罗镇乡中心校素质教育工作计划（2006学年度上学期）。
为了更容易把握工作每个环节，提前做好计划可以让我们有条不紊的进行工作。制定工作计划可以提高完成预期目标的可能性。如何写工作计划，显得更有秩序呢？下面是小编帮大家整理的罗镇乡中心校素质教育工作计划（2006学年度上学期）,请阅读，或许对你有所帮助！
罗镇乡中心校素质教育工作计划（2006学年度上学期）主导思想：
认真贯彻党中央《关于基础教育改革的意见》，大力推进新课程改革工作，把课程改革落实到教育教学各个环节，加快信息及多媒体技术应用步伐，提高资源应用率，开展好校本课题研究，提高我校教师业务素质技能，让每一个学生都在和谐、健康的环境中成长，各方面的素质都得到提高。
工作重点：
1、认真贯彻县局关于实施新课程改革文件精神，加快我校新课程改革工作，开齐课程，开足课时，尤其是思品与生活（社会）、地方课程、体育及科学课程，组织教师深入学习新课程理念，通过开展多种课程改革活动，不断加强教师业务技能，使我校新课程改革工作走上一个新台阶。
2、努力开创课题研究新局面，把《做中学》课题研究框架规划完善，有步骤地开展初期的研究工作，做好资料收集，经验总结。
3、加强教学常规管理，落实好教学常规各项要求，落实好《罗镇乡中心校实施新课程教育教学工作考核办法》，成立考核小组，及时检查各项工作，按照《细则》做好月考核工作，进行奖罚兑现，通过考核提高教师工作积极性，促进教学质量得到稳步提高。
4、充分利用远程教育资源，互联网信息资源，积极利用项目设备，抓好信息资源使用工作，提高资源使用效率和效益，做好项目资源为农服务工作。
5、成立信息、音乐、体育、习作兴趣小组，落实活动目标责任，开展好第二课堂活动，把学生学习生活搞得有声有色。
6、落实学校网站管理责任，加强网站建设，充分收集教育教学等各种信息材料，通过互联网宣传、展示学校教育教学活动，提高师生信息技术应用水平。
工作安排：
1、新课程改革工作
①认真学习新课程理念，组织教师学习各年级、各学科教学目标责任，尤其是四年级新课程目标框架结构认识。
②结合国际计划新课程培训项目，学习在新课程中利用信息多媒体技术，通过骨干教师带头，辅助其他教师的办法，要求每位教师每两周要上一节信息技术应用课，（全学期上8节课），每学期每位教师上好一、二节公开课（含示范课）并纳入月考核中，以此提高我校远教及互联网信息资源利用率、使用效益。
③积极参加片区教研业务活动，组织教师参加周边学校及县际名校观摩看课学习活动，各个教师每学期校内看课没人每学期不少于16节，领导不少于20节。
2、教研课题研究
①成立以校长王立元为组长，副校长王雪萍为副组长的课题研究领导小组，成员包括：陈波、张成奎、李铭家，三月份形成研究计划框架并开展工作，同时向县教研室申报。
②通过教研活动，业务学习、自修，提高教师教研素质，撰写教学论文，逐步形成一支业务熟练，有一定科研能力，素质较强的师资队伍。
3、教学常规管理
①严格按教学常规各项要求开展教育教学活动，落实教学质量目标责任制，鼓励教师电子备课，推行新的教学设计方式，在新课程改革的理念里充分利用信息多媒体技术，提高教育教学质量。
②认真落实教学常规备课、上课、作业批改、辅导、后进生转化，学生素质评价检查工作，成立考评小组，把《罗镇乡中心校实施新课程教育教学工作考核办法》落到实处，坚持考核奖罚月月兑现，调动教师的工作积极性。
③加强教学活动安全管理，尤其是室外课、活动课、体育课，要教会学生安全知识，树立安全意识，积极宣传，加强监管，保障师生教育教学活动的人身安全。
④做好教育教学工作的资料收集、整理，对教师提供相应的服务，及时总结汇报工作，为教师工作考核、班主任考核，提供依据。
4、远程教育资源
①做好远程教育资源接收、归类整理，保证接收资源的完整性，定期维护系统，为远教接收提供安全的环境。
②积极向教师推荐优秀课件、教学设计，把资源利用纳入教学常规考核，保障资源利用率，发挥资源效益。
③举行教学设计、课件制作业务比赛活动，积极向上推荐优秀作品，力争我校这一方面“零”突破。
④做好信息资源下载登记，使用登记，积极提供为农服务，对典型资源制作成教学光盘，提供长期服务。
5、兴趣小组
①成立信息、音乐、体育、习作兴趣小组，负责人分别是：王东、陈波、李琼、王雪萍。制定可行活动计划，落实目标责任。
②及时收集活动信息，记载活动过程，举行成果展示，寓教于乐，开展好第二课堂活动。
罗镇乡中心校
二OO六年二月十二日
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罗镇乡中心校素质教育工作计划
主导思想：
认真贯彻党中央《关于基础教育改革的意见》，大力推进新课程改革工作，把课程改革落实到教育教学各个环节，加快信息及多媒体技术应用步伐，提高资源应用率，开展好校本课题研究，提高我校教师业务素质技能，让每一个学生都在和谐、健康的环境中成长，各方面的素质都得到提高。
工作重点：
1、认真贯彻县局关于实施新课程改革文件精神，加快我校新课程改革工作，开齐课程，开足课时，尤其是思品与生活（社会）、地方课程、体育及科学课程，组织教师深入学习新课程理念，通过开展多种课程改革活动，不断加强教师业务技能，使我校新课程改革工作走上一个新台阶。
2、努力开创课题研究新局面，把《做中学》课题研究框架规划完善，有步骤地开展初期的研究工作，做好资料收集，经验总结。
3、加强教学常规管理，落实好教学常规各项要求，落实好《罗镇乡中心校实施新课程教育教学工作考核办法》，成立考核小组，及时检查各项工作，按照《细则》做好月考核工作，进行奖罚兑现，通过考核提高教师工作积极性，促进教学质量得到稳步提高。
4、充分利用远程教育资源，互联网信息资源，积极利用项目设备，抓好信息资源使用工作，提高资源使用效率和效益，做好项目资源为农服务工作。
5、成立信息、音乐、体育、习作兴趣小组，落实活动目标责任，开展好第二课堂活动，把学生学习生活搞得有声有色。
6、落实学校网站管理责任，加强网站建设，充分收集教育教学等各种信息材料，通过互联网宣传、展示学校教育教学活动，提高师生信息技术应用水平。
工作安排：
1、新课程改革工作
①认真学习新课程理念，组织教师学习各年级、各学科教学目标责任，尤其是四年级新课程目标框架结构认识。
②结合国际计划新课程培训项目，学习在新课程中利用信息多媒体技术，通过骨干教师带头，辅助其他教师的办法，要求每位教师每两周要上一节信息技术应用课，（全学期上8节课），每学期每位教师上好一、二节公开课（含示范课）并纳入月考核中，以此提高我校远教及互联网信息资源利用率、使用效益。
③积极参加片区教研业务活动，组织教师参加周边学校及县际名校观摩看课学习活动，各个教师每学期校内看课没人每学期不少于16节，领导不少于20节。
2、教研课题研究
①成立以校长王立元为组长，副校长王雪萍为副组长的课题研究领导小组，成员包括：陈波、张成奎、李铭家，三月份形成研究计划框架并开展工作，同时向县教研室申报。
②通过教研活动，业务学习、自修，提高教师教研素质，撰写教学论文，逐步形成一支业务熟练，有一定科研能力，素质较强的师资队伍。
