我们的城市主题小结。
时间总是不肯停歇，上一阶段的工作即将圆满结束，该写份工作总结来为这阶段的工作做个结尾了。工作总结看似像是增加了工作量，实际上却有很多对日常工作有益的地方。你也正在写工作总结吗？小编特别编辑了“我们的城市主题小结”，欢迎你的品鉴！
时光匆匆，转眼间，开学已经一个多月了，在这一个多月的时间里，小朋友的一日生活很快地恢复了正常，适应了幼儿园的生活作息制度。本学期的第一个主题《我们的城市》也在三八节日的欢乐气氛中圆满结束。在这个主题中，我们开展了一系列与主题相关的活动：学习活动、游戏活动、环境创设都与主题紧紧联系，为幼儿创设一个良好的了解“我们的城市”的主题学习氛围。
一、学习活动内容与主题息息相关
“我们的城市”是一个很宽泛的定义，它可以是我们居住生活的小城市，也
可以是范围更广的大城市，甚至是我们的祖国。因此，在这个主题的学习活动内容的安排上，我们从“小城市”着手，逐渐扩大范围，让幼儿学到更多关于“我们的城市”的知识。
音乐游戏“数高楼”“看大桥”让幼儿在游戏中感知城市的各项建筑，体育活动“我是小小建筑师”，纸工“亭子和宝塔”让幼儿通过运一运、搭一搭、折一折来感受每个建筑建成的艰辛和要付出的努力，语言活动“城里来了大恐龙”“野猫的城市”“小朵朵看画”则通过故事、诗歌的形式让幼儿了解城市的建筑及城市的变化，从而培养他们热爱“我们的城市”的情感，科学活动“各种交通工具”“认识各种飞行物”“各种各样的船”“认识各种桥梁”让幼儿认识到每种事物形成的多元化，知道每种工具、建筑都有各自的特点，在不同的环境中，适合不同的工具、建筑。“马路上的交通标记”“有趣的广告”从幼儿的生活出发，让他们从身边的事物中窥探城市的内涵、文化。“夸家乡”“窗外的垃圾”则在音乐和故事的情境中培养他们热爱自己的家乡，爱护我们的生活环境的情感。一系列与“我们的城市”相关的学习活动那个让幼儿对“我们的城市”有了更深的了解，也让他们在活动中得到更多的快乐。
二、环境布置与主题活动内容相结合
在这个主题的主题板环境布置上，我们根据这个主题的活动内容，创设了“城
市的建筑” 、“城市的广告” 、“城市的交通”三大块内容。在“城市的建筑”板块中，我们利用幼儿收集的各种桥梁、建筑的图片，幼儿折的“亭子和宝塔”，幼儿绘画的“我设计的房子”来丰富，“城市的广告”我们则利用师幼共同收集的广告纸、广告语来丰富，在这一板块中，我们还创设了“我设计的广告”一块，让他们选一个物品做一做广告，编一编广告语，我们则帮助他们记录，让他们感受成功的喜悦；“城市的交通”我们则选择了“各种交通工具”和“马路上的交通标记”两个内容来丰富，让幼儿画一画“我认识的交通工具”“我设计的交通标记”，用幼儿的作品丰富主题板内容，整个主题板环境的创设、丰富过程，都体现了教师的主导作用和幼儿在环境创设中的主体地位，让他们在自己“动手”的过程中加深对“城市”的认识。
在区域活动中，我们也增添了很多与主题相关的活动材料：数学区“开汽车”（数字的加减）、“造房子”（数字的分成）、纸工“亭子和宝塔”“折叠帆船”，语言区“有趣的广告” ，建构区“我建造的房子”……让幼儿在游戏中学到更多主题知识。
三、各项活动丰富幼儿的主题生活
在这个主题中，我们还开展了一系列的活动，丰富幼儿的生活：“压岁钱大调查”让幼儿重温新年的快乐，“高房子好还是矮房子好”辩论赛让幼儿敢于表达自己的意见，让他们学习从不同的角度看问题，“送给妈妈的礼物”制作活动则刚好与“三八”节相应，为主题活动画上一个温馨的句号。
