值得分享： 竞选班长的申请书怎么写大学简单 (260字)。
竞选班长的申请书怎么写大学(篇一)
李导：
之所以打扰您是因为我要竞选咱们哈尔滨江南职业技术学院10级秘书班的班长，请您务必换一种精神面貌观看。
古人云：国不可一日无君。今人曰：班不可一日无长。班长对于一个有组织有纪律提倡德智体美劳全面发展的班级来说无疑是必须必备以及必不可少的。古有花木兰替父去从军，今有殷某人当官为班级。也许我的能力并不是无人能及所向披靡的，但我拥有的却是不输于任何人的自信!有位哲人说得好：自信是成功的一半。您看看，我离成功一下子就剩一半了!班长如此多娇引无数同学竞折腰。惜赵丹高晶，略输文采;李政李丹，稍逊风骚;一代天骄，班长秦琪，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物殷玥，还看今朝。
长江后浪推前浪，一代更比一代强。因为我比他们小，所以我是后浪，他们是前浪。如果您信得过我殷玥，尽管选我!我深知：得民心者得天下，天时不如地利，地利不如人和，得道多助失道寡助。我们班虽然才13人，但我愿意为这12人当牛做马，尽心尽力，鞠躬尽瘁，死而后已!先天下之忧而忧，后天下之乐而乐!可谓任重而道远。路漫漫其修远兮，吾将上下左右东西南北中，凡所到之处，无不求索。
竞选班长的人也许并不多，但其实我是希望全班都来跟我竞争班长的，这样才能显示出我是从这12人里脱颖而出的。这就是我，一个敢爱敢恨，胜不骄败不馁的我!如果当班长也有错，我愿错上加错;如果为班级服务也有错，我愿意一错再错!
能写的好不一定能当的好，能当的好又不一定能写得好，申请书并不能表达我对班级那种溢于言表的感情，也展示不了我当班级干部的才干，但是，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!但愿您和我心有灵犀。希望您是伯乐，圆我日行千里的梦。
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
竞选班长的申请书怎么写大学【篇二】
尊敬的老师：
您好!今天我竞选的是班长一职。我来参与竞选的目的只有一个：一切为同学服务。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
也许，在我说出这番“豪言壮语”后，有些人会暗自发笑：他怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。
在参加班级管理的过程中，尤其是参加竞选后，我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则，会给今后的工作带来许多困难。即使有困难，也应勇敢面对。
成为班长，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度，能真正做好班长的工作。希望老师能够支持我，谢谢!
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
竞选班长的申请书怎么写大学(篇三)
老师、同学们：
大家好!
首先我感谢各位老师及各位同学给我一个展示自己的平台，我很荣幸站在这里和这么多强手竞争。今天我想竞选班长这一职务。
有句话说得好：“不想当将军的士兵就不是个好士兵。”我也是一样：“不想当班长的学生就不是个好学生。”此话怎讲呢?因为所谓“班长”，就是“一班之长”，首先要给全班同学作出一个榜样，要发挥模范带头作用，要处处以身作则，其次，要管理班级和同学，要为班级服务。
我认为我有能力当好班长，首先，我觉得我的成绩大体上不错，不过仍有不少缺点，但我一定会改正。其次，我小学时从一年级开始担任班干部直到五年级，在管理班级上多多少少有一些经验，当然也有做得不够好之处，对于我工作上的弱点我也一定会克服，我有信心当好我们班的班长。
如果我能当上班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，请大家指出，我一定会改正的。
如果我能当上班长，我会做到绝对公平，少的是畏首畏尾的私欲，多的是敢作敢当的闯劲。
同学们，请各位投我一票，给我一次锻炼的机会，我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能做的十分出色。
申请人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
竞选班长的申请书怎么写大学【篇四】
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好！我叫xx，我来自xx。
今天我有机会站在讲台上同班级里的优秀同学一起竞选班长，我感到很高兴也很有压力。因为我是第一次在新同学面前演讲，此时此刻的我很激动，也很紧张。
作为申请人，我要谈一下我个人对于班长这一个职务的认识：大学里的班长和高中时候的班长是不一样的，作为大学班长它的任务更多，更复杂，所以这是一份很有挑战的工作，同时也是一个相当锻炼人的职务。班长不仅自身要完成辅导员和班主任的一些任务，还要配合其他团体开展班级活动，例如学生会和各种社团，另外，班长还要合理分派其他班委之间的任务和职责，统调班委工作，发挥团体的力量，最后，作为班长还要注意同学们之间的各种矛盾，尽量协调各方利益，防止冲突的发生。
班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在以前有过相关的经验，所以请大家和辅导员继续给我这个机会，让我在接下来的大学生活里留下为全班同学服务。我的优点是热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。不过人无完人，我也有缺点，有时比较任性不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将特别注意和改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，当然还有很多我需要学习的地方大家也要配合我帮助我，我会虚心学习，真诚的为大家做事。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的`词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！
此致
敬礼！
申请人：xx
20xx年xx月xx日
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值得分享：小学周记怎么写(590字)
人的一生，看过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“值得分享：小学周记怎么写(590字)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
小学周记怎么写(篇一)
今天，我跟妈妈学做了一道菜可乐鸡翅。
首先我们准备好食材：二十根中翅，一大瓶可乐，两块生姜。
接着，我学着妈妈的样子给中翅每边划上两刀，将切好的中翅装入盘中，放上姜片，撒上料酒，给它们来一个全身按摩。
然后我打开电磁炉的开关，往锅里倒入油。不一会儿，油锅发出滋滋的响声，我小心翼翼地将中翅一块块放入锅中，煎至两面金黄。这时，锅里的中翅好像被油激活了一样，散发着香喷喷的气味。
最后也是最重要的一步，就是将可乐倒入锅里，可乐刚好没过鸡翅为适。随着可乐的沸腾，这些中翅仿佛一条条快乐的小鱼在水里吐着泡泡。可是快乐总是短暂的，不一会儿可乐就被吸干了，原本快乐的小鱼转身变成了一道美味的盘中餐。
家人们品尝后都夸我是小厨师，我心里美滋滋的！
三年级（8）班王熙宸
小学周记怎么写(篇二)
周记的格式
一般格式：
周记年月日天气1.本周记事.......2.自评.......（优，缺）3.解决措施.......4.下周计划其实和日记一样的，不用担心，之实用日记的格式。
其他格式：
第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。周记年月日天气1.本周记事-2.自评-优，缺）3.解决措施-4.下周计划-周记的固定格式：开头写日期（年、月、周次）、天气情况，然后是所记内容，周记大部分都添加了标题周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。和日记差不多。
小学周记怎么写(篇三)
格式就（我是用8号本的）第一周*月*日星期*
第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。
时间开学第一周做了什么、、感受什么、、要写新学校，新同学、老师。。。。计划之类的
第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。
周记
年月日天气
1.本周记事
-
2.自评
-优，缺）
3.解决措施
-
4.下周计划
-
周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题
周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物。记住哦！
小学周记怎么写(篇四)
观察周记要求写的同学也遇到不少，观察周记和周记的一般格式都基本相似，大同小异。
理论上来说周记是不限任何形式的，可以是记叙，议论，说明等各种文体，不过我记得我在学校的时候这是一个作业，老师的目的是除.
