中班美术作品欣赏教案
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在本合同签订后_____天内将总金额的_____%汇往供方帐户。 在作品拍照工作结束后_____天内将其余的_____%汇往供方帐户。 能达成一致，应将其提交×××国际贸易仲裁法庭进行裁决。 4、法庭的仲裁为最终裁决，双方必须执行。 本合同为中文、俄文两种文本，一式二份，两种文本具有同样法律效力。 本合同自签订之日起开始生效。双方在履行完各自义务后，本合同则随之终止。 双方法定地址： 需方： 供方： 开户银行： p/c no 帐号： чet no 税号： bnk 总编辑 查看全文>>>
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幼儿的美术作业也需要写评语，好的评语能够具有科学性、艺术性、指导性。你想知道幼儿美术作品评语怎么写吗？接下来就跟小编一起阅读下面为大家整理的对幼儿美术作品的评语吧！
对幼儿美术作品的评语一
1、你是可爱的男孩，慢慢的能独立的作画，画画也进步不少，希望以后要自己大胆的尝试，相信自己会很棒。
2、你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面有一定基础，希望你继续努力，让老师看到你更精彩的作品。
3、你上课认真，接受能力强，一点就通，并有自己的想法，希望今后画画再放开些，大胆地展现自己的才华。
4、线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋，继续努力。
5、你是一个可爱的女孩，认真时，能画出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有点随意了哦。加油啊！
6、对绘画有兴趣，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。
7、你是个很清秀的女孩，每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。
8、你很懂事，上课除了认真地听课就是细心地作画，相信你会继续努力，让老师欣赏到你更精彩的作品。
9、作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。
10、作画专心，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。
11、你是一个细心、爱干净的小女孩，每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。
12、你是一位聪明可爱的女孩，画画也不错，如果上课都能管住自己，认真的画，相信你一定会很棒。
13、你是位懂事而有个性的女孩，上课很认真，画画也很细心，动作很快，希望今后能更大胆的表现作品。
14、你是个听话懂事的孩子，想象丰富，每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。
15、你的作品真不错，有绘画天赋，每次都让老师眼前一亮。希望你继续努力，老师期待着你更精彩的作品。
对幼儿美术作品的评语二
1、你是位懂事而有个性的男孩，上课很认真，画画也很大胆，动作很快，希望今后能更出色的表现作品。
2、你是个聪明的女孩，上课表现不错，画面丰富，线条大胆流畅，色彩鲜艳，坚持下去，把自己的画打扮得更棒。
3、线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋，继续努力。
4、作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你的绘画特色。
5、每
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幼儿园中班语言教案：梨子小提琴
一、活动目的： 1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画，并大方、清楚地表达自己的看法。 2、提高幼儿美的欣赏能力。
二、活动准备： 凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画各4幅、画家头像各一幅、小红心17个、网架2个
三、活动过程： （一）以到艺术博物馆参观引入，引导幼儿结伴在作品前自由欣赏。 1、幼儿自由欣赏、交谈。 2、幼儿为自己喜欢的画贴上小红心。师引导幼儿凭借自己对画家风格和特点的印象来识别和谈论作品。 提问：你为什么喜欢这幅画？这幅画里画的是什么？ 这应该是谁的作品？你为什么知道？ 他的风格都是什么样的？ （二）幼儿自由选择一幅画讲述画里的故事。 1、要求：a、根据画家的背景想象故事。 b、为故事起个好听的名称，内容丰富。 2、幼儿自由结伴讲述故事。 3、请1、2位幼儿上台讲述。 提问：你觉得他那段讲得非常好？你还有什么补充或建议吗？ 4、师小结，提出建议。 （三）活动延伸：幼儿在区角中继续向伙伴讲述各幅画里的故事。
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美术作品造型的基本要素（2课时）
课型：综合课 教学方法：讲解、行赏、比较、练习相结合 1、教学目的 1、通过本课学习，2、使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。 3、通过对美术作品中形的认识和分析，4、提高学生对艺术形的欣赏能力。 5、通过对本课的学习，6、使学生认识美术具有多种表现形式，7、从而8、提高学生对艺术形式美的欣赏能力，9、以及美术学习的兴趣与信心。 2、教学重点、难点: 重点：掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别，并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。 难点：掌握基本要素的特点，并能运用基本要素分析作品。 3、教具、学具准备4、 教具；自制造型要素挂图一张，不同表现形式的作品若干幅。 