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中国的民族地理教案,2024中国的民族地理教案

中国的民族地理教案

不能在第一时间沸腾自己的热血,那是鱼找不到水的遗憾。

对于一个稳稳站立在断头台上的英雄,大吼者结束自己生命的历程,那是鱼失去水的惋惜。

如果影片《霍元甲》中的情景是真实的――或许他们本来就是真实的,到了这个分上,是中国人的,都一边流着泪水,一边挥动着充满着爱国力量的手臂,一次次挑动巨龙的眼皮,也一次次冲击全球人类的心灵。

我必然相信:他是那么伟大。

霍元甲的武功肯定是中国的传统功夫,是中国传统文化的一道亮丽的风景线。他代表天津,代表整个国家,代表所有的华夏子民在世界文化史――甚至在历史的榜样平台上树起了中华民族的旗帜。他身上从不藏什么阴险的暗器,心中自然一片坦荡,没有一丝一毫的刀光剑影。他靠的是一颗武术平等、人人平等的心,靠的是一只柔软的、有感化人心的力量的手掌,在生存与荣誉的擂台上进行了殊死搏斗。其间的正义大军也在不断壮大,而邪恶的势力日趋微弱。微弱,则必然衬托伟大。不用说,当然是霍元甲的伟大――是视敌人为小猫,而非常匹配地给自己一个猛虎的称号。

众所周知,清高的命运常常伴有诸多阻碍。霍元甲的命运则无疑证实了这一点。他是中华民族的一根顶梁之柱,果断地从苟且偷生的的海洋中,沾着民族的耻辱,牵带着民族的的梦想,一举选中了一条卓有成效而荆棘满路的小道。在中国经历千年不遇的战争里,霍元甲勇敢地站了出来,鼻孔里的愤怒,使洋人在坚强的云雾中自惭形秽。哼,洋人!洋人是外星人么?洋人有三头六臂么?洋人是无可击败的么?在东亚病夫的国度,多数人坐以待毙――或是被压迫着无奈堕落,却造就了霍元甲的身份与地位,也造就了中国的荣誉。每一片饱受侵略的土地上,只要精武门的字样一显,无论哪个洋人,都将啧啧称赞中国为有志之国,国人也将拜倒在地,失声在耻辱与光荣中痛哭。

我不能区别霍元甲与中国其它武师――正如他自己所说:茶的好坏由人而定,心态愈好则环境愈好。这样开明的心态,是一个伟人成为伟人的思想基础。

但是中国为什么只有一个霍元甲呢?答案很明了了。如鲁迅所言:中国少有艰苦鏖战的勇士,多数是不为最先的中庸圣人。这是中国的一大悲哀,导致中国人在历史上的屈辱。这个问题,影响重大,解决它刻不容缓,只是凭一人之力有难以解决。因此在世间诞生了一个爱国之士的聚集之地,叫精武门。

话说回来,总不能不说霍元甲是个忠诚的爱国主义者。在众人的脑袋瓜子一片混沌的时候,他醒着,观察着,奋斗着,直到为国捐躯。当时,一个中国武师

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放寒假的时候,沈老师给了我一本书《我为祖国点赞》,回到家后,我兴致勃勃地看了起来。这本书一共有11课,其中我最喜欢第9课小康中国里的故事闽宁镇的变迁。

这篇故事讲述了1996年的一天,一位叫谢兴昌的叔叔从广播里听到国家主台有关富民的政策,心情非常激动。谢兴昌决心搬出贫瘠的大山,就带着乡亲们经过几番奔波找到安家落户之地一片戈壁荒滩。后来此地更名为闽宁村。1998年,谢兴昌被村民选上村支书后,带领着村民开始了脱贫致富奔小康的征程。他们学习种蘑菇,种构杞,种葡萄,养黄牛,日子过得很红火。20多年后的今天,闽宁村发展成了闽宁镇。昔日的戈壁荒滩,变成了良田万亩、瓜果飘香、楼房林立、设备完善的特色小城镇。移民群众的人均收入从建设初期500元,到2016的12000余元,增长了20多倍。习近平总书记来视察闽宁镇都欣慰地说:闽宁镇探索出了一条小康大道,我们要把这个宝贵经验向全国推广。

