国培计划心得体会,2024国培计划心得体会

当我们面对一件事情产生了新奇的想法时，遇到这种情况，记得要将它用文字变成心得体会。习惯性总结并形成心得体会，有助于我们不断认识新事物，作为初学者怎样快速写心得体会呢？

国培计划心得体会 篇1

今天是我参加“国培计划“——湖南省农村中小学骨干教师置换脱产研修培训的第一天。按照培训安排， xx月8日就应该赶到培训点，可因学校工作难以安排，今天（ 0月 3日）才来湖南文理学院报到。虽然错过了开班典礼，也耽搁了几天的培训课程，但心里还是非常感谢士杰学校的领导把这么一个重要的学习机会赐给我，真的很感激他们。

今天很顺利地来到了常德，比预想的快多了。一个小时的高铁，约三个小时的高速，小瞌了一会儿就到了湖南文理学院。初到常德，感觉气温下降了很多，还下起了大雨，不过市区那满眼的绿却让我有了回到早春的感觉。湖南文理学院分东、西两校区，就在同一条马路的正对面。按照通知的说明我选择了 708号的东校区，可在雨中几经周折询问却得知恰恰弄错了方向。我怀着被愚弄的感觉来到 709号的西校区，在没有任何的标识情况下我又拖着行李边问边找，才来到报名处——通知上说的第二办公大楼。我一瞧，原来这楼的大门和校门背道而驰，怪不得近在咫尺却难得寻见。

接待我的是一位年纪较大的女士，从她那里得知我并不是最后一名报到的，其实还有十几名学员没有来。我心里在初有的失落上又多了一份窍喜。办完报到手续后，又一位年纪较大的男士给我安排了住宿。打开宿舍门，里面空无一人，有四张床，还有电视机、电脑和空调，这让倍感意外，难道这就是大学生活？这就是国培待遇？不过，室友们又去哪了？我留意了一下，今天下午没课呀！此时，我觉得双脚有点冷，原来鞋子都湿了，心里莫名地恋起家来。

心躁之下我去食堂吃饭，给农校长发了个短信，农校长一句“好好学习，天天向上！我们会想你的！”让我平静了许多。食堂里的饭菜不怎么样，但确实是中午饭没吃，饿了，这顿晚餐我一扫而光。

回到宿舍，室友还是没有回来。我关上门，打开电脑，一个人静静地记录着第一天参培的感觉。晚上8：30，两位室友回来了，不过开门的是一位女士，吓了我一跳。原来两位室友喝得酩酊大醉，一进门就搂着我，抱着我，不停地称兄道弟，没完没了......我被他们弄得一头雾水，也被他们的义气与大气紧紧包围。唉，盛情难却，只能写到这儿了。

国培计划心得体会 篇2

最能和我们拉近距离的是沧

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20xx年9月20日至今，我很高兴能够参加了20xx年“国培计划”“县级教师培训机构培训项目”培训中的一员。 这一个月来在陕西师大远程培训平台上学习培训，聆听了八位专家教授精彩的讲座、进行了网上实际操作、培训学员之间的交流、培训方案的设计，使我的教育理念得到了升华，教育理论得到了提高，对“国培计划”的实施有了深刻的了解。尤其是紧张而有序的远程培训学习。聆听专家们精彩的讲座，解决了平时在教师培训方面的一些困惑。每一位专家学者渊博的学识、高深的专业素养使我大开眼界，受益匪浅。新的培训理念、新的培训模式，给了我许多的启迪。自己曾接受过很多次培训，如今深切地感受到身为培训者的老师和专家，真的很敬业，在培训的过程里全心付出智慧与心血，深深地打动和吸引我们学员，让我们心中万分威激，此次培训学习的收获也较多。

一、课程设置灵活表现人性化，自主选择性强。

网络上听专家们的精彩讲座，那深入浅出、精彩独到，使我受益匪浅，感触良多。虽然是网络上进行培训方式，可是我通过视频聆听了教授专家授课的风范，给我带来了全新的教学理念，每天听课、研讨、交流，使我在理论上有了很大地提高，对培训者工作有了更新的认识。此次突显专家引领作用；课程内容丰富多彩，参加培训者对课程比较有灵活性选择，自主性选择强。我选择了刘良华教授的《教师专业成长》，张举范教授《国培计划培训方案解读及教师远程培训的组织与管理》、张立昌教授《在参与中学习和行动——教师培训发展的新取向》、焦建利教授《技术支持的教师专业发展》、白浩老师《网络学习如何才能真正发生——远程培训平台使用解读》、王淑兰教授《教师心理健康与维护》等六个必修课，还选择了二个选修课分别是马晓雄教授《现代师德修养》、刘新科教授《怎样做一名优秀的班主任》。

