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会计实务心得体会

会计实务心得体会

篇一:大一会计学基础实习 在一学期的《会计学基础》学习后,总感觉我在会计的学习中缺少实践。常试问自己, 学了那么久的会计,自己在实际的会计工作中有多少能运用了?回答总是,我还什么都不会操作,我学的都仅是入门理论罢了。正在我迷茫感叹之时,学校安排我们在学期结束后为期一周的会计实习。此次的会计模拟实践,目的就在于:一、巩固所学的会计核算基本理论知识,初步掌握会计核算操作的基本技能。二、检验和强化在课堂上所学的会计核算基本理论和方法。三、补充书本知识无法实现而实际工作中必须掌握的业务操作技能。四、加深对会计专业的进一步学习与理解,缩短会计专业的学生理论与时间的距离,为培养应用型会计人才奠定坚实的基础。 会计实习是做浙江长征机械厂12月份的账。本次实习完成了(1)建账。(2)填置记账凭证。(3)登记现金日记账和银行存款日记账,(4)登记各种明细账。(5)编制科目汇总表,并登记总账。编制科目汇总表的方法是根据记账凭证,按相同科目的发生额分别将其借方、贷方加以汇总,定期(实习7天)编制,经试算平衡后,登记总帐。(6)对帐和结帐并编制试算平衡表。(7)编制资产负债表和利润表。掌握会计核算的的基本操作技能:一、审核原始凭证,对反映每一笔经济业务的各种原始凭证,都能依据现行会计制度的规定和相关经济法规进行认真的审核,对于合规的与不合规的、完备的和不完备的各种原始凭证能够进行相关的处理;二、编制记账凭证,能够依据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表编制收、付、转记账凭证,并能依据审核无误的记账编制汇总记账凭证;三、记账,能够依据审核无误的记账凭证及起所附的原始凭证登记现金日记账、银行存款日记账和各种明细账,依据审核无误的记账凭证或汇总记账凭证或科目汇总表,登记总分类账,并能对账、进行账项调整、结账与更正错账;四、编制会计报表,能够依据帐簿资产编制资产负债表及利润表。 明确了实习的目的和目标之后,在宋浙清老师的指导下,结合我们的实际情况,老师带领我们进入了第一流程:设置账簿。所谓设置账簿,就是首先按照企业会计制度要求,首先设置:总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。其次根据下发的会计模拟资料,仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户,其中:总账账户有哪些,明细账账户是哪个;而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类 查看全文>>>

财务会计是个专业性挺强的岗位。为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。在工作中我们一个踏踏实实的做好本职。下面是带来的财务会计实务心得体会,仅供参考。

财务会计实务心得体会篇一

经过将近两个月在赢歌公司的实习,我被这里的环境和老总与员工们积极的工作态度深深打动,更重要的是我学会了很多书本上学不到的东西,让我一个即将毕业的大学生提前接触到了社会。我很珍惜这次难能可贵的实习机会,更幸运的是遇到了这么的好领导和同事,给了我特别大的关心与帮助。我对于实习期间的心得体会现做以下总结:

当我知道自己可以来赢歌公司实习的时候,我特别的高兴。第一天来到公司,还没来得及熟悉环境,就和张会计一起去参加了为期一周的浪潮财务软件培训。在学校的时候我也学习过这个软件,但经过几天的培训我才知道,我学的只是一些最基本的操作,要想熟练应用,还是要虚心地跟着老师和张会计学习。在学习的过程中,我也遇到过困难,但在他们的帮助下最终圆满地完成了学习任务,顺利毕业。这也为我以后从事会计电算化的工作打好了基矗

回来以后,我渐渐熟悉了公司的环境,开始和张会计学习支票的填写方法和注意事项,在学习的过程中,我知道了现金支票和转帐支票该如何购买和填写,另外,张会计还带我去体验银行业务的流程,如:购买支票、存支票、提取现金、存入现金、取回单等等,告诉我办理业务的具体步骤和注意事项。教我熟悉和辨认各种发票、收据的形式和银行回执单,讲解发票的开具及具体规定。这些都是在课堂里学不到的实践性的知识。

对会计业务有了一定的了解后,张会计把公司的历史凭证、各种账簿、纳税申报表给我,让我熟悉一下。我综合学校里学过的知识,认真核对每笔业务是如何入账的,不懂的就去请教张会计,她会耐心地给我解答,并引深到各个细节。我的进步也很明显。但更大的挑战还在后面!