学生：课本、作业本、软心铅笔、尺。 5、教学步骤 第一课时 一、导入新课：（约2分钟） 大千世界的各种物象形体，首先是被我们的眼睛感受到的，对视觉形象进行观察和研究，会使我们获得丰富的审美信息和多种知识，提高我们的审美能力、表现能力和创造能力。 板书：视觉形象的分类（约23分钟） 尽管视觉形象复杂多变、丰富纷呈，但总体上可分为两大类，即自然形和人工形。由自然力造成的，叫自然形（如山石、河岸、动植物等），人类出于某种目的造成的形，叫人工形（如产品、工具等）人工形中以表达思想观念和审美感受为目的的，叫艺术形（如绘画、雕塑、工艺美术等）。 板书：自然形 人工形 艺术形：表达思想观念、富于审美价值。 提问：分别举出生活中的自然形、人工形和艺术形的物象。 形还可以从不同方面进行分类，如材料上分，有纸材料造型、木材料造型、金属材料造型、石质材料造型等。 （以问答形式讨论欣赏作品，再作总结） 《饮水的熊》作者在创作中，用造型的基本法则之一即对称手法，巧妙地表现了饮水的熊和它的倒影，且将石质材料打磨光洁，以表现小熊的可爱和水的清盈感。 《怀抱》以金属材料制作的富有动感的造型表现了母子欢快的神情。《母子》则用概括的手法打磨光洁的木质，表现丰润的母子形象，摇篮式的造型，激起了人们对童年的美好回忆。 板书：造型要素：（约18分钟） 造型要素主要有点、线、面、体块与空间、光与色、质地等。在艺术造型中，如能很好地利用这些要素，将使作品更具魅力。因此，我们必须认识了解造型要素及其功能。 （结合造型要素范图讲解） 点：最小的视觉单位。包括各种不同形状的点，能成为注意中心确定结构
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中国古代美术作品欣赏（1课时） 课型：单一课 教学方法：讲述、欣赏与思考 一、教学目的 1、通过对作品的介绍与欣赏，使学生初步了解宋代绘画艺术的空前盛况及作品的伟大成就。 2、对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和对中国传统绘画艺术的鉴赏能力。 二、教学重点 作品的艺术成就。 三、教学步骤 （一）引言与组织教学 中华民族能自立于世界民族之林，是因为她有着悠久的文明史。有着自己璀璨的民族文化。中国画----则是世界绘画艺术中的一颗绚丽的明珠。中国古代绘画艺术，多以中国画见长。下面请欣赏中国古代绘画全盛时期的作品，中国古代的风俗画---《清明上河图》。（板书课题，挂出画卷，约3分钟） （二）作者简介 作者，张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。生卒时间不详。约生活在十二世纪，为北宋未年的风俗画家。早期游学于京师。后习绘画，专攻界画，擅长舟船、车马、人物、街市、城郭等。宋徽宋熏和、宣和年间供职于翰林图画院侍诏（画院职称）。传世作品有《清明上河画》、《西湖争标画》、《武夷图卷》等。 三）《清明上河图》创作的历史背景 公元十世纪后期（960年），赵匡胤统一中国，建立了北宋皇朝，结束了五代十国的分裂局面。政治上实行了中央集权，经济上发展了农业、手工业和商业贸易。农业上注重了精耕细作、使用良种；陶瓷、纺织等手工业产品闻名于世，畅销国外；火药、指南针、活字印刷术三大发明等科学技术使对外贸易和城市经济空前繁荣，城市集镇不断出现，并产生了世界上最早的纸币，有了专营经商的“”（商店）、“”（剧场）、“”娱乐场”等。当时的京城汴梁（今开封市）则更显繁华。但北宋后期各代皇帝为求苟安（亦称偏安），向辽国接受屈辱的澶渊之盟。给西夏纳“岁币”。向金割地、纳银、贡绢，宋徽宗时期则更甚，虽联金灭了辽国，次年金兵大肆攻宋，徽宗为求苟安，主张议和投降，罢免了主战派将领。终在1127年，徽宗成了金兵的俘虏，北宋王朝被灭亡。张择端生活在北宋末期。皇帝宋徽宗赵佶虽昏庸腐朽，却是一个出色的画家。在位期间是宋代画院的极盛时期。招录了不少有才华的画师入画院供职。宋徽宗很注重写生，他诏令翰林画院的画师都要写生。张择端根据京城汴梁繁华的集市贸易与街景（一是说清明时节，但清明时节的景象描写不多，另一说法是从清明坊到虹桥一汴河上河的街景。后者则更有说服力。人物中有赤膊的、戴斗笠的、轿上插树技遮荫的、摊位上的遮阳伞、遮
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不为明天做好准备的人是没有未来的，作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园小班美术教案要怎么才能写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是范文资讯网小编整理的“小班蔬菜美术作品活动教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
小班蔬菜美术作品活动教案【篇一】活动名称：香喷喷的月饼
活动目标：
1、引导幼儿感受节日的欢乐气氛，体验劳动的乐趣。
2、在活动中培养幼儿进行简单的艺术创作及初步的操作能力。
3、引导幼儿知道中秋节知道中秋节吃月饼的习俗，尝试用团、压等方法制作月饼。
活动准备：
1、活动前，请家长与幼儿共同认识和品尝各种月饼。
2、与幼儿园食堂联系，配合月饼的制作。
3、月饼实物、月饼制作材料及用具、餐具，并分组摆放。
活动过程：
一、观赏并品尝各种月饼，请幼儿说出月饼的外形急自己喜欢吃的月饼的味道。
二、教师与幼儿一起讨论：人们是怎样过中秋节的？引导幼儿感受中秋节家人团圆、欢乐温馨的节日气氛。
三、请幼儿欣赏歌曲《做月饼》，引出制作月饼的活动。共同讨论月饼的制作方法：将面团呀扁成皮―包馅―装饰花纹―烤制月饼。
四、幼儿在音乐伴奏下自由选料尝试制作，教师提供帮助，引导幼儿根据个人喜好选择不同的馅，并注意月饼外形的美观。
五、教师与幼儿共同品尝加工好的月饼，相互交流活动中的感受，体验劳动的乐趣。
小班蔬菜美术作品活动教案【篇二】活动目标：
1. 喜欢泥工活动。
2. 学习团球，表现苹果的特征。
3. 体验帮助小动物的乐趣。
4. 巩固红、黄、绿颜色的匹配。
5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1. 红、黄、绿橡皮泥若干。
