高一政治教师工作总结,2024年高一政治教师工作总结范文

下面是小编您为大家整理的“高一思想政治教师工作计划”。欢迎大家阅读，仅为大家提供参考。希望对您有所帮助。

高一思想政治教师工作计划（篇一）

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》，遵循教育教学规律，围绕提高教学质量这一中心工作，突出“让教学变得更有智慧，使学习变得更有意义”的主题，以“高效课堂工程”为突破口，创新教研工作方式，增强服务意识，强化过程性指导，营造良好氛围，促进教师的专业成长，提升课程实施水平，提高学科教研、教学的质量。

二、主要任务

本学期学科教研的主要任务是围绕提高教学质量这一中心工作，促进课堂教学改革的深入和教学质量的提高。

1.落实和完善教学常规，规范教学行为

我县曾经推行的“讲练工程”“3015工程”“135复习模式”在全省乃至全国都有着广泛的影响。当前，要结合新课程改革的要求和学科教育教学的实际，在推进“高效课堂”过程中传承优秀传统，坚持与时俱进。落实和完善教学手段现代化、信息化背景下的教学常规要求，努力形成符合教育教学规律和学科特点的学科教学指导意见和课堂教学模式。以“教学设计”为核心，以“教案”“学案”“导学案”的编写和使用为突破口，促进备课、上课、作业、辅导、检测等教学行为的规范化。学习、借鉴和实践“做、学、教”教学模式，调动学生自主学习的积极性，努力提高课堂教学质量和效益，让教师教得更有智慧，使学生学得更有意义。

2.健全集体备课机制，推进校本教研和网络教研

进一步完善学校和区域集体备课机制，促进集体备课常态化。通过集体备课引导教师转变教学观念，提高教学设计能力。继续探索集体备课的有效形式，努力提高集体备课的有效性，促进集体备课成果在课堂教学中的落实，引导课堂教学研究不断走向深入。

促进以校为本的教研制度的建立健全，以课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，加强实践基础上的理论研究和理论指导下的实践性研究，促进教学中实际问题的解决。充分发挥学科基地和学科中心组的辐射、指导作用，由县教研室统一组织2-3次各年级的集体备课活动，加强集体备课经验交流。

努力推进政治学科教学教研的信息化，积极开展网络互动教研工作。广泛宣传和利用省教研室“教学新时空”网络平台、市教研室学科教研网站和我县高中政治qq群，丰富学科教学资源，提高利用效率。提高教学教研的即时性、

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作为一名政治教师应该要在工作上有计划的去交教学。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高一政治教师教学工作总结，欢迎阅读!

高一政治教师教学工作总结【一】

本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、 认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。

二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生ѧϰ需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方

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作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。 一、春风化雨润心田 别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师 1、用良好的形象感染学生。 班主任教师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。 2、良好行为习惯的培养。

对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到不以善小而不为，不以恶小而为之。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。 二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光 班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？我先后组织学生开展了献给老人一片情的中队主题活动，黑板报设计比赛、我与安全同行、元旦荼话会、课本剧比赛写字比赛、读书比赛等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我

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紧张而又充实的一学期结束了！在这一学期里，我担当了高一年级三、四、五、六，四个班的政治教学任务。回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。现将本学期的工作要点具体总结如下：

一、面对新课改，新形势

能够加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探索适合教师和学生的教学方法。本届学生也是第一届新课改背景下的学生，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。因而，我网上订阅《思想政治课教学》杂志，从中学习到了许多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经验，积极参与知识点的讨论，实践证明效果较为良好。

二、认真参加集体备课，并特别重视第二次备课。

不仅备教材，而且还要备学生。更重要的是还要备好学案，为学生预习做好准备。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分，详写学案，而后进行教学。

三、加强对教学方法和教学内容的研究和改革。

在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。为提高学生的学习兴趣，还经常采用多媒体教学，努力提高课堂教学质量。