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题目（周记）
20xx,**日--**日 周记 天气 晴转多云~~~
然后就是一周内发生的重要的事情
老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。
下面是一些同学的周记作文，有的写的不错，有的写的不好。你从正反两方面来获得启发，哪些事情可以写，应当怎么来写这些事。
小学周记怎么写(篇五)
以前，我总认为爱这样纸上谈兵，这样不可取的，但这样有一件事改变了我的看法，更触动了我的心。
在一个阴雨绵绵的天气，雨的母亲悠闲的在天街散步，唉!这个天气本该在家里睡半天的，但这样我抵挡不住宿的诱惑，想去书店。
我坐在公交车上思索这那本书在哪儿，看到哪儿了，就在这时一个差不多七旬的老人脸上有许多皱纹，看着那满满的车厢，车子也比较颠，我本打算让位，但我的脚坚决不肯，正当我犹豫不决时，一个仪态端庄胸前系着一天红领巾的小学生扶着老奶奶坐在自己的座位，此时，胸前那鲜红的红领巾更显出一个小学生的品德，也让我感到羞愧。
我顿时感到很懊悔，可真这样“锅中熟蟹披大红”，我恨不得找个洞钻进去，有时候一些小事情也无不透出那至真至诚的爱。
陈寿说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”爱要从身边的一点一滴做起。
我站起来，把座位让给那个小弟弟，他很有礼貌的说了声谢谢，大家投来赞扬的目光。
我下车了，虽以隔许久，到还这样记忆忧新。因为他给我了一个深可的启示。
生活不能让爱完美，但爱能让生活更完美!
小学周记怎么写(篇六)
其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片段或一篇文章，一周写一则就可以了。
如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。
同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。
老师布置了周记作业，怎么写呢?许多同学发了愁。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢?其实，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的眼泪，串起了我们的汗水，串起了我们的喜怒哀乐，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
值得分享： 申请撤销处分的申请书集合(320字)
申请撤销处分的申请书(篇一)
尊敬的校领导、班主任老师：
您好，我是X班的学生，名字叫XXX，学号是XX。本人曾在XXX年5月份因为酗酒闹事，违反了学校的规章制度。学校根据规定，给予我相应的严重警告处分。处分期已将近一年，在这一年里，我认真反省，努力学习，积极工作，得到了领导老师同学的帮助和关心。认识了错误，思想有了提高，学习也有了进步。特此向系领导申请取消处分。
我的所作所为给学校，同学和自己带来了损失，影响极坏。我于是痛定思痛，认真地做了自我反省。之前的我之所以会犯这种低级错误，完全是因酒而起，一时的错误，它令我懊悔不已。生活中有多少人曾因一时酒气，一时冲动便断送了大好的前程乃至宝贵的生命。因此我们不应该浑浑噩噩，迷迷糊糊。而应该珍惜眼前的幸福，把握理想，清清醒醒地活在这个繁花世界，并从此奋发而前进。这个处分给我敲响了警钟，使我幡然醒悟。在犯了错误之后，接受了老师，领导的批评指正。刘老师给予了引导，并希望我能在今后注意思想的上进。书记批评得很好，使我认识自己所犯的错误。并鼓励我在今后努力学习，做一个好学生。在领导和老师的引导和鼓励下，让我在犯错之后，没有就此颓废，也没失去面对未来的勇气，我自信的抬起头，并告诉自己要走好以后的路。我不抱怨别人和环境，要怪就要怪自己。我要勇敢的去面对错误，争取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成绩来弥补这次错误。在与领导老师的交谈之后，还懂得了我后面该怎么去做。事实上，这一年来，我也努力着，奋斗着。下面向领导说说我这一年来所做的努力。
首先，思想上，不断加强自己的修养，提升思想认识。与时俱进，了解社会发展动态，认识社会发展趋势。作为大学生，即将毕业的学生，就要了解社会需要什么样的人才，自己需要往那方面发展，如何能使自己的个人价值与社会价值融合发展等。同时关心国家社会的时事，了解的方针政策。为将来为国家社会服务打下良好的思想基础。其次，在实践上，根据社会需要，个人发展。并积极参加了顶刚实习，如今身在深圳，更能体会老师领导的语重心长。现在我有了较大的进步。以往做事拖拉，现在做事紧凑。原先睡觉晚、起床晚，现在完全改掉。不喜欢看课外书的我，现在常常拿着教材钻研。利用闲瑕时间背英语词汇，学习之余听听音乐，松驰有度。既培养兴趣爱好，又提高了学习效率，一举多得。时时谨记“光阴似箭”一去不回的道理，阅读有益的书，拓展视野，增强学习动力。我也努力地掌握专业基础知识，以杰出优秀的人为模范，树立远大理想，抓住刚步入21世纪的机会，全身心投入到学习工作中，坚持错误的不能盲从，正确的始终不变。做一个严格要求自己，一步一个脚印，能无私奉献、博学多才的人，并为实现人生目标坚持奋斗。感谢领导能给我改过自新的机会！感谢老师同学对我的关心和帮助！
以上是我在这一年来的主要表现，希望领导老师审查。并恳请领导老师准予取消处分。我将继续用我的优异表现回报领导、老师、家人、同学的关心和支持。
此致！
敬礼！
XXX
20xx年X月X日
申请撤销处分的申请书(篇二)
尊敬的院领导：
我叫xxx，是xx系xx届xx班的学生，学号xxxxx，在xx年x月份我院举行期末考试时，在进行《xxxxx》考试中我夹带纸条作弊被巡考老师抓到并给予了记过处分，影响极坏。后来我在同学的帮助和老师的耐心教导下，我彻底认识到了事情的严重性，受益颇多。在不断的痛定思痛之后，我认真自我反省、努力学习，在思想上有了很大的提高，学习上也有了巨大的进步。按学校规定，特此向学校申请处分撤销鉴定。
错误的性质是严重的。此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师和辛苦学习的同学们的感受，这也是不对的。而且，考试的时候作弊本身也是对老师和同学以及自己的不尊重。所以，当学校下来这份记过通知时，我便深刻的认识到了作弊的严重性。
“处分”对于我来说是耻辱，也是人生道路上的一块绊脚石，一块能绊倒我的石头，一块能让我掉入万丈深渊的石头，这块绊脚石是我自己从暗无天日的错误之海中捞上来的。让我那么难看的罪魁祸首就是我自己，是因为我没有很好的控制能力，所以才导致作弊和被处分。我知道自己犯了一个很大的错误，不应该在考试中夹带，严重违反了学校的考试纪律。这次的错误不但给我自己抹上了黑点，也给学院、班级造成了很大的影响和损失，我想已无力挽回，无法弥补。因此在受到处分的这一个学期里，我不断地提醒自己，不能再犯错误了，在
这段时间里，我积极参加学校和班级组织的各项活动，努力付出，极力弥补自己的过错。
之前的我会犯这种错误，完全是一种侥幸心理，思想认识未到位，一时的错误，令我懊悔不已！我没有深刻认识到这一点重要性，考试中作弊的行为，违反了学校纪律，造成了考试的不公平。不仅有害于同学，同时也打击了自己的信心。做人应该内诚于心，外诚于人。我为自己做的错事感到内疚，至今后悔莫及，唯有改正错误才能弥补以往的过失。向尊敬的老师和亲爱的同学们说声对不起，为自己的错误向你们致以内心的歉意。从那次犯错以后，我一直对自己进行反思，对作弊事件分析，认真总结教训。
这个处分也给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。经过一段深刻的反醒之后，我对自己犯的错误感到追悔莫及。世上没有后悔药，改正不良习惯和纠正错误才是最根本的。犯错之后，老师们都十分耐心的开导和严肃的批评我，让我深刻意识到了老师对我的关爱与教导。而同学们也给与了我极大的帮助和鼓励，使我能逐渐树立信心，走出阴影。所以在这一学期，我处处严格要求自己。时时谨记“光阴似箭”一去不回的道理，努力学习拓展视野，增强学习动力，改造自己。
首先，在行为上，我重新反省自己，不断加强自己的修养，提升思想认识。坚持从认识上，观念上转变，要求上进，关心集体、关爱他人，多和优秀同学沟通交流！在这个学期里，我也不断的参加学校，
班级的活动，比如迎接新生，十佳歌手布置帮忙等等许多活动和工作，以求改进。
