小学班主任工作述职

今天无法完成的梦想，明天或许有机会去实现，在上交了岗位述职报告后这阶段的工作才算圆满完成，写篇述职报告应该要有重点和有针对性。哪些岗位述职报告能让我们灵感迸发呢？急你所急，范文资讯网为朋友们了收集和编辑了“小学班主任工作述职报告”，相信你能从中找到需要的内容！

光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从去年毕业已经担任一年班主任工作，做为一个年轻的班主任，我工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴，我真的无怨无悔！

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、用细心照顾学生

班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。（例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。学生自律能力差，放学不按时回家）。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，（以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明

转眼又过去了一个学期，班主任也是时候总结一下自己了，下面是由小编为大家带来的关于小学班主任工作总结，希望能够帮到您！

小学班主任工作总结一时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：

一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。

在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。

二、教学方面

在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。

1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。

2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。

3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。

4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。

5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。

三、纪律方面

抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，班主任轮流做班长轮流当，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。

四、其它方面

教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。

总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。

小学班主任工作总结二时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成

小学班主任负责班级的领导和组织工作，带领学生茁壮成长，在整个学校的工作中发挥着中流砥柱的作用。今天小编给大家带来了小学班主任思想工作总结，希望对大家有所帮助。

小学班主任思想工作总结篇一

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之

为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入反叛时期，如xxx、xx等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对六年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。

第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出2000字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展我为什么来学习的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范文，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生

为了能够在新的学期能够更好的工作，实时 地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，连续抓勤学 生的日常行为习惯养成教导 ，实时 抓住学生点滴的情绪变更 ，实时 解决问题。许多学生开端 在思想上涌现 了极年夜 的变更 ，特别是许多 学生已经进入反叛 时期，如xxx、xx等经常 会自认为自己已经长年夜 ，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多 的麻痹、松懈。作为一名班主任先生 ，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守教室 规律 的、课上睡觉、不完成作业甚至涌现 与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思考，并进行积极教导 ，让学生在检查 中受教导 ，得真知，约束自己，培养自己优越 的行为习惯。

尤其是针对六年级学生的思想庞杂 、偏激、情绪不稳定、多变的特点，实时 地发明 存在的问题，同学生进行谈心，而实时 解决问题。同时，积极开展文体运动 ，富厚 学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调剂 他们的心态，积极的投身于班级的各类 运动 中。

其次，积极培养学生的正确的人生不雅 、价值不雅 ，并会同各学科先生 多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习办法 ，提高学习造诣 。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各类 形式的班级讨论会、演讲会、念书 申报 会等运动 ，或者跟部分 学生谈心处所 式，并结合 语文学科的特点实时 的让学生在写出小我 的短期、耐久 目标，树立自己的正确的人生不雅 、世界不雅 。

与此同时，在教室 提问、听写、单位 测试等学习运动 以及其他类型运动 、比赛 中将学生的表示 通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的小我 竞争，也锤炼 了学生的能力。

第三，积极配合各学科教师治理 勤学 生，探讨教导 学生的办法 ，用年夜 家的智慧解决问题，积极的向列位 教师学习先进的班级治理 、学生教导 的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开端 ，班主任班级中涌现 了年夜 量的学生上课前迟到的现象，实时 的发明 不良苗头，实时 的改正 ，让学生写出2000字说明，给学生一个悛改 自省的机会 ，同时积极在班内开展我为什么来学习的年夜 讨论，使学生在年夜 家的存眷 中

作为班主任的基础任务是全面贯彻党的教导方针，依照德、智、体全面成长的要求，来实施对班级的教导和治理工作，使每一位学生都获得康健全面成长。本着这个原则我做了如下己方面的工作：

一、对学生进行思想品德教导

（1）思想品德教导

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱护学生，再对他们进行思想品德教导。教导他们酷爱故国，建立为中华的振兴而奋发图强的思想。加强集体不雅念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、连合向上、生气发达的集体。在向学生进行思想品德教导时，要有的方矢，依照德育的措施和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

（2）对学生进行量化稽核

依照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的紧张条件，强化道德性为规范的作用，进步学生思想品德素质。

二、看重班委班风扶植

今世教导理论奉告我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学办事的学生担负班队干部，进行培养和教导，使之成为同学的模范，带动其他同学赓续朝上提高，形成正确的集体舆论和精良的班风。

（1）、选拔培养班干部

在班干部的产生历程中，我觉得教师的经办取代，一定会使班干部失去群众根基，给日后的工作带来不需要的艰苦，是弗成取的！然则，纯真的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举本身的"好朋友"，以便在以后的班级治理中获得"照顾"，同样有不够。对照好的法子应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师衡量。为了使学生的选举结果更具代表性，我让人人在规定的光阴内保举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行分列，前12位的同学始得被选，这样可以最大限度地让学生颁发看法，而且选出的干部往往又对照抱负。最后再依据所选干部的气质、性格类型以及才能的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的根基上，颠末班主任的优化组合而产生的班委会，获得了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教导和培养。我常常教导他们建立为集体办事的光荣感和责任感，要求他们尽力学习、连合同学、以身作则，勉励他们既要勇敢工作，又要严格要求，注意工作措施。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，分外是在工作呈现失误的时候。对班委会的工作要常常

作为班主任的根本 任务是全面贯彻党的教导 方针，依照 德、智、体全面成长 的要求，来实施对班级的教导 和治理 工作，使每一位学生都获得 健康全面成长 。本着这个原则我做了如下己方面的工作：

