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《海底两万里》读后感600字

海，是深不可测的。海底，很少有人去过。有人说，海底有两万里。为什么呢?因为，曾经有一个神秘的人探索过海底的每一个地方。他触摸过海底坚硬的岩石，研究过海底的每一种鱼类。他也曾经漫步过海底平原，在海底森林中打过猎，在海底珊瑚王国中散步。他就是鹦鹉螺号的舰长内莫。

他是一个天才设计师，曾在荒岛上设计建造潜水艇，这种性能优异，空间容量大的潜水艇，可以使用风暴预测机预测风暴，可以随时探测舰艇所属的深度，还可以测定不同水层的温度，可以开采海底的金矿、锌矿、银矿和煤矿，可以自主发电，就算是现代人也很难做到。

内莫舰长和他的朋友们驾着这艘神奇的舰艇行驶十一万公里。他们在印度洋和鲨鱼展开过惊心动魄的搏斗。他们在红海里追捕过一条濒临绝种的儒艮。在大西洋里和章鱼进行过血战。

他们遇见鲨鱼时，我为他们的处境担心。他们逃离险境时，我为他们欣喜。想象中，我和他们一起漫游海底，在珊瑚丛中享受海底美妙的景色。当我读完这本书时，感觉到自己好像也刚刚在海底探险了两万里。

我深深佩服作者儒勒凡尔纳惊人的想象力和丰富的知识。这本书中所写的故事，在我们现在的时代也许已是不足为奇，但在凡尔纳那个时代里，还没有潜水艇呢!

《海底两万里》读后感600字

《海底两万里》，给了我极大的震撼。它告诉了我各个我不懂的美丽的岛屿，它告诉了我康塞尔是何等的忠诚，还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历这么多希奇古怪的事，我是多么的羡慕。能看到这本着作，我真荣幸。

皮埃尔。阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的独角鲸，在船上认识了尼德。兰，并成了好朋友。在一次次地追逐独角鲸以后，在一次偶然的撞击后落人了海里。阿龙纳斯的仆人也跟着一起下来了。就在绝望的时候，俩人一起不知不觉地被误落在独角鲸身上的尼德。兰救了。谜底终于揭开，原来这大得比所有鲸鱼还大的家伙竟然是一艘潜水艇。不久，这家伙开始潜到水的深处去，尼德。兰在潜艇上乱踢，好象里面的人发现了什么，总之不再下潜。后来，艇上的人发现了他们，把他们带入了潜艇里，他们的奇幻旅行就这样开始了。

因为阿龙纳斯教授其中两本着作也在其中，所以他们受到了款待。他们在这次旅行中走遍了各个海域，经历了各种各样的事情。后来船长告诉教授，他的潜艇的动力是来源于电，海洋中的电，这一切多么不简单。他们第一次旅行是林中打猎，船

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当我一看到书名，我便觉得这本书会在我困惑的时候帮助我。走上教师的岗位已经第十个年头了，一轮教学已经完成，当我把一个班级从初一带到初三，很多学生已经产生厌学情绪。为什么孩子渐渐会变得不肯学习，我的教学模式没有产生很大的变化。这是一直困扰我的问题。 翻开这本书，首先在第一章如何处理干扰学习的情绪中的关注学生的情绪，让我思绪万千。学生有自己的想法，而我总是以命令的口吻让他们做什么事情。你们应该干什么，不应该干什么，必须要怎么样，必须不能怎么样。发火也是家常便饭。设身处地想一想，假如别人这样命令我做什么，我肯定也是极不情愿的。也许这这种方式在初一还能适用，但是到了初三是起不到任何作用甚至是反作用。 我要随时提醒自己：认同孩子的感受，用语气或语言接纳孩子的感情。当然首先不要否定孩子的情绪，在接纳、认同的同时，最好能说出孩子的感受，即便哦、恩、啊或我明白等简单的语言，也要以一种关心的态度回应孩子的沮丧，偶尔点头或理解的回应一声，使孩子将注意力集中在问题上，这样孩子有可能自己解决问题。为何认同接纳孩子的情绪，会有如此的效果呢？原因很简单，仔细想想，即便是大人，当负面情绪得到认同和接受时，都会觉得受到鼓舞，会继续努力。 书中还提到不要否定孩子的情绪。哲学家詹姆士曾说过：人类本质中最殷切要求的就是被肯定，而学生更是如此。如果给与学生太多的否定，久而久之，学生对学习便产生了一种挫折感，丧失了对学习的信心。 此时，我不禁想起：教育不是知识的灌输，而是彼此心灵的交换。