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通过课文的学习,我知道了百里不同风,千里不同俗我想写写自己民族节日、服饰、饮食、民居。

我们藏族的节日有藏历新年,今年是水蛇年,比汉族舂节晚一天,每到这一天,大家汇集一起吃牛、羊肉、喝酒、唱歌、跳舞直到深夜。还有赛马节,每年夏季的这一天,爱骑马的男士会骑上自家心爱的骏马到赛马地区去赛马。这时会场上人多马也多去年我叔叔家的马还得了冠军。马脖子上挂满了红和哈达。骏马骄傲的目视前方。夏天还有雪顿节,雪藏语意思是酸奶。顿是团聚在一起品尝。

下面我告诉大家漂亮的藏族服饰,有四季的服装,薄厚都不一样。我就说说我们儿童的服饰。大都是羔皮和绸缎作的,还配有银器、玛瑙、绿彩石的项链、手饰、漂亮的丝绸带子还有西部牛仔的帽子和靴子,现在也穿时尚的汉族服饰。这就是儿童的服饰。穿起来既漂亮又温暖。

平日饮食有酥油茶、麻花、酸奶,有是加牛、羊肉等,节日里宰杀牛羊,吃开锅肉、灌肉肠、面肠、血肠,血肠也是开锅吃,学老了就不好吃了。我喜欢吃肉肠。当然现在也有了炒菜,面食,还有青稞酒等。尤其是爸爸喜欢喝这种酒了。妈妈做的翻跟头手艺是最好的。每年谁家都让妈妈去做。

藏族是游牧民族,黑牛毛帐篷是自古以来的居所现在夏季牧民还用它。听叔叔说:在生产队时候,我们藏族才有了土木结构的定居点叫东屋子。现在好多牧民在县城里有了楼房。把自己民族的生活习惯也带进了楼房。

时代在进步,文化在发展,我们藏族的生活习惯也在发生着变化。

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二、活动目的:为展现大学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌,通过集体活动的方式,锻炼同学们的意志,增强班集体的凝聚力,充分的提高同学们的思想认识,组织召开了以“中国梦民族魂”为主题的团日活动。

三、活动形式:

①组织班级出游 ②拍摄微电影 ③涂鸦 ④唱红歌 ⑤微博宣传⑥ 聚餐

四、活动时间:xx年4月13号——xx年4月17日

五、活动地点: 大夫山 校内

六、活动准备:

召开了团日活动动员大会,细分各部分的内容,并确定该部分的负责人。确定活动的经费并进行收取并提前做好安全教育。成立本次活动的设计小组,负责此次活动ppt的制作。

七、活动流程:

1.xx年4月13日(周六)早上八点在饭堂门口集中,集体出发

2.策划人给同学们讲解此次活动的意义,指定各个舍长负责安全工作

3.组织集体参观大夫山内部景色

4.在大夫山南门集中,租单车,骑自行车在大夫山环山游玩、观赏景点,集体摄影留念。

5.自由活动时间,杀人游戏,纸牌游戏,集体聚餐

6. 6点的时候,在大夫山南门集中,点名之后按顺序上包车,保证安全有序的返回校园

7. 在校内组织涂鸦活动和拍摄微电影、排练班级节目

八、工作安排

总策划人:陈杨子

协助小组成员:苏秀娜 陈小敏 王娇欣 等班干及同学

安全负责人:各宿舍长

拍照负责人:潘婉茵、陈小敏等同学

交通负责人:苏秀娜,曾建坤

经费负责人:王娇欣

设计小组:以李敏仪为组长,组员有陈晓芝、林汝婷、潘婉茵、罗少聪

宣传负责人:罗少聪

节目负责人:安笑仪

微电影负责人:陈小敏

九、经费安排

包车的费用:888元

伙食:自己支付,采用aa制

租单车费用:235元

聚餐费用:290元

注意事项

注意个人安全,配合班干们的工作,争取高效完成任务。

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[考纲要求]