在组织上，同学们和老师并没有因为我的处分和过错而放弃我，在我不断的努力之下和他们的帮助之下，我也被选为了经贸学院的社团部副部长。从那时起我就抱着努力学习和不断反思的态度去面对接下来的每一天。我不断的感受到老师和同学对我关爱的温暖以及作弊之后的懊悔与痛苦。而我也更加懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的。
在学习上，我也一改以往的学习态度，在这次的期末考试中更是严肃认真，丝毫没有作弊的念头。在考试结束的时候，我感受到了轻松的成就和对过去愚蠢的懊悔，因此更加坚定了我要做一个诚实守信的人的决心。
虽然人不能做到十全十美，在一些学习和生活的细节中可能还存在者一些不足，但我会努力把坏习惯都改掉，成为一名优秀的大学生，也同时请各位领导和老师们随时批评我、监督我，以及感谢老师能给我改过自新的宝贵机会。
最后，我衷心希望老师能根据我平时的表现，恳请老师准予我撤销鉴定处分。
此致敬礼
申请人：xxx
Xxx年xxx月x日
申请撤销处分的申请书(篇三)
尊敬的学校领导：
我叫xx，是xx班的学生。xxxx年x月开学期间曾因打架闹事犯下了比较严重的错误，违反了学校的规章制度。学校根据《xx》第x条第x款规定，给予我相应的记过处分。处分期已近一年，在这一年里，我认真反省，努力学习，积极工作，得到了领导老师同学的帮助和关心。认识了错误，思想有了提高，学习也有了很大的进步，我的积极优异的表现得到了老师同学的肯定。按学校规定，及我在这一年里的优异表现，特此向学校领导申请取消处分。
在犯了错误之后，我找到了班主任陈老师认识了我的错误，接受了老师的批评还有指正，陈老师给予了我引导，并希望我能在今后的学习中注意方式，方法，并注意思想的上进，并希望我回去好好想想，以及看相关规定，认识所犯的错误，并鼓励我在今后做努力学习，做一个好学生。得到老师的引导和鼓励后，让我在犯了错误之后，没有就此颓废，也没失去面对未来的勇气，我自信的抬起头来，并告诉自己要走好以后的路。之后我还和我的父亲母亲谈过，他们也没有怎么批评我，而是鼓励我，希望我不要抱怨别人和环境，要勇敢的去面对错误，争取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成绩来弥补这次错误。在家长的交谈之后，我不仅认识到了我所犯的错误的严重性，还懂得了我后面该怎么去做。事实上，这一年以来，我也按老师们的希望在努力着，奋斗着。所做出的努力和表现也得到了老师们和同学们的肯定。我虚心的接受了老师们、同学们还有家长们的批评和建议，同学们也热心帮助我，
使我能逐渐树立信心。
现在我有了较大的进步。以往做事拖拉，现在做事紧凑。原先睡觉晚、起床晚，现在基本改掉。不喜欢看课外书的我，现在常常拿着教材钻研。利用闲瑕时间背英语词汇，学习之余听听音乐，松驰有度。既培养兴趣爱好，又提高了学习效率，一举多得。时时谨记“光阴似箭”一去不回的道理，阅读有益的书籍，拓展视野，增强学习动力。
以上是我在这一年来的主要表现，希望领导老师审查。并恳请学校领导老师准予取消处分。我将继续用我的优异表现回报领导、老师、家人、同学的关心和支持。
此致！
敬礼！
学生：xxx
XXXX年x月x日
申请撤销处分的申请书【篇四】
尊敬的教师：
我由于在考试的时候携带通讯工具，造成了作弊行为，当时监考教师对我进行了教育，可是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考教师将此事告知系里，期望系里教师能教育我。在学校教师的教育和同学们的帮忙下，我最终意识到自我犯的错误的严重性。错误的性质是严重的。我在考试的'时候携带通讯工具，这是有悖学生的行为，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有进行作弊，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。考试的时候作携带通讯工具身也是对监考教师的不尊重。所以，当监考教师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。
我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了必须损害，“大学”在人们心目中一向是一个学术严谨的学校，我们应当去维护这个形象而不是去破坏它！考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因携带通讯工具，违背了做学生的原则。我仅有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给团体和自我一个交待，从而得以提高。做为一名学生我没有做好自我的本职，本应当把正确的答案写在考卷上，其实考试的目的只是检验我们学的如何，经过考试来看我们那里学的薄弱，我已经深刻认识到这件事情的严重性。
教师教育我说明，教师是十分的关心我，爱护我，所以我们今后要听教师的话，充分领会理解教师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，考试中我不在携带通讯工具，望教师给我改过自新的机会。教师是期望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅仅把教师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使教师心慰的好学生，教师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把教师对我们的无私精神去发扬，经过这件事情我深刻的感受到教师对我们那种恨铁不成钢的心境，使我心理感到十分的愧疚，我太感激教师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，。我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候携带通讯工具，其结果损害了多方利益，在班上和系里面造成极坏的影响。这种行为本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。
我已经充分认识到了我所犯的错误，期望教师能够再给我一次改过自新的机会，俗语有云，有则改之，我必须不会辜负教师的厚望，努力用自我的本事，考出好的成绩，为自我的将来负责。学生XXXX年X月X日
值得分享： 商标协议书简单 410字
商标协议书【篇一】
鉴于许可方拥有一定价值并经注册的商标，且被许可方希望在制造、出售、分销产品时使用该商标，双方授权代表经友好协商，达成如下协议。
一、被许可方同意从许可方取得，许可方同意向被许可方授予单独使用附件所指的注册商标的许可权利，且只在制造和出售、分销合同产品时使用。合同产品的名称、型号、规格和技术参数详见本合同附件。这种权利是独占性的，是不可转让的权利。许可方同意在合同的有效期内不在合同有效区域内再授予别人销售合同产品时使用这一商标。
二、许可协议只在 地区有效。被许可方同意不在其他地区直接或间接使用或授权使用这一商标，且不在知情的情况下向有意或有可能在其他地区出售协议下产品的第三者销售该产品。
三、许可使用的期限自 年 月 日起至 年 月 日止。若满足协议条件，本协议期限每年自动续展，直至最后一次续展终止于 年12月31日。始于 年12月31日，本许可协议在每一期末自动续展一年，到下一年的12月31日止，除非一方在协议到期前30天以前书面通知另一方终止协议的执行。
四、许可方有权监督被许可方使用注册商标的商品质量，被许可方应当保证使用该注册商标的商品质量。
被许可方同意合同产品将符合高标准，其试样、外观和质量将能发挥其最好效益，并能保护和加强商标名誉及其所代表的信誉。被许可方保证合同产品符合许可方所规定的质量标准，同时合同产品的生产、出售、分销将符合销售地的法律，并不得影响许可方以及其商标本身的名声。
为了达到这一目标，被许可方应在出售合同产品之前，免费寄给许可方一定数量的产品样品，和其包装纸箱及包装材料，以取得许可方的书面同意。合同产品及其纸箱和包装材料的质量试样需得到许可方的同意。向许可方提交的.每份产品得到其书面同意前不能视作通过。样品按本条所述得到同意后，被许可方在未得到许可方的书面同意前不能作实质变动。而许可方除非提前 天书面通知被许可方，否则不能撤销其对样品的同意。
在被许可方开始出售合同产品后，应许可方的要求，将免费向许可方提供不超过 件的随机抽样样品及相关的纸箱、包装箱和包装材料。
五、被许可方必须在使用该注册商标的商品上标明自己的企业名称和商品产地。
六、许可方应在合同签订的同时，向被许可方提供注册商标的名称、内容以及许可方向 国申请注册的有关情况。