我以为自己能看懂账就可以做好账,可事实并不是这样的,我感到了实习以来的未有过的压力。张会计特地给我做了一套模拟账套,让我根据业务内容来分析、计算并填制凭证,虽然大一的时候做过模拟账套,但那时候还未真正接触会计实务,并不能理解其真正的内涵,现在要我自己动手做账还真有些不知所措,开始我做错了好几张凭证,不是数算的不对,就是少写几个零,这可是会计工作的大忌!我也慌了手脚,怕被师傅批评,但张会计并没有说我,而是耐心地指导我该

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会计实务操作模拟实训心得体会及感受

本学期我们在会计老师的悉心教导下上了为期4周的会计实务实验课程,课程所用的资料以利康食品厂业务为实验资料,从而使我们的课程更具现实性和实践性。我们的实验步骤分为设置账簿、登记总账明细账、结账、编制会计报表和整理装订实验资料,具体如下:

一、设置账簿

首先根据老师下发的会计实验资料设置总分类账、库存现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账,并把资料中所列期初余额,登记在相关账户借、贷方余额栏内。

二、登记总账明细账

首先对于每笔业务,先用文字描述业务,再写出其会计分录,然后根据会计分录填写记账凭证,由于资料有限,我们一共只填写了13张记账凭证。记账凭证填写完毕后,我们根据记账凭证填写总分类帐、现金日记账、银行存款日记账和各类明细账,登记账簿时使用蓝黑墨水书写。根据老师的要求,我们还设置填写了t型帐。

三、结账

首先详细检查实验资料中所列的每笔业务,是否全部填制记账凭证并据此记入账簿,是否有无错记账户、错记金额,如有应及时补正。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上,结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额,使用红色墨水书写进行冲账,为编制会计报表作好充分准备。

四、编制会计报表

根据t型帐或总分类帐,我们将总分类账户发生额试算平衡表、利润表和资产负债表填写完毕。

五、整理装订实验资料

按照老师的要求,将填写完毕的实验资料即进行排序,然后填写会计目录,最后装订资料。

会计实验虽然步骤简单,但实验过程并不像我们想象中的那么简单,在实验中我犯了不少错误,现总结如下:

一、实验中我们根据业务写会计分录,但我有好几笔业务的分录不会写,而且有些分录写出来也不正确,这时我(20xx年 119 消防宣传月活动方案及文案)切实体会到了学习理论的重要性,分录不对的原因有没将运费算进购买商品的成本、要不就是随意合并分录。后来,在老师的指导下,我才将所有的会计分录正确写出来,从而保证了记账凭证的正确填写。

二、我在登记总分类帐、日记账上也出了一些错误,有时将银行存款的钱数登到库存现金去了,因为对于中国工商银行转账支票存根那笔业务,我一直认为贷方科目是库存现金,后来和同学讨论时才发现贷方科目原来是银行存款,这导致我要重新填写库存现金和银行存款的总分类账和日记账,当时真时气坏了。另外,在填写

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审计实务实习心得体会要怎么写?审计实务实习心得体会内容又有包括哪一些了?本章小编为大家整理了一些审计实务实习心得体会范文,供大家参考阅读。

审计实务实习心得体会(一)

为期一个月的模拟审计实习结束了,心中无限感概,这次的实习让我受益良多,在整个过程中,我不仅接触到公司的整个审计业务流程,还让我把专业理论知识与实践相结合。更重要的是自己的努力让我这次实习有了显著的成果。

