青蟹作文

范文资讯网主题阅读推荐：“青蟹作文”。

学生时代你肯定接触过作文吧，通过写作文可以展示我们的文学才华和能力。好的作文最能把握作者文章的中心主旨，你认为写作文应该注意哪些方面呢？希望本文能为您的工作和生活提供助力。

关于青蟹作文 篇1

我家买了一只青蟹，我向来观察观察它的一举一动。

蟹就像个武士。它的背部坚硬不催，就像一件天衣无缝的铠甲一样。它的腹部白白的，硬邦邦的，仿佛是个镀银的盾牌，就算有一百支箭射过来，它也抵挡得住。说来也怪了，这个衣冠整洁的武士，总是注意力不集中，眼睛一伸一缩，嘴巴也悠闲地吐着泡泡，又似乎是个顽皮的小孩，真是性格古怪呀！

蟹爬的时候，八只爪子十分灵活，大螯也左右摇摆。走起路来像个横行霸道，蛮不讲理的大醉汉，威武的样子一下就没有了。

蟹煮熟了，香味扑鼻而来，十分诱人。开吃了！我夹起一块蟹肉，不紧不慢地放进嘴里，尝了尝味道，真好吃！(我的嘴馋的人不住了，唰唰唰几下，所有的蟹肉都被我一扫而空了。吃完了蟹肉，我一边打嗝，一边说：“我真想再多吃一点呀！”

关于青蟹作文 篇2

八只脚，抬面鼓，举着钳子耍威风。你们知道这是什么吗？我想你们肯定猜到了吧！这就是威风凛凛的大青蟹。

青蟹的壳和手掌差不多大小，敲一敲会发出砰砰的响声，一听就知道青蟹的壳很硬，如同骑士的盔甲，坚不可摧。

青蟹的眼睛很突出，跟绿豆的大小差不多，小眼睛一伸一缩的，仿佛在默默观察着陌生的世界。

青蟹的嘴巴是三角形的，当妈妈把青蟹从水里拎出来时，它就不停的吐泡泡，我在网上查了一下，原来这是因为青蟹在呼吸呀！

青蟹的腹部是米白色的，还有一点白中带黄，肚脐是塔形的，图案分布很规则。我根据它的特征在网上查了一下，这是公青蟹。

青蟹的钳子好像一把锋利的大剪刀，它老是举着钳子乱挥乱舞，我想大青蟹一定骄傲地把自己当成威风凛凛的大将军了。不过后来我才明白，原来青蟹把钳子乱挥乱舞是为了找食物和自卫呀！

青蟹的腿又细又长，分成三节，末端最尖，长着很细很柔软的毛，它的腿又扁又平，很适合游泳。

有一次我拿出一根筷子指向青蟹，可是它根本不把我放在眼里，见它竟敢如此傲慢，我想出了一个恶作剧要捉弄捉弄它，消灭它的坏脾气。于是我又拿了一根筷子，阴险地笑着靠近它，可是青蟹好像察觉到了危险，开始在水槽里飞快地四处爬动，简直像失了分寸的落难者。不过它再怎么跑速度还是没有我快，我迅速用筷子夹住它的身体把它翻了一个面，青蟹绝

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学生要掌握一种基本技能就是写作，写作的目的，是让我们有地方挥洒感情。写作文时一定要专注，不能分心。现在，有请阅读范文资讯网推荐的《写蟹爪的作文》，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！

写蟹爪的作文(篇1)