七、在本合同中被许可方使用该注册商标，无需支付对价。
八、许可方保证是本合同注册商标的合法持有者，并且有权授予被许可方使用，如果在合同的执行过程中一旦发生第三方指控侵权时，则由许可方负责与第三方交涉，并承担由此引起的一切法律和经济上的责任。
九、如果被许可方在达成协议后 月内未开始生产和销售合同产品，许可方可书面通知被许可方终止合同。
十、任何一方违反本合同条款下的义务，另一方在提前 天书面通知对方后有权终止合同，除非违约方在 天内对其违约行为所造成的损失作出全部赔偿，令对方满意。
十一、因执行本合同所发生的或与本合同有关的一切争议，双方应通过友好协商解决。如双方通过协商不能达成协议时，则应提交中国国际经济贸易仲裁委员会分会，按照申请仲裁时该会现行有效的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。争议的解决适用中华人民共和国法律。仲裁费由败诉方负担。在争议的处理过程中，除正在进行仲裁的部分外，合同的其他部分将继续执行。
十二、本合同的正文和附件是不可分割的部分，具有同等法律效力。本合同用中文、英文书就，双方各持两份。在合同的有效期内，双方通讯以进行。正式通知应以书面形式，特快专递或航空挂号邮寄，一式两份。合同双方的法定住址如下：
许可方：________________ 被许可方：______________
地 址：_________________ 地 址：_________________
电 话：_________________ 电 话：_________________
传 真：_________________ 传 真：_________________
接受方授权代表：(签字)
许可方授权代表：(签字)
商标协议书【篇二】
商标被授方（以下简称乙方）
甲乙双方根据友好协商，在平等、自愿、信任、互利的基础上，根据《中华人民共和国商标法》第四十条，《商标实施条例》第四十三条规定。就乙方获得甲方“授权使用商标”事宜达成如下协议：
一、 甲方授权使用“名达”的商号和商标（包括图形），以及其它经营标识。“名达”商标受国家法律的保护，未经甲方书面授权认可，其它一切单位和个人均不得使用。乙方承认甲方对“名达”商标拥有上述权利。
二、 甲方将已注册的使用在第20类：商品上第20号名达商标，许可乙方使用在商品上，并开展相关系列产品的销售和服务活动。
三、 乙方开展品牌的电子商务收入及其它收入归乙方所有，本品牌系列产品在中国大陆以外区域的商务放入同归乙方所有。
四、 本商标授权使用的期限自20xx年3月2日至20xx年3月1日止，本协议终止后，乙方不得以任何形式继续使用此商标，否则应承担侵权责任。协议期满，双方如愿继续合作，可延长合作期，由甲、乙双方另行签订协议确定。
五、 甲方有权参与乙方的品牌管理工作指导。
六、 甲方有权监督乙方使用注册商标的商品质量，乙方应当保证使用注册商标的商品质量，具体措施为不定期抽查。
七、 乙方必须在使用该注册商标的商品上标明自己的企业名称和商品产品。
八、 乙方不得任意改变甲方注册商标的文字、图案或其组合，并不得超越许可的商品范围使用甲方的注册商标。
九、 未经甲方授权，乙方不得以任何形式和理由将甲方注册商标授权第三方使用。
十、 本协议如因纠纷解决协商不成时，双方可以在甲方有管辖权的人民法院提起诉讼。
十一、 本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，由双方签字盖章生效。
商标使用授权方（甲方）
签名：
法定代表人：
年 月 商标使用被授权方（乙方） 签名： 法定代表人： 年 月日 日
商标协议书(篇三)
委托人（甲方）：
法定代表人：
通讯地址：
联系方式：
代理人（乙方）：
法定代表人：
通讯地址：
联系方式：
经双方友好协商，就办理注册商标事宜，达成如下协议：
一、乙方接受甲方委托，代理甲方向中国国家商标局在第____类（商品/服务）上申请注册____件商标。
二、双方权利与义务
1、甲方向乙方提供商标注册所需要的文件、证件，并保证提供文件、证件的真实、有效、合法性，甲方应积极协助乙方商标注册代理工作，确保万无一失。
2、乙方接受委托后，乙方会在约定时间内，完成商标代理注册、设计、制作等事项，因注册材料被核驳或需删改的，领取《商标注册证书》的时限顺延。
3、乙方责任：
（1）维护甲方的合法权益，保护甲方委托代理商标注册材料的完整性，保护知悉的商业秘密。
（2）乙方应在甲方提供的商标注册材料齐备后____个工作日内办理完申报手续，并向甲方提供有效证明，在____个月内完成商标注册业务。
（3）如甲方提供虚假材料的，乙方有权利终止商标注册业务，依约所收的预付金不予退还。
三、甲方支付乙方的费用（币种：____）
1、商标注册代理申报费：____元/标/类、十项。
2、查询费：
（1）中文查询：____元/标/类、十项。
（2）英文查询：____元/标/类、十项。
（3）图形查询：____元/标/类、十项。
3、注册商标的制作费：____元。
4、甲方向乙方支付的商标注册规费和代理费合计为：____元。
5、甲方向乙方指定的账户汇款商标注册及相关费用后乙方应立即向商标局进行注册申请，不得超过____个工作日，甲方有权监督。
四、如果乙方代理甲方申请的注册商标被国家商标局驳回或需要删改的，由甲方决定是否向国家工商局商标评审委员会申请驳回复审或删改；如果甲方决定申请驳回复审或删改，甲、乙双方可另行签订委托协议。
五、双方违约责任
1、协议一经依法签订，甲乙双方应认真自觉遵守，履行各自的权利和义务，不得擅自更改、终止协议，代理业务完成后本协议自动无效。
2、协议履行期间，如与法律、法规及政策相抵促的，而不能继续履行的，委托代理协议自动解除。
3、甲方若在商标申请过程中放弃申请必须向乙方支付违约金。违约金为：____元整。
六、争议的解决
本协议在履行过程中发生争议的，双方应本着友好的方式协商解决，协商不成双方均可依法向____人民法院起诉。
七、本协议一式____份，双方各执____份，此协议在双方签字之日起生效，具有同等法律效力，未尽事宜，甲乙双方协商解决。
甲方：
法定代表人：
签订时间：____年____月____日
乙方：
开户银行：
账户：
签订时间：____年____月____日
值得分享： 民事诉讼授权委托书怎么写80字
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民事诉讼授权委托书(篇一)
___________人民调解委员会
调解卷宗
卷 名： 卷 号： 人民调解员: 调解日期： 立 卷 人： 立卷日期： 保管期限: 备 注：
卷宗目录
人民调解申请书
人民调解委员会对调解当事人权利义务告知书
根据有关法律、规章要求，现将人民调解委员会的性质、调解原则和法律效果，以及在调解中各方当事人享有的权利和应当承担的义务告知如下：
一、人民调解委员会是调解民间纠纷的群众性组织。人民调解委员会调解民间纠纷不收费。经人民调解委员会调解达成的、有民事权利义务内容，并由双方当事人签字或者盖章的调解协议，具有民事合同性质，其调解结果受到法律保护，当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除调解协议。
二、人民调解委员会调解民间纠纷，应当遵守下列原则： （一）在双方当事人自愿平等的基础上进行调解； （二）不违背法律、法规和国家政策；
（三）尊重当事人的权利，不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利；
三、在人民调解活动中，纠纷当事人享有下列权利： （一）选择或者接受人民调解员；
（二）接受调解、拒绝调解或者要求终止调解； （三）要求调解公开进行或者要求不公开进行； （四）自主表达意愿、自愿达成调解协议；
四、在人民调解活动中，纠纷当事人承担下列义务： （一）如实陈述纠纷事实，不得提供虚假证明材料； （二）遵守调解现场秩序，尊重人民调解员； （三）尊重对方当事人行使权利。
以上内容已由调解员告知，我们没有异议。
当事人（签名盖章或按指印）： 年 月 日 当事人（签名盖章或按指印）： 年 月 日
民事诉讼授权委托书【篇二】
委托人(本案被告人)：****，男，****年*月**日生，家住**省**县***街***号。公民身份证号码：********************。电话：*********** 。
本人工作繁忙，不能亲自办理的相关手续，特委托____________作为我的合法代理人，全权代表我办理相关事项，对委托人在办理上述事项过程中所签署的有关文件，我均予以认可，并承担相应的法律责任.