二、专家授课理念新颖，专业知识性浓。

xxx、xxx、xxx、xxx四位专家的讲座高屋建筑，深入浅出，使自己多年来在教师培训方面的一些困惑得到了解开，过去一些模糊的认识得到了明确，思想观念也得提高，使我感受到了国家对县级教师培训机构的空前重视，认识到了教师培训工作大有可为重要性。特别是xxx教授的《教师专业成长》深刻阐述了一位好老师的修炼中不仅仅是专业知识，更重要的是对学生潜移默化的熏陶，对其为人处事的影响。好老师的三项修炼——授业、解惑、传道。所谓授业，就是传授专业知识和专业技能；所谓解惑，就是让学生先有困惑而后得

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有计划的进行学习，才能够达到学习的最大效果。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于国培计划学习日志，希望可以帮助到大家！

国培计划学习日志篇一

气温骤降，冷风阵阵，秋天真的到了。今天开始“种子工作坊研修”的第一天学习。心中因期待而火热。

开班仪式上有几个没想到：一是没想到李大圣院长居然是个女的——常常听人说xx教师进修学院的李大圣相当了得，脑子里早已为李院长勾勒了一幅画像：四十多岁的中年男人，中等个子，貌不惊人但目光犀利，说话音量不高但洞见深刻，开口便能将人牢牢吸引住。所以在大厅见到一个有几分男人气质的中年女性关心地询问我们是否报到的学员，便将她当作是另一位名字如雷贯耳的女性——xx教师进修学院的小学语文教研员，罗xx老师。待正式介绍台上领导，不禁哑然失笑。想起了今天南开中学的张校长讲到的知识的分类，他说知识分为三类：一是你知道的；二是你不知道的；三是你不知道你所不知道的。我想关于李大圣院长和罗xx老师其人，对我而言就属于“你不知道你所不知道的”这一类知识了。

第二个没想到是没想到在领导眼中，此次国培竟有着如此重的分量。近年来国培已经不是什么新鲜的事儿了，况且开头还冠以“农村中小学”的名号，虽说自己也是从农村走出来，但心底里还是认为与“农村”沾边儿的事情层次不会高，因而对此次培训或多或少持有观望态度。之前虽有同事对xx教师进修学院承担的国培项目给予高度评价，说是重庆做得最好的，在全国都很有名，但内心还是抱着看看再说的想法。当李xx处长情绪激昂地念诵他亲笔写的发言稿时，我被震撼了，没想到在领导眼中此次培训不仅着眼于参培教师，还关注参培教师未来所要带领的团队，更被提升到关系到重庆教育未来的高度。以前对各级分管教育的领导总有几分偏见，认为他们普遍关注教育表面的繁荣更甚于关注教育本身，看来是我想错了。

第三个没想到依然关乎李院长——没想到李xx院长如此“有才”：思维敏锐，言语犀利，理论一套一套，案例一个一个，深入浅出，信手拈来，幽默风趣，嬉笑怒骂，胸怀坦荡，开诚布公；虽说头脑里偶尔会冒出“痞”这个字眼儿，但此“痞”非彼“痞”，李xx“痞”得有高度，“痞”得有风度，“痞”得有范儿。我喜欢！

李院长看的书何其多，随口给我们推荐了《洞测精英》《你就是艇长》《工匠精神》《奢侈态度》《文心雕龙.原道篇》等书目，随口引用哲人名家的话语更是无数，但并非卖弄，别人的话从她口中出来，就如原创

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28计划体会

临近期末了，学校开展的28计划也即将结束了。28计划是指在校党员，预备党员，入党用心分子在四周里阅读并抄写党的十九大报告。我在这四周时间里抄写习近平总书记在党的十九大报告学习中有了新的体会。

抄写党的十九大报告，使我对国家近期的发展状况有了一个更细致的了解，近五年来，中国在科技、文化、经济等领域取得了许多重大成就。天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果的相继问世，向世界证明了中国的实力，中国已经迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大跳跃。

抄写党的十九大报告，使我对中国共产党有了一个具体的认识，中国共产党是人民的党，党的根本根本宗旨是全心全意为人民服务。近年来党致力于精准脱贫，选取中国优秀的党员走近基层，到人民群众中间去带领他们致富，争取在2020年―中国共产党成立100年时全面建成小康社会。[由整理]