四、不足之处
这是开学的第一个主题，师幼共同经历了一段过渡期，各项活动开展得都有点仓促，显得浮于表面，不够深入，相信在以后的主题中我们会做的更好。
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县构建创业型城市小结
县构建创业型城市小结范文
为了加快创业型城市的创建步伐，将创建工作落到实处，我县坚持以创城工作带动就业，本着“旅游 县、创业富民”的宗旨，按照创建工作的内容、目标和要求，积极开展创建工作，今年以来我县组织创业培训270人次，新注册个体工商户892人，比增26.2%；新增私营企业148家，比增23.3%。农村劳动力培训2081人，城镇新增就业人员1259人，城镇登记失业率控制在3.43%。全年共发放小额担保贷款1315万元，占任务总数的263%,其中小额担保贷款625万元，其他形式小额贷款690万元，劳动密集型小企业贷款1500万元，占任务总数的214%。全县包括9个乡（镇）全部建成劳动保障工作平台，现将 年创建工作总结如下：
一、围绕创城工作指标，创建效果初显。
1、创建了创业服务平台。我县在建成劳动保障平台的基础上，又对县创业指导服务中心和两个孵化园区（下坊孵化园区、尚书街旅游商贸孵化园区）管理力度进行了提升，提高其服务功能和水平。利用服务平台，为有创业愿望的人员提供“一站式”创业服务，切实推动全民创业。仅下坊孵化园区建立网点企业2个，创业孵化人数38人，创业带动就业326人。
2、构建了创业培训平台。一方面依托各类定点培训机构和职业培训学校，为创业就业者提供职业技能培训、创业培训等各类政策性补贴培训，提高创业人员的创业能力、就业能力和职能转换能力。一方面依托县创业指导中心，成立了由工商、税务、司法、财政等部门的业务专家及syb教师组成的创业专家指导团，对有创业愿望的人员开展项目开发、方案设计、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”服务。今年，我县已多次组织不同范围、不同形式的创业就业政策咨询和岗位推介活动，组织创业培训270人次，职业技能培训1959人，实现创业160人，创业带动就业480人。
3、规范了基础台账。成立了创建创业型城市工作领导小组，并下设办公室对日常工作进行指导与实时跟踪。在创建过程中，下半年起先后出台了《 县人民政府关于创建创业型城市的实施意见》、《劳动、财政、人事、人行关于进一步改进小额担保贷款管理积极推动创业促进就业工作的通知》、《关于完善劳动密集型小企业贷款贴息工作的通知》等一系列结合我县实际，鼓励创业带动就业的扶持政策及措施的规范性文件，在放宽市场准入，改善行政管理，拓宽融资渠道等，起到了促进作用。通过走访各兄弟县区，虚心学习各种创城经验，软件的归档在有条不紊的进行中。
二、依托我县产业结构优势，探索创城新径。
1、创建信用园区。把孵化园区当做“信用示范园区”建设，为此我局与县人行、信用联社把下坊园区当做信用园区来建设，加强对园区经营的规范管理、监督、指导。一是入驻园区自主创业符合小额担保贷款申请条件的，可申请小额担保贷款或其他形式小额贷款，对小额贷款不超过8万元的部分，给以全额贴息；二是入驻园区的劳动密集型小企业当年新招用符合小额贷款申请条件的人员的，按实际吸纳人数，给以人均2万元的贷款贴息，贴息贷款总额最高不超过200万元，给予全额贴息。三是对符合现行规定的人员首次小额贷款按期还本（付息）后，再次入驻园区创业的，在其新办理工商注册登记后，允许申请小额贷款。