四、上课富有激情，以饱满的热情，投入到教学中

真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。以学生的掌握程度来检验教学的成败。了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼的面孔，舒缓的语气认真的形象去面对学生、感染学生。课堂教学中，能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言，培养他们独立思考的能力，倡导他们有自己的见解。同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的良好品格。

在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。培养好尖子生，提高中等生，帮助差生，与不同层次的学生利用课间经常交谈，教育优等生戒骄戒

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高一政治教师工作计划一：高一年级政治教师工作计划

为切实加强教师教师思想素质工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育。

加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。

加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加政治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

明白自己对教材的把握，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学通过培养学生学习政治课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。

学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度来约束规范教师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据，并实行“一票否决”制度。对违反师德的教师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核。

张自英

20xx年9月1日

高一政治教师工作计划二：高一 查看全文>>>

这篇《高一政治教案：市场配置资源》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

一、教育教学目标 1.知识与技能 了解合理配置资源的必要性及基本手段；市场配置资源的优点及局限性；健全社会信用制度的必要性与主要内容。 2.过程与方法 （1）全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。 （2）针对市场调节的局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力。 3.情感、态度与价值观 树立自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为。 二、教学重点、难点 1.教学重点 （1）市场调节如何配置资源及其优点。 （2）规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性和措施。 2.教学难点 市场是如何配置资源的。 三、设计思想 尊重学生的课堂主体地位，通过创设家乡关口葡萄为教学情境，并以介绍关口葡萄发展为主线采用对话式、合作探究式教学方式，让学生构建知识结构、落实教材基础。同时通过情感、态度、价值观教育获得情感体验。 四、教学过程 导入：我们班有没有建始县的同学，来为大家当一回小导游，你会带他们去看什么？去吃什么？去体验什么？（学生回答导入关口葡萄，引出话题）你对关口葡萄了解多少，不妨给大家介绍一下。（3——4分钟） 第一环节：创业小试——初尝甜头（ppt展示）（10——15分钟） 老师：市场经济发展浪潮中，关口农户刘某转变观念发展，葡萄种植走上了发家致富之路。（ppt展示） 学生讨论： 1.办葡萄种植园需要哪些资源？ 2.农户刘某捕捉到哪些重要市场信息做出创业决策？假如你是刘某，面对日趋激烈的竞争你又该怎么办？ （根据问题1）学生回答并总结：劳动力、原材料、技术、信息等，经济学上把这些称为资源。 老师继续提问：这些资源是否取之不尽、用之不竭呢？ 学生回答：不是的。 老师问：那怎么办，这给我们什么启示？ 老师总结：资源是有限的，而人的需求是无限的，因此需要对有限的资源做出合理的安排，经济学上把这称为“资源配置”。配置资源的方式有两种：计划和市场。我们重点讨论市场如何配置资源。

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这篇《高一政治教案：处理民族关系的原则》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

一、说教材： 1、本课题在课程标准中的规定： 本课题要求学生了解我国是一个统一的多民族国家，新中国成立后形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系坚持民族平等、民族团结、和各民族共同繁荣的原则。学习这一框是我们学习民族区域自治制度和宗教政策的前提，同时处理民族关系的原则也是我国社会主义制度优越性的重要表现。 2、教学目标：根据普通高中思想政治课程标准和高中学生现有知识水平，以及学生认知的规律，确定本课时教学目标如下： （1）知识目标：了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。 （2）能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。 （3）情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。 3、教学重难点及其依据：处理民族关系的基本原则。 把它当作重点是因为只有了解了处理民族问题的基本原则才能更好的理解国家在民族地区实行的大政方针，才知道在生活中运用处理民族关系的原则来处理民族问题。 把它当作难点是因为我们班的学生几乎没接触过少数民族，学生即没有理论基础，又没有实践基础上讲解，学生较难理解。 二、说学情 我认为，要做到教学相长，实现教学的目标和要求，就必须准确地分析学情。 本课内容所教授的对象是高一年级下学期的学生，他们的思想活动具有多变性、可塑性等特点，并初步掌握了一定的历史、地理和政治基础等方面的知识，认知能力和水平处在不断上升的阶段，并且在长期的培养下自主学习的能力较强，善于独立思考和有较好的团结协作精神，这些学情为学法的指导奠定了基础。 三、说教法 教学有法，教无定法，贵在得法。为促进开放互动的教学方式与合作探究的学习方式的形成和发展。本节课以讲授法为主，因为讲授法能最广泛地面对全体学生，保证学生