抄写党的十九大报告，使我深刻了解到了党员的职责和义务，党员是党的门面担当，党员的素质也是重中之重。近年党加强了党员的门槛，实现从严治党。我们在生活中不免听到某某利用职权谋利，而他居然是个党员。

身为一名中国共产党党员，我们要做的是走在人民的前面，吃苦在前，享受在后。全心全意为人民服务，群众不去做的事，

，党员上。这就应是党员的基本常态。

身为当代大学生的我们，要担任起建设祖国的重任。不管你身处于何种岗位，要做好自己能做的该做的。如果成为一名学生党员，就更要努力学好专业知识，做好同学的榜样。

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本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。主要结合初中生物课程的特点、课程改革的方向，通过对案例的分析与探讨，对新课程实施有更直接的认识。

本次培训专家面对面指导，主持人风格平易近人、谈话式讲座新颖别致，参加这次培训组织的主持人由专家、教研员和一线教师组成。他们讲述了教学设计.探究式教学.探究性实验等，让我对这些有了清晰的认识。

这次国培计划听课还引起了我对教学模式的思考。全国各地中学教师以及教育专家一直在思考，什么样的教育才是最有效的？有效课堂，高效课堂，生本教育，素质教育等，各种教育模式让教学工作者应接不暇。本人以为，有效课堂，高效课堂，生本教育等都只是教学手段，目标都是素质教育。素质教育要求学生德智体美全面健康发展，其本质上要求教学公平与平等。然而，在应试教育体制下，素质教育的内涵无法得以体现。

那么，在现有教育体制下，如何最大限度地激发学生的学习兴趣，提高教学质量呢？是有效课堂?高效课堂？还是其他的教学方式或课堂组织模式？我以为，教学方式不是最根本的问题。一些教学经验丰富的教师一直都有意无意的根据教学内容的特点做着让学生分小组讨论的工作，根据本班学生的成绩层次做着某些方面的分层教学，取得了较好的效果。其实，教师不必刻意地去按照某种教学方式或课堂组织模式去开展教学，只需根据学生的学科基础和课程内容选出适当的教学方式即可，从某种意义上讲，学生体味到了自由民主，在学习生涯中，自由民主思想在新生命的脑海中生根发芽，并在老师的正确引导下，学会合理运用自由和民主。这一进步是其他教育思想无法媲美的，这一进步是伟大的，其对未来中国的变革和进步的影响是不可预料。

总之，新课程改革后教师不再是教书的匠人,而应肩负起了解人.培养人的工作.教师不是学生的主宰,学生也不再教师的工作成绩与效果的表征.新课程下教师只是学生学习阶段的激励人.引导者,为学生的学习提供支持.帮助.辅导,帮助学生了解自己的特长.潜能,为学生的发展提供指导.教师不是教教科书,而是用教科书教:在课堂上教师不单纯是知识的讲解.传授者,是学习活动的设计.组织.指导.调整者.教师还应是课程的开拓者。

初中生物教学的道路任重而道远，生物教学研究无止境，我需要努力的地方还很多，给自己一个又一个的目标，在高级教师基础上更上一层楼，在初中生物教学这块舞台上干出自己的特色，贡献自己余将讲

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篇一：“国培计划(20xx)”——海南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程专题研修项目研修规划

“国培计划（20xx）”——海南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程专题研修项目研修规划

篇二：20xx_20xx第一学期教学工作计划

教 学 工 作 计 划

【20xx——20xx学年第二学期】

察右前旗第三小学

20xx年2月29日

察右前旗第三小学教学工作计划

【20xx——20xx学年第一学期】

本学期，学校将按照旗教科体局学初教育工作会议精

神，以推进素质教育和全面提高教育教学质量为目标，以构建高效课堂为核心，以转变教师教学方法和学生学习方法为切入点，建立科学的评价体系，强化教学管理，深化教学改革，扎实推进学校教育教学工作。主要目标及措施计划如下：

一、主要工作目标

1、加强学习，抓好常规管理，促进教学提高

强化教学常规管理，优化教学过程，精心组织课堂教学，建立高效课堂教学评估体系，切实提高我校教育教学质量。常规工作是提高教学质量的基础，必须抓严、抓实、抓细、持之以恒。本学期常规工作重点做好以下几方面：

