少数服从多数教案,2024少数服从多数教案,少数服从多数教案范本

活动目标：

1、理解故事内容，尝试运用多种方法，寻求躲避猫的最佳方法。

2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数原则来解决问题。

3、愿意在活动中积极动脑，与同伴合作游戏。

活动准备：

铃铛、手电筒、小花、皮球、圈、小车，ppt、15个红色磁铁、早晨、下午、晚上的图片。

活动过程：

一、介绍角色，引出主题1、出示老鼠图片，引起幼儿的想象。

看，这儿有一只老鼠，它在干什么?那它在想什么呢?

二、理解故事内容

1、一天，老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张奇怪的纸条(出示)，上面写着：胆小鬼，你们好啊!我是农场主的猫，喵!今天这个就算我的自我介绍了。下次见面时，我会饱餐一顿!明白吗?

2、大家一起想办法老鼠们赶紧召开紧急会议。这时，一位年长的鼠爷爷说：听说以前我爷爷在猫脖子上挂了个什么东西，它就没辙了。可是鼠爷爷想不起来挂的是什么东西了。小朋友，你们认为该在猫脖子上挂什么好呢?(幼儿讨论)

3、幼儿操作今天，老鼠把这些东西带来了(一一出示)，请你们做一下小参谋，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一出现，老鼠们就能知道。

幼儿操作

4、刚才这几位小朋友说了他们的理由，你同意谁的想法，请你站在他的身后。

5、和幼儿统计最终的票数，得出结论看一看，哪边队伍长?说明同意给猫挂铃铛的小朋友最多，那我们就决定给猫的脖子上挂一个铃铛吧。

6、小结：

看来，当我们有不同意见的时候，我们可以尝试用少数服从多数的方法来解决问题。

三、交流讨论，解决问题老鼠们决定把铃铛放在礼物盒里，让女主人给猫挂上，这可真是一个好办法!可是什么时候把铃铛送去呢?(幼儿讨论)老鼠们经过讨论，(教案出自：)想到了三个方法，一是早上的时候送去放在门口(出示早上的图片)，二是中午的时候送去放在门口(出示中午的图片)，三是大半夜大家都睡着的时候送去放在门口(出示晚上的图片)，这三个方法都很好，到底该选哪个呢?(幼儿讨论)我们还是用少数服从多数的方法来帮助老鼠们作决定吧，你同意哪个方法，就把你手中的红标记贴在它的下面。

1、幼儿操作

2、我们看看哪种方法同意的人数最多?

3、老鼠开心地找来一个铃铛精心包装起来。

四、完善故事结尾

第二天，女主人一开门，看到了脚旁边的礼盒，给聪颖帅气的猫咪?哎哟，猫咪，给你的礼物耶!女主人把铃铛挂在猫脖子上，猫当然很生气，前爪不停地抓，脖子使劲儿摇，可是没有用，当啷当啷!

查看全文>>>

从我们刚放假不久，我们的党就发出了全体公产党员不许修炼***的通知。接着发起了全国范围的批判***的运动。到9月初，揭批***及其"***"组织的斗争已经初战告捷，成效显著。"***"组织被摧毁；绝大多数曾经修炼"***"的党员、干部和群众从思想和组织上与"***"组织彻底划清界限；广大党员、干部和群众通过这场斗争受到了教育，对"***"组织的政治本质和社会危害有了比较深刻的认识；全国各地社会稳定；崇尚科学，破除迷信，追求进步，建设文明的社会气氛更加浓厚；改革和建设的各项事业充满活力地向前发展。

实践充分证明，党中央处理和解决"***"问题的重大决策，符合亿万人民的根本利益，反映了全党全社会的共同愿望，是完全必要的，非常及时的。从这场斗争一开始，我们党就一再强调：必须教育大多数，团结大多数，转化大多数，解脱大多数，孤立和打击极少数。 我们要立足于教育，立足于转化。"***"祸国殃民，是邪教性质的组织。但是，绝大多数曾经修炼过"***"的党员、干部和群众，他们参加练功是出于健身强体的愿望，对***等极少数人的政治目的并不了解，他们受到***的欺骗和愚弄，误入歧途，本身也是受害者。他们的问题，主要是思想认识问题。要看到，在同"***"的斗争中，绝大多数曾经修炼"***"的党员、干部和群众，在大量的事实面前，弄清了真相，擦亮了眼睛，幡然悔悟，同党和人民站在一起，揭露***及其"***"组织的内幕，批判***的歪理邪说。

