轻轻浅浅谈明月

“何夜无月，何处无竹柏”、“明月几时有，把酒问青天”这些关于月亮的诗句是否还能脱口而出，中秋节即将到来，我们望着天上的明月，这时候有感而发的吟一首关于明月的诗句。此情此景，令人心情愉悦。下面是小编为大家整理的一些关于浅谈明月的文章，希望大家在喜欢。

中秋节——轻轻浅浅谈明月【一】

说起月亮，你会想到什么? 我想起了“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”这首熟悉的不能再熟悉的诗，这是我们每个人童年的记忆。那时我们还小，不懂这“举头”和“低头”所蕴含的情感。长大了才知道，月，是故乡。

明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。26岁的李白，在一个月明星稀的夜晚，抬头望天空一轮皓月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。他描写了秋日的夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷。

一说月亮，脑海里便涌现出各种有关月亮的诗句，眼前浮现的是不一样的月。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。当抗金英雄辛弃疾遭到同僚打击而被弹劾罢官过着隐居生活时，他是悠闲自在的辛弃疾，远离了黑暗的官场，他看到的是夜晚皎洁的月光和停在树枝的喜鹊，听到的是悠悠的蝉鸣。

为什么说月是故乡呢?当古时人们因为战乱或其他原因而不得归乡时，月亮便成为他们思念家乡的一种寄托。饱受贫困和战乱之苦的杜甫便是如此: “戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”其中“露从今夜白，月是故乡明”更是有名至极。

戍楼上更鼓咚咚响，道路上行人无影踪。边城荒芜秋风凉，只听见孤雁哀鸣。今夜霜露格外白，仍是故乡的亲切,月亮也是故乡的明亮。兄弟离散各一方，家已残破，生死消息何处寻?书信久已不能抵，何况战火还没有停息。处于战乱中的杜甫觉得月亮还是家乡的最亮，只可惜家书无法送达，战火仍在继续。

再如王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。正是早春二月,春风吹拂,春草萌生,过不了多久,就会绿透江南岸边.美好的春光唤起了诗人的思乡之情,他遥望明月,深情地问道：你什么时候才能照着我重归故里?这个“绿”字，可是诗人多次炼字的结果，“绿”字刚好体现出春的活力，极其富有表现力。

中秋节——轻轻浅浅谈明月【二】

月亮的种类分为新月，

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^o^周一快乐陪着你，周二幸运伴着你，周三幸福随着你，周四愉悦罩着你，周五温馨携着你，周六轻松去找你，周日梦想属于你，祝你一周平安总如意！

第一个不行，太扁了；第二个也不行，太长了；第三个还是不行，太粗了。。。我这样辛苦地找“圆蛋”，是为了祝你圆蛋（元旦）快乐！

^o^你是幸福代言人，微笑服从你，快乐跟随你，开心锁定你，健康陪伴你，烦恼远离你，好运黏着你，老婆惦记你，朋友羡慕你，我不得不发短信巴结你！

^o^轻轻的短信来了，正如我轻轻的来，我轻轻的将祝福送到，望你告别昨日的烦躁，那字里行间的文字，是我化作的清风，只为吹散你眉间那淡淡的清愁！

每一次的真诚，我们不需要寻找，只需要感受；每一份的祝福，我们不需要怀疑，只需要接受。愿与您继续鼎力合作，共同迈向事业的巅峰！

元旦的曙光就要来了，请对着蓝天微笑一下。我要剪裁20xx个开心时光，为你缝成20xx件幸福衣裳。别忘了，即使活得很现实，也要想得很美好。

^o^我收集了春日的冰水，夏日的荷叶，秋日的凉风，冬日的梅花，以思念之火慢慢煎熬，做出一份冰爽之茶，希望为你驱赶夏日疲惫，伴你清爽过夏天！

你是快乐的天使降落人间，给我带来快乐和美好的祝愿，谢谢你，朋友，我也要把最美丽的祝福送给你，在这个特殊的日子里，祝福你元旦快乐，幸福永远！

^o^送你一条《心》短信，把我的心情心意心思心绪心声心怀心神心灵心肝心语心动心跳心愿一并送给你，愿你永远开心爽心留心安心遂心舒心称心欢心！

元旦佳节不收礼，要收只收人民币，现金红包加福利，通通属于你；元旦佳节不送礼，要送只送短信息，健康幸福添如意，统统跟随你；快乐元旦！

也许忙碌的日子让彼此疏离，但知心朋友一生难忘。莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开思念的手，当时光流逝，斗转星移，你依然是我最好的朋友！