蟹爪兰作文300字我从小爱养花，于是我的爸爸妈妈就给我买了一盆蟹爪兰。一开始，我听着蟹爪兰的名字觉得很奇怪，就仔细观察起蟹爪兰来。蟹爪兰有10片花瓣，最边上的两片出奇的大，螃蟹也是十个脚，其中两个是大鳌，蟹爪兰的名字估计就是这样来的。蟹爪兰长得很奇怪，它的花竟然长在叶片上，而且是横着长的，在下面的花瓣是展开的，活像一个变形的小喇叭，上面的花瓣短短的，围绕着花蕊。蟹爪兰有十几个花蕊，黄色的托盘上有细腻的绒毛，再加上粉红的花瓣，可爱极了。蟹爪兰的叶子长在又长又粗的茎上，叶片长长的像一把小刀，叶子边缘呈锯齿形，叶片鼓鼓的，里面充满了滑滑的黏液，叶子的颜色是深绿色的，蟹爪兰盛开的时候，我常常会想到这句话：红花需要绿叶配。我经常为蟹爪兰浇水施肥，它为我增添了许多快乐，我会好好地照顾它，让它长得更加健壮。关于描写蟹爪兰的作文400字去年春天，爸爸从爷爷家拿来了一小盆蟹爪兰。第二天，爸爸把它嫁接在了仙人掌上，我疑惑地问爸爸：爸爸，为什么要把蟹爪兰嫁接在仙人掌上呢？爸爸笑了笑，语重心长的说：由于蟹爪兰生命力很强，它的营养源源不断的提供给蟹爪兰，这样蟹爪兰生长的更快。哦，原来是这样。之后，爸爸把这盆蟹爪兰照顾的象一位小皇帝似的，白天放在阳台上，让它晒着暖洋洋的太阳，晚上就把它放在屋里，不让它受冻。爸爸还隔几天就给这位小皇帝浇水，照顾的比我还周到。渐渐的我把这件事淡忘了。有一天，我无意中看了一眼蟹爪兰，发现蟹爪兰和以前有点不一样了，仔细一看原来蟹爪兰又长出了几片嫩叶。我急忙把爸爸叫过来，爸爸，你看，蟹爪兰又多了几片叶子呢！爸爸说这只是刚刚开始，以后会长的更大！从那以后，我也细心的照顾蟹爪兰了。日复一日，蟹爪兰越长越大，并向四周扩展，前端下垂。我问爸爸它为什么叫蟹爪兰呢？爸爸说：你看它的形状是不是像蟹足，所以叫蟹爪兰，那它又在什么时候开花呢？它在圣诞节开花，所以有人又叫它圣诞仙人掌。因为它开的花象灯笼，又有人叫它灯笼花。果然，入冬以后，蟹爪兰的顶端长出了一些粉红色的花蕾。渐渐地，花蕾变成了一个个火红火红的小灯笼，吊挂在蟹爪兰的顶端。这一个个小灯笼在圣诞节的前夕给我带来了美好的祝福。关于

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老师布置写作任务时，我们需要尝试各种文体，写作文可以缩进我们之间的距离，写好作文常常需要做出多方面的努力。有哪些值得借鉴的作文模板呢？以下是小编精心收集整理的写蟹爪的作文,带给大家。欢迎你阅读与收藏。

写蟹爪的作文(篇1)

我家养了许多植物，有蟹爪兰、仙人球、三角梅可我最喜欢的还是蟹爪兰。因为在寒冷的冬天里，许多花都凋谢了，但是，它却不怕严寒，依然勇敢地开放着。

蟹爪兰的叶子是深绿色的。叶子的中间有一条直直的茎，一直延伸到叶子的尽头。叶子的边缘带着锯齿，形状是波浪形的，好像被分成了一节一节的，就像螃蟹的腿一样，我想这就是它叫蟹爪兰的原因吧!蟹爪兰的叶子很长，向花盆的四周垂落着，就像往四周喷水的喷泉一样，又像一把深绿色的伞。

蟹爪兰最美的时候是在冬天。一到冬天，它就会绽放无比美丽而娇艳的花朵。蟹爪兰的花是粉紫色的，每一朵花都是向下开放的，就像一个个害羞的小姑娘，又像一个个美丽的小灯笼。

蟹爪兰没有玫瑰的芬芳，没有莲花的高洁，也没有牡丹的高贵。但它却不畏严寒，勇敢地在寒冷的冬天里尽情开放，给人们带去冬天里的一丝丝温暖。

写蟹爪的作文(篇2)

他不是天资聪颖的子安，少年成名天下知；他不是悠然自得的太白，饮酒仗剑任平生；他不是清心寡欲的摩诘，松林清泉自悠游。但他却是我心目中的那轮明月，他便是中唐时期的全民偶像白居易。

白居易的诗平实易懂，上到八十多岁的老人，下到几岁的小孩，就连皇帝都为他提笔写诗，由此可以看出白居易的诗在当时是多么出名啊！提起白居易，他和当时的大诗人顾况还有一段故事哪！贞元三年，也就是公元787年，白居易带着自己的诗稿直奔大诗人顾况家而去。刚开始，顾况还对眼前的这个小伙子不是很重视，当他看到诗稿上的署名白居易时，更是调侃道：长安米贵，白居不易啊！然而，当他读到那首《服的雇员草送别》时，却反复吟咏着：野火烧不尽，春风吹又生，顿时，顾况便对白居易刮目相看了。而那句长安米贵，白居不易便成了两人之间的趣闻。