3、教学常规管理
①严格按教学常规各项要求开展教育教学活动，落实教学质量目标责任制，鼓励教师电子备课，推行新的教学设计方式，在新课程改革的理念里充分利用信息多媒体技术，提高教育教学质量。
②认真落实教学常规备课、上课、作业批改、辅导、后进生转化，学生素质评价检查工作，成立考评小组，把《罗镇乡中心校实施新课程教育教学工作考核办法》落到实处，坚持考核奖罚月月兑现，调动教师的工作积极性。
③加强教学活动安全管理，尤其是室外课、活动课、体育课，要教会学生安全知识，树立安全意识，积极宣传，加强监管，保障师生教育教学活动的人身安全。
④做好教育教学工作的资料收集、整理，对教师提供相应的服务，及时总结汇报工作，为教师工作考核、班主任考核，提供依据。
4、远程教育资源
①做好远程教育资源接收、归类整理，保证接收资源的完整性，定期维护系统，为远教接收提供安全的环境。
②积极向教师推荐优秀课件、教学设计，把资源利用纳入教学常规考核，保障资源利用率，发挥资源效益。
③举行教学设计、课件制作业务比赛活动，积极向上推荐优秀作品，力争我校这一方面“零”突破。
④做好信息资源下载登记，使用登记，积极提供为农服务，对典型资源制作成教学光盘，提供长期服务。
5、兴趣小组
①成立信息、音乐、体育、习作兴趣小组，负责人分别是：王东、陈波、李琼、王雪萍。制定可行活动计划，落实目标责任。
②及时收集活动信息，记载活动过程，举行成果展示，寓教于乐，开展好第二课堂活动。
罗镇乡中心校
中心校—学年度工作计划
中心校XX——XX学年度工作计划
一、指导思想：
本学年是我校生存和发展的关键时期，面对考验与挑战，我们将坚定信心，凝聚力量，以邓小平理论为指导，根据虞城县教育局XX——XX上学期教育教学会议精神的要求，全面落实科学的发展观和正确的质量观，紧紧围绕“抓安全、保稳定、求质量、促发展”的办学理念，完善学校管理机制，
二、主要工作目标
XX——XX学年度是我校非常关键的一年。上年的中考成绩不是很理想，面对现在这种局面和实际情况，本学期，我们将做好以下几方面工作：
1、德育为首，结合“三治三提”专项活动，强化师德师风教育和学生思想政治教育及学生纪律建设。
2、建设一支团结、进取、求真、务实和领导班子团体，增强学校领导干部的服务意识，提高学校管理水平。
3、加强教师队伍建设，提高教师整体素质和教育教学水平。
4、加强教育教学常规管理，规范教师课堂教学行为，进一步提高教育教学质量。
5、结合实际，认真开展校本教研。强化课改，深化课改，规范课改，打造有特色的高效课堂。
6、加强九年级教师和学生管理。中考上线人数达到家60名，力争突破80名
7、加强校园安全管理，创建平安校园。
8、深化校园文化建设，优化育人环境。
9、坚持让学生在学校参加体育锻炼一小时，有严格和时间和制度。
10、加强后勤管理，规范财务支出。充公发挥后勤服务保障功能。
11、加强学生寝室管理，深化伙食改革。使学生的吃住让家长放心。
今年，我们将从高从严从实从细进行学校管理，学校管理实行年级段长负责制，每一个年级段任命一名领导组成员担任年级段长，年级段长全权处理本年级段所有事务，教务处、政教处、总务处的工作，年级段长须全力配合，通力合作。各处室领导和年级段长要对校长负责。条块结合，分工合作，各负其责，服务教学。力争今年我校工作出现一个新局面，
三、工作任务及措施
一）德育工作
我校德育工作以“三个代表”和科学发展观为指导，以“三治三提”专项活动为契机，全面推动全体师生的世界观和人生观的塑造。以爱国主义、集体主义教育师生，大力开展养成教育的实施，切实抓好学生的品德教育，法纪教育，心理健康教育和实践教育，努力培养学生良好的学习、生活习惯。在抓好常规教育的基础上，重点做好以下几项工作：
1、加强教师德育队伍建设
全面深化教职工的师德修养学习。着力打造一支思想品德过硬、敬业、乐业、爱生的教师队伍。通过每周例会组织全体教职工学习优秀教师事迹、学习先进的教育教学管理理论，法规及纲要，更新教育观念，改进教育教学方法，树立三种意识：管理意识、服务意识、教育者意识，增强自己的事业心、责任感和使命感。倡导“学为人师，行为世范”的高尚精神。引导教师成为受学生爱戴、让家长满意的教师。
2、加强学生的德育教育
1）培养学生的良好习惯，坚持“学校以育人为本，育人以发展为本，发展以修德为本”德育理念，把怎样教会学生做人放在首位，让学生学会生活，学会求知，学会做事。
2）开展各项活动，教育学生，让学生在活动中感受集体主义精神，让学生在活动中理解团结友爱的含义。
组织先进事迹报告会，教育学生做一个什么样的人。
3）坚持每周升国旗仪式，国旗下的发言是每班必须做到的，国旗下的讲话是全体学生的精神大餐。爱我国家，才能做一个有意义的人，
4）坚持学生每日常规管理，严格学生管理制度。学校的清洁卫生、寝室管理、班级考勤、两操管理都有专人负责。班级有量化管理制度，学生有违纪处罚条例。
5）做好校园广播室的建设，利用校园文化教育学生，打造特色的校园文化。
6）推进学生心理健康教育，学校着力培养一名心理教师，做好学生的心理咨询工作。
7）定期召开学生家长会，加强学校和家长的联系，形成教育合力，让学生家长参与学校的活动，共同构筑育人平台。
二）教学工作
1、落实教学常规工作，促进教学工作良性发展
1）规范教学过程管理
教学环节是否齐全，备课是否实用。讲课是否认真、高效。布置作业适量，批改作业及时，批语具有激励性。辅导到位，认真解答学生的问题。及时检测巩固，反馈信息落实处理。
教务处要认真检查教学环节在教师课堂教学过程中的落实情况，发现情况督促教师及时改正并处理。
认真落实教师量化管理制度。
2）强化课改，深化课改，规范课改，打造有特色的高效课堂。
在原来六环节教学法的基础上，又从商丘兴华学校学习回来引进的教学案，教务处要加强管理，认真落实，督促并指导课改小组教师备好、写好教学案，并且要用好教学案。
六环节教学法课改小组的成员要强化课改研讨，在统一模式的基础上，每个教师要有自己的特点，把课改工作向深处推进，打造有自己特色的高效课堂。争取课小组的教师都能走出去，加速教师的专业成长。
3）完善教研组建设，充分利用教研组的优势，开展好听课、评课工作。教研组长要组织本组教师认真听课，听课后要及时组织教师评课。评课要评出优点、缺点并指出今后的努力方向。
4）加强教师的课后反思、教学论文的撰写，指导教师及时发到教育局网站上。及时督促教师将优秀教案、学案上传到学校网站上共享。对上述工作及时量化。
5）加强实验定、仪器室、计算机教室、多媒体教室、图书室的管理。理化生教师的分组实验教务处要统一听课验收，每个分组试验要及时完成。对其他功能教室加强管理，专人负责。
6）组织好段考、期考两次考试，并及时做好量化工作。
7）积极组织开展第二课堂活动，全面推进素质教育。抓好体、音、美教学工作，并成立课外兴趣小组。各课外兴趣小组要有计划，有落实。
8）组织开展好以年级段为单位的学科竞赛，并做好培优工作。
三）校园文化建设
