桃花镇中心小学教学工作计划。
在工作中，做好时间规划特别重要，正是因为这样，新阶段的工作计划就需要预先规划了。所谓工作计划，就是指在规定的时间内做计划内的工作，我们应该从哪些角度来制定工作计划呢？小编特别为你收集的“桃花镇中心小学教学工作计划”，仅供你在工作和学习中参考。
桃花镇中心小学教学工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。紧紧围绕学校工作总目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量。
二、工作目标
转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。
三、工作内容
（一）深化课堂教学改革
教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。
１、要严格地抓好教学常规，认真贯彻执行《太白县教育教学常规》和《桃川镇中心小学常规管理制度》。教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。为了更好地开展常规工作，教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
２、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。
3、优化课堂教学，向往45分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。
4、加强作业批改及学困生的辅导工作。
优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
（三）加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队
1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。
2、积极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批市、县级学科教学带头人，教学能手。
3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在镇、县脱颖而出。
4、积极组织教师参加市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
四、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。
本学期各教研组要在三维目标的达成、学生学习方式的指导、教师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每周两次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、课改最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。
各教研组长要充分调动组内骨干教师的积极性，开展师徒结对或“一帮一”活动，使同伴互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习，按“教学方案预设人人参与研讨——一人执教，其他教师参与听课——课后执教者交流预设和教后的体验，其他人积极参加“参与式”活动——骨干教师针对性的点评或专题讲座”这样一个过程组织每一次教研活动。
（1）本学期仍要求人人要上教研课。青年教师要上展示汇报课，县级、乡级骨干教师要上示范课。高级教师要上指导课，在此基础上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。
（2）充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。
（五）认真抓好毕业班教学工作。
以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，加大提优的力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础与提能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。
（六）加强现代化教育技术与学科整合的应用及研究。
要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益，需要教师合理的整合运用各种教学资源，其中包括教材、练习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源；实验室、图书馆等专用教学资源等等。鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。在学期末继续做好推荐优秀课件或多媒体教案参加县级以上竞赛工作。