2、发挥旅游优势。我县旅游发展的快速度，为创建孵化园区的发展提供了难得的机遇，孵化园区抢抓机遇，吸引更多的返乡创业农户入驻园区投资创业，在下坊旅游孵化园区打造“三明旅游第一村”，协助园区入驻宾馆成立了“家庭宾馆协会”，积极配合创业培训和员工技能培训，提高旅游服务的经营水平。尚书街旅游商贸孵化园区的建设中，我县发挥“泰宁古镇”的优势，依托泰宁尚书第文化旅游资源，形成特色文化产业聚集区，目前，集古玩字画文化、根雕文化、地方特色饮食文化为一体的开发思路已基本形成，我县将坚定不移的围绕文化创业这一点特色继续建设下去。同时，为创业人员提供信息交流平台和创业平台，提升创业水平，促进全县经济健康发展。
3、强化宣传工作。一是在全县各大广场以“建设创业文化、引导全民创业”为主题，举办全民创业广场文化活动，通过老百姓喜闻乐见的文艺节目，展示了人民群众自主创业后的美好生活，吸引了大批群众关注咨询；二是开展全民创业宣传日和宣传一条街活动，在县城区主要街道及各乡镇贴出广告、标语、招牌，进行全民创业、农民工工作的政策宣传，展示宣传版面、横幅，发放宣传单；三是县劳动保障和有关部门要开设经常性的资询服务电话，解释答复有关就业再就业政策问题。
三、积极克服创城困难，工作问题凸现。
1、任务重、经费少，人员不足。
2、劳动密集型小企业小额贷款方面，政策内的贴息资金还未落实到位。
四、继续扎实推进创城工作，精心布置来年计划。
泰宁丰富的旅游资源，世界级旅游景区的招牌，给我县创建工作带来了机遇，我们相信在市局的领导与支持下，一定可以克服工作中的重重困难，积极化解不利因素，打造创城工作新亮点，确保顺利通过国家验收。以国家创城考核标准为蓝本，以市局的创建工作标准为参考，进一步健全完善创业型城市评价指标体系，继续完善五大体系标准指标建设，抓紧资料等建档基础工作，进一步完善台账。切实抓好工作关键点的建设，充分体现和展示孵化园区的特色与亮点，确保政策落实到位。
我们的节日主题活动总结
我们的节日主题活动总结 我站按照市委宣传部、市文明办关于组织开展“我们的节日”主题活动的通知（宣发﹝20xx﹞6号文件）要求,充分利用春传统佳节，立足群众乐于参与和便于参与，广泛开展爱国主义教育和群众性文化体育活动，引导人们进一步了解春节、认同春节、喜爱春节、过好春节，弘扬中华民族优秀文化，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，营造迎接建党92周年良好社会氛围，现就组织开展“我们的节日·春节”主题活动具体内容如下:
1.开展中华经典诵读活动 血站工会、妇委会提出了在节日期间一人读一本励志经典书籍的倡议，血站阅览室在节日期间照常开放，便于职工借阅书籍。据统计，春节期间共借出该类书籍41本，职工借书率为100%。
2.开展献爱心志愿服务活动 春节期间，我站组织党员、团员志愿者到扶贫村社和共建社区，开展送卫生知识和环境整治活动。同时为当地孤寡老人、空巢老人、贫困户、留守儿童、残疾人等开展送温暖活动，祝福他们春佳节快乐。
3.广泛“清洁家园”活动 春节前夕，我站组织职工及物管人员对站区及各办公场所的环境卫生进行了大力整治，创造了整洁优美的工作生活环境。
4.开展“健康迎春”活动 春节期间，我站结合创建全国文明城市工作要求，在职工中广泛开展“文明餐桌行动”宣传，倡导勤俭节约的良好社会风气，反对暴饮暴食、铺张浪费的恶习和消费理念。