中国主要农作物的分布。中国的畜牧业和水产业。

[知识讲解]

南方的水稻栽培、黄河流域的谷子栽培世界最早。大豆的原产地、栽桑养蚕和栽培茶树的故乡。我国是生产粮食、棉花、油菜籽、猪牛羊肉最多的国家。耕地占世界7%,人口占世界22%。

1.我国农业发展的自然条件

(1)大部分在中低纬度,热量条件优越。夏季全国普遍高温,雨热同期。

(2)水资源总量丰富,地区分布不平衡,南方多,北方少,多旱涝灾害。

(3)山地多,耕地、林地面积小。

(4)历史悠久,耕地质量好,后备资源不足(主要分布在黑龙江、新疆等地区)

(5)生物资源品种丰富。

2.种植业

(1)种植业与自然条件

影响自然条件:地形平坦、土壤深厚肥活、水源丰富、足够的热量、水分、光照等气候条件

分布:半湿润和湿润的平原地区

秦岭——淮河以北:旱地,农作物有小麦、棉花、花生、甜菜、华北一年两熟或两年三熟、东北一年一熟

秦岭——淮河以南:水田,农作物有水稻、棉花、油菜、甘蔗,淮河以南一年两熟、海南岛一年三熟

(2)粮食生产与多种经营

重要性:需要量大;人口增长快、耕地面积不断减少,人均增长慢,人均量不多;自然灾害频繁

提高粮食产量途径:一是珍惜和合理利用每一寸土地;二是用科学方法种田,提高单产

和质量

建立条件:自然条件优越、生产水平较高、便于统筹管理的地区

好处:粮食生产专业化,可以大规模使用优良种子、先进种植技术和经营管理方法

主要基地:三江平原、江汉平原、江淮地区、珠江三角洲、鄱阳湖、洞庭湖、太湖平原、成都平原、松嫩平原(四江三湖一成松)

商品棉基地:江汉平原,长江下游滨海、沿江平原,冀中南、鲁西北、豫北平原,黄淮平原,南疆等5大片。

油料基地:山东、河北——花生,长江流域——油菜(播种面积)

糖料基地:甘蔗——台湾、广东、广西、福建、四川、云南(生长期长,需水肥量大,喜高温);甜菜——黑龙江、吉林、内蒙古、新疆(喜温凉,耐盐碱干旱,生长期短)

出口农业基地:太湖平原,闽南三角地区,珠江三角洲——花卉、蔬菜、水果等。

适应市场,发展多种经营:自然条件多种多样,国家建设和人民生活需求多方面,提高农民收入

3.林业、牧业和渔业

(1)森林资源的开发利用

作用:既有环境效益,又有经济效益。既提供木材,又提供多种多样的经济林产品

现状:世界上少林国家。天然林采伐过度,面积缩小。

措施:控制采伐量,加强营林、造林,建

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《中国文化地理概述》内容概要:本书通过中外对比和区域对比,运用案例和图表,简明地介绍中国文化及其地域差异。素材取自地理、景观、规划、房地产专业研究生班的教案。可供上述专业选作教科书或参考读物,也可供政府管理领域和海内外人士选作了解中国文化和中国国情的读物

《中国文化地理概述》读后感,本书是经他人推荐购买,为第三版。改版之后对许多处尤其是建筑部分的内容增加不少。此书举例翔实、旁征博引。与一般关于文化地理的教学书籍不同,其切入点和角度非常具有吸引性。对初次接触文化地理的人来说,是非常好的读物。当然如果是作为研究学者,此书则在学术理论深度上显得不足。尤其是文化地理现象背后的深刻人文原因分析稍显不足。虽然此书标榜为教学用书,但个人觉得此书总体而言,是一部的入门级读物,如何作为社会科学的一般读物可能更有市场