(七)组织各种活动，培养学生素质
1、各班结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。
2、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处将定期组织学生进行语文书写比赛。
3、开展体、音、美等活动，学校将开展春季田径运动会、绘画比赛及参加太白县第三届师生艺术节等活动。
三、其它工作
1、做好各种迎检工作。
2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。
四、月工作安排：
二月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。
3、各教研组制订好教研工作计划。
三月份：
1、常规教学。
2、领导听课。
3、校级公开课准备。（高级教师指导课、骨干教师示范课、青年教师汇报课）
4、常规检查
四月份：
3、评教赛讲（既评优质课、优秀课件、优秀案例）。
2、常规检查
五月份：
1、检查教师听课笔记、业务学习笔记。
2、常规检查
3、检查各种记录。（联片教活动记录、校本教研记录等）
六月份：
1、教学工作总结。（包括个人总结、教研组工作总结）
2、各科任教师撰写论文，实验的教师写好课题实验工作反思与总结。
3、迎接质量检测。
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中心小学教育教学工作计划
以下是工作计划频道为大家整理的中心小学教育教学工作计划文章，供大家参考！ 一、指导思想：
我中心初等与学前教育要以党的十八大精神为指导，贯彻落实市教育工作会议精神，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为工作主线，以实施素质教育为重点，突出精细化管理要求，凸显特色化办学理念，营造现代化校园文化，追求科学化学校发展，不断提升学校综合实力，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标与措施：
1、追求精细化的制度管理。不断加强学校的制度建设，是促进学校规范管理，发挥学校教育的功能，实现又好又快发展的有效途径。各校要认真制定和不断完善各种规章制度。
一是制度的制定要符合校情，要注意与校情、学情相结合，考虑使用的持续性。这样，我们就避免了朝令夕改、有始无终、只顾眼前；要体现以人为本，注重师生的合法权益的保护和保障。
二是制度的执行要统一标准尺度，让老师们在公平、公正的平台上工作，当制度的执行能信服于人，就能调动全体教职员工的积极性，促进学校的规范管理。
三是制度在执行过程中，随着时间的推移，形势的发展，可能会出现“不实用”的情况。此时就需要对这些制度进行适当的调整、修改和完善，让制度能够与时俱进，体现出制度的生命活力。
2、 营造多彩化的校园文化。在校园文化建设中，要以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，营造文明、和谐的校园文化环境。
一是科学规划校园整体布局。各校要以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，在已形成的校园文化建设的基础上，不断加大经费投入，逐步对教学区、生活区、运动区进行特色鲜明文化建设布局。
二是注重墙壁文化建设。“让每一面墙壁都在向学生说话” 、“让每一寸土地都能浸润人性的关怀”、 “让每一个角落都能发挥教化效应”是构建校园环境的出发点和落脚点。各校在墙壁文化建设中要体现主题特色，如金淘中心小学的文化园、启亨小学的“红色记忆”走廊文化、斗南小学的侨情园和学生画廊、杏山小学的校史墙。
三是构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响、最主要的学习、生活场所，是学生展示才 华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台。班级文化的建设要让学生共同参与，自主设计，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。本学期，中心将组织开展班级文化建设评比活动。
四是营造书香校园文化。各校要把课外阅读纳入校园文化范畴，引导教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。要保证学生每天有自由阅读时间，要充分利用好学校图书室内的阅读资源，有计划地举办读书故事会、读书交流会、诗文朗诵赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