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《文化苦旅道士塔》读后感 莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜空地，高高低低建着几座僧人圆寂塔。塔呈圆形，状近葫芦，外敷白色。有一座塔，由于修建年代较近，保存得较为完整。塔身有碑文，移步读去，猛然一惊，它的主人，竟然就是那个王圆箓。

那个穿着土布棉衣、目光呆滞、畏畏缩缩的中国平民吗?那个把持着中国古代最灿烂文化的道士吗?那个从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走的人吗?

那是一个巨大的民族悲剧，那是一个民族无法抚平的伤疤。文中有一段这样写道：当冒险家斯坦固装满箱子的一队牛车正要启程，他回头看了一眼西天凄艳的晚霞。那里，一个古老民族的伤口在滴血。是啊，心在滴血，这可是中国最宝贵的文化啊，怎能让外国人以这样廉价的方式大量拿走啊!他们是强盗，但是国人不珍惜这些文化财产，又与强盗有何差别呢?

就这样，中国宝贵的遗产一点点沦落到了世界上的各个角落，现在有很多西方国家的博物馆里都陈列着莫高窟里的文物，陈列着本属于中国的文物。

这究竟是谁的过错，是那些西洋学者，还是那个卑微的王道士，也许是我们太过于自私，我们有能力去创造辉煌，却在历史的长河中选择遗忘，我们有能力去守护文化，却在时间的流逝中拱手相让，我们有能力传播文化，却断送在当时无知的社会中。只因我们不懂的珍稀文化。

而现在，当我们只能从国外买来文献的胶卷时，当我们深感屈辱的从别人手中买回曾属于自己的文化时，我们才意识到文化的无价，意识到文化对一个国家的重要。

只有失去，才知珍惜。所以，为了让历史不再重演，只有让我们的国家更加强大起来，只有我们努力钻研，才能去护那些只属于我们炎黄子孙的回忆

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幼儿园中班社会教案：爱开玩笑的纳纳

活动目标： 1、能理解恶作剧对他人情绪上的影响。 2、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

活动准备： 1、老虎、豹、猩猩、大象的毛绒玩具或自制指偶。 2、绘画材料和工具。

活动过程： 1、爱开玩笑的纳纳。 ☆老虎纳纳爱开玩笑。 一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂满了黄颜色，你们猜会发生什么事？ ☆一天，他邀请猩猩来吃那些用橡胶做的香蕉，你们猜猩猩会怎么想？ ☆还有一回，他把大象的鼻子系成了一个结，你们猜后来怎么办？ ☆你们觉得纳纳这样做好不好？为什么？ 2、不受欢迎的纳纳。 ☆纳纳开的玩笑虽不伤人，但动物们都觉得不安宁。有一天，大伙儿决定想一个办法让纳纳改正缺点。 ☆你们能猜出动物们想出来的办法吗？ ☆教师讲述故事第二部分，引导幼儿说说纳纳遇到了什么事。 ☆大伙儿都不理睬纳纳，纳纳心里怎么想？ ☆后来纳纳是怎么做的？小动物原谅他了吗？ 3、我也曾开过玩笑。 ☆完整能听故事一遍。 ☆你喜欢纳纳吗？为什么？ ☆你有没有做过像纳纳那样的事情？结果怎么样？ ☆你觉得怎样开玩笑才不会让朋友生气？ ☆引导幼儿画一张画送给好朋友，对自己以前的过错表示歉意。

活动建议： 1、该活动为二课时。活动重点不在语言上，而在于引导幼儿知道交往的基本要求和礼貌待人、相互尊重的重要性。 2、中班幼儿往往希望被同伴认可，与朋友友好相处。这时教师应引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人，从而使幼儿积累成功交往的经验。

附：爱开玩笑的纳纳

老虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉，一天到晚恶作剧。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂满了黄颜色。第二天，豹子醒来吓坏了，以为身上的斑点脱落了！另一次，纳纳邀请猩猩来吃香蕉。猩猩来了，可是，当他发现那些香蕉全是橡胶做的，脸上真是尴尬啊！另外还有一回，纳纳把大象的鼻子系成一个结。大象费了九牛二虎之力才解开鼻子！纳纳开的玩笑虽不伤人，但总让大家感到不舒服。只要他在附近，动物们就觉得不安宁。有一天，大伙儿商量说：咱们谁都不要同纳纳说话，也许他会明白，我们实在讨厌他的那些恶作剧。第二天，纳纳像往常一样，清早出了门。他向大家打招呼：你好！可是，大象不理他。纳纳问候河马：你身体怎么样？河马转过身去。纳纳心想：他好像在生气。他继续往前走，又朝猩猩喊了