一、对学生进行思想品德教导

（1）思想品德教导

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱护 学生，再对他们进行思想品德教导 。教导 他们热爱祖国，树立为中华的振兴而发奋 向上的思想。增强集体不雅 念，培养崇高 的情操，形成一个遵守规律 、团结向上、生气 蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教导 时，要有的方矢，依照 德育的办法 和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

（2）对学生进行量化考察

依照 学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督 岗人员，做好记录 ，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德性 为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风扶植

现代教导 理论告诉 我们，要组织一个胜利 的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意 为同学办事 的学生担负 班队干部，进行培养和教导 ，使之成为同学的模范 ，带动其他同学赓续 朝上进步 ，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）、选拔培养班干部

在班干部的产生 历程 中，我认为教师的经办 取代 ，一定 会使班干部失去群众基本 ，给日后的工作带来不需要 的艰苦 ，是弗成 取的！然则 ，纯真 的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级治理 中获得 "照顾"，同样有不足。对照好的法子应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举成果 更具代表性，我让年夜 家在规定 的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得被选 ，这样可以最年夜 限度地让学生揭橥 意见，并且 选出的干部往往又对照幻想 。最后再依据 所选干部的气质、性格类型以及能力的差别 进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基本 上，经由 班主任的优化组合而产生 的班委会，获得 了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不克不及 只是使用，还应该进行教导 和培养。我经常教导 他们树立为集体办事 的光彩 感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则

为了可以或许在新的学期可以或许更好的工作，实时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，继承抓勤学生的日常行为习惯养成教导，实时抓住学生点滴的情绪变更，实时办理问题。很多学生开始在思想上呈现了极大的变更，分外是许多学生已经进入反叛时期，如xxx、xx等经常会自觉得本身已经长大，不再必要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任先生，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的紧张，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守讲堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至呈现与教师顶撞的现象等行为，对同学进行换位思考，并进行积极教导，让学生在检查中受教导，得真知，约束本身，培养本身优越的行为习惯。

尤其是针对六年级学生的思想繁杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，实时地发明存在的问题，同学生进行交心，而实时办理问题。同时，积极开展文体运动，富厚学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调剂他们的心态，积极的投身于班级的各类运动中。

其次，积极培养学生的正确的人生不雅、代价不雅，并会同各学科先生多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，控制科学的学习措施，进步学习造诣。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各类形式的班级讨论会、演讲会、念书申报会等运动，或者跟部分学生交心地方法，并结合语文学科的特点实时的让学生在写出个人的短期、耐久目标，建立本身的正确的人生不雅、世界不雅。

与此同时，在讲堂提问、听写、单元测试等学习运动以及其他类型运动、角逐中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，加强了学生的个人竞争，也熬炼了学生的才能。

第三，积极共同各学科教师治理勤学生，探讨教导学生的措施，用人人的智慧办理问题，积极的向列位教师学习先进的班级治理、学生教导的经验，取得了较好的后果。

分外是在新学期开始，班主任班级中呈现了大量的学生上课前迟到的现象，实时的发明不良苗头，实时的矫正，让学生写出2000字阐明，给学生一个悛改自省的机会，同时积极在班内开展我为什么来学习的大讨论，使学生在人人的关注中将此消灭并且看护任课先生以及学生家长，实时关注这类问题，配合办理。

与此同时，积极同家长联系，实时了解、控制学生环境，配合治理教导学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的

班主任论文：浅谈小学班主任工作

学校的教育工作是以班级的教育教学工作为基础而进行的。班主任是班级的直接管理者，是一个班集体的教育者、组织者和领导者。新一轮课程改革的实施，使教育的各个领域都发生了前所未有的变化。与传统的教育相比，现代班主任工作的方向和内容也有了质的变化。班主任担负着全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教学质量，全面提高学生综合素质以及全面促进学生各方面发展的重要责任，是学校开展教育教学工作的重要力量，也是学校与家庭、社会各方面发展的联络者。那么，怎样才能更好地把握好班主任工作呢？下面就来谈谈我的几点看法： 一、班主任自身素质要不断提高 作为班主任要从思想上、行动上跟上时代的步伐。要不断学习新的教育理论，了解党和国家最新的教育发展动态、教育政策实施，地方教育行政部门的教育政策、指导方针等，从而有效地指导自己的工作，全面提高自己的政治素养。 班主任作为教师队伍中的一员，除了提高自身政治思想素质外更重要的是还要不断提高自身的业务素质水平。教师的工作对象是活生生的孩子，是正在不断成长、不断变化的学生。因此，我们绝不能停留在现有的知识技能水平上，要不断学习新的教育教学方法、新的班级管理方法，不断更新自己的教育观、学习观和学生观，用新的理念教育学生，用平等的眼光看待每一个学生，让每一个学生都得到应有的发展。同时，教师还要不断充实自己的头脑，不断更新自己的认知系统，从而做到要給学生一碗水，教师要先自己有长流水。 二、精心组织班级建设 班级是班主任工作的核心问题。如何管理好一个班是每个班主任都在考虑的问题。班级的组织建设是管理好一个班的前提基础。班主任要认真分析班里的每一个学生的性格、喜好，以及一些习惯，从而确定其是否具有某一方面的特长和能力，再确定其是否能担当某一职务。确定好这些人选后，要经常指导他们的工作，要使他们明确自己的职责，并引导他们积极主动地开展工作，真正做到班里的事当作自己的事来抓。但是要让学生做到这一步，绝对不是一件容易的事。这要靠班主任耐心地、长期地不懈指导，用教师自身的言行去感化每一个学生、每一个班干部，使学生深刻体会到自己是班集体中的一员，从而知道自己应当为班集体出一份力；使每个班干部也觉得自己能行，从而更加积极主动地参与班级管理工作。同时，班主任要引导学生制定出切实可行、符合实际的班规