一只雏燕在灌木丛作文范文,2024一只雏燕在灌木丛作文范文

按照平时学习工作的要求，我会运用到各种各样的范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文可以为我们提供各种参考，以下是小编为大家精心整理的“作文：一只小猫作文之五”，仅供参考，欢迎大家阅读。

事情发生在这个星期天的早上。

早上九点，我走进画画班的大门，坐在一个位置上。“喵……”突然我们听见一声猫叫。我惊了一下，这是怎么回事呢？别急，往下看！

我们开始寻找声音的源头。一位同学指示了我们，只见门前站着一只小猫。“哇……好可爱呀……”我和我的同桌异口同声地说。杨老师拿起早上吃剩的早点，一点一点的喂给它。小猫好像很饿，很快就吃完了。

吃完食物后，杨老师用手慢慢的摸着它，小猫也很乖，脸上的表情像是很享受。我们都知道杨老师很喜欢猫，家中就养了一只。

上课了，我们回到座位上，小猫看了几眼，就出去了。一小时的课程很短暂，十点，我们下课了。

大家达成一致意见，去找小猫！很快，我们在草坪中发现了它，小猫正吃着青草。借此机会我观察了一下它。它的身体是黄白相间的，黄色的双眼，毛茸茸的双耳。等等！它的身上有一道伤口，不！是三道！都是三道小红口，像是被什么刺到了一样。“好可怜呀！”我小声说着。大家也都用同情的眼光看着它。小猫好像察觉到了什么，一下子跑掉了，我们也就没发现它了。

那只小猫我是永远不会忘记的！

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作文占语文成绩的比重不小，写作文能够锻炼我们的思维能力。你是不是正在为写不出文章而苦恼？敬读阅读范文资讯网编辑整理的写一只动物的作文，还请多多关注我们网站！

写一只动物的作文(篇1)

在一个橙黄色的傍晚，太阳公公露出了一半金灿灿的笑脸，把清澈的小河照得一片金黄。此时，我正背着书包往家走，路过一个垃圾桶时，一对圆溜溜的大眼睛正在上下打量着我，原来，是一只可怜巴巴的小狗。

这只小狗披着一身雪白雪白的皮毛，而且皮毛炸得很厉害，有四条短小粗壮的小腿，还有一条毛绒绒的尾巴，看它那失魂落魄的样子，于是我把这只小狗抱回了家，并取名叫炸弹，因为它的毛真的很炸。

有一天，我正啃着又肥又多汁的鸡腿。炸弹瞧见了，一下子爬到桌上，用小嘴叼了一根，在桌下大口大口地吃了个精光。呜呜呜，我心爱的鸡腿!

渐渐地，炸弹的毛越来越柔顺了，原来，是因为我跟他相处了一段时间，它把恐惧扔到九霄云外了，与我更亲近了，胆子也越来越肥了。

有一次，我正迈着大步向我家二楼走去，刚放下书包，准备进家门。忽然听见嗤嗤的声音，我偷偷得看了一眼，我的天呀!炸弹把我放在床底下珍藏两个月的鸭舌打开了，用小巧的前爪把一只最大的鸭舌取了出来。不一会儿就把大鸭舌吃的连骨头都不剩。我大叫一声，我回来啦!炸弹听见了，用闪电般的速度飞向垃圾桶，扔了包装袋，又一下子装睡，真是又贪吃又可爱。

这只炸弹小狗，给我的童年炸出了很多坑，让我吃了许多亏，也炸出了快乐的生活，让我的童年不再孤独

写一只动物的作文(篇2)

我是一只可怜的小鸟。

以前我生活在黄河上游的一片茂密森林里，那里风景秀丽，空气清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鲜花盛开……我和伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里，各种动物和睦相处，我们的家园无比美丽：春阿姨伴着欢快的舞蹈给我们送来阵阵春风；夏伯伯迎着蓝天白云为我们带来一池池碧水清泉；秋叔叔随着萧瑟的凉风给我们奉上一串串金灿灿、黄澄澄的果实；冬爷爷披上洁白冬装为我们报告着来年的希望。

