爱心铸师魂演讲稿
演讲稿 ：
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家下午好 今天我演讲的题目是：知荣辱 铸师魂 首先我给大家讲一个故事：有一个百万富翁常到一 家酒店去吃饭，点的都是便宜的菜，吃的比较节约。而他的儿子每次到这家酒店吃饭，则总是大鱼大肉，山珍海味，很是奢侈。老师问之，他却说：因为我的父亲是百万富翁！ 我们暂且不去考究这位父亲对儿子行为的无奈，但我们知道，这对父子在花钱的观念上是完全不同的，父亲艰苦朴素，勤俭节约，而儿子骄奢淫逸，铺张浪费。 生活中还存在许多中现象：某些人缺乏爱心，危害祖国，侵害他人；某些人违法乱纪，视法律于不顾；某些人颠倒是非，以耻为荣；某些人骄奢淫逸，丧失伦理。他们法律意识不足，道德意识滑坡，信仰意识缺失，他们以丑为美，以善为恶。胡锦涛总书记提出的 “八荣八耻”社会主义荣辱观准确地把握了时代所产生的问题的结症，精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，是中国传统美德和时代精神的完美结合。其信仰和理想就是对真善美的追求，对假丑恶的反对，为我国公民生活提供了一个新时代的准则。于是，荣辱观，一个古老而崭新的时代话题展现在我们面前。 古人云：礼仪廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭之。回想过去，清政府的腐败无能，种种屈辱令后世中华儿女无不痛恨流涕。再看今天，崛起的巨龙，正意气风发，昂首阔步走世界：民族英雄岳飞精忠报国，越王勾践卧薪尝胆，岳飞“靖廉耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺”；秦晖烩则是中华儿女永远唾弃的败类；刘胡兰为人民解放军献出了自己年轻的生命；中国导弹之父钱学森在新中国成立后毅然回到了自己的祖国；在人民的好干部牛玉孺身上，我们看到了一个领导应有的鞠躬尽瘁，死而后已；在麻风村的老师王文福身上，我们看到了一个老师应有的善良品质和高尚情操；在河南打工青年李学生身上，我们看到了一个公民应有的甘于奉献和古道热肠；还有我们身边的老师和学生，她么呕心沥血，废寝忘食，他们学习刻苦，胸怀大志，他们为我们送来了一次又一次的真心感动，他们让良知一次又一次的逆风飘扬。当八荣八耻的春风吹遍中国，当人们开始正视自己的人生方向，他们就是我们的榜样。 就这样，在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的追求。多少为生民立命的志士仁人，多少死而后已，舍命为人的忠义之士，多少好学向上，成就事业的文人学者，多少温良恭俭，勤劳质朴的苍苍蒸民， 查看全文>>>尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我演讲的题目是《爱心铸师魂》。
苏霍姆林斯基曾经说过：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守;站在这讲台上，我时刻觉得责任重大，为此我刻苦探索，无怨无悔;站在这讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。
一、特别的爱给特别的你(学生)
教师的工作以学生为本，以情为主。可以说教师的职业道德就是一个爱字。亲其师而信其道，就是学生对师爱的具体表现。心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的反感，甚至破罐破摔特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。
有一个郭帅的学生，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卷。通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和沉默不语来和我对抗。怎么帮助他呢?课堂上我让他多回答一些简单的问题，只要能答上来就给予表扬鼓励，课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。渐渐地他就愿意和我接近了。有一次班里大扫除，他早早来到学校，把教室的前后门擦得干干净净，衣服都弄湿了。于是在劳动总结会上，我把他大大夸奖了一番，并把他的事迹登上了黑板报。从那以后，他在班集体的活动中也活跃了起来，学习成绩也明显提高，期末考试居然考了六十七分。在同学们热烈的掌声中，我把进步奖的奖品郑重地发到他手上，在我的指挥下，同学们一起向他喊：郭帅，祝贺你!那一刻，我终于看到久违的纯真的笑容又回到他脸上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任