用鲜明的校园文化特色教育学生，充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报等校园文化阵地，开展多种形式的有益活动。进行法制、安全交通知识专题讲座活动。弘扬先进文化，宣传正确思想，营造文明和谐、健康向上的文化氛围。
四）安全工作
1）“抓安全，保稳定，求质量，促发展”是局里四项重要工作，安全工作是重中之重。安全责任重于泰山，必须警钟长鸣，常抓不懈。健全安全管理制度，成立安全工作领导组，校长任组长。
2）利用早操、升国旗仪式、主题班会、安全专题会议等多种形式，对学生进行安全教育，重点抓好交通安全教育，和防震、防水、防火、饮食卫生、游泳等生命和财产安全教育，创建安全文明校园。
3）做好校园安全保卫工作，建立健全安全责任制。加强校园安全排查检查，及时消除各种全隐患。
4）领导组值班、夜间值班要及时到位，做好值班日志。
5）总务处、政教处加强学生宿舍和学生食堂和管理，严格各种寄宿生管理制度。
6）教务处、政教处要加强教学方面和教学实验方面的安全教育，室外课，课外活动要对学生进行安全教育。
五）后勤保障工作
1、抓好后勤保障常规，
1）加强对校舍设施的登记、安全检查。加强门卫、保卫人员的管理，严格实行外来人员登记制度。排除各中不安全隐患。
2）加强食堂和食品管理、合理安排伙食。
3）加强财物管理，严格执行财物管理制度，遵守财务纪律。
4）加强仓库物品保管，严格履行物品采购、领物、审批手续。做好报废物品的处理、登记、入账工作。
5）做好水电、校舍、课桌门窗等方面的维修工作。
6）加强对校内小卖部的检查，及时排除三无产品。
2、加强学校的财务管理，财务管理要本着票款分离，节约开支，精打细算，从严掌握，统一管理的原则，建立健全财务和管理制度。
1）坚持各种物品的购买和其他支出专人管理的原则，财会人员对每一笔支出要认真审核，做到账目清楚，手续齐全。
2）坚持物资购置由校长负总责的请示手续及核销手续。
本学年，学校将在各方面工作精益求精，创新务实，努力把我校建设成虞城县的一所名校。
四、月份工作安排（见校历表）
中心校-学年度第一学期工作计划
中心校XX-XX学年度第一学期工作计划
一、指导思想
本学期我们将紧紧围绕上级主管部门对教育工作的总体部署和学期内的重点工作，切实履行中心校“管理、指导、服务”职能，努力实现“一个率先、两个突破、三个发展”工作目标，即“率先创建学习型学校，力争特色教育和课堂模式两个突破，实现教师发展、学生发展、学校发展”三个发展。践行“以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校”的办学理念。继续探讨和完善有效教学模式，全面提高教育教学质量，提升学校管理水平，努力办好“让人民满意的学校”。
二、工作目标：
1、管理目标：加强领导班子及教师队伍建设，增强干部、教师的责任意识，切实落实逐层负责制和岗位责任制。采取“依据计划按时学、外出培训集中学、请进专家拔高学”等学习方式，加强学习型学校建设，建立健全现代学校的管理制度，切实做好各项制度的实施落实工作及相关的考核工作。
2、德育目标：坚持育人为本、德育为先，以“踏实做人，认真做事”为培养目标，进一步提高德育工作的针对性和时效性。制定推行《灵城中心校文明礼仪准则》，加强教师为人师表和学生习惯养成教育，加大落实力度，抓出工作实效。
3、教学目标：教学质量是学校的生命线，学校工作以教学工作为核心，以“分层次管理，分层次教学，每段时间都有进步，每位学生都有发展，每个学科的平均分都有提高”为基本办学策略，把细节抓严，把过程抓实，立足课堂，提高教学质量，为“有效教学”的全面实施打下坚实的基础。
4、安全目标：适时采取多项有力措施，力争本学期校园安全零事故。
5、文化目标：围绕“说普通话、写规范字、读经典书、做文明人”的育人主题，创建文化氛围，发展文化内涵，形成文化特色。
三、工作重点：
本学期实施一、二、三、四项“工程”。即：一个中心、两个提高、三个加强、四个确保。
1 、坚持“一个中心”，即：以“有效教学，减负提质”为中心，继续实施并完善各学科有效课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，大面积提高教学质量。
2 、力争“两个提高”：即(1)不断提高学校与时俱进的科学管理水平. (2)继续提高教师队伍的专业化发展水平，确保在新课改的要求下，教师专业成长。
3 、落实“三个加强”：即（1）加强师德建设和教师业务建设。(2)加强班主任队伍建设和学生行为习惯养成。(3)加强常规管理，注重全程化管理。
4 、实现“四个确保”：即（1）确保各项工作扎实有效的进行。（2）确保《安徽省中小学办学行为规范》实施和贯彻落实。（3）、确保各年级的平均分和优秀率均在全县前列。（4）、确保各校稳定、安全、健康、可持续发展。
四、具体工作和措施
（一）加强班子建设，打造品牌学校。
学校工作运行的好坏，与领导班子建设有很大的关系。在领导班子建设中，要树立“管理就是服务”的理念，要加强学习，提高个人素养。深入领会科学发展观的内涵，以人为本，强化组织纪律观念，强化大局意识，不计较个人得失，以此带动全校师生的思想建设、校园文化建设，真正走“内涵式”发展之路。
（二）以“经典诵读”为抓手，打造学习型学校
以读经典启发理性、增长才智、开阔胸襟、陶冶性情，推动构建“书香校园、文明校园、和谐校园”的进程，丰富校园文化建设的内涵，打造学习型学校。
1、工作开展要落实“七条途径”
（1）听，听广播。学校广播站开设“经典诗文小广播”，由教师、学生主持、播音，其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。
（2）看，通过校园宣传栏、过道宣传牌、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。
（3）抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。
（4）唱，让学生跟媒体学唱经典，有条件的学校可以给经典谱曲教唱。
（5）演，根据经典的物境、情境、意境让学生演一演。
（6）画，根据经典的物境、情境、意境让学生画一画。
（7）赛，进行一次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动，来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。
2、 具体措施要落实“五进”
（1）进课表。各校根据中心校的要求，本学期在安排课程时把“经典诵读”作为校本课程排进课程表。作为基本课程安排到人，加强经典诗文的诵读的辅导。
（2）进校园。各校把经典作为校园文化的主体，建立“经典文化强墙”、“经典文化走廊”，利用校园文化广播播放经典曲目。创造浓郁的经典文化氛围。
（3）进教室。各校要求各个班级利用班级黑板报介绍经典；读书角存放经典；佳作墙展示学生书写经典；黑板角写出需要诵读的经典。使学生时时刻刻感受经典。