3、构建多元化的德育体系。德育工作重在立足德育常规，深化德育过程，拓展德育途径，创新德育形式，丰富德育内容，细化德育目标。通过建立多元化德育体系，使德育工作充满了生机与活力，并取得良好的育人效果。
一是加强领导班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者和服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。
二是加强教师队伍建设。通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。通过业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。通过开展政风行风评议活动，规范办学行为，提升职业道德水准，形成良好地师德师风。创新举措，开辟更丰富的师德教育渠道，引导教师守住底线，学习先进，传递正能量，建设一支师德高尚的教师队伍。
三是强化学生养成教育。要结合班级实际，师生共同制定班级公约，明确具体的习惯养成目标，让班级管理更贴近学生实际，调动学生的积极性，逐步让习惯培养成为学生的自觉行为。要在行为上引导，反复训练。良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。在落实过程中，要反复强调、训练，随时检查，经常评价，直至形成良好习惯。要完善评价机制，促进好习惯的养成。坚持开展流动红旗评比，加大对学生良好行为习惯的检查督促力度，让互帮互助、自主管理。要加强文明礼仪的教育，通过开展系列活动，让文明礼仪和中华优秀传统美德在学生的学习和生活实践中不断内化和升华。金淘中心小学、道南小学、斗南小学、毓南小学要认真总结经验，向周边学校推广和辐射。
四是注重家校联系，重视家庭、社会与学校教育的配合。一是努力办好家长学校，定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况。二是关爱留守儿童，主动与留守儿童的家长取得联系，通过结对帮扶、关爱联动等形式，，促使留守儿童能够在温馨的班集体中快乐成长。三是多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。
4、扎实校本研训，坚持科研引领。立足校本研训，坚持科研引领是提升教师综合素质，提高教育教学质量，促进学校内涵发展的重要途径，各校要积极为教师搭建校本研训的平台，提供科研引领的时空。
一是落实常规教研活动，提升教学研究水准，除中心组织的课堂教学研讨活动外，各校要扎实组织开展好校本教研活动，以赛课、展示、研讨等形式促进课堂活起来、动起来。
二是组织教师继续学习新的课程标准，明确任教学科的教学目标，准确把握学科特征，进一步更新教育理念。抓住课堂教学中的“预习”“交流”“展示”“反馈”几个重要环节，教师体现精讲精练，侧重启发，适当点拨。学生体现习惯良好，思维活跃，主动参与。努力将传统课堂转变成自主合作、师生相长的“新课堂”。
三是坚持集体备课，发挥“集团效应” 的优势。集体备课是教师合作研讨的一种有效形式，教学片在组织集体备课时，要注重团队合作，集思广益；要发挥“传帮带”的作用，让老中青教师在集体备课中互帮互学，共同发展，让教师们智慧的火花在共同备课中激情碰撞，擦出快乐的光芒，在合作与交流中快乐尽享集体的智慧。
四是以课题带动科研。“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”教学改革试点项目（艺术学科）是我中心立项的在研课题，本学期，我们将继续进行中期研究，积极开展“立足课题研究，打造高效课堂”的教科研活动。课题组要按照课题研究计划，立足于课堂教学的调研与分析，在理论和实践的结合中进行研究，课题研究来源于教学，应用于教学，服务于教学，两者相互依存，不可独立分割，要注重研究中你的反思，克服研究中的不足，将课题研究融入日常的教育教学中。
5、稳步推进校安工程建设。一是金淘中心小学教学楼门窗维修、深辉小学食堂升级、金淘中心小学和会心小学厕所、时潮小学综合楼争取在开学初工程竣工、验收、交付使用；二是斗南小学综合楼要抓紧报请验收，争取早日投入使用，使各种功能室充分发挥作用，服务于教学工作；三是毓南小学要抓紧办理幼儿园园舍建设的各种审批手续，力争在九月份动工兴建；四是艺林小学要加强资金筹集，做好综合楼开工前的各种准备工作和报批手续，要继续做好标准化学校的设备添置和材料整档，确保顺利通过验收。
6、凸显特色化办学理念。进一步贯彻落实《关于推进全市学校特色发展的指导意见》，按照“全面推进、突出重点、呈现特色、构建长效”的工作思路，以“全面育人、学有特长”为核心，采取“政策驱动，学术引领，主动发展”的模式，学习借鉴先进经验，努力构建与特色学校建设相适应的立体化课程模式，科学搭建全方位、有梯次的学生活动体系，不断把学校特色项目引向深入，做到原有的特色项目谋发展，新的特色项目求推进，力求在学校特色发展方面取得实实在在的成效。
