小学生作文评语大全通用三年级。
作文是语文考试中分数占比较高的一个部分，老师平常就会格外在乎。因而老师除了会让学生多增加阅读量外，还会在作文后写上评语。其目的也很明确就是想让学生认识到自己的优点，改变不足的地方。作为老师该如何去点评学生的作文呢？下面范文资讯网小编就为大家征集了“小学生作文评语大全通用三年级”，欢迎大家阅读，并灵活运用到方案中。
小学生作文评语大全通用三年级【篇一】
1.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
2.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
3.文章想象合情合理，
4.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
5.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
6.以味诱人，意境深远。
7.细节描写颇具匠心。极富功底。
8.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
9.表达不清晰，说服力不强。
10.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
11.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
12.内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
13.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
14.文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
15.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
16.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
17.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
18.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
19.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
20.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
小学生作文评语大全通用三年级【篇二】
21.文章头尾照应，中心明确，结构完整。
22.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
23.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
24.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
25.这段描写读来令人感动。
26.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
27.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
28.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
29.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
30.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
31.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
32.反问句开头，吸引读者。
33.......和......构成鲜明比较，突出......
34.文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
35.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
36.涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
37.这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。
38.真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
39.文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
40.场面和气氛描述为文章增色不少。
小学生作文评语大全通用三年级【篇三】
41.心理描述细腻，比喻句用得好。
42.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
43.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
44.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
45.......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
46.不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
47.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
48.作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
49.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
50.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
51.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
52.文章简洁明了，语言平淡朴实。
53.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
54.结尾简炼，感人。
55.你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的.朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
56.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
57.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
58.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
59.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
60.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