受委托人：***，男，****年**月**日生。工作单位：*************，职务：***。住址：***省***市***路**号**大厦11楼。电话：13*********、
现委托受委托人在***与被告人***在******合同纠纷一案中，作为被告人的诉讼代理人。
诉讼代理人**的代理权限为：全权代理(包括本案应诉、庭审、增加和放弃本案诉讼请求)
委托人：(签名)
甲方自愿将坐落于________ 区________ 的房屋(以下简称“该房屋”)委托乙方协助办理个人住房借贷并保证提供的信息真实有效。产权清晰，无争论，无纠纷，无抵押。
民事诉讼授权委托书【篇三】
委托方：
地址：
电话：
受委托人：
工作单位：
职务：
地址：
电话：
委托事项：
委托方因与 离婚纠纷一案,现根据法律规定,委托 为委托方的代理人。代理期限为双方签订授权委托书之日起至执行 结束。
委托权限：
全权代理(包括提出、承认、变更、放弃诉讼请求，提出或接受调解，代表委托人在调解协议、和解协议上签字，代为签署相关法律文件，代领款项等。)
书写个人授权委托书注意事项
1、委托人和受托人信息
一般包括委托人、受托人的姓名、性别、工作职务、身份证号码、联系地址、联系电话等。基本信息尽量完备和详细，这样方便第三人核对相关信息，以及相关事项的通知。在实务中，这些基本信息不一定要全部表述，但身份证号码和联系电话不可或缺。授权委托书是由委托人签署，出具给第三人表明受托人有代理权，所以在授权委托书中不仅要有受托人的基本信息，也得有委托人的基本信息。
2、委托事项
委托事项简单说就是委托人到底委托受托人与第三人干什么。委托事项一定要表达清楚，希望受托人干什么就在授权委托书中一项一项列清楚，这样才能预期受托人行为的范围，以便达到控制自己的风险。如果委托事项不明确，基于保护第三人对于法律文书的信赖，授权委托书会被认定为授权不明，从而由委托人和受托人对第三人承担连带责任。因授权不明，受托人就可能超越委托人的本意做事，但委托人却要为此承担责任；受托人本是为他人做事，行为后果应当由委托人承担，但却因授权不明而承担了补充连带责任，所以说委托事项不明的，对第三人没什么风险，但对委托人和受托人风险较大。
3、委托权限
让受托人干什么事已经在委托事项中表达清楚了，下面就得说明受托人可以在多大权限内干这件事，这就是委托权限。受托人的代理权限可以分为“宽授权”和“窄授权”。宽授权顾名思义代理权限比较广，受托人能干的事比较多。宽授权便于受托人做事，对第三人比较有利，代理人自己就能拍板做事，不需要事事向委托人汇报，这样能提高做事效率。宽授权对委托人的风险就是较难防范受托人不当行为带来的风险。窄授权就是授权范围比较窄，受托人可能只是个传声筒，事事需要向委托人汇报，等委托人拍板。不管是宽授权还是窄授权都要把委托权限表达清楚，受托人有什么权限就一项一项列清楚，避免在列举委托权限后面加上“等”这样的字样，这会带来授权不明的法律风险。
民事诉讼授权委托书【篇四】
一、现将本文书的.制作要点介绍如下：
1．首部。
（2）委托人、受委托人的基本情况。
（1）委托事项：写明委托人在何纠纷中委托代理律师代为参加民事诉讼活动。
3．尾部。
（1）委托人签名或盖章。
二、格式：
委托人：性别：年龄：
住址：电话：
受委托人：姓名：职务：
工作单位：电话：
姓名：职务：
工作单位：电话：
现委托上列受委托人在我与因纠纷一案中，作为我的诉讼代理人。
代理人的代理权限为：
代理人的代理权限为：
委托人：（签名）
年月日
三、举一范例供制作时参考：
委托人：××市××xx公司
地址：××市××区
法定代表人：××职务：
受委托人：××××律师事务所律师
现委托上述受委托人在我方与××市××运输公司因运输合同纠纷一案中，作为我方一般授权诉讼代理人。
代理人××的代理权限为：
代为调查、取证、答辩、出庭应诉。
委托人：××市××xx公司
民事诉讼授权委托书(篇五)
委托人________根据法律的规定，特聘请河南陈州律师事务所耿立广律师为________案件附带民事诉讼________的诉讼代理人。委托律师代理权限：《刑事诉讼法》规定的全部权限
本委托书有效期自即日起至________止。
委托人：________________
________年________月________日
联系电话：________________________
收件地址：________________________
值得分享： 司马迁《廉颇蔺相如列传》简单 1740字
司马迁《廉颇蔺相如列传》(篇一)
【学习目标】1、疏通课文，掌握文中重点虚词、实词的用法及意义；
2、特殊句式的特点及判断；
2、把握文中的主要人物的主要性格特点，以及本文在塑造人物性格和组材上的【重点】实、虚词用法
【难点】句式特点及判断
一、指出下列词的用法并解释
1.秦璧西入秦（）
2.秦御史前书曰（）
3.且庸人尚羞之（）
4.先国家之急而后私仇也（）
5.归璧于赵（）
6.怒发上冲冠（）
7.舍相如广成传舍。（）
8.左右欲刃相如。（）
9.大王必欲急臣。
10.秦王恐其破璧。
11.毕礼而归之。
12.臣舍人相如止臣曰……
二、解释划线的词的古今义。
1、请指示王指示古义
2、臣所以去亲戚而事君者亲戚古义
3、传以示美人及左右美人：古义
左右：古义
三、文言文中常见的特殊句式有A判断句、B被动句、C宾语前置句、D定语后置句、E介词结构后置句等。请指出下列各句属何种句式。
1.求人可使报秦者（）
2.和氏璧，天下所共传宝也（）
3.臣恐见欺于王而负赵（）
4.大王见臣列观（）
5.徒见欺（）
6.以勇气闻于诸侯（）
7.何以知之（）
8.而君幸于赵王（）
四、请给下列各句补出省略的成分，并写出具体内容。
1.请奏盆缻（）秦王
2.相如闻（）不忍与（）会
3.公之视廉将军孰与秦王（）
4.（）卒相与欢，为刎颈之交
5.今君乃亡（）赵走（）燕
五、下列词有多种解释，根据句子的内容选一种恰当的解释，填入括号。
1.拜：叩拜、授官.
（1）拜（）为上卿。
（2）拜（）送书于庭。
2.见：看见、接见、被、受、显现.
（1）欲予秦，秦城恐不可得，徒见（）欺。
（2）秦王坐章台见（）相如。
（3）才美不外见（）。
3.徒：步行、党徒、部下、同类、白白地、空、只/不过.
（1）我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒（）以口舌为劳，而位居我上。
（2）召令徒（）属曰……
（3）徒（）见欺。
4.因：依靠、凭借、借助、顺着、趁此、于是、因为.
（1）不如因（）而厚遇之。
（2）相如因（）持璧却立。
（3）因（）宾客至蔺相如门谢罪。
5.幸：幸运、侥幸、幸而（敬词，表示对方这样做是使自己感到幸运的）、希望、（帝王的）宠爱/宠幸。
（1）君幸（）于赵王。
（2）则幸（）得脱矣。
（3）大王亦幸（）赦臣。
（4）幸（）来告语之。
6.负：背、载、担负、倚仗、辜负、违背、对不起、背叛、败.