第一，全面贯彻课程方案，开足开齐课程，教师要按照

课程安排上课，不要擅自调换课程。

第二，加强备课。教师按照课程教学计划，认真研读教

材，认真备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法、被教具学具，并根据学科特点和教学内容编写好导学案。

第三，强化课堂管理。教师上课要按照新课标要求进行，向课堂40分钟要质量，努力构建高效课堂教学模式，积极推进导学案的实施。课堂教学坚决做到三讲三不讲和五个尽

量（只讲易错、易漏、易混点，不讲学生学会的、学生自己能学会的、学生现在无法学会的；尽量让学生自己去观察、让学生自己去思考、让学生自己去表达、让学生自己去动手、让学生自己去得出结论）。课堂教学要讲实效，不摆花架子。

第四，加强常规检查，服务课堂教学。继续实行常规工作月查制度，并做好检查记录。重点是导学案、作业批改情况、教师工作手册的记录填写。教师应严格控制课外作业量，重质量、少数量，以免增加学生负担。课堂作业批改要认真及时，做到点批、面批学生互批相结合。教师要及时总结、点评，对存在的共性问题重点点评。加强对潜能生（学困生或后进生）的辅导。按照旗教科体局的学初工作会议精神，继续强化“推门听课、翻本检查”制度。教师听课一学期保证

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篇一：20xx国培计划师德作业——我的最美乡村教师故事

20xx国培计划师德作业——我的最美乡村教师故事

“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。。。。”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。

孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最后一班岗。。。。。。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！

是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。

去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。。。。这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”

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篇一：国培计划(20xx)湖北省送教下乡学习感悟

国培计划（20xx）送教下乡学习感悟

上周四，有幸到麻城市实验第二小学听了三节语文课和专家的报告。在这次听课活动中，我的收获确实是非常大的,对我今后的教学工作有很大的帮助。到达会场看到参加这次活动的有中年骨干教师，也有和我一样刚刚加入到这个行业的新教师。而授课的专家如屈小清老师、赵小妹老师、杜珺老师、张农老师等她们身上各有各的长处，各有各的教学特点和方法，她们身上有的是丰富的教学经验和清晰的教学思路，也有的内容是值得借鉴和让我们学习的。

感受之一：要转变教育思想、教育理念。教育思想简洁明快，体现了新课改的精神。老师的作用体现在加以组织指导，真正体现了以学生为主体。教师要适时地引导学生思考，也就是要适时地引导学生提出问题，让学生自己分析问题，解决问题，而不是直接告诉学生什么，否定学生什么。课堂上真正让学生成为学习的自主者，极大地调动了他们的积极性和参与意识。授课时，几个老师的问语都体现了“以学为主，以人为本”的教育理念，体现了一个平等的理念，如“在我们一起学习的过程中如果老师遇到了难题你们班谁愿意帮我？”，“谁愿意来读出日月潭的美，让其他同学都能感受到它的美”，“谁可以把环境描写的句子找的又快又准”等等。这种与学生间的真正的平等的交流对话，真正关注学生、与学生共同商榷，极大地增强了课堂的凝聚力，学生们的积极性很快就被调动起来了。下面的执教也就变得更加轻松、游刃有余了。

感受之二：找准文本的切入点、厚实的底蕴、灵活的应变及较好的心

理素质是一堂课成功的关键。纵观几位专家课，这四点无一缺失。在执教前，他们阅读文本深挖教材，找准文本的最佳切入点，牵一发而动全身。

感受之三：语文教学要牢抓基础教学。1、重朗读教学。无论文言诗词，还是散文戏剧，无一例外的重视朗读教学，在教授学生朗读方法中以读促学，达到赏析诗句、赏析文本的目的。2、重字词积累。语文是和语言文字打交道的一门学科，字组成了词，词组成了句，句组成了段，段组成了篇，我们怎能不去关注字词教学呢？3、重方法的传授。这3节优质课，无论是赵老师上的“群读类学”环境描写一组、还是杜老师上的《日月潭》，亦或是屈老师的谈儿童文学与语文教学，都无一例外的注重了方法的传授。如特级教师张农老师在上群读类学环境描写时，并没有用老师提问题，学生回答的老套路，而是将课堂还给学生，让学生自

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篇一：河北省“国培计划“--培训项目学员(结业证书)编号格式及说明

河北省“国培计划”——培训项目

学员（结业证书）编号格式及说明

一、编号格式

河北省“国培计划“--培训项目学员（结业证书）编号格式为：gp13120x0y000z。其中gp是国培计划，13是河北代码，12是年份，0x是项目编号，0y是承办院校（机构）编号，000z是学员序号。不分专业依次排列。