（4）进课堂。教学中要落实“自主、对话、拓展”的教学模式，共有6个环节：激趣预习——自主感悟——小组交流——个性展示——精彩点拨——读写拓展。重点在语文课堂教学改革的已有成果的基础上，抓住最后一个环节“读写拓展”进行。把三至六年级作为实施年级。探讨在学完一篇课文后引导学生在较短的时间内创作一首古典或现代的诗歌作品，将教学重点立足在“注重意会，讲究神韵，侧重感受和体验”，逐步探索出适合教材的基本教学模式，即“营造气氛，启迪诗思——体验过程，感受诗情——品味生活，赋以诗意——自主创作，形成诗语”的教学思路。
（5）进家庭。各校利用“校讯通”“移动短信平台”“学校告示栏”宣传经典对塑造孩子人生的好处，要求家长陪同孩子读经典，督促检查孩子读背情况。
（三）抓实常规，注重教研，规范教学行为，提高教学质量。
以新课程改革为突破口，改变教育观念，本学期将继续推行“有效课堂教学”的新模式，完善教学常规管理制度，强化质量意识。
1、加强领导参与下的政治、业务学习制度。达到“四个有”即，时间有保障、人员有保障、内容有保障、效果有保障。
2、完善领导参与下的教科研制度。（1）主管校长、主任每周必须参加学科的集体备课，加强指导与监控，确保集体备课的实效性。并写好领导参与备课记实；（2）校长、主管校长、主任每个月听课8节以上（兼课者减半）。对于薄弱学科将进行跟踪听课，监控教学质量，以促进整体教学水平的提高。（3）校长、主任参与教学难点、困惑问题研讨，跟踪教学质量分析。
3、坚持常规月检查总结制度。主管校长、主任每月月末进行全面、细致的学校常规检查，并做好记录，月末公示，详细总结，表扬优点，指出不足，提出改进意见。为期末取得优异成绩打下坚实的基础。
4、以活动为平台，增强教研活力。
（1）继续开展“每人一节展示课”活动；
（2）开展“课前精彩3-5分钟”演讲活动；
（3）开展以教研组为单位的教师“观课议课”活动；
（4）开展高级教师示范课竞赛活动；
（5）进行优秀有效教学课堂展示活动
( 6 )举行学生竞赛活动
5、加大集体备课的力度，继续实行“三、三”备课制度。
集体备课“三固定”，即：时间、地点、人员；“三落实”，即：次数、内容和中心发言人；“三备课”，即：个人备课、集体备课、个性备课。导学案的设计要求是教学环节清晰，突出学法指导，突出师生双边活动，设计的问题、习题要有简明的答案。按课时计划提前一周备课，最后定稿印发，资源共享。
6.立足课堂，推进“有效教学”新模式。
严格按照课表进行上课。每位教师要做到专课专用，采取“有效课堂教学”模式授课，抓好落实“课前预习-课堂探究-课后实践”三大环节，课堂落实“设境导入 明晰目标-自主学习 合作探究-汇报展示 点拨纠正-达标测试 归纳总结”的教学模式。切实回归课堂，上好每一节课。坚决杜绝无故缺课、私自串课或随便占用其它学科课的现象，同时还要按时上课、下课，不随意压堂。着力抓全科齐进，杜绝单科独进，逐步培养学生良好学习习惯，为确保素质教育全面的实施与推进，使学生健康成长。
7. 改革作业训练方式，提高作业批改质量。
要求教师加大对学生作业的管理力度和研究力度。学生作业的设计，要适合不同层次学生的要求，也可以结合学生实际留开放性、延展性作业。坚决杜绝机械性、重复性、惩罚性的作业，要在“增效、减负、提质”上下功夫。
每位任课教师应对所留的所有作业都详细批阅，并要有鼓励性语言。做到亲自批、及时批、认真批，除中心校规定外不允许出现不批或由学生代批作业的情况。同时，教师要加强对学生作业中出现错误问题的及时订正，写好批改日期，要求教师通过作业与学生进行思想交流和情感沟通。
8、加强有针对性的课后辅导，及时进行章、节反馈验收。
语文、数学、英语“堂堂清、日日清”自主测验。统一考试后要进行详细的质量分析，总结经验，发现问题，及时整改。切实落实“大考小测天天有，发现问题时时纠”的验收方针。
（三）创新德育，规范行为，重视养成，提升素质
全体教工必须牢固树立“每名教师首先是教育工作者”的观念,重视和加强学校的德育管理工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。具体工作安排及措施
1、加强班主任业务能力水平的提高，特别是班级管理和育人能力的培养，使青年班主任教师快速成长、成熟起来。注重实践经验积累，每月召开班主任例会，每年进行优秀班主任经验交流。
2、典型引路，丰富师德教育载体。组织学习先进的教书育人楷模的先进事迹，以“静心教书、潜心育人、真心爱生”为中心展开讨论，反思学校、教师存在的师德问题，自觉校正违规行为，号召教师增强自律意识和提高教书育人的能力与水平的自觉性。在教师培训和岗位练兵中突出师德内容，作为校本研修的必修课程，保证学时，进一步提高教师的师德水平。要求每位教师每学期撰写二篇专题教育叙事，以纸质形式上交，同时选择优秀叙事集册交流。
3、突出重点，着力解决当前师德存在的问题。重点治理教师乱办班、乱补课、乱收费及乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生问题，杜绝对学生实行软暴力，设立家长接待日，及时签订师德承诺书。本学期对学生和家长进行调查问卷2次。
4、加大对学生思想教育力度，充分发挥晨会、班会作用，从养成教育、学生日常基本行为入手，以“小学生日常行为规范”为准绳，以“坐、立、行，读、说、写”为重点，以“精神面貌积极、行为举止规范、言谈话语文明”为评价标准，约束学生日常不良品行，逐步养成良好的文明习惯，创建一个安静、清洁文明的办公和学习环境。
5、坚持评比制度，学校将进行常规工作的各学年评比、班级评比、值周教师评比，做到日检查、周评比、月总结，对学校常规教育工作做出突出贡献的人和事，要进行表彰、奖励。
6、继续深化月主题教育活动。根据每个月的工作重点开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、民族精神、安全法制教育，继续开展丰富多彩的文体活动，在活动中寓教于乐。在增长学生艺术才能、身体素质的同时，培养学生持之以恒、坚韧不拔、善于合作的力争上游的进取精神。
7、全面开展生命教育。将诚信教育、安全教育中的自救自护教育、禁毒教育、环保教育、预防艾滋病教育、青春期教育、心理健康教育的等列入生命教育内容，增强法制意识、安全意识，确保学生健康成长。
8、抓好控辍工作，对有辍学迹象的学生用家访等形式，深入了解学生思想动态，及时教育，做好思想工作，树立正确的育人思想，增强教师育人使命感，落实“控辍责任制”。
9、以活动为载体加强德育工作的实效性。
①利用每周一升旗仪式的宝贵机会,对学生进行德育教育.每周以重要节日、重大事件为主题开展活动。
②为丰富校园文化生活，陶冶少年儿童高尚情操为目的，面向全校全体学生开展校园文化艺术节。
③加强学生亲情教育（特别是高年级），让学生成为品行端正、情感健康向上的社会公民。（这项内容由班主任自己设计）。
④组织开展丰富多彩的德育实践活动，组织学生观看优秀影片，欣赏高雅音乐等为教育内容，通过影评、书评等活动，引导学生将观看艺术作品之后的感想和收获记录下来，使活动更具实效性。