在本次活动中，我站充分利用传统节庆日对全体干部职工进行传统文化教育，掀起了倡导文明和强化作风建设的热潮，更是承春文化精髓,扬民族传统底蕴，为文明和谐广安建设提供了强有力的思想保证和精神动力。
快乐主题小结
我们每个人都有家,家是我们最留恋的地方,也是每个人最想歌颂的地方,我们的祖国大家庭也是我们的大家.我爱
“祖国大家和我的小家”正是这个主题的主
要教育思想。在这个主题中，我们通过学习诗歌、歌曲和美术制作，让孩子们进一步认识我们自己的家以及周围的环境，体验家庭的温馨。在活动中，我们和幼儿一起营造了充满家庭温馨感觉的生活学习环境，让幼儿进一步熟悉自己的家，了解自己的父母工作的辛苦，体验爸妈对自己的爱护和关心，让孩子喜欢小家的同时，更喜欢我们的幼儿园，我们的家乡，初步萌发对祖国大家庭的热爱之情。
一、主题思想渗透在环境创设中
和孩子一起创设环境是我们一贯的做法，在这过程中，我们利用区域活动和集体活动的时间，共同装扮我们的教室，增添节日的气氛。国庆节来临之际，为了让孩子门了解我们自己的家乡，我们在光碟上贴上各种家乡的图片，悬挂在灯光下，在主题角上设计了“我的大家和我的小家”主题内容，一边是周庄的“现在将来”图片，一边是小朋友自己设计的“我的小屋”，让孩子们在畅谈自己的小家之后也能联想到我们的家乡，看到家乡的变化，激发对家乡的感情。在区域活动中，我们增添了一系列关于家的内容：美工区有“我的小屋”、“桌子椅子”“蘑菇房子”。语言区有“我的家”“金色的房子”“谈话：我的家”。让孩子门在了解自己的家庭设施的同时也理解了幸福的含义。
二、主题教育思想在日常的教学活动中升华
教学活动是幼儿园教育的主要途径。在日常的教育活动中，我们教幼儿朗诵儿歌《我有一个幸福的家》、讲述活动《这是谁的家》，使孩子明白自己有一个幸福的家，热爱自己的家，体验家庭的温馨。我们组织了音乐活动《国旗多美丽》等，让孩子在歌唱和表演中感受到了学习的快乐，也知道了我们国家的国旗是在怎样的。孩子们还参加了很多的科学活动，《认识家用电器》、《各种各样的锁》、《方便的电梯》等，通过参加这些活动，孩子们懂得了很多的常识方面的知识，知道锁有各种的式样和各自不同用处，另外，我们还教幼儿学习画装饰画《蘑菇房子》、和折纸《桌子和椅子》。让幼儿知道去关心自己的家庭设施，知道要爱护家里的每一样东西，从而引申到爱护幼儿的公物等。尤其是讲到国家的标记国旗国徽时，更让幼儿印象深刻。每个星期一当鲜红的五星红旗在庄严神圣的国歌声中冉冉升起的时候，孩子们都会激动不已，我们就利用做晨间操升旗的机会，让幼儿巩固在课堂上对国旗国会的认识。我们让他们观察警帽上的图案就是国徽，让他们知道五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮各象征什么，并提问：你在哪些地方还看到过国徽？回答真是丰富多彩可见孩子们也有相关的经验。安全教育也是这个主题的重点，在组织幼儿参加安全讲座以后，我们有实施教育活动《红色的消防车》、《我不玩火》等，提高了幼儿的防火意识和安全意识。
三、主题思想的教育在节日活动中得到巩固。
正逢主题与国庆佳节，我们乘机把两者紧密结合起来，节日前我们鼓励幼儿在节日里和父母一起观赏节日的布置，感受节日的欢乐气氛。国庆长假虽然结束了，但孩子们还沉浸在节日的气氛中，我们还利用集体谈话活动，让他们把国庆节最快乐的事情用语言表达出来，我们还组织还孩子收集家乡的图片，形成国