7、构建精细化的幼儿园管理体系。精细化管理是常规管理的深化，各幼儿园要积极构建精细化的管理体系，从小处入手,细化目标,明确职责,建立规范的、操作性强的制度管理体系。
一是抓一日常规，规范幼儿园办园行为。幼儿园一日常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。幼儿园必须把精力放在一日常规活动上，幼儿园一日活动突出以游戏为基本活动，让幼儿在玩中学、学中玩，在愉悦的活动中健康成长。
二是强化幼儿园精细化管理和教学常规管理工作，构建学园环境、园舍场所、设施设备、教学常规、师生安全管理体系和园长每天学园巡查及教学常规检查制度，力求在“精”字上下功夫，在“细”字上做文章，把小事做细，细事做精，做到优化管理，杜绝漏洞，提高精细化管理水平。
三是抓专项培训，促教师素质提升。认真落实教育部《3－6岁儿童学习与发展指南》，把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，提升幼教队伍的专业素质和教学水平。以片区教研活动为载体，深入开展“以游戏为基本活动”的教育教学研究，纠正“小学化”教学行为，保障幼儿快乐健康成长。
四是建立科学的质量监控和评价的导向机制，重视对幼儿进行情感态度、行为习惯、智力能力的培养，为幼儿提供安全、健康、丰富的学习环境，不得出现为迎合社会的不正确需求而进行违背教育规律的教学活动。
五是引导民办幼儿园规范办学，提高办园质量。
8、规范招生行为，加强学籍管理。一是规范招生行为，各校（园）要认真执行招生计划，规范招生行为，严禁招收不及龄学生，严禁跨片区招生。二是严格按照学籍管理的相关规定，及时做好异动学生的信息修改、网上审批等工作，及时建立新招收学生的学籍信息，确实规范操作程序，确保全国学籍信息管理系统信息与小学基层报表的数据一致。
9、开展丰富多彩的少先队活动。一是利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日，结合班队课，组织开展形式多样、生动活泼的少先队主题教育活动。二是在“建队节”进行少先队知识的宣传教育，举行新队员入队仪式。三是以“红领巾广播站”为依托，积极开展“校园广播”活动，积极营造良好的校风、学风。四是开展开展少先队知识竞赛；举行少先队活动课观摩研讨活动。
10、深化实施素质教育。一是认真总结第四轮实施素质教育的做法与成效，反思存在的问题与不足，探索整改的措施与实效，在此基础上科学规划与制定第五轮实施素质教育的实施方案。二是落实体卫艺工作。全面实施国家学生体质健康标准，加强学生体质监测，做好学生“每天校园锻炼一小时”工作，提升学生的体质健康水平。要继续开展大课间活动，总结经验加以推广。三是开展校园文化艺术节、体育节、科技节活动，组织好各类兴趣小组，激活第二课堂。各校可根据校情实际逐步加以规划和实施，已组织开展活动的学校要认真总结，不断创新活动载体，在巩固中发展提升。
11、加强学生的心理健康教育。整合利用专兼职心理健康教师、班主任、辅导员队伍，建立心理健康教育志愿者队伍，完善心理健康“三预”工作机制。进一步完善心里咨询室建设，通过心理咨询室开展心理咨询服务，推进“心理对话平台”建设，丰富心理健康教育形式和途径，健全学生心理问题个案辅导及转介机制。
12、发挥群团组织的职能作用，齐心合力，共筑和融校园。一是认真做好工会的自身建设，充分发挥工会桥梁作用，依法维护教职工的合法权益，切实关心教师的生活和工作，组织开展教职工文体活动，丰富教职工的文化生活。大力推行校务公开，加强工会内部民主管理，指导基层学校创建先进工会小家。二是建设好发挥好家长学校，充分发挥家委会的作用，编织“三结合”教育网络，自觉接受社会监督。三是重视关工委和退教协工作，配备新的办公室，组织关工委、退教协深入学校开展宣教活动，为老教师发挥余热搭建平台，利用重阳节组织开展慰问退休高龄老教师活动，组织乒乓球队参加市退教协举办的退休教师乒乓球赛。
13、强化收费管理，落实收费公示制度。严格按照物价部门核定的收费项目和收费标准执行。开学当天公布春季收费校长通告，坚持公开收费、透明收费。加强收费管理，做到帐目清楚，收支平衡，开支合理，财务公开。
14、规范财务管理。严格遵守“三公”经费使用规定、预算管理、现金管理、固定资产管理、政府采购管理等相关规定，细化学校固定资产管理制度、台账，定期对学校固定资产进行清理盘点。严格执行“厉行节约”专项活动，落实中央“八项”规定，禁止铺张浪费，充分发挥教育经费的使用效益，促进学校各项工作持续健康发展。