白居易不仅写诗平实易懂，并且创作数量惊人，一生创作了许多千古流传的诗句，他那《暮江吟》中的可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓写出了美丽月色的可爱动人；他那田家少闲月，五月人倍忙写出了那弄人的辛苦播种。

他是我的偶像，也是我最敬仰的人，他的每一首诗都像一个个五彩缤纷的世界，他便是诗人白居易。

写蟹爪的作文(篇3)

在我家阳台上养着许多花，有四季常青的吊兰，有

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教材简析： 秋天象五彩缤纷的画报，每翻一页都是那么的光彩夺目，美不胜收。秋天是个收获的季节，金黄的稻穗沉甸甸的乐弯了腰，饱满的黄豆裂开了嘴蹦出了小房子，肥肥的螃蟹在塘边爬上爬下，鲜活的鱼儿跳出了水面这一幅幅生动的画面均成了农村幼儿认识家乡、了解家乡的活教材。螃蟹是我们当地农村幼儿都认识的水产品，但幼儿对其特征并不能很准确地表达和表现出来。通过本次活动的实施而达到其目的。

目标预设： 1、学习利用剪贴、绘画、捏泥等方法表现螃蟹的主要特征。 2、培养幼儿对事物的观察力和语言表达能力。 3、培养幼儿乐于动手操作的兴趣。

重点、难点： 利用多种方法表现螃蟹的主要特征和乐于动手操作的兴趣，在制作过程中培养幼儿的细心和耐心。

设计理念： 《纲要》中指出农村有着丰富的教育资源，要充分利用农村资源来提高幼儿的发展。、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，提供活动条件。本次活动通过利用多种方法表现螃蟹的主要特征，从而使幼儿的动手能力得到进一步发展。

设计思路： 我园地处里下河地区，物产丰饶，素有鱼米之乡的美誉，每年的重阳节前后是吃螃蟹的好季节。肉质鲜美、营养丰富的螃蟹也是孩子们餐桌上特喜爱的一道菜。我设想利用动手制作的方法来让幼儿进一步了解螃蟹的主要特征，应该更能增加幼儿对螃蟹的喜爱之情。 在中班秋天的画报这一主题活动中，首先根据幼儿的生活经验开展了多种活动来丰富幼儿的经验。如：拾落叶--贴落叶、果实丰收了、稻子成熟了、鱼儿长壮了、家乡的肥蟹等等。孩子们通过观察、收集、制作、讲述等形式对家乡的秋天有了更进一步的了解。下面是美术活动《家乡的肥蟹》教学过程，在进行这一活动的教学时，我做了一些准备工作：1、鲜活的螃蟹数只。2、课件：各种不同的螃蟹。3、操作材料：油画棒、各色彩纸、彩泥、绘画用纸、剪刀、胶水等。

教学过程： 一、组织谈话引起兴趣。 师：今天老师给你们带来了一位小客人，瞧他是谁？ 配班老师戴上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气，今天我把我的孩子们也带来了，请小朋友仔细看看我们长得什么样子

二、幼儿观察，寻找特征。 1、观看课件各种各样的螃蟹，幼儿说一说、议一议螃蟹的外形特征。 2、每小组一只玻璃缸内有几只螃蟹，幼儿围着玻璃缸观察。教师进一步引导幼儿说出：螃蟹有一个圆形的身体，八条长腿，

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什么？ 青奥会在南京举办？太好了！我相信所有的南京人都会喜笑颜开。

8月21日，我与同学们怀着激动的心情向江宁体育中心出发。原来这次观看的女子手球比赛有中国的一场。

首先，第一场是韩国女子手球队对战安哥拉女子手球队。一开始，韩国遥遥领先。渐渐地在我们热烈的呼喊声中，安哥拉队赶了上来。可惜最后，韩国队以39比23轻松战胜了安哥拉队。

中场休息时，大家都等不及了，个个急着想看中国队。但在两个可爱的砳砳的舞蹈中，大家都被逗的哈哈一笑。有人说：“我们的吉祥物可真可爱啊！”细心的小伙伴们还发现两个砳砳的脚不一样呢！

终于，漫长的时间过去了。女子手球中国队对战女子手球巴西队。可是，令我伤心的是：中国队进球的掌声远比巴西队的掌声热烈。而且，当巴西队没进球时，大家却不一而同地鼓起掌来。唉，其实掌声应该不分国界！

最后，巴西队的实力比中国队的强。防守个个都很好，也会抢球。所以，最后中国队输给了巴西队。我特别喜欢两队最后握手的环节，觉得那一刻我深深地感受到了友谊第一，比赛第二的道理。