我们为有一个舒适温暖的家园而感到自豪，感到欣慰！

可是由于人们不加节制的开采滥用，从而加速了地球上矿产资源的枯竭。他们以为是自己的利益升高了，自己的生活会更好了，其实是给大家及自己的今后带来了灾难。大自然是多么的美丽，既有千山万水，高楼大厦，还有花草树木，蓝天绿草，可人们还是不甘心，为了更好的生存，就不断的利用自然和改造自然。但是，不合理的

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作文能够培养学生积极向上的人生态度和价值追求，写作有助于我们更好地思考自己的成长路线和自我提高。写作文前需要整理思路，做到胸有成竹，优秀的作文应该怎样写？为了方便收藏和回访请将本页加入浏览器收藏夹中。

一只小狗作文 篇1

当一只小狗好不好？我的伙伴们都说：“当一只小狗一点都不好。”

我们玩耍的'时候，一定要当心有没有那些人类，不然我们会被他们抓走的。一不留神，车就会向我们撞来，把我们撵的粉身碎骨。其实，那只是小朋友骑的自行车。孩子们都觉得小猫很可爱，但我们小狗没有谁会喜欢小猫。

不过我觉得当一只小狗还真不错。

早上醒来，我在树荫下伸懒腰，用草叶上的露珠把脸洗得干干净净，去树干下撒一泡尿。如果像人类扮可爱，人类每天就会给我们好多好吃的。这可是免费的食物呀！

我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

出去一定要小心，捣蛋鬼总把石子丢给我们，但真幸运，我一次也没有被他砸到。

我喜欢当一只小狗。当我很快乐的时候，会摇尾巴，所以，如果你在夜晚看见我摇起尾巴——你就一定能成为我的好朋友！

一只小狗作文 篇2

我是一只出生才两个月大的小狗，我很小就离开了妈妈，只是在睡梦中有时会忆起，妈妈的肚皮是天底下最温暖的地方，妈妈的舌头是世上最最温柔的抚摸。但这一切早在一个月前就不再了。

我记得最初离开妈妈是在一个早晨，睡梦中的我被一只大手拎了起来，他拎得一点也不好受，因为他抓的是我的后背，我刚来得及吱吱叫了两声就被扔进了纸盒里，我的哥哥黑点，妹妹小白也在那里，我们三个一起向外望着，没有看到妈妈，只看到主人和一个黑胖子正在那里数钱，只听黑胖子很不情愿的说：这破狗一个也就值15元钱，我多给你5元了。直到黑胖子带走了我们，我们也没见到妈妈。

随后我们来到了一个有很多小猫小狗的地方，我们三个和其他一些或大或小的小狗放在了一起，因为害怕，我们三个紧紧地挤在了一起。六月的太阳很热了，不一会我们就昏昏沉沉的睡着了。刚梦到妈妈的肚皮，我就又被拎了起来，又是黑胖子可恶的大手，一个清脆的声音喊道：慢点，你别抓疼了他。睁开眼，眼前站着一个十六，七的小姑娘，黑胖子一个劲对她夸我，差点把我说成了贵族狗。小姑娘的手轻柔的摸着我的脑袋，舒服极了。小姑娘问他我卖多少钱，黑胖子伸出了一个手指头，小姑娘有点吃惊连说：一百元，太贵了，太贵了。黑胖子似乎挺为难的样子说：最少90，少一块钱也不卖了。小姑娘终于放弃了我，恋恋不舍

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想必大家都有过写作的一次尝试吧，生活中我们常常会将发生的事写成作文。作文的脉络清晰与否，取决于作者自己的知识经验。那么，有哪些值得借鉴的作文模板呢？经过栏目小编精心整理，推出一只小狗作文，相信你能找到对自己有用的内容。

一只小狗作文(篇1)