庆图片展，孩子们也踊跃参加，忙得不亦乐乎，这不得不使我们感叹孩子们的可塑性很强。。另外我们带领孩子门去好朋友家做客，礼貌的小客人，热情的小主人让孩子们又一次体会到家给自己带来的预愉悦之感。很多家长都队我们很多给予了肯定和赞扬。都说孩子们张大了，会做小主人了。去新的园区参观也是这个主题的主要活动，西欧内的园区漂亮宽敞，孩子门都禁不住感叹说“好大呀，好漂亮呀。”当他们见到了以前的好朋友，兴奋的拥抱在一起，快乐的大喊：“刘老师好，老朋友好”我们都被着幸福包围着。节日欢乐的气氛一直渲染着我们主题活动的进程
四、主题后的反思：
通过一系列的主题教育活动，使幼儿在与周围环境的交互作用中，获得了我爱我家，家乡美、祖国伟大等大量直接经验，学到了许多知识，各种能力都有所提高。但这只是简单的初步的意识上的初步萌发，我们对孩子们的爱的教育还有待于在更多的主题活动和日常的生活学习活动中贯穿进去。在整个活动开展的过程中，把节目气氛更加的烘托出来，但在主题活动的实施的过程中，家长与老师的互动较少，虽然我们也在家园联系栏中贴出了一些要求家长配合的事宜，但家长似乎更愿意将教育的重任单方面的放到幼儿园老师身上，以后还要积极地向家长做好宣传工作，让社区和家长资源更好的为我们的主题活动服务。
寒冷的冬天主题小结
主题产生背景：
随着季节的交替，寒冷的冬天来临。孩子们从大雾中来到幼儿园，额上的几滴小水珠引起了他们的兴趣；一场几年未遇的大雪又给冬天增添了几分美丽与妖娆；圣诞、新年将临，满大街的圣诞树与雪花饰品又吸引了孩子们的眼球------冬天以她迷人的景致时时吸引着孩子们，孩子们兴致勃勃地观察着风、雨、雾、雪等自然现象，感受着季节的变化，了解着天气与人们生活的关系。通过观察、体验、记录等多种形式发现了许多冬天的秘密。冬天给孩子们带来的不仅是寒冷，更多的是快乐和喜悦。
孩子是一本书，是一本丰富多彩的书，是成人永远读不完、读不透的书。作为老师花许多的时间去观察他们，观察他们的兴趣，观察他们的需要，猜一猜他们在想什么，听一听他们在说什么，看一看他们表达了什么，那么，我们也会从中收获许多快乐，在这一主题中，我就想用几个孩子活动的花絮来展示主题。
一、 关于雾
初冬的早晨，一场大雾笼罩了石化城，孩子们都在大雾中由父母小心翼翼送入园，好些孩子的头发上有细密的小水珠，顿时引起了孩子们的兴趣。孩子们都好奇地问这些小水珠到底是从哪里来的？最后发现是淘气的雾弟弟带来的。孩子们顿时对雾产生了兴趣。他们一起趴在窗口观察着神秘的雾，可是一会儿功夫，雾就不见了。雾弟弟到哪儿去了？我们能不能也来造雾？大雾天到底好不好？孩子们对雾的兴趣持续了很长一段时间。我们自制半透明的眼罩，让幼儿体验大雾天的感觉，我们提供各种材料引导幼儿制作雾。:如玻璃窗上的“雾”：嘴巴对准窗子哈气；保鲜袋里的“雾”：嘴对准保鲜袋口往里哈气，产生“雾气”后马上扎紧袋口等。
（神秘而短暂的雾给孩子们带来了惊喜的体验，我们应给孩子们创造观察的机会，将孩子们原由的经验得以提升，幼儿只有在了解雾的特征的基础上才能表现雾，也正是在表现雾的过程中才进一步加深了对雾的特征的了解。）
二、 关于雪
