健康《我爱洗手》教案
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读爱的教育有感作文800字 让爱洗涤心灵
爱,是从古至今不变的话题,爱,是人类最基本的情感。爱,是亲子之爱,师生之情,朋友之谊读了《爱的教育》后,我对爱的理解又进了一步。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所著,以小男孩爱立可的角度告诉我们什么是爱。当我合上书时,我的心灵早已跟着主人公一起享受了爱的洗礼。
其中令我最感动的是:主人公二年级的女老师生了重病,但她谢绝学生们的好意,坚持带病上课,缩短了本可延续的生命,把生命中的最后时光留给了学生们,还把自己的用品送给了他人,最后自己却独自躺在昏暗的教堂里静静地走了。
多么伟大的老师呀!她是那么亲切,那么勤劳,那么尽忠职守!也许,趁大家不注意之时,她才将病情显现出来,而上课时,却又强打起精神交给学生们知识。这包含着她对学生多么深厚的爱呀!她把一生都奉献给了学生只为了让学生学到更多的知识。即使是在生命的最后一刻,她也只牵挂着学生。她这么做图个什么?不,她无怨无悔,无私的奉献,只求学生早日成才,能为国家而效劳。
而反思现在的我们,又有多少人体会到老师的用心,老师的汗水,我们却将老师的一片苦心视而不见。记得有一次,老师出去一会儿,让我们在教室里安心写作业。哪知老师前脚刚踏出教室门,我们就炸开了锅,叽叽喳喳地聊了起来。老师回来后,一看见我们这般对她,怎不令她心酸呢。
老师对我们循循善诱,呕心沥血,把爱倾注于我们身上,我们也应努力学习,回报老师对我们的爱。如果不心存感激,无论多么优秀,一切的一切都将苍白无力。
爱,洋溢于我们的生活中,无论是贫是福,身上都有着真挚而热烈的爱,一起将爱毫无保留地,淋漓尽致地传播到每个人身上,使世界变得更加绚烂。
《爱的教育》告诉我:时刻督促自己,严格要求自己,以爱来感化人们的心灵,以诚来浇铸人与人间的友谊之桥,以教育来洗涤净化人的心。唤起人们的良知,使人真心相待,拾起人们的包袱,使人容易承担。
爱,是一种从课本上所不能学到的知识。爱如空气围绕我们左右,融入我们的生活,我们不可将爱忽略。爱是博大的,无穷的,永无限制的!
让我们学会互相传播爱,让爱洗涤我们的心灵!
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幼儿园小班健康教案:我爱理发、洗头
活动目标: 1、知道要常洗发、理发,保持仪表的整洁。 2、通过参观活动,了解理发店的名称,知道几种常见的理发工具。 3、能克服对理发的恐惧心理。
活动准备: 1、幼儿用书人手一册。 2、理发店游戏材料。
活动过程: 1、教师讲故事,引起幼儿对理发的关注。 提问: ◎瓜瓜是一个怎样的孩子? ◎谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发?他想做什么? ◎后来,瓜瓜愿意理发吗? 2、教师可以这样引导:理发可怕吗?你们为什么要常洗发和理发呢? 小结:理发对我们小朋友没有任何伤害,男孩子头发长发不整洁也不好看,而且还容易落灰尘,出了汗,灰也会沾在上面,所以我们一定要常驻清洗头发,常理发。 3、幼儿欣赏儿歌《小刺猬》,知道理发后人很整洁。 提问:儿歌中的小刺猬是谁?你喜欢理发前的小刺猬还是喜欢理发后的小宝宝呢?为什么? 4、带领幼儿学习儿歌《小刺猬》。 5、引导幼儿开展角色游戏理发店。 先让幼儿说说:理发店里有谁?有哪些理发工具?理发师是怎样工作的? 然后出示自制或购买的理发店玩具,让幼儿逐一说出名称,并示范操作工具,根据幼儿的意愿安排34位幼儿玩理发店游戏,请一们幼儿扮演顾客,其他幼儿观察理发师是怎样为顾客理发的。 6、游戏一段时间后,可以请参与游戏和观看游戏的小朋友共同讨论和探索如何玩游戏。
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活动准备: 1、每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图 2、一条脏毛巾
活动流程: 一、开始部分: 用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。 提问: 1、谁在哭啊? 2、毛巾为什么哭? 3、怎样让毛巾不哭?
