中班愿望收集盒教案,2024中班愿望收集盒教案

为了贯彻落实校、院团委关于开展“走下网络、走出宿舍、走向操场”养成教育活动的要求，xx师范外国语学院xx班组织了“走下网络，走出宿舍，走向操场”活动。

一、指导思想

课外活动是素质教育的重要内容。丰富多采的课外活动有助于培养学生的组织能力和团结合作精神。“走下网络，走出宿舍，走向操场”活动是为了让大学生告别手机控，锻炼身体，强健体魄，展现大学生应有的健康与活力，做一个德智体美全面发展的青少年。

二、活动目标 1、通过调查活动让学生走出宿舍，走下网络，走向操场，增强课外活动。 2、探究活动旨在让学生参与和体验课外活动的过程，锻炼大学生的身体，丰富其课余生活。 3、利用活动让学生认识运动健康重要性，培养学生积极锻炼的意识。

三、组织方式 1、全班43名同学，分为四个活动小组。 2、每一小组选出一名负责人，负责相关工作。 3、活动组织者：体育委员组织，班长和副班协助。

四、活动时间安排

周三下午第二节课后。

五、具体活动内容

1、课中我们设定内容是，学生慢跑热身，通过紧张有序的节奏让学生充分拉伸身体各关节，从而很好的进入运动状态。 2、选取的课外活动是丢手绢和贴烧饼。活动开展时，各位同学认真配合，积极参与课外活动，热情高涨，体现了大学生应有的青春活力。 3、同学之间有较强的团队协作意识和深厚的友谊，锻炼的同时也提高了大家的身体素质。实现了学校举办此次活动意义。 ——xx学院 xx班

【活动目标】 ①幼儿敢于在集体中表达自己。 ②能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 ③善于倾听，在别人讲述的时候可以安静的倾听。 【活动重点】幼儿敢于表达自己，完整讲述自己想要表达的事情。 【活动难点】能够完整讲述，清楚表达。 【活动准备】宝贝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。 【活动过程】 一、谈话导入，引出主题 师：每个人都有自己的宝贝盒子，老师也有一个，小朋友们猜一猜老师这里面藏了什么？ 幼：玩具、好吃的、蝴蝶结…… 师：老师的宝贝盒里装了很多对老师来说很珍贵的东西，这些啊，对老师来说可是宝贝呢！那接下啦，小朋友来和老师分享你们的宝贝盒子！ 二、小组讨论、代表发言 ①请小朋友和自己的身边的好朋友分享自己的宝贝盒的秘密，说一说这些宝贝都有些什么故事。 ②小组长发言，讲一讲关于宝贝盒难忘的回忆，要求其他小朋友耐心、安静的聆听。 三、展示宝贝盒，巩固记忆，增强喜悦感 这些宝贝盒都有着属于他们的故事，很多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感，学会感激父母。 四、制作卡片，感恩父母。 小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的感激之情。 活动延伸：和爸爸妈妈一起回忆宝贝盒的故事，增强亲子间的感情。 教师总结：五大领域教学实则相通，应该相互渗透，知识、技能、情感缺一不可！

【活动目标】 ①幼儿敢于在集体中表达自己。 ②能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 ③善于倾听，在别人讲述的时候可以安静的倾听。 【活动重点】幼儿敢于表达自己，完整讲述自己想要表达的事情。 【活动难点】能够完整讲述，清楚表达。 【活动准备】宝贝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。 【活动过程】 一、谈话导入，引出主题 师：每个人都有自己的宝贝盒子，老师也有一个，小朋友们猜一猜老师这里面藏了什么？ 幼：玩具、好吃的、蝴蝶结…… 师：老师的宝贝盒里装了很多对老师来说很珍贵的东西，这些啊，对老师来说可是宝贝呢！那接下啦，小朋友来和老师分享你们的宝贝盒子！ 二、小组讨论、代表发言 ①请小朋友和自己的身边的好朋友分享自己的宝贝盒的秘密，说一说这些宝贝都有些什么故事。 ②小组长发言，讲一讲关于宝贝盒难忘的回忆，要求其他小朋友耐心、安静的聆听。 三、展示宝贝盒，巩固记忆，增强喜悦感 这些宝贝盒都有着属于他们的故事，很多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感，学会感激父母。 四、制作卡片，感恩父母。 小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的感激之情。 活动延伸：和爸爸妈妈一起回忆宝贝盒的故事，增强亲子间的感情。 教师总结：五大领域教学实则相通，应该相互渗透，知识、技能、情感缺一不可！