今年的雪应着孩子们的期盼来得特别早，下得特别大。一场几年未遇的大雪带给了孩子们无尽的欣喜与快乐。孩子们在用英文表述着：the trees are white. the houses are white. the ground is white. its a white world. 的同时，对下雪到底好还是不好产生了分歧。我们趁机组织了一场关于下雪到底好不好的辩论赛。孩子们分成红队与绿队，红队说了许许多多下雪好的理由。如下雪可以打雪仗，下雪可以堆雪人，下雪能冻死田里的害虫等，绿队也不甘示弱，他们也想出了许多下雪不好的理由，如下雪天很冷，下雪天不能骑车，上班会迟到，下雪天叫不到出租车，下雪天走路容易摔跤等。最后红队胜出，绿队不服气，说下次再比，一定要赢过红队。
（其实输与赢的结果都并不重要，重要的是孩子们在过程中交流了彼此对下雪天的感受，分享了彼此的经验，同时也考验了他们的思维能力与表达能力。）
三、关于新年
新年的脚步总是在孩子们的期盼中如约而至。满大街的圣诞树闪烁着跳动的光芒，那些可爱的圣诞礼物在礼品店、在超市里绽放笑脸，引得孩子们驻足不前。还没等老师说，关心班级的小朋友已将可爱的小雪人，翠绿的圣诞树悄悄带到了我们的教室。孩子们自发商量着每人带一样圣诞礼物来打扮教室，没几天，我们的教室就变的五彩缤纷。瞧，墙上的圣诞老人在朝我们微笑，梁上的圣诞小雪球在轻轻摇晃，门口的圣诞铃铛在丁冬作响，玩具柜上的圣诞树挂满了亮晶晶的小礼物，窗户上贴满孩子们自己制作的小雪花。
「 2」
（活动室是孩子们的天地，孩子们有权决定怎么打扮，在这一次的新年环境布置中孩子们真正成了主人，孩子们以主人翁的身份参与了环境的创设，让教室变得美丽纷呈的同时也融进了他们的智慧和创造。此刻的班级环境，真正成为满足孩子们精神世界的天窗，他们在整个过程中真切体会到：凭借自己的力量使环境改变了。）
四、关于season
活动中，一本将四季的特征与秘密都藏于其间的big book引起了孩子们极大的探究欲望与表现、表达的兴趣。孩子们都能用英语来表达自己对四季的理解与感受。孩子们还对我制作的那本the snowflake is falling down---的small book 非常感兴趣，自发要开展制作small book的活动。于是我与孩子们一起准备制作small book的白纸，可剪雪花用的手工纸以及记号笔、油画棒、剪刀、胶棒等，然后一起在区角活动中制作起一本本有关the snowflake is falling down.的small book，这个活动在我班持续了很长一段时间，而孩子们一直兴趣未减。
(在二期课改的实施中，虽然在其他学科领域中，我们也尝试着在整合，在放手让幼儿大胆探究、实践，在预设的活动中融入幼儿即时生成的内容，尽量引领着孩子们走进“最近发展区”。可在英语活动中，往往是预设有余，生成不足，我们一直在思索与等待，今天我们欣喜地发现：耐心的等待终究有了收获，那本snowflake 的small book 引起了幼儿的制作兴趣，引起了幼儿想制作的愿望。这虽然不是预设的，却是我们默默期待的。我们一直在等待这一天，孩子们能像说母语一样用英语说出自己的愿望与想法，这是孩子们自己的学习，孩子们有权决定该怎么学，这是孩子们主动性的真正发挥。)
《春夏与秋冬》的主题活动持续了近两个月，在主题进行中，我们与孩子们同探索，共欢笑，展望未来，等待我们的还有很多，但努力过，定会有收获，因此我们还将继续在二期课改理念的指导下，引领幼儿更主动地发展。
好忙的市场主题小结
孩子进入中班快半年了，比起刚升入中班时，孩子的种种表现都有了较大的进步，让我们老师再一次感到对孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聪明、可爱。在这个月我们带领孩子一起逛过超市、市场，同时，经历了从顾客、老板、营业员，让孩子们亲自体验了一下买卖的过程。