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以下内容为小编收集整理《高一政治教案：面对经济全球化》，供大家学习参考。

一、教材教法分析 1.学习目标： 课标要求：感受经济全球化的进程。 分解转化后的学习目标：1.能区分经济全球化的三种不同表现形式并解释全球化趋势，掌握经济全球化的载体和实质。2.结合实际体会经济全球化的影响，认识到经济全球化是一把双刃剑，提高辩证思维能力及透过现象看本质的能力，、3.归纳我国在经济全球化进程中应当如何抓住机遇、迎接挑战，提高主人翁意识和实践能力。 2.教学重点与难点： 教学重点：全面把握经济全球化的影响及应对策略。 教学难点：准确理解经济全球化实质。 3.教学方法：遵循“自主学习——合作探究——展示交流——拓展提升”的教学思路，突出归纳法和演绎法的运用，沿用启发式、开放式的教学方式，采用多种多样的教学形式，用生动、新颖的材料，真实的事例来吸引学生，充分调动学生参与教学的积极性和主动性。 二、教学环节流程 【导入新课：感受经济全球化】今天的话题就从老师曾经读的一本书说起吧，这本书的书名叫《离开中国制造的一年》说的是一个美国家庭进行了一次没有“中国制造”的一年试验，结果发现：“没有中国产品的生活一团糟”。 内容梗概：美国的一名普通家庭主妇在圣诞节发现家里随处可见中国制造的产品。于是开始了为期一年的抵制中国产品的活动。她想衡量一下，中国产品到底在多大程度上渗入了我们的生活；她想知道放弃使用中国产品到底需要花费多少时间和金钱，以及会带来多少不便。然而，接下来的种种经历让主妇吃尽了苦头。从儿子的网球鞋到小女儿的童鞋；从生日蜡烛到手表带；从电视机到儿童玩具，美国或别国产品的价格都是“中国制造”的好几倍……经过一年的抵制，这位家庭主妇发表感言：“没有中国你也可以活下去，但是生活会越来越麻烦，而且代价会越来越大，以后十年我可能都没有勇气尝试这种日子。” 大家没有想到吧，中国的产品对他国生活的影响如此之大，其实也有很多国外的品牌产品深入到了我们的生活。你的生活是否也感受到了呢？你平时又接触过哪些外国品牌？现在老师就来做一个简单的采访。（提示：从衣、食、用、行方面） 老师总结：在日常生活中，“洋货”到处可见，我们几乎处处能感受到经济生活中的这种“你中有我，我中有你”。在这些现象

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教学内容

财政的巨大作用;税收及其基本特征。

教学目标 通过教学使学生掌握税收的基本含义和基本特征。举例说明偷税、欠税、骗税、抗税的表现，明确这些行为都是违法的，应负法律责任。并从增强国家宏观调控能力、促进经济发展、发展科、教、文、卫事业、提高人民物质文化生活和巩固政权等方面，说明增加财政收入的重要意义。

教学过程

一、财政的巨大作用

财政在经济和社会发展中，发挥着重大作用。具体内容见表格

通过财政的作用说明增加财政收入的意义。

在社会生活中，影响财政收入的因素很多，但主要是受经济发展水平和分配政策的制约。

二、税收及其基本特征

1、税收

国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。分析如下：

2、税收的基本特征

税收具有强制性、无偿性、固定性三个基本特征。这些特征也是税收区别于其他财政收入的主要标志。集中体现了税收的性。

(1)税收的强制性

指税收依靠国家的政治权力而强制征收。

强调两点：①征税必须有法律依据 ②纳税人必须依法纳税，否则将受到法律制裁。

(2)税收的无偿性

把握两点:

