体育教师人生格言
座右铭在我们的成长道路上起着非常重要的作用。小编整理了教师人生格言座右铭，欢迎欣赏与借鉴。
1. 不计得失，努力工作。
2. 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
3. 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
4. 一切为了学生。
5. 用真情教书，用真心育人。
6. 宽容别人等于祝福自己。
7. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8. 倾听童声，学会微笑，善待学生。
9. 不自满者受益，不自是者博闻。
10. 把一切知识教给一切人。
11. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
12. 为人要正直，做事重责任
13. 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
14. 教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
15. 做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
16. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
17. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
18. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
19. 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
20. 热心对待工作，真心呵护幼儿。
21. 我们的每一个孩子都是好孩子。
22. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
23. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
24. 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
25. 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
26. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
27. 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园丁甘为人梯的奉献精神。
28. 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
29. 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
30. 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
31. 智者乐水，仁者乐山
32. 唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
33. 堂堂正正做人，认认真真做事。
34. 意识是成功教育的基矗
35. 博观而约取，厚积而薄发。
36. 为学生的一切，一切为学生。
37. 一心育幼苗，两肩担未来。
38. 为学生的一切，一切为学生。
39. 十年树木，百年育人。
40. 把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老
查看全文>>>体育是在理性轨道上运行的竞争机制。如下小编就为大家收集了体育教师座右铭，欢迎阅读！
少年不煅烧，老来徒伤悲。
体育是填补空虚的最佳良药。
运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。——马约翰
晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓牢。
参与比胜负重要，过程比结果重要，超越比得失重要。
从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。——卢梭
铁不炼不成钢，人不练不健康。
运动兴，民族兴；运动衰，民族衰。
思想大门洞开，情绪轻松愉快，锻炼营养药物，健康恢复快哉！——臧克家
世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。（俄国诗人——马雅可夫斯基）
运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。（法国医学家——蒂素）
缓慢而有恒赢得竞赛。——莱特
一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
参与体育运动，享受体育运动。
天天做体操，寿比南山松不老。
如果你有无法解决的烦恼，去参加体育运动吧。
凡事有其自然，遇事处之泰然，得意之时淡然，失意之时坦然。越忙越要抽空练，练好身体常保健；决心信心加恒心，修炼身心意志坚。——庄炎林
体育运动可以使人健康，而健康是财富健康是幸福健康是美……
丰收靠劳动，强身靠运动。
站如松，坐如钟，走如风。
运动是一切生命的源泉。——达芬奇
体育是在理性轨道上运行的竞争机制。
养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。——孙思邈
身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。——柏拉图
努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。——朱德
友谊第一，比赛第二。
娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。
舞动青春，挥洒汗水，用汗水舞出对生命的热爱。——于恒彦（原创）
赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。——赫尔巴特
一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰
磨练肌胳，防病御症。——姜子牙
身体健康者常年轻。——马尔夫特
如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！（古希腊格言）
轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生增进保持体力和健康。——亚里士多德
各种娱乐
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1.for in all adversity of fortune the worst sort of misery is to have been happy.在所有不幸中，最不幸的事是曾经幸福过。
2.happiness grows at our own firesides, and is not to be picked in strangers" garden.幸福生长在我们自己的火炉边，而不能从别人的花园中采得。
3.happiness is a form of courage.幸福是勇气的一种形式。
4.happiness is a way station between too much and too little.幸福是太多和太少之间的一站。
5.happiness is not a goal, it is a by--product.幸福不是目的，而是一种副产品。
6.happiness is not something you experience; it"s something you re-member.幸福不是你经历的事，而是你记得的事。
none is of freedom or of life deserving unlehe daily conquers it anew.只有每天再度战胜生活并夺取自由的人，才配享受生活的自由。
教育孩子就像探索一片海洋，没有丰富的专业知识与工具就潜不到底，缺少充分的坚定信念与恒心也靠不了岸。
7.happiness lies in the consciousness we have of it.幸福在于自知拥有幸福。
8.happy is the man who is living by his hobby.醉心于某种癖好的人是幸福的。
9.hope is itself a species of happiness which this world affords.希望本身是一种幸福，也许是这个世界能提供的主要的幸福。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
10.industry is fortune"s right hand, and frugality her left.勤劳是财富的右手，节俭是她的左手。
11.it is n
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能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。下面小编为大家带来了教师的人生格言，欢迎参考。
1. 红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
2. 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
3. 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
4. 把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
5. 生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
6. 独物之教风，以尽匹夫之责。
7. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
8. 用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
9. 是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
10. 不自满者受益，不自是者博闻
11. 教育无小事;教师无小节。
12. 有所尝试，就有所作为。
13. 不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
14. 言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
15. 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
16. 我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
17. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
18. 耐心、细心、恒心。
19. 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
20. 喜欢孩子，善待孩子。
21. 堂堂正正做人，兢兢业业工作。
22. 踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
23. 多一份赏识，就多一份成功的希望。
24. 努力把自己当成一个孩子。
25. 以人为本，是一切教育的出发点。
26. 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人
27. 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
28. 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
29. 意欲的培养是教育的关键。
30. 教师也要有不断尝试未知的勇气。
31. 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
32. 给孩子食物，可以让他长身体;给孩子观念，可以让他成伟
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教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。下面是由小编为你精心编辑的教师的人生格言座右铭，欢迎阅读！
1．良言暖三春恶言记终身。
2．我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福;告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
3．一切为了学生。
4．爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
5．教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
6．其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
7．认认真真工作，老老实实做人。
8．事在人为，严师出高徒。
9．老师像园丁，浇花要浇心!
10．以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
11．在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
12．没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
13．心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
14．蜡烛选择其物固能光芒四射。
15．每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
16．我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
17．要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
18．教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
19．什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
20．关心政治，把教育与民族的命运联系在一齐;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
21．我成功因为我志在成功!