我们要严格依法依纪办事。党有党纪，国有国法。处理和解决"***"问题，涉及面广，情况复杂。在工作中，我们既要态度坚决，又要慎重稳妥。要坚定地教育、团结和解脱绝大多数，但决不能姑息极少数顽固不化分子。对于***等极少数存心作乱、危害社会、危害群众的违法犯罪分子，必须坚决予以打击。触犯了刑律，构成犯罪的，要依法惩处。 同***及其"***"组织的斗争，是我们党在改革开放条件下同反科学、反人类、反社会、反政府的邪恶势力展开的一场严肃的政治斗争。在这场斗争中，我们各级党组织经受了锻炼和考验。斗争的胜利，必将极大地提高党员干部的政治觉悟，极大地增强党的凝聚力和战斗力，极大地鼓舞人民群众克服困难、勇往直前的斗志。我们相信，在邓小平理论的指引下，在以江泽民同志为核心的党中央的领导下，我国的改革开放和社会主义现代化建设事业必将更加充满活力地向前发展。

通过对批判***的材料的

查看全文>>>

设计思路： 本次活动是在我是中国人的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。

活动目的： 1．让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。 2．初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。 3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。

活动准备： 1．课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。 2．自制ppt，录音机。 3．幼儿与老师自制的少数民族服装。

活动过程： 一、导入 1．播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。 2．听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在大公鸡身上的位置。 二、了解各民族的风俗、饮食、服饰 1．放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。 放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。 2、了解傣族服饰与风俗 （1）今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？（小孔雀自己介绍自己的家乡） （2）小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？（幼儿自由讲述） （3）教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。 三、听四个民族的音乐创编跳舞。 （1）小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞？ （2）幼儿穿自己喜欢的民族服饰，找到大公鸡身上自己的家乡。 （3）幼儿倾听音乐，知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小朋友跳舞。

查看全文>>>

活动设计背景

由于本土环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培养幼儿对多元文化的理解与尊重，是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。多彩的民族系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培养他们热爱多民族祖国的情感。

活动目标

1.引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族，知道我国是个多民族国家。

2.发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力。

3.激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。

4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点

教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。

教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。

活动准备

知识准备：请幼儿了解自己的民族。

物质准备：flash课件、课件、《爱我中华》磁带、少数民族头饰。

活动过程

导入。

师：今天，让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗?(课件出示飞机飞行，幼儿同时动作飞机飞行状)来到了新疆的上空，飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。(出示中国地图画面课件。)切换展开。

(一)认识维吾尔族。

1.(一组幼儿戴维吾尔族帽。)大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。

2.演示课件：

(1)你们了解维吾尔族，了解新疆吗?

(2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。)

(3)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。)

(4)新疆有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

(5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

(6)维吾尔族是一个热情好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢!我们一起去参加吧。(大家一起学跳新疆舞蹈。)丰富词汇：亚克西。

(7)今天，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎你们下次再来。

(二)认识蒙古族

大家坐飞机微闭双眼来到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道这是什么地方吗?幼儿睁眼做惊讶状，这么热闹啊，是什么日子呢?(民俗旅游节)

查看全文>>>

活动目标： 1、在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。 2、感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。

活动准备： 幼儿前期经验铺垫、ppt“少数民族的风情”

活动过程： 一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的少数民族。 1.师：谁知道什么叫少数民族？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。（要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，你先预设一个节奏，比如老师先有节奏的说一说。） 2.出示地图：刚才小朋友说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有其他的哪些少数民族？（让幼儿简单知道一些其他的少数民族） 3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？（用数字表示出来） 4、总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。

二、幼儿之间相互交流、相互学习：了解维吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。 师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。（把幼儿分为两大组，每个队从少数民族的吃穿住、运动、人土风情等方面介绍）。

1、第一组幼儿代表介绍：维吾尔族 ①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。 ②放ppt提升，梳理幼儿的经验 服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈 维吾尔族的姑娘：维吾尔族姑娘以长发为美，梳细发长辫。 维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽。 舞蹈：他们是一个能歌善舞的民族，女孩子擅长扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。 教师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。（播放音乐背景，幼儿学做一些基本的动作） 特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么叫它水果之乡吗？（产葡萄）维吾尔族是我们中国的的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨）。

2、第二组幼儿代表介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗） ①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。 ②放ppt提升，梳理幼儿