中国文化地理概述的读后感,这是一本非常凝练、概括、点到为止的读本,将中华文化的各个方面通过时间、空间,精神、物质等方面的比较,给我们一个非常直观的概念,并通过各个载体,语言、文字、姓氏、服饰、建筑、园林、绘画、音乐、戏曲、饮食等等,从形象和抽象两方面来反映文化。作为华夏子孙,我们有责任有义务来继承和发扬传统文化,这些传统的文化与我们如今的现代化和科技化并不违背,相反具有辅助和推动的作用。我们只有将自己的底子打好打坚实了,才有能力去辨别哪些措施是正确的,哪些外来文化对我们是有利的,才能用批判辩证的眼光来审视发生在我们身边的一切。通过此书,使我更加坚定了以往的选择,同时对于本民族的文化有了更多的崇敬和景仰。原先我更多的是根据心的指引来选择阅读的范围,与此书作了比较之后更加确定了自己的方向是没有错误的。我喜欢中国传统的很多方面,如服饰、建筑、园林、戏曲、国画等等,有一段时间我特别沉迷于古建筑与园林,通过大量的阅读相关的书籍找到许多本源的东西,甚至觉着自己要往建筑这方面发展了;又有一段时间特钟情于各地方戏曲,京剧脸谱,唱念做打,生旦净丑,秦腔、梆子、越剧、昆曲等等,每到周末便全情投入的了解学习;还有一段时间对于方块字的起源和传承又有了兴趣。总之,这些阶段性的学习与兴趣没,让我一次次领略本民族文化的精彩纷呈,同时也看到它的部分局限性,通过哲学读本的解析,能够正确地对待。但是更应该明确的是,对于自由的文化应该有敬畏之心,它是无数先贤和百姓的共同结晶,我们作为他们的继承者怎能忘却怎能鄙

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每个人都有自己的梦想,中国也有自己的梦想,我们叫她中国梦。

什么是中国梦?中国梦就是中华民族之梦,是中华民族伟大的民族精神。

中国梦是爱国主义精神的化身。是听到亡国消息后投江的屈原;是为了汉朝使节的尊严,牧羊十九个春秋的苏武;是精忠报国的岳飞;是宁为玉碎,不为瓦全的文天祥;是虎门销烟的林则徐;是挂着我是中国人的牌子昂首挺胸走在美国大街上的吉鸿昌;是乘坐神舟五号飞船飞上太空的杨利伟。

中国梦是自强不息的精神。是我国古代的四大发明,是发明地动仪的张衡;是推算出圆周率的祖冲之;是杂交水稻之父袁隆平;是抗击非典的白衣天使也正是他们使我国成为了四大文明古国之一,有着五千年的文明历史。

中国梦是不屈不挠的精神。是抗击倭寇的戚继光;是收复台湾的郑成功;是三元里人民抗英的旗帜;是义和团的大刀;是甲午战争中的风云;是狼牙山英勇跳崖的五壮士;是坚持八年抗日的亿万民众。

中国梦是新时代的奉献精神。是延安精神、雷锋精神、焦裕禄精神、铁人精神、抗洪精神、两弹一星精神和航天精神。

翻阅青史,中国五千年的文明就是一部爱国主义、不屈不挠、自强不息的历史。中华民族饱尝艰辛而不屈,千锤百炼而更加坚强。伟大的民族精神是中华民族生生不息、不断发展壮大的力量源泉,是我们战胜困难、不断前进的法宝。中国民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

有了这些不屈不挠、自强不息的人生态度,以人为本、以民为贵的人本精神,忧国忧民,国而忘家的爱国情怀,以和为贵,协和万邦的博大胸襟,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的坚强品格和我们民族精神,以及我国几千年的文明历史,难道还有什么困难我们不能战胜,全面建设小康社会还用置疑吗?

