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悼念玛丽居里教案

面对这样一篇对居里夫人的悼词,我不禁思忖:居里夫人是知识分子,是震惊世界的科学家,可作者为什么不详谈她的丰功伟绩,偏要赞叹她的道德品质呢?通读全文,我发现作者无不是在夸耀、赞赏居里夫人的谦虚,坚强、热忱等美德,只字不提她的才智,难道知识分子的品格比才智更重要吗?应该是吧。人皆需要优秀的品格,更何况是有知识的人,他们必须执着,才不会被困难打倒,他们必须坚强,才能够坦然面对得失,他们必须谦虚,才能够给自己更多成功的机会。

伟大的人之所以能取得令人瞩目的成就,不仅与才智有关,更与品格有关,比如说居里夫人,她博学,她亦有诸多美德,这才是真正的科学家。而我们呢,向着知识分子的目标前进的学生,有时用作弊考取假假才智的方法,简直有些得不偿失,我希望自己居里夫人一亲,永远把品格放在第一位,成绩置于第二位。

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悼念短信

1、死去何所道,托体同山阿。

2、人死不能复生请节哀顺变珍惜眼前人。

3、生老病死,一切都是自然现象;人生自古谁无死,只要常活我心中。

4、死者就是脱离苦海啊耶稣天堂。

5、人之常情,每个人都无法去体会失去亲人的痛苦,我们只能在心里为死去的人默默祈祷,希望他们在另一个天堂也活过的很好!

6、悼亡诗沈约去秋三五月,今秋还照梁。今春兰蕙草,来春复吐芳。悲哉人道异,一谢永销亡。帘屏既毁撤,帷席更施张。游尘掩虚座,孤帐覆空床。万事无不尽,徒令存者伤。

7、亲人已仙游,未呈儿孙福。游魂于千里,如何度思量。

8、你的亲人去世了,不要太伤心难过,在天国,他不会喜欢你这样消沉的,打起精神,努力吧,为了你的亲人。

9、人总会死的,他走的安心!你不要太伤心了。

10、十年生死两茫茫,不思量自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年断肠处,明月夜,短松冈。

11、有人说这个世界是有轮回的,生生世世皆因果。死者则入土为安,生的人定是有着深深怀念。给死者送上一份哀思,为生者寄托一份祝福。惟愿离去的人安心走好。

12、心儿啊,你为何让我这样地悲伤;泪儿啊,你为何断断续续地流淌;人儿啊,你为何孤独在远方彷徨;风儿啊,带去我们对你崇敬荣光;逝去的人儿啊,愿你一路走好!

13、亲人仙游去,儿孙福未触。游魂千里处,思量千*。

14、节哀顺变。很伤心得到这样的消息。

15、尽人事!听天命!万事终究有始有终!随缘。

16、您是我黑暗中的指路明灯,您是我人生航程中的导航仪,您是我茁壮成长的阳光和水,老师您的恩惠我无以为报,只能更好的做好自己的工作,让您在天国为我祝福。

17、逝者已矣,珍惜眼前吧。

18、老人还是诀别了这个世界,在他的一生中经历过饥寒交迫,体味过伤感别离,在辛劳和汗水的洗礼中饱经沧桑,这些都是我敢肯定的,尤其是生养哺育了九个儿女,这在现代社会是令很多人匪夷所思的,这也如同我的母亲,七个儿女让她尝尽了人世间所有的辛酸和苦痛!

19、我改变不了自己,让自己随波逐流,让自己虚伪冷漠,我也不愿意!哪怕迎来的只有那些无知世故而又貌似成熟的冷嘲热讽!

20、没有你我一度不知道路要如何继续,但是我知道你不愿意看到这样的我,反以我擦干眼泪,重拾信心,让你可以在天国一样看到积极向上的我。同样祝你一路好走。

21、如果需

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设计意图:

本次活动课的灵感来自于孩子在平时的一个小动作,再结合我们平时教学中的节奏练习,为了使节奏练习不枯燥,单一,所以我选择了孩子很感兴趣的这样一种形式。

活动目标:

1. 熟悉乐曲,练习哼唱。探索合适的节奏为乐曲伴唱。

2. 初步学习看指挥演唱,在合作伴唱中体验表演的快乐。

3. 能大胆表现歌曲的内容、情感。

4. 熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

活动准备:

音乐、视频、幼儿看过超级玛丽的游戏视频、会简单的节奏如:x 0 x 0 x x 0 0 x----。

活动过程:

一、听音乐导入师:请小朋友先听一段音乐,听听是什么音乐。

师:你们知道这首曲子是怎么演奏出来的吗?