它是一只流浪的狗第一次遇见它，是在家门外一片空旷的草地上。那时的它，蜷缩着身子，睡在一丛杂草堆里。我捧着巧克力甜饼，呆呆地望着它。的确，它是一只很漂亮的狗狗，黑白相间的毛色，耳朵边毛绒绒的褐色毛。我冲它喊了一声：白白狗儿。它只是瞥了我一眼，又闭上眼睛。我原先以为它是随它的主人来的，可许久也不见人来。妈妈告诉我，这是一只流浪狗，到这里已经有一段时间了。凭着我三寸不烂之舌的说服下，妈妈勉强答应收留它。no。2它是一只孤独的狗收养了它后，发觉它很怕羞。小小是我家原先养的狗，这家伙占着有一定的家庭地位，丝毫容不得白白的到来。平常给点儿零食吃，小小的分量也总是白白的两倍。其实，白白它是贪吃的，只是刚到我家，变得很束缚，饭也不敢多吃。傍晚牵着小小和白白出去溜达，村上的狗儿也会很亲昵地围上来。对于比它小的狗儿，小小总是霸道地追逐，而比它大的狗，则摇头摆尾的，活像一个可怜的下属。白白则不会这么做，总是躲在我的身后，直到别的狗儿都离去才肯出来。其实它也喜欢有同伴的感觉呀！

一只小狗作文(篇2)

我不要狗屋，我不要小床，我只想有一个可以遮风挡雨的地方，哪怕是你家的屋檐走廊；

我不要饼干，我不要狗粮，我只想有一点可以填饱肚子的食物，哪怕只是一些残饭剩汤；

我不要娃娃，我不要皮球，我只想得到一些出自你内心的爱抚，哪怕只是一声干得好，你真棒

当我患病时，求求你，不要置我于不顾，请你给我一点药，哪怕它再苦我也不会辜负；当我瑟瑟发抖时，求求你，给我一点温暖，一个垫子，一块毛毯，都能让我死灰复燃。我不想死，我害怕患病时的无助，陪我一会儿让我感觉温暖好吗？

当我犯错时，求求你，不要用皮鞭对我一阵毒打，不要指着我大骂，我不会哭泣，不会诉说，只会一个人躲在角落舔伤，独自承担孤寂与绝望。当我站在你面前时，不要轻蔑地摇头，我的心布满伤口，不要再撕开我的血痂了好吗？我保证我不会再犯同样的错误了，给我一个改正的机会好吗？

当你面临危险时，我会保护你，流尽最后一滴血，生死相依；

当你寂寞无助时，我会守着你，让你感觉不再孤单无依，不离不弃；

当你伤心绝望时，我会安慰你，

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今天读了一篇文章《上帝只给他一只老鼠》，这篇文章主要写了伍特迪斯尼在第一次失败后找到了一个工资极低的工作，他住在车库里，和一只老鼠交朋友。后来在又一次绘画创作失败后，他想到了那只老鼠，并画了下来。从那以后，米老鼠就诞生了。

读完后，我掩卷沉思，觉得成功不会很容易的被你抓住。不可以被失败打击得很严重。要善于从失败中寻找原因，也许灵感会在这个时候出现。

我们要善于发现身边的一切事物，从中得到成功的机会。就像文中的迪斯尼一样，他和老鼠交朋友，从中得到了开启成功大门的钥匙。牛顿也是一样，他发现了苹果从天上掉下来的事情，便刨根问底，得出了万有引力的结论，成为了一名物理学家。

在生活中有很多事物值得我们去发现和思考，只要找到了里面的黄金，去钻研，不怕失败，就会成功。

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暑期一到各大卫视又都开始播放各种版本的《西游记》。

《西游记》应该算是普及率最高的四大名着了吧，好像全国人民都认识那一只神通广大的猴子，那一头贪心慵懒的猪，那一个跑着龙套的主角水怪，和那一个不分事理的和尚。从第一次看《西游记》到现在我一直对那一只猴子情有独钟，也总觉得他满脸的猴毛下藏着无尽的悲哀。

