市民签名活动、军干所助老活动等。
二、再接再厉，争取明年工作再创佳绩
1、加强少先队工作队伍。1、是抓好中队辅导员的配备工作。选聘一批年龄轻、素质高、热爱少先队工作的年轻教师选拔到中队辅导员工作岗位上来。2、聘请热爱少儿教育事业的离退休老干部、公安干警、企业家、学生家长为校外辅导员，充实辅导员队伍。3、抓好辅导员的培训工作。利用每周一次的星期六培训时间，确定半小时为辅导员学习时间，全面提高辅导员的整体素质。
2、搞好少先队阵地建设。更新鼓号队设备，排练一套具有较高水准的的的彭号操。规范红领巾广播室、文化长廊、橱窗等宣传阵地。
3、争取社会力量，优化社会环境。1、加强与宣传机构的联系，努力实现学校少先队工作与传播媒介的广泛沟通，进一步扩大学校少先队的社会影响。2、积极调动社会力量，利用社会资源，充分发挥校外教育机构的教育作用。建立校外实践基地，与交警大队联合开展“争当小小交警”活动等。
过去一年的实践，创造了丰硕的成果，也带给我们深刻的启示：少先队工作只有围绕党的中心，联系本校实际才有生命力；只有坚持与教育部门密切合作，得到教育行政部门的大力支持才有推动力；只有以素质教育为主题，强化自主性的培养，才能拓展学生内涵；只有以活动为龙头，才能推进工作稳步发展。在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，加强少先队基础建设力度，加强少先队理论研究力度，推动素质教育的实施，为我校少先队工作长远发展做出更大的贡献。
感谢您阅读工作总结频道的《中心校少先队工作总结》一文，希望帮助您解决写工作总结的需求和参考，如果本文还未解决您的需求，可以继续访问中心校校长教师节讲话稿栏目。