揭晓答案:看视频,一人分饰六角用嘴巴演唱乐曲师:看出来了吗?乐曲是用什么演奏出来的?

师:这种演唱方法叫做无乐器伴唱。

二、初步学习伴哼唱师:这个叔叔用嘴巴发出声音模仿了乐曲,你们想不想也来试试?

师:你们的嘴巴可以发出什么声音?

选取幼儿发出的一个合适的音整首哼唱。如:嘟、露等。

三、用合适的节奏和声音练习乐曲师:我们的嘴巴还能发出什么声音?

选取一个声音练习,但发现问题。(教案出自:教案网)引导幼儿变换出其它节奏。

师:刚才的声音我们还用刚才得方法唱出来还合适么?怎么办?

在练习节奏的基础上引导幼儿看老师的指挥演唱。

师:你们刚才是怎么唱准节奏的?

换另一个节奏和声音再次进行练习。

四、合作伴唱是:现在我们来试试把两种声音合到一起去试试,我们唱过类似的歌曲吗?

分组进行练习表演唱。

合作表演唱时提醒幼儿继续注意看手势。

五、结束:

师:今天,我们的小朋友通过听音乐、看指挥和小伙伴们一起练习了伴唱。下次我们再来换其他的声音和节奏来为这首曲子再来伴唱。

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悼念的话

1、我真切地记着当时对人生的绝望,对逝去亲人的无限怀恋,看着父亲被人愈抬愈远,那种永无再见的绝望与彻心的冰凉的感觉让我对生命的体验是残酷、是无奈、是悲哀、愤恨。

2、十年生死两茫茫,不思量自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年断肠处,明月夜,短松冈。

3、在路上,我想,父母为我们付出了那么多,我们应该报答他们。烧纸其实是没有用的,我们应该在父母还健在时好好对待他们,不要等到失去了才知道珍惜。当失去时,我们才能体会到亲情是多么珍贵。

4、生老病死,一切都是自然现象;人生自古谁无死,只要常活我心中。

5、人之常情,每个人都无法去体会失去亲人的痛苦,我们只能在心里为死去的人默默祈祷,希望他们在另一个天堂也活过的很好!

6、昨天晚上很难受,一直在噩梦和揪心中煎熬!早上儿子一起来就问我,晚上为什么哭了?我告诉孩子做了恶梦。

7、你的亲人去世了,不要太伤心难过,在天国,他不会喜欢你这样消沉的,打起精神,努力吧,为了你的亲人。

8、又是一个思念已故亲人的日子,原来时间并不能让人忘记所有,相反只会让人越记越深,故去的小姨呀,如果真有来世的话我还想你做我的姨,真的好想你!

9、尽人事!听天命!万事终究有始有终!随缘。

10、我们对亲人的思念是永不会停止的,而思念却是多种的,阿婆的伤痛,妈妈的文字,我的小女儿情绪,不管怎样,已故的亲人永远活在我们的心里。

11、家人会在那边过的很好。一定不希望看到大家太难过。

12、心儿啊,你为何让我这样地悲伤;泪儿啊,你为何断断续续地流淌;人儿啊,你为何孤独在远方彷徨;风儿啊,带去我们对你崇敬荣光;逝去的人儿啊,愿你一路走好!

13、在我们的生命和人生中,一些人注定很重要,一些人注定在我们的心中有着很重要的位置。我怀念我的父母,怀念和他(她)们在一起的时光!

14、生者奋然,死者安息。

15、清明,这一天,叫我如何不泪流满面;这一天,双膝跪地、双手合拢,让我祝愿远方的父母长安息、幸福!