他从一块石头中诞生便注定他不能享受父爱、母爱的滋润，可他毫不在意，也可能在某一刻在意过，但也因猴子的本性在下一刻把它淡忘了；是天生有神的力量，让他成为猴山猴群的头，他为了能保护自己的子民独自去菩提老祖处学习，不知是为了考验或者是什么，总之在看到一个本活蹦乱跳的猴子安静的坐在雪地里，身上也已覆盖了厚厚的一层雪时，心中竟泛起一丝悲哀；猴子总归是猴子，有了一点本事后便更加不安分起来，先是去海底拔了人家的定海神针，然后又跑到天宫大闹了一番，从另一个角度来说这只猴子一定是寂寞了，没有对手，没有目标；猴子总归是个单纯的动物，哪敌得过人类那些精明的对他的算计：龙王先是骗他没有宝物了，而后那个太上老君又让他去做个什么弼马温，不过也都被他一一识破了，敢耍我们的孙爷爷，后果可想而知；想做个齐天大圣自娱自乐，可被天上那些命好心不好也没本事的人嫉妒者，想方设法的想抓他、想杀他，可我们大圣是什么人物，你们全上也不行，可最怕的就是有人使阴招：太白老头活了几千岁了都没学会光明正大四个字，不过人生中好事和坏事总是结伴而行，阴差阳错的让孙大圣有了一双火眼金睛，如虎添翼；可惜一个跟斗的距离再长也长不过如来佛祖的手臂，再贴上一张有效期是五百年的符，即使是齐天大圣也只能老老实实的被压在五指山下，谁能想象一直如此活泼的猴子五百年不能动，他还能活下来这是件多么励志又辛酸的事啊。

五百个春秋过后，猴子终于等来了希望，他重获自由，还有了一件虎皮衣，看着那和尚一针一线的为自己缝衣服，猴子以为终于等到好日子了，可一切才刚刚开始，他满心欢喜的戴上师傅送给他的帽子，可没想到这也是别人的计谋，可怜的猴子被骗了一次又一次可还是紧紧跟随师傅左右，全力保护他，并且我知道这并是紧箍咒的作用；我真不想提头猪，身上全是缺点，唯一的用处就是可以在盘缠不够的时候穿越到现代杀了卖肉，还有那一只水怪全剧只有八句台词是个无关痛痒的龙套主角，每次师傅被抓不都是猴子想办法，猴子去救，可那所谓的师傅呢就只会做两件事，一是被抓，二是欺负猴子。

终于最后到了西

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老师们，在座的朋友们：

大家早上好。

我是来自信自学院通信11级的xx。翔是自由飞翔的翔，非常荣幸能够参加今天的演讲，更加荣幸的是能够成为第一个上场表演的人，我演讲的题目是一只眼睛读书，一只眼睛看社会。

作为新一代的我们理想是丰满的，我们对未来充满激情，但是我们却不得不承认，现实是残酷的，以后我们要去经历的社会生活也不会有学校这样的的美好，舒适!所以我们的大学不仅仅需要激情，同时也需要一颗求实进取，关注社会，定位自我的心。

我一直都觉得我的人生，我的大学存在两座大山，一座是性格上的内向、自卑、胆小;一座是见识上的孤陋寡闻而我自己得出的一个结论就是，我们身边的大部分人都不具有参考价值，因为好多人也在错误着和我一样的错误，迷茫着和我的迷茫。我可以清楚的记得，我在初中的时候，只要老师把我叫起来回答问题，我都会紧张的声音颤抖。所以今天我勇敢的站到这个台上，不为了把自己表现的有多优秀，也不在乎是否可以获得多好的成绩，只为了给自己一个锻炼，提升的机会。希望可以战胜自己的弱点，突破自己的局限，成为一个卓越的人。

今天，我们作为昆明理工大学一名优秀的学生，或许我们有的人在学校里可能是一时所谓的风云人物，但是我觉得当我们真正走向社会的时候还可以像现在这样的风云，这样不可一世吗?我觉得当我们走向社会，缺的不是专业知识，也不是技能，更不是文凭，一个原因是现在的我们缺少一个宽阔的眼界和一个大的人生格局。我们在小学课本里学过《《做井观天》》这篇文章，当时我们都觉得这只青蛙很蠢，因为它孤陋寡闻，没见过什么世面，就认为天和井口一样大。可是当我们慢慢长大，走入大学，才发现我们大部分人都是井底之蛙。

眼界狭隘的人，就像瞎子，经常看不见事情的真相;孤陋寡闻的人就像傻子，经常悟不出事情的本质。因为眼界狭隘和孤陋寡闻，所以我们会经常迷茫，经常走歪路。眼界和思维有限，就会格局狭隘。我是农村里长大的孩子，在我很小的时候，我关心的事情和我妈妈一样，都是哪一天要买酱油了，哪只鸡不吃食了，哪个邻居说了些什么话。现在我早就对这类事情没兴趣了，因为我有更值得关心的事，但是我妈妈依然关注这些事，并时不时得提起这些事情。我在想，这就是跟我们的生活圈子有很大的关系，生活圈子就决定了一个人的眼界，因为我们看到的事情就那么多，所以我们关心的事情也就只有那么多了。

