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月迹读后感（一）

这是一篇立意清新深邃的优美散文。作者运用象征的艺术手法，通过中秋之夜一群天真烂漫的孩子盼月，赏月、争月、寻月的趣味横生的故事的描述，含蓄地表达出光明，美好的事物，只有想方设法去努力追求才能够得到的思想。

月，有影无踪，但文章题为【月迹】，仿佛暗示这高悬天际的月亮在地上是有迹可寻的，命题机趣地展现出孩子们淳朴天真的内心世界。文中所写，孩子们眼中看到的月亮，的确是从竹窗帘儿溜进来，又爬上穿衣镜，是长了腿的。有了这个发现，当月亮由满而亏而消失的时候，才引出孩子们院中赏月，争月的一幕。为什么要争呢？因为月亮圆满满的。月光玉玉的，银银的多么美好啊！美好事物谁不想拥有呢？争的结果怎样呢？一奶一一奶一送来的每人一杯甜酒消除了这场争端。原来，月亮是每个人的。同样是由于一奶一一奶一的引导，孩子们便在院外寻起月亮来了。在院里，他们在葡萄叶儿上，磁花盆上，在爷爷的锨刃上都发现了月亮；在院外，他们又在灿烂地闪着银光的河上湾、下湾和河的每一处都找到月亮；后来，甚至在弟弟妹妹的眼睛里看见了月亮。最后，我由惊叹月亮竟是这么多的。而得了自己的结论：只要你愿意，它就有了哩。这愿意意味着什么呢？意味着执着地追求。通过寻月，孩子们已经清楚地认识到，月亮、天空以及未来生活中的一切都是属于他们的，因而眼下就把月亮当成自己的印章按在了天空上。孩子们的意识升华了，作者的写作意图也完美实现了。

这篇散文之所以光彩熠熠，美不胜收，是在于它的立意新，语言美，这也是吸引我的地方。

月迹读后感（二）

我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的，噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。【月迹】

每个人与月亮都有不解的缘分，有着许许多多的故事和回忆，对于我来说也有着许多令我难忘的回忆和故事。

就想贾平凹作者一样，我小时侯也会和兄弟姐妹们一起坐着看天上的月亮，玩些在现在看来有些愚笨但却可一爱一的小游戏。

小时候，还在一妈一一妈一怀里的时候就会听到许多关于月亮的故事，最多的便是关于嫦娥奔月的故事。那时总是不太明白为什么嫦娥要去月亮上，但时间久了就会发现，原来月亮是很漂亮的地方。当然，那只是我当初单纯的想法，认为月亮看上去就很漂亮，自然住在上面也很好。那时候也曾怀疑过嫦娥住在那么小的地方上，不会觉得很挤吗？那时一妈一一妈一告诉我小傻瓜，看上去那里很小，但实际上

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随着我们的知识面不断扩大，我们动不动就要写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，范文主要包含哪些内容呢？有请驻留片刻，小编为你推荐月迹教学反思简短11篇，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

月迹教学反思简短【篇1】

《月迹》是贾平凹先生的一篇散文，文章很有韵味，真实与虚幻相结合，有一种恬淡，干净以至纯粹的美，完全是用一颗纯洁无瑕的童心去感受世界。但是，这篇文章的主题有些隐晦朦胧，文章又挺长，对于七年级的孩子来说，明显有点晦涩难懂，教学设计不好，文章就会被讲得支离破碎。搞得教师学生都很累，也达不到教学目的。教学前，我们组的几位老师认真研究，决定从两方面来讲，一是品味语言。二是抓住关键字句和关键段落进行赏析，进而探讨文章的主旨。

1、品味语言。《月迹》是用孩子的眼睛看世界，语言很简单但很多地方都很值得咀嚼玩味。但是文章很长，如果读完课文后，请学生从头到尾一处一处找美的语言，第一时间不允许，第二容易杂乱。我根据文章的线索，也就是寻找月迹的历程“镜中—院中—杯中—水中—眼中”，把学生分成四个小组（镜中、院中、杯中、水中），每组负责一个地方的月色，大家共同讨论，有感情地朗读，抓住关键字词，用心品味。