16、人常说好人一生平安,而我的和善,纯朴,与人无争的亲人们却总是与磨难相随,命运为什么老和我们开这天大的玩笑?叔叔的眼里的无望、痛苦、渴求,深深地剌痛着我,我的心是在滴血。

17、我们一天天地长大成人,然后,都各自成家,为自己的小家奔波而忙碌,来看外婆的时间就越来越少了,

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1、忽然想,在这个世界上还有谁像我一样,有着如此切切的貌似做作的情感?还有谁像我一样,能够哭得悲伤痛得彻骨的貌似虚伪的宣泄?

2、人的一生,生老病死,都是有自然规划的,人年轻大了,总有一天会离开我们,也许你爷爷很爱你,所以你才会很伤心,但是更加你爷爷不希望你这么伤心,振作起来吧。

3、这个世界是公平的,往往在失去痛苦悲伤之时,也悄悄的活着了一些让你成熟,宝贵,责任的东西,一颗感恩奉献的心,会让你成长起来。

4、你的亲人只是到了你看不到的地方,但是他们能看到你,他们不希望因为他们而让你过得不好,要让他们知道你是非坚强的人,不会让他们失望的节哀吧,走的人不希望你不快乐生老病死是自然现象,要节哀顺变!保重身体为了爱你的人和你爱的人,一定要坚强的走下去。

5、更不能特别高兴,会让他感到自己这么悲惨,大家却都快乐,差别很大。如果你们原本快乐,因为看见她伤心而伤心,她会很内疚,要让她学会坚强。

6、每个人都完全不能体会和接受失去亲人的痛苦,但是每个人都会面对失去亲人,看开些,明天依然会来临你的世界。

7、亲人一直都会在你身边。只是你看不到他了。人之常情,每个人都无法去体会失去亲人的痛苦,我们只能在心里为死去的人默默祈祷,希望他们在另一个天堂也活过的很好!上帝对每个人都是公平的,你在失去一些东西的时候,也获得了一些宝贵的。

8、在天堂,还会遇到更多的朋友,遇到更多关心他,支持他、鼓励他的朋友。在不同的世界,我们依旧能感受曾经有过的关心、支持、鼓励和理解,一辈子朋友的承诺,依旧延续着,绵绵无期。

9、腊月寒冬雨纷纷,他乡游子欲断魂,遥问苍天何处去,细雨绵绵轻轻啼,雨润大地遍南北,寓寄祝福两度寒,阴阳两界无由泪,唯借飘雨送哀愁!

10、没有你我一度不知道路要如何继续,但是我知道你不愿意看到这样的我,反以我擦干眼泪,重拾信心,让你能够在天国一样看到用心向上的我。同样祝你一路好走。

11、你的亲人只是到了你看不到的地方,但是他们能看到你,他们不期望正因他们而让你过得不好,要让他们知道你是非坚强的人,不会让他们失望的节哀吧,走的人不期望你不快乐生老病死是自然现象,要节哀顺变!

12、所谓看开人生,决非悲观,而是积极乐观。不是看破,是看透。并非什么都不做,是及时去做。也非什么都没有,而是什么都知足。

13、去的已经去了,但他一定不希望我们活着的人过得痛苦。他一定希望我们在表达了适度的悲哀之后

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1、《这一刻悼母亲》

这一刻,我应该在寻思,为您精心准备拜寿的礼品;

这一刻,我应该带着女儿,揣着美好的祝福,奔向您;

这一刻,厨房里应该有您忙碌的身影,您正准备一席丰盛的佳肴等候我们;

这一刻,我应该站在您身后揽住了您,脸紧紧地贴着您,送上祝福声声;

这一刻,您应该笑得满脸菊花绽放,喃喃:月儿回了,月儿回了

这一刻,我们祖孙三代应该围坐桌前,共举酒杯,享受相聚的温馨;

这一刻,我应该幸福地坐在您面前,给您剪指甲,掏耳朵,做您永远的贴心人;

这一刻,我应该孩子似地赖上您,和女儿挤在一起快乐地拥着您。

无数个这一刻,属于月儿和您的这一刻,无奈地定格成记忆中的永恒!

这一刻,唯留月儿望着您的方向,切切思念您;

这一刻,月儿思念您,已是泪流成河,泣无声

这一刻,对您的思念,成了月儿心里永久的痛!