查看全文>>>最新教师演讲稿-倾心教育热土共铸不朽师魂
尊敬的各位领导，各位评委，朋友们： 大家好!今天我演讲的题目是《倾心教育热土，共铸不朽师魂》我是一名来自**镇一中的普通教育工作者。几年的教育生涯，让我深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。赞科夫说得好：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。一个生病的学生看到老师为自己着急得流泪，一定会倍感温暖而铭记在心；一个对学生嘘寒问暖的老师，必定是一个深受学生喜爱的好老师。面对学生的偶然犯错甚至是冒犯自己，你是宽容地就势引导，还是大发脾气或撒手不管呢？有爱心的教师总是选择前者，他们善于把关怀和宽容作为与学生沟通的法宝。
的确，师德是教师的第一智慧。当人们在不停地追问师德缺失的现状、拷问当今教育方式的弊端时，其实已经有太多的“殷雪梅”、“谭世明”用他们的生命之光点亮了“师德”这盏“灯”，大家知道，殷雪梅老师“张开双臂”把六位学生从死亡线上抢了回来，而自己却被飞驰而来的轿车撞飞25米。六位学生得救了、六个家庭的厄运驱散了、六条娇嫩的生命安全了，而殷老师光荣栖牲了。这张开的双臂在千钧一发之际是那样的有力，那样的巨大。21岁的青年教师谭世明看到重庆市开县境内特大井喷事故发生后，第一个想到的就是附近学校的学生。他神速般通知了学校以后，又立即骑着摩托车挨家挨户地叫醒熟睡的乡亲，硬是把上百个人从死亡的边缘拉了回来，却独独忘记了自己和自己的亲人，最后延误了脱离时间，导致他和7位亲人因中毒过深而全部倒下，20xx年“5.12”四川汶川大地震中，又有多少位可敬的人民教师为了保护学生舍小家为大家，有的甚至献出了宝贵的生命，我们怎能忘记东汽中学政教主任谭千秋在大地震来临时，为保护四名学生，在讲台前张开双臂，把学生严严实实护在身下，当搜救人员搜救时，发现他的身子仍然保持着前倾的姿势，两只手还在紧紧抓着水泥讲台，以致掰都掰不开；我们又怎能忘记，一位年轻的班主任在瓦砾中冒着生命危险与时间赛跑，连续救出50多名学生后，学生得救了，安全了，而他却下落不明,相信如果真的有天堂的话，天堂会因为有了他们，永远能听到朗朗的读书声，永远会充满无私的真爱！永远有无尽的感动！
这些老师就像“老鹰捉小鸡”游戏里拼命保
查看全文>>>04
尊敬的各位评委、老师们：
下午好！
我演讲的题目是：真爱铸师魂，青春献杏坛——争做“四有”好教师。
有一首歌最为动听，那就是师德；有一个身影最为美丽，那就是师魂；有一道风景线最为迷人，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有一颗炽热的心，我们将用这颗心感化冰冷；我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒温暖；我们拥有一缕纯净的阳光，我们将用这阳光点亮希望。
今天，我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。她是一位刚刚走出大学校门的女孩，年轻的心对工作，对未来充满了美丽的向往。但谁料到刚踏上讲台，学校就安排教一年级兼任班主任，说是刚毕业的新教师普通话好，有热情，能教好学生。她的班级共72名学生，其中有8名留级生。可能是刚毕业的缘故吧，她每天总是兴冲冲地第一个来到班级，又是最后一个走，每次放学总是和学生牵手过马路，学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。
然而，热情代替不了无情的现实。上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室门口，指着这位新教师的鼻子大声喝道：“我家的孩子如果在学校再被别人打，我叫你吃不了兜着走！”面对家长的无理呵斥，面对心中涌起的阵阵恐慌，她的眼泪只能往肚里流。
或许这还不算什么，最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。带着学生几乎是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在总结会上不点名批评道：“作为堂堂的本科生，竟然教出这样的成绩，真是难以置信。有关老师应该好好自我检讨！”面对领导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事安慰说：“在我们眼里，你已经很认真，很负责了，大家都看在眼里呢！其实校长也不是想故意批评你一个人啊……”