我们父母那一辈的大学生，只要埋头读书就行了，因为国家给他们安排工作

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范文资讯网专题“我想变成作文”推荐内容。

一篇篇作文承载了我们美好的青春年华。坚持写作文可以培养我们写作方面的爱好。经常写作文可以提高我们的语文成绩。有哪些值得我们可以借鉴的作文呢？经过小编精心整理，推出我想变成一只知了作文，相信你能找到对自己有用的内容。

我想变成一只知了作文(篇1)

如果我可以变成一只小鸟，我只希望有优美的歌喉，那么在妈妈劳累的时候，我可以站在门前的树枝上，或停在厨房的窗台前，唱一首简单的歌曲，为妈妈舒缓心情。而妈妈，您一定不知道这歌是因您而响起的。即使您发现是一只普通的小鸟在唱，也不可能知道那就是您那可爱又调皮的女儿吧？那么，当您做完运动，汗流不止，感到非常闷热，我就会挥动我那微小的翅膀给您扇动出清凉的风。

妈妈，您一定不会知道风从何而来，即使您发现了是一只普通的小鸟，也不知道会是你那细心又用心的孩子吧？我喜欢看您笑的样子，就如感受一阵温暖的春风拂过我的脸颊一般。所以我会淘气地将您收藏的叶脉书签叼着飞来飞去。这时您会生气地望着我，而我，就像玩够的孩子心甘情愿地把书签放回您的手心。这时，您就会笑，笑着目送我飞到高枝上。当我从小鸟变回原来的样子时，妈妈，您就会焦急地问我：“孩子，又到哪里调皮去了？”我便这样回答您：“我做了一个梦，做了一个很美的梦……”

我想变成一只知了作文(篇2)

或许每个人都有这样的幻想，有些人想变成一本书，有些人想变成一朵云，而我却想变成一只小鸟，一只能在天空中自由翱翔的小鸟。

清晨，我会拍着我小巧玲珑的翅膀，飞到小朋友们卧室外的窗台上，用我清脆的歌声唤醒小朋友们，并催促他们赶紧起床、上学读书。然后我会飞到小树林里，继承吃完我的早餐。等我吃完了早餐，我又会飞到小河边，用清清的河水梳理我漂亮的羽毛。

这时候，从小学校园里又传来了朗朗的读书声，这声音真美妙啊！沿着声音的方向，我不由自主地拍打着翅膀往教室的方向飞去。当我停在教室外面的栏杆上，我一动不动地凝视着正在教室里读书的同学们，我寸步不离地守在那，直到同学们中午放学回家，我才离开了校园。

下战书的体育课时间，同学们迫不及待地往操场上飞驰过去，而我却看到有一个同学心不在焉，她似乎碰到了不痛快的事情。我赶快飞过去想逗她开心，可我无论怎么努力，她都没有反应。我猜她可能是和自己的好朋友闹矛盾了，或者她也在想念一个人，就像我现在一样。