^o^世上最难求的是爱情，最难还的是人情，最难得的是友情，最难分的是亲情，最难猜的是心情，最痛苦的是自作多情，最可爱的是你微笑的表情！

今晚最后一轮夕阳，记录着曾经美好的过往；明早第一缕曙光，寄托着重新开启的希望；朋友第一个愿望，承载着幸福安康的吉祥；元旦祝福提前送上！

《“涨”声响起来》的20xx即将过去，《祝你平安》的20xx就要来到。愿新的一年，你该涨的都涨起来，比如薪水，平平安安快快乐乐地享受生活。

气象预警：20xx年最后一场雪即将落下，辅天盖地，纷纷扬扬，预计持续一周。这场大雪由一股代

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最美明月在中秋

一轮明月静照，天下游子思归，这就是中秋。 中秋盼月，因为世上还有孤独；中秋赏月，只因人间尚存真情；中秋颂月，那是心中仍有牵挂。每个人心里的中秋都不一样，每个人眼中的明月也有差别，但所有人心中的明月都是大大的圆圆的。只愿我的明月稍微暗一些，匀出些许光亮，去照亮远在千里的故乡，去安抚倚门思念的亲人，去拥抱散落四海的朋友。只愿我的明月脚步稍微慢一些，不要摇了那棵桂花树，让满世界跟着慌张；不要打搅了嫦娥妹妹的清梦，她在梦中已回到中秋夜的故乡。 中秋是最有诗情画意的节日，惆怅也好，欣慰也罢，那孤悬中天的明月，总会圆得让你无可挑剔。 也许，在你眼中，中秋明月就像一滴圆圆的泪，是你思念亲人的刻骨柔情。所有远在异乡的游子，远离母亲的怀抱，独自跋涉在人生征途，这些年酸甜苦辣的滋味全都尝遍，身后歪歪斜斜的脚印就是饱经风霜的人生印迹。中秋夜的明月与游子一样孤独，想起母亲想起亲人的时候，难免会怆然泪下。明月就像一本打开的回忆录，会让你想起点点滴滴的往事，想起母亲唱的摇篮曲，想起家乡门前的小河水，想起儿时追逐的蝴蝶与蜻蜓，想起学校里老师的训斥与勉励。但比明月幸运的是，你有那么多的思念和回忆，而明月却没有，你有那么多的亲人和朋友，明月也没有。 也许，在你眼中，中秋明月就像一杯香醇的酒，是久别重逢的喜悦。酒香随着月光弥漫，团聚的亲人举起杯，饮不尽的馨香与甜蜜。父亲的胡子白了，母亲的皱纹深了，但是掩不住他们内心的欢笑。小侄子已经满地跑，小外甥亲密地爬进你的怀抱，这些其乐融融的场景，早已让你忘记回家时奔波的辛劳。离家时栽下的那盆菊，等 着你回来再开，那夸张扭曲的表情，正是多年心情的写照；当年刚满月的小黑狗，已经威武雄壮半人高，久别之后终于认出了你，对月狂吠难掩心中的激动和快慰。团圆的美酒不醉人，中秋的明月睡不着，你是不是也有满腹话语要对亲人倾诉要对故乡告白？别怕明月偷听，它在酒香的熏陶下，早已醉了。 中秋的明月是一块最香最甜的月饼，等着世人分享；中秋的明月是一粒最丰满的谷稻，等着人们收割；中秋的明月是一阕最完美的古词，等着世人吟诵；中秋的明月是最美的风景，一年只有一次，只要你倍加珍只要你倍加珍惜，便会像明月一样无缺无憾。

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活动目标：

1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

3、喜欢安静的环境。

4、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：

1、座位：两个大半圆。(有一定的空隙，便于幼儿活动。)

2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和ppt。

3、分组材料：轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。

4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。

活动过程：

一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?

开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

教师：小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示)

2、同上

3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)

4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

二、情境练习：学习轻轻看书

(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木

(2)、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。

1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)

2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么?你是怎么玩的?