这次模拟审计实习的对象是北京顺利服装公司,注册资本 498 万元,公司主营服装加工、销售,兼营旅店、餐饮、娱乐、服务业。注册日 期为 20xx 年 5 月至 2032 年 5 月,开始生产日期为 20xx 年 1 月,企业人数 255 人。公司的财务制度为:生产部门原材料按照计划成本法核算, 招待所材料采用实际成本法核算。坏账准备按照年末应收账款余额的 3‰计提。固定资产按机器设备和房屋建筑采用直线法计提折旧。辅助生产 费用采用直接分配法核算。发出材料,按照领料部门归集各产品耗用的主要材料计划成本结转。辅料成本按各产品耗用的主要材料费用(计划成 本)比例分配。招待所材料发出成本采用先进先出法。期末完工产品成本按约当产量法计算。原材料系生产开始时一次投入,各车间产品完工程 度为 50%。利润分配方案为按净利润的 10%计提一般盈余公积金。剩余利润的 50%向投资者分配。 本次审计,在程序上主要分成三个阶段。

(一) 计划阶段

计划阶段是整个审计过程的起点,其工作主要包括: 1、调查了解客户的基本情况; 2、签订审计业务约定书; 3、确定审计风险及审计的重点领域; 4、编制总体审计策略和具体审计计划等。

(二) 实施审计阶段

实施审计阶段是审计全过程的中心环节,其工作主要包括: 1、对客户的风险进行评估; 2、修订审计计划; 3、审查财务报表项目的数据真实性

(三) 审计完成阶段

审计完成阶段是实质性的审计工作的结束,其主要工作包括:

1、审定审计证据;

2、编写管理建议书;

3、签发审计报告;

4、建立审计档案。

通过这段时间的模拟实习,我对审计业务的了解开始从刚开始的不熟悉向熟悉发展。从最开始只是机械的知道一些程序,跟着既定模式走, 慢慢发展到开始注意一些审计中的实际问题。如何正确认识审计风险、加强审计风险管理,有效控制和规避风险,提高审计质量,是当前审计中 应当关注的问题。 审计风险 对于审计风险的

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要加强政治理论,财经法规的学习,增强自身的法律意识和原则性。下面是小编为大家整理的关于会计的心得体会,欢迎大家的阅读。

会计心得体会一

我从毕业至今一直干出纳工作已有三年多了,从一个只有书本知识而缺乏实践经验的出纳员逐渐成长为一个有点经验的会计工作者,现将这三年来的工作经验写下来,以纪念这三年的工作。

只要是干会计的人都知道要干好会计工作就要从最基础开始干,即从出纳干起,只要基础扎实了,在以后的会计生涯中就好干了。因此,要想在会计上有所建树的,必须要先将出纳工作干好,干扎实。那如何干呢?

1、首先要树立信心,要仔细,要沉住气。不要一开始干,面对着与课本不一样的操作就急,看着满屋子的人而不停的出汗,心里发慌希望快干完,人快走。我刚开始干就是沉不住气,总是急,复核原始凭证时,自己复核的金额老与原始凭证上的金额不一样。那段日子一看那些原始凭证就头疼,特别是附件特别多的凭证,如汽车过路费的单子,发票打印的金额又不清楚,复核金额时老复核不对。

在填写支票时(我们是一个分公司,集团公司有内部银行,支付款要通过内部银行支付,我们使用的是集团公司统一印制的付款委托书及内部转账支票),更是出了不少笑话。刚开始,习惯付款委托书的付款单位在左边,收款单位在右边,但在填写内部转账支票时,没仔细看就按付款委托书的方式填,内部银行当然不给办了,退回来,重新填写,弄的我自己不好意思,客户也不高兴,效率很低,我很自责。有时,在填付款委托书时,一着急,少些个字,虽然,每次填完我会让客户好好核对再签字,但客户根本不认真核对,只签字,银行发现又退回。有时,在填写大写时,少一个元字或少一个零字。经常有客户回来换,那段日子,我只要一见客户回来我心中便发麻,我便对自己的工作能力产生了怀疑,不停地告诫自己要沉住气,别人急我不急,急什么,天踏下来了,有高个顶着,一定要仔细。时间长了,性子也磨没有,也能沉住气了,该怎么干就怎么干,工作效率也高了。工作也顺手了,干工作也有劲了。