2、抓住关键字句段落进行赏析、研读，进而一步步推向文章的主旨，如组织学生联系上下文讨论：“月亮是属于我们每个人的吗？” “大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。”“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”“只要你愿意，它就有了哩。”“月亮是我们要的。”“月亮是个好。”“月亮是属于我们的，每个人的。我们有了月亮，那无边的天空也是我们的了：那月亮不是我们印在天上的印章吗？”等句子，鼓励学生揣摩分析，各抒己见，谈各自对这些句子的理解。让学生从中体会到世界上美好的事物的发现都源于美好的情感。只要有一颗追求美好的心，不但能拥有美丽的月亮，而且能拥有整个美好的世界。这样体会文章的主旨自然水到渠成。

月迹教学反思简短【篇2】

《月迹》这篇课文表达的是作家对生活，对美较为深沉的理解和感悟，以学生的年龄和认知水平，理解起来有一定的困难，在教学中一定要找到学生能够普遍接受的突破口。我觉得这节课能成功完成，就是选对了突破口。现总结如下： 突破口一：多媒体的有效运用。

在本课的教学中，多媒体的运用最大的亮点在于音频的插入和系列月图的展示。课堂一开始有一段音频的播放，设置了“闭起眼睛边听

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如夜晚的墨般漆黑的羽翼

化为一道流光充满银色的发隙

神色的平静，流转的光晕

世人折服后的难以置信

这就是我，水源三度的身影

漆拉，无际，无迹

不如给我一段破折号的时间

就可以穿越一切

除了吉尔伽美什午后静谧的庭院

和倒立在深幽回廊下的语言之源

哪里的光线太强烈

白银祭司紧闭的眼脸

这不该是我的梦魇

可惜

我是臣服于他们的王爵

我不会背叛

所以当银尘随着莲泉

消失于天边

我并没有为他们种下

一粒棋子的覆灭

甚至四年前

吉尔伽美什收服宽恕的瞬间

有谁看见

我颤抖的手上洒落的鲜血

有人问我，究竟会帮帝都还是雾隐

我说，我用生命保全

他们都不会被死神牵连

所以

透过莲花棋子的冰凝

在我混着血泪的残忍里

有着芳香的温柔的衷心

我来自神邸

淡雅的王爵

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影视剧已经逐渐成为了我们的精神食粮，观赏作品时内心的感想总是不断发生改变的，而观后感则是记录心中独特的见解和观看时的感动。观后感是表达我们想法的最好途径，也可以帮助我们拓宽知识的储备。您还在犹豫如何写好作品的观后感吗？栏目小编花时间特意编辑了爵迹观后感，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

爵迹观后感(篇1)

国庆节期间，妈妈带我去万达影城去观看电影《爵迹》。

这部电影主要讲了在奥汀大陆这个世界中，每个国家都会有7个王爵以及他们的继承人也就是使徒。亚斯兰国的七度使徒银尘以及自己的使徒麒零，无意中发现上一代王爵吉尔伽美什还活着的秘密，便义无反顾的和麒零投入进去……但与此同时，作为四度王爵的特蕾娅和二度王爵幽冥也收到了白银祭司对银尘，鬼山莲泉，麒零和天束幽花的'杀戮信，故事便就此开始了……

这部电影是我记忆犹新的便是成千上万只神兽从汹涌澎湃的海水中腾空而起。听说导演郭敬明透露，在同一画面中神兽多大3000多只。壮观的场面，是我感叹不已!

在这些角色中，我最喜欢银尘这个角色，他做事严肃认真但有时犹如小孩子似的，他对陌生人十分防备而对吉尔伽美什又是那么尊重，银尘直到自己已经成了王爵，但是还十分恭敬的称吉尔伽美什我的王爵。我觉得这种尊重并不是地位高低的尊重，而是心灵的尊重。

推荐大家看一看!