（1）均之二策，宁许以负（）秦曲。
（2）秦贪，负（）其强。
（3）相如度秦王虽斋，决负（）约不偿城。
（4）臣诚恐见欺于王而负（）赵。
（5）廉颇闻之，肉坦负（）荆……
（6）胜负（）未定。
7.请：请允许我、请你、请示
⑴.璧有瑕，请指示王（）
⑵.秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（）
⑶.诸将请所之（）
六、阅读下列语段，回答问题：
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
1．加点字的意义与例句相同的一项（）
例句：“徒慕君之高义”
A．徒以吾两人在也B．徒见欺
C．郯子之徒，其贤不及孔子D．班百者多徒行
2．对“所以”的用法归类正确的一项（）
①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。②故释先王之成法，而法其所以为法
③强秦之所以不敢加兵于赵者④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也⑤师者，所以传道授业解惑也⑥夫仁义辩智，非所以持国也
A．①②④∕③⑤⑥B．①③⑤∕②④⑥
C．①②③∕④⑤⑥D．①③④∕②⑤⑥
3．对“之”和“而”的用法判断正确的一项（）
①公之视廉将军孰与秦王③而相如廷叱之
②强秦之所以不敢加兵于赵者④以先国家之急而后私仇也
A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同
4．翻译下列语句
（1）公之视廉将军孰与秦王？
译文：
（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
译文：
（3）均之二策，宁许以负秦曲。
译文：
（4）计未定，求人可使报秦者，未得。
译文：
（5）何者?严大国之威以修敬也。
译文：
（6）臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？
译文：
司马迁《廉颇蔺相如列传》(篇二)
教学目的：
1、掌握课文中有关实词、虚词的用法。
2、学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。
3、学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的协作方法。
教学设想：
1、充分利用学生手头上已有的文言文学习资料，文字、语句上拟采用鉴赏引导下的学生自读的方法，疏通字句。
2、课前布置预习。预习注意：①对照注解和文言文译注资料疏通文句；②划分课文段落层次；③划分“完璧归赵”一部分的层次，列出结构提纲（小标题）。
3、安排四课时。
第一课时
教学步骤
一、介绍本文的学习目的。
二、导入新课。
指名朗读课文“预习提示”和注释①。
1、关于《史记》的补充介绍：
本纪（12 篇）：专述历代最高统治者的政治活动（如《项羽本纪》）。
世家（30篇）：主要记述贵族的史事。（如〈〈陈涉世家〉〉）
列传（70篇）：记述官吏、士大夫和知名人物的事迹。分三种：①专传，即一人一传，（如〈〈淮阴侯列传〉〉）②合传，有二人合传，也有三五人合传，（〈〈廉蔺列传〉〉）③汇传，记同一类的若干人，篇名中并不举出人物姓名，如〈〈仲尼弟子列传〉〉、〈〈酷吏列传〉〉。
表（10篇）：是各个历史时期的简单大事记，是全书叙事的联络和补充。
书（8篇）：是个别事件的始末文献，分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等的发展和现状。
《史记》开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学，是24 史的第一部。
《史记》的写法和所写人物对后世影响深远。
鲁迅的评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
2、背景简介：
公元前三——四世纪，是我国历史上的战国后期。七雄并峙，战火频繁。七国之中秦最强大，它采取“远交近攻”的政策，各个击破，力图吞并六国。赵是北方还有点实力的国家，秦一时难以吞并，便用讹诈的手段掠夺它的土地和财务。赵依仗廉、蔺二人军事上严密戒备，外交上不卑不亢，维护了国家的尊严，保障了国家的安全。本文着重记叙了二人团结合作，与强秦抗争的故事。
三、检查预习
提问：课文按什么顺序写了几件事？
明确：按时间顺序写了三件事：完璧归赵、渑池相会、廉蔺交欢。课文也就自然分成三部分。
提问：这三件事充满了矛盾冲突，能说说每件事各围绕什么矛盾展开的吗？
明确：“完璧归赵”写的是诈璧与存璧的斗争；“渑池相会”写的是辱赵与尊赵的斗争；“廉蔺交欢”写的是私怨与国事的矛盾。作者在矛盾中展开情节，刻画人物，而所有这些矛盾又都挂在对秦斗争这条主线上。学习这篇课文要始终抓住这个重点。
板书： 完璧归赵—————————诈璧与存璧的斗争
渑池相会—————————辱赵与尊赵的矛盾
廉蔺交欢—————————私怨与国事的矛盾
提问：文章是在矛盾的发展中表现人物性格的。全文贯串了怎样的矛盾？
明确：全文贯串了互相交织的两种矛盾：一种是赵国与秦国的矛盾，一种是廉颇与蔺相如的矛盾。
一开始，秦恃强讹诈，赵国处境危急，矛盾十分尖锐。廉蔺二人一切为了自己的国家，彼此间并无私人恩怨。而后，随着赵秦间的矛盾几经缓和、紧张、缓和，蔺相如地位的不断上升，廉颇同他的矛盾便日益紧张。蔺的退让忍辱感动了廉颇，二人终于成了刎颈之交，矛盾消除，共同为国效劳，赵、秦间的矛盾也趋隐伏。
四、学习“完璧归赵”部分
提问：（检查预习）这部分可分几层？列出情节提纲。
明确：可分三层：（板书）
（1）1——2段：简介廉、蔺
（2）3段：秦王求璧（事情的起因）
（3）4——11段：
决策入秦 缪贤荐贤（4）
智斗秦王 决策入秦（5）
完璧归赵 毕礼而归 章台刺秦（6）
（事情的经过） 迫秦斋戒（7、8）
从者归璧（9）
廷斥秦王（9、10）
五、讲析“完璧归赵”之第一层（也可单独作为一部分）
1、疏通文句
2、讲析
提问：课文的`前两段是简介本文的两个主人公。传记的一般写法，是在文章的一开头就介绍人物的出身之类。本文开头对二人的介绍与一般传记相同，但读完全文，却又感到其用意不仅如此。还有什么作用呢？
明确：更重要的是突显两人地位的悬殊，影响的大小，为以后矛盾的引线。
六、讲析“秦王求璧”（事情的起因）和“缪贤荐贤”一节。
1、指名试讲，疏通文句。
2、讲析
提问：这段在情节的发展上有何作用？
明确：这段交待了事情的起因，也揭示了秦、赵之间的矛盾。同时，也为引出蔺相如张本。秦国愿“以城求璧”；赵君臣紧急商议，一，“计未定”，二，“求人可使报秦者，未得”，气氛极为紧张。在赵犹豫不定、进退维谷的情势下，引出缪贤的荐蔺相如。从缪贤的引荐，见相如之机智。这是相如出场之前的侧面描写。缪贤的“臣窃以为其人勇士，有智谋”一句话，也可作为下文的纲。
七、布置作业：通读全文，疏通文句。
第二课时
教学步骤：
一、检查作业：指名口译课文第四段。
二、讲析“决策入秦”一段。
1.串讲
2.2、讲析
3.提问：这一段中哪几句是讲出使秦国的决策？
明确：（议后可集体朗读）“秦强而赵弱，不可不许”，“秦以城……负秦曲”；“城入赵……归赵”。
归纳：相如决策，解决了赵君臣不能解决的问题，见其智；愿当重任，奉璧入切，见其勇。这是一见其智。
板书： 相如决策————智
一见其智（对话描写）
愿意入秦————勇
三、析“章台斥秦”一段
1、表情朗读（亦可让普通话好的同学朗读），读出秦王傲慢、贪婪得意的神态，读出相如果断机智，凛然正气，不惜碎玉，以死报国的气势。
2、讲析：相如怒斥秦王有理有节，作者用语言描写表现蔺相如的智勇。“复取璧”见其智，怒斥见其勇。二见其智勇。
板书： 复取璧————智
二见其智勇
怒斥秦王———勇
四、讲析“迫秦斋戒”一段
1、指名试译，然后视情况串讲。
2、在秦王朝廷上，面对如狼似虎的秦君臣，蔺相如不卑不亢，以诈对诈，迫秦斋戒，以争取时间。三见其智勇。
板书： 以诈对诈————智
三见其智勇（行动描写，语言描写）
迫秦斋戒————勇
五、讲析“从者归璧”一段
1、串讲
2、讲析
提问：秦王第二次接见，场面与第一次有何不同？
明确： 第一次 第二次
地点： 章台 廷（议处国政的处所）
人员： 美人、侍从 九宾（礼待外宾的仪式）
场面如此隆重，烘托出相如的镇定自如，也表现出相如的胜利。
提问：“唯大王与群臣孰计议之”一句的含义是什么？
明确：暗示对方，璧已归赵，如杀掉相如，有害无利。
提问：在相如的一番“廷斥”下，秦王和群臣反应如何？
明确：“相如而嘻”，发出惊呼，段无可奈何。秦王也只好自找台阶，说“赵王岂……欺秦邪？”最终“廷见相如……归之”。
板书： 相如既知秦国历史，又洞察秦王内心————智
五见其智勇
针锋相对，请就汤镬———————————勇
归纳：以上六个情节，步步展开，层层深入，置人物于尖锐的矛盾冲突之中，刻画其主要性格特征——智勇，写待栩栩如生，跃然纸上。
这一部分的最后两段是交代结果：相如胜利归来，秦王阴谋破产。
提问：完璧归赵以赵胜秦败而告终，原因是什么？
明确：秦诈璧靠的是势，相如存璧靠的是理。
秦王理屈——气馁，相如理直——气壮。
七、布置作业：课后练习
第三课时
教学步骤：
一、讲析第三部分
1、串讲
3、划分情节提纲
赵王赴会
渑池相会 会上斗争
“为好”结果
二、讲析“赵王赴会”一段（15）
1、“其后……杀二万人”，这是“完璧归赵”的余波，“渑池相会”的先声，赵国失地，折兵，形势险恶。
2、齐读：秦王虽处劣势，段由于廉蔺之计，抗秦态度坚决，并做了周密部署，这表现在哪几个方面？
明确： 1、廉颇留守
赵国部署 2、相如相从
3、三十日不还，立太子为王（国不可一日无主）
这一段交代背景，制定对策，寥寥数笔，具见廉、蔺胆识。
三、讲析“会上斗争“
1、学生试译
2、讲析： 秦王： “酣”“令”——趾高气扬，盛气凌人
秦御史：“前书”（不召而书）——见其预谋
相如： “前（曰）”，“前（进缶）”，“跪”——显出机智
秦王： 不许——不肯——不怿——为一击缶（被迫无奈）
3、集体朗读：“秦之群臣曰……为赵王寿”
提问：索十五城本来是秦“为嬉”的本意，作者为什么写待简略？
明确：（1）秦王受惊，余悸未消，战局已乱；（2）“左右皆靡”，前车可鉴，群臣何敢妄为？也就不必多费笔墨。
归纳：渑池会上，相如面对群秦，以寡胜众，以宾夺主，由变动变为主动，处处见胆，句句见智，作者把人写活了。
4、串讲“为好结果”，分析从略。
四、讲析“廉蔺交欢”
1、串讲
2、划分情节：
矛盾发生（17、18段）
廉蔺交欢 矛盾激化（19）
矛盾解决（20）
3、（矛盾发生、激化分析略），讲析“矛盾解决”
提问：矛盾之所以解决，是因为双方有共同的思想基础，这个基础，课文中用了哪句话？
明确：“先国家之急而后私仇也。”