二、基本部分: 1、孩子自由讨论,教师小结点名主题《洗洗手》 2、请幼儿说说洗手的重要性,应该怎样洗手,正确洗手的步骤。 师:既然洗手这么重要,那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了,现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢? 3、老师出示洗手步骤图,老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。 师:我这有一张洗手步骤图,现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌:洗手前先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。 4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。 5、分组洗手比赛,教师为每组发打乱的洗手步骤图,让幼儿进行排序,巩固洗手的步骤。师:既然我们已经会正确的洗手顺序了,那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图,请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧,这需要你们共同配合,看哪组排的最安静、最快,最准确,好了,开始吧! 6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。我的创新活动流程师:我们都已经会正确的洗手过程了,但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下,然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦! 师:刚刚你们说的都很好,在幼儿园里洗手时我们要注意排队,不推、不挤。还不能玩水,不把水溅得到处都是,要节约用水,对吗?
三、结束部分:小结。 师:好了,既然我们已经学会如何洗手,了解到洗手时应注意的事项,也知道洗手非常重要,那在今后我们就要按照今天我们说的去做,做一个讲卫生的好孩子,好吗?
小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中,热情非常高,对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水,不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的学习我
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活动目标: 1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。 2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。
活动准备: 大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
活动过程: 一、出示图书导入 二、幼儿回忆洗澡过程 第一页: 1.了解为什么要洗澡。 2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。 第二页: 1.认识常见的洗澡用品。 2.了解冲水涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程 第三页: 教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。 第四页: 教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。 三、幼儿模仿洗澡 1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。 2.幼儿模仿洗澡 四、总结 夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。
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随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程,有助于发展幼儿生活经验,学会如何洗澡,帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
活动目标:
1、通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
2、根据生活经验的回顾,认识、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
重难点:
洗澡的方法
活动准备:
小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干
活动过程:
一、谈话导入
1、出示小猪手偶,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:今天宝宝班来了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧,你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏?
引导幼儿大胆说出自己的想法。
2、师:为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了,这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?
引导幼儿知道小猪太脏了,小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。
二、了解洗澡
①师:你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?
②出示魔术盒,引导幼儿认识多种洗澡用品。
师:老师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什?
请幼儿伸出食指一起说:变变变师小结:哇,变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
③师:为什么要准备沐浴露?
引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤,用过后香香的。
④师:我们为什么要洗澡?
师小结:现在天气热了,我们活动后会出汗,黏黏的,皮肤上会有污垢,污垢容易产生细菌,对皮肤不好,也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净,而且香喷喷的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)2、师:你在家妈妈是怎样给你洗澡的?
请幼儿两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗澡,做动作演示。
老师小结洗澡的大流程:先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小脚,洗完后用毛巾擦干净。
3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦!
4、师带领幼儿一起做动作学习[文.章出自教.案网]洗澡的方法。
四、体验活动播放音乐,幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。
师:
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活动目标:
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备:
洗手步骤图。
活动过程
一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)
2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?!..教案网!启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图,介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。
3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
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活动目标
1、知道要常洗发、理发,保持仪表的整洁。
2、通过参观活动,了解理发店的名称,知道几种常见的理发工具。
3、能克服对理发的恐惧心理。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、幼儿用书人手一册。
2、理发店游戏材料。
活动过程
1、教师讲故事,引起幼儿对理发的关注。
提问:
◎瓜瓜是一个怎样的孩子?
◎谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发?他想做什么?
◎后来,瓜瓜愿意理发吗?
2、教师可以这样引导:理发可怕吗?你们为什么要常洗发和理发呢?