她明白大家的苦心，不点名批评也罢，柔声安慰也罢，都不是根本解决问题的办法。凡事都得靠自己！为了提高孩子们的学习兴趣，当然也为了提高教学质量，课堂上，她经常讲童话故事给孩子们听；课后她就带领他们做游戏。孩子们表现好的时候，会奖励他们看喜爱的动画片。日复一日，老师与学生之间的距离拉近了，感情也浓厚了。看！她嗓子哑了，孩子会送来自己爱喝的牛奶；瞧！教师节到了，竟然有学生早早地站在学校门口守候，只为了送去精心准备的贺卡。还有一次，她外出学习回来，一位小女孩跑过来，抱着老师的腰，仰着小脑袋喃喃地说：“老师，你怎么才回来，你去哪里了？我们好想你啊！”
随着师生感情的日益融
查看全文>>>05
尊敬的各位领导，评委老师： 上午好！ 我演讲的题目是《为孩子们插上梦想的翅膀》。 “在那遥远的小山村，小呀小山村，我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓......”一首老歌将我带回19岁那年，梦开始的地方。 那一年我师范毕业，当我把大红烫金的毕业证书捧到母亲手中时，母亲笑得合不拢嘴，语重心长地说：“孩子，教师是个光荣的职业，你一定要珍惜，对人家孩子要好！” 不曾忘，19岁那年，面对孩子们一双双清澈明亮的眼睛，我动情地说：“孩子们，在生命最美好的年华，我与你们相遇，我要为你们插上美丽的翅膀，让你们遨游知识的海洋。”从此，踏上讲台，我孜孜以求…… 为孩子们插上翅膀，我要圆他们一个求知梦。 走进一年级教室，望着满脸稚气的孩子们，我盈盈笑语：“孩子们，你们长大了想做什么呀？”语音未落，满教室便响起“老师，我想当科学家。”“老师，我想当画家。”“老师，我想当医生。”……这一声声悦耳的童音，不正是孩子们未来梦想的憧憬吗？我该如何为孩子们的梦想插上美丽的翅膀？ 清晨，我沐浴第一缕朝霞赶往学校；华灯初上，我伴随着习习晚风离开校园；深夜，我伏案桌前，有我的梦想和投在墙上的背影相伴，进取路上不再孤单……“给孩子一碗水，老师就得有一桶水。”我深知，这一桶水的分量，需要我不断学习，容不得丝毫懈怠。 “亲其师，信其道。”为了让孩子们亲近我，我和他们一道爬山、野炊、赏菊，漫山遍野都留下了我们的欢笑。为了让孩子们亲近我，我努力做一名诗意的语文老师，要求自己多读书、勤思考，像诗人一样博学、优雅。 当孩子们取得进步时，我会送出最真诚的赞赏。我仿佛看到，一群小天使正煽动美丽的翅膀，在知识的天空里快乐地学习、自由地飞翔！ 为孩子们插上翅膀，我要圆他们一个成长梦。 自习课上，教室里只听见孩子们沙沙的写字声，看着孩子们的认真劲儿，我仿佛听到许多声音在嚷嚷：“我在生长，我在生长……”孩子们渴望长大的心声总让我动容。我该如何为孩子们的渴望插上最美丽的翅膀？ 课间，我随手捡起地上的废纸，顺手摆好桌椅；课前两分钟，我准时站在教室门口；大扫除时，我和孩子们一起劳动……这一切，孩子们看在眼里，记在心上，举手投足间，“让优秀成为一种习惯”的理念已深入他们心里。 集体生活是孩子们健康成长的沃土。为了让孩子们讲文明、懂礼貌，我精心设计主题班会《做文明的我》；为了让孩子们懂得感恩、孝敬父母，我邀请全班家长和孩子们共同参与《感恩父母，与爱
查看全文>>>06
当我带着青春的激情走上三尺讲台，当我成长为一名光荣的人民教师，当我感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光时，我渐渐明白，教育是一种事业，伴随这种事业，要求我具备高尚的教师道德，这是我心灵的归宿。
师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生掌握学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
近三年来，我校的中考之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我校有一支过硬的领导班子，更离不开一线教师们辛勤的付出。随处可以看到，我校的教师无时无刻不在起着示范作用，他们以执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验，为我校的教育事业发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师们都是一个班主任，三个班的课。然而，他们不曾抱怨。
记得妻子临产的那天早上，是父母把她送到医院，中午传来孩子出生的喜讯时，我正在赶往学校的路上，直到晚上拖着疲惫的身子从家访的路上赶到医院，终于见到了孩子的第一面。面对亲人的埋怨，我觉得自己是一个不称职的父亲。但我又想到即将毕业的学生，更需要班主任无微不至的关心，他们的成绩，不更牵动着一个个家庭中众多亲人的心吗！