10、完善校园文化环境建设，突出文化主题，建设绿草地、花栏，教育教学成果展示橱窗，以及班级环境建设等达到环境育人目的。
11、充分发挥学生干部作用。充分发扬学生干部当家作主的精神，增强学生干部工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。
12、抓好宣传阵地建设。
（1）增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
（2）充分利用校报、板报、广播、升旗仪式、家长会等做正面的舆论导向，宣传校园文明佳事，树立榜样。
（3）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“模范班级”评比活动。
（四）加强校本培训，推动专业成长，实现研训一体
本学期将继续以科研为先导，以“岗位大练兵”活动为载体，加强教师培训，提高教师专业能力，实现师资队伍建设新突破。
1、加强学习，提升专业素养。师资队伍建设是学校发展的关键点。加大对教师的心里辅导力度。继续倡导教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
2、强化科研，以研代训，以研促训，以科研促进发展。组织教师参加省、市、县开展的各项科研、科普活动，参加各级各类教育学术报告会，开阔视野，增强视野，增长才干，提高科研能力。培养教师在开展课题研究的基础上，探索规律，总结经验，撰写科研成果，不断提高科研成果。
3、以国培和新一轮继教为契机加强教师素质和能力提升培养。
（五）高效节俭，加强服务，建设平安校园
1、“平安校园”是学校工作的体现。全体教职工要树立“安全第一”和“责任重于泰山”的意识，认真执行安全责任追究制。岗位明晰、责任明确。坚决杜绝安全隐患，及早清查、排除校园一切不安全因素。重点落实“值班、值宿、防火、防盗、防踩踏、防疫情”工作。
2、总务人员牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利进行。
3、严格执行财务制度，严格财务收支程序，严格执行“一费制”，杜绝“搭车收费”。
4、丰富教工文化生活，开展丰富多彩的艺、体活动，丰富教师的业余文化生活。
（六）正确引导，规范行为，完善管理，推进学前教育工作
认真贯彻执行《安徽省民办幼儿园管理办法（试行）》、《幼儿教育工作规程》、《幼儿教育指导纲要》、《学前教育三年行动计划》，结合本地实际，创造性开展工作。正确引导，规范办学行为，完善管理，不断提高各幼儿园科学保教水平。
五、分月工作排
八月份：
1. 制订计划，召开会议，安排布置本学期工作。
2. 组织开学前校园安全工作大排查。
3. 做好教材和学习用品的分发工作。
4. 做好新课标、新教材学习及培训工作。
5．组织、指导各校开展集体备课。
6. 做好新一轮“继教”组织安排工作。
九月份：
1、深入各校检查各项计划制定情况。
2. 开展“学课标、说教材”活动。
3.开展以教研组为单位的35周岁以下青年教师“观课议课”活动。
4．开展“感恩教师”主题教育活动。
5.做好职评工作。
6.做好上级主管部门安排的相关工作。
十月份：
1．开展“有效课堂”培训指导工作。
2. 召开教科研、安全例会。
3.开展高级教师示范课竞赛活动。
4.举行“说课标、讲教材比赛”活动。
5.开展“文明守纪”主题教育活动。
6.举行“祖国在我心中”手工报评比活动。
7. 做好上级主管部门安排的相关工作。
十一月份：
1.做好“期中”教学质量测试调研工作。
2．举行教师“优秀教学设计”评比活动。
3.完成一期《心灵足迹》征稿工作。
4. 开展“课堂教学模式”的研讨活动。
5.开展教学质量视导活动。
6.开展“大手拉小手”留守儿童关爱活动。
7.举行校园安全例会。
8.做好上级主管部门安排的相关工作。
十二月份：
1．进行优秀有效教学课堂展示活动。
2．举行教师“优秀教育教学论文”评比活动。
3．举行学生素质教育竞赛活动。
4. 举行“课堂有效评价”培训。
5. 开展“经典诵读”展演活动。
6. 开展校园安全检查。
6. 做好上级主管部门安排的相关工作。
XX年一月份：
1. 召开教研、安全总结会。
2．搜集整理教科研档案资料。
3. 举行校刊评比。
4. 教学成果汇总，评选教科研先进分子。
5. 督促学校完成工作总结。
中心校～学年工作计划
中心校XX～XX学年工作计划
XX～XX年工作指导思想：落实科学发展观，以国家、省、州中长期教育改革和发展规划纲要为重点，以全面提升教育教学质量为中心，以继续深入落实兰教发【XX】64号文件精神为工作突破点，坚持科学发展观，实施科教强镇战略，继续巩固和提高“两基”成果，把“稳抓两个重点，贯穿两条主线，采取‘三挂钩’管理，实现四个新突破”作为学校管理和教育教学质量提高的中心工作来抓，（即：稳步推进教育资源整合，狠抓教学质量管理两个重点不动摇，把它作为树校威，求声誉，促发展的重点工作抓紧抓好；始终把教学流程的跟踪管理这条主线贯穿于整个教学业务管理的全过程，以实现把功夫花在备课上，让质量出在课堂上，让学生的成绩出在教师对学生的平时辅导和训练上；始终把良好的校风，教风和学风的管理这条主线贯穿于学校管理的全过程。继续坚持教学质量与教师聘用和先进评优挂钩，与教师的履职晋级挂钩，与人事安排挂钩的“三挂钩”管理。努力实现教育质量和教学科研有新的突破；学校育人环境的绿化、美化及校园文化的管理水平有新的突破；学生良好行为规范及优秀品德的养成教育有新的突破；对教师队伍的业务跟踪管理在方法和内容上有新的突破。加强教学科研和教学改革创新活动，逐步推进学校的信息化、现代化建设步伐，加大对现代教学设备和信息资源的利用和挖掘力度，加强对中青年骨干教师的培养和教师队伍的建设，培养教师高尚的爱岗敬业、无私奉献精神。加强学校的制度化、规范化、科学化管理，努力创建人文、绿色、平安、和谐校园和特色学校，促进xx镇基础教育的新发展，办让人民满意的教育。
一、齐抓共管，努力构建“平安和谐校园”