小结:理发对我们小朋友没有任何伤害,男孩子头发长发不整洁也不好看,(.)而且还容易落灰尘,出了汗,灰也会沾在上面,所以我们一定要常驻清洗头发,常理发。
3、幼儿欣赏儿歌《小刺猬》,知道理发后人很整洁。
提问:儿歌中的小刺猬是谁?你喜欢理发前的小刺猬还是喜欢理发后的小宝宝呢?为什么?
4、带领幼儿学习儿歌《小刺猬》。
5、引导幼儿开展角色游戏理发店。
先让幼儿说说:理发店里有谁?有哪些理发工具?理发师是怎样工作的?
然后出示自制或购买的理发店玩具,让幼儿逐一说出名称,并示范操作工具,根据幼儿的意愿安排34位幼儿玩理发店游戏,请一们幼儿扮演顾客,其他幼儿观察理发师是怎样为顾客理发的。
6、游戏一段时间后,可以请参与游戏和观看游戏的小朋友共同讨论和探索如何玩游戏。
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活动目标:
1、探索几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康,体验运动的快乐。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:
音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)
活动过程:
一、欣赏舞蹈视频导入,引发幼儿学习积极性
1、教师提问,刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)
3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动,体验身体部位的运动。
二、探索有趣的运动,体验运动的快乐,让幼儿知道运动使人健康
1、谈话:孩子们我们的身体不光能跳舞,还能做各种运动呢,你们知道能做哪些运动吗?
2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。
(1)跑步
小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)
(2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏,并来学一学.
3、师:刚才你们做了这么多的运动,身上一定热乎乎的,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样?
4、教师小结:运动能锻炼我们的身体,使我们更健康,更快乐。[.来源教案网]所以小朋友们一定要多参加运动。
三、渗透儿歌内容,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
1、师:不只是小朋友喜欢运动,小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片,并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)
2、游戏:比一比谁反应快
教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。
四、听音乐模仿小动物走出活动室
小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。
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活动目标:
1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位,感受洗澡的快乐。
2、产生喜欢洗澡的愿望。
3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。
4、初步了解健康的小常识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备:
ppt、音乐
活动重点及难点:
活动重点:尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。
活动难点:幼儿尝试创编简单的洗澡动作。
活动过程:
一、情境导入
师:今天天气真不错,跟着老师去草地上锻炼身体吧,准备好了没有?
(准备好了)
师:拍手,手臂转一转,拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在亲亲我的腿,嗯么,在亲亲我的腿,嗯么,声音响一点,嗯么,再用手抓住你的腿,胶抓住拉,再换个脚抓住,我们再加大难度快一点,左边右边左边右边加快一点,右边左边右边。大家手臂转起来,一起来运动,耶!
师:运动完,好累呀,请你们坐着休息一下。出了很多汗,这时候你最想做什么?
(洗澡)
二、动作创编
1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师:洗澡应该洗哪里?
(洗手臂、头部等地方)
师:你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡,你们跟着老师一起来试试吧。
(老师示范洗手臂的动作,鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作)
2、个别创编、互动分享
师:老师刚才就洗了手臂,这样就已经能把身体洗干净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看
(请幼儿做说到的部位的动作)
师:你们愿意学他的样子洗吗?
(尝试跟着音乐做说到的部位)
师:还有哪里需要洗干净?
(请幼儿尝试不同的身体部位,并由其他幼儿进行模仿)
师:我们试着把说到的地方都洗一下,图片显示哪里,我们就洗哪里,看哪个宝宝洗得最干净。
小结:你们都好棒,都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。
3、幼儿集体创编
师:其实,还有很多小地方你们还没有想到,.本文来源:教案.网比如咯吱窝、脚底等地方(出示图片)这些地方你们会洗吗?
师:请你听着音乐试试看吧。
(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)
小结:好多宝宝都很会洗澡了,连很小的身体部位都能洗得干干净净,真棒。
三、活动延伸
师:洗得这么干净,当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们,来吧,我们抹香香咯。
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活动目标:
1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。
3、初步了解健康的小常识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动资源:
牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动流程:
一、引发兴趣,导入课题。
教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)小朋友,你们听是谁在哭啊?教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?来.源教.案网(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。
1、 教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、 鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、 指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、 互相欣赏作品
2、 教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
张开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸。
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