3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看?看了这段电视，你觉得好吗?好在哪里?

4、播放ppt：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。

5、小结：这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到!)

三、玩游戏，进一步巩固练习。

1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。

2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。(教案出自：教案网)我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻

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1、何人为校清凉力，欲减初圆及午时。陆龟蒙《中秋待月》

2、转朱阁，低绮户，照无眠。苏轼《水调歌头丙辰中秋》

3、桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。文征明《念奴娇中秋对月》

4、可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。苏轼《西江月》

5、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

6、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。苏轼《中秋月》

7、堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。苏轼《中秋见月和子由》

8、可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。齐已《中秋月》

9、天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。米芾《中秋登楼望月》

10、尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》

11、露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

12、山中夜来月，到晓不曾看。元好问《倪庄中秋》

13、西北望乡何处是，东南见月几回圆。白居易《八月十五日夜湓亭望月》

14、若得长圆如此夜，人情未必看承别。辛弃疾《满江红中秋寄远》

15、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！王建《十五夜望月》

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1、海上生明月，天涯共此时。

2、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

3、相思相见知何日，此时此夜难为情。

4、天将今夜月，一遍洗寰瀛。

5、晨起动征铎，客行悲故乡。

6、沧江好烟月，门系钓鱼船。

7、平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。

8、月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。

9、举杯邀明月，对影成三人。

10、结交在相知，骨肉何必亲。

11、明月几时有？把酒问青天。

12、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

13、本知人心不似树，何意人别似花离。

14、戍客望边色，思归多苦颜。

15、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

16、此生此夜不长好，明月明年何处看。

17、露从今夜白，月是故乡明。

18、夜深沉，明月高挂天正中，寂无声；睡眼朦胧。

19、缺月挂疏桐，漏断人初静。

20、孤影看分雁，千金念弊貂；故乡秋忆月，异国夜惊潮。

21、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

22、西北望乡何处是，东南见月几回圆。

23、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。

24、不知江月待何人，但见长江送流水。

25、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。

26、但愿人长久，千里共婵娟。

27、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

28、岭外音书断，经冬复立春。

29、君自故乡来，应知故乡事。

30、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

31、野旷天低树，江清月近人。

32、一轮秋影转金波，飞镜又重磨。

33、不知何处吹芦菅，一夜征人尽望乡。

34、今人不见古时月，今月曾经照古人。

35、细影将圆质，人间几处看？

36、戍鼓断人行，边秋一雁声。

37、客路青山外，行舟绿水前。

38、何处今年无月，唯有谪仙着语，高绝莫能攀。

39、明月松间照，清泉石上流。

40、床前明月光，疑是地上霜。

41、月余不敢费，留伴肘书行。

42、人春才七日，离家已二年。

43、星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌。

44、同来玩月人何在，风景依稀似去年。

45、举头望明月，低头思故乡。

46、明月千里寄相思，淡淡的离愁。

47、浮云游子意，落日故人情。

48、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

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上周看了电影《一轮明月》，讲一代宗师弘一法师(俗名李叔同)的成长、变化和经历。

一轮明月这个名字应该是来自一句禅语：水流元在海，月落不离天。明月皎皎，是参禅人内心明净空灵的象征。弘一法师一生如皎皎明月，品行、学识都足以照耀千古。

看这部电影时我并没有太多的感受，甚至有点反感这部电影我本以为，既然是主角是一个禅师，电影自然要以禅为主，少不了传灯、机锋之类的。因为去年看过一本书《千古禅灯》，我也期待电影中有自古以来灯录中大量记载的场景。可是这部电影却不是我所期待的那样，而是像一般的电影一样记录的他的生活、转变等等。

这几天有时会想到这个问题，又隐隐感觉到我长期以来一个不太明白的问题似乎与之有关。儒道禅的一些书我都略有涉及，儒家比较实用，道家唯心的思想比较重，我浅涉的禅都重话语间的禅机。这三个特性是不协调的，以他们为指导的行为也会有很大不同。而我却又想从一个统一的角度去理解三者、并指导自己的一些活动。

我之前理解的禅宗是重视言语间隐含的禅意的，比如五祖看了慧能的那首诗就将衣钵传给他，以后历代的师徒相承也是通过一句话的内涵确定开悟的。参禅着之间的语言别人听来是一头雾水。难道这是禅的重点么？或许是以前的理解还不够深入，只是误解罢了。