当听到班上的学生在xx年中考中勇夺区中考总分前几名时，我的眼角湿润了。当年我被评为市级“优秀班主任”，去年我的一篇班主任个案又获得xx市级一等奖。今年我辅导的张豆同学在“改革开放三十周年征文”活动中获得市级一等奖第一名，随后又获得安徽省特等奖，暑假期间她还代表xx市参加了在北京举行的夏令营活动。获得这些荣誉，我要感谢我的学生们。多年后，当看到他们羽翼丰满、展翅高飞，我倍感欣慰；当听到毕业多年的学生问候“老师，您辛苦了”，一切的艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
俗话说：“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。”学生的父母把学生交给我们，我们就应该把一颗爱心奉献给他们。师爱是高尚师德的灵魂，爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。我的座右铭是：“爱学生、尊重学生，要对学生关心、体贴、信赖、严格，使他们感受到严中有爱，让他们健康地成长。”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教
查看全文>>>07
08
爱心花园铸辉煌
托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师，如果一个教师仅仅像一个慈母一样爱学生，那么他将不比那种虽然读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”在我们社会主义国家里，教师热爱学生是出于对人类社会最崇高事业的热爱和追求，是教师忠诚党的教育事业的标志。用爱心启迪学生的智慧，用爱心塑造学生的心灵，做到“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪方干，”这是合于教师美德的完整的教师之爱。
一、爱心是做好教育事业的重要保证
原苏联教育家霍姆林斯基说过：“教师既要激发儿童的信心和自尊心，又要对学生心灵滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度。真正的教育者就要把这两方面结合起来，这种结果的真谛就是对学生的关心。也只有这种关心，才能如水载舟，载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心小舟就会搁浅，你用任何方法也无法使它移动。”他的话向人们提示，爱心对做好教育事业十分重要。
首先，教师的爱心有助于学生良好的思想品德的培养。教师对学生的爱可以有效进行思想品德教育铺设良好的感情“通道”，建立起良好的师生关系。教师尊重信任学生，关心学生，学生感受到教师对自己的关心，会更倾心于教师更加乐于接近教师，更愿意接近教师的教育。所谓“乐其师，信其道。”就是这个道理。实践证明，教师热爱学生会带来师生关系的融洽、和谐，情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通，伴随着这样的气氛，各种教育影响就会如涓涓溪流流入学生的心田，各种教育因此就会发生作用，这是有效的对学生进行教育的奥妙所在。学生在对教师给予他们的关心、热爱中感受到的不仅
仅是爱的温暖，而且能感受到人格的真善美所在。使他们从教师的态度和行为中体验到如何待人，如何为人懂得真诚与合作的价值，感受到人世间生活的美好．原苏联教育家赞可夫说过：“没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。”可见，教师对于学生的爱心对于教育人多么重要。
其次，教师的爱心有利于增强学生从事各种学习的动力。现代教育极其重视学生的主体性，没有动力，学生主体作用的发挥也不可能有积极主动性。学生学习的动力来自何方？来自于学生的兴趣、爱好、动机、需要、表扬、奖励等，其实教师对学生的热情期待也是学生努力学习的动力来源，它能有效推动学生的发展，促进学生的进步。“罗森塔尔”效应就充
查看全文>>>09
代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了！”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗？
言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对
查看全文>>>10
尊敬的老师、亲爱的同学们：
上午好!