我们少年儿童应该在日常生活中孝敬父母、尊敬师长、助人为乐、刻苦学习,从点滴小事做起,从自己做起,体现出民族精神的光辉。我们要发扬在历经沧桑、饱尝忧患的历史中炼就不屈不挠、自强不息的民族精神,从小树立远大理想,坚定爱国信念。我们一定要牢记总书记的教诲,高举民族精神一定能够在我们的不懈奋斗中绽放出更加绚丽的光彩!我们只要做到弘扬民族精神,我们的民族,我们的国家就会在激烈的竞争中永远立于不败之地。

我们要刻苦学习,努力工作,为我们自己的梦想而奋斗,当我的梦想实现, 中国梦也即将实现,为民族的发展而努力吧

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少年时代是人生最美好的时期,充盈着青春的梦想和憧憬。那时的我,每当月朗风清的夜晚,总会走出房门,来到院中,耳畔伴着蝉儿的鸣叫,仰望头顶的星空,心中飞出翩翩遐思。此时,想着自己就是一颗耀眼的星星,眨着调皮的眼睛,时而在太空上下腾挪,时而在银河恣意徜徉,时而又蹑手蹑脚地来到爷爷奶奶跟前,用稚嫩的小手托着下巴,卧在他们膝前聆听那永远也讲不完的山上老和尚的故事。那时的我刚刚开始学习用手中的笔描绘生活中一个个美好的瞬间,把它幻化成一个个激荡心旌的美妙音符,叮叮咚咚,是那样地催人奋进。 怀揣着这份美好的情愫,我一路走来,步履铿锵而坚定,收获丰盈而充实。我常常想,人的一生漫长而又短暂,雪泥鸿爪,每个人都应该有为自己和他人留下一点值得品咂和回味的东西。这不仅是对性情的陶冶,也是对人格的洗礼和升华。正所谓“书到用时方恨少”,“腹有诗书气自华”,提升个人素养和魅力的方式莫过于写作。基于此,学校倾力为广大师生搭建了抒发性灵、张扬个性的平台——《花季语》。 “花季语”,顾名思义,就是花季少年的心声。花是大自然恩赐于我们最美好的礼物,少年时光如花似锦,如诗如画。这是一个充满热情、极富想像力和创造力的时期。“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”亲爱的同学们,我们生活在这百舸争流、千帆竞渡的国家,成长在这生机勃发、潮涌浪推的时代,社会为我们广大青少年提供了大展身手、大有作为的舞台。我们怎能辜负这美妙的青葱岁月和花季时光?我们要用自己敏锐的眼光、聪颖的大脑、灵巧的文笔和真诚的心、炽热的情、沸腾的血去体验生活,留下你的感动:感受课堂上的激情澎湃,感受宿舍里的欢声笑语,感动运动场上的青春飞扬。春潮涌动,我们拥抱美好的时光;夏日炎炎,我们拥有火热的激情;秋高气爽,我们收获奋斗的辉煌;寒冬腊月,我们翘盼蓄势待发。我们用笔抒写对祖国、家乡、母校的热爱和赞美,抒发对社会、人生、自然的期许和感悟,用我们的双手建造巍峨高耸的人生金字塔。 梦在前方,路在脚下。愿我们精心呵护、共同培植,把这片“花季语坛”耕耘好;愿《花季语》能给大家带来一丝清新和惬意,一份活力和感动;愿我们每一个人都能脚踏实地、奋勇拼搏,争取成为浩瀚银河中那一颗璀璨耀眼的星星;让我们戮力同心、携手奋进,为早日实现我们民族的“中国梦”而努力!