二、编号说明 1.项目编号

2、承办院校(机构)编号

“国培计划”（2012）——xxxx项目

结 业 证 书

编号：

同志由河北省教育厅选拔推荐，于二○年

月日至月日参加教育部“国培计划”（2012）——xxxxxx项目研修（培训），共学时，成绩合格。

xxxxx（承办院校名称）

二○ 年月 日

教育部 监制

篇二：20xx国培计划单

计划单

篇三：20xx年第二期置换培训学员开班通知

20xx年河北师范大学

“国培计划”——农村中小学、幼儿园教师置换脱产研修项目

开班通知（第二期）

尊敬的老师：

您好！您已被县教育局推荐参加教育部、财政部“国培计划（20xx）”---农村中小学、幼儿园教师置换脱产研修项目。为方便您做好培训前的准备工作，现将培训有关事宜通知如下：

一、研修时间

20xx年4月15日—6月7日（4月15日全天报到）

二、研修科目

初中语文、初中数学、小学数学、中小学美术、小学体育、少先队工作、幼儿教师七个学科。

三、研修内容

理论课程模块、学科本体性知识模块、教师素养模块、专题问题研究模块、教师专业技能模块、现代教育技术模块、教师成长模块、实践模块。

四、研修人员条件

1.身体健康，年龄45周岁以下，有发展潜力的一线骨干教师。 2. 近三年内没有参加过相同学科的同类型培训。

3.能够参加两个阶段的研修。如果不能保证参加第二阶段“影子教师”研修，务必不要参加本期培训。

五、研修费用

1.学员能够坚持完成前二个阶段研修，其研修费、住宿费、误餐费、资料费和结业证书工本费等由我校 “国培计划”专项经费承担。

2.因学员个人或单位原因造成中途退学，其研修期间所产生的住宿费和误餐费将由本人承担。

六、报到地点

石家庄市南二环东路20号河北师范大学（新校区）国培大厦。（新火车站西广场乘72路、59路或付202路在南焦客运站下车，西

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篇一：国培计划甘肃省农村中小学教师远程培训项目实施方案(远程培训)

“国培计划（2014）”—甘肃省农村中小学教师远程培训

项目实施方案

为了贯彻落实教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（教党〔2010〕3号）文件精神，落实甘肃省教育厅“国培计划”工作部署，现制定本实施方案。

一、培训主题

新课标深入教与学 助力师生共成长 二、培训对象

甘肃省义务教育学科教师 三、培训目标

（一）通过师德修养与专业理念课程学习，引领学员高站位认识教育，深层次理解教师，教书育人的意识与为人师表的风范得到强化。

（二）通过学科知识与典型案例学习，帮助学员在整体了解学科知识的同时，重点把握新课程教学重点、难点及其教学策略，掌握信息技术融入学科教学的方法与技巧，能以新课程有效教学为平台构建生命课堂。

（三）通过对混合研修模式的实践体验，掌握现代教师培训的有效方法，能充分利用网络研修社区进行自主学习，有效利用学习共同体融智创新，实现专业发展的常态化。

四、培训学科

小学阶段：语文、数学、英语、品生（品社）、音乐、体育、美术、科学、综合实践、心理健康、班主任。

初中阶段：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、心理健康、综合实践、班主任。

五、培训内容

培训内容依据培训目标和需求设计，预设与生成互补。预设课程采取维度加专题的结构形式，生成资源依托研修活动生成。

（一）课程结构

培训课程与活动按四个维度设计：

专业理念与师德——分师德、理念、研修活动三部分内容，师德修养通过师德报告进行情景教学，聚焦师魂；专业理念突出专业标准与综合改革，重在发展定向与专业定位；研修活动安排本维度重点问题研讨和疑难问题解析。

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专业知识——突出学科新课程内容把握，通过知识介绍、问题梳理、教学研究及案例评析等，引领学员整体了解内容体系的同时具体把握重点难点，确保新课程教学任务完成与目标实现。

专业能力——突出新课程教学能力提升，通过教学设计、学科教学、课堂练习、教学评价、心理分析、数字化资源收集、信息技术应用等教学技能训练，为学员提供全方位教学策略与方法支持，确保新课程教学的有效性。

校本研修与岗位实践——肩负知行转化与学用对接任务，其中校本研修聚焦课堂观察，岗位实践围绕协作磨课，推动学员学研成果向实用转化。

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