查看全文>>>

小编为网友整理的《中班社会教案：多彩的少数民族》，希望对大家有所帮助！

【活动设计背景】 由于本土环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培养幼儿对多元文化的理解与尊重，是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培养他们热爱多民族祖国的情感。 【活动目标】 1.引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族。知道我国是个多民族国家。 2.发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力。 3.激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。 【教学重点、难点】 教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。 教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。 【活动准备】 知识准备：请幼儿了解自己的民族。 物质准备：flash课件、课件、《爱我中华》磁带、少数民族头饰。 【活动过程】 一、导入。 师：今天，让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗?(课件出示飞机飞行，幼儿同时动作飞机飞行状)来到了新疆的上空，飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。(出示中国地图画面课件。)切换展开。 (一)认识维吾尔族。 1.(一组幼儿戴维吾尔族帽。)大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。 2.演示课件： (1)你们了解维吾尔族，了解新疆吗? (2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。) (3)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。) (4)新疆有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干) (5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄) (6)维吾尔族是一个热情好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢!我们一起去参加吧。(大家一起学跳新疆舞蹈。)丰富词汇：亚克西。 (7)今天，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎你们下次再来。 (二)认识蒙古族 大家坐飞机

查看全文>>>

幼儿园大班社会教案：多彩的少数民族

活动目标： 1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色。 2、感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。

活动准备： 幼儿前期经验、调查表、ppt等

活动过程： 一、讲讲知道的少数民族 价值取向：回忆已有的经验，引出内容。 1、教师：最近我们正在研究一些少数民族，谁知道什么叫少数民族？你都知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。（这里你的要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，比如老师先有节奏的说一说？） 2、出示地图（地图上标有代表56个民族标志）：刚才小朋友说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有（让幼儿简单知道一些其他的少数民族 3、这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？（用数字表示出来） 总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。

二、幼儿之间相互交流、相互学习 价值取向：通过相互学习初步了解蒙古族、藏族、维吾尔族三个民族的风俗习惯及特色。 教师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。（把幼儿的调查贴在黑板上，每个队从少数民族的吃，穿，住，运动四方面介绍）。 1、第一组幼儿代表介绍：维吾尔族 ①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。 教师：你今天介绍的是什么族？（维吾尔族）你可以从这个地图上找出它的位置吗？（在地图上维吾尔族的旁边插上小红旗，幼儿介绍） ②幼儿提问，幼儿解答。 教师：刚才这个队的小朋友介绍了许多关于维吾尔族的知识，你们有什么问题要问吗或者有什么还想要了解的？（幼儿之间互相提问，解答） ③放ppt提升，梳理幼儿的经验 教师：老师这里还有一些维吾尔族的介绍，我们一起来看看。（出示ppt） 服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈 维吾尔族的姑娘-：维吾尔族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一般改梳两条长辫 维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用绫，有的帽子前面插上动物的羽毛，帽子的花纹是四边对称的。 舞蹈：他们是一个能歌善舞

查看全文>>>

范文资讯网特意搜集并整理了小班教案比多少数学教案。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。要知道写好了教案课件，老师面对学生时也会心有成竹。敬请浏览本文内容！

小班教案比多少数学教案 篇1

活动目标：

1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

3、培养幼儿对计算活动的兴趣。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、一条围裙，小兔、小狗、青菜、肉骨头图片；

2、矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子；胡萝卜、鸡蛋。

3、音乐

活动过程：

（1）看看，我变成谁啦？（师穿围裙）妈妈穿上围裙要做事情啦！

（2）（出示小兔）咱们家养了小兔子，妈妈要给小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱们家有几只小兔子？（两只）

妈妈喂了几棵青菜？（两棵）

让我数一数，看宝宝数的对不对。

（3）听听，谁在叫（播放小狗叫的音乐）

是谁呀？（出示小狗）

小狗也饿了，它们也想吃东西了，宝宝们，小狗爱吃什么呀？（肉骨头）

那妈妈要准备几根肉骨头呀？请一个宝宝来说一说为什么？为什么要准备三根？那妈妈要准备几根肉骨头才能让每只小狗都有一根肉骨头呢？（三根）

你们都叫我准备三根（出示肉骨头），那好，那请你们帮我数一数啊！正好这里有三根肉骨头，那我们来看一看是不是每只小狗都能得到，一只小狗一根肉骨头。

小百科：

数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造出一些语言来表达事物（事件与物件）量的多少。

小班教案比多少数学教案 篇2

教材分析：

在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符。34岁的幼儿已经进行点数、计数活动，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数按物点数说出总数按数取物，特设计此次数学教育活动。