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今天，我读了《一只小黑羊的故事》由一些感受，这个故事让我知道了每个人都有他（她）自生的价值。

在一个农场里，养着好多牛，四只小羊，还有一些公鸡和母鸡，另外一只猫是女主人的宠物。四只小羊有三只是白色的，剩下的那只是黑色的，因为小黑羊的皮毛是黑色的，所以经常受到别人的讥笑和欺负，只有农夫经常安慰和鼓励小黑羊，说它有别人所没有的优点。有一天，因为三只小白羊心情好，所以它们就带着小黑羊出去玩了，不一会儿，下起了鹅毛大雪。四只小羊迷路了，只好等别人来救它们。结果它们得救了，是农夫在白茫茫的大雪里看见了一个小黑点，然后就找到了它们，农夫对小黑羊说：你看自己的作用多大，如果没有你，大家都会死的！

这个故事我体会到了：大家开始非常讨厌小黑羊，讨厌它难看。但是最后小黑羊却救了其他的三只羊。因为拥有一身雪白皮毛，骄傲的小白羊而自鸣得意。它们无情地讥笑小黑羊，却没想到，恰恰是被它们嘲笑地小黑羊，却在生死关头救了它们。我想那些小白羊会和小黑羊做好朋友，不再讥笑它，和他一起玩耍。我觉得每个人都有自己的优点和缺点﹑长处和短处，被人的长处未必能够用到，但自己所谓的短处，也许在关键时刻会用得上。每个人，不论男女﹑无论胖瘦﹑不管贫富贵贱都有他（她）自身与众不同的特点。只要努力，不被困难吓到，确实每个人都有用武之地！我们不该向小黑羊那样，在乎别人的评价与态度。应该相信自己，用成绩去证明自己。要相信自己，天生我才必有用！

每个人都有他（她）自身的价值，每个人的潜能是无限的，关键在于发掘自己的潜力，找到一个能充分发挥潜能的舞台。相信自己吧！

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范文资讯网栏目精选：“出纳年终工作总结”，欢迎阅读。

出纳的年终工作总结范文 篇1

__公司出纳业务量大，种类繁多，我任职出纳的职责是打印支票、开具各种银行票据接待客户，解答他们的有关业务问题，编制和录入与银行有关的会计凭证，登记银行账簿，整理和保管银行业务资料。回顾这一年来的出纳工作，取得了一定的成就，但也一些不足之处，现将我任职__公司出纳工作总结如下。

作为公司出纳，我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责，过去的一年里在不断改善工作方式方法的同时，顺利完成如下工作：

一、日常工作

1、严格执行现金管理和结算制度，定期向会计核对现金与帐目，发现金额不符，做到及时汇报，及时处理。

2、及时收回公司各项收入，开出收据，及时收回现金存入银行。

3、根据会计提供的依据，与银行相关部门联系，井然有序地完成了职工工资和其它应发放的经费发放工作。

4、坚持财务手续，严格审核算(发票上必须有经手人、验收人、审批人签字方可报帐)，对不符手续的发票不付款。

二、其他工作

1、迎接公司评估，准备所需财务相关材料，及时送交办公室。

2、为迎接审计部门对我公司帐务情况的检查工作，做好前期自查自纠工作，对检查中可能出现的问题做好统计，并提交领导审阅。在工作中，我忠于职守，尽力而为，领导和同事们也给了我很大的帮助和鼓励。

回顾检查自身存在的问题，我认为：

1、学习不够。当前，以信息技术为基础的新经济蓬勃发展，新情况新问题层出不穷，新知识新科学不断问世。面对严峻的挑战，缺乏学习的紧迫感和自觉性。理论基础、专业知识、文化水平、工作方法等不能适应新的要求。