2、《悼念母亲》

慈云飘缈赴仙宫,何处能瞻母笑容。

四德严遵留典范,三从格守颂遗风。

培儿每望成龙凤,报德安能尽孝忠。

他世若能重侍奉,再为母子苦甘同。

3、《悼母亲》

常常骗我自己,

没有爱也可以活的惬意。

直到失去母亲,

才真正了解什么是空虚。

当我回到家里,

多么想看到母亲的笑脸。

当我满腹委屈,

多么想听到母亲的安慰。

当我有所成绩,

多么想得到母亲的赞誉。

当我满怀心事,

多么想全部向母亲倾诉。

当我童心未泯,

多么想一人对母亲撒娇。

当我受挫之时,

多么想投向母亲的怀抱。

当我伤心失意,

多么想伏母亲肩膀哭泣。

4、《江城子》

十年生死两茫茫。不思量,自难忘。

千里孤坟,无处话凄凉。

纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。

相顾无言,惟有泪千行。

料得年年断肠处,明月夜,短松冈。

5、《悼母亲》

更深露重,

月隐星稀,

逝去的随着风到处流浪,

脑海里已模糊了残存的记忆。

除了在自己构筑的虚幻梦境中舔舐伤口,

现实中我已身惫无能为力。

我的心似一叶扁舟,

在暴风雨来袭之际找不到可以停泊的港湾。

任我如何唏嘘感概自己的无助,

如何彷徨无措无绪。

唯有长唤一声,

母亲啊,

你在那里!

岁月的无情,

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【活动设计】 本次音乐活动的灵感来源于超级玛丽的电玩游戏,这个游戏的情节明了,人物的善恶清晰,孩子们都很喜欢这个游戏。音乐原名为《胡西尔休西波尔卡》,是手风琴乐曲,曲风较欢快、诙谐,乐段清晰,稍作剪辑,便呈现出aba结构特点。我将超级玛丽的游戏情境与乐曲结合,设计出打击乐游戏超级玛丽,以闯关的游戏情境吸引幼儿积极参与。

【活动目标】 1、通过尝试、比较等方法为乐曲匹配合适的乐器。 2、学会在图谱和口令的暗示下,为乐曲伴奏。 3、在闯关游戏的情境中大胆演奏,体验与同伴合奏的乐趣。

【活动准备】 1、经验准备:幼儿已欣赏过超级玛丽的电玩游戏并会随乐律动游戏。 2、物质准备:相关图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、碰铃各8套,大鼓一套。

【活动过程】 一、随乐进行超级玛丽的律动游戏,再次感受游戏情节的乐趣。 师:小朋友们,前几天我们玩了个超级玛丽的游戏,你们还记得吗?今天我们要继续闯关,小玛丽们准备好了吗?(随音乐闯关) 二、看图谱分角色再次表演游戏情节。 l、总结图谱与身体律动的关联,整理玛丽闯关的路线。 提问:刚刚我们闯关的时候是按照什么路线走的呢?这边遇到了谁?遇到毒蘑菇怎么办呢?一起跟图谱说第一行节奏? 师:遇到乌龟为什么不能动?接下来是怎么走呢?遇到了一颗大蘑菇怎么做? 2、看图谱,分角色表演动作。 师:下面请你们分工合作,请这对做走的动作,这对做跳的动作,还有一对做吃蘑菇慢慢长大。 三、探索为乐曲匹配合适的乐器武器并能看指挥大胆地进行间关演奏游戏。 师:太棒了,通过大家的努力,我们赢得了三种武器,看,分别是小铃、铃鼓和圆舞板。 讨论:教师示范三种乐器发出的声音,请幼儿讨论那种乐器可以用来表示走,遇到蘑菇的时候可以用什么武器,吃一个蘑菇慢慢长大可以用什么呢? 请幼儿将自己的讨论结果上来试一试。请幼儿自由选择自己喜欢的乐器,选择一样的乐器的宝贝坐在一起,一起跟着音乐来试一试。 四、闯关开始。 1、看指挥完整随乐演奏,初步感受用乐器武器进行闯关的乐趣(第一关) 师:请小玛丽拿起武器一起来闯关!成功后用玛丽的音乐表示成功。 2、在游戏情节进展线索的提示下,累加大鼓进行合乐演奏。(第二关) ①根据故事情节发展探索在(毒蘑菇)处累加大鼓,成功或失败根据幼儿演奏情况而定。 师:恭喜小玛丽们

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悼念亲人的句子

1、这段时间,我总觉得眼色朦胧湿润,总是寻找原因而不知,是清明将至,逝去的亲人在那边思念我,而或我在怀念我故去的亲人?

