幼儿园亲子手工教案
倡议书作为日常应用写作中的一种常用文体,在现实社会中有着广泛的使用。下面小编为大家带来了幼儿园变废为宝亲子手工倡议书,希望对大家有所帮助。
幼儿园变废为宝亲子手工倡议书1
亲爱的家长朋友、小朋友们:
新的学期已经开始了,为了丰富我园体育教学的活动材料,增强幼儿的体质锻炼,发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、平衡、攀登等能力,本学期我们将增设体育教学环境布置及制作体育活动材料,这些我们可以利用生活中的废旧物品作简单的处理,就能成为孩子创意十足的趣味玩具,即环保又节俭。因此我园倡议大家把家中的闲置或废旧物品收集起来,带回园捐献给孩子们,让它们变废为宝!
从现在开始,我们将开展废旧物品回收活动,家长和孩子可以一同收集,只要家里有这些废旧物品,就可以洗干净带回放在幼儿园大厅里,它们分别是:报纸,毛巾,米袋,奶粉罐,椰子罐,油桶,油漆桶,麻绳,木板,木块,木条,毛线桶,毛线,布料,水管,小石子,瓶子,筛子,竹竿,梯子,绣花珠子,玻璃珠,纽扣,铲子,纸箱。
还有很多我们没有想到的物品只要您能想到都可以整理好带给我们,为了孩子们的健康,请注意回收物要干净、卫生、安全哦!从今天开始,让我们一起行动起来吧!在老师和孩子们的巧手和想象力下,它们会再次生辉!
感谢家长朋友们的参与!感谢家长朋友们的支持与配合!
xx幼儿园
20xx年x月xx日
幼儿园变废为宝亲子手工倡议书2
亲爱的小朋友,家长朋友:
“废旧物品”是幼儿园的老朋友了,报纸、吸管、酸奶杯、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒……它们活跃在幼儿园的每个角落,不管是美术活动、区角玉溪、手工创作,还是环境布置,小小的它都能发挥大大的作用。
可是这些东西在家中,往往容易被忽视,不能发挥他们的“剩余价值”。
因此,我们展开了这次“变废为宝总动员”的活动。
对孩子们来说,废旧物品的回收再利用可以培养他们持续关注身边物品,节约生活的意识,萌发他们环境保护的意识,还可以在动手创作的过程中,提升幼儿的创造力和动手能力。
所以快行动起来吧!
活动参与方法:
本期收集的物品是:牙膏盒、纸杯/塑料杯、饮乐多瓶、吸管、玻璃瓶、纸盘、纸箱。
本期活动持续时间一个月,期间每一天都可以带来收集到的物品,请您和孩子一起,
将收集到的物品投放到门口对应的动物组合箱中,并在箱子侧面的“变废为宝小英雄”表格中登记上孩子的信息,在本期活动小结时,我们将会去给孩子送上收集英雄的小
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一、情况分析
幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读,就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程,父母和孩子一起阅读,养成共同阅读的习惯,体验亲子阅读的乐趣,从而营造和谐的亲子关系,从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题,如:家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿,可能大部分家长比较注重孩子吃好,玩好,身体健康,觉得孩子还小,买玩具的概率较大,买图书的相对要少,至于要不要和孩子共同阅读,以及如何与孩子共同阅读,相信很多家长还没引起足够的重视,为此,我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作,将落脚点放在亲子阅读的指导上。
二、主要目标
1. 帮助家长认识亲子阅读的重要性,树立正确的阅读观。
2. 帮助家长提升亲子阅读教育水平,激发幼儿的阅读兴趣。
3.培养幼儿良好的阅读习惯,指导家长根据孩子的年龄特征,有针对性的选择图书。
4.指导家长掌握一些亲子阅读的方法。
5. 组织家长开展亲子阅读活动,体验亲子阅读带来的乐趣。
三、具体措施:
1.了解家庭亲子阅读的情况,有针对性地实施指导。
2. 在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。
3.发动家长共同寻找、推荐,选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。
4. 在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。
5. 鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。
6.教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读,作为孩子才艺展示。
7. 利用向家长开放半日活动的机会,组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。
8. 鼓励家长积极撰写亲子阅读日志,推荐好的文章,并利用网络平台进行交流。
9.结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。
幼儿园亲子阅读计划二:幼儿园亲子阅读计划(1229字)
一、计划目标
1、激发孩子的阅读兴趣,让他喜欢读书,和书成为好朋友,童年时时与好书相伴!
2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野,提高阅读能力!
3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长!
4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格!