2、在工作较累的时候，有过松弛思想，这是自己政治素质不高，也是世界观、人生观、价值观解决不好的表现。

针对以上问题，今后的努力方向是：

1、加强理论学习，进一步提高自身素质。对业务的熟悉，不能取代对提高个人素养更高层次的追求，必须通过对市场经济理论、国家法律、法规以及金融业务知识、相关政策的学习，增强分析问题、解决问题的能力。

2、增强大局观念，转变工作作风，努力克服自己的消极情绪，提高工作质量和效率，积极配合领导同事们把工作做得更好。

出纳的年终工作总结范文 篇2

我调任到如今财务部出纳，在财务部业务种类繁多的地方，我的职责是现金收支，现金日记账的登记和账务核对，手写支票，工资及奖金的核对和发放。回顾这几个月来的工作，

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目标

1.能理解恶作剧对他人情绪上的影响。

2.知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

准备

1.老虎、豹、猩猩、大象的毛绒玩具或自制指偶。

2.绘画材料和工具。

过程

1.爱开玩笑的纳纳。

——老虎纳纳爱开玩笑。

一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂满了黄颜色，你们猜会发生什么事？

——一天，他邀请猩猩来吃那些用橡胶做的香蕉，你们猜猩猩会怎么想？

——还有一回，他把大象的鼻子系成了一个结，你们猜后来怎么办？

——你们觉得纳纳这样做好不好？为什么？

2.不受欢迎的纳纳。

——纳纳开的玩笑虽不伤人，但动物们都觉得不安宁。有一天，大伙儿决定想一个办法让纳纳改正缺点。

——你们能猜出动物们想出来的办法吗？

——教师讲述故事第二部分，引导幼儿说说纳纳遇到了什么事。

——大伙儿都不理睬纳纳，纳纳心里怎么想？

——后来纳纳是怎么做的？小动物原谅他了吗？

3.我也曾开过玩笑。

——完整能听故事一遍。

——你喜欢纳纳吗？为什么？

——你有没有做过像纳纳那样的事情？结果怎么样？

——你觉得怎样开玩笑才不会让朋友生气？

——引导幼儿画一张画送给好朋友，对自己以前的过错表示歉意。

建议

1.该活动为二课时。活动重点不在语言上，而在于引导幼儿知道交往的基本要求和礼貌待人、相互尊重的重要性。2.中班幼儿往往希望被同伴认可，与朋友友好相处。这时教师应引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人，从而使幼儿积累成功交往的经验。

附：爱开玩笑的纳纳

老虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉，一天到晚恶作剧。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂满了黄颜色。第二天，豹子醒来吓坏了，以为身上的斑点脱落了！另一次，纳纳邀请猩猩来吃香蕉。猩猩来了，可是，当他发现那些香蕉全是橡胶做的，脸上真是尴尬啊！另外还有一回，纳纳把大象的鼻子系成一个结。大象费了九牛二虎之力才解开鼻子！纳纳开的玩笑虽不伤人，但总让大家感到不舒服。只要他在附近，动物们就觉得不安宁。有一天，大伙儿商量说：“咱们谁都不要同纳纳说话，也许他会明白，我们实在讨厌他的那些恶作剧。”第二天，纳纳像往常一样，清早出了门。他向大家打招呼：“你好！”可是，大象不理他。纳纳问候河马：“你身体怎么样？”河马转过身去。纳纳心想：“他好像在生气。”他继续往前走，又朝猩猩喊了一声：“睡得好吗？”可是猩猩掉头走了，一句话也没说。纳纳感到很不自在，他自主自语：“大伙儿都不理睬我。我得想想这是

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作文记录了我们的思考与反思见证了我们的成熟和理智，作文是整理思路理顺思路的重要方法。作文要切合文章的思想内容，不要“题不对文”，你在作文写作方面遇到过哪些困难呢？本网页内容仅为您提供参考。

奋斗的青春才无悔作文 篇1

在这个“无比漫长”而又难忘的寒假里，万杰同学始终没有放松对自身的要求，脚踏实地每一天，认当真真搞学习，让假期过得充实，让自己不中断提高与进步。

制定较为具体的学习计划。假期开始后，他便结合学校留的假期功课以及老师的要求，制定天天学习计划表，有步骤的温习旧知识，预习新知识，尽力做到有条不紊。春节后，原有学习计划都已完成，因为假期推后，便按照学校的要求，在网上开始上课，并通过与同学朋友交流、互联网搜索等，收集各种习题以及资料，边学理论边做题，巩固学习成果，做到心中有数。不打无预备之仗!