2、多动脑筋。遇到新业务,棘手的问题时,一定要先仔细想想,再作决定,自己实在处理不了再向别人请教,别人告诉你怎么做了,你仍要仔细思考一下,把业务做得更好。要多总结经验。不要怕犯错,一些干了好多年的老会计都有出错的更别说新手了。犯了错才能有进步,才能学到东西。但也不能老犯同一个错。有问题及时向领导汇报,重要业务也要向领导汇报,不要等出问题时再

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学习了《备课实务与心得体会》,收获很多,下面我结合学习的主要内容,谈谈我的一点收获。

为了使本课程的内容更加清晰完善,我把章节目录呈现出来,一目了然

章节目录:

第一章 备课概论

第二章 备课标的技能 在备课中如何研究课程标准

第三章 备教科书的技能 在备课中如何研究教科书

第四章 备学生的技能 在备课中如何研究学生

第五章 如何形成有效的教案

第六章 备课中的典型误区及其分析

第七章 备课的一个完整过程分析

第八章 提高备课水平的若干有效方法

下面是我的心得体会:

通过备课方面的学习,使我系统的学习了有关备课的知识,从而对备课有了新的认识,备课实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作,即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,对教材内容作教学法上的加工和处理,选择合适的教学方式方法,规划教学活动。虽然以前我也上过课,在上课以前都要认真的备课,但大多数的备课都是局限与课时备课,只会考虑到这一节课可能会遇到的那些问题,或者要突破那些难点,重点怎么突破,而很少去备学期的和单元的,在备课过程中往往太过于注重知识的传授,而忽略了学生的发展,太过于重视教学的形式,而忽略了教学的效果。通过学习,在以后的备课中要注意学习课程目标,让课程目标深入但教学的每一个环节,吃透教材,做大量的习题。特别是研究学生,要研究学生的成长规律;还有班级的整体状况;学生对所学学科的认知程度;学生的集体荣誉感等等。善于使用多媒体,巧妙的设计教学流程,精心准备每一节课,上好每一节,达到让学生满意的效果。

杨四新

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财务会计是个专业性挺强的岗位。为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。在工作中我们一个踏踏实实的做好本职。下面是小编带来的财务会计实务心得体会,仅供参考。

财务会计实务心得体会篇一

经过将近两个月在赢歌公司的实习,我被这里的环境和老总与员工们积极的工作态度深深打动,更重要的是我学会了很多书本上学不到的东西,让我一个即将毕业的大学生提前接触到了社会。我很珍惜这次难能可贵的实习机会,更幸运的是遇到了这么的好领导和同事,给了我特别大的关心与帮助。我对于实习期间的心得体会现做以下总结:

当我知道自己可以来赢歌公司实习的时候,我特别的高兴。第一天来到公司,还没来得及熟悉环境,就和张会计一起去参加了为期一周的浪潮财务软件培训。在学校的时候我也学习过这个软件,但经过几天的培训我才知道,我学的只是一些最基本的操作,要想熟练应用,还是要虚心地跟着老师和张会计学习。在学习的过程中,我也遇到过困难,但在他们的帮助下最终圆满地完成了学习任务,顺利毕业。这也为我以后从事会计电算化的工作打好了基矗

回来以后,我渐渐熟悉了公司的环境,开始和张会计学习支票的填写方法和注意事项,在学习的过程中,我知道了现金支票和转帐支票该如何购买和填写,另外,张会计还带我去体验银行业务的流程,如:购买支票、存支票、提取现金、存入现金、取回单等等,告诉我办理业务的具体步骤和注意事项。教我熟悉和辨认各种发票、收据的形式和银行回执单,讲解发票的开具及具体规定。这些都是在课堂里学不到的实践性的知识。

对会计业务有了一定的了解后,张会计把公司的历史凭证、各种账簿、纳税申报表给我,让我熟悉一下。我综合学校里学过的知识,认真核对每笔业务是如何入账的,不懂的就去请教张会计,她会耐心地给我解答,并引深到各个细节。我的进步也很明显。但更大的挑战还在后面!