回想以前看过的关于弘一法师的书、再想想电影中的事，我能感觉到在他的世界里，禅只是平常之物。他不像古代的一些人浮华地空谈道义，而是重品行修为，在平常生活中体现这些。自律、待人等方面他都做得很好。实际上古代的不少有修为人都是这样的，我管中窥豹、未能识得真面目，注意了禅语而忽视了禅性和禅行。

可以看出，弘一法师是一个非常务实的人，在精进自己佛学修养的时候，他不是一个因为看破红尘、愤世嫉俗而出家的和尚。在出家之后他仍然心怀天下：他支持丰子恺救生画册的出版，他积极推动佛学的弘扬，在战争爆发后他鼓励僧众帮助世人。他离开了妻子朋友遁入空门的确令人难以接受，我就把这看作是他个人的思想追求吧，各人有各人的选择。

行胜于言，我们在日常生活中不能只注重说话的内涵，更要重视在每时每刻落实到行动中。这就是于格物致知之后的修身、受戒诵经之后的持戒、上德不德的表现。

看东西，也要以一颗平常心去看，不要刻意去看什么或刻意去追求什么。其实，所谓的法眼也只是平常眼、慧心也只是平常心。

影片的主题曲是他出家前写的《送别》，我也放在这里作为结尾吧：

长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂

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一壶好茶，是每一片茶叶共同创造的净土。春饮花茶，夏饮绿茶，秋饮青茶，冬饮红茶。喝茶是一种养生，也是一种自我调节的方式。那么，你在找关于品茶的心情句子是吧？下面是范文资讯网为您收集的浅浅品茶的优雅文艺句子，仅供参考。

浅浅品茶的优雅文艺句子(1--23条)

1、懂得享受一个人的时刻，品茶，看书，看电影亦或是发呆也是好的，没人能永远陪伴，我们都需要自由。

2、人生短短几十年，不要给自己就下了什么遗憾，想哭就哭，想笑就笑，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

3、茶是雅物，亦是俗物。进入世俗社会，行于官场，染几分官气。

4、好茶常有淡淡的苦味，苦味中总是透着较深的清香。人生常常如美中含苦，难以有十全十美之事，十有89不如意，能有一二如意事，便也足矣。不如意，便是生活的苦味。

5、茶再好，也有变淡的时候；茶再差，也有芳香的一刻。

6、在温暖的午后，留一份闲暇给自己吧。避开都市的喧嚣，在清幽与恬淡中收拾心情，摆上精致古朴的茶具，在神秘的茶香里，拨云撩雾般沉着地接受生命赐予的一切苦难财富，冷静品尝其中的苦与甜，在润滑如气的茶汤里静享心之宁静、世间万物、人生百态。。 。

7、在千千万万的人当中，遇见你所要遇见的禅者和茶者。

8、木制的桌边放着一杯茉莉花茶，隔得老远也能闻得到那淡淡的茶香。

9、喜欢在初春的午后，静坐窗前读书，品茶，听风，赏花让时光慢一点，再慢一点。日子就是这么庸常，却有细碎的美好，如太阳碎碎的光芒洒落其上

10、人不过都只有贱命一条，上帝要找你喝茶聊天只不过是一瞬间的事情。

11、人生何不如此，极似这茶，一片独自漂泊的叶子，清苦、淡雅、孤傲，让人回味无穷，又让人感到此生不悔。

12、喜欢在静幽的夜里，静品一壶香茗，伴着氤氲的茶香，梳理章乱的思绪。静静的看着一片片叶子，在杯中一次次的翻滚，沉淀，一杯水由浓到淡，也品着一壶茶从馨香到无味的过程。

13、做一个浓缩而有味的男人尽心，尽责，尽所能，真诚，真心，真情感！阅读，品茶，听音乐，择良友而交，择美景而阅！

14、一个人，一杯茶，一本书，一帘梦。有时候，寂寞是这样叫人心动，也只有此刻，世事才会如此波澜不惊。

15、越来越繁华的都市，却见身边充满浮躁之气，倘若能与一杯茶心手相牵，我会剪辑一个个场景，叫做简单、快乐、澄怀、禅悟。

16、一杯茶，品人生沉浮；平常心，造万年世界。

17、茶敬客来茶当酒，云山云去云作车。

18、

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毕业感言轻轻的我走了

七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而心疼已经渐渐弥漫开去。

最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。然后，知道一个一个朋友离去的日期，开始一场场告别，告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的许多生活。