15、强化安全教育管理。一是加强师生的法律知识学习与宣传，落实依法治校，依法施教。二是明确安全管理责任，完善安全工作机制，建立安全工作台账，形成安全教育工作合力。三是对学生加强交通安全、预防溺水、校园伤害等方面的安全教育，定期开展安全演练活动，强化校车安全营运管理。四是拓宽安全教育渠道，引导学生树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯，提生安全素养，共同创建平安校园。五是加强保安人员的管理，强化导护师的职责，加大学校安全及周边环境综合治理力度，对校园校舍、消防、用电等开展不定期排查工作，及时排查安全隐患。要结合新一轮“平安校园”创建和学校安全标准化建设提升工程三年行动，进一步强化校园治安防控体系建设，提高校园安全意识和校园安全管理水平，营造安全良好的校园环境。
16、积极推进扫盲工作。采取积极有效的教学措施，强化扫盲工作的针对性和实效性，确保完成上级下达的脱盲任务。
东园中心小学教学工作计划
一、指导思想：
以党的十七大精神及深入贯彻落实科学发展观为指导，紧紧围绕漳州市小学年度教育教学管理“抓基础、强管理、提质量、促均衡”的工作目标，结合我市小学教育教学工作实际，进一步更新教育思想和教育观念，加强教学常规的指导和检查，加强教育科学研修，掌握科学教学方法，提高教育教学质量。
二、工作目标：
1、组织教师进一步深化课堂教学研究,加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作，认真做好体卫、艺术工作。
2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
3、加强教研组和备课组建设，开展部分教材“资源共享式”备课活动，使各科教研活动开展丰富有效。
4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平，岗位练兵和"磨好课"活动。
5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本研修，提升办学水平；继续开展月份检测活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。充分利用现代远程教育资源，提高教师素质。
三、主要工作：
（一）抓实校本研修，提升教师的综合素质
1、按照龙海市教师进修学校小学教研室的工作布置，成立中心网络教研组，语文组由李小红、蔡香菊负责，数学组由林淑琴、许幼玉负责。以此为平台，开创校本研修新局面，提高教育科学研修水平。
2、围绕新课程改革，教师自学、讨论、写心得体会、观看专家学者专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。
3、加强教师的理论学习，要求每位教师每学期撰写读书笔记。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。规定每位教师每周完成两篇教学反思。
4、加强青年教师的培养，开展青年教师评优课和新课程伴我行教学观摩活动、师徒结对活动，为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓厚的教学研讨氛围。
(二)强化校本研修，推进课程改革
1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。
继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研氛围，以年级组为单位，推行教研改革。
集体备课是一种探索，各教研组可在上学期实践的基础上，扬长避短，按照“三个有利于”（有利于教师综合素质的提高，有利于教育教学质量的提高，有利于学校整体水平的提高）的要求，将“蓝本”教案存入电脑共享。所有集体备课的教案上，都要写好修改、反思记录，备课不必拘泥格式，只要体现新课程标准的理念，体现课改的精神，形式应该是为内容服务的。要求语文每篇课文至少写一篇，其它学科每学期不少于二十篇。
2、以教研组、课题组为龙头，开展教学研究。
以青年教师为骨干队伍，结合平时的随堂听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年教师的业务水平。实现本学期教师成长计划，为青年教师创造机会，搭建舞台，促使其早日成长、成熟、成材。
3、开辟渠道，积极实施综合实践活动。
“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程、班队活动的整合，开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。
阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增强创设了路径，本学期将在各年级开展读书活动，让更多的学生乐于读书、读好书，营造浓厚的“书香校园”，开展“书香班级”的评比。
（三）完善教育教学常规管理，提高教育教学质量
1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。继续采用预约听课与随堂听课相结合的形式。
镇中心小学年度第二学期教学工作计划