5、通过亲子共
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这篇《幼儿园手工制作教案:幼儿园手工制作论文》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
幼儿园手工制作论文 手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它有许多的形式如:折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。一张纸经过折、翻、折成了一件件形象夸张、富有趣味的作品。对这种诱人的制作,幼儿抱有浓厚的兴趣。活动过程中幼儿有步骤不易模仿,致使部分幼儿不能独立操作完成,失去信心。那么怎样才能找到一种适合幼儿主动学习的有效方法呢?就此问题,本人结合自己的实验教学谈几点看法: 一、前奏曲--意图阶段的指导 意图顾名思义就是动机,即制作一件作品的目的是什么。意图制约着一切行为的方向和途径。在成人手工活动中,其意图是很明确的,或为观赏取乐,或为点状装饰,或为创造价值。而幼儿早期的手工制作多为自发型,就是玩耍。如幼儿拿到一张纸,把它撕成碎片,原先并没有想到要用纸做个什么东西,只是出于好奇,折纸的行为使自己看到纸本身改变了形状,看到纸的变化,使幼儿对活动产生了莫大的兴趣,但其意图是不明确的。因此,教师应注意帮助他们逐步地将制作意图明朗化。 1、创设环境,激发兴趣。 如:在开展折纸教学活动中,首先在教室内布置好折纸环境。这对幼儿折纸的兴趣极其重要。为了给幼儿一个身临其境的感觉,我用五颜六色的纸折出各种蝴蝶在飞舞,用绿色纸折出许多可爱的“小青蛙”,用红色的纸折出各种花,用黄色的纸折出美丽的小金鱼,还有“鸟的世界”等等。一一把它们贴在黑板上,有的小朋友高兴的说:“老师,这些动物真漂亮。”有的说:“老师,快教我们折纸吧!”幼儿在这个时候兴趣被调动起来,萌发了折纸的愿望。 2、给幼儿提供与材料充分接触的机会。 幼儿的手工制作意图大多是在过程中逐渐产生的,因而要多为他们提供与材料充分接触的机会。如:让幼儿在使用各种软硬不同的纸等活动中,了解纸的软硬程度及易变化、易造型等特性;还可以让幼儿在玩纸的同时进行各种活动,让幼儿在于
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这篇《幼儿园托班手工教案:风车》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
一、活动目标1、 学习看图制作小风车,提高动手能力。 2、 在教师剖析范例的情境下,探索了解风车的制作方法,采用例推的方式,观察制作风车的图示。 3、 在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。 二、 活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程(一) 教师出示范例,引导幼儿观察。 1、 这是什么?你想做一个风车吗? 2、 做一个风车,需要哪些材料呢? (二) 剖析风车,探索了解风车的制作过程,并尝试用图示来表示。 托班手工教案:风车1、 教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上,并剖析第一步,将固定的钉子取下,“你们猜猜这只风车会变成什么样子?” 2、 教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?” 3、 逐一探索风车的制作过程。 ① “如果将几个角都打开,你们会看到什么呢?” 教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?” ② 这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口? ③ 重点引导幼儿观察剪的位置。 ④ “在开口未剪的时候,应该是什么样的?用怎样的图示表示? ⑤ 教师将图示按正数的顺序编好,帮助幼儿重新整理完整的制作过程。 (三) 幼儿看图示制作风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。 (四) 游戏活动:风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
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范文资讯网主题阅读推荐:“幼儿园教案”。
以下是由范文资讯网小编收集整理的《幼儿园手工教案反思简短》。通常老师在上课之前会带上教案课件,又到了写教案课件的时候了。只有将教案课件提前准备充分,才能完成前期设计的教学目标。欢迎你阅读与收藏!