活动目标： 1、学习用折、揉、撕和贴等方法装饰盒子外观，制作物品收纳盒。 2、利用生活中的废旧品制作玩具，节约制作材料。

活动准备： 1、花朵收纳盒的范样若干。 2、牛奶空纸盒、皱纹纸、色纸、白胶和剪刀等人手一份。 3、幼儿用书。

活动过程： 一、出示花朵收纳盒的范样，激发幼儿学习的兴趣。 教师：这是什么？有什么用呢？你也想做一个吗？ 二、教师引导幼儿学习制作花朵收纳盒的方法。 1、出示幼儿用书，教师示范牛奶盒口的折法。 2、教师：看看这个花朵收纳盒是怎么做的？用了哪些材料？ 3、教师：怎样让高高的盒子嘴巴折进盒子里呢？折的时候要注意什么？ 4、幼儿探索装饰盒子的方法。 三、鼓励幼儿有创意地制作花朵收纳盒。 四、展示幼儿的花朵收纳盒，引导同伴间相互欣赏。 1、教师：你的盒子上装饰了什么样的花朵？ 2、教师：这朵花是怎么做的？ 3、教师：你准备用这个花朵收纳盒装什么呢？

活动目标 1、了解雨水与人们生活的关系。 2、尝试用各种容器收集雨水，并运用不同的方法比较收集到的雨水的多少。 活动准备 幼儿收集雨水的成器、记录纸和笔、量杯、雨具。 活动过程 一、看录像，回忆上次收集雨水的快乐经历。 1、说说录像里自己和同伴们在做什么，有哪些快乐的经历，谈论收集雨水的好处，如浇灌植物、排涝、冲洗道路，雨水经过处理也可饮用等。 2、谈论各自收集雨水的方法：用什么盛器？在哪里收集？ 3、思考：为什么有的人收集的雨水多，有的人收集的少，交流各自的发现，并说说各自的推测。 二、再次实践探索 1、在记录纸上用符号表示自己准备去接雨水的容器和准备去接雨水的地点。 2、按照自己的推测去收集雨水。 3、听信号在规定的时间里出发和集中。 三、观察比较 1、集体目测比较谁收集的雨水多。 2、将每位幼儿收集的雨水倒入量杯，观察量杯上的刻度，并记录在各自的记录纸上。 3、和上次的记录进行比较，进一步发现可以多收集雨水的方法。 四、交流讨论。 1、交流各自的发现。 2、通过观察量杯刻度，找出今天收集雨水最多的几位幼儿，并从他们的观察记录中去证实，刚才大家寻找的原因是否正确。 3、从记录中进一步发现问题，并思考是否还有其他原因。 活动反思 将用各种容器收集到的雨水进行量的比较，讨论如何比较水量的多少，收集来的雨水的多少与哪些因素有关等问题，并在以后下雨的日子里继续实践探究。

【活动目标】 ①幼儿敢于在集体中表达自己。 ②能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 ③善于倾听，在别人讲述的时候可以安静的倾听。 【活动重点】幼儿敢于表达自己，完整讲述自己想要表达的事情。 【活动难点】能够完整讲述，清楚表达。 【活动准备】宝贝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。 【活动过程】 一、谈话导入，引出主题 师：每个人都有自己的宝贝盒子，老师也有一个，小朋友们猜一猜老师这里面藏了什么？ 幼：玩具、好吃的、蝴蝶结…… 师：老师的宝贝盒里装了很多对老师来说很珍贵的东西，这些啊，对老师来说可是宝贝呢！那接下啦，小朋友来和老师分享你们的宝贝盒子！ 二、小组讨论、代表发言 ①请小朋友和自己的身边的好朋友分享自己的宝贝盒的秘密，说一说这些宝贝都有些什么故事。 ②小组长发言，讲一讲关于宝贝盒难忘的回忆，要求其他小朋友耐心、安静的聆听。 三、展示宝贝盒，巩固记忆，增强喜悦感 这些宝贝盒都有着属于他们的故事，很多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感，学会感激父母。 四、制作卡片，感恩父母。 小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的感激之情。 活动延伸：和爸爸妈妈一起回忆宝贝盒的故事，增强亲子间的感情。 教师总结：五大领域教学实则相通，应该相互渗透，知识、技能、情感缺一不可！