在我的世界里，常常被一种真情所主宰和萦绕，它缘于一个梦想，缘于一个情结。对我来说，它近在心灵，却远在天涯。白天，这真情相随我左右;夜晚，这真情隐隐浮现伴我入眠。有时，我不禁问自己，该怎样回应和付出呢?我想只有无怨无悔地去实现——爱心极致师生情，愿做红烛映新花。
师生情，师是客体，生是主体，而情则是维系两者的那根红线。情是单纯的，情是温馨的，它属于润物细无声的那一种。它模糊了传统的师生概念，鲜活了素质教育的灵魂。它简单而又质朴，生动而又亲切，在浓浓的爱心感召下，散发着心灵的芬芳。对于它的理解，我也曾有过迷茫，有过体验，六年前，当我带着青春朝气走上讲台，老教师们关切的告诫我：“现在的孩子都是独生子女，任性、唯我独尊，如果不给他们一点脸色和下马威，你就很难管住他们。”我若有所思地点了点头。以后的日子里，我尝试着用严厉的方法对待学生，表面上他们对我毕恭毕敬、言听计从，班级的秩序似乎也井然有序，我不禁为这一收效暗自得意。一段时间过后，我渐渐发现，这些所谓的成果不过是徒有其表、难见实质。现实令我反思，这种硬性、毫无亲情的教学方式极大地阻隔了师生之间的心灵交融，极大地压抑了孩子们创新意识和智力天性。
东风吹梦，迷途知返。深虑之余，我尝试着将一种全新的方法注入我的教学工作中。首先，我一改以往的威严，让慈爱和亲切充盈在小小的方寸之间。接下来，我逐个逐个地与孩子么交心，把我的思想和他们的想法相互交流。同时，从学习上，生活上全方位地去关心爱护他们，使他们觉得我既是老师又像家长，是他们值得信赖的知心朋友。对于后进的学生，我更多的给予表扬与鼓励;针对孩子们的个性，我采取了因人施教，因势利导，让他们充分展示各自的特长。并更多地用寓教于乐的方式，开展了智力趣味赛、成语故事会、手工制作比赛、墙报评比、学雷锋主题班会、争做文明好学生等一系列有益的活动。丹心化雨催桃李，师生情重谱新篇。亲切温馨的教学方式，收到了潜移默化的效果。班风为之一变，孩子们的精神面貌焕然一新，一种互学互帮，团结友爱，轻松活泼的良好氛围蔚然形成。
亲密无间的师生关系使孩子们化为自觉地行动。在春风拂面的老师面前，孩子们的小脸花朵般灿烂。他们是快乐可爱的小精灵，同样他们很懂事和善解人意。一颗一颗小小的星星汇聚成爱的光芒，星星知我心。有一天，我偶感风寒，用沙哑的嗓音坚持上完了那节课，正当我收好讲义准
查看全文>>>爱心铸师魂演讲稿相关推荐
热门栏目
爱心铸师魂演讲稿
范文资讯网爱心铸师魂演讲稿栏目为您收集整理了各类爱心铸师魂演讲稿、2024爱心铸师魂演讲稿范文等，希望您在写爱心铸师魂演讲稿的时候，能够有所帮助。