2. 小动物图片。
活动过程：
1. 活动导入，引起幼儿兴趣。
兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果 ，好吗?” 兔宝宝：“好呀!”
大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。
兔妈妈：“呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)
来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。
兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的?”
兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的
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【活动目标】 学会分四部画会冰箱。 知道冰箱都有哪些用处。
【活动准备】 冰箱图、画画本、铅笔、水彩笔。
【活动过程】 1、看这个图大家认识它是什么不啊？ 2、大家还知道是家里装好吃的冰箱那！ 3、那你们还知道冰箱能干什么啊？ 4、不知道了，那我们一起想想，冰箱能给你们冻雪糕，那我们吃的肉怕坏，是不也可以冻冰箱里，天热蔬菜、牛奶、糕点都能放在上面保鲜啊！ 5、动脑想想才知道冰箱还有这么用处那！ 6、那你们会画家里的冰箱吗？ 7、我们学一学画冰箱 拿出笔本先画出冰箱的外形，是长方形的对吧！ 冰箱是上下两个，我们从中间分两半。 我们开冰箱时又把手，在画上把。 冰箱下边加个底，变成大冰箱。 8、我家冰箱画完了，你们家的冰箱画完没？ 9、我们是不是四部就学会了画冰箱，用水彩笔涂上喜欢的颜色。 10、涂色注意什么小朋友没忘吧？涂完色冰箱变的更好看了。 【活动结束】
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【活动设计】 布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。教材《布老虎》是中班主题《我喜欢的动物》背景下的一个活动。做为一个手工作品的欣赏，我感到可着重引导幼儿对形象、做工、色彩选择以及所表达的意思进行欣赏。基于这样一种理解，考虑到中班幼儿年龄特点，我在活动设计中以欣赏布老虎的造型、色彩、图案之美作为本次活动的核心。在欣赏教学中如何挖掘幼儿的想象力方面，则试图实践运用米罗可儿的教育理念，让幼儿在理解民间手工作品的基础上，以借形想象引导幼儿进行相关的思考、设计与创作。
【活动目标】 1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。 2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。
【活动准备】 布老虎实物若干，ppt幼儿操作材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等。
【活动过程】 一、出示布老虎，引起幼儿兴趣。 1、出示神秘礼物，让幼儿猜猜，并打开看看，说说。 2、提问：你们知道这是什么？是用什么材料？会有什么用处？ 介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。 二、观看ppt和实物，交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。 1、ppt从颜色的角度欣赏布老虎。 师：老师这里收集了很多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎？ （1）提问：有没有发现颜色的秘密？什么颜色最多？还有哪些颜色？这些颜色你觉得怎样？ （2）小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很鲜艳。 2、ppt从造型角度欣赏布老虎。 小朋友真厉害，发现了布老虎独特的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢？ （1）布老虎图片和老虎图片对比观察。 （2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？眼睛怎样？嘴巴怎样？ （3）小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张。 （4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？ （5）一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音乐2遍） 3、ppt从图案角度欣赏布老虎。 （1）提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方？ （2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个王字，（山中之王，林中之王） （操作ppt）如果从头上中间分开，王字一半在左边，一半在右边，图案这边
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【活动目标】
1.学习用泥板立体造型表现出各种人脸的形状。
2.运用捏贴、刻画等方法表现人物高兴或生气等脸部表情。
3.能充分想象、大胆制作。
【活动准备】
1.幼儿对人物的各种表情有一定的了解。
2.陶泥、操作工具及综合材料人手一份。
【活动过程】
1.师幼共同玩游戏：猜猜我的心情。
(1)师：我们的脸上会表现出不同的心情，比如开心的时候会有高兴的表情，(教案出自：)生气的时候会有发怒的表情。现在请你们和自己的好朋友一起玩玩我的表情，说说朋友的心情。
(2)幼儿自由讲述。
●让幼儿置身于游戏情境中，积极主动地讲述在做各种表情时脸部五官的变化，既吸引了幼儿的注意力，又为下一环节做好铺垫。
2.教师交代创作要求。
师：请你们在卷筒上把各自好朋友的表情做出来。你准备怎么做呢?
