党员信仰教育心得体会
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通过这次轮训,使我深刻认识到我国经济发展,创造了世界奇迹,但是国家能否继续繁荣发展,能否可持续发展,能否在国际竞争中具有竞争力,关键是人才,根本在教育,教育振兴是中国振兴得标志。
而作为人民教师的我们解放思想,创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的青少年是中国的未来。以人为本,充分认识到自己不是简单的教书匠,而是青少年灵魂的塑造者,是和谐社会的建设者。教师是在传播科学,就必须运用科学的方法,保持科学的态度。在工作中一定要克服想当然的思想。要尊重学生的实际情况,尊重学生的认知特点,从学生出发,全面落实素质教育,培养身心健康的社会主义建设者,而不是高分低能的考试机器。教师要遵循的法是什么,是社会对教师的要求,是政府对教师的要求。我们的社会和政府需要的是品德高尚,心胸开阔,心智健康,为人表率,以民族的振兴为己任的优秀教师,如果我们具备了以上的各种品质,我们就能够依法执教。依法执教就要坚持以人为本,把培养人放在一切教育教学工作的中心位置,不但传授知识,更传授获取知识的方法。保护培养学生求知的欲望,培养学生终生学习的习惯。同时关注学生心里的健康,培养学生健康高尚的人格,在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程,在这个过程中给以科学正确的指导,这个任务非常艰巨,这个任务又非常光荣。在教学实践中坚持创新,党中央提出要建设创新性社会,有没有创新的精神关系到我们民族的发展和未来。勇于创新的一代青年从哪里来,这就需要千千万万富于创新精神的教师的悉心培养。面对纷繁复杂的社会生活和日新月异的科学技术,我们要勇于面对,更要善于面对。要善突破旧的思维模式,想前人所不敢想,做前人所不敢做,在不断的摸索中总结新经验,找到新办法。创新不是蛮干,他必须以科学的方法论做指导,并且在创新的过程中要不断的总结经验和教训。
我更加发现实施素质教育实质上是社会发展对教育、人才的要求,其实也就成为是对教师的要求。所以,处在改革大潮当口的教师,尤其是教师党员,应该站在教育发展前沿阵地,使自己的学习始终保持一个正确的选择向度,持之以恒坚持不懈地做先进文化的学习者,并且努力以先进文化来滋润自己的生命,来濡染自己的气质,来提升自己的境界,来加强自己的素养,然后再以文化的创生力量给学校建设,学生成长注入新的高品位的文化理念,使文化积淀为人格,使知识转化为智慧,使教育本身也转化为一种不可多得的文化力。
为此,我要努力做到
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教育形式是实施教育内容,实现教育效果的必要条件。在社会主义市场经济体制下,运用哪些教育形式卓有成效地开展党员教育,是摆在各级党务工作者特别是领导干部面前的一个新课题,我们必须加以积极探索和认真研究。作为党务领导干部,笔者经过对此课题的探索与研究,初步产生了一些肤浅的思想认识。
一、以文化为载体,强化教育效果,淡化教育痕迹
当前,随着市场经济体制的确立和发展,党员的思想观念,改革意识,精神状态都发生了深刻的变化,过去那种你说我听,你讲我通的教育方式,已远不能满足党员求新、求实、求知的要求,并且在某种程度上已产生逆反心理。而以文化为载体,将思想教育寓于艺术性、知识性、趣味性之中,淡化了教育痕迹,强化了教育效果,可收潜移默化之功效。
文化领域是多方面的,有企业文化、社区文化、村镇文化、影视文化、家庭文化等等。这其中,影视文化这一载体已越来越多地成为党员电化教育的工具,受到各级党组织和党员的欢迎。除此而外,家庭文化、村镇文化等载体,也逐渐被一些基层党组织所认识和利用。如,近几年太平区在农民党员中开展的“评九户”(勤劳致富户、团结互助户、自觉交税户、遵纪守法户、自立自强户、树新风户、和睦家庭户、科学种田户、多种经营户)活动,就是一种家庭文化,这实际上已把党员教育工作做到了“家”。所以,以文化为载体对党员进行教育,既虚功实做,强化了教育效果,又淡化了教育痕迹,可称得上是新形势下党员教育的一种好形式。
二、以管理为载体,增强党员自我规范意识
在党的建设中,思想教育与组织管理历来是紧密相联,不可分割的。只强调党员教育而没有严格的组织管理,教育成果就不可能持久和巩固。很难设想一个不懂党规党法,不受党组织纪律约束的党员,能够自觉地履行党员义务,接受党组织监督。因此,在某种意义上讲,管理就是教育,管理过程就是教育过程。
党内管理的形式有许多,如制度管理,目标管理,民主监督管理等等。而党员目标管理在一定程度上体现了现代管理科学的系统化、程序化和整体化特点,应该说是新时期加强党员管理教育的一项综合性措施,要继续在完善和强化上下功夫。
在强化党员管理过程中,应注意遵循以下几条原则:一是科学的原则。即从实际出发,注重实效。二是严谨的原则。即在制定管理目标的同时,要相应地制定和明确检查监督办法及措施,不能重定标,轻执行,搞纸上谈兵,要保证目标得以全面落实。三是创新的原则。即随着改革开放的深入,不断
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