22．教师要用心去爱，去教育学生。
23．行为比语言更有说服力。
24．教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
25．九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
26．为学生的一切，一切为学生。
27．让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
28．教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
29．让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
30．爱校、爱生是我们职责
31．甘为学生进步的阶梯。
32．晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
33．对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
34．业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
35．小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
36．倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
37．教
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1、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
2、说理是对儿童的真正办法。
3、堂堂正正做人，认认真真做事。
4、今日足金，明日是尘。
5、宽以待人，严以律己。
6、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
7、健康、有识、文明、高尚。杨光凤老师。
8、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
11、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千*。
12、诚实做人，踏实做事。
13、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
14、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
15、培养人就是培养他对前途的希望。
16、真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
17、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、民主、和谐、踏实、向上。
20、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
21、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
22、治兴趣是最好的老师。
23、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
24、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。
25、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
26、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
27、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
28、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
29、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
30、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
31、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
32、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
33、没有爱就没有教育。
34、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
35、教育之根味苦，教育之果味甘。
36、用微笑迎接生活。
37、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
38、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
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总结一：省小学体育教师培训总结
初冬时节，寒风习习，落叶飞扬，给人带来缕缕寒意，但江南大学田炳家楼的会议室里却暖意融融。迎着“十八大”的春风，我们无锡的体育人也在此齐聚一堂，共同参加省培计划（2012）小学体育骨干教师提高培训班。
此次培训是省教育厅、省体育局联合组织实施的“第二期江苏省万名中小学体育教师培训工程”。从 11月26日 开始一直到30日结束，为期五天。由江南大学承担无锡地区小学体育教师的提高培训。时间虽然不长，但对于我们每一个培训者来说却意义深长，是一次难得的学习提升，自我完善的机会。原本日常度过的一周总会让我们觉得冗长而无趣，劳心而嘈杂。每天都是重复着工作带来的繁琐，觉得时间就是种煎熬。可在江大参加培训的这5天，反而觉得时间流逝的很快。在这段时间里，我感受到了一种久违的学习快乐，每天能静静地聆听讲座，使我远离喧嚣和忙乱，让茫然与困惑渐渐褪去。在专家精彩的讲座学习过程中，感受到了每一位专家学者和各位授课老师的艰辛努力和无私付出，而我也随着课程跟进，知识上，观念上、精神上的收获也越来越大。真的非常珍惜这次难得的学习机会，能让自己在今后的学习和工作中不断消化这次培训学习带来的知识，不断提升自己的业务水平。
通过这次学习，除了让我在理论上对体育教学有了新的认识，还在自我价值、专业思想方面也有了很大的收获，江南大学体育学院院长陈海波教授给我印象最深的是他的那份亲切与随和，这样的一种平易近人一下就拉近了他和我们的距离。在他《研究是完成任务之道操作是解决问题之本》的讲座中，陈院长从哲学的角度对体育教师的专业发展进行了阐述，通过对“找”字的微妙解读，让每一个在座的体育教师学会了应当如何在教学中、在工作中找寻自我，确立自己的职业道德和信仰，实现自我的价值归属，同时还潜移默化地让我们去理解将来应当如何地来学习，如何来读书，做到格物致知,习行致用；接着，省体育教研员孟文砚教授主讲的《走进spark实践spark》，又真正地当了一回我们学员“白日梦的牧羊人”，在讲座中，她用一种最有效、同时又是极其简单和快乐的方式让我们享受到了身心的愉悦，轻松地达到了运动的效果和讲座的目的，让我们见识到了国外体育教学的先进思想，顿时觉得开拓眼界和思维的必要；而市教研员黄建强老师在《体育教学的实践与思考》讲座中则通过一个个不同形式内容的教学片断，多角度地向我们展示了什么是有效的教与学，通
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篇一：体育教师师德师风心得体会四
体育教师师德师风心得体会(四)
《标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
一、教师的职业观，要从职业型“教书匠”转变成事业型“教育家”。
在传统观念中，体育教师职业仅仅是各个行业当中的一份职业，体育教师只要上好体育课、搞好群体活动、抓好课余训练与竞赛，就可以把这份工作完成好，这是相当一部分体育教师的固有观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经越来越不适应时代的需要了。为此，联合国教科文组织提示各国教育界：“使教师们从一心传授知识的工作中摆脱出来，使他们能够更好地致力于他作为一个教育家所应负的使命。”
承担教育家的使命与做一个“教书匠”有本质上的不同。作为教育家，必须具有现代教育观念，了解教育与经济、科技、社会发展的关系，树立符合时代要求的教育观、人才观、质量观;必须深刻理解和认真实践党和国家的教育方针，具有未来意识和未来眼光，以造就全面发展的、有创新精神和创造能力的人为己任;
二、教师的成才观和发展观，要从当一辈子教师转变成当一个好教师必须终身学习。当今社会已经进入一个需要终身学习的时代，任何一个人一次性从学校拿到毕业证书，还远远不能适应以后工作和生活的需要。他必须终身学习，从为获取某种任职资格而学习转变为终身学习，教师也同样如此。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子老师”必须“一辈子学做老师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
体育教师要十分重视教学方法的研究。在掌握教育学、心理学基本知识的基础上，要掌握大量特殊案例，要善于用教育学、心理学的知识来反思特殊案例，从而掌握教育好不同学生的策略。学生学不好，往往是教师教学方法不得当。通过对特殊案例的反思，研究改进教学方法，是体育教师提高自身素质的一个极为重要的途径。
为此，体育教师要积极参与体育教育科研。每个体育教师都应该是研究者。教师职业愈来愈与科研人员趋向一致。这就要求广大体育教
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