3.教师示范制作方法。
师：先把泥拍成泥板，再卷成一个卷筒，注意一定要把泥板的两条边连接牢固，然后在卷筒上装饰自己喜欢的人物造型。
4.幼儿制作，教师巡回指导。
5.将幼儿作品布置成我的朋友场景，(教案出自：)鼓励幼儿相互讲一讲自己的作品。
活动建议：
☆区角活动
①生活区：提供哈哈镜，让幼儿观察变形后的自己，并大胆与同伴进行交流。
②美术区：提供纸、笔、橡皮泥等材料，引导幼儿用多种形式制作自己喜欢的面具。
☆家园共育
请家长与幼儿一起收集各种漫画人物的资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关表情的认知经验。
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教案一
活动目标：
1、了解孔雀的外形特征，利用贝壳、自粘纸等制作、装饰贝壳孔雀。
2、尝试自己制作贝壳孔雀，体验装饰的乐趣。
活动准备：
1、贝壳若干、卡纸、彩纸、蜡笔、勾线笔等。
2、孔雀图片(9幅)。
3、背景音乐。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、师：今天，老师带来了一位新朋友，是谁呢?我们来猜一猜。
说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽是谁呢?(幼儿：孔雀)
师：真是厉害的小朋友，瞧，孔雀来了。(出示孔雀图片)
喜欢吗?(喜欢)喜欢它的什么?(尾巴、头、羽毛)头是什么形状?身体是什么形状?若幼儿说不出，教师可以说：猜猜老师喜欢哪一幅?(我喜欢开屏开得很大的。)开的屏那么大，像什么呢?(幼儿：扇子)
师总结：孔雀真是美丽，圆圆的头，三角形的身体，还有扇形的尾巴。
2、师：看，美丽的孔雀还给我们带来了一个礼物(出示贝壳)，它想请我们用贝壳把美丽的样子制作出来，做成一只贝壳孔雀。
师：在做之前呢，我们来仔细看看，这个贝壳和孔雀的哪一部分很像?(尾巴)哪里像?(形状都是扇形，还有一条一条的花纹)仔细一看，还真的很像呢，那这个贝壳可以变成孔雀的(幼儿：尾巴)那我们把粘在贝壳后面的泡沫胶撕掉，将贝壳贴在卡纸的中间。贝壳孔雀的尾巴有了，还少了什么?(头、身体)
二、出示材料，想制作方法。
1、师：看，老师还准备了哪些材料?(贝壳、卡纸、彩纸、剪刀、蜡笔、勾线笔等)
孔雀的头、身体，我们可以选什么材料制作呢?(幼儿：纸)怎么做?
(先用勾线笔画，再用剪刀剪)
2、师：谁来教教老师，请一名幼儿说，老师照样子操作。
师：孔雀的头是什么样子的?(圆形)教师画一个圆。身体呢?(三角形)
师：还要画什么呢?(眼睛、嘴巴)师画好后，问：接着呢?(剪)
师：现在我会了，是不是在后面贴上双面胶，再贴在贝壳上呀?(对)教师得到肯定后再贴。
3、添画脚
师：可以了吗?(没有)还有什么?(脚)脚怎么做?(画、剪)我们选一个简单的(画)，好，我们来画。
图片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但这个贝壳有点小，（教案出自：）我们可以把它变大一点，变成一把大扇子，然后添上花纹(还记得孔雀的花纹是什么样子的?)幼儿说，教师画。
哇，贝壳孔雀终于完成了，谢谢小朋友的帮助。
三、幼儿制作，老师巡回指导。(音乐)
老师这里还有好多贝壳呢，我们一起来帮忙制作贝壳孔雀
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