我以为自己能看懂账就可以做好账,可事实并不是这样的,我感到了实习以来的未有过的压力。张会计特地给我做了一套模拟账套,让我根据业务内容来分析、计算并填制凭证,虽然大一的时候做过模拟账套,但那时候还未真正接触会计实务,并不能理解其真正的内涵,现在要我自己动手做账还真有些不知所措,开始我做错了好几张凭证,不是数算的不对,就是少写几个零,这可是会计工作的大忌!我也慌了手脚,怕被师傅批评,但张会计并没有说我,而是耐心地指导

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在学习《劳动与社会保障实务》这门课程中,在老师的辛勤指导下,以及我们行政组所有成员的共同努力,我们不仅很好地完成了每次的课堂任务,还更进一步明白了“团结就是力量”、“实践出真知”等;不仅仅学到了知识,运用了知识,同时通过组内成员间、组与组织间之间的交流,提升了个人的能力和素质。

第一次接触劳动与社会保障的试验及日常运用,我们组的成员都很好奇,都希望能够尽自己最大的努力做好学好。因此我们组通过激烈地讨论选取了组长,然后在组长的带领下行政组分工合作,将每项具体任务分配带每个人。在做一项任务——制作网页,设置机构职能等——完成得相当顺利。这个很好的开端,不仅给了我们完成以后任务的信心,更重要得还让我们懂得了无论是在学习过程中,还是日后的工作中,我们都得保持一颗好奇的心态去琢磨,去学习,为自己的成功打下坚实的基础。

在制作劳动合同书,劳动争议仲裁时及制作社会保险相关表格等实验活动时,我们组成员将团结互助精神发挥到极致。通过多次地讨论和交流,我们组制作了一份劳动合同书的范本,虽然存在了一些问题,但在老师地指导下,均已纠正。不过大家都很开心自豪,毕竟这是我们成员的心血。在处理劳动争议时,我们组被分成四个仲裁小组。参加仲裁的时候,坐在仲裁庭上面,无形的提高了我的胆量及能力。在仲裁过程中虽然遇到了很多问题,但同时也感觉到了我们组成员的那份信心及热情。制作社会保险的相关表格,对我们而言可能是一项很艰巨的任务。因为绘制表格的麻烦,且加上当初分工由八个人负责,不过在所有成员地参与及老师的指导下,任务还完成的顺利。在这个课程中讨论与交流一直贯穿始终,讨论交流能让我们取长补短,更能让我们发挥出创新能力,同时也能很好的融洽同学之间的关系。

通过这个课程实验的学习,我们行政组体会很多,主要有: 一,我们应该保持一颗好奇的心态去学习,这会让我们更能发挥主观能动性,积极、主动、有效的学习; 二,应该注意团体内的互助,这不仅能融洽团体关系,更能使每个成员都参与,互相交流,相互讨论,相互促进; 三,让我们更加懂得在工作、学习前应先制作一个完善的计划分工,实工作和学习有条不紊的进行; 最后,应在一个领导者的领导下进行组织分工,相互协调,共同发展。

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在教学过程中,备课是讲课的起始环节,是教师力求取得最佳课堂效果的先决条件,是教师教学行为和学生学习行为的点子库,也是提高教师自身素质的有效途径。备课无论在什么时候都是相当重要的。个人觉得备课需要注意以下几点。

一、准确定位学习目标

教师备课时应有学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径,而传统备课中的目标确定是一种知识的预设。新课标要求达成学生知识与技能、过程与方法及情感、态度与价值观三维目标。目标设计上要做到三个并重。传统的知识点、能力点要求仍然是教师备课中必须重视的,同时需要考虑另外两个目标,一是过程和方法的考量,必须重视设计每个学生自主思索的平台,让每个学生都能用所学知识的方法思考问题、解决问题;二是可理解为看不见的方法、情感、态度、价值观要求,主要表现为培养学生热爱科学、勤于思考、善于探索、长于合作、追求真理的学习和学习品质。备课中应考虑两项内容:一是本课的知识点和能力点的问题。二是学法指导,在备课时就要充分考虑好,每节课的学习都要让学生学会一定探究的方法、技巧,教师将作怎样的指导,这一点非常重要。如果我们在这方面下些功夫,学生就能学会学习、主动学习、自主学习,学习的效率就体现出来了。