爵迹观后感(篇2)

看完了《临界爵迹》，依然觉得那是个没有写完的故事，不知道下载那个版本是不是真的，如果是真的，怎么会没有结局，但如果是假的，却为什么与前面的故事浑然一体。

看到一个没有结局的故事，必定是不开心的。这种不开心，与看到一个悲剧是完全两种状态。悲剧看过，哭过，伤感过，却也释然。

银尘、漆拉、麟零、莲泉、神音、幽冥、缝魂，小四的书里总有那么多那么多美丽的名字。总有那些眉目如画的男人，像女人一样精致的脸庞，星辰一样的眼睛，剑锋一样的眉宇，散发着古铜色光芒的皮肤。那些充满了力量的魂力回路，散发着金色的光芒，王爵、使徒、各种各样的魂器和魂兽，水中无可匹敌的阵法，组成了奥斯汀大陆的亚斯兰王国。

这块充满奇迹的王国中，到底有多少秘密，无人知晓。那些突然的变故，王爵之间的大战，王爵与魂兽的大战，侵蚀者的杀戮，没有了《幻城》中的红莲，小四的笔下多了那么多血肉横飞，那些锋利的冰柱，刀刃，光影闪烁、多少断掉的头颅和躯体，多少四散的内脏和脑浆，相信这种血腥，也是小四从未染指过的。

我发现，

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记得有一首歌是这么唱的：今天我 终于站上这年轻的战场 请你给我一束爱的光芒 今天我 将要走向那挑战的远方 我要把这世界为你点亮。这首歌让我想起了在成长过程中帮助过我的每一位老师，是他们当年给予了我不断前行的力量，也是他们让我今天能够踏上了属于自己的青春舞台。

一个人可以有很多种活法，而选择一份职业其实就是选择了一种生活方式。究竟是精神立身还是富贵立身?相信每个人都有自己的人生选择。而我，也早已决定了要让我的人生选择无愧于它高贵的名字：人民教师这太阳底下最崇高的职业。

2008年9月1日对我来说是一个意义非凡的一天。在那一天我第一次踏上了属于自己的三尺讲台，一晃已是2年头。作为年轻教师，学校领导给予了我很多的关心。带教老师给了我悉心的指导，同事们给了我许多的鼓励。这一切都让我感觉在上大实验作为一名年轻教师是无比幸福的一件事。的确，年轻是一种资本，年轻不怕失败，年轻就要敢于接受挑战!虽然我们经验不足，时常会犯些错误，教学的基本功还不是很扎实。但是也正因为年轻，我们有激情、有活力，有教学热情;因为年轻，学生都愿意和我门接近;因为年轻，我们善于创新，思维活跃;因为年轻，我们善于学习，易接受新事物;因为年轻，我们虚心好学，不耻下问;这些都是年轻人的优势，这些都是我们取得进步的先天条件。

然而如果说年轻是一种得天独厚的资本，那么我认为不断地促使自我成长便是青年教师肩上最大的责任。记得蒋青老师曾经说过，在她所教授过的学生中，和她感情最深的是她第一届的学生，让她觉得最对不起的也是她第一届的学生。因为如果那些学生能遇到现在的她，那他们收获一定会更多。蒋老师的话令我感同身受，如何才能使自己的课更加丰富多彩，如何才能使自己的学生能学得更好，正是我们青年教师不断饯行的目标和成长的动力。

于漪老师曾经这样告诉我们，教育即提升人的精神境界，教师的一个肩膀挑着学生的现在，另一个肩膀挑着的却是国家的未来。对于年轻的我们来说，教师这份职业肩负着太多的使命和责任。只有始终保持一颗进取心，不断地提升自己，才能不愧对教育这份事业。我们要本着一切为了学生的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取，努力提高自身素质，向课堂教学要效率、要质量，奏响提高教学质量的凯歌!我们要用新鲜的活水浇灌同学们求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的心灵之音，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的心灵!用我们的职业和生命让一批又一批学生在

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小说读后感1200字 奇幻小说的奇葩读《临界爵迹》有感

一本小说没有好坏之分，小说的唯一目的是为了娱乐读者，而不是说教某种精神。如此看来，无论是恢弘缜密的背景设定、跌宕起伏的情节发展，还是个性鲜明的人物塑造，郭敬明的奇幻小说《临界?爵迹》都给读者递交了一份完美的答卷这本书真的很精彩，而且必须一口气读完，才有说不出的感觉。

