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教师最大的幸福就是看到学生们在成长。教案组成是由教学成功和提高教学质量包括两个方面教案可以帮助教师及时调整教学策略，如何撰写教案才能强调课堂的重点呢？范文资讯网编辑为此仔细地整理了以下内容《踩影子小班教案》，仅供参考，我们来看看吧！
踩影子小班教案(篇1)活动目标：
1.幼儿练习四散跑，增强幼儿跑的能力。
2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
活动重点：
知道躲避、保护自己不受伤。
活动准备：
阳光、空地。
活动过程：
一、活动导入
1.热身活动：动物模仿操
——活动身体主要关节。
2．引导幼心找影子，观察影子。
师：找一封影子在哪里？它是什么样子的？
二、找影子游戏
1.幼儿分散开来找自己的影子。
2.教师示范踩其他幼儿的影子，讲述注意事项，鼓励幼儿躲避。
3.幼儿集体参与踩影子的游戏，教师巡回指导幼儿注意安全。
三、结束部分
1.放松游戏《砍白菜》
2.整队回班。
踩影子小班教案(篇2)活动目标：
1、愿意参与体育游戏，体验与小朋友和老师互动的乐趣。
2、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、大胆说出自己的理解。
活动准备：每人一副高跷活动过程： 1、老师教授踩高跷要领，示范踩高跷的动作。
2、幼儿每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
3、老师指导个别幼儿正确的踩高跷方法。
4、熟练的幼儿可以两两踩高跷比赛。
5、小结游戏情况，老师带领幼儿做放松动作，游戏结束。
活动反思：
本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。
幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。
教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩
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活动目标：
1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、阳光灿烂的户外场地。
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：
一、活动导入。
师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好?
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
二、玩游戏踩影子
1、踩自己的影子
让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3、创新玩法
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩踩影子的游戏，幼儿进行游戏，(文.章出自教.案网)教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到)
交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
三、活动结束
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
活动反思：
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩踩影子过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。
通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
查看全文>>>教案课件是老师上课的重要部分，每天老师要有责任写好每份教案课件。而写出优秀的教案课件，也能提升老师教学水平。什么样的教案课件才是好课件呢？以下是小编收集整理的“踩影子教案反思集锦”，仅供参考，欢迎阅读。
踩影子教案反思 篇1活动目标：
1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。(重点)
2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。(难点)
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地
活动过程：
一、找影子”的游戏，导入活动。
1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁?
2、老师的影子在哪里?
3、你们有影子吗?你们的影子在哪里?引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。
二、观察发现影子的变化特点。
1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么?
2、你的影子会变吗?
3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么?
三、玩“踩影子”游戏。
1、请你们来踩老师的影子。
2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢?
四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。
讨论：你们把影子藏在哪里?为什么见不到自己的影子了?
活动反思：
这个活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
踩影子教案反思 篇2活动目标：
1、愿意参与体育游戏，体验与小朋友和老师互动的乐趣。
2、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、大胆说出自己的理解。
活动准备：每人一副高跷活动过程： 1、老师教授踩高跷要领，示范踩高跷的动作。
2、幼儿每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
3、老师指导个别幼儿正确的踩高跷方法。
4、熟练的幼儿可以两两踩高跷比赛。
5、小结游戏情况，老师带领幼儿做放松动作，游戏结束。
活动反思：
本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，
查看全文>>>栏目小编为你收集整理了踩影子游戏作文。从学习语文开始，作文就一直陪伴我们，写作文有助于自己养成好的生活习惯。其实，经常写作可以培养我们的逻辑思维能力。希望能为你提供更多的参考！