生命重于泰山，安全工作必须常抓不懈。各学校要根据资源整合后自身实际进一步总结经验，找准差距，扎实做好XX～XX学年学校安全工作。一是预防工作突出抓好一个“早”字。做到发现得早，控制处理果断，切实防患于未然。要根据学校实际情况，根据季节变化，对哪个时期应该重点抓什么，什么季节容易发生什么事故，如何做好防范；哪个阶段、哪个部位存在哪些隐患，应该采取哪些措施，做到心中有数，提前做好防范措施，把事故消除在萌芽状态，确实做到警钟长鸣。二是要加大安全管理的“三个力度”。加大安全教育力度，提高师生安全意识，提高自我保护和自我防范能力；要加大安全隐患排查整改力度，以岗位自查、学校自查为重点，建立台账，明确责任，限期整改；要加大安全责任追究力度，凡因思想不重视、管理不到位、措施不落实等原因导致学校出现安全事故的，该撤职的撤职，该处罚的处罚，绝不姑息。三是狠抓“五个重点”，即狠抓校舍安全、食品安全、交通安全、消防安全、校园周边整治及治安安全。各学校要加强食堂、食品卫生和饮用水安全，严禁“三无”食品和“麻辣油炸”等垃圾食品进入校园；要对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育；要抓好消防安全，对校舍、电网、线路等进行排查，确保消防设备设施完好，认真落实楼道值班制度，加强学生在校空挡时间的管理；要狠抓交通安全，教育学生不得搭乘摩托车、农用车、超员超载、无牌无证和有安全隐患的车辆，加强学生上学放学路上的安全教育和管理，确保学生校外安全；要坚持校内外排查，抓好门卫保安工作，防止外来人员进入校园伤害学生，要定期收缴学生中的伤害他人人身安全和危险物品，教育学生不带火种进校园，不进营业性网吧，不到不安全的地方，不做不安全的事。四是进一步加强“平安和谐校园”创建工作，保证xx中心寄宿制完小、上金龙完小、中金龙完小和十一所村小学年内完成创建任务目标。
学校安全工作是一项艰苦、细致、长期的工作，来不得半点马虎。生命不保，谈何教育。只有认认真真把每项工作做细做实，才能确保万无一失。
二、加大教育投入，努力促进全镇各类学校均衡发展
一是加快重点工程建设。重点做好xx寄宿制中心完小的新建后的内部设施的科学、有序、规范使用，积极争取上级专项资金和政策扶持，推动中金龙寄宿制完小的标准化建设步伐。同时，中心校将把推进我镇教育均衡发展作为今年学校工作的又一个重点，加大对薄弱学校的资金投入，逐步改善薄弱学校的办学条件，搞好相关的校园绿化美化，进一步优化校园育人环境。
二是扎实推进学校布局调整，重点抓好部分完小的合并工作，进一步推广“幼儿园＋小学低年级”的办学模式，合理优化配置教育资源，促进全镇教育趋于均衡发展。
三是积极规划，改变我镇学前教育的落后局面。新学期开学后，中心校将投入一定资金购买幼教设备设施，完善各学校学前开班条件。今后将继续加大投入。xx幼儿园要充分利用各种资源，提高办园水平，帮助中心校做好教师的转岗培训。各小学要立足现状未雨绸缪，积极宣传和规范学前教育，从人力、物力上保证学前教育的正常健康开展。
四是要节约每一分教育经费，努力改善办学条件。中心校将加大对学校办学条件改善的投入，逐年分步为幼儿教育配备设施设备，提高幼儿教育规范化程度；为部分学校调配或购买教师办公桌椅、办公现代化设备等，改善教师办公条件。
五是积极推进“绿色班班通”和“数字化校园建设”工程，加快中心完小、中金龙完小信息化基础设施建设，力争实现“绿色班班通”，做到人人会用电子备课、人人会使用信息技术设备、人人会用好课件，并对中心完小、中金龙完小高年级信息化教学条件进行改善。同时，做好图书报刊、音体美器材、实验仪器、电教设备的管理与使用，实现教育资源共享。
三、加强教师队伍建设，全面提升教师素质
第一，严格落实《xx县教师职业道德规范“十要”、“十不准”》要求，对违反教师职业道德规范的人，尤其是工作日酗酒、从事第二职业、擅自离岗、体罚和变相体罚等，该通报的通报，该解聘的解聘，该处理的处理，绝不姑息。
第二，积极争取各级领导支持，补充新教师，尤其是补充幼儿教师和薄弱学科专职教师；利用开学前一段时间，对全体教师实行全员聘任，干部进行交流。
第三，加强教师业务培训，尤其是要加强音体美等薄弱学科及幼儿教师的业务培训，以培训促进专业提高。
第四，积极开展“说课标、说教材”和“高效课堂达标”活动，把提高教师把握和驾驭教材能力作为推进课堂高效的主要依据，通过活动促进教师深入研究教材、研究课堂教学策略，创新教学理念。
四、加强制度落实，强化学校常规管理
一是要积极推进课程实施。严格执行国家课程计划，认真实施地方课程，开发校本课程，改进教学方式，注重培养学习能力。各学校重点抓兴趣培养、习惯养成，促进学生个性发展；中心完小重点强化自我教育、自主学习、自主生活能力，注重基础培养。各学校要充分挖掘自身优势，深入开发学校资源，培育学校特色项目，促进学校内涵发展。
二是进一步完善对学校、教师的考核评价。中心校将根据实际，广泛听取广大教职工的意见和建议，进一步完善对学校、教师的考核方案。各学校要在现有评估制度的基础上，严格抓好落实，及时反馈，坚决杜绝对教师的德、能、勤、绩、自主管理等校长一人说了算的现象，学校要制定具体的标准，并按标准进行。
三是加强对教师考勤的监管力度。对于教师考勤，各学校要认真落实中心校关于对学校考勤管理的要求，及时上报教师考勤；中心校将加大对各学校、幼儿园的考勤抽查力度，每周不定期组织人员进行考勤抽查；加大对学校上报考勤弄虚作假、记录不实、考勤不严等的处罚力度，对出现以上情况的将对相关责任人给予通报批评。
四是认真落实“三本书”考评方案，抓好教学的基本过程管理，使教学工作有计划、有开展、有落实、有总结。要求做到:1、根据新课程特点，找准新教材知识的突破点，变教案为学案，认真写好教学反思；2、坚持“四精四必”（即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有收必评、有评必补），真正做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”。做好教学常规检查。1、每次教研活动都要有主题、有规划、有措施、有主讲、有总讲、有登记。2、教学常规督查登记，对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优辅差、考试考核等方面要有检查、有记载。教案、作业学校每月检查一次，注重教学反思和一课一得，每学期检查不少于五次，每次要有详细的记录和评语，要有指导性意见，认真开展教研“六个一”活动。即学校教研组每两周开展一次活动，教师每学年写一篇教学论文，教师每学期读一本教育专著，学校每学年举行一次公开课，学校每学期开展一次教研周活动，学校每学期召开一次教学经验交流会。为提升我中心校教育教学质量打下坚实的基础。
五是进一步加强校园文化建设和班级文化建设，扎实推进校园个性化发展。中心校将从校园环境整治入手，要求各校利用开学初的有利条件，积极进行综合治理，首先进行校园脏、乱、差的治理。各学校要立足实际，利用现有条件，不等不靠，在力所能及的范围内，绿化、美化、净化校园，构建一个和谐的育人环境。继续开展好“健康校园”创建活动，完善家长学校及家长委员会建设工作，力求整合优化，以形成良好的教育氛围。
六是要突出毕业班工作的重要地位。中心校将牵头扎实抓好xx中心完小、上金龙完小、中金龙完小毕业班工作，学校主要领导一定要介入毕业班整体工作。既要总结上学年毕业班工作所取得的成功经验，又要结合今年出现的新情况、新问题有针对性地开展毕业班工作。中心校将加大奖惩力度，想方设法调动教师积极性，确保三所完小在今年全县小学升学检测成绩有一个新的提高，实现全中心校一年起色、两年跨越、三年建成州内有示范性的品牌学校。
七是以校本培训为龙头，深入开展教学研究。各学校要从质量检测、备好课、上好课、评好课的细微处着手，有针对性地开展教研活动，让所有教师都动起来。要认真落实学校领导兼课制度和推门听课制度，校长要以身作则，让推门听课常态化，狠抓学校的教研活动，让教研活动扎实有效地开展，向教研要质量。