这本奇幻小说主要写了：店小二麒零成为七度王爵银尘的使徒，再成为七度王爵，最后化身为结尾里，幽冥和特蕾娅在天格内部的谈话中，特蕾娅所称唯一能容入白银祭司邪恶灵魂的完美容器。说实话，我以前还喜欢过许多奇幻小说，如：r?l?斯坦的《鸡皮疙瘩》、雷克?莱尔顿的《波西?杰克逊》、雨魔的系列作品《兽王》但我自从走进老郭的奇幻小说后，便有了答案：老郭的奇幻小说几乎是史无前例的绝！因为一般的奇幻小说，不是胡编乱诌，让读者很难融入和信服这个世界，或是有些老套，如去寻宝、救公主之类的。但当我看完《临界?爵迹》后觉得，郭老师的奇幻小说是非常与众不同的，不仅新奇，还全是健康的想像。因为这本奇幻小说多角色，多人物，《临界?爵迹》看完后，要想好久才能将此书的事情发展情况梳理透彻。而且，这本书没有一个真真正正的坏人。哪怕连恶鬼般的幽冥，都有个保留点绝不去伤害特蕾娅一根毫毛。（嘿嘿，忘了告诉你们，特蕾娅是侵蚀者不是人！除了有披到脚跟的乌黑长发，应该没有毫毛吧！）最重要的是《临界?爵迹》从第一章开始，我便被这个庞大的世界观给迷住了。每一个人物，他们魂兽、魂器、攻击方式让我觉得不是一部小说，而似一款制作成熟的游戏，又如好莱坞大片，还有着史诗的气势。

本书中，我最喜欢的一个人物，不是那有些傻头傻脑，憨厚、正直，魂力还浩如汪洋的零度王爵（即完美容器）麒零、不是那帅气的孤傲男，现任七度王爵，上代大天使银尘、不是那尊贵如神，仍有大度作风的上任一度王爵吉尔伽美什、也不是高深莫测，速度极限的三度王爵漆拉，而是二度王爵幽冥。他在本书中，首次出场就极符合他的外号，杀戮王爵。一身由不明黑雾幻化而成墨一样的黑袍，还戴着伏地魔式的兜帽。有着披到腰间的长发，匕首般的浓黑眉毛，阴险的墨绿色眼睛和一张一直保持着邪笑的嘴，神出鬼没，邪魅凶狠。他既似一个让人忐忑不安，心惊胆战的幽灵，又如一个末日的审判者，而且还斩断了自己的使徒神音的手腕，这时，你就会惊叹他到底是个什么样的恶魔。但是，作者花了大量的笔墨描述了他幼年时

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这篇《小班诗歌教案：四月的雨》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

小班诗歌教案：四月的雨

活动目标 1、引导幼儿感受诗歌表达的美好意境，能有感情的朗诵诗歌。 2、激发幼儿亲近大自然，热爱大自然的情感。 活动准备 1、课件：声音-下雨的声音 2、课件：动画片-去户外

活动过程

一、导入 1、播放：下雨的声音，吸引幼儿注意力。 指导语：小朋友们听，这是什么声音？ 提问：小朋友喜欢下雨吗？下雨时，你看到雨点都落到了哪里？

二、展开

1、播放动画片：去户外 有一位小朋友也说下雨特别有趣儿，为什么呢？ 我们一起看看动画片里小朋友做了什么？

2、欣赏诗歌，感受诗歌的童趣。 过渡语：下雨的时候，撑着小花伞、穿着雨鞋走在路上，特别有趣儿！ 你喜欢在雨里玩儿吗？为什么呢？

3、分段欣赏诗歌，进一步理解感受诗歌意境。 （1）欣赏第一段 下雨了，雨点是怎样落在地上的？像谁的脚步？ （2）欣赏第二段 后来，雨变得怎样了？ 小树为什么摇着脑袋？ 诗歌里的小朋友说这是春雨在干什么？ 他认为春雨像什么？春雨给小树梳头，小树高兴吗？为什么？

4、完整配乐朗诵诗歌，幼儿学说诗歌。 老师还给这首好听的诗歌搭配了音乐，听老师来朗诵一遍吧， 你也可以跟老师一起来朗诵！ 鼓励幼儿大胆用肢体动作表演，体验诗歌表达的童趣。

三、结束

丰富幼儿感知：这首有趣的诗歌叫做《四月的雨》， 说的就是这个季节下的雨，小朋友们说，现在是什么季节？ （春天） 有句话说得好，“春雨贵如油”，就是说春天的雨特别宝贵， 它能滋润土地，为小草、嫩芽、庄稼补给水分，保证一年的好收成！快来和春雨一起玩耍吧！ 播放儿歌，结束活动。