踩影子游戏作文(篇1)相信大家对影子很熟悉吧！你们玩过踩影子的游戏吗？
这天晚上，我和妈妈到园博园散步，我看见影子一直跟着我，于是我对妈妈说：“我们来玩踩影子的游戏吧！”妈妈答应了，我们分成两个组，我踩妈妈的影子，妈妈来躲，比赛开始了，我们开启了“作战”模式，我摩拳擦掌，我好像准备着随时将妈妈“踩死”。我仔细观察妈妈影子的位置，原来妈妈影子在后面，我趁妈妈不注意，跑到她的后面，用一只脚踩上去，咦！妈妈的影子怎么不见了呢？我抬头看一下妈妈，原来妈妈蹲下来了，她的影子跑到前面，再次跑到妈妈前面，伸出一只脚快速朝妈妈得影子踩去，可是妈妈站起来转了一下身体，这次我又失败了，就这样，我反复踩了好几次都没有踩到妈妈的影子。我灵机一动，想到了一个假动作，我假装向左边跑，妈妈迅速地朝右边跑，然后我快速的伸出一只脚踩下去，妈妈来不及躲藏，影子终于被我踩到了。我高兴极了。我问妈妈：“影子是怎么形成的？”妈妈说：“影子的形成和光的直线的传播是有很大的关系的，光从光源传播出来，照射在不透光的物体上，不透光挡住了，在不透光的物体后面受不到光照射的地方就行了影子。”
这次我不仅玩的开心，而且我也学到了知识。
踩影子游戏作文(篇2)饭后，我们全家出去散步。走着走着，我们不知不觉地来到一个草坪上。草坪很大，空气非常清新，我深深地吸了一口气，顿时感到心旷神怡。爸爸妈妈好像有说不完的话，两个人边走路边嘀嘀咕咕，谁也不答理我。
我只好独自一人绕着草坪跑了好几圈，直到我跑累了才停下来。唉，真无聊！我只好去找爸爸妈妈叫他们和我一起玩，可是要玩什么好呢？突然，我看到地上的人影。于是，我就想出了一个主意。对了，我们来玩踩影子游戏吧。我高兴地说。爸爸妈妈同意了，我们开始玩了起来。
我们用剪刀、石头、布来决定谁先抓。结果，我输了，由我先抓。开始踩影子啦！我朝爸爸的影子跑去，爸爸很快跑到我的面前晃来晃去，这样一来他的影子反而更难踩到，他的影子好像在嘲笑我：真羞！连一个影子都追不到。我恼火了，火速去追赶他，跑到了她的前面眼疾手快的一下子踩中了他的影子。影子终于向我屈服了。我又冲向妈妈的影子，没想到妈妈的影子消失得更快。我一会儿追爸爸
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活动目标
1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。
2.幼儿在活动中能感受到踩尾巴的兴趣。
3.发展幼儿的动手能力。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
每人一张大的报纸。
活动过程
开始部分――教师示范折尾巴。把一张大的报纸一一对折，折成细尾巴的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。
基本部分：
折尾巴――幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。!出自:屈老.师!
――幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下尾巴来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
开始游戏。
――教师发口令幼儿互相追逐踩尾巴。游戏连续进行3-5遍。
――游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。
结束部分：
――分散游戏。
活动延伸：
请幼儿甩着自己的尾巴在场地上自由活动。
4：00-4：15 离园准备(入厕、整理衣服)
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编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。小编小编整理了托班体育《踩影子》教案两篇，希望对你有帮助! 篇一 活动目标
1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。
2、知道物体在阳光下会产生影子。
活动准备
1、课件-观察影子。
2、选择有阳光的场地。
活动过程
一、观察影子
通过课件，观察了解影子
二、走圆圈
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌：
走走走，走走走，一个拉着一个的手，
拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。
边念儿歌边围成一个大圆圈。
2、一起找一找别人与自己的影子
二、踩影子
1、“小兔”分散踩自己的影子。
2、“小兔”互相追踩别人的影子，
提醒幼儿避免推撞，不要跑的太远。
3、游戏反复数遍，注意控制活动量。
三、找影子
带领幼儿观察树影、大型玩具影子。
找找小伙伴的影子。 篇二 活动目标
1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。
2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。
3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。
活动准备
1、了解影子的产生。
2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”
活动进程
一、导入
引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。
（请幼儿想办法，并一起讨论办法）
二、展开
1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，
引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。
2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。
3、游戏：踩影子
跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，
看谁踩到对方影子的数量多为胜。
4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。
三、结束
1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。
2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。