2、我知道各地风俗迥异,但共同的是要表达出对亲人离去的悲戚心情,我也只能在数千里之外让他代我叩首作揖进献花圈!

3、此刻,作为朋友,我们只有怀念,深深地记住并感谢你陪着我们一起走过从前,有你在的时候,阴雨天也时常阳光灿烂,你的笑容、单纯与对朋友的赤诚,将是我们一生中永远的财富;而失去你,是我们一生永远无法弥补的痛。

4、忽然想,在这个世界上还有谁像我一样,有着如此切切的貌似做作的情感?还有谁像我一样,能够哭得悲伤痛得彻骨的貌似虚伪的宣泄?

5、今天,我们怀着无比沉痛的心情,在家里举行追悼仪式,共同寄托对我慈母***老人的哀思。

6、今天我们怀着无比悲痛的心情悼念我们的亲人,我们的朋友,我们美好记忆的一部分--xxx先生。

7、我改变不了自己,让自己随波逐流,让自己虚伪冷漠,我也不愿意!哪怕迎来的只有那些无知世故而又貌似成熟的冷嘲热讽!

8、我们怀着极其沉痛的心情,深切悼念我们的亲人xxx。

9、今天我们全家怀着万分悲痛的心情,悼念敬爱的母亲不幸病逝,并向她的遗体作最后的告别。

10、亲人已仙游,未呈儿孙福。游魂于千里,如何度思量。

11、请xxx放心,我们会像你一样照顾你的亲人,并照看你的孩子快乐并健康地成长。当然你会知道,只要我们活着,你就活着,在我们的谈论中,在我们的记忆里,在我们不经意会流下的泪水中,你都会永生,在一个更快乐更阳光的世界里永生。

12、让我们在xxx生前喜欢的钢琴曲《初雪》中送别冬日出生的xxx,让他重回到白雪(微博)飘飘的季节,回到朦胧洁白世界里,让他的身躯远离尘世的喧嚣,让他的灵魂得到安息。

13、我代表全家衷心地感谢各位冒着炎炎夏日,不辞辛劳地来到这里与我们共同分担这份悲伤。

14、我的情绪就像大漠今天的阴霾,而我却不能给挚友太多的安慰!

15、就让我们化悲痛为力量,化哀思为坚持,继承遗志,踏着他的足迹继续前行,告慰他在天之灵。

16、妈妈走过了**年漫漫人生路,累了。妈妈含辛茹苦哺育我们兄妹五人及孙子***人**余载,累了。妈妈突然离开我们,离开了她的亲友,她的朋友。从此我们失去了一位刚强的妈妈,孙子失去了一位和霭的奶奶,这是我们家庭的巨大损失。

17、母亲的一生是历经坎坷、饱经风霜的一生;是勤劳俭朴、

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这几年,每到大约这个时候,您的老伴、儿女、姑爷们、外孙们,都到那个十字路口,去烧纸和念叨,祝福您灵魂安康并保佑家里平安幸福。一年又一年。

纸钱,在寒风中旋舞。您的灵魂,是否在这个时候,回来看看您的家,看看您的儿女亲人?

每个人,都如森林中的一棵树或草或花,在他(她)应到的时空里生根开花结果,有着一个或长或短、或酸些甜些苦些辣些的独特配方的人生。您的人生,从上世纪三十年代走来,您的女儿,有缘和您共同走了四十多年。

曾记得,年轻时的您,几乎从不摸家事,但渐进老年的您,发馒头使碱的精准程度迅速超越了老伴儿;曾记得,小时候听到熟悉的“叮玲玲”自行车铃响,就奔跑过去给您开门;曾记得,您说的您把大钱放衣服里面小钱二百放外面裤兜里结果被小偷扒去的糗事;曾记得,您对您挑选的姑爷百般维护的言辞;曾记得,老照片里一个英俊的军官的模样......