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一、活动目标：

1、学习利用各种方法创作捕螃蟹

2、培养幼儿的观察力和动手能力。

二、活动准备：

捕螃蟹图片、背景音乐磁带、绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）

重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法

三、活动过程：

（一）引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹）师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。你知道螃蟹是补上来的么？

（二）幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）

（三）幼儿操作出示图片：这里有好多渔民叔叔捕蟹是的样子，请你们看。（幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的捕蟹方法，个别幼儿进行讲述）。

幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出捕螃蟹时的主要特征，同时注意画面的整洁。

（四）结束活动你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。

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教学目的： 1、了解作品源于生活，作者能抓住切身体验过、实际感受到的材料，写成优秀作品。 2、欣赏作品的细节描写对刻画人物所起的重要作用。 3、学习通过人物的语言、动作、心理的描写、矛盾的冲突，体现主题思想。 4、学习作品主人公对恶人寸利不让，对善人以诚相待的优秀品格。 教学重点： 抓住人物的刻画分析矛盾。 教学难点： 细节描写对刻画人物所起的重要作用。 教学方法： 自读、讨论指导。 教学时间： 1课时 教学步骤： 一、导入新课 学生猜谜语：“口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道 ”打一动物(螃蟹) 知道什么时候螃蟹最鲜、最肥吗?(麦子黄了梢的时节)这不，在一座海滨小城的早晨，一个活泼健美的卖蟹小姑娘，红扑扑的脸上挂着甜甜的笑，她身边立即围满了买蟹的人，其中，一胖一瘦最显眼，他们到底发生了什么故事呢?让我们一同走进王润滋的《卖蟹》 二、简介作者 王润滋：山东文登人，《胶东文学》的主编，1976年毕业于文登师范。这篇小说的题目是“卖蟹”。“卖蟹”的只有一人，买蟹的则有多人，“卖”而不是“买”，目的是突出卖蟹者的精神世界与风采。作者是根据他的切身体验过，实实在在感受到的东西，认真去创作，希望能“埋些东西进去”使读者有所收获。果然，他在1980年发表的这篇《卖蟹》获全国优秀短篇小说奖。作者围绕买方与卖方、买方与买方两组矛盾展开故事情节，塑造人物形象。 三、读课文扫清障碍，达到字通句顺地读课文，并把握小说中的人物。 1、 注意下列字的读音和写法： 螯、擎、绺、皴裂、溻、嗫嚅、莞尔、舢板 2、学生概括文章的主要内容2、 找学生范读课文， 3、 找出文中的主要人物(明确：主要人物有三个——过滤嘴、旱烟袋、小姑娘) 四、通读课文，看看作者主要是以什么手法刻画三个主要人物的，并分析一下他们分别具有怎样的性格特点。都运用了肖像描写： 过滤嘴——有位出众的胖子--------------像刚出锅的馒头。养尊处优、富态优裕。 小姑娘——那小姑娘不过十五六岁------带一股纯朴的农村气息。纯朴健康，活泼可爱 都运用了语言描写： 过滤嘴——“差一刻”、“今天没门儿啦!回去吧，------”轻视别人、心存欺诈。 旱烟袋——“唔，唔-------”“唔，唔---