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幼儿园小班语言教案：九月九

目标：

1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。学习词：

2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。

准备：

1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。

2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。

过程：

一、导入：（出示图片）引起幼儿的兴趣。

师：图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）

师：他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）

师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。

二、欣赏儿歌《九月九》

师：你们喜欢爷爷奶奶吗？（请小朋友说一说）

师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗？

1、老师完整地朗诵儿歌一遍。

师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）

2、再次让幼儿欣赏一遍。

3、幼儿学习儿歌。（帮助幼儿矫正个别音）

4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。

附儿歌：

《九月九》

九月九，重阳到，

爷爷奶奶哈哈笑，

我请他们吃甜糕，

妈妈夸我好宝宝。

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晨间接待： 1.热情接待幼儿、家长，分发胸卡，初步熟悉幼儿姓名、标记。 2.邀请家长带领幼儿熟悉班级环境，认识标记。 晨间活动： 提供桌面玩具串珠、拼图、图形找家、彩棋占格等 ，让幼儿分组自选玩具。 点名游戏： 出示花园宝宝木偶，请宝宝和花园宝宝亲亲、抱抱、顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摆动：大家/好—/我叫/依古比古/大家一起说：欢迎/你—/欢迎/你—，依次请宝宝介绍自己的名字。 盥洗活动： 学习排队洗手，擦自己的小毛巾，按标记取小茶杯。 亲子活动： 一.音乐游戏——泡泡糖 过程：家长和幼儿面对面坐在椅子上，在音乐中家长和孩子学着泡泡糖贴鼻子、贴手臂、贴耳朵。 二.手工——快乐变脸 材料：铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等。 过程：先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型剪好，然后找到合适位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子选择喜欢的材料装饰。等全部装饰好，玩“化妆舞会”的游戏，在音乐中跳跳、动动，音乐结束找爸爸妈妈，找对的孩子给予奖励。 三.体育游戏——大肚子爸爸(妈妈) 材料：大袋子、球、篮子 过程：我们的大肚子爸爸(妈妈)就把筐当作自己的大肚子，带着孩子从起点跳到终点，然后孩子们捡起球往爸爸(妈妈)的大肚子里扔，比一比谁投中的又快又多又准! 四.智力游戏——层层垒高 材料：长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。 玩法：每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准备。游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。 五.体育游戏——噼里啪啦 材料：气球、绳子 过程：爸爸(妈妈)吹好气球(不大不小)，绑在自己的小腿上，然后背起孩子踩别人的气球，谁的气球保留到最后就算赢。 结束活动： 与幼儿互道再见，和家长做简短交流，鼓励幼儿明天一定要高高兴兴上幼儿园。

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暑假转眼就过去了，下面小编整理了9月开学第一课主题班会教案，欢迎阅读!

9月开学第一课主题班会教案

开学第一节课上什么?直接按教学进度上?通过两个月的假期休息，学生各方面暂时还未进入学习状态，何不先进行学习目的性教育，谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方法?这对于今后的教学会带来许多正面影响，对我们的教学起着积极推动的作用。可以采取师生互动的形式，甚至是生生互动的形式。

如果是新教师或者是第一次接触本班学生，这第一堂课里就包含更大的学问，要认真思考，教师应充分利用这第一堂课，尽情展示自己的教学思想和人格魅力，为今后的教学打下良好的基础。下面就谈谈如何设计第一堂课，以达到最好的效果。下面的内容仅供参考。

1.谈基本情况

面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是个什么样的人?他(她)会怎么教我们学英语呢?英语是怎么回事?他(她)和语文、数学老师有什么不同呢?我怎么学，他(她)才会喜欢我?

针对学生的普遍心理，要精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍，可说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。在学生心里，诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。

2.谈当前形势(高考、中考英语)

自xxxx年全面进入课改后，英语的学习更注重的是学习能力培养，每次考试的听力占比在x分左右。由于近年来考试比分的调整，语音、听力考试已成为必然趋势。我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。我们不能输在起跑线上。

3.谈如何学好英语

首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，最最重要的就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。

4.谈学英语的好习惯(以一天的学习为例)

早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内容，朗读同步的朗文少儿英语必背篇章。要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的声音。

上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听课时，有

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