曾经，我也像她一样开心过，我也有良多要好的小

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一只贝（一） 《一只贝》是一篇文质兼美的散文，文章中描绘了一只贝经受痛苦、磨难、忍耐之后没有像其他的贝那样成为一只光彩夺目、色彩斑斓的贝壳，但他却孕育出了一颗珍贵的珍珠的。作者的语言朴素、平淡，但却不乏哲理，激情，笔下的这只贝虽然外表丑陋，但它的精神令人起敬，它的际遇发人深思，因而本文也是一则思维训练和感情朗读的好教材。 在教学上，由于本课言辞清丽而流畅，情感真挚而朴素，是引导学生感知汉语言文字魅力的绝好材料，所以，教学该课时我让学生充分读书、感悟文本。在此基础上抓住文中出现的“漂亮”与“丑陋”、“可怜”与“可敬”等几处矛盾点入手研读，教学中力争做到以读书训练为经，语言文字训练为纬，调动学生多种感官参与学习过程。允许学生多元解读，以学生读、说、议、写，去代替教师单一的讲授，最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣，理解陶情，启迪心智、感悟积淀的境界，并珍视学生真实而独特的情感体验。 （一）对比朗读感受贝的丑陋： 通过联系上下文对比朗读让学生体会到无论在海里，还是在沙滩上，这只贝和其它美丽的贝相比显得那么丑陋。他没有漂亮的颜色、图案，它只有两片瓦砾似的壳，壳已经很破烂，很不完全。这是一只丑陋的贝！ （二）抓住文眼重现贝的痛苦： 出示重点句：“因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带有棱角，他只好受着内在的折磨。” 这一段话，我把它聚焦成一个词——“折磨”。这是文章的点睛之笔，我借鉴了于永正大师教学《秋天的怀念》时聚焦“躲、挡、笑、问”体会母爱的方法。由这个词引导学生把课文读厚读深。为了更好的让学生体会贝所受的折磨，结合学生的已有经验，我设计了如下环节，来帮助学生理解。“同学们都有被沙子咯着眼睛的经历吧？那谁来说说自己被沙子咯着眼睛时的感受？”学生肯定会说到想尽办法想把它驱除，觉得十分难受、痛苦，备受折磨。我顺势问：“是啊，小小的一粒沙子都把我们搞的痛苦不堪，更何况钻入贝体内的是一颗十分硬的石子，它忍受的又是一种怎样的折磨啊！”然后通过多种朗读方式边读边想象石子在贝身体里的情况，体会这只贝在肉体上遭受到的巨大痛苦。体会这是一只饱受折磨的贝！ （三）紧扣默默品味贝的孤独： 出示重点句：他的壳上越来越没有了颜色、没有了图 查看全文>>>

一只小鸟（一） 以“喜爱”为线索指导全文的教学。“小鸟喜爱大自然” “大自然喜爱小鸟”“老鸟喜爱小鸟”“孩子喜爱小鸟”指导学生抓住课文中的重点词句，理解课文内容。边读边想象，表达对课文的理解与感受。通过多种形式的朗读，品味“喜爱”所创造的和谐美——自然美及小鸟的快乐情感。创设情境，使学生在研读中与文本展开深层对话，感悟亲情的伟大，引发情感碰撞，在角色体验中，明白什么样的行为才是真正的喜爱，从而产生自我教育的阅读效果。 通过授后反思，我自认为本节课达到了这一要求。但是授课过程中“续写小鸟后来怎么样了？”这一环节，处理得过于仓促，没有给孩子足够的时间，致使孩子说得很简略；同时，教师的指导没有到位，使孩子失去了一个充分发挥想象与口头作文的锻炼机会。 一只小鸟教学反思（二） 《一只小鸟》是北师大版三年级上册第六单元的一篇主体课文，这一课我抓住小鸟由快乐到不幸命运的转变这根主线，引导学生朗读感悟，在小鸟前后命运的对比中产生震憾。在抓作者的情感脉络上，这一点还是挺准确的。课文具有一定的性，情节发展一环紧扣一环。在教学时，我主要抓住文中的重点词句引导学生理解感悟，读中悟，悟中读。但是在教学中采用师生问答的这种形式并没有达到预期的教学效果，学生的参与不够踊跃，主观感悟不够。这主要是与三年级的学生还是形象思维为主有关，学生的理解能力有限。如果我能运用多媒体，让学生通过图画和音乐来感受小鸟的快乐，引起他们感官的共鸣，这样对后来小鸟的可怜就会形成鲜明对比，让学生 明白我们对心爱的事物表达的方式就是更好的保它们，让它们以更加美丽的姿态展现在世人面前。 文章讲到最后要求孩子续写小鸟的结局上，孩子的回答有局限性，想象力不够，总在前一个学生回答的基础上进行延伸，并没有自己新的见解。一方面可能是因为我引导的不好，还有一方面是因为孩子们的语言表达能力不好，自己心里的真实想法不能很好的表达。所以在以后的中我会让孩子多读多说多写，鼓励他们勇敢的说，大胆的表达。 一只小鸟教学反思（三） 《一只小鸟》这篇课文主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用打中了小鸟，两只老鸟把它带回了巢中、从此孩子们再也没有听到小鸟的歌声、文章批评了不爱护鸟类的行为，歌颂了亲情的伟大、今天我上的就是这一课，刘校长来听了我的这节课，效果不是很好、我 查看全文>>>