八是要抓好学生的养成教育，增强学生体质，健全学生人格，创建健康校园。要通过开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生全面发展，通过课间活动、社会实践、经典诵读、学生特长比赛、艺术节、运动会以及结合重大节日开展的文体活动等，大力开展“阳光体育”活动，保证学生每天一小时的体育运动时间和课外兴趣小组的活动时间。
五、加大寄宿制学校后勤管理，力求“让家长满意”，让学生感受学校这个大家庭的温暖
抓好寄宿制学校建设和管理工作，建立和健全规范、科学、合理、有效的寄宿制学校管理制度，确保学校各项工作有序、有效地开展，是我中心校本学年工作的又一个中心工作，也是实现一年起色、两年跨越、三年成为州内窗口示范和品牌学校的重点所在。
一是加强后勤生活服务，优化生活和学习环境。为照顾好住校生的生活起居，实行班主任和生活指导教师相互配合制度，全力抓好住校生的生活保障，做到家长放心，学生舒心。二是严格遵照有关要求，学校食堂实行非赢利性质零利润的管理模式，公开从社会上招聘了21名工作人员，另外从学校抽调了3位责任心较强的老师作为食堂的专职管理工作人员，组成了一支实力较强后勤工作队伍，全面服从服务于寄宿制学生的生活起居。三是利用学生食宿在校的有利条件，积极推进养成教育。组织师生学生开展丰富多彩的课外活动，努力培养学生的独立生活能力和培养好学、文明、守纪、礼仪等良好的行为习惯，以形成良好的教风学风。
学生寝室实行“楼层负责制”，每个楼层由2名生活指导教师负责管理,同时发动学生实行自我管理,自我约束。每个宿舍选一名舍长,学校行政人员分工负责每个楼层协助生活指导老师工作。建立起了领导、老师、学生干部三位一体的立体管理网络。管理引入竞争机制，激发学生的积极性，实行了“内勤评比制”，由学校行政人员、班主任和生活指导老师一起对学生的睡眠、起床、卫生、纪律、文明礼貌、物品摆放、就寝等方面进行客观公正的评价打分，每周进行一次评比，评选出“文明宿舍”，从而让要求学生学会自我管理，自我约束，学会独立，学会生存。
生活指导教师要培养学生做到“六个一”和“六个无”。即：寝室内务整理达到“六个一”：毛巾叠成一条线、口杯摆放一条线、牙刷倾斜一条线、被子摆向一条线、鞋子摆放一条线、盆桶摆放一条线；室内整洁做到“六个无”：地面无纸屑、墙上无印迹、室内无垃圾、桌内无杂物、窗台桌面无积灰、桌面无涂刻。使宿舍就像军营一样整洁。通过训练，培养和提高学生的生活自理能力，克服生活懒散、拖沓、杂乱无章的生活作风。形成生活有节奏、有规律的良好行为习惯，让学生一生受益无穷。
学校食堂实行非营业性质零利润的管理模式，实行营养配餐制。以学生身体健康和学生身体发育为本，尊重学生的饮食习惯，力求优化配餐，提高膳食质量，确保饮食安全，坚持学生满意，家长放心原则。食堂的卫生管理做到分工明确，责任到人。物品采购由管理员和采购员定点采购，并索要相关卫生证件，确保购进食品渠道正规，符合安全标准。管理员监督食堂生产的整个流程，生活指导教师每天早中晚各消毒一次并做好消毒记录，食堂做到每餐必留样，留样24小时并做好留样记录，食堂餐具用后必须经过消毒处理后方可二次使用。严密的食堂操作流程为学生的饮食安全提供了有利的保证。
六、切实做好财务和工会工作，努力提升服务水平
一是要切实加强义务教育保障经费的使用和管理，规范学校财务行为，充分发挥学校工会、教代会、政务监督小组等的监督作用。签订财务工作责任书，严格执行财经制度（尤其是现金和账要两人分别管理），使全中心义教经费的使用做到公开、公示、透明。各校校长要抓好资金的合理使用，切实做好义保资金的使用预算工作，做到计划开支、总额控制。中心校将进一步加强对各校的财务管理监督，修订和进一步完善中心校学校财务管理制度，完善大资金投入需经过学校班子会议讨论、教代会通过、中心校审批的运作方式，完善报账手续，坚决制止私自订购、乱订购、超标订购办公用品现象，强化学校开支的公开、公正。继续执行校长离任无债务制度。
二是要加强学生食堂就餐的管理。我中心校箐门、官坪、练登、金凤、中心完小、高坪、干竹河等学校，实现教育资源整合后，仍然保留原学校食堂。中心校要求这些学校，要严格执行中心校的相关规定，制定出合理的生活标准，把学生的生活费用，一分不剩的用于学生就餐中。各学校对教师在学校就餐的，按月收取生活费，不得不按规定收取。各学校一律不得占用、挪用生活费，凡贪污生活费200元以上，挪用生活费300元以上的就地免职。
三是进一步完善学校校产管理制度，坚持勤俭节约的原则，用好现有的经费，使其真正服务于教育教学。要进一步加强贫困寄宿生的困难补助金的拨付和管理工作。中心校将积极监督相关学校做好贫困寄宿生补助资金的申报和发放工作，严格申报程序，杜绝人情关系，让真正符合条件的贫困寄宿生充分享受国家这一民生工程的好处，不让一个贫困学生因家庭经济困难而失学。
四是加大对教职工的关心、关爱力度，开展好周转房的合理分配，努力为老师们办实事、做好事、解难事。进一步丰富教师的业余活动，开展好教职工喜闻乐见的文体活动，让老师们课余时间放松心情，强健体魄，给教师一个展现自我，实现自我超越的空间。
中心校继续教育工作计划
国家一直在深化教育改革，在不断的发展中，我们全校师生都必须得到进一步的发展，这就是我们一直以来不断的进步的基础。要想将国家的教育改革取得成功，教师的领悟能力和教学能力是最重要的，所以我们一定要将所有教师的教学水平和思想素质提上去，完成我们的教育改革：
一、指导思想：
坚持以党的 “科学发展观”为指导，全面贯彻2009年全旗中小学教师继续教育工作会议精神，以改革创新为动力，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。以信息技术与课程整合为重点，充分利用学校自身的资源，以打造“学习型教师”为根本目标，促进我校全体教师专业化发展。
二、工作目标：
1.提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。
2.加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展，达到“新教师要过关，青年教师要过硬，骨干教师要有个性，老教师要适应”的要求。
3.适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。
4.提高青年教师的信息技术水平，人人会自制多媒体课件。
三、培训主要内容
1.新一轮小学教师全员培训。
2.小学教师班主任全员培训。
3.小学教师教育技术能力的培训。
4.外出学习教师回校二级培训。
5.信息技术培训。
6.分学科培训。
四、实施原则
1. “以教、学、研一体化为本”的原则，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。