是否连生了三个女儿,让您在重男轻女的社会氛围里人生有些不同? 是否多年的三十儿,三个女儿的喧哗笑嚷让您的心里稍稍有所慰藉?是否您可以更明了地说明您的愿望好让儿女们奋斗、达成?是否您觉得应该再陪护我们一程看到更多的儿女幸福?! 好了,亲人之间的人生互相叠印而延长,我的人生给您的是欢乐多还是?我不知道。我希望,您在那边,会使用一种魔法,把苦的变成甜的,甜的更酿成蜜。我也希望,您把这个魔法,传递给我们每个人,让我们都能坚实地去过每一个季节。

这篇祭文,献给年前的您,希望您的印记在午夜回想在我们的梦里,祝您愉快!

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隆冬时节,北风呼啸,天寒地冷。尽管房中的空调温暖着我的身体,让我感受不到天气的肆虐,但想起永远沉睡在故乡凄凉坟茔中的父亲,我的心比天寒,比地冷。

明天,就是父亲的百日之祭。在父亲离去的这些日子,我总是想写些文字,纪念我虽然平凡但一生要强、与命运不断抗争的父亲。但是,每一次,只要有这样的念头产生,泪水便模糊了我的双眼,思绪也异常凌乱,使我无从下笔。我知道,那是我内心深处不能触及的最痛的地方,而我苍白的笔墨怎能描绘父亲丰富的一生。

父亲走了,让我真正理解和感受了“生命”二字的意义。以前,当听到或看到熟悉的、不熟悉的人去世,我只是隐约地体会到一种悲哀,一种惋惜,慨叹一声“人生无常”。然而父亲,在这个世界上才度过了82个年头,如果不是重病缠身,他应该是安享天年,长命百岁的。父亲的离去,让我真切感受生命竟是如此脆弱,面对无可挽回的失去竟是如此的无望与无力!那种刻骨铭心的伤痛,是再高明的医生,再珍贵的药物,也无法医治的!父亲,我想您,很想很想。很想再为您做几顿可口的饭菜,我在厨房忙碌着,您坐在沙发上看电视,(这是我这一百天来每次做饭时都会出现的幻觉)。很想再为您捶捶背,给您洗洗脚。很想再和您一边轻松愉快地聊聊天,一边看着您和蔼可亲的脸和温馨的笑容。

亲爱的父亲,您离开我们已经有一百天了。这一百天里我们无时无刻都在挂念着您,每天都在和您说话,每天都沉浸在与您一起的点点滴滴中,亲爱的父亲,您在天堂过得还好吗?女儿有太多太多的话,想讲给您听,可女儿却无法用文字准确地表达。我刻录了一个盘子《献给父亲的歌》,放在车上,每天都听。每次听《父亲》这首歌,就觉得刘和刚唱出了我的心声,今天我在这里把它唱给您听,我亲爱的父亲,您听到了吗?

想想您的背影 我感受了坚韧

抚摸您的双手 我摸到了艰辛

不知不觉 您鬓角露了白发

不声不响 您眼角上添了皱纹

听听您的叮瞩 我接过了自信

凝望您的目光 我看到了爱心

再苦再累 您脸上挂着温馨

我的老父亲 我最疼爱的人

生活的苦涩有三分 您却吃了十分

人间的甘甜有十分 您只尝了三分

这辈子做你的儿女 我没有做够

央求您下辈子还做我的父亲

带着这种痛,含着眼中的泪,回忆父亲的点点滴滴,惟以悼念我的父亲。

父亲因严重弥漫性肺炎,心肺功能衰竭,于xx年十月十三日凌晨四点五十分,抢救无效,驾鹤西去。魂归缈缈,唯余桑梓,女儿撕心裂肺,

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悼念玛丽居里教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。悼念玛丽居里教案栏目给大家带来悼念玛丽居里教案、2024悼念玛丽居里教案范本等内容,供各位教师参考设计出合适的教案。

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