五、归纳：全文三件酸，表现了两重矛盾（秦赵、廉蔺），前一个矛盾的发展结果，导致后一个矛盾的爆发；后一个矛盾的解决，又服从前一个矛盾斗争的需要。这样写，人物形象逐步饱满，主题思想逐层深化，从而在勇士效果上引人入胜，扣人心弦，发人深思。
六、布置作业
第四课时
教学步骤
一、检查上课时作业
二、讲析
提问：作品是用哪些表达手段，从哪些不同侧面来表现相如的思想性格的？
明确：（1）缪贤荐贤，从侧面显示相如的机智；（2）秦王求璧，先写赵国君臣拿不出主意，是反衬下文相如一言以决的胆识；（3）廷斥秦王，秦王设九宾礼仪的隆重召见，侧面烘托相如临危不惧，从容应对的机智和勇敢；（4）渑池会上，相如置工人安危于不顾，为的是维护国家的尊严；（5）廉蔺交欢中，相如处处忍让，显示相如识大体，顾大局，忍让为国的高贵品质。
提问：课文以相如为主，是怎样写廉颇的？从中表现了廉颇怎样的思想性格？
明确：全文在写相如时，或明或暗地提到了廉颇，同样提出了他在赵国的地位，表现了他的性特征。第一，开头就说他“以勇气闻于诸侯”。强调突出了他的勇。文章最后写他负荆请罪，固然是受蔺相如爱国精神的感动，也是他自己对祖国的一片忠心和勇于改过的精神。第二，作者介绍廉颇是“赵之良将也”，一旦国家形势紧张，赵王立即“与大将军廉颇诸大臣谋，”突出表明了廉颇既举足轻重之势，又不同于常人。渑池相会一段，对廉颇的描写更为明显，正是他的“盛设兵以待”，秦才不敢动的。第三，作品还写了他的智谋，如第二段，是“廉颇蔺相如计”、敦促才成行的。后来又是他建议“三十日不还”，“则请立太子为王，以绝秦望”，也正是他给了相如以强大的后援。他的性格极为爽朗，开始居功自傲，后来又负荆请罪。
三、布置作业
司马迁《廉颇蔺相如列传》(篇三)
复习要点
1、学会划读文言文
高考考查的史传类文章无非两类：一是一人多事型，其结构特点是：人物—简历—性格特点（对人物评价）—事件①—事件②—事件③……（一般包括4至6个事件）；一是一事多人型，其结构特点是：事件—缘由—人物①—人物②—人物③……结局。我们要划读的内容，就是要划读出结构中的段落层次。
划读什么？
划读“四名一性”：官职名、年号名、新地名、新人名、新性格
史传类记叙人物，用笔简约，往往几句话就是一个事件、一段经历。因为记叙的是人，所以事件往往随着官职、时间、地点、与其交往的人的改变而改变，所以，我们在阅读时，只要注意官职名，年号名，地名，人名等的变化，结合原文内容，遇到与官职有关字词，表示故事进展的年号名、新出现的地名、人名，作者再次交待的主人公的新性格，我们就可确定为一个层次，用笔标注出来。
⑴一人多事型
人物：廉颇，简历：赵之良将也。性格特点（对人物评价）：勇气
事件①：年号：赵惠文王十六年官职：赵将，
事件内容：战功赫赫新官职：上卿
事件②：时间：其后（公元前281年）秦伐赵
事件内容：（1）劝王赴会（2）与王诀别
新性格：深谋远虑忠君爱国
事件③：时间：既罢（渑池之会结束）
事件内容：负荆请罪新性格：知错能改
人物：蔺相如简历：赵人也身份官职：舍人
事件①：新人名：宦者令缪贤时间：臣尝（曾经）有罪
事件内容：为缪贤分析利害关系
性格特点（对人物评价）：勇士、有智谋
事件②：新人名：于是王（赵王）召见新地点：赵王宫
事件内容：（1）向赵王分析强弱形式（2）提出对策：宁许以负秦曲
（3）请缨出使秦国
事件③：新人名：秦王新地名：章台
事件内容：献璧取璧持璧欲击柱
事件④：新地名：广成传舍事件内容：送璧归赵
事件⑤：新时间：秦王斋戒五日后新地点：秦廷
事件内容：廷斥秦王
事件⑥：时间：相如既归新官职：上大夫
事件⑦：时间：其后地点：渑池
事件内容：（1）秦王步步紧逼戏弄赵王（2）相如针锋相对寸步不让
事件⑧：时间：既罢地点：归国新官职：上卿，位在廉颇之右
事件内容：（1）廉颇居功自傲，相如退让回避
（2）向舍人说明退避缘由
新性格特点：以大局为重
结局：卒为刎颈之交。
归纳层次结构
事件①—⑥概括为完璧归赵，事件⑦概括为渑池相会，事件⑧概括为负荆请罪
2、初步掌握文言文翻译的方法：留、换、删、补、调、缩
将加点的字和画线的句子翻译成现代汉语
①计未定，求人可使报秦者，未得。
②君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。
③臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
④大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！
⑤秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，
宁许以负秦曲。
⑥臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣熟计议之！
⑦卒廷见相如，毕礼而归之。
⑧夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉！顾吾
念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱
生。吾所以为此者，以先国家之急而后私雠也。
⑨左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
⑩臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，
而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。
3、常用的文言实词和虚词积累
一词多义
幸
而君幸于赵王（宠幸）大王亦幸赦臣（对方行为是自己的幸运）
则幸得脱矣（侥幸）缦立远视，而望幸焉（宠幸）
如姬最幸，出入王卧内（受宠幸）今事有急，幸来告良（幸亏）
幸可广问讯，不得便相许（希望）
负
均之二策，宁许以负秦曲（使、、、承担，担负）秦贪，负其强（凭借，依仗）
负荆请罪（背着）故不战而强弱胜负已判矣（失败）
使负栋之柱，多于南亩之农夫（承担）誓天不相负（辜负）
臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）
相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）
徒
凡富贵之子，慷慨得志之徒（一类人）哀斯墓之徒有其石也（空）
秦城恐不可得，徒见欺（白白地）徒慕君之高义也（只，不过）
强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也（只，不过）
引
引赵使者蔺相如（延请）相如引车避匿（掉转）
左右或欲引相如去（拉，拖）引而不发，跃如也（拉开弓）
将军夜引弓（拉，开）敢竭鄙诚，恭疏短引（序）
引兵欲攻燕（引导率领）身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪（引退）
引以为流觞曲水，列坐其次（引来）
因
因宾客至蔺相如门前谢罪（通过，经由）不如因而厚遇之，便归赵（趁此）
蒙故业，因遗策（沿用）秦军解，因大破之（因此）
余于是因《秦记》，踵《春秋》之后（根据），起周元王，表六国时事
我于是根据《秦纪》，接在《春秋》后面，上起周元王，列表编排六国发生的大小事件
列
不欲与廉颇争列（位次）五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上（刻）
大王见臣列观（一般的）引以为流觞曲水，列坐其次（排列，依次）
以
以勇气闻于诸侯（凭借）愿以十五城请易璧（用）
余船以次进（按照）且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。（因为）
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（在）
秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（把）严大国之威以修敬也（相当“而”）
夫夷以近，则游者众（而，表并列）以其求思之深而无不在也（因为）
欲以客赴秦军，与赵俱死（率领）
余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也（因此）
乃
今君乃亡赵走燕（却）于是赵王乃斋戒五日（这才）
臣乃敢上璧（才）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（你的）
嬴乃夷门抱关者也（是）乃不知有汉，无论魏晋（竟然）
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑（就，于是／仅，只）
与尔三矢，尔其无忘乃父之志（你的）
公子乃自骄而功之，窃为公子不取也（竟然）
当立者乃公子扶苏也（是）
值得分享出去的优美句子
1、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。
2、当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。
3、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
4、眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。
5、妈妈说过没有人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的那个人，永远都不会让你为他哭。
6、两人相爱时，渴求无限甜蜜的吻，但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相伤害呢？
7、幸福像掉到沙发下面的一粒纽扣--你专心找，怎么也找不到，等你淡忘了，它自己就滚出来了。
8、眼泪的温度有530℃，只是因为外面的世界太冷，流出来的时候才会降到53℃。
9、宠和爱是不同的两件事，宠可以没有交流，而爱则不能。
10、人生试题一共有四道题目：学业、事业、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。
11、鱼说：你看不见我的眼中的泪，因为我在水里；水说：我能感受到你的泪，因为你在我心里。
12、人生在世，应该这样，在芬芳别人的同时美丽自己。
13、只需一分钟就可以碰到一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘掉一个人。
14、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
15、人只要不失去方向，就不会失去自己！人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
16、每一件事都要用多方面的角度来看它。
17、理想的路总是为有信心的人预备着。