已经习惯了宿舍的生活，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨时有人把衣服一起收进来，偶尔逃课的时候会有人代答到，吃饭时尝两口别人的菜，几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。

离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为将来的分别和感伤。

还记得入学第一天我们的自我介绍么？

还记得我们的新生杯篮球赛么？

还记得我们一起买了电脑，没日没夜地反恐，星际么？

还记得小花的梦话，疯子的鼾声么？

还记得我们一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌么？

那些荒唐的，搞笑的，忧郁的，飞扬的，愤怒的，喜悦的，无比快乐的时光一去不返，而那种放肆的幸福我想以后也不会再有了。我会用心记住你们每个人的样子，记得那青春的容颜，因为那里有我生命中最美好的回忆和永恒的怀念。

再见了，宿舍里的野人们，我们呆过的这个屋子，即将成为我们的历史。而一切的回忆也会随着岁月的流逝变成脑海里泛黄的书签。下一站，不知道还会有什么样风景。突然想到一首诗的开头：在向你挥舞的各色花帕中/是谁的手突然收回/紧紧捂住自己的眼睛

对着空无一人的宿舍说了一声：拜拜，我走了，我轻轻掩上门，在夜色降临以前，告别了我四年的大学生活，离开了这一片留下我青春与热血的土地。

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《金孔雀轻轻跳》

郑州市二七区张李垌小学李亚丽

这是一首描写描写傣族风情的儿童歌曲，我在设计这节课的导入时，把热带雨林、傣族民俗建筑等放在前面，首先感受傣族的风土人情，这让学生好像真正走进了傣家，进入傣族动物园，观看孔雀，感受傣族人民的生活及风土人情。孩子们非常喜欢，为整节课奠定了良好的情感基础。

然后教师范唱，让学生感受这首美妙的傣族歌曲，激发学生学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的热情，然后学习这首歌曲，拓展部分还加入了感受傣族的泼水节的快乐，使孩子更加热爱我国少数民族的民族文化。拓展感受杨丽萍老师的孔雀舞，最后老师为同学们用葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》这首歌曲。

课堂生成亮点：

1.感受傣族的风土人情，这让学生好像真正走进了傣家，进入傣族动物园，观看孔雀，感受傣族人民的生活及风土人情。使学生热爱我们伟大的祖国，体验它不同民族的历史文化，培养爱国主义情感，增强集体主义精神这块。

2.通过这节课歌曲演唱的学习，从听入手，让学生感受歌曲的情绪、熟悉音乐的旋律，再引导学生从歌词中感受歌曲的节奏，熟悉歌词。根据课标要求，让学生充分体验歌曲，模仿孔雀的动作及教师教学的律动动作，进而对歌曲的旋律进行有效地掌握，使学生感受到歌曲的抒情优美，又激发学生学习本首歌曲与热爱傣族的热情。这节课我把感知放在重要位置。在学生演唱当中，我采用多种方法使学生演唱不枯燥，孩子们对我的指挥手工能够做出准确的判断。

3.课堂中孩子们跟着学习基本的傣族舞蹈动作，参与编创傣族舞，培养学生的自信心，让学生去带动学生。然后让感受杨丽萍老师的孔雀舞，最后老师为同学们用葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》这首歌曲。让学生感受到《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的旋律采用不同的方式展示的魅力，认识和感受民族器乐的魅力，从而激发热爱我国博大精深民族音乐文化，促进学生更勇于表现美，真正做到了新课标以审美为核心的基本教育理念。

课堂不足之处：

1、课堂当中激发学生的语言不够充分。

2.教学评价不够到位，因为关注学生有些片面。

3.在播放杨丽萍老师的孔雀舞时，课件播放不太流畅，孩子们对舞蹈感受不够完整。

我节课总体我觉得很成功。这首歌曲我已经教学过很多年，我在想，教学相长，同时也是常教常亲，总有挖不完的东西，学不完的知识。

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