幼儿园手工教案反思简短(篇1)活动目标
1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。
3.让幼儿知道节日的时间。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备
1.准备花片、积塑、各种玩具。
2.组织幼儿参观龙舟的画展。
活动过程
1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构。
3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
活动反馈
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时,在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。
2、幼儿在拼插龙舟时,特别是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如:用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。
小百科:端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国民间四大传统节日。端午文化在世界上影响广泛,世界上一些国家和地区也有庆贺端午的习俗。2006年5月,国务院将端午节列入首批国家级非物质文化遗产名录;自2008年起,被列为国家法定节假日。2009年9月,联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。
幼儿园手工教案反思简短(篇2)活动目标
1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪花瓣,锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
5、培养幼儿的技
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这篇《幼儿园托班手工教案范文:风车》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
一、活动目标1、 学习看图制作小风车,提高动手能力。 2、 在教师剖析范例的情境下,探索了解风车的制作方法,采用例推的方式,观察制作风车的图示。 3、 在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。 二、 活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程(一) 教师出示范例,引导幼儿观察。 1、 这是什么?你想做一个风车吗? 2、 做一个风车,需要哪些材料呢? (二) 剖析风车,探索了解风车的制作过程,并尝试用图示来表示。 托班手工教案:风车1、 教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上,并剖析第一步,将固定的钉子取下,“你们猜猜这只风车会变成什么样子?” 2、 教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?” 3、 逐一探索风车的制作过程。 ① “如果将几个角都打开,你们会看到什么呢?” 教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?” ② 这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口? ③ 重点引导幼儿观察剪的位置。 ④ “在开口未剪的时候,应该是什么样的?用怎样的图示表示? ⑤ 教师将图示按正数的顺序编好,帮助幼儿重新整理完整的制作过程。 (三) 幼儿看图示制作风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。 (四) 游戏活动:风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
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、活动目标: 1.学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。 2.在制作中能够保持一定的坚持性。 二、活动准备:纸浆、塑料勺子三、活动流程:导入----演示----操作(一)导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么? 小结:纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子,今天我们就来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要注意些什么呢?(幼儿讨论) (二)演示1.讲解制作步骤: (1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均匀,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点,由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。 (2)可以透过阳光检验一下是否有漏洞,并进行修补。 (3)收拾桌面和剩余的纸浆,把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。 [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 2.交代操作要求。 (1)幼儿每人一个模型,站在桌子旁进行制作。 (2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功,勺柄的地方不好制作可以请求其他小朋友或者老师的帮忙一起来完成。 (3)注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。 (三)操作:幼儿操作,教师巡回指导。 1.观察幼儿的操作方法是否正确。 2.幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性,并给予及时的鼓励和表演。
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杯子变狮子 一、活动目标: 1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2.体验自己动手操作装饰的快乐。 3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。 二、活动准备;纸浆等三、活动流程:导入--演示--操作--欣赏(一)导入师:我们把纸浆杯子,变成了漂亮的纸浆娃娃,那小朋友们,开动你们的小脑筋想一想,我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花篮。 师:那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么?幼:想。 师:看,这是谁啊?幼:是狮子,真漂亮。 师:其实啊,杯子可以变成很多的小动物的,今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。 (二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的。最后,做狮子的头发,我们用桔黄色的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了。 (三)操作师:你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧! [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 幼儿操作,老师巡回指导,给与帮助。 (四)欣赏师:小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊,我们一起来看一看,看看谁制作的呢,下次老师教小朋友制作另一个小动物。
查看全文>>>以下是范文资讯网小编为您整理的“幼儿园大班手工活动教案”相关内容希望能够帮到您,如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔。教案课件是老师需要精心准备的,没有写的老师就需要抓紧完成了。老师的上课要以教案课件为依据。
幼儿园大班手工活动教案 篇1目标:
1.根据故事发展线索,大胆尝试、想象,剪纸各种物品。
2.初步学习脱稿剪纸,学会看图示剪纸。
3.感受故事里爷爷的聪明才智,培养幼儿动手动脑的能力。
准备:
绘本ppt;彩纸、剪刀(人手一份)。
过程:
一、回忆绘本故事。
1.教师带领幼儿边看绘本ppt,边复述故事。
2.故事里的爷爷是一个怎样的爷爷?他把一条毛毯变成了什么?
(跟着幼儿的叙述教师出示相应ppt)二、根据绘本故事剪纸。
1.毛毯变外套。
师:毛毯怎样变成外套呢?
根据幼儿的叙述,教师在板书上画出剪纸的线条,引导幼儿观察老师画的外套(大)师:老师为什么要把外套画这么大?引导幼儿观察约瑟的外套。
指导语:幼儿尝试剪纸,要把外套剪刀最大。
评价:幼儿展示作品,评价谁的外套剪得最大。
2.外套变背心。
师:背心跟外套有什么区别?
引导幼儿观察约瑟的背心,发现背心袖口的弧线,教师在板书上画出弧线。
指导语:幼儿尝试剪纸,教师启发幼儿怎样把背心剪得最大。
评价作品。
3.背心变领带。
师:领带是什么样子的?教师出示领带模板,引导幼儿观察领带的外形特征。
根据幼儿的叙述教师在板书上画出领带的线条。
指导语:幼儿尝试剪纸,教师启发幼儿怎样把领带剪大。
评价作品。
4.领带变纽扣。
师:约瑟的纽扣是什么形状的?在生活中,你看见过什么形状的纽扣?
指导语:请你剪出你最喜欢的、最大的一颗纽扣。
幼儿尝试剪纸。评价作品。
三、故事延伸。
1.有一天,约瑟的纽扣突然不见了,到哪里去了?(幼儿猜测)2.出示ppt:原来地底下住着小老鼠一家,他们把爷爷剪下的零布拿回来,把自己的家装饰得非常温馨、舒适。
3.我们也把今天剪下的这些碎纸收集起来,也可以装饰很多东西呢。
结束:
幼儿收集碎纸,整理材料。
幼儿园大班手工活动教案 篇2一、活动目标:
1、利用纸袋原型,通过画、剪、贴等技能,表现动物、人物。
2、发展动手操作能力,并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。
二、活动准备:白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。
三、活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
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