活动目标： 1.在听听，说说，演演中理解动画片内容，鼓励幼儿大胆讲述的能力。 2.培养幼儿乐于帮助别人的情感，感受帮助别人带来的快乐！ 3.迁移经验，进行创造性讲述与表演！

活动准备： 1. 剪辑好的动画片 2. 角色头饰，角色图片3. 现实生活中照片图片

活动过程： 一、回忆故事，激发幼儿的活动兴趣1. 播放动画片回顾师：小朋友，还记得我们昨天看的动画片吗？动画片里讲的是谁的故事？（红袋鼠、跳跳蛙、火帽子）它们去愿望岛干什么的呀？（摘愿望果）那我们一起来回忆一下吧！ 出示愿望果师：这是一颗神奇的愿望果，不管什么愿望都能实现。那三个小伙伴有没有实现愿望呢？我们今天一起接着往下看。

二、播放第一段动画片 1、提问： 1）红袋鼠它们遇到了谁？（小熊和熊妈妈）出示图片 2）小熊和熊妈妈发生了什么事？（小熊生病了） 3）红袋鼠看到自己的孩子生病了，她的心情怎么样啊？？（很难过，很着急） 4）红袋鼠它们看到小熊生病了，它们是怎样做的？（帮助小熊，把愿望果送给小熊吃） 5）小熊吃了愿望果后怎么样了？（病好了，能走路了） 6) 熊妈妈现在的心情又怎么样了呢？（很高兴，很开心）她会对红袋鼠说什么？（谢谢你） 7）红袋鼠把愿望果送给了小熊吃，它还有吗？（没有了）那它此时的心情是怎样呢？(很高兴)为什么它会觉得高兴？（因为它帮助了别人）教师小结：虽然红袋鼠没有了愿望果，但是因为它帮助了小熊，所以它还是觉得很开心。我们一起再来把这段看一看，仔细听一听，它们是怎么说的？ 2、再次观看动画片师：红袋鼠看到熊妈妈是怎样问的？熊妈妈是怎样说的？红袋鼠又是怎样对小熊说的？ 带领幼儿学一学对话 3、师：你们想不想来做一做红袋鼠、小熊和熊妈妈呢！ 请两名幼儿戴上头饰，分别扮演红袋鼠和小熊，老师做熊妈妈带着幼儿进行表演。（可多表演几次）

三、播放第二段动画片 1、师：红袋鼠帮助了小熊后，三个小伙伴继续往前走，你猜它们会遇到谁呢？（请幼儿猜一猜） 2、师：我们一起看看你们猜得对不对。这次发生了什么事？看完后请你来告诉我。 观看动画片问：这段动画片里讲的是什么？（请幼儿说一说）（边说边出示图片狗妈妈、小狗、跳跳蛙）师:跳跳蛙它们遇到了小狗和狗妈妈，狗妈妈和熊妈妈一样，都很爱自己的宝宝，看到小狗生病了，也非常的着急，不知道

这篇《幼儿园中班健康教案:神奇的衬衣盒》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　活动目标 1.知道废旧材料经过加工制作可以变成玩具，增强幼儿对废物利用的意识 2.引导幼儿积极参与活动，体验垃圾再利用的乐趣，发展幼儿乐观、与人合作的能力 3.鼓励幼儿大胆创造玩衬衣盒的方法，发展想象力和创造力，提高身体的灵活性及协调性 活动准备 1.幼儿对垃圾进行分类后，把衬衣盒挑出来清洁干净 2.每人一只衬衣盒，会玩占圈的游戏 3.图片四幅、录音机、磁带 活动过程 开始部分 1.出示衬衣盒，激发幼儿兴趣 这些是什么?这是人们随手丢弃的衬衣盒，但经过我们的清洁，就可以变成好玩的玩具，今天我们就用这些衬衣盒来做游戏，好不好? 咱们一起把它变成马儿，骑马去玩吧! 2.做“开汽车”的衬衣盒模仿操 让我们一起来做运动! 儿歌： 动作： 1、2、3、4往前开， 手持衬衣盒作方向盘，身体左右摇摆 1、2、3、4往前开; 揿揿喇叭笛笛笛， “笛笛笛”时，左手手心向前推3次作按喇叭状 声音响一点――笛笛笛， 声音轻一点――笛笛笛; 红灯亮，呜――停; 两手伸平，身体下蹲，左脚向前离地绷直 绿灯亮，呜――行。 两手伸平，身体重心上移，右脚向后离地绷直 把车修一修， 手持衬衣盒放在头后，头左右摆动四次 车灯转一转， 两手在胸前画圆2周 方向盘转一转， 手持衬衣盒在胸前，做下蹲动作4次