活动目标：

1．能手口一致的点数17的数，并能大声的说出自己的操作过程。

2．体验数学活动点数匹配的乐趣。

活动重难点：

能手口一致的点数17

查看全文>>>

服从管理保证书

根据《中华人民共和国安全生产管理法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》及国家、地方现行施工规范，我作为和安全生产管理的第一责任人，对本工程的质量、安全生产管理工作负全面责任。为贯彻执行法人代表安全生产承诺制度，本人保证：认真贯彻执行国家、北京市关于安全生产管理的法律、法规、政策和工作要求，积极落实质量、安全生产管理主体责任，努力做好本工程的质量、安全生产管理工作，减少和杜绝质量、安全生产事故，并郑重承诺：

一、严格服从甲方管理，配备符合规定人数的管理人员，保证安全生产管理人员履行安全管理职责，使安全生产管理做到标准化、规范化。

二、认真执行安全生产管理责任制和各项规章制度、操作规程并严格落实。

三、保证甲方对本工程的工期要求、质量要求、安全要求。

四、按甲方要求对从业人员进行安全生产管理教育和消防安全知识培训等，做到按要求持证上岗。

五、积极配合甲方各项管理工作，并签订各项管理协议。

六、加强本工程的质量、安全生产自查工作，及时发现和排除隐患。

七、落实重大危险源监控责任，对重大危险源实施有效的监测、监控和整改。

八、依据各种应急救援预案，定期组织演练，落实操作岗位应急措施。

九、按消防法律法规和有关技术规范要求，加强消防器材日常检查工作，发现问题及时汇报。

十、引导鼓励从业人员履行安全生产管理方面的义务，鼓励从业人员对安全生产管理违法、违章行为提出改正建议。

十一、为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动保护用品，并监督教育从业人员正确佩戴、使用。

十二、依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费。 十三、自觉接受各级安全监管部门和其他有关部门的监督检查，绝不弄虚作假。

十四、履行法律法规规定的其他质量、安全生产管理职责。

承诺单位（盖章）：

___________ 年 月 日

第2 / 2页

查看全文>>>

古人说：“好书不厌百回读，熟读深思子自知。”《没有任何借口》这本书，我仔细研读了数遍。古人又说：“读书百遍，其义自现。”我读了《没有任何借口》，掩卷深思，认为书中所蕴藏的涵义很深刻，书中所阐述的观点，很使人感到震撼，感觉如同遇到一位精神导师和良师诤友，神清气爽，受益非浅。     “没有任何借口”的深刻涵义。“没有任何借口”是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准则。它强化的是每一个学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。它体现的是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。西点军校之所以能够培养出那么多优秀的人才，就在于它将“没有任何借口”作为学生的行为准则，使西点军校的学生在任何一个团体都表现出了良好的团体精神和合作能力。由于他们具有强烈的责任心、荣誉感和纪律意识，自信、诚实、主动、敬业，从而成为可信赖和承担责任的人。在竞争日益激烈的今天，我们必须清醒地认识到机会的来之不易，带着满腔的热情去对待每一项工作，时常怀抱一颗感恩的心去迎接每一项工作。工作就意味着责任，我们必须全力以赴地努力工作，对单位负责、对领导负责、对同事负责、对自己负责，做一名忠诚的职员，做一名优秀的职员，为单位、为社会付出自己的智慧、热情、责任、想象和创造力，秉承“没有任何借口”的理念，把寻找借口的时间和精力用到努力工作中来。     “没有任何借口”的积极意义。认认真真地秉承“没有任何借口”这一理念，践行这一理念，当作“立身之本”，不仅对于自己的工作，甚至对于自己的整个人生，都是最最宝贵的诤言。工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功更不属于那些寻找借口的人！借口是拖延的温床，借口的实质就是推卸责任，我们不能让借口成为自己的习惯!不管在什么条件下，对待工作我们要无条件地执行，要时刻铭记这是我们的工作，工作中是没有小事的，我们必须认真地对待一切事情，要视服从为美德，这样我们才能做到不去为了寻找各种借口而说出一些没必要的谎话。这样我们才能全力以赴地投入工作，才能发挥出自身的真正才能。从这个意义上讲，公司领导赠送给我们的《没有任何借口》一书，实在是太重要，太及时了！夜深人静的时候，翻开书细细揣摩字字句句，时时对照自己的一言一行，心中一遍遍地自问：我做到了多少？又有多少差距？自今年３月份到总经理工作部工作以后，自我感觉是勤

查看全文>>>