对自己有明确的目标与要求。计划制定了，重点在落实。他天天早上要求自己不迟于六点半起床，按照老师的要求按时打卡，按时早读，按时完成各项学习任务。除此之外，还额外给自己制定的有学习和运动目标，如天天学习不少于多少时间，运动不少于多少时间，玩耍不多于多少时间，严格按照目标去落实，将制定的目标实其实在的变成实际成果。

与各科老师互动交流成为朋友。学习中少不了难题，面对这些难题，我们不能放下，而是应积极地向老师请教。在与各科老师互动交流中，万杰切身体会到了“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的爽朗，发现了老师的耐心，面对提出的问题，老师们会抽出自己的时间，积极讲解。因此，向老师们请教问题是锦上添花的一步。

青春，就是一道选择题。选择坚持、奋斗，你将受益一生;选择放纵、行乐，你将遗憾一生。选择权在自己手中，路自己去走，结果自己承担。

愿无悔，不要在该努力的春秋选择安逸!

奋斗的青春才无悔作文 篇2

雷锋说：青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！因此唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。

青春的世界里，不需要固结你的思想，只有追寻美好的梦想，人前方荆棘丛生，我们都要持之以恒。让我们像江河一样，向着大海不断奔流吧！在漫漫的人生道路上，谱写青春的音符，留下奋斗的足迹。

用我们的奋斗和梦想扬起青春的船帆，当我们努力拼搏地摇浆时，成功的闸门也会慢慢地再为我们打开，我们将享受一

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捧着这套精美的《感恩故事》系列丛书，我不禁被里面的一个又一个小故事感动了，心潮起伏，久久不能平复。

其中，有一篇名为《负重，才不会跌倒》的小故事让我深深震撼。《负重，才不会跌倒》讲述的是一艘货船在卸货后，途中遭遇了风暴，但老船长却镇定地指挥大家往船舱中注水，使船有了负重，而平衡了船身，才没有被风暴掀翻。

读了这篇文章，我才发现我自身的许多缺点，同时也找到了我止步不前的原因。因为没有负重，所以才原地踏步甚至后退。我很后悔，那些举世闻名的伟人，哪个身上不是负担千千万万的压力，不被困难与压力击倒，反而在逆境中成长，勇往直前！比如，我国第一部纪传体通史《史记》，就是由司马迁在监狱里完成的。

反观我们这些00后养在温室里的花朵，因为父母的娇生惯养而不愿活动、做家务，衣来伸手、饭来张口，四体不勤、五谷不分，谈何压力？正因如此，我们从未品尝过苦涩，也没有身扛重担。直到读了这篇简短却蕴含着深刻的道理的故事，我才知道，没有压力的生活就像没有风的帆一样无力；没有压力，青春会变得枯萎、干渴；没有压力，人生必定暗淡无光。

少年朋友们，不要躲避压力，不要害怕负重，没有压力就没有前进的动力。让我们敞开心怀，学会感恩和奉献，勇敢担起自己的责任，在人生道路上勇往直前，做一个经得起风吹雨打的人吧。请记住：只有负重能使自己的步伐踩得铿锵有力，才不会跌倒！

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说老实话，读了这篇文章，我真的是感慨万千。我一直都对中西文化和思想上的差异十分敏感，也有着颇为深切的体会。

记得很小的时候去德国，受到西方文化的影响，早早就有了自己上学的习惯。早上吃完早点便徒步走到车站乘公交车到地铁站，再继续乘地铁，中途还要转几次不同的线路，下了地铁再自己走一段路，整个路程大概要花费四五十分钟左右。在中国，我想很多家长都不会允许小孩子一个人独自上学或者回家，不单单是因为中国的社会现状比较复杂，也是因为家长们过多的溺爱、不放心所导致的。相比之下，这在注重培养孩子独立能力的德国来说却是一件再普通不过的事情了。

另外，西方也更重视对年轻一代精神方面的培养。这使得很多学生在在校学习的时候便怀揣着远大的理想，在毕业以后又能够找到一份合适自己的工作，以自己的事业和成就来回馈社会所带给他们的一切。这是只顾埋头苦干功课、前途堪忧迷茫的中国学生所远远不能及的。

中国固然有悠久的历史与灿烂的文化，但从现在的发展形势来看，教育方面也存在着很多的不足与弊端。我想，人们细读这篇文章之后，定会引起深思。

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