【活动目标】 1、理解故事内容，学讲故事中角色的对话。 2、认识货币，知道货币的作用。

【活动准备】 1、课件人民币 2、故事角色纸偶：鼠、河马、黑熊、山羊、鸭、猫。

【活动过程】 一、认识货币 1、师：我们到商店买东西要用什么？ 让幼儿知道钱就是货币，中国的货币是人民币。 2、课件：人民币 认识硬币和纸币，认一认不同的票面。 二、引起听故事的兴趣 1、师：我们人可以用钱买东西，可是动物没有钱，它们怎样买东西呢？ 你们想听听动物买东西的故事吗？ 2、幼儿听故事《五盒火柴》 听完故事后提问： 故事的名字是什么？ 故事里有谁？ 故事讲了一件什么事？ 三、出示故事角色纸偶，引起再听故事的兴趣。 1、提出再听的要求： 记住小老鼠先找的谁后找的谁？说了什么？用什么换什么？ 2、教师操纵角色纸偶讲故事，教幼儿学说角色对话。 四、谈话 1、师：你用钱买过东西吗？在哪里买的？是怎样买的？ 2、让幼儿谈谈自己使用货币购物的生活经验，知道使用货币很方便。 同时向幼儿进行节约用钱的教育，知道乱花钱不好。

附故事：五盒火柴 小老鼠家的火柴用完了。鼠妈妈拿出块花布，让小老鼠到市场上去换火柴。鼠妈妈说：快去快回，我还等着做早饭呢！ 小老鼠一边走一边看手中的花布。他心里想：妈妈的手多巧呀！这花布织得真漂亮！ 来到市场，小老鼠看见了又高又胖的大河马，大河马的手上托着五盒火柴。 大河马，大河马，我用花布换你的火柴。 不换！不换！我要花布没用。 小老鼠把花布展开，又说：瞧，这花布多漂亮！是妈妈织的 多漂亮我也不换。火柴还留着换烟斗呢！大河马昂起头，不理睬小老鼠了。 看来，要想换到火柴，先得去找烟斗。 小老鼠在市场上找呀找呀，找到了黑熊。黑熊的嘴里叨着一只烟斗。 黑熊，黑熊，我用花布换你的烟斗。 不换！不换！我要花布没用，烟斗留着换眼镜呢！ 看来，要想换到烟斗，先得去找眼镜。 小老鼠找呀找，找到了山羊。山羊的鼻梁上架着一副眼镜。 山羊，山羊，我用花布换你的眼镜。可是，小羊不换，他留着眼镜要换鸭蛋呢。 小老鼠找到了鸭子：鸭子，鸭子，我用花布换你的鸭蛋。可是鸭子也不换，他留着鸭蛋换鲜鱼呢。 小老鼠找呀找，找到了正在河边钓鱼的小猫，小老鼠说：小猫，

【活动目标】 1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。 2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。

【活动准备】 1、生日歌的磁带。 2、事先布置好生日树（上有12根树枝）。 3、每个孩子的生日小卡片。 4、生日调查表（幼儿和家长已经完成）。

【活动过程】 一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经验。 1、这是一首什么歌曲？ 2、什么时候要唱生日歌？ 3、幼儿讲述过生日的情景。 平时你是怎么过生日的呢？（请幼儿和旁边的小朋友说说） 4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样？ 5、你知道自己的生日吗？ （开火车介绍自己的生日） 二、介绍生日树 1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应该是几月 2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。 三、师生共同布置生日树。 1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。 2、分组让幼儿把卡片挂上去。 3、挂好后幼儿之间互相检查。 4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多 5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。 6、分享调查表 师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？ 原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。 （1）请若干幼儿介绍自己的调查表。 （2）幼儿互相介绍。 四、师生同唱生日歌。 1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？ 2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。 3、过集体生日，体验集体生日的快乐。 （1）你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？ （2）我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？（教师引导） （3）xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念） （4）放《生日快乐》歌，师生一起唱。