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穿梭岁月的峰头，走过历史的云烟，在人类浩瀚的旗海中，始终闪烁着一面鲜明的旗帜，那是青春树立起来的旗帜，这面旗帜包含着一代代优秀青年为祖国富强、为民族振兴而作出的贡献，包含着一代代热血青年为踏循革命足迹、征服坎坷路途而付出的血与汗。鲁迅先生曾经这样说过：“从有着古老历史的中州，传来了青年的声音，仿佛预告这古国将要复活。我们一定有悠久的将来，而且一定是光明的将来。”鲁迅先生所指的“将来”，正是那些在暗夜里不畏艰难、匍匐前进、寻找着光明未来的革命青年，他们用生命结束了战争，带来了和平。so100 古老萌动了青春，进步窒息了腐朽。经过多年历史的洗礼后，在国际、社会形势错综复杂的今天，这一面青春的旗帜仍然闪烁着耀眼的光芒，它正为建设祖国的宏伟蓝图勾画出最亮丽的色彩！因为，在今天，许许多多优秀青年的心中仍然深藏着一个精神、坚持着一份信念、铸炼成一种魂魄。 优秀青年的心中深藏着一个热爱祖国的精神。正如鱼儿离不开水一般，青年对赋予了他们生命的祖国魂牵梦萦；正如桑梓之地的崇拜者一般，青年把祖国视作他们生命的全部。还记得季羡林先生所译的《沙恭达罗》吗？书中有这样一首诗：“你无论走得多么远，也不会走出我的心，正如黄昏时刻的树影，拖得再长也离不开树根。”青年对祖国的爱、对祖国的眷念，在今天，转化成为了他们演绎一幕又一幕惊天动地改革神话的精神动力！ 优秀青年的心中坚持着一份信念，一份不畏艰辛、勇于挑战的坚强信念。从历史的记载中，青年看到，真正的挑战不是来自于他们智慧的不足，因为中华民族被誉为世界上最聪明的民族之一，中华民族创造出来的辉煌文明仍令世人羡慕不已；真正的挑战也不是来自于东西方文明的冲突，因为拥有五千年悠久历史的华夏文明从来不畏惧任何外来文明的冲击。青年知道，真正的挑战来自于他们内心的深处，来自于信念的贫瘠和匮乏。因此，青年的内心深处始终坚持着一份信念，这份信念使他们变得无比的高大和坚强，使他们斗志昂扬，使他们在祖国现代化建设的伟大进程中发挥出惊人的力量。 优秀青年的心中已铸炼成一种魂魄，一种燃烧激情、力争上游的魂魄。花美美在外表，人美美在内心。所谓“内心”，就是指一个人的魂魄。还记得奥斯特洛夫斯基的那一句话：“你是在冒烟还是在燃烧？”。冒烟是指欠缺激情、随波逐流的魂魄；燃烧却是燃放激情、热情不改的魂魄。青年选择了，选择了为满足祖国的需要而全心全

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一、活动意义：为了迎接09届新生，进一步加强青协队伍建设，为青协注入一股新鲜血液，为新生创造一个展示自我的舞台，发挥自己才能的平台。

二、时间：待定

三、地点：图书馆门前

四、对象：09级医学院新生

五、流程：1.全体干部召开纳新部署大会

2.固定报名点

3.新生填表格，各部门各自介绍所属部门情况，让新生了解青协工作，及各部门职能工作范围，调动新生积极性。

4.当天负责人整理表格，并将各部门表格及时分给各部长，各部长及时通知面试时间，地点。

六、召开纳新动员大会

七、各部门拟订纳新名单

八、召开部长会议，确定新干部名单

九、纳新名单经老师审核，于当天公布

十、工作人员代表协会，必须热情真诚、勇于创新、踏实认真、做出表率。

为保持协会强劲的发展势头，保持协会各项活动承办能力指标的优势，招收有实力、有能力、有特长的新会员势在必行。此次活动进行前期必须做好一切宣传方面的工作，并对协会各项职务进行仔细考察，纳新后一段时间内将改组现有组织结构，每一职务都将由会员竞争上岗，进而对协会整体进行整顿。在纳新期间,所有参与人员都应该尽力为社团工作，力保“招新”工作顺利开展。

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本学年泉北小学教导处继续实施“青蓝工程”。加强了对青蓝工程的指导，努力探索青年教师培养的新路子，促进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替。目前，青年骨干教师占一线教师的70%左右，教学质量不断提高，涌现了一批批先进青年教师。我们的做法与体会是：

一、领导重视

学校领导认为学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师在于教师素质，要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作，学校领导每学期找每位青年教师谈一次话，了解关心他们思想、工作、学习、生活。学校领导总是抽出时间认真听新教师上课，听指导老师给新教师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的备课笔记和教学心得。并将它作为评优、评职称的重要依据之一，学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。

二、转变观念

传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以帮助青年教师确立专业思想，树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言，最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。

三、选好师傅

名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍，首先要选好“师傅”。我们的标准是有敬业精神，顶真精神，有帮带能力，有教学实绩。这里的“顶真态度”，就是要求导师具有严谨认真的治学态度。作为“导师”，必须具有严谨顶真的态度，不做老好人。

四、目标明确

实行青蓝工程，我们的总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。具体到青年教师，要求他们坚持跟班听课，一年内基本掌握教学技巧和教学思想，掌握所任学科的教学任务要求，认真写好教学心得。第二年除继续听课，熟练运用教学艺术外能熟悉教学业务，开展一些教学研究。到第三年能熟练掌握一个教学小循环的各个环节，基本形成自己的教学风格。

五、加强指导

在实施青蓝工程过程中，我们在强调严格规范教学程序、教学要

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