①国家取得的税收收入不需要返还给纳税人(特指具体的纳税人)

②也不需要对纳税人付出任何代价。

(3)税收的固定性

指在征税之前就通过了法律形式，预先规定了征税对象和征收数额之间的数量比 例，不经国家批准不能随意改变。

税收的三个基本特征是紧密相连的，三者缺一不可，统一于税法，首先，税收的无偿性要求它具有强制性;其次，税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。

3、违反税法的表现

在教学中，应使学生对违反国家税法的行为有深入了解，懂得：无论任何人，藐视对抗国家法律，都要受到惩处。

重点、难点解析

财政的作用

财政作为国家参与的社会产品的分配过程，在经济和社会发展中发挥着重要作用。但目前在我国的社会财富总量中，国家集中的财政收入所占比重过低;在财政收入中，中央财政集中的收入所占比重过低。中央财政同中央应承担的任务不相称，会给经济和社会发展带来一系列的问题，因此要使学生加深 对财政作用的理解。如何突破这一重点?必须明确财政收入和财政支出的基本概念，在此基础上对财政的作用逐条深入分析，通过财政的作用说明增加财政收入的意义，详见要点大揭密。

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教学目标

知识技能

的职能;阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义

过程与方法

通过对世界现行的调查、了解并结合现实生活中人们对的不同看法，从的起源和本质说明应正确认识的作用，培养学生自己动手的能力和辨证的思维习惯。

情感、态度、价值观

培养学生对我国纸币的爱护及正确对待的态度。

教学建议

教材分析

一、关于的本质，教师可以结合对产生过程的分析来说明其本质。教师在解释本质时应着重抓住以下几点进行分析：

1、的含义。从含义中我们可以看出首先是一种商品，其次要看到还有和其他商品不同的地方是能够固定地充当一般等价物，而其他商品不具有这种属性。

2、和其他一般等价物又有着不同。能够充当一般等价物的有很多商品，但这些都不能固定充当一般等价物。只有当金银固定充当一般等价物的时候才产生了。

3、从的作用来看，可以和其他商品相交换，起到一般等价物的作用。

综合以上可以看出的本质是一般等价物。

二、关于的产生教师主要讲清以下几点：

1、产生的原因：社会生产力和社会分工的发展，使得交换越来越频繁和复杂化，这就需要一个交换的中介，正是在这个过程中逐渐产生。

2、产生的过程：偶然的物物交换、扩大的物物交换、一般等价物的出现、的产生。

对于这个问题教师可以以具体的事例并结合书中的图片来进行说明。

三、书*讲到了的五种职能，其中前两种是最基本的职能，即从产生时就具有的职能。因此，教师在讲课时主要抓住前两种职能。

1、价值尺度职能。这一职能指的是用来衡量一切商品价值的大小。这一问题主要讲清楚：

第一，为什么可以衡量其他一切商品价值的大小。这是因为本身也是商品，也凝结了无差别的人类劳动，也有价值。所以的这一职能实际上是用的价值衡量其他商品的价值。

第二，商品的价格。在这里应该弄清楚价格是用表现的商品的价值，也就是说价格是价值的外在表现。因此，价格的变化要以价值为基础，用一定量的单位来表现。

第三，价值尺度职能中，人们无须拿现实的来衡量商品价值的大小，只需要从观念上进行比较即可。因此，只需要观念上的。

2、流通手段职能。

第一，这是指用作为媒介来进行买卖商品。最初的商品交换是简单的物物交换，出现后，商品交换开始以为媒介。这时候，在商品买卖过程中，买和卖往往相分离，这就给买卖双方造成一定的困难。在此过程中所起的作用是交换媒介的作用。由于的出现，买卖不再是直接的从商品到商品的直接交换，而是从商品到再到

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