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说中国是世界上最伟大的国家之一其实毫不过分。且不说她幅员之辽阔、历史之悠久、文明之辉煌,单是新中国50余年来的成就,就足以折人之心:? 我们只用了20多年就走完了许多资本主义国家在工业发展上用了半个世纪才走完的道路;我们用别人无法想像的时间和条件完成了“两弹一星”的研制和开发;我们在“一穷二白”的情况下制造出汽车、飞机、轮船,从而拥有了属于自己的民族工业;如今,我们自己的祖国强大,兴盛,能屹立于世界东方,是美好的愿望。然而以上的种种却显然有些虚骄之气和浮躁心态。翻开中国的近代史,可以发现,中国的整部近代史实际上是饱受外来侵略和威胁,人民奋起反抗的血泪史。一个被侵略被压迫的民族,为了伸张正义,维护自身的人生权与民族尊严,高喊民族精神,高扬爱国主义旗帜无疑是进步的表现。改革开放后,我们更面临许多机遇与前所未有的挑战,我们万众一心,致力于发展民族工业,弘扬爱国主义更是值得提倡。 这一切,缘于一种独特的民族凝聚力,缘于一种绵延数千年而沉淀于中国人民血液中的巨大神力——中国精神!? 那么,什么是中国精神呢?是“愚公移山”式的奋斗精神,还是“羿射九日”的拼搏精神?是“共工怒触不周山”的不屈精神,还是大禹“三过家门而不入”的忘我精神?应该说,这些都是中华民族精神的精华。然而,笔者以为,中国精神更为重要的体现还是那存在于国人深处的忧患意识。《易传》之中“天行健,君子当自强不息”、“地势坤,君子以厚德载物”这两条命题也许可以为具有强烈忧患意识的中国精神作一个大致的概括。? 中国曾是一个多灾多难的国家,自古就战乱频繁。一个民族要生存和发展,必须需要一种精神的支持。她的子民至少要团结、坚强、拼搏和爱憎分明,——这些素质绝不能少,否则只靠众多的人民,如何能界民族之林屹立不倒呢!而只有中国精神,则使得中国在漫长的历史中得以存在、延续、发展。到了近现代,作为中国精神之主导的忧患意识,更成了中国的先进分子们拯救国家、救亡图存的强大精神支柱。以拯国救民为己任的林则徐面对着洋人的欺凌和政府的腐败,用他忧国忧民的赤胆诚心抒写了中国人不甘屈辱的壮歌。“弃医从政”、“弃医从文”的孙中山和鲁迅都以其传奇色彩的经历定格成了“中华绝唱”。新中国成立后,为了甩掉“东亚病夫”的帽子、振兴祖国体育事业,更有多少体育健儿努力拼搏,汗洒赛场,为祖国赢得了荣誉;为了改变祖国“一穷二白”的面貌,又有多少优秀儿女兢兢业业,奉

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通过制定地理教案,可以很好的对需要学习的地理知识进行安排,让学生可以更好的吸收到地理内容,增加对地理学科的好奇心和兴趣,下面是由范文资讯网小编为大家整理的“初中地理教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

初中地理教案(一)

一、教学目标

知识目标

1、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。

2、会用地图、景观图片和相关资料,总结归纳出两极地区的环境特点。

3、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

4、培养从图片中提取地理信息的能力。

能力目标

1、掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。

2、掌握使用两极地形图和景观图片,总结归纳两极地区气候特点的方法。

3、使用两极地区气温图表区分两极气候的特点。

4、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。

情感目标

通过学习,让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神,并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。

二、教学重点与难点

教学重点

两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。

教学难点

1、判断两极地区的方向,辨别周围环境。

2、读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。

3、读图分析能力与技巧的培养。

三、教学突破

1、分别用南极地区和北极地区的地图,说明两极地区的位置。

2、在以两极为中心的地图上,用经纬网辨别方向和周围的环境

3、利用两极地区气温图,区分两极地区自然环境的差异。

4.利用图片等相关资料,总结、归纳两极地区的自然环境特点。

四、教学准备

北极地区图、南极地区图、两极地区气温比较图、有关阅读资料、图片、课件等。

五、教学提示与建议

冰雪覆盖的地区

1、创设情景,导入新课。

请大家看一段录像,猜一猜片中展现的是哪儿的景象?(播放极地区的景象录像)

总结:这就是神秘的北极地区和南极地区,今天我们进入到这两个特殊地区,去解开它们神秘的面纱。

板书:两极地区。

2、两极地区都是被冰雪覆盖的地区,为什么呢?我们来揭示这一问题。

板书:冰雪覆盖的地区。

展示北极地区图和南极地区图。

请同学们从图中查出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。(北极地区:位于北纬66.5以北,中心位置是北冰洋,周围被亚洲、欧

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中国的民族地理教案

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