回顾这个月的主题活动《好忙的市场》，给我和孩子们留下丰富多彩的印象……和孩子们逛一逛忙忙碌碌的市场，买一买好吃好玩的东西，打开了幼儿的眼界，丰富了幼儿的生活经验，并且让幼儿从小知道节能减排，在儿歌中知道不用泡沫盒，不用塑料袋，初步树立环保意识。
一、 保育工作：
通过我们三个老师的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步。经过长时间不断的训练和引导，我们班的常规训练和养成明显改善。孩子能在老师的指令下迅速的排好队，能在老师规定的范围开心玩耍。比如玩游戏，孩子能按照老师的游戏规则文明玩耍，没有出现故意推、拉、挤、压的现象。开心游戏，文明玩耍。
在保育方面我们也做到细致、耐心，及时提醒孩子入厕，并帮助孩子拉好裤子，把小肚皮遮住，以免着凉。孩子力所能及的事，我们觉得“授人以鱼，不如授人以渔”，比如互相帮忙解围兜、穿鞋子等等方面，在集体活动时教会孩子基本方法，掌握窍门，就这样孩子的自理能力一天一天提高了，小手越来越灵巧了，我们看在眼里喜在心里，孩子在我们一步步引导下，自我服务意识加强，自信心提高了。
二、 教育工作：
自从进入主题活动《好忙的市场》，首先，我们把区域布置成各种小的玩具店、宠物店、菜市场、水果店等等。让孩子们在玩中学，在学中玩。在这次的教育活动中，我们也可以看出小朋友原有的经验水平，现在的孩子，都是家里的宝贝，一般都没有去过菜市场，知道的蔬菜也是少之又少，发现这种情况之后，我们就把孩子带到离幼儿园最近的菜市场，让他们在里面观察菜摊上都有哪些蔬菜，以及老板和顾客之间是怎样交流的，小朋友到了菜市场以后，都很遵守秩序，也很有礼貌，都站在摊位前仔细观察买卖的过程。
在星期六、星期日还通过家校通让家长带领孩子去逛超市，在逛的过程中，充分让孩子扮演重要的角色，自己挑东西，自己跟营业员讨论产品的用处以及价钱。还要让幼儿懂得勤俭节约，不随便买一些无用东西，在买东西之前，还要征求爸爸妈妈的意见。来到幼儿园以后要把跟爸爸妈妈一起逛超市的情景画出来，给其他小朋友和老师一起欣赏。
在《好忙的市场》这个主题活动中，还告诉孩子们吃蔬菜的一些好处，比如，儿歌《卖青菜》，就是说一个小朋友脸色看起来怪怪，为什么怪？因为太少吃青菜。我觉得这个儿歌非常适合我们班的孩子。他们有时吃饭，也不怎么喜欢吃蔬菜，家长们感觉都很头疼，在幼儿园还好一点，小朋友多，一个看一个，老师再提醒吃蔬菜的好处，都能够吃下去。在家就不行了，想怎么样就怎么样，针对这样的情况，我们就继续加强这方面的教育，让他们一定要吃蔬菜，也举了一些正、反两个方面的例子，来激发他们吃蔬菜的兴趣。
三、 区域活动。
本月区域活动可谓是热闹非凡，“小老板们”大声的叫卖声、吆喝声此起彼伏，顾客们手提购物袋买菜、讨价还价、正确使用钱币，真是一道亮丽的风景，“娃娃家”孩子们将买回来的菜烹饪，品尝美味菜肴，一个个忙得不亦乐乎，我们的“小润发超市”也没闲着，营业员忙着摆货架、秤东西，可会做生意了。
一片热热闹闹繁忙的景象，孩子们更是激情高涨，买完了这个又买那个，没有一个小朋友有消极等待的现象。
看到孩子们在游戏中快乐成长着，我们也幸福的享受着快乐，下个月我们将带领幼儿进入伞的世界，打开伞，打开幼儿想象世界！
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