2. “以校为本”的原则，即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。
3. “以人为本”的原则，积极实践“人人都能成才”的教育理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。
五、培训形式：
每位教师除参加旗级集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式：
1.讲座。聘请教育教学知名人士和本校资源（如学科带头人等），面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况。
2.课题研究。让教师在课题研究中，不断接受相应的培训与指导，从而提高教师的科研能力。
3.运用现代媒体手段、网络技术、收听收看远程教育视频、专家讲学的录相和示范课及其点评。
4.小规模、参与式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。
5.、采用“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。
6.召开各个层面座谈会，通过对话、问题解答，结合本校实际进行研讨，使社会各界、家长了解我们学校的教育教学情况，积极支持并参与学校的教育教学工作。
7.通过开展各年龄层次的教师赛课活动、“案例评析”和撰写“反思教学笔记”评比活动等，提高教师自身的业务水平。
六、具体措施
1.以校长为第一责任人的校本培训领导小组，确保校本培训的顺利进行。
2.建立教师学习培训管理制度，要求做到：
①每个教师要有一本校本培训学习专用笔记本，在培训中认真做好笔记。
②每周三下午为教研学习日。
③建立考评激励机制。
3.抓好师德培训。本学年认真组织学习优秀教师的先进事迹，在教师中开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，树立“五种精神”（终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拚搏精神、淡泊名利的奉献精神），加强教师职业道德的教育。
4.加强新课程的后续培训。深入学习课改理论，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新评价管理机制。本学年拟安排10余次各种形式的新课程培训。并积极参加县教育局组织的有关教材培训，不断提高自身教育科研素养。
5.抓骨干教师培训。我们将采用“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培养。
6.教育教学能力的培训。根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。领导要经常深入课堂听课、研究，不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力
7.信息技术与课程整合培训。根据县继教办的要求，积极组织培训，保证青年教师人人都能自制多媒体课件上课。
8.学校开展“人人读本书”活动，强化教师自我发展的目标意识，要求中青年教师根据时代及教学工作、自身发展的需要，35周岁以下的中青年教师制定一份3~5年成长目标与自学计划。
9.做好教师继续教育登记，使全校教师理解并接受继续教育的新理念和新要求，努力营造终身教育、终身学习的氛围。
只要做好上面的计划，那么在实施教学改革中，我们一定会有更大的进步的，很多的事实摆在我们面前，只要老师做的好，学生们就能够做好！教师才是引导学生的最佳途径。在计划中，我们也要实施奖惩制度，对表现好的教师给予奖励，给表现不好的学生通报批评，这些都是应该做到的。相信只有这样，我们的教师素质才会上去，我们的将来一定才会更加的美好！
学年度上学期班主任工作计划
本学期班级管理方方面面的工作急需去实施和完成，针对地段生的具体情况，在向兄弟班级学习的同时，对本班的工作作以下设想，以后在班级管理中不断完善。
一、 学习方面
在学习方面的要求，我们是今天能做到的，决不留到明天；现阶段应达到的要求我们要100%的达到，因此我们具体从以下四个方面来着手这方面的工作：
首先，我们十分注重学习习惯的培养。有了好的学习习惯，就不怕没有好的成绩，因此我们总是想尽方法使学生从“要我学”到“我要学”，我们的学生大都从小娇生惯养，好习惯不多，坏习惯不少，我们只好软硬兼施，实在不行，强制执行，现在每一个同学都必须接受这样一种看法，任何事情都要以学习为先，不把学习搞好其它免谈。
其次，我们比较注重学习方法的指导。好的方法既能提高效率，又容易搞好成绩；我们对好方法没有定论，因人而异，适合自己的方法就是好方法；我们让每一个学生都清楚：学习上没有捷径，好方法来源于苦读，因此，我们在平时要学得相当认真，苦读加效果，就会得到我们自己的方法。
最后，该谈一谈成绩。它是我们想要的，但不是最终目的。我们相信有付出必有回报。我们会用成绩来检测我们平时做得怎么样，预测将来会怎么样，以随时调整我们的做法。我们看重眼前的成绩，但眼前的成绩不是我们的最终目的，而作为我们黑暗中走向成功的一盏灯。我们需要它，并希望最亮！
一切的做法都离不开良好的班风，一到两个月要建立良好的班集体，我们要为每个学生创作并提高良好的学习氛围，这也是我们的目标。
二、管理方面
本着不阻碍人的个性发展，在管理中提高能力，发展自我的观点，本班逐步实行学生自我管理，具体做法如下：
首先，我们制定了一套比较系统、完善的班级管理规定及奖惩办法，并在实践中不断修正与完善。这样我们处理班级问题就有章可循，不会想怎么做就怎么做。我们相信，法制相对完备的社会要比法制相对落后的社会发展的快。我们坚决反对不要约束、没有集体的个性，也不会死板教条、呆板做事。我们在不违反原则的前提下，能灵活地处理好个人与集体的关系，从不因自己去冒犯他人的利益。
其次，我们实行班长领导下的值日班长制，严格执行班规，赏罚分明，决不徇私舞弊。三好生、评优、入团，有班委全权负责，按积分处理，决不感情用事。严格做到，引导学生的问题能在学生那里解决就不要到老师那里去；老师的更多的作用是指导和监督。目的是提高学生的能力，师生关系更和谐。
再次，我们要正确地处理好班级管理与学校管理的关系。我们重视良好的生活习惯、语言习惯、行为习惯的培养。我们的成长目标也是要有高远的志向、高尚的情操、高雅的举止、高贵的气质。因此，我们必须做好，我们要的是真实的自己而不是一种假象，我们比相信分数更相信我们自己！
三、能力发展方面
在搞好学习，搞好管理的同时，我们也相当重视良好能力的发展。我们要利用一切可以利用的机会，通过各种渠道，发展他们的特长，培养他们成为各种标兵，从而也增强了他们的信心，做一个全面发展的学生。
我们苦，苦得其所，我们乐，乐在其中。我们有能力、有信心迎接以后的学习。尽管我们刚开始实施，但我们有信心做好。
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