18、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
19、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
20、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
21、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。
22、要做的事情总找得出时间和机会，不要做的事情总找得出借口。
23、令人不能自拔的，除了牙齿还有爱情。
24、爱情就像一双袜子，越是瞧起来不顺眼的袜子，越有可能永远陪在你身边，越是喜欢的漂亮袜子经常会少一只。
25、我们缺少的不是机会，而是在机会面前将自己重新归零的勇气。
26、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。
27、没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。
28、思恋一个人的滋味就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。
29、得不到你所爱的，就爱你所得的。
30、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
31、失因为贪--说真的，老实人很少上当。
32、当你能飞的时候就不要放弃飞；当你能梦的时候就不要放弃梦；当你能爱的时候就不要放弃爱。
33、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。
34、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
35、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
36、聪明人是快乐的，自以为聪明的才烦恼。帮助别人减轻三分烦恼，自己就会享受七分快乐。
37、流言造成伤害至少需要两个人--你的敌人诋毁你，你的朋友转告你。
38、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
39、最快乐的人并不是一切东西都是最好的，但他们会充分享受自己已有的东西。
40、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
41、假如一千个人从我身边踏过的，我也能听出你的脚步声，因为999个人的脚是踏在地上，只有你的脚步声是踏在我的心上。
42、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
43、每天告诉自己一次：我真的很不错。
44、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
45、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
46、爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。
47、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。
48、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。49、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
50、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
51、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
52、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。
53、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
54、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
55、最好的朋友是你们静坐在游廊上，一句话也不说，当你们各自走开的时候，仍感到你们经历了一场十分精彩的对话。
56、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
57、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
58、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
59、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。
60、青春一经典当即永不再赎。
61、爱情是以微笑开始，以吻生长，以泪结束。
62、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
63、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
64、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。
65、在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。
66、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。
67、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
68、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
69、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
70、你以为最酸的感觉是吃醋吗？不是的，最酸溜溜的感觉是没权吃醋，根本就轮不到你吃醋，那就是最酸最酸的。
71、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果--虽然恍然大悟，但为时晚矣！
72、你是你的敌人，只有你才能打倒你；你是你的上帝，只有你才能拯救你。
73、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
74、世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。
76、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
77、人要有三平心态：平和、平稳、平衡。对自己要从容，对朋友要宽容，对很多事情要包容，这样才能活的比较开心。
78、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
79、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
80、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
81、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。
82、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
83、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。
84、良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。
85、什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。
86、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
87、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
88、定期去检查身体吧，别等最后别人送你去。
89、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制-个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至-生。
90、健康源于心，积极心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极心态像病毒，传到哪里哪遭殃。
91、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
92、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
93、一句无心的话也许会点燃纠纷，一句残酷的话也许会毁掉生命，一句及时的话也许会消释紧张，一句知心的话也许会愈合伤口、挽救他人。
94、生命---就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。95、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
96、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
97、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
98、世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。
99、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
100、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
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在校证明书【篇三】
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特此证明！
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证明人：_______________
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单位盖章