二、考虑师生互动

新课标强调教服务于学,教师通过与学生合作,依靠学生自主动手活动、实践、合作与交流去实现教学任务;新课标要求教师以学生的发展为主线,以学生的眼界去设计教学思路,预测学生可能的思维活动并设计相应对策。这就要求我们让学生参与课前的准备,自己收集制作有关资料(如实物、图片、材料等)。这个过程不仅能促进学生自主学习,为课堂教学作很好的铺垫,还能使教师预测到学生的需要,掌握学生的现有水平和情感状态,把握学生的现有发展水平,使教师在备课时,更多地从学生学习的角度去考虑教学方案,对症下药,有的放矢。

三、尊重学生个体差异

新课程倡导打造教学基础,做好教学的前提工作,了解教学对象的差异学生差异。备课时,我们应认真分析学生的知识结构的差异,找准新知识学习的切入点;认真分析学生的学习方式的差异,根据学生的兴趣、爱好、情绪,设计课堂教学,把握学习的鼓动点;认真分析学生的学习需要差异,根据对象确定分层施教,架好学习的桥梁,使基础较差的学生吃得进,消得了,使学有余力的学生跳一跳,摘得到。

只有这样,在掌握学生的个性差异和个体需求的前提下,采取不同的教学方法,才能为每一个学生的发展创造条件

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企业工资集体协商实务操作心得体会

工资协商有其独特的程序性、业务性、政策性。企业工会主席作为工资协商工作的组织者、作为职工方首席代表,在工资协商中处于重要位置、发挥关键作用……

工资集体协商有其独特的程序性、业务性、政策性。企业工会主席作为工资集体协商工作的组织者、作为职工方首席代表,在工资集体协商中处于重要位置、发挥关键作用,必须要加强学习、提高能力,精心组织、仔细谋划,认真对待工资集体协商每一个步骤和环节,确保工资集体协商工作顺利进行,取得实效。

一、抓好启动程序——要约

开展工资集体协商,发出要约是前提。没有要约的发出,便没有工资集体协商的开展。工资集体协商工作就如自来水供水一样。水龙头是要约、管道是协商,水是协议书。只有打开了水龙头,水才能通过管道流出来,如果水龙头不打开,水就无法流出。“善始者事半成”,因此,开展工资集体协商,首先要在要约上下功夫。

一是主动要约。发出要约是企业方和职工方双方的权利和义务。虽然工资集体协商是法律的规定、是党和政府的要求、是企业发展的必然趋势。然而,由于过去在工资分配上都是企业说了算,职工成了“局外人”,没有“话语权”。工资集体协商,就是企业与职工就劳动报酬的共商共决。面对工资分配制度上的重大“变革”,企业方一时难以适应,认为工资集体协商“削弱”了企业的自主权。对工资集体协商的不了解、不理解,必然对工资集体协商工作的不重视、不主动。在这样的情况下,要企业首先向职工方发出要约是不现实的。工资是职工收入的主要来源,是职工合法权益的核心,开展工资集体协商是企业工会的职责所在、责任所在、使命所在,企业工会主席要克服畏难思想,主动向企业方发出开展工资集体协商的要约,敢于拉开工资集体协商的“帷幕”,积极维护职工合法权益。

二是稳妥要约。要约一般是书面形式,内容包含协商的时间、地点、协商代表的人员名单和协商的内容。在考虑要约时,要注意两点:一是在协商时间的确定上,要注意合理性。也就是说,协商的时间,在企业可以不可以安排、适宜不适宜进行;二是在协商的内容确定上,要注意可行性。也就是说,协商内容的提出和解决问题的方法是否符合企业实际,具有针对性、可行性,特别是工资集体协商工作初始时,协商的内容要注意从容易的、突出的、简单的问题入手,循序渐进,便于企业接受,也便于协商成功。

三是成功要约。要约发出后,虽然有的地方规定对方要在规定的时间内答复、不得

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会计实务心得体会

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