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活动目标： 1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。 2.幼儿在活动中能感受到踩尾巴的兴趣。
活动准备：每人一张大的报纸。
活动过程： 开始部分――教师示范折尾巴。把一张大的报纸一一对折，折成细尾巴的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。
基本部分： 折尾巴――幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。 ――幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下尾巴来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。 开始游戏。 ――教师发口令幼儿互相追逐踩尾巴。游戏连续进行3-5遍。 ――游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。
结束部分： ――分散游戏。
活动延伸： 请幼儿甩着自己的尾巴在场地上自由活动。 4：00-4：15离园准备（入厕、整理衣服）
查看全文>>>08
我们的作文里记载了自己的思想感情，通过写作文能够提高我们的语文素养，写作没有素材，一提笔就容易无从下手。你最喜欢的一篇作文是写什么的呢？也许以下内容“踩影子游戏作文”合你胃口！欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
踩影子游戏作文(篇1)今天，阳光明媚，碧空如洗，鸟童谣唱，风儿跳舞，突然，从操场上传来一阵阵笑声，原来是我们四年级班在玩快乐的踩影子。
我们沐浴着暖和的阳光来到操场上，一直伴跟着我们的那个黑乎乎的影子一瞬间泛起了。我不动声色的来到曾歆婷后面，盯住她的影子一脚踩下去，哈哈，踩中啦，让我兴奋的是，她还没反应过来，呵呵，我暗中自喜，忽然，不知道是谁，对着我的影子就是几脚，我一扭头，原来是邵梦缘啊，我整理时火冒三丈，气冲冲的追逐着她，围绕整个操场跑了一圈又一圈，眼看就要追上了，谁知她一个急转弯，便策马飞跃向前跑，可我万万没想到，她竟跑到我身后来追我，我急急逃跑，“不会吧”我说到，这时，朱宏念也跑过来追我，我左躲右闪，朱宏念也不甘示弱，直接冲过来，一次次冲击，一次次躲闪，终于，她踩到了我的影子，可她也没料到，我竟然也踩到了她的影子，呵！我正兴奋呢，曾歆婷好像是知道了我偷踩她一脚的事了，便拼命追赶着我，哎！谁让我跑得比她慢呢，我这个“小短腿”输给了她……我们追的追，跑得跑，总而言之，我们健忘了一切，沉醉在快乐中。
直到上课铃打响，我们才从游戏中回过神来
伴跟着我们的欢声笑语，这场有趣的快乐的游戏结束了，固然只有十分钟，但我仍是难以健忘这有趣的踩影子游戏。
踩影子游戏作文(篇2)“我踩，我踩，哈哈”你一定想知道我们在做什么吧，我和弟弟正在小区的游乐场玩“踩影子游戏”呢。
我们俩划了一个区域，在这范围内，谁先踩到对方的影子谁就获胜。看着弟弟那小个子，我决心信念十足地上场，地面上很快就泛起了两个一高一矮的影子。
比赛开始了，弟弟像小兔一样在旁边跳来跳去，寻找机会踩我影子。我心想：他那么小个，没那么收留易踩到我。弟弟向我发起进攻了，一会儿在我前面晃来晃去，一会儿在我后面上窜下跳。他这架势，我还真不能小瞧他。我左躲右闪，几个回合，累得我满头大汗，合法我喘气时，弟弟一个箭步，踩到我的影子了。他哈哈大笑：“你这胖子，多累几下就不行了吧。”我涨红着脸说：“别兴奋太早，下一轮我一定赢你。”
第二轮开始了，我吸取上一轮的教训，不能轻敌。我和弟弟都死死盯着对方，忽然我向他冲过去，
查看全文>>>09
这篇《幼儿园小班亲子游戏教案：踩小车》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
幼儿园小班亲子游戏：踩小车（2-3岁）
目的： 1、发展腿部肌肉，提高运动能力。 2、在愉快的活动中获得知识、增进亲子之间的感情。 玩法： 1、孩子与家长相对而坐，双手体后支撑，两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直，一腿弯曲，孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。 2、孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩，类似踩自行车的动作。 3、儿歌： 齐：大脚碰小脚，我们踩小车。 家长：车子开到哪里去？ 幼儿：车子开到***去。 家长：车子经过什么地方？ 幼儿：车子开到***去。 提示：游戏过程中，家长要根据幼儿的能力定游戏时间，切不可让幼儿腿部肌肉运动量过大，以免伤筋。
查看全文>>>10
这篇《小班语言教案：分享阅读《我的影子》》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动过程
一、导入
游戏，我的影子哪去了 带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了， 再带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。
二、展开
1.阅读图画
“看看书的封面，猜猜这是一本讲什么故事的书?”“影子还会怎么变?” （1）小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的动作一样吗? 大家一起学学小朋友的动作影子和小朋友有什么不同？
学说完整句：“影子比我高。” （2）小朋友现在又到什么地方啦？影子和小朋友有什么不同? 学说完整句：“影子变矮了。”
（3）（老师将图片上小朋友的画面遮上。）“看看影子的动作， 你能猜猜小朋友在干什么?”
（4）“ 猜猜我的影子还会干什么？” 引导幼儿说完整句“我的影子会……
（5）“小朋友说，我要试着把影子甩掉，不让他跟着我。 请小朋友帮我想一个好办法！” (鼓励尝试“甩掉影子”的方法) “猜猜这个小朋友有没有甩掉影子呢？”
（6）老师偷偷看，做吃惊状：“咦，第7页怎么这么奇怪啊?我们一起来看看。 ”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子为什么不见了?”
2.总结分享 教师引导幼儿完整阅读大书：这本“我的影子”真有趣。 让我们看看书里都是怎么说的吧！ 教师讲述故事，帮助幼儿理解，影子的长短跟随阳光的变化而变化。
3.课件：帮我找影子 小朋友，你们看看这些小动物是谁呀？ 你能帮它找到自己的影子吗？ 让幼儿根据动物的外形特征，分别找到小动物的影子。
三、活动延伸
游戏：我的影子在哪里 组织幼儿到户外玩影子游戏
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