自从全国深化教育改革以来，我们由于各村的孩子越来越少，于是撤销了村办小学，将所有学生集中到一起，组办了镇中心小学。我们学校是全镇唯一的最有教学实力的小学，所以我们必须要教好学生！
在过去的一个学期中，我们学校一直做得很好，教学成绩也出现了很好的提升，学生的身体素质和成绩都出现了不同程度的提高，这是值得我们高兴的。但是我们也应该看到不足，我们和周边乡镇的小学比起来还是有差距，所以在新的学期，我们必要要继续努力，争取赶上优秀的学校，特别制定本学期学校教学工作计划：
一、目标任务：
让校园更加美丽，让氛围更加和谐，让管理更规范，让质量更加优秀，让师生更加上进。
二、基本思路
要抓住“迎接建国六十周年”的契机，以“三个代表”重要思想为指导，以实践科学发展观为主线，以提高教育教学质量为核心，以创新素质教育为重点，以队伍建设为抓手，以校园文化为突破口，紧紧围绕县教育局“举旗帜，带队伍，抓质量，促发展”的总体要求，大力弘扬抗震救灾精神和奥运精神，深入贯彻《义务教育法》，内强素质，外塑形象，三教统筹，和谐发展，切实做到让家长放心，让学生成才，让社会满意。
三、教研工作重点
1、认真抓好毕业班工作，强化管理，夯实双基，努力提高课堂教学质量。制订毕业班工作计划，召开毕业班工作会，下达目标任务，明确目标职责，目标：在片区内,争三保四。优生任务：24人，每班8人。
2、认真宣传《义务教育法》，组织学生入学，确保巩固率达100%以上，幼儿入园率达88%以上，做好流失学生的回收和灾区学生的就读工作。
3、认真抓好教学常规管理，加强“管、教、学”六认真的督导检查工作，特别要加强综合实践课、英语课、安全课、心理健康课、艺体课的开设及教学情况的检查督导工作，开齐开足课时。分期初、期中、期末三次定时全面检查与不定时抽查，并作好记载。开展好眼保健操和课间活动，确保学生每天锻炼一小时，培养学生健康身体、健全心理，全面提高学生综合素质。
4、认真抓好教育科研工作,教研兴教，科研强校。加强对教育科研的领导，鼓励教师积极参与教育科学研究，形成教师自己的独特教学风格、教学特长。
5、认真抓好教师队伍建设，切实加教师教育、教师管理以及师德建设，全面提高教师队伍整体素质。认真抓好师资培训提高工作，组织全体在职在岗教师参加规范性培训和校本培训，完成每期的灵活性培训任务；组织部分教师参加职业技能检测。
6、认真抓好各级段的期中、期末质量检测，统一时间，统一命题、统一考试、统一评卷、统一评价，公正评价教师工作。
7、认真抓好以素质教育为中心，以学生发展为主体，以课改为起点，以课堂教学为重点的教研，做到教研课题化；倡导学生学会学习，自主学习、合作学习、探究学习、创新学习、愉快学习的研究。对xx年以后参加教育教学工作的教师要指定出“传、帮、带”指导教师，实行“一帮一”或“多帮一”以老带新指导模式，帮助青年教师专业成长。培养学生的综合素质和创新意识，向45分钟要质量。每周听指导教师一节以上。
8、认真抓好实验仪器、电化教学、计算机教学和图书的管理工作。更新教学手段，提高现代教育技术水平。
四、教务工作措施：
（一）教学常规管理：
思路：以身作则，敢于吃苦，努力向每一位教师学习。管理过程公开、民主、科学。拟定相应制度，实行制度化管理，人人平等。加大检查和督导的力度，以帮助进步为出发点，以提升学校教育教学质量为最终目标。关心教职工疾苦，对教师实施分层管理。发挥老、中、青三代教师的优势，营造团结、互助、和谐、竞争的氛围。评价教师主要以“巩固率、平均分、优生率、及格率”四项指标为主。结合平时过程努力，综合评价。用发展眼光看待教师，鼓励教师积极进步。
（二）新课程实施管理
思路：继续加强对的课程理念的学习和领会，并在计划、备课、上课、辅导、作业、活动中真正实施。转变教师观念，在教学中有意识地倡导“自主、合作、探究”的学习模式，教学管理致力于对全体学生全面发展的高度关怀，体现对全体教师专业成长的积极关注，并促进课程文化的共建。坚持以人为本 ，坚持开放的观念，坚持创新的观念，坚持发展的原则。积极开发校本课程。加大对教学过程管理和效果监控，发挥资源的整体优势，拟定相应的课程评价过程表和效果表，对教师的努力进行积极评价。管理措施：
1、探讨学科和校本课程资源的开发，发挥教师的聪明才智，为新课程改革献言献策；
2、严格按照新课程标准并结合教学实际拟定本期计划，体现三维目标；
3、成立级段教研组，利用教研组的优势，开展新课程的实施和研究；
4、鼓励教师撰写有关新课程改革的经验论文，从而加强理论研讨。
5、平时鼓励教师相互进行听课学习，教师每期听课不少于15节。
6、加大对教师教学工作的督导，重点检查和指导新的课程理念在教学中的实施，帮助教师通过实践形成新的认识和自己独特的教学风格；
7、让年轻教师进行新课程理念的学习和研讨，转变观念，转换角色。对青年教师进行学法指导，深入课堂进行帮助。形成